CIENCIA

Y
AMBIENT
E
II BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616

CIENCIA Y AMBIENTE

ndice
Pg .

Sistema seo - Sistema muscular..................109

Sistema digestivo.........................................111

Sistema respiratorio.......................................113

Sistema circulatorio.......................................117

Seres vivos y no vivos....................................119

Ciclo vital.......................................................121

La planta y sus partes ...................................123

Utilidad de las plantas...............................129

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Recuerda:tc "Recuerda\:"
El cuerpo est formado por huesos.tc "*
El
cuerpo est formado por huesos."
*
Los huesos son duros y tienen diferentes
tamaos.tc "* Los huesos son duros y tienen
diferentes tamaos."
*
A la reunin de todos los huesos se le llama
ESQUELETO.tc "* A la reunin de todos los huesos
se le llama ESQUELETO."
*
El esqueleto sirve para sostener todo el
* Observa e identifica
los principales
huesos,
escribiendo
cuerpo.tc
"*
El esqueleto
sirve para
sostener
todo
el
cuerpo."
nombres en los espacios:
*

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sus

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Msculos en accin

I. Ahora te invito a completar lo siguiente:

1. Debajo de la piel tenemos los

2. Los msculos son las partes

de nuestro cuerpo.

3. Los msculos permiten el

de nuestro cuerpo porque son elsticos.

II. Observa el siguiente dibujo, es el cuerpo humano y sus

msculos.

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*
*

Une con una lnea los carteles con

correspondiente.
Sigue con un color el camino de los alimentos.

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el

rgano

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* Observa la figura y escribe el nombre de los rganos que

conforman el sistema respiratorio.

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El viaje del aire

Seguramente sabes que al respirar, el

aire entra y sale por la nariz o por la
boca. Pero, sabes a dnde va?
Despus de entrar por la nariz o por
la boca, el aire pasa por un tubo
llamado trquea, hasta llegar a
los pulmones.
Finalmente, el oxgeno pasa a
la sangre y se reparte por todo el
cuerpo.

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Escribe los nombres que faltan. Luego completa.

Este es el sistema:

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Este es el sistema:

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Observa nuestro circuito de vida y escribe las siguientes

palabras donde corresponda:

Arteria

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corazn

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venas

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1. Resuelve el siguiente pupiletras. Busca 10 seres vivos,

puedes usar diferentes colores.

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2. Ahora, encuentra 9 seres no vivos, recuerda que puedes

usar diferentes colores.

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2. Observa la secuencia y completa los dibujos que faltan.

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Escribe el nombre de cada parte de la planta y colorea.

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Busca en la ruleta la respuesta y escrbela en el lugar

correcto.

Y o s o y la _ _ _ _ _ _ _ _ .
4

H o la ! Y o s o y la _ _ _ _ _ _ _

G r a c ia s a m , la p la n t a

y m e c o n v ie r to e n fr u to .

r