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TESIS
QUE OPTA POR EL TITULO DE MAESTRIA
EN TRABAJO SOCIAL
PRESENTA:
ESPERANZA PEREZ RODRIGUEZ
ASESOR PRINCIPAL
DR. JOSE GUILLERMO ZUIGA ZARATE
TM
RDI 20
.7
.P4
C.I
1080113117
A QUIEN
CORRESPONDA:
tacin
iPORa lo viDa
DR. JOS GtJILLKMO ZUIGA ZARATE
ASESOR DE LA TESIS
TS. M A R I A ^ f R E S O T R E G O N MORALES
MIEMBRO DE LA C O M I S I N
DE TESIS
FACULTAD OE
TRABAJO SOCIAL
DIVISION DE ESTUDIOS
DE POSTGRADO
MTRO. R O D O L F o 4 u i L L E R M O A.FLORES BRISEO
MIEMBRO DE LA C O M I S I N
DE TESIS
C i u d a d Universitaria,
San Nicols de Los Garza
A p a r t a d o Postal 2 8 1 1
IT (01)8352-1309
8376-9177
X 7 o
P i
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TESIS:
QUE OPTA P O R EL TTULO DE MAESTRA EN TRABAJO SOCIAL
AUTOR:
LIC. E S P E R A N Z A P R E Z RODRGUEZ
A S E S O R D E TESIS:
DR. J. GUILLERMO ZIGA ZRATE
"La/medicina^e^v^iervUxrc^layvCd^
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humara/
Juan' Pablo-II
20 de/Ju*Ufr 1991
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La/ pasUericias cL& enevuwm^ metUevna/para/ eh Trabajo-SoxUcd/.
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Ver a/ travy de/ buy ofoy la/ etfyeran%a/y eh amor a/la/vida/
typercurvfyo/ pre^Hodriguety.
TABLA DE CONTENIDO
Pgina
Agradecimientos
IV
Resumen
Introduccin
Captulo 1
Planteamiento del problema y metodologa bsica del estudio
1.1. Justificacin
1.2. Planteamiento del problema.
1.3. Hiptesis de investigacin
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3
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5
Captulo 2
Marco terico
2.1.La historia de los trasplantes
2.2. Factores Sociales
2.2.1. Educacin
2.2.2. Valores Sociales
2.2.2.1 Conciencia Social
2.2.2.2. Responsabilidad Personal
2.2.2.3. Libertad
2.2.2.4. Igualdad
2.2.3. Factores que influyen en la donacin de rganos
2.2.4. Familia
2.2.5. Religin
2.2.6. La tica y la biotica en los trasplantes
2.2.7. La legislacin de la donacin de rganos
2.2.7.1 Mxico
2.2.7.2 Brasil
2.2.7.3. Argentina
2.2.7.4. Espaa.
2.2.7.4.1. El donador cadver
2.2.7.4.2. Donador de cadver en asistlia
2.2.7.4.3. Donador vivo
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Captulo 3
Diseo de la investigacin
3.1. Metodologa
3.1.1. Aspectos metodolgicos generales
3.1.2. Poblacin y muestreo
3.1.3. Diseo del instrumento de la investigacin
3.1.4. Seleccin y capacitacin de encuestadores
3.1.5. Codificacin, captura y procesamiento de los datos
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3.2. Variables
3.3. Definiciones conceptuales
3.4. Definiciones operacionales
3.5. Objetivo de la investigacin
3.6. Tipo de estudio
3.7. Participantes
3.8. Pruebas estadsticas
3.9. Instrumento de medicin
3.10. Finalidad del estudio
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43
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Capitulo 4
Resultados
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4.1. Validez y confiabilidad del instrumento de medicin
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4.2. Datos sociodemogrficos
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4.3. Diferencia de medias entre los donadores y no donadores
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4.4. Resultados de diferencia de medias por reactivo
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4.5. Principales predictores en la actitud de donacin de rganos mediante
la regresin
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4.5.1. Predictores en la actitud de donacin de los rganos propios
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4.5.2. Predictores en la actitud de donar los rganos de algn familiar..56
Capitulo 5
Discusin analtica
Resumen de los hallazgos
Sugerencias
Bibliografa
Anexos
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INDICE DE GRFICAS
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Grfica No. 1 Gnero
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NDICE DE TABLAS
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AGRADECIMIENTOS
En primer trmino, agradezco a mi director de tesis el Dr. Jos Guillermo Ziga Zrate,
por haberme enseado el conocimiento cientfico aunado al desarrollo humano.
A mis amigas Dora Julia Onofre, Elba Covarrubias, Ana Luca Maldonado y Alicia
Esparza de Bortoni por ayudarme en todo momento a no sucumbir.
RESUMEN
En el presente trabajo de investigacin se estudiaron los factores sociales que intervienen
en la donacin de rganos. Las variables exploradas relacionadas con la donacin de
rganos fueron: edad, gnero, escolaridad, nivel socioeconmico, estado civil y religin.
Se elaboraron afirmaciones dirigidas a la medicin de los constructos de conciencia social,
responsabilidad personal, igualdad, libertad, conocimiento sobre la legislacin de la
donacin de rganos, conocimiento sobre la donacin de rganos y la influencia familiar
sobre la donacin de rganos con fines teraputicos. La validacin del instrumento se bas
en el procedimiento de construccin de escalas tipo Lkert empleando la prueba t
Las dos variables dependientes principales abordaron la donacin de los rganos propios y
la de los familiares. Estas dos variables dependientes fueron los principales objetivos de
anlisis estadstico.
Este estudio se llev a cabo con trabajadores universitarios que laboran en la Ciudad
Universitaria, un rea de escuelas y facultades de la Universidad Autnoma de Nuevo
Lea Se realizaron 334 encuestas de acuerdo al muestreo aleatorio simple.
Para el anlisis de los datos se utiliz la comparacin de medias entre las personas que
donan y las que no donan sus rganos y las de sus familiares. Tambin se utiliz la
regresin estadstica en la que la condicin de donar o no donar respecto a los rganos
propios y los de un familiar fue la variable dependiente y la edad, el gnero, la escolaridad,
el nivel socioeconmico, el estado civil, la religin as como los constructos cuantificados
mediante la escala de Likert, fueron las variables independientes.
Se identificaron variables predictores en ambas pruebas estadstica como son la conciencia
social, la responsabilidad personal, el nivel socioeconmico, el gnero, la escolaridad, el
conocimiento sobre la legislacin de la donacin de rganos y el conocimiento sobre la
donacin de rganos.
El estudio demostr la importancia de tener en cuenta los factores que estn intrnsecos al
ser humano, como son sus valores sociales, los cuales se encuentran dentro de la estructura
de la cultura de todo ser humano que se encuentra inmerso en un grupo social. El estudio
aport conocimiento cientfico al afirmar que la donacin de rganos es una actitud
relacionada estrechamente con el valor social de la conciencia social
INTRODUCCIN
Factores sociales que intervienen en la donacin de rganos
El conocer las causas que estn generando circunstancias o problemas en la realizacin de
tratamientos mdicos, es indispensable para proporcionar las acciones que cubran los
aspectos biosicosociales que todo tratamiento debe contener. El principal objetivo es la
recuperacin de la salud del paciente y asi lograr la tranquilidad de su familia (Ripoll,
1997).
La realizacin de una investigacin o de un trabajo descriptivo es compleja, ya que puede
incluir aspectos tales como manejar adecuadamente una metodologa requerida para
estructurar el conocimiento, as como los hechos que se buscan relacionar con las
respuestas de las personas. El establecer la relacin de la medicina con los factores sociales
y culturales, es la forma de integrar un tratamiento holstico al que todo ser humano tiene
derecho a recibir, para que la medicina no pierda el lado humano de su prctica.
La experiencia del trabajo social mdico ha redituado en el reconocimiento de la
importancia que tiene identificar y considerar el efecto de los factores sociales sobre los
padecimientos o enfermedades. De esta manera, se elabora primero el diagnstico y se
desarrolla la estrategia de tratamiento social, que el individuo deber recibir para
complementar su tratamiento en una forma integral. Esta estrategia generalmente es el
diseo de un proceder profesional que deber de tomarse en consideracin en el campo
mdico, a fin de lograr un verdadero avance en los tratamientos que se efecten, ya que
todo padecimiento involucra aspectos sociales.
La realizacin de trasplantes de rganos es un tratamiento mdico que requiere de una
importante inversin en aspectos institucionales, culturales, sociales y humanos, para as
lograr obtener los recursos que se requieren para mejorar las condiciones de vida de las
personas que se encuentran en riesgo de perder la vida.
La sociedad actualmente se ve influida por una gbbalizacin de pensamientos, economas
y comunidades, estableciendo generalizaciones socioeconmicas que ayudan a mejorar las
condiciones del mundo. Se menciona k> anterior por-la importancia que este hecho tiene en
la solucin de un problema mundial, que es la obtencin de rganos para trasplantes. Dicha
solucin incluye el establecimiento de convenios internacionales para que la tarea de
trasladar los rganos a donde se requieran, se haga de una manera ms expedita (Suzycki y
Midelford, 1990).
En Latinoamrica y especialmente en Mxico, se ha desarrollado una serie de estrategias
que permiten el logro del objetivo en forma irregular e incluso precaria; razn por la cual
es importante conocer qu factores determinan en Mxico la donacin o no-donacin de
rganos para trasplantes (Manual de Criterios y Procedimientos de Trasplante Cardiaco:
IMSS, 1995).
Capitulo 1
1.1. Justificacin
El trasplante de rganos es un tema que atrae a la medicina y la tecnologa ya que
representa un reto: el remplazamiento de un rgano que ha perdido su capacidad de
funcionamiento por otro, que s funciona adecuadamente. De esta manera es posible
cumplir con lo que se requiere para que un organismo se considere sano.
Al lograr identificar cules son los aspectos que estn generando una baja participacin de
la poblacin en la donacin de rganos para trasplante, se podr modificar la participacin
de los diferentes equipos de salud en los mltiples centros de la medicina, para apoyar as
esta accin que se considera como solidara. Se asume que el objetivo general de los
programas e instituciones que participan en la donacin de rganos, es la disminucin de
las listas de espera para trasplante en sus diferentes especialidades.
El proporcionar conocimiento cientfico en los aspectos que intervienen en la donacin de
rganos, es una razn suficientemente poderosa para introducirse en el estudio de los
aspectos sociales que intervienen en la donacin de rganos. Esos conocimientos
permitiran implementar estrategias, que hagan posible el logro de una mayor participacin
ciudadana en la donacin de rganos en Mxico.
Las interrogantes que se hacen sobre la donacin de rganos son tan diversas, como el
conocimiento que se puede obtener de cualquiera de los fenmenos sociales que afectan en
la dinmica de la sociedad. Otra de las aportaciones que puede proporcionar el estudio de
los factores sociales que intervienen en la donacin de rganos, es mejorar la eficiencia de
los programas que se llevan a cabo en las diferentes instituciones donde se realizan
trasplantes.
Es posible que existan ms justificaciones para la realizacin de una investigacin que
busque conocer Cules son los factores que intervienen en la donacin de rganos?. La
ms grande razn es proporcionar a la sociedad elementos que le permitan mejorar la
calidad de vida y la recuperacin de la salud de su poblacin, mediante su participacin
directa en un problema que no es slo de la persona que se encuentra enferma, sino de toda
la sociedad.
Los elementos que puede proporcionar el estudio a la medicina son interesantes e
importantes, pero la realizacin de ste es proporcionar elementos al Trabajo Social para
cumplir con los objetivos de su participacin en los diferentes programas de trasplante en
las diferentes instituciones donde se ejerce la profesin de Trabajo social. En el Instituto
Mexicano del Seguro Social, el servicio de Trabajo Social desempea una serie de
actividades como parte del equipo de salud, donde el conocer cuales son los factores que
intervienen en la donacin de rganos puede generar la modificacin a los programas hasta
ahora establecidos (Manual de Criterios y Procedimientos de Trasplante Cardiaco: IMSS,
1995).
Las funciones y actividades de Trabajo son educativas y teraputicas por tal razn el
conocer cuales son los factores sociales que intervienen en la donacin de rganos
redituara en modificar los guiones educativos y los procedimientos de intervencin para la
solicitud de los rganos en los diferentes procesos de obtencin de rganos y tejidos para
trasplantes (Manual de Criterios y Procedimientos de Trasplante Cardiaco: IMSS, 1995).
La repercusin que tienen los estudios se ve claramente reflejado en el siguiente prrafo
donde un estudio llev a la modificacin de los programas para la obtencin de rganos y
tejidos para trasplante. Por ejemplo, de los datos originados de una investigacin realizada
entre 1988 y 1997 de personas que permanecen en las listas de espera para trasplante, se
desprende que el aumento de la poblacin que muere en espera de un rgano es cada vez
mayor. En contraste al aumento de las personas en lista de espera, la donacin de rganos
permanece estable, a diferencia del aumento de las personas que requieren de un rgano
para recuperar la salud (Ronald, Shafer y Nelson, 1999). A raz de tales resultados las
estrategias para la obtencin de rganos y tejidos se modificaron de tal forma que aumento
la donacin de rganos en el ao siguiente con una superioridad hasta del 90% ms alto que
los aos anteriores de acuerdo a lo que menciona el estudio realizado por Ronald, Shafer y
Nelson (1999).
Adems, las publicaciones de cientficos de otros pases como los Estados Unidos de
Amrica (Guervs S.,1996), comentan sobre la gran diferencia que existe entre los
donadores y los que se encuentran en listas de espera de un rgano para mejorar sus
condiciones de vida. Programas que han sido modificados a raz de estudios realizados en
relacin con la obtencin de rganos y tejidos para trasplante de rganos.
Hiptesis 2:
Hiptesis 3:
Las mujeres tienen una mayor tendencia a donar sus rganos que los
hombres.
Hiptesis 5:
Hiptesis 6:
Hiptesis 7:
Hiptesis 8:
Hiptesis 9:
Hiptesis 10: La familia influye en la toma de decisiones de donar los rganos para
trasplante.
Captulo 2
MARCO TERICO
2.1. La historia de los trasplantes
La ciencia y la tecnologa han tenido una evolucin impresionante en los ltimos aos
generando una revolucin tecnolgica, la cual ha propagado que los sueos se conviertan
en realidades para cumplir con las expectativas de la humanidad, La ciencia mdica no se
ve ajena a esta revolucin, ya que las prcticas poco comunes que en un principio fueron
consideradas como actividades extraordinarias, se han convertido en parte rutinaria en los
diferentes tratamientos, incluyendo los trasplantes de rganos.
En el tema de la salud se considera a la historia como una ciencia de suma importancia al
permitir conocer los hechos pasados en el presente, para asi evitar los errores anteriores en
la bsqueda de nuevos tratamientos y alternativas para la conservacin de la salud.
La historia de los trasplantes de rganos inicia con la mitologa. En estas descripciones
mitolgicas se ha relatado, en varias ocasiones, cmo se llevaba a cabo el trasplante de
rganos de seres que requeran de una fuerza especial para realizar actividades de hroes o
dioses, para continuar con la vida ante el peligro de perderla. Un claro ejemplo lo
constituye Gane sha, un dios hind de la sabidura y vencedor de todos los obstculos: un
dios surgido de un nio Kumar, a quien el rey Shiva transplant una cabeza de elefante,
esta cabeza de elefante transplantada explica su sabidura yfortaleza(Andreu J, 1988).
La donacin de cadveres se ve inspirada claramente en la leyenda de los santos Cosme y
Damin, en la cual se relata claramente cmo se extraen los rganos de un cadver para
proporcionarle a un sacristn una pierna al haberse gangrenado. La pierna le fue
reemplazada por la de un gladiador que haba perdido la vida en una lucha (Andreu J,
1988). As en constantes relatos y yendas, es evidente que los trasplantes son una
actividad que se ha desarrollado a lo largo de la historia de la misma humanidad.
La realizacin de trasplantes realizados en forma cientfica, se consideran que inician en el
siglo XX. Su desarrollo comienza cuando se especializan las tcnicas de sutura vascular
con las primeras experiencias de los cirujanos Jaboulay, Murphy y Payr (Andreu J, 1988).
En 1902, el cirujano Ullman comunica de un autotrasplante en un perro. En la misma
dcada se lleva acabo un intento por parte de Alexis Carrell, discpulo de Jaboulay, quien
realiza un autotrasplante renal en un perro mediante anastomosis vascular directa (Andreu
J, 1988). Ese tipo de operacin fue considerado como uno de los ms grandes avances
mdicos en su tiempo, ya que se desarroll una tcnica especfica para la anastomosis
vascular, la que actualmente continua permitiendo la realizacin de los trasplantes de
rganos.
s
En 1910 se desarrollan las tcnicas de trasplante con las anastomosis vasculares y fueron
dos cientficos los que continuaron perfeccionando la tcnica, a travs de prcticas. Unger,
citado en Andreu (1988), menciona haber efectuado 100 trasplantes de rin de perros
foxterrier a boxer. En el mismo libro de Andreu se menciona que Carrell realiz trasplantes
experimentales de rones, tiroides, paratiroides, corazn y ovario, reconocindose su
trabajo al otorgrsele el premio Nobel de Medicina y Fisiologa en 1912 (Andreu J, 1988).
Despus del primo' trasplante en un hum^nn critic ampliamente a los cientficos que
realizaron xenotrasplantes, en k> que fueron los primeros intentos por lograr
perfeccionamiento de las tcnicas de anastomosis vascular (Castro, 1970).
El primer trasplante en humanos de que se tiene noticia es el realizado en Ucrania por
Voronoy. Este mdico trasplant el rin de un cadver de grupo sanguneo B a una
enferma de grupo O, pero el intento fracas ya que no se consigui que la paciente
recuperara su funcionamiento renal (Lpez, Kulisevsky, y Caballero, 1997). Actualmente
los trasplantes que se realizan con ms frecuencia en el mundo son los renales, por ello es
primordial destacar el momento histrico en que un trasplante de este tipo tuvo xito.
Murray en la dcada de los 50, plante la hiptesis de que a mayor compatibilidad entre el
donador y el receptor, menor posibilidad de rechazo del injerto. Fue en 1954 cuando se
pudo comprobar la conjetura, al realizar satisfactoriamente un trasplante renal en gemelos
monocigticos, al vivir el receptor durante algunos aos hasta morir por un infarto al
miocardio (Lpez, kulisevsky y Caballero, 1997).
En el transcurso de los aos 50, un equipo de mdicos americanos y franceses, pone en
marcha sus primeras experiencias de trasplante, las cuales, junto con otras mltiples
publicaciones de xitos y fracasos, constituyeron el inicio de los trasplantes en humanos
(Castro, 1970).
La realizacin en el ao 1952 en Pars del primer trasplante entre parientes, gener la
operacin entre gemelos. En el ao de 1958 slo podan efectuarse los trasplantes entre
gemelos univitelinos, para as evitar el mecanismo de rechazo. Esta limitante ha sido
superada con el adelanto de la ciencia y la perseverancia de los cientficos (Lpez,
kulisevsky y Caballero, 1997).
Ya que una de las principales causas del rechazo en el trasplante es el sistema
inmuno lgico, por lo cual se llegaron a utilizar las radiaciones para evitar este problema, el
cual se manifiesta de manera natural en todo organismo ante un cuerpo extrao. Al no
considerarse a la radiacin como una buena opcin, se empezaron a "filtrar frmacos que
ayudaban a disminuir la posibilidad de rechazo y los experimentos se efectuaron en perros
al principio de la dcada de b s 60 (Myerowitz, 1987).
Fue durante la dcada de los 70 cuando se logra aumentar la supervivencia de los
trasplantados. Un medicamento que ha generado el xito de los trasplantes fue inventado en
los aos 80. Un aspecto destacable es que, a pesar de haber pasado ya veinte aos de contar
con la ciclosporina, sta contina siendo costosa y por lo tanto se niega su uso a la mayora
de las personas Lpez, kulisevsky y Caballero, 1997).
El primer trasplante heptico se lleva a cabo en el ao de 1963 por el Dr. Starzl en la ciudad
de Denver, pero no tuvo buen fin. Fue hasta 1967 cuando se logr el primer trasplante de
hgado, con supervivencia prolongada en la Universidad de Colorado. An en la actualidad
se sigue pensando que es una buena alternativa teraputica para algunas enfermedades del
hgado (Castro, 1970).
En 1966 Lillehei efectu el primer trasplante de pncreas vascularizado en el hombre. Se
estuvieron realizando trasplantes de pncreas con poca frecuencia hasta que Traeger y
Dubernard desarrollan un nuevo enfoque quirrgico, con el doble trasplante renopancretico a diabticos urmicos afinalesdel decenio de los 70's (Castro, 1970).
El primer intento de trasplantar un pulmn tuvo lugar en la Universidad de Mississippi en
1963; el paciente slo sobrevivi dieciocho das. Las intervenciones se prolongaron hasta
1980 sin lograr un solo superviviente. Ese ao en la Universidad de Toronto, Cooper realiza
una serie de procedimientos gracias a los avances tcnicos alcanzados y a la introduccin
de la ciclosporina, con lo cual se dio inicio a un programa de trasplantes pulmonares.
Actualmente se ha logrado el 70% de supervivencia de los que se someten a estos
tratamientos (Turcotte, 1996).
El trasplante de la mdula sea se considera diferente, ya que ste no se practica con
ciruga. Pero pese a que en 1957 se present uno de los primeros intentos por realizar este
tipo de implantacin, no fue sino hasta veinte aos despus que se pudo concretar
exitosamente al lograr la identidad del sistema inmune humano (Andreu J., 1988).
Los trasplantes de corazn fueron realizados por Lower y Shumway en 1961. Al igual que
en los anteriores, la supervivencia de fos receptores era pobre, pero a medida que se fueron
afinando las tcnicas quirrgicas y la seleccin del donador y receptor, ha sido posible que
actualmente se logre un xito superior al 80% en los pacientes a los que se les practica el
trasplante de corazn (Myerowitz, 1987).
Despus de dar un vistazo a la historia de estas intervenciones, podemos considerar que las
personas que nos encontramos en el presente, somos espectadoras de la Era de los
Trasplantes, como lo denomin un conjunto de cientficos mdicos (Castro, 1970).
2.2. Factores sociales
Los mltiples factores sociales presentes en todo proceso social, existen constantemente
generando una dinmica propia para cada fenmeno. En el caso de la donacin de rganos,
se entrelazan los diferentes factores que sealan el efecto de unfenmenoen una sociedad.
Los factores sociales que revisaremos a continuacin, sern la educacin, los valores
sociales (conciencia social, responsabilidad personal, igualdad y libertad), el gnero, la
edad y el estado civiL Los factores se manejarn en la investigacin como probables
predictores de la donacin o no donacin de rganos en la poblacin de estudio.
Cuando se inicia la identificacin y conocimiento de los factores que estn circundando a
Durante la elaboracin de una estructura terica que permita entender la actuacin de los
individuos de acuerdo a los valores sociales, es importante subrayar los aspectos que los
componen: responsabilidad personal, conciencia social, libertad e igualdad (Aguirre, 1994).
participar dentro de una sociedad, lo que hace posible ayuda a otras personas. Esto es, las
personas proporcionan elementos o satisfectores que los otros sujetos requieren como
resultado, en parte, de las enseanzas que recibieron de sus padres o la sociedad.
La no participacin de los individuos como un aspecto contrario al principio de la
conciencia social, puede explicarse en trminos de posiciones cientficas yfilosficascomo
el Darwinismo Social. En cuanto a esto menciona Aguirre que:
Si bien d darwiniano social pas ya de moda, de ningim manera se ha extinguida Muchos
continan albergando el temor de que si se permite que sobrevivan los que DO sen aptosfisicani
moralmente, las generaciones finuras y d mejoramiento progresivo del orden sodai se vern
ammararire (Aguirre, 1994:5).
Quiz en esto se tiene el aprendizaje que el hombre por naturaleza, sin un proceso que
modifique su esencia, tendr una actitud de individualismo que le impida sentir una
responsabilidad. Situacin que se supone se desarrolla al someterse durante la evolucin a
la toma de una conciencia social, que le permita participar en beneficio de s mismo y la
sociedad.
La conciencia social es uno de los aspectos cuyo entendimiento es difcil de comprender
cabalmente, ya que es un proceso de evolucin del individuo a travs de la interaccin
social donde se le ensea a practicar la caridad, ya sea individual o colectiva (Aguirre,
1994).
Al definir la caridad como una de las funciones de la conciencia social, es importante
sealar que este hecho se realiza de forma regulada. La prctica de dar se reglamenta para
entender cmo se logra alcanzar a travs de otros, lo que se requiere para quien necesita de
recursos que son difciles de obtener.
Por ejemplo, para la obtencin de un rgano, se recurre a instituciones que tienen toda una
estructura tanto para dar como para recibir. Entonces puede decirse que las instituciones
han sido creadas en parte, para regular la caridad, que es la manifestacin material de la
conciencia social (Aguirre, 1994).
2.2.2.2. Responsabilidad Personal
Uno de los valores sociales que se encuentra irremediablemente yuxtapuesto a la conciencia
social es la responsabilidad personal.
Responsabilidad personal. Se piensa que d bienestar moral y econmico de la sociedad y dd
individuo dependen de la integridad de in sistema de gratificacin, que distribuye bienes y
servidos en proporcin a la magnitud y al valor dd esfuerzo individual, de acuerdo a la
interaedn que proporcione la dinmica sodai (Aguiire, 1994:5).
2.2.2.3. Libertad
La libertad es uno de los valores sociales e individuales que todos los seres humanos
poseemos para participar en la dinmica de la sociedad. Segn el diccionario se entiende
por libertad "la facultad de obrar de una manera o de otra, y de no obrar" (Diccionario de la
lengua Espaola; 1980: 632).
Si nos apegamos a la definicin del diccionario, nos damos cuenta que la libertad es uno de
los principios que le permiten al hombre decidir sobre lo que pueda o no hacer, ubicndolo
en tiempo y espacio en base a la situacin. Por esto Tawyer define la libertad como "la
capacidad de hacer o abstenerse de hacer determinadas cosas en un momento y lugar
determinado'' (Donabedian, 1988:11).
Sin olvidar que la libertad existe cuando hay la posibilidad de eleccin, principio que se
hace presente en el momento de participar en la donacin de rganos. El trmino de libertad
pierde su abstraccin al aplicarse a la posibilidad de poder proporcionar vida a personas, a
2.2.4. Familia
La intervencin de la familia en la toma de decisiones es de suma importancia en la
donacin de rganos, por tal razn es una variable que debe de tomarse en cuenta al querer
conocer cules son los factores que intervienen en el proceso de la donacin de rganos con
fines de trasplante.
La participacin de la familia tiene tal trascendencia, que en Espaa se realizan estudios
especficos en razn de las causas que originan que la familia acceda a donar o no, en
diferentes medios y circunstancias. Los participantes en los equipos de trasplante estudian
las tcnicas de solicitud, los medios y dinmica familiar, con el fin de conocer e identificar
la intervencin de la familia en el proceso de la donacin de rganos (Gmez, Guervs y
Moino 1999).
Por k) cual, el conocimiento de la familia debe hacerse desde la perspectiva de identificar
las caractersticas ms comunes que se encuentran dentro de la denominada clsicamente
familia mexicana, iniciando con la definicin que proporciona Luis Leero socilogo
(1983) donde nos define al termino de familia como:
Un grupo o agolpamiento de personas vinculadas por los lazos de parentesco consanguneo y de
relacin conyugal y parece que esta generalizacin comprende bsicamente a todo tipo de
familias en las cuales aparentemente estn presentes los dos sistemas de relacin familiar: el
parentesco y el vnculo conyugal (Pg. 22).
Cnyuge;
Concubinari o concubina;
Ascendientes;
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
Descendientes;
Parientes colaterales hasta segundo grado;
Representantes legales de menores;
Autoridad sanitaria, y
El ministerio pblico y la Autoridad Judicial en los trminos de la ley, del
reglamento y de esta Norma Tcnica (Norma Tcnica 323. Ley General de
Salud).
Negativa en vida del fallecido; se considera esta causa cuando los familiares
manifiestan el expreso deseo del donante o de no donar.
Negativa de los familiares; son los familiares del fallecido, uno o varios, los que no
desean donar, sin valorar el posible deseo del donante y sin dar una causa especfica,
tan slo que es su voluntad.
Problemas de la imagen integridad del cadver; porque piensan que con la extraccin de
los rganos del cadver ser mutilado de forma importante, afectando a la imagen que
tienen de l en vida.
Problemas religiosos; puede ser que por motivos religiosos alguna familia se niegue a
donar, por desconocer la actitud de su religin ante la donacin de rganos.
Deseo de trasladarlo a su domicilio; la familia piensa que si hay donacin los trmites
para el traslado del cadver se retrasarn. Suele ir acompaado de un sentimiento de
propiedad del cadver, muy acentuado de las madres hacia los hijos (Guervs, 1996).
2.2.5. Religin
El tema de la donacin de rganos es controversia al intervenir factores sociales,
psicolgicos, educativos y religiosos.
La convergencia de mltiples factores que intervienen en la formacin de las personas,
vara tanto como personas existan; por k> cual, para categorizar a las personas es
indispensable conocer el mayor nmero de factores que determinan la estructura de las
mismas. De tal forma que no se permita agrupar a las personas de acuerdo a las
caractersticas comunes (,Anzieu y Martin. 19781.
Lo anteriormente mencionado nos lleva a la necesidad de conocer ms sobre la religin
como una de las variables predeterminantes en la donacin de rganos. La religin se
considera como uno de los factores intrnsecos que determinan las decisiones para s
mismos y para la sociedad que circunda cada individuo. Por lo cual el tema de la religin
requiere una revisin que permita conocer la postura de los diferentes grupos religiosos,
respecto al tema de la donacin de rganos (Chinoy 1961).
Para iniciar, identificaremos el nexo que existe entre la prctica de una religin y las
personas. Al ser considerada la religin como regulador de las actuaciones del individuo
consigo mismo y con la sociedad (Chinoy, 1961).
Al tener una tarea clara la religin, como parte de su funcin social en la dinmica de la
sociedad, la iglesia o grupo religioso cumple con el rol de regular y vigilar al individuo en
su comportamiento espiritual y moral en relacin con la sociedad (Salzmann Z. 1981)
Para poder entender la influencia de la religin en la donacin de rganos, se considera
necesario iniciar con la definicin del trmino, para lo cual el diccionario lo define como:
"el conjunto de creencias o dogmas acerca de la divinidad y de las prcticas rituales para
tributarles culto" (Diccionario de la Lengua Espaola, 1980: 537).
Una definicin de la religin elaborada por la sociologa, nos permite entender el
comportamiento de los hombres en la dinmica social, donde el ser humano conjunta la
realidad con hechos mgicos a travs de rituales que le permiten entender su relacin con
Dios. La religin tiene una caracterstica muy propia que hace la diferencia con otros
fenmenos sociales, que jams la tendrn (Salzmann Z., 1981).
La religin tiene la caracterstica singular de que no importando la corriente o tendencia
religiosa, cada individuo la entiende como algo propio y difcil de cambiar al considerarla
como algo inherente a su persona (Chinoy, 1961). Otros estudiosos de las ciencias sociales
nos definen a la religin como una forma de vida que nos permite conjuntar y actuar con
una serie de normas en sociedad (Aguirre, 1994).
El hablar de algo tan subjetivo para las ciencias sociales como la conciencia, e intentar
alinearla con el comportamiento humano, se logra en situaciones implcitas no slo ra la
conducta, sino tambin en la cultura. Al amalgamar la conciencia religiosa y la cultura, se
habla de lo difcil que resulta esclarecer la intervencin de la religin en la estructura de
echbanle en la jicara de madera...todos los corazones despus de haberlos sacado y ofrecido los
echaban en una jicara de madera, y llamaban a los corazones quauhnochtli, y a los que moran
despus de sacados los corazones los llamaban quahuteca (Castro, 1970:13).
que la medicina, sus logros y alcances estarn cimentados en el respeto por la humanidad
y los derechos de sta.
La utilizacin de la tica se considera como imprescindible en los trasplantes de rganos
cuando recordamos que la ciencia y la tecnologa amenazan a los valores humanos. Si no se
tomaran en cuenta los valores humanos para la realizacin de los trasplantes, quiz
actualmente b s rganos se venderan al mejor postor. Con esto se termina por excluir a
aquellos que no cuentan con los recursos econmicos para cubrir el valor de un rin,
corazn u rgano que se requiriera para continuar con vida o mejorar su calidad.
Las situaciones anteriormente mencionadas son una tarea de la tica y las leyes para
benefcio de la humanidad, que al ser reguladas sus acciones, se convierten en
gesticulaciones y actividades aprobadas para el benefcio de la misma humanidad,
Tal vez al hablar de la tica en laformacinde bs profesionales no se piensa en su relacin
con b s trasplantes de rganos, pero desde una perspectiva particular, se considera que la
tica es una de las ciencias que se implementa para impedir abaratar b s valores de bs
profesionales, que participan en la obtencin de salud y mejoramiento de la calidad de vida
(Donavedian, 1988).
El rea mdica ha diseado su propia tica denominada biotica, la cual le permite al
mdico diferenciar casi intuitivamente la desigualdad entre b bueno y b malo. La prctica
de la biotica es constante y enriquecedora en la interesante tarea de salvar la vida y
preservarla (Bardin, 1996).
La tica posee dos grandes fundamentos filosficos que son la religin y metafsica. En
cuanto a la primera, es preciso recordar que no existe cultura sin religin, donde se le
ensea a b s individuos b que se considera como bueno y malo para l mismo y su
comunidad. En b que respecta a la segunda, la existencia de alguien a quien no se le
conoce y respeta como Dios, ha de requerir de un fundamento metafisico que explique la
existencia de un ser que dicte un comportamiento a quienes no b ven ni b escuchan
(Gracia G. Compilado por Garca V, 1994).
Al considerar a b s trasplantes de rganos como un problema que tiene su valor intrnseco
en b s valores morales, es necesario considerar que en este tema existe la validez de bs
principios morales que sustentan la moral de la corporalidad (Principio de la totalidad).
Estos principios nos permiten corroborar el hecho de que el cuerpo y b s rganos de bs
seres humanos, estn considerados como uno de b s valores morales que todo ser humano
debe de proteger para beneficio propio y de su comunidad (Bardin, 1996).
La moral no se plantea ningn problema al realizar b que conocemos comnmente como
autotrasplante, porque no se utilizan rganos de otra persona, slo los propbs. Pero en el
caso del trasplante abplstico (del animal al hombre) se considera como moralmente lcito,
siempre y cuando no se altere la personalidad del receptor (Bardin, 1996).
Cuando se trata de trasplantar rganos de humanos a humanos, la opinin de b s moralistas
se divide: para algunos no exista la justificacin tica en la extirpacin de un rgano para
salvar una vida; otros k> consideraban slo como beneficio al receptor. Pero al continuar
el desarrollo de la tecnologa, se modific el pensamiento de estos moralistas al adaptarse a
las nuevas necesidades que tiene el mundo (Bardin, 1996). Los grupos moralistas sealan
como una prohibicin el trasplante homoplstico de tejido fetal, puesto que atenta contra la
inviolabilidad de la vida humana a travs de la creacin de vida nueva o extensin de sta
con medios tecnolgicos (Bardin, 1996).
Despus del recorrido en los trasplantes, de los que se permiten y los que no, nos damos
cuenta que la tica es la prctica de reconocer lo bueno de k> malo, manteniendo siempre el
principio de respetar a las personas en su totalidad e integridad. Para llevar a efecto tal
principio, existe el valor moral, que exige el consentimiento informado para poder realizar
la donacin de rganos, por lo tanto slo los mayores de edad pueden ser donadores de
rganos, pero ante cualquier atentado de destruir al ser humano en cualquier circunstancia
se considera un acto antitico dado que la salvacin a travs de la destruccin es un acto no
suficientemente vlido y utilizado como atenuante de una conducta de atentado contra la
vida humana, en sus diferentesformaspara salvar la misma.
La tica es una constante pregunta que se hace en los trasplantes, pero que ante la duda de
ser considerada como una buena accin se recurre a la jurisprudencia, para sostener los
principios de lo bueno y lo malo, de acuerdo al principio del respeto a uno mismo y a los
dems (Bardin, 1996).
2.2.7.1. Mxico
La reglamentacin de la donacin de rganos se realiza con el fin de que los hechos que se
consideran como una disposicin, se rijan de acuerdo al marco jurdico. El marco jurdico
de cada sociedad, crea las leyes con el fin de organizar y proteger a la sociedad respetando
los derechos de cada uno de los individuos. El fundamento jurdico de estos principios para
la sociedad mexicana se encuentra implcito en las garantas individuales.
ArL 1. En los Estados Unidos Mexicanos todo individuo gozar de las garantas individuales,
que no podrn restringirse ni suspenderse, sino en los casos y con las condiciones que ella
misma establece (Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos Titulo primero,
Capitulo L De las garantas individuales:5).
Para finalizar el tema de las normas que se ejecutan en Mxico, es importante advertir la
repercusin que tiene el marco jurdico en la toma de decisiones, al existir el donador
secundario, quien toma la decisin al final en caso de existir muerte clnica del donador
primario, an existiendo contradiccin a la voluntad de ste ltimo.
La legislacin establece que la familia juega un rol en la toma de decisiones, al definirlo
claramente en la denominacin del trmino de donador secundario. Las personas conservan
la decisin de donar o no de acuerdo a sus costumbres y caractersticas propias. Destaca
que querer cumplir con la necesidad de dar solucin a un problema, como la carencia de
rganos para trasplante, queda en segundo trmino al conservar las garantas individuales
de las que goza todo mexicano. El saber que aumentan cada da las largas listas de espera
para la realizacin de trasplantes, no ha sido razn suficiente para coartar la libertad de
decisin en los individuos en la donacin de sus rganos.
Las normas jurdicas en la donacin de rganos para trasplante en otros pases
2.2.7.2. Brasil
Las leyes en otros pases se han visto modificadas para promover la donacin de rganos
confinesteraputicos, como en el caso de Brasil, donde se publica:
Desde el 1ro de creo de 1998 se considoa a todos los ciudadanos brasileos mayores de 21
aos donadores potenciales de rganos a menos que hayan registrado su objecin en sus
documentos de identificacin oficial. Los mdicos no tienen que notificar a los familiares del
occiso, slo pedirles permiso para retirarle los ranos que sern sometidos a trasplante (Jeans,
1998:3).
Esta precisin de la legislacin espaola tiene como objetivo regular la participacin del
equipo mdico en el proceso de obtencin de los rganos, para evitar probables
malversaciones y malos entendidos. Esto al tratar de establecer el altruismo, en el que se
fundamenta la donacin de rganos como un acto tan loable al salvar la vida o aumentar su
Como podemos ver la legislacin entre Mxico y Espaa, vara desde el momento en que la
legislacin Mexicana no permite la donacin a personas que no tengan parentesco con los
receptores, en Espaa se permite esta donacin. Otra diferencia interesante es que la
Legislacin espaola establece dentro de la ley, la obligatoriedad que se tiene con el
donador vivo en su atencin mdica y en el caso de Mxico no especfica esta disposicin.
Diferencias existen en la forma en como se obtienen los rganos, pero lo ms importante es
que, es una alternativa para la solucin del problema de falta de rganos para trasplante, la
donacin en vivo. En Monterrey, Nuevo Len el trasplante de rin se practica
generalmente con donador vivo, de acuerdo a las estadsticas del Hospital Regional de
Especialidades No. 25 del Instituto Mexicano del Seguro Social, el 90% por ciento de los
trasplantes de rion son de donador vivo (Trasplante renal, estadsticas HRE 25 IMSS,
1999), por lo cual se consider importante incluirlo dentro del marco terico del estudio de
los factores sociales que intervienen en la donacin de rganos.
Captulo 3
DISEO DE LA INVESTIGACIN
3.1. Metodologa
3.1.1. Aspectos metodolgicos generales
Para fin de realizar el estudio de investigacin sobre los factores sociales que intervienen en
la donacin de rganos, se visitaron las facultades de la Universidad Autnoma de Nuevo
Len dentro del rea denominada como ciudad universitaria, con el fin de elaborar la
poblacin a estudiar. La investigacin a realizar es explicativa, estudio que trata de dar
respuesta a la interrogante de cules son los factores sociales que intervienen en la
donacin de rganos? Requisito indispensable al intentar dar respuesta a una interrogante
de las causas de un fenmeno para considerarlo como tal (Hernndez, Fernndez y
Baptista, 1999).
La metodologa del estudio tiene varios tiempos y pasos, los cuales trataron de describirse
los ms sencillo posible y apegado a la realizacin del objetivo del estudio.
El primero de b s pasos es la descripcin de la metodologa para la elaboracin de la
poblacin a estudiar, el segundo paso consiste en describir cmo se llev acabo la validez
del instrumento de medicin, con sus diferentes pruebas estadsticas (medicin de medias,
alia de Crombach). El tercer paso fue la elaboracin de la muestra con el mtodo manual y
computado nal, el cuarto paso es el levantamiento de datos y por ltimo el anlisis e
interpretacin de los datos.
Z?pqN_
;;
Ne + Z pq
z= Nivel de confianza.
n= Universo
p= Probabilidad a favor
q= Probabilidad en contra
e= error de estimacin
Sustitucin de la frmula
(1.96)2 (0.50) (1-0.05) (3364)
n=
=334
(3364) (0.50)2 + (1.96)2 (0.50) (1-0.05)
(Fuente Mnch y ngeles, 1988:103)
capacitacin con una sesin para la revisin del cuestionario y mecanismo para el
levantamiento de los datos. El procedimiento para el levantamiento de datos fue de la
siguiente manera:
-
3.2. Variables
Variables dependientes:
- Donacin de rganos propios.
- Donacin de rganos de un familiar.
Variables independientes:
- Edad.
Escolaridad
Nivel socio- econmico.
- Gnero.
Valores sociales.
- Religin.
Conocimiento sobre la legislacin de la donacin de rganos.
Influencia familiar.
Conocimiento sobre los programas de donacin.
3.3. Definiciones conceptuales:
La elaboracin de los conceptos se construyeron en base a la definicin conceptual
proporcionada por la teora en relacin al tema de estudio, en el que se elabor una tabla
para establecer la relacin concreta entre las definiciones y las afirmaciones que contiene el
instrumento de medicin.
1.
2.
3.
Libertad: es la capacidad que tiene cada individuo de decidir y hacer k> que requiera
de acuerdo a sus necesidades y situaciones. De acuerdo a las diferentes formas de
entender lo bueno y lo malo, respetando los derechos de los dems.
4.
5.
Responsabilidad personal: es uno de los valores sociales que tienen como significado
la capacidad que tienen los seres humanos de cumplir con lo que se espera de ellos, de
acuerdo a las reglas que la misma sociedad tenga establecidas. La responsabilidad es
la distribucin de funciones y actividades para cada uno de los miembros de la
sociedad; el hecho de realizar oportunamente lo que se espera de una persona lo
determina como una persona responsable.
6.
7.
9.
Valores sociales: son las caractersticas que todo individuo desarrolla y posee de
acuerdo a los lineamientos que presenta la propia sociedad donde se desarrolla o
evoluciona. Para los valores sociales se elaboraron varias preguntas con una escala de
actitudes con cinco opciones de respuesta.
2.
3.
Libertad: para los fines de la investigacin se considera como libertad el control por
parte de la persona que tiene de decisin de donar o no donar, independientemente de
presiones externas que pueden ejercer otras personas, instituciones o medios de
comunicacin masivos (radio, televisin, prensa, etc.). Para este constructo se
elaboraron varias preguntas con una escala de actitud de cinco opciones de respuesta.
Igualdad: para esta investigacin se considera la igualdad como la oportunidad con
respecto de los beneficios y desventajas que tienen todas las personas en cuanto a la
donacin de rganos. Para el trmino de igualdad se elaboraron una serie de preguntas
en escala de actitudes con cinco opciones de respuesta.
4.
5.
necesita ayudar a los dems para resolver un problema de salud. Para el constructo
de responsabilidad se elaboraron varias preguntas en escala con cinco opciones de
respuesta.
6.
7.
8.
9.
3.7. Participantes
Se decide que la poblacin participante sea los empleados de la Universidad Autnoma de
Nuevo Len, dentro del rea denominada Ciudad Universitaria.
De acuerdo al muestreo aleatorio simple fueron 334 b s seleccbnados para el estudb de un
total de 3364 empleados de las facultades que decidieron participar en el estudb
proporcionando la informacin solicitada, que consisti en un listado de sus empleados. El
levantamiento de datos se llev acab del da catorce al veintiuno de mayo del 2001.
Medicin de medias.
Regresia
Alfa de Crombach.
Anlisis de varianza.
Captulo 4
RESULTADOS
Los datos a continuacin presentados son el resultado del estudio realizado para conocer
cules son los factores sociales que determinan la donacin de rganos. Para el anlisis de los
resultados se aplicaron varias pruebas estadsticas las cuales se realizaron y analizaron en el
siguiente orden:
1.
2.
3.
4.
El anlisis de los datos iniciar con la descripcin del proceso de validacin y confiabilidad
del instrumento de medicin, para los cuales se aplicaron las pruebas de diferencia de medias
y coeficiente de confiabilidad (Alfa de Cronbach). Luego se presentar un anlisis descriptivo
de los datos socio demogrficos y su representacin grfica, de los que forman parte. Para la
prueba de medicin de los resultados obtenidos en el levantamiento de datos se realiza la
prueba estadstica de diferencia de medias o prueba /, finalmente se presentan los resultados de
un modelo de regresin, en donde se analizarn las variables predictoras encontradas en el
estudio realizado.
4.1. Validacin y confiabilidad del instrumento de medicin
Para b s constructos estudiados en el presente trabajo se realiz el proceso sugerido por
Hernndez y otros (1997), para la elaboracin de una escala tipo Likert. Primero se redactaron
las afirmaciones que conforman el constructo; luego se aplic la prueba de diferencia de
medias para muestras independientes a fin de identificar b s items que descriminan.
La escala cuenta con 5 opciones que van desde totalmente de acuerdo, parcialmente de
acuerdo, ni de acuerdo ni en desacuerdo, parcialmente en desacuerdo y totalmente en
desacuerdo. Despus de la primera validacin del instrumento, se efectu nuevamente la
aplicacin para discriminar el excedente de reactivos. Se aplic a 30 jueces diferentes
nuevamente, realizando de nuevo el proceso de discriminacin, donde al final el instrumento
estuvo constituido en su totalidad de 39 afirmaciones que componen la encuesta. El
instrumento utilizado en el levantamiento de datos contiene las siguientes afirmaciones para
medir cada constructo:
TABLAI
INSTRUMENTO DE MEDICIN
Constructo
Afirmaciones
- Las personas deciden libremente donar o no sus rganos en caso de poder hacerlo.
- Las personas deciden libremente donar sus rganos.
- Cuando se solicita un rgano, se permite que las personas decidan libremente.
-Las personas pueden decidir donar libremente, dependiendo de su sexo.
- Las personas pueden decidir donar sus rganos libremente cuando ya no los necesitan.
Igualdad
Responsabilidad
Conciencia social
- Las personas deben de donar sus rganos para ayudar a quien los necesita.
- La donacin de rganos es ina participacin individual, para solucionar m problema
de salud de la sociedad.
-Las personas deben participar en la donacin de rganos para ayudar a quienes
necesitan de ni rgano para seguir viviendo.
- El ayudar a los que necesitan n i rgano, participando en los programas de donacin,
es una muestra de solidaridad con los que necesitan m rgano.
Cada persona que participa en la donacin de rganos lo hace para ayudar a quienes
requieren de w rgano para vivir o mejorar su calidad de vida.
A fin de estudiar la consistencia interna de cada uno de los constructos en base a los tems que
lo constituyen se efectu un anlisis de Alfil de Cronbach. Se obtuvieron las siguientes cifras
de ndice de confiabilidad:
TARI,A 2
PRUEBA ALFA DE CRONBACH PARA EL INSTRUMENTO DE MEDICIN
Variable / constructo
Alfa
Responsabilidad
.7211
Libertad
.6577
Conciencia social
.7986
Igualdad
.8215
Conocimiento de legislacin
.8401
.6677
Total
.8106
De acuerdo a la prueba alfa para conocer la confiabilidad de las escalas para medir los
constructos se obtuvo un coeficiente de confiabilidad en la escala total de .8106 (Vase tabla
2)
Para cada una de las escalas se tiene que: responsabilidad tiene un coeficiente de confiabilidad
de .7211; libertad de .6577; conciencia social .7986; igualdad .8215; el conocimiento sobre la
legislacin es de .8401; conocimiento sobre la donacin de rganos es de .6677. De acuerdo a
Polit D.(1985) se considera que el instrumento tiene el coeficiente de confiabilidad que se
requiere estadsticamente para considerarlo significativo. La confiabilidad de la escala en su
totalidad fue de .81 (Vase Tabla 2).
4.2. Datos sociodemogrficos
La presentacin de resultados se hace a continuacin con el anlisis grfico y descriptivo de
los datos sociales y demogrficos de la poblacin estudiada con el fin de conocer sus
caractersticas. A continuacin se describen grficamente las caractersticas de la poblacin
que se estudi en la presente investigacin.
GRFICA 1
GNERO
La poblacin en estudio estuvo formada por 334 participantes de b s cuales 176 (52.7%)
pertenecen al gnero masculino y 157 (47%) al gnero femenino (Vase Grfica 1).
GRFICA 2
ESTADO CIVIL
Casado
GRFICA 3
ESTRATO SOCIOECONMICO
Meti Bajo
55% ,
Meti Alto
^
21%
l^Alto
Bajo y
1%
18%
No contest^^ Otros
4%
1%
De los 334 participantes en el estudio el 59 (17.70%) son del estrato bajo; 185 (55.4%) del
estrato medio bajo; de medio alto 71(21.3%); alto 4 (1.2%), de otros estratos socioeconmicos
2 (.6%), de los participantes que no contestaron fueron 13 (3.9%) (Vase Grfica 3).
GRFICA 4
RELIGIN
Catlicos
83%
De los 334 participantes en el estudio 275 (82.3%) dijo ser catlicos; 17 (5.1%) protestantes,
testigos de Jehov 3 (.9%); los que dicen no tener ninguna religin 18 (5.4%), otra religin son
20 (6.0%) y los que no contestaron la pregunta 1 (.3%) (Vase Grfica 4).
GRFICAS
DONARA USTED LOS RGANOS DE ALGN FAMILIAR
S
45%
No
55%
De los 334 entrevistados en el estudio 183 (54.80%) dijo no tener una disposicin positiva a la
donacin de los rganos de algn familiar y 151 (45.20%) de los entrevistados tiene una
disponibilidad positiva hacia la donacin del rgano de algn familiar (Vase grfica 5).
GRFICA 6
DONARA ALGUNO DE SUS RGANOS
No
15%
85%
Del total de entrevistados se obtuvieron las siguientes afirmaciones donde 283 (84.80%) tiene
una actitud positiva haca la donacin de rganos y 51 (15.20%) afirman no tener
disponibilidad a la donacin de alguno de sus rganos (Vase Grfica 6).
4J. Diferencia de medias entre los donadores y no donadores.
La prueba de diferencia de medias se realiz con dos grupos los cuales corresponden a los que
donan y los que no donan sus rganos. El segundo anlisis que se efectu con la misma prueba
utiliz igualmente la variable dependiente de donar o no los rganos de algn familiar.
Se analizan los datos revisando la prueba de diferencia de medias entre los que donan y los
que no donan sus rganos en relacin con las variables de libertad, igualdad, conciencia social,
responsabilidad, conocimiento de la legislacin, influencia familiar, conocimiento de la
donacin de rganos, la influencia familiar. El anlisis se realiz con cada uno de los
constructos y en base a todas las preguntas del cuestionario.
Constructos con significancia estadstica:
Conciencia social, en este constructo, que es paite de los valores sociales, se encontr una
diferencia significativa estadsticamente entre las medias (p<0.05). Para los que si donan la
media fue de 1.77 y los que no donan fue de 1.30, por k> cual se puede decir que las
personas que tienen conciencia social son las que tienen mayor disponibilidad a donar sus
rganos que los que no la tienen (Vase Tabla 3).
Media de los
que donan
1.76
1.34
.381
1.54
1.52
.900
1.77
1.30
.000*
1.66
1.22
.000*
Conocimiento de la
legislacin
1.44
1.40
.721
Influencia familiar
1.57
1.31
.026*
Conocimiento sobre la
donacin de rganos
S ignificancia (p<0.05).
1.41
1.37
.742
Libertad
Igualdad
Conciencia social
Responsabilidad
Nivel de
significancia .05
TABLA4
DIFERENCIA DE MEDIAS POR REACTIVO
No. De tem
4.05
3.62
3.54
3.86
3 M
3.81
4.05
3.14
3.68
2.62
3.68
3.68
3.97
3.89
3.65
3.73
3.73
4.16
3.41
3.95
3.19
4.03
3.14
2.22
1.92
1.68
1.81
1.76
1.80
Nivel de significancia
(.05)
.007
.007
.000*
.002*
.580
.430
.029*
.002*
.001*
.108
.579
.178
.005*
.010*
.757
.627
.108
.040*
.133
.043*
.022*
.022*
.534
.648
.968
.374
.986
366
.000*
"Las personas deciden libremente donar o no sus rganos en caso de poder hacerlo" (V8). Tal
afirmacin corresponde al constructo de libertad, el cual de acuerdo a los resultados se puede
decir que existe una diferencia de medias significativa (p<.05), para los que si donan con una
media de 4.62 y para los que no donan de 4.05. por lo cual se puede decir que las personas con
libertad a la donacin muestran una actitud positiva a la donacin de rganos (Vase tabla 4).
"Tramitar la credencial de donador es una actitud responsable de cada persona" (VIO). La
afirmacin que corresponde a el constructo de responsabilidad tiene una diferencia de medias
estadsticamente significativa (p<0.05). De los que donan con una media de 4.41 y los que no
donan con una media de 3.54. Al ser la diferencia estadsticamente significativa, se puede
decir que las personas que tramitan su credencial de donar tienen disponibilidad a donar sus
rganos (Vase Tabla 4).
"Las personas deben de donar sus rganos para ayudar a quien los necesita" (Vil). Esta
cuestin corresponde al constructo de conciencia social Al ser estadsticamente significativa
la diferencia de medias (p<0.05) con 4.52 para los que s donan y 3.86 para los que no donan,
por lo que se puede decir que las personas con conciencia social tienen disponibilidad ha
donar (Vase Tabla 4).
"Las personas deciden libremente donar sus rganos" (V14). La afirmacin corresponde al
constructo de libertad con una media para los que s donan de 4.48 y para los que no donan de
4.05 con una diferencia estadsticamente significativa (p<.05). Lo cual se puede decir que las
personas que tienen el valor social de la libertad tienen disponibilidad a la donacin de
rganos (Vase tabla 4).
"Es una responsabilidad de las personas donar sus rganos cuando ya no los necesitan" (V15).
La afirmacin corresponde al constructo de responsabilidad siendo estadsticamente
significativa la diferencia de medias (p<0.05) entre los que donan y los que no donan, con una
media para los que s lo hacen de 3.91 y para los que no de 3.14, por k) cual se puede decir que
las personas responsables de donar sus rganos cuando ya no los necesitan tienen
disponibilidad a la donacin (Vase tabla 4).
"Las personas deben participar en la donacin de rganos para ayudar a quienes necesitan de
un rgano para seguir viviendo" (V20). En esta cuestin existe una diferencia de medias
significativa estadsticamente (p<0.05) entre los que donan y no donan, con una media de 4.46
para los que donan y 3.97 para los que no donan sus rganos. Al ser estadsticamente
significativa la diferencia de medias, se puede decir que las personas que participan en la
donacin de rganos para ayudar a los que necesitan de alguno tienen mayor disponibilidad de
donar que los que no participan (Vase Tabla 4).
"La donacin de rganos la realizan las personas responsables" (V21) La diferencia de medias
en esta afirmacin es estadsticamente significativa (p<0.05), con una media para los que
donan de 4.40 y los que no donan de 3.89. Al ser estadsticamente significativa la diferencia
de medias, los resultados permiten sugerir que las personas responsables tienen mayor
disponibilidad a donar sus rganos (Vase Tabla 4).
"El ayudar a los que necesitan un rgano, participando en los programas de donacin, es una
muestra de solidaridad con los que necesitan un rgano" (V25). Esta afirmacin corresponde
al constructo de conciencia social mostr una diferencia de medias significativa
estadsticamente (p<.05) con una media para los que donan de 4.54 y para los que no donan de
4.16. Lo cual sugiere que las personas con el valor social de ayudar a los que necesitan a
travs de la donacin de rganos tienen ms disponibilidad a la donacin de rganos (Vase
tabla 4).
"Las personas pueden decidir donar sus rganos libremente cuando ya no los necesitan"
(V27). La diferencia de medias entre los que donan es de 4.37 y para los que no donan es de
3.95 siendo estadsticamente significativa (p<.05). Se puede decir que es mayor la
disponibilidad a la donacin de rganos cuando las personas deciden libremente donar sus
rganos cuando ya no tos necesitan.
"La responsabilidad de donar es una obligacin de ayudar a otras personas" (V28). Esta
afirmacin corresponde al constructo de responsabilidad y al ser estadsticamente significativa
(p<.05) con una media para los que donan de 3.82 y para los que no donan de 3.19, se puede
decir que las personas que tienen una mayor actitud de donar sus rganos tienen una mayor
responsabilidad al donarlos.
"Cada persona que participa en la donacin de rganos lo hace para ayudar a quienes
requieren de un rgano para vivir o mejorar su calidad de vida" (V29). La diferencia de
medias entre los que donan y no donan es estadsticamente significativa (p<.05) en relacin
con esta afirmacin. La media para los que donan fue de 4.54 y para los que no donan fue de
4.03. por lo que puede decirse que las personas con mayor disponibilidad a la donacin de
rganos lo hacen para ayudar a quienes los necesitan para mejorar su calidad de vida o vivir
mejor (Vase tabla 4).
"En qu grado donara usted los rganos de algn familiar?" (V37) Existe en este tema
diferencia significativa estadsticamente entre las medias de los que donan y los que no donan.
La media para los que donan es de 4.06 y para los que no donan es de 1.71. Al ser significativa
(p<0.05) la diferencia de medias, entre los que donan sus propios rganos tambin tiende a
aceptar la donacin de los rganos de un familiar (Vase tabla 4).
TABLA5
REGRESIN CON LA VARIABLE DEPENDIENTE EN LA DONACIN DE
RGANOS PROPIOS
Significancia
.000*
.000*
.000*
.049*
.515
.672
.357
.312
.377
.994
.979
.865
Es necesario establecer la relacin que tienen las variables independientes predictoras con la
variable dependiente, las cuales ya han sido mencionadas. Las analizaremos de acuerdo a su
significancia:
Como se puede ver en la tabla 5, la variable de conciencia social fue un predictor significativo
para donar sus rganos que los que no tienen el valor de la conciencia social. El constructo de
conciencia social tiene un valor de significancia de .000, el cual podemos decir que es
estadsticamente significativo(p<0.05).
El gnero al que pertenecen las personas es tambin una variable predictora y de acuerdo a la
prueba de regresin podemos decir que las personas del gnero femenino tienen ms
disponibilidad a donar que las personas del gnero masculino, con una significancia
estadsticamente significativa de .000 (p<0.05) (Vase Tabla 5.).
La variable de la escolaridad es predictora para los que tienen mayor disponibilidad para donar
sus rganos. Las personas con ms alta escolaridad tienen ms disponibilidad para donar, que
las personas que tienen menor escolaridad, con un nivel de significancia de .049 (p<0.05). Lo
cual quiere decir que a mayor nivel de escolaridad de las personas, mayor ser la
disponibilidad de donar sus rganos (Vase Tabla 5).
El conocimiento sobre la legislacin de la donacin de rganos es un constructo que predice
que a mayor conocimiento sobre la legislacin, mayor ser la disponibilidad de donar los
rganos con un nivel de significancia de .000 (p<0.05) (Vase Tabla 5).
Es necesario conocer la varianza explicada por las variables independientes predictoras en
relacin a la variable dependiente. La tabla proporciona tos datos de varianza explicada.
TABLA6
VARIANZA CON LA VARIABLE DEPENDIENTE EN LA DONACIN DE
RGANOS PROPIOS
Variable dependiente: En que magnitud usted donara sus rganos?
Contructo predictor
R.
R. cuadrados
Conciencia social
.360(a)
.130*
Std. Error de la
estimacin.
1.35
Gnero
.419(b)
.175*
1.31
.467(c)
.218*
1.28
Nivel de escolaridad
* Se estandariza al 100%
.480(d)
.230*
1.27
Como se puede observar en dicha tabla, la conciencia social explic un 36% de la varianza de
la actitud de donar tos rganos propios por parte de las personas que participaron en este
estudio.
La varianza total explicada cuando se agreg la variable Gnero en el modelo de regresin fue
de .419 (42%); cuando se agreg la variable o constructo sobre conocimiento sobre la
legislacin de la donacin de rganos la varianza total explicada en la variable dependiente fue
de .467 (47%). Finalmente, cuando entr el nivel de escolaridad la varianza total explicada de
la variable dependiente fue de .48 (48%).
Significancia
.000*
.000*
Estrato socioeconmico
* significancia p<0.05
.000*
Como se puede ver en la tabla 7, el constructo de conciencia social fue un predictor estadstico
significativo de la donacin de rganos de un familiar. La significancia de este constructo fue
de .000 (p<.05).
El conocimiento sobre la donacin de rganos fue el segundo constructo que entr al modelo
de regresin. El nivel de significancia fue de .000 (p<.05).
Finalmente el estrato socioeconmico (medio bajo) fue la tercera variable predictora que entr
al modelo. Esto es, las personas de nivel socioeconmico medio bajo tendieron a donar ms
los rganos de algn familiar que los otros estratos (alto, medio alto y bajo) (Vase tabla 7).
TABLA8
VARIANZA DE LA VARIABLE DEPENDIENTE DE LA DONACIN DE RGANOS
DE UN FAMILIAR
Variable dependiente: En qu magnitud usted donara los rganos de algn familiar?
Constructo variable
independiente
Conciencia social
R cuadrados.
.309
.096
Std. Error de la
estimacin
1.51
Conocimiento sobre la
donacin de rganos
.414
.171*
1.45
Estrato socioeconmico
Se estandariza al 100%
.437
.191*
1.44
Captulo 5
DISCUSIN ANALTICA
Para la tendencia de donacin de los rganos de un familiar las personas del estrato
socioeconmico medio bajo tienen mayor disponibilidad a la donacin de los rganos que el
resto de b s participantes que correspondan a otros estratos socioeconmicos.
La literatura no proporciona informacin especfica con esta variable en relacin con la
disponibilidad que tienen las personas a la donacin de rganos.
Hiptesis 6.- Religin
La variable de la religin en este estudio no es significativa estadsticamente en las pruebas
realizadas, por b cual se puede decir que la religin de las personas no tiene influencia en la
disponibilidad para donar.
En estudios realizados en la Universidad de Cambridge de b s Estados Unidos de
Norteamrica, la religin se considera una variable predictora al mencionar que las personas
que practican la religin catlica y b s protestantes tienen mayor disponibilidad hacia la
donacin que las personas que practican otra religin o no practican ninguna (Wakerfbrd, y
Stepney, 1989).
Hiptesis 7.- Influencia familiar.
Respecto a la hiptesis de que a mayor influencia familiar hacia la donacin de rganos,
mayor es la disposicin a donar no se encontr ningn efecto de la influencia familiar ni en la
donacin de b s rganos propbs ni de en b s rganos de b s familiares.
De acuerdo a estudios realizados en Espaa (Lpez, Kulisevsky y Caballero, 1997), la variable
de la influencia familiar es una de las que ha ocupado mayor importancia al determinar la
posibilidad de donar o no donar, situacin que se ha visto modificada al enfocar b s resultados
obtenidos en b s diferentes estudios a cambiar las estrategias de solicitud de b s rganos, por
las caractersticas de las respuestas de las personas en relacin con el stress y las situaciones
de crisis.
Hiptesis 8.- Conocimiento sobre bs programas de donacin de rganos
Entre mayor sea el conocimiento sobre b s programas de donacin de rganos, mayor es la
disposicin de donar b s rganos de un familiar. Esta variable result ser un predictor
significativo para b s rganos de un familiar nicamente. Es decir, el conocimiento sobre b s
programas de donacin es un determinante para la donacin de b s rganos de un familiar pero
no para la tendencia de donacin de b s rganos propbs.
Asi, la hiptesis de que el conocimiento sobre b s programas de donacin de rganos se acepta
pero nicamente en el caso de b s rganos de un familiar pero no para la donacin e b s
rganos propbs.
El conocimiento sobre la donacin es una variable que influye en la disponibilidad de la
donacin de rganos, hallazgo que se encontr tambin en un estudio realizado por la escuela
Con respecto a la diferencia de medias los hallazgos de este estudio fueron que los constructos
de responsabilidad, conciencia social e influencia familiar mostraron una diferencia
significativa entre quienes donaran sus rganos y quienes no los donara. Evidentemente la
media de conciencia social y de responsabilidad fue ms alta en las personas que donaran sus
rganos.
No se efectu un anlisis de diferencia de medias en el caso de la donacin de los rganos de
un familiar por la existencia de una alta frecuencia de personas en la categora "No s" que
impidi la realizacin de anlisis estadsticos por k> menos no paramtricos.
Con respecto a los dos modelos de regresin, uno para la donacin de los rganos propios y
otro para los de un familiar los hallazgos encontrados fueron, en el caso del modelo de
regresin de los rganos propios, que los constructos de conciencia social, gnero,
conocimiento sobre la legislacin de rganos y escolaridad, fueron predictores significativos
de la donacin de los rganos propios.
En cuanto al modelo de regresin de los rganos de un familiar, los constructos de conciencia
social, conocimiento sobre la donacin de rganos y el estrato socioeconmico (medio bajo)
fueron los determinantes estadsticamente significativos de la donacin de los rganos de un
familiar.
SUGERENCIAS
Elaborar las sugerencias es un trabajo difcil de realizar al significar un compromiso del
investigador con las personas e instituciones a las cuales van dirigidas las sugerencias, pero
tener el respaldo terico y los resultados las hace ms factibles de llevar a cabo.
Una de las primeras sugerencias que se elabora es incitar a las ciencias sociales a incursionar
en el mbito de la investigacin en los problemas de salud, donde hace falta conocer ms
sobre los factores sociales que intervienen en las etiologas de las diferentes enfermedades que
actualmente tienen un claro efecto sobre la sociedad; esto principalmente cuando se presentan
incapacidades parciales y permanentes, que tienen una clara repercusin sobre la economa del
individuo y por supuesto de la sociedad. Todas las enfermedades tienen su mbito social que
repercute en la recuperacin de la salud y cura de los padecimientos.
Una primera sugerencia es que se estudie la manera en que puedan medirse aspectos tales
como los valores sociales (responsabilidad, conciencia social, y otros) de la misma manera en
que se operacionalizaron en este estudio.
La existencia de diferencias entre los donadores de los iganos propios en los constructos de
conciencia social, responsabilidad e influencia familiar, revelan que existe una necesidad de
ahondar en el estudio y comprensin de este tipo de constructos muchas veces elusivos a la
medicin y que, sin embargo, son importantes de considerar tal como se demuestra en este
estudio en que se operacionalizaron en una escala tipo Likert. '
La conciencia social como constructo fue un determinante importante de la donacin de los
rganos propios. As, la donacin de los rganos propios puede aumentarse si se fomenta la
conciencia social con respecto a la importancia de donar los rganos para el bienestar de los
dems, para ayudar a las dems personas, y solucionar los problemas de salud y, en general,
fomentando el altruismo de la poblacin. Es importante mencionar que ste constructo fue el
determinante ms importante de todos los piedictores estadsticamente significativos.
El conocimiento sobre la legislacin de la donacin de rganos es el segundo aspecto ms
importante que debefomentarsepara estimular y aumentar la donacin de los rganos propios.
Conocer las leyes de la donacin de rganos as como la legislacin sobre la donacin, es un
aspecto que al difundirse e incrementarse en la poblacin va a incrementar la donacin de
rganos, tal como se encontr en este estudio.
Dos factores son relativamente independientes y ajenos al proceso de donacin de los rganos
propios. Esto es, este tipo de aspectos, son realmente ajenos a la posibilidad de ser parte de
campaas especficas para el incremento de la donacin de rganos: el donador de sexo
femenino y la escolaridad.
Por alguna razn existe una mayor tendencia a donar los rganos propios por parte de las
mujeres. Aunque no fue un propsito de este estudio, es posible que exista una mayor
conciencia social en las mujeres que en los hombres, pero tambin es posible que sean otros
aspectos asociados a los procesos culturales asociados al gnero femenino.
El grado de escolaridad es un determinante significativo para la donacin de los rganos. Las
sugerencia aqu es que a medida en que un pas cuente con una poblacin con mayor
escolaridad mayor ser tambin la tendencia a donar los rganos propios.
En relacin a la donacin de los rganos de un familiar, la conciencia social fue tambin el
determinante ms importante al igual que para la donacin de los rganos propios. Esto da una
importancia mayor al fomento de la conciencia social, ya que el fomento de la conciencia
social no solo aumenta la posibilidad de donar los rganos propios, sino tambin los de un
familiar.
Es muy interesante el que el conocimiento sobre el proceso de donacin de rganos haya
resultado como predictor de la donacin de los rganos de un familiar. Esto es, si a la
poblacin se le informa sobre cmo proceder para efectuar la donacin de rganos, se
presentar una mayor aceptacin a donar los rganos de un familiar. Esto contrasta con la
donacin de los rganos propios, en que el conocimiento de la legislacin fue un determinante
importante pero no el conocimiento sobre el proceso de donacin.
El estrato medio bajo fue tambin un determinante importante de la donacin de rganos de un
familiar. Esto posiblemente est asociado a un nivel educativo ms alto asociado a este estrato.
El nivel educativo fue determinante de la donacin de rganos propios.
En resumen, las campaas para el fomento de la donacin de los rganos propios y de los de
otras personas deben seguir la estrategia comn de fomentar la conciencia social mediante la
inclusin de aspectos tales como los contemplados en las preguntas de este constructo. El
conocimiento sobre la ley de la donacin de rganos y de los procedimientos de donacin,
deben ser tambin aspectos ineludibles en toda campaa de donacin. Debe esperarse una
mayor tasa de donacin en estratos con una mayor escolaridad, por lo que las campaas para
elfomentode la donacin deben dirigirse a las personas de mayor escolaridad.
La tarea de la promocin de los valores sociales se puede llevar acabo en los programas que
desarrollan las instituciones como son la Secretaria de Educacin Pblica y el DIF, para el
rea de la familia y la enseanza. Quiz otra institucin que puede participar en la difusin y
promocin de los valores sociales es la institucin de la defensa de los Derechos Humanos.
La elaboracin de los diferentes programas de donacin de rganos requiere una modificacin
donde se incluyan las variables encontradas como predictoras de la donacin de rganos, para
elevar la donacin de rganos.
La elaboracin de los programas sociales tiene complicaciones que deben de ser subsanados
con una planeacin de los factores que influyen para que un programa tenga xito. En las
Bibliografa
La
era
de
los
trasplantes.
de
rganos.
Espaa.
Estadsticas
generales.
de
rganos.
Alicante
Espaa.
Ronald, Shafer y Nelson. (1999). Referrai, Request and consent for organ donation: best
practice a blueprintfor success. Critical care nurse VoL 19, No. 2, April 1999: 21-22
Salzmann Z. (1981) Antropologa panorama general. Mxico: Editorial Publicaciones
cultural, S. A. 255,262 y 263
Shwebel R. (2000). Iniciativa de ley en Mxico sobre trasplantes. Polemica/htmL
ANEXOS
1. Instrumento de medicin.
2. Consigna para levantamiento de datos.
3. Oficio para solicitud de anuencia en lasfecuhades,con el fin de elaborar la poblacin a
estudiar.
4. Pruebas estadstica en el paquete SPSS copirigth 1997. Versin 8:0 para Windows.
ANEXO 1
lNVeaK)/UINOf^DE NUaOlBDN
FAULWD DEIRAESAIO SOCIAL
I
No. De encuesta
V1
V2
(1) Femenino.
(0) Masculino.
V3
V3.- Edad.
Aos.
V4_
V5
Municipio.
Colonia
Calle en la que vive
Entre la Calle
y la Calle
V6
V7
NO CONTESTAR AQU
POR FAVOR
i.
Preguntas
V8.- Las personas deciden libremente donar o no sus rganos en
caso de poder hacerlo.
V9.- Todas las personas independientemente de su dase social,
tienen la misma oportunidad de obtener un rgano para un
transplante.
V10.- Tramitar la credencial de donador es una actitud responsable
de cada persona
V11.- Las personas deben de donar sus rganos para ayudar a
quien los necesita.
V12.- La familia influye en la decisin de donar los rganos.
VI3 .-Todos tenemos la misma oportunidad de recibir un rgano en
caso de necesitarlo.
VI4.- Las personas deciden libremente donar sus rganos.
VI5.- Es una responsabilidad de las personas donar sus rganos
cuando ya no los necesitan.
V16.- La donacin de rganos es una participacin individual, para
solucionar un problema de salud de la sociedad.
ESCALA
5.- TOTALMENTE DE ACUERDO.
4.- DE ACUERDO.
3.- NI DE ACUERDO, NI EN DESACUERDO.
2.- EN DESACUERDO.
1.- TOTALMENTE EN DESACUERDO.
PREGUNTAS
VI7.
V18.- Los trmites para donar rganos son iguales para todos.
V18.
V19.- Cuando se solicita un rgano, se permite que las personas
decidan libremente.
V19.
V20
V21.
V2
V23.
V24.- La donacin
responsables.
de rganos
la
realizan
las
personas
V24
V25.
V26.
V27
V28.
V29
PARTE III - FAVOR DE CONTESTAR EN UNA ESCALA DEL UNO AL CINCO DE ACUERDO A SU OPININ
SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. DONDE 5 ES EL MXIMO Y 1 B_ MNIMO. (Seale con ) .
PREGUNTAS
1
V30.
sobre la ley de
V31.
V31
V33.
V34.
V35
PARTE IV.- EN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SE LE DA COMO OPCIN PARA CONOCER SU OPININ
SI O NO Y UNA ESCALA PARA SABER EN QUE GRADO HARA LO QUE SE L PREGUNTA.
LA ESCALA ES DEL CINCO AL UNO DONDE 5 ES EL MXIMO Y 1 EL MNIMO.
V36.- Donara los rganos de algn familar?(seale con S ) .
(1)Si
V36
(0) No
(88) No S
PREGUNTAS
V37- En que grado donara usted los rganos de algn familiar?
V37
(1)S
(0) No
(88) No S
PREGUNTA
V39- En que escala donara usted sus rganos?
V39
ANEXO 2
ANEXO 3
Atentamente
"Alere Flammam Veritatis"
Cd. Universitaria, 27 de Abril de 2001
APDO. POSTAL m i
CP. 4 M
CD. UNIVERSITARIA
MONTERREY, NX.
TRIA i t t i 52.1*4
(43) 76-91-77
FAX (S3) 52-l^O
Por este conducto se hace constar que la LIC. ESPERANZA PREZ RODRGUEZ,
es alumna regular de esta Dependencia, actualmente cursa el cuarto semestre del
Programa de Maestra en Trabajo Social, est realizando su tesis titulada:"Factores
socio-culturales que intervienen en la donacin de rganos de transplante"
asesorada por el Dr. Jos Guillermo Ziga Zrate.
Solicitamos a Usted, de la manera ms atenta proporcione las facilidades necesarias
a la Lic. Prez para que pueda realizar su estudio. Evidentemente, tanto la Lic. Prez
como nuestra Institucin, nos comprometemos a manejar la informacin que se
recopile con discrecin, responsabilidad y profesionalismo garantizando el anonimato
de quienes participen.
A
TENTAMENTE
'Alere Flammam Vertatis"
Cd. Universitaria, 25 de Abril de 2001
FACULTADOS
TRABAJO SOCIAL
DMSION DESflJPOS
DPOSTGftADO
Subdirectora de la Divisin de
Estudios de Posgrado
jRG/mvme
2S1I
AFDO-F^-"
t (S3\ 52-1M9
ANEXO 4
T-Test
LIBERTG
GRUPCONS
GRUPIGUA
GRUPRES
SUMFAM
SUMACON
SUMALEG
Mean
1.7653
13478
17739
1.3043
15424
1.5263
1.6613
1.2222
15781
13182
1.4126
1.3793
1.4452
1.4074
98
23
115
23
118
19
124
27
128
22
143
29
146
27
Std.
Deviation
2.1240
.4870
.4201
.4705
.5003
.5130
.4752
.4237
.4958
.4767
.4940
.4938
.4987
.5007
LIBERTG
GRUPCONS
GRUPIGUA
GRUPRES
SUMFAM
SUMACON
SUMALEG
F
.267
Sig.
.606
2.075
.152
.048
.827
7.983
.005
5.795
.017
.540
.464
.737
.392
Std. Error
Mean
.2146
.1015
3.918E-Q2
9.810E-02
4.606E-02
.1177
4.267E-02
8.153E-02
4.382E-02
.1016
4.131E-02
9.170E-02
4.127E-02
9.636E-02
LIBERTG
GRUPCONS
GRUP1GUA
GRUPRES
SUMFAM
SUMACON
SUMALEG
Mean
Difference
.4175
.934
119
sig.
(2-tailed)
.352
1.759
118.997
.081
.4175
4.796
136
.000
.4696
4.445
29.433
.000
.4696
.129
135
.897
1.606E-02
.127
23.850
.900
1.606E-02
4.431
149
.000
.4391
4.771
41.537
.000
.4391
2.284
148
.024
.2599
2.349
29.366
.026
.2599
.331
170
.741
3.328E-02
.331
40.194
.742
3.328E-02
.362
171
.718
3.780E-02
.361
36.196
.721
3.780E-02
df
LIBERTG
GRUPCONS
GRUPIGUA
GRUPRES
SUMFAM
SUMACON
SUMALEG
-5.25E-Q2
.8875
9.792E-Q2
.2759
.6632
.1056
.2537
.6855
.1241
-.2294
.2615
.1264
-.2449
.2770
9.909E-02
.2433
.6349
9.203E-02
.2533
.6248
.1138 3.503E-02
.4849
.1107 3.369E-02
.4862
.1006
-.1653
.2319
.1006
-.1700
.2365
.1045
-.1686
.2441
.1048
-.1748
.2504
T-Test
no
si
no
si
no
si
no
si
no
SI
no
SI
no
los trmites para donar son si
iguales para todos
no
cuando se solicta se
si
permite que decidan
no
es responsable al realizar si
los trmites para donar
no
deben de participar en la
si
donacin de rganos para no
si
los de la lista de espera
tienen la misma
no
deciden donar libremente si
dependiendo de su sexo
no
la donacin la realizan las si
personas responsables
no
ayudar a los dems es una si
muestra de solidaridad
no
existe igualdad en los
si
programas
no
deciden donar sus rganos SI
libremente cuando ya no
no
la responsabilidad de
si
donar es una obligacin de no
cada persona que participa SI
en la donacin lo hace
no
N
207
37
207
37
206
37
207
37
207
37
207
37
207
37
206
37
206
37
205
37
205
37
206
37
207
37
206
37
207
37
207
37
206
37
207
37
206
37
206
37
207
37
207
37
Mean
4.62
4.05
4.08
3.62
4.41
3.54
4.52
3.86
3.68
3.54
4.00
3.81
4.48
4.05
3.91
3.14
4.49
3.68
3.06
2.62
3.56
3.68
4.11
3.84
4.46
3.97
4.40
3.89
3.73
3.65
3.85
3.73
4.12
3.73
4.54
4.16
3.03
3.41
4.37
3.95
3.82
3.19
4.54
4.03
Std.
Deviation
.59
1.20
1.35
1.42
.91
1.28
.77
1.16
1.24
1.39
1.34
1.33
.81
1.10
1.17
1.32
.70
1.40
1.36
1.53
1.25
1.13
.98
1.14
.67
.96
.77
1.10
1.44
1.46
1.32
1.33
1.00
1.39
.64
1.04
1.34
1.36
.85
1.18
1.26
1.52
.64
1.28
Std. Error
Mean
4.13E-02
.20
9.40E-02
.23
6.31 E-02
.21
5.34E-02
.19
8.60E-02
.23
9.29E-02
.22
5.64E-02
.18
8.16E-02
.22
4.90E-02
.23
9.51 E-02
.25
8.73E-02
.19
6.85E-02
.19
4.68E-02
.16
5.37E-02
.18
9.98E-02
2A
9.20E-02
.22
6.98E-02
.23
4.42 E-02
.17
9.37E-02
.22
5.92E-02
.19
8.73E-02
.25
4.48E-02
.21
no
N
201
37
206
36
207
37
207
37
207
37
207
37
185
30
Mean
3.00
3.14
2.11
2.22
1.93
1.92
1.85
1.68
1.81
1.81
1.57
1.76
3.05
1.80
Std.
Deviation
1.25
1.25
1.23
1.42
1.11
1.21
1.14
1.08
1.21
1.35
.97
1.14
1.58
1.52
Std. Error
Mean
8.80E-Q2
.21
8.56E-02
.24
7.75E-G2
.20
7.90E-G2
.18
8.39E-Q2
.22
6.72E-Q2
.19
.12
.28
F
32.481
Sig.
.000
.447
.504
11.425
.001
12.718
.000
1.429
.233
.005
.943
3.569
.059
1.088
.298
59.248
.000
2.586
.109
1.121
.291
2.191
.140
.007
.933
6.159
.014
.024
.878
Levene's Test fr
Equality of Variances
F
.000
Sig.
.989
8.844
.003
9.644
.002
.124
.725
2.756
.098
3.486
.063
24.521
.000
.000
.983
3.671
.057
.678
.411
.043
.835
.716
.398
2.951
.087
1.749
.187
Mean
Difference
.57
t
4.446
df
242
Sig.
(2-tailed)
.000
2.822
39.203
.007
.57
1.873
242
.062
.46
1.809
48.377
.077
.46
5.031
241
.000
.87
3.963
42.671
.000
.87
4.391
242
.000
.66
3.321
41.839
.002
.66
.604
242
.547
.14
.557
46.813
.580
.14
.794
242
.428
.19
.796
49.887
.430
.19
2.790
242
.006
.43
2.257
43.218
.029
.43
3.624
241
.000
.77
3.342
46.811
.002
.77
5.375
241
.000
.81
3.452
39.347
.001
.81
1.781
240
.076
.44
1.639
46.800
.108
.44
-.521
240
.603
-.11
-.558
53.129
.579
-.11
1.520
241
.130
27
1.369
46.077
.178
.27
3.804
242
.000
.49
2.990
42.600
.005
.49
3.458
241
.001
.51
2.709
42.557
.010
.51
.315
242
.753
8.08E-Q2
.311
49.327
.757
8.08E-02
Mean
Difference
.12
.489
242
sg.
(2-tailed)
.625
.489
49.696
.627
.12
2.052
241
.041
.39
1.642
43.000
.108
.39
2.946
242
.004
.37
2.116
40.939
.040
.37
-1.544
241
.124
-.37
-1.529
49.417
.133
-.37
2.615
241
.009
.42
2.090
42.984
.043
.42
2.704
242
.007
.63
2.363
45.150
.022
.63
3.729
242
.000
.51
2.390
39.317
.022
.51
-.628
236
.531
-.14
-.626
50.076
.534
-.14
-.508
240
.612
-.12
-.460
44.683
.648
-.12
.043
242
.966
8.62E-03
.040
47.545
.968
8.62E-03
.866
242
.387
.17
.897
51.282
.374
.17
-.018
242
.985
-4.05E-03
-.017
46.850
.986
-4.05E-03
-1.025
242
.307
-.18
-.913
45.716
.366
-.18
4.054
213
.000
1.25
4.174
39.898
.000
1.25
df
-.36
.59
.19
1.57E-G2
.77
24
-6.94E-02
.87
.13
.12
.62
.18
1.70E-Q2
.73
24
-.65
.10
24
-.86
.12
.16
.10
.74
.20
1.48E-02
.83
23
.17
1.08
27
9.27E-02
1.16
.14
24
.79
.22
7.90E-Q2
.95
.22
-.58
.30
.22
-.59
.31
.23
-.56
-33
.25
-.62
.39
.20
-.39
.41
21
-.42
.44
20
.22
.57
.19
-22
.57
.22
-.44
.43
24
-.48
.47
.18
-.53
.17
20
-.58
.22
.31
.64
1.86
.30
.65
1.86
.16
.98
24
-2.35E-Q2
.93
25
-5.06E-02
.96
.17
.53
1.21
22
.43
1.32
.15
.36
.95
.20
.26
1.06
.22
-.31
.58
.24
-.35
.63
24
-.28
.66
24
-.29
.67
.15
.13
.73
.19
4.57E-Q2
.81
.35
1.19
.23
.31
124
.15
.51
1.11
.23
34
128
.25
-4.69E-Q2
.93
.27
-.10
.96
.22
-.55
.32
.21
-.53
.30
.18
-8.12E-Q2
.63
.20
-.13
.68
.13
24
.74
.16
.16
.82
.15
.22
.80
.19
.13
.89
26
-.43
.59
.26
-.44
.60
FILE='A:\resultados de investigacin.sav'.
EXECUTE .
FREQUENCIES
VARIABLES=civil
/ORDER ANALYSIS .
Frequencies
Statistics
CIVIL
N
Valid
Missing
333
1
CIVIL
Valid
Missing
Total
soltero
casado
divorciado
viudo
unin libre
otro
Total
no contest
Frequency
104
202
15
5
4
3
333
1
334
Percent
31.1
60.5
4.5
1.5
1.2
.9
99.7
.3
100.0
RECODE
civil
(4=1) (5=2) (1=1) (2=2) (3=1)
EXECUTE .
MISSING VALUES civi tem ("88.").
VARIABLE LEVEL civi tem (NOMINAL) .
FREQUENCIES
VARIABLES=civi tem
/ORDER ANALYSIS .
Frequencies
Statistics
CM TEM
N
Valid
Missing
330
4
Valid
Percent
31.2
60.7
4.5
1.5
1.2
.9
100.0
(6=88)
INTO
Cumulative
Percent
31.2
91.9
96.4
97.9
99.1
100.0
civi tem .
Valid
Missing
1.00
2.00
Total
88.00
System
Total
Total
Frequency
124
206
330
3
1
4
334
RECODE
civil
(4=1) (5=2) (1=1)
EXECUTE .
FREQUENCIES
VARIABLES=civi tem
/ORDER ANALYSIS .
Percent
37.1
61.7
98.8
.9
.3
1.2
100.0
(2=2)
(3=1)
Valid
Percent
37.6
62.4
100.0
(6=88)
Cumulative
Percent
37.6
100.0
(88=88)
INTO
Frequencies
Statistics
CIVI TEM
N
Valid
Missing
330
4
CM TEM
Valid
Missing
Total
1.00
2.00
Total
88.00
Frequency
124
206
330
4
334
RECODE
civi tem (2=0) (1=1) .
EXECUTE .
VALUE LABELS civi tem
.000000000000000 "Casado"
1.00000000000000 "Soltero"
FREQUENCIES
VARIABLES=civi tem
/ORDER ANALYSIS .
Frequencies
Statistics
CIVI TEM
N
Valid
Missing
330
4
Percent
37.1
61.7
98.8
1.2
100.0
Valid
Percent
37.6
62.4
100.0
Cumulative
Percent
37.6
100.0
civi tem .
Valid
Missing
Total
Casado
Soltero
Total
88.00
Frequency
206
124
330
4
334
Percent
61.7
37.1
98.8
1.2
100.0
Valid
Percent
62.4
37.6
100.0
Cumulative
Percent
62.4
100.0
Frequencies
Statistics
RELIGIN
N
Valid
Missing
333
1
RELIGIN
Valid
Missing
Total
catlico
protestante
testigo dejehva
ninguna
otro
Total
no contest
Frequency
275
17
3
18
20
333
1
334
RECODE
religin
(1=1) (2=2) (5=2) (7=88) (6=88)
EXECUTE .
MISSING VALUES reli tem ("88.").
FREQUENCIES
VARIABLES=reli tem
/ORDER ANALYSIS .
Frequencies
Statistics
RELI TEM
N
Valid
Missing
295
39
Percent
82.3
5.1
.9
5.4
6.0
99.7
.3
100.0
(88=88)
Valid
Percent
82.6
5.1
.9
5.4
6.0
100.0
Cumulative
Percent
82.6
87.7
88.6
94.0
100.0
INTO
reli tem .
REU.TEM
Valid
Missing
Total
1.00
2.00
Total
88.00
Frequency
275
20
295
39
334
Percent
82.3
6.0
88.3
11.7
100.0
Valid
Percent
93.2
6.8
100.0
Cumulative
Percent
93.2
100.0
RECODE
civi tem (2=0) (1=1) .
EXECUTE .
RECODE
reli tem (2=0) (1=1) .
EXECUTE .
VALUE LABELS reli tem
. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 "Protestante"
1.00000000000000 "Catolico"
VARIABLE LEVEL reli tem (NOMINAL) .
FREQUENCIES
VARIABLES=reli tem
/ORDER ANALYSIS .
Frequencies
Statistics
REU TEM
N
Valid
Missing
295
39
RELI TBW
Valid
Missing
Total
Protestante
Catolico
Total
88.00
FREQUENCIES
VARIABLES=essocioe
/ORDER ANALYSIS .
Frequencies
Statistics
ESSOCIOE
N
Valid
Missing
321
13
Frequency
20
275
295
39
334
Percent
6.0
82.3
88.3
11.7
100.0
Valid
Percent
6.8
93.2
100.0
Cumulative
Percent
6.8
100.0
ESSOCIOE
Valid
Missing
Total
b^o
medio bajo
medio alto
alto
otros
Total
noconstet
Frequency
59
185
71
4
2
321
13
334
Percent
17.7
55.4
21.3
1.2
.6
96.1
3.9
100.0
Valid
Percent
18.4
57.6
22.1
1.2
.6
100.0
Cumulative
Percent
18.4
76.0
98.1
99.4
100.0
RECODE
essocioe
(1=1) (2=2) (88=88) (0=0) (3=3) (4=4) (6=88) INTO eso temp .
EXECUTE .
MISSING VALUES eso temp ("88.").
SAVE OUTFILE='A:\resultados de investigacin.sav' /COMPRESSED.
SAVE OUTFILE='A:\resultados de investigacin.sav' /COMPRESSED.
LOGISTIC REGRESSION VAR=v36
/METHOD=ENTER civi tem edad escolar! familia eso temp concsoc igual conoci
legisla resp reli tem liber genero
/CRITERIA PIN(.05) POUT(.IO) ITERATE(20) CUT(.5) .
Logistic Regression
REGRESSION
/MISSING LISTWISE
/STATISTICS COEFF OUTS R ANOVA
/CRITERIA=PIN(.05) POUT(.10)
/NOORIGIN
/DEPENDENT v39
/METHOD=STEPWISE civi tem edad escolari familia eso temp concsoc igual conoci
legisla resp reli tem liber genero.
Regression
Variables Entered/Removed*
Mode)
1
Variables
Entered
Variables
Removed
Method
CONCSOC
Stepwise
(Criteria:
Probabilityof-F-to-ent
er<=.050,
Probabilityof-F-to-rem
ove>=
.100).
GENERO
Stepwise
(Criteria:
Probabilityof-F-to-ent
er<= .050,
Probabilityof-F-to-rem
ove>=
.100).
LEGISLA
Stepwise
(Criteria:
Probabilityof-F-tc^ent
er <= .050,
Probabilityof-F-to-rem
ove>=
.100).
ESCOLARI
Stepwise
(Criteria*
Probabilityof-F-to-ent
er <= .050,
Probabilrtyof-F-to-rem
ove>=
.100).
Sum of
Squares
Regression
67.351
Residual
451.860
Total
519.211
2
Regression
90.983
Residual
428.228
Total
519.211
3
Regression
113.272
Residual
405.939
Total
519.211
Regression
4
119.602
Residual
399.609
Total
519.211
a. Predictors: (Constant), CONCSOC
Model
1
df
1
249
250
2
248
250
3
247
250
4
246
250
Mean
Square
67.351
1.815
F
37.114
Sig
.000
45.491
1.727
26.345
.ooo6
37.757
1.643
22.974
.000e
29.901
1.624
18.407
.000a
Unstandardized
Coefficients
Model
B
Std. Error
(Constant)
1
5.400E-Q2
.618
CONCSOC
.173
.028
(Constant)
2
3.775E-Q2
.603
CONCSOC
.158
.028
GENERO
.620
.168
(Constant)
3
-.760
.620
CONCSOC
.165
.027
GENERO
.606
.164
LEGISLA
.104
.028
(Constant)
4
-1.346
.684
CONCSOC
.168
.027
GENERO
.618
.163
LEGISLA
.103
.028
ESCOLARl 6.323E-02
.032
a. Dependent Variable: V39
Standardi
zed
Coefcien
ts
Beta
.360
.330
.215
.345
.210
.208
.351
.215
.206
.111
t
-.087
6.092
-.063
5.665
3.699
-1.226
6.062
3.701
3.683
-1.968
6.189
3.797
3.678
1.974
Sig.
.930
.000
.950
.000
.000
.221
.000
.000
.000
.050
.000
.000
.000
.049
Excluded Variables*
Model
1
Beta In
.104"
-.068"
.105a
.060a
.074
-.052"
.199a
.213
.043"
-.011"
-.001"
.215"
,056b
-.005^
,113b
062b
.07QP
-065 b
.184b
,208b
.031b
,008b
-.016"
.041c
.000
.111c
.053
.068
-.065
.059
.017
.001
-.013
038d
-025 d
t
Sig.
CIV1_TEM
1.769
.078
EDAD
-1.142
.255
ESCOLARI
1.779
.077
FAMILIA
.946
.345
ESOTEMP
.209
1.261
IGUAL
-.864
.388
CONOC
.001
3.421
LEGISLA
3.682
.000
RESP
.581
.562
REU_TEM
-.187
.852
LIBER
-.010
.992
GENERO
3.699
.000
2
CM_TEM
.936
.350
EDAD
-.078
.938
ESCOLARI
.050
1.974
FAMILIA
.320
.996
ESO_TEMP
1.223
.223
IGUAL
-1.110
.268
CONOCI
3.217
.001
LEGISLA
3.683
.000
RESP
.421
.674
RELI_TEM
.137
.891
LIBER
-.251
.802
CM_TEM
3
.710
.478
EDAD
-.008
.994
ESCOLARI
1.974
.049
FAMILIA
.869
.386
ESO_TEMP
1.216
.225
IGUAL
-1.126
.261
CONOCI
.678
.499
RESP
.243
.808
REU_TEM
.013
.990
LIBER
-.212
.832
4
CM_TEM
.652
.515
EDAD
-.424
.672
FAMILIA
.924
.357
ESOTEMP
.020d
.312
.756
d
IGUAL
-.051
-.884
.377
CONOCI
.079*
.903
.367
d
RESP
.001
.008
.994
REU_TEM
-.002*
-.026
.979
LIBER
-.0100
-.170
.865
a Predictors in the Model: (Constant), CONCSOC
Partial
Correlation
.112
-.072
.112
.060
.080
-.055
212
.228
.037
-.012
-.001
.229
.059
-.005
.125
.063
.078
-.070
.201
.228
.027
.009
-.016
.045
.000
.125
.055
.077
-.072
.043
.015
.001
-.014
.042
-.027
.059
.020
-.056
.058
.001
-.002
-.011
Coilinearit
y Statistics
Tolerance
1.000
.997
.997
.861
.999
.965
.987
.995
.636
.974
.845
.980
.941
.909
.995
.861
.999
.962
.981
.994
.634
.967
.842
.937
.909
.995
.859
.999
.962
.416
.633
.965
.842
.936
.870
.859
.769
.946
.411
.624
.965
.841
FSGRES5I0H
/MISSING LISTWISE
Regression
Variables Entered/RemovecP
Model
1
Variables
Entered
Varices
Removed
Method
CONCSOC
Stepwise
(Criteria:
Probabilityof-F-to-ent
er <= .050,
Probabilityof-F-to-rem
ove>=
.100).
CONOCI
Stepwise
(Criteria:
Probabilityof-F-to-ent
er <= .050,
Probabilityof-F-to-rem
ove>=
.100).
ESOTEMP
Stepwise
(Criteria
Probabilityof-F-to-ent
er<=.050,
Probabilityof-F-to-rem
ove>=
.100).
Adjusted R
Model
R
R Square
Square
1
.309a
.096
.092
2
.414b
.164
.171
3
.437
.180
a. Predictors: (Constant), ONCSOC
Std. Error
of the
Estimate
1.51
1.45
1.44
ANOVAd
Mean
Sum of
Squares
df
Square
Regression
54.985
54.985
1
Residual
519.775
2.290
227
Total
574.760
228
2
Regression
98.549
2
49.274
Residual
476.211
226
2.107
Total
574.760
228
3
Regression
109.854
3
36.618
Residual
2.066
464.906
225
Total
228
574.760
a. Predictors: (Constant), CONCSOC
b. Predictors: (Constant), CONCSOC, CONOO
c. Predictors: (Constant), CONCSOC, CONOCI, ESO_TEMP
d. Dependent Variable: V37
Model
1
F
24.013
Sig.
.000"
23.385
000b
17.722
.000
Coefficients"
Unstandardized
Coefficients
B
Std. Error
Model
(Constant)
1
-.735
.728
CONCSOC
.164
.033
2
(Constant)
-1.999
.752
CONCSOC
.184
.032
CONOCI
.219
.048
3
(Constant)
-2.695
.802
CONCSOC
.185
.032
CONOCI
.222
.048
ESO TEMP
.326
.139
a. Dependent Variable: V37
Standardi
zed
Coefficien
ts
Beta
.309
.348
.278
.349
.282
.140
t
-1.010
4.900
-2.659
5.692
4.547
-3.361
5.769
4.661
2.339
Sig.
.314
.000
.008
.000
.000
.001
.000
.000
.020
Excluded Variables'*
Model
1
Beta In
CM_TEM
.073a
EDAD
.033"
ESCOLARI
091 a
FAMILIA
041 a
ESOTEMP
.132"
IGUAL
-.028a
CONOCI
.278a
LEGISLA
272a
RESP
.114a
REUJEM
-.018"
LIBER
.069a
GENERO
.124a
2
CM_TEM
.071b
EDAD
.039b
ESCOLARI
.113b
FAMILIA
.055b
ESOTEMP
.140h
IGUAL
-03&
LEGISLA
.144b
RESP
.106b
REU_TEM
-.019"
LIBER
.063b
GENERO
.103b
3
CM_TEM
.085
EDAD
003 c
ESCOLARI
.060
FAMILIA
.053c
IGUAL
-.039
LEGISLA
.131
RESP
.092
REU_TEM
-.026
LIBER
.074
GENERO
.098
a. Predictors in the Model: (Constant),
b. Predictors in the Model: (Constant),
Partial
t
Correlation
Sig.
1.162
.247
.077
.519
.604
.034
1.440
.151
.095
.590
.556
.039
2.104
.037
.139
-.430
.668
-.029
4.547
.000
.290
.285
.000
4.473
1.444
.150
.096
-.278
.781
-.019
1.017
.310
.068
1.957
.052
.129
.243
1.170
.078
.635
.526
.042
1.873
.062
.124
.409
.827
.055
2.339
.020
.154
-.611
.542
-.041
1.471
.143
.098
1.406
.161
.093
-.313
.754
-.021
.966
.335
.064
1.688
.093
.112
.158
1.417
.094
.044
.965
.003
.884
.378
.059
.804
.422
.054
-.647
.519
-.043
1.353
.178
.090
1.217
.081
.225
-.426
.670
-.028
1.141
.255
.076
1.618
.107
.107
CONCSOC
CONCSOC, CONOCI
Collinearit
y Statistics
Tolerance
.999
.998
.996
.838
1.000
.970
.981
.992
.637
.965
.863
.987
.999
.997
.990
.836
.999
.968
.380
.637
.965
.863
.981
.990
.932
.771
.836
.966
.379
.632
.963
.858
.980
frequencies variables=civi tern edad escolar! familia eso temp concsoc igual cono
ci
legisla resp reli tem liber genero.
Frequencies
Statistics
Valid
Missing
C M TEM
330
EDAD
326
ft
ESCOLARI
334
IGUAL
330
4
CONOCI
334
0
Valid
Missing
LEGISLA
330
4
RESP
331
3
REU_TEM
295
39
UBER
329
5
Frequency Table
CM TEM
Valid
Missing
Total
Casado
Soltero
Total
88.00
Frequency
206
124
330
4
334
Valid
Percent
62.4
37.6
100.0
Percent
61.7
37.1
98.8
1.2
100.0
Cumulative
Percent
62.4
100.0
EDAD
Valid
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Frequency
1
1
1
2
3
2
4
3
10
14
6
7
3
9
13
2
10
11
11
15
5
3
10
12
17
9
13
8
6
12
10
4
11
Percent
.3
.3
.3
.6
.9
.6
1.2
.9
3.0
4.2
1.8
2.1
.9
2.7
3.9
.6
3.0
3.3
3.3
4.5
1.5
.9
3.0
3.6
5.1
2.7
3.9
2.4
1.8
3.6
3.0
12
3.3
Valid
Percent
.3
.3
.3
.6
.9
.6
1.2
.9
3.1
4.3
1.8
2.1
.9
2.8
4.0
.6
3.1
3.4
3.4
4.6
1.5
.9
3.1
3.7
5.2
2.8
4.0
2.5
1.8
3.7
3.1
1.2
3.4
Cumulative
Percent
.3
.6
.9
1.5
2.5
3.1
4.3
5.2
8.3
12.6
14.4
16.6
17.5
20.2
24.2
24.8
27.9
31.3
34.7
39.3
40.8
41.7
44.8
48.5
53.7
56.4
60.4
62.9
64.7
68.4
71.5
72.7
76.1
GENERO
333
1
EDAD
Valid
Missing
Total
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
62
63
64
65
69
75
Total
no contest
Frequency
6
13
4
3
12
4
5
3
5
5
2
9
2
1
1
1
1
1
326
8
334
Percent
1.8
3.9
1.2
.9
3.6
1.2
1.5
.9
1.5
1.5
.6
2.7
.6
.3
.3
.3
.3
.3
97.6
2.4
100.0
valid
Percent
1.8
4.0
1.2
.9
3.7
12
1.5
.9
1.5
1.5
.6
2.8
.6
.3
.3
.3
.3
.3
100.0
Cumulative
Percent
77.9
61.9
83.1
84.0
87.7
890
90.5
91.4
92.9
94.5
95.1
97.9
98.5
98.6
99.1
99.4
99.7
100.0
ESCOLARI
Valid
primara incompleta
primara completa
secundaria incompleta
secundara completa
preparatoria incompleta
preparatoria completa
estudios universitarios
incompletos
estudios universitarios
completos
estudios de maestra
incompletos
estudios de maestra o
doctorado completos
Total
Frequency
5
10
15
23
19
38
Percent
1.5
3.0
4.5
6.9
5.7
11.4
Valid
Percent
1.5
3.0
4.5
6.9
5.7
11.4
Cumulative
Percent
1.5
4.5
9.0
15.9
21.6
32.9
26
7.8
7.8
40.7
48
14.4
14.4
55.1
64
19.2
19.2
74.3
86
25.7
25.7
100.0
334
100.0
100.0
Valid
Missing
Total
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
8.00
9.00
10.00
11.00
12.00
13.00
14.00
15.00
Total
System
Frequency
2
1
2
9
23
25
42
58
69
44
19
13
22
329
5
334
Percent
.6
.3
.6
2.7
6.9
7.5
12.6
17.4
20.7
13.2
5.7
3.9
6.6
98.5
1.5
100.0
Valid
Percent
.6
.3
.6
2.7
7.0
7.6
12.6
17.6
21.0
13.4
5.8
4.0
6.7
100.0
Cumulative
Percent
.6
.9
1.5
4.3
11.2
18.8
31.6
49.2
70.2
83.6
89.4
93.3
100.0
ESOTEMP
Valid
Missing
Total
1.00
2.00
3.00
4.00
Total
88.00
Frequency
59
185
71
4
319
15
334
Valid
Percent
18.5
58.0
22.3
1.3
100.0
Percent
17.7
55.4
21.3
1.2
95.5
4.5
100.0
Cumulative
Percent
18.5
76.5
98.7
100.0
CONCSOC
Valid
Missing
Total
5.00
7.00
8.00
13.00
14.00
15.00
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
23.00
24.00
25.00
Total
System
Frequency
1
1
1
3
4
6
10
14
21
24
39
32
27
35
31
81
330
4
^
Percent
.3
.3
.3
.9
1.2
1.8
3.0
4.2
6.3
7.2
11.7
9.6
8.1
10.5
9.3
24.3
98.8
1.2
fi
Valid
Percent
.3
.3
.3
.9
1.2
1.8
3.0
4.2
6.4
7.3
11.8
9.7
8.2
10.6
9.4
24.5
100.0
Cumulative
Percent
.3
.6
.9
1.8
3.0
4.8
7.9
12.1
18.5
25.8
37.6
47.3
55.5
66.1
75.5
100.0
Valid
5.00
6.00
7.00
8.00
9.00
10.00
11.00
12.00
13.00
14.00
15.00
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
23.00
24.00
25.00
Total
System
Missing
Total
Frequency
7
2
4
5
9
8
10
15
12
9
17
17
19
15
22
30
40
23
27
14
25
330
4
334
Percent
2.1
.6
1.2
1.5
2.7
24
3.0
4.5
3.6
2.7
5.1
5.1
5.7
4.5
6.6
9.0
12.0
6.9
8.1
4.2
7.5
98.8
1.2
100.0
Valid
Percent
2.1
.6
1.2
1.5
2.7
2.4
3.0
4.5
3.6
2.7
5.2
5.2
5.8
4.5
6.7
9.1
12.1
7.0
8.2
4.2
7.6
100.0
Cumulative
Percent
2.1
2.7
3.9
5.5
8.2
10.6
13.6
18.2
21.8
24.5
29.7
34.8
40.6
45.2
51.8
60.9
73.0
80.0
88.2
924
100.0
CONOCI
Valid
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
8.00
9.00
10.00
Total
Frequency
136
54
49
34
24
15
11
5
6
334
Percent
40.7
16.2
14.7
10.2
7.2
4.5
3.3
1.5
1.8
100.0
Valid
Percent
40.7
16.2
14.7
10.2
7.2
4.5
3.3
1.5
1.8
100.0
Cumulative
Percent
40.7
56.9
71.6
81.7
88.9
93.4
96.7
98.2
100.0
LEGISLA
Valid
Missing
Total
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
8.00
9.00
10.00
11.00
12.00
13.00
14.00
15.00
Total
System
Frequency
135
35
29
36
33
15
11
5
11
13
2
1
4
330
4
334
Percent
40.4
10.5
8.7
10.8
9.9
4.5
3.3
1.5
3.3
3.9
.6
.3
1.2
98.8
1.2
1000
Valid
Percent
40.9
10.6
8.8
10.9
10.0
4.5
3.3
1.5
3.3
3.9
.6
.3
1.2
100.0
Cumulative
Percent
40.9
51.5
60.3
71.2
812
85.8
89.1
90.6
93.9
97.9
98.5
98.8
100.0
Valid
Percent
.3
.3
1.2
1.2
2.7
3.6
6.9
7.3
7.6
10.3
14.2
13.3
8.8
6.9
15.4
100.0
Cumulative
Percent
.3
.6
1.8
3.0
5.7
9.4
16.3
23.6
31.1
41.4
55.6
68.9
77.6
84.6
100.0
RESP
Valid
Missing
Total
4.00
6.00
8.00
9.00
10.00
11.00
12.00
13.00
14.00
15.00
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
Total
System
Frequency
1
1
4
4
9
12
23
24
25
34
47
44
29
23
51
331
3
334
Percent
.3
.3
1.2
1.2
2.7
3.6
6.9
7.2
7.5
10.2
14.1
13.2
8.7
6.9
15.3
99.1
.9
100.0
REU TEM
Valid
Missing
Total
Protestante
Catolico
Total
88.00
Frequency
20
275
295
39
334
Percent
6.0
82.3
88.3
11.7
100.0
Valid
Percent
6.8
93.2
100.0
Cumulative
Percent
6.8
100.0
Valid
Missing
Total
6.00
6.00
10.00
13.00
14.00
15.00
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
23.00
24.00
25.00
38.00
Total
System
Frequency
1
1
1
2
4
13
11
19
21
19
45
45
27
37
25
57
1
329
5
334
Percent
.3
.3
.3
.6
1.2
3.9
3.3
5.7
6.3
5.7
13.5
13.5
8.1
11.1
7.5
17.1
.3
98.5
1.5
100.0
Valid
Percent
.3
.3
.3
.6
1.2
4.0
3.3
5.8
6.4
5.8
13.7
13.7
8.2
11.2
7.6
17.3
.3
100.0
Cumulative
Percent
.3
.6
.9
1.5
2.7
6.7
10.0
15.8
22.2
28.0
41.6
55.3
63.5
74.8
82.4
99.7
100.0
GENERO
Valid
Missing
Total
masculino
femenino
Total
no contest
Frequency
176
157
333
1
334
Percent
52.7
47.0
99.7
.3
100.0
Valid
Percent
52.9
47.1
100.0
Cumulative
Percent
52.9
100.0
descr varia=civi tem edad escolari familia eso temp concsoc igual conoci
legisla resp reli tem liber genero.
Descriptives
IffffadBtel]
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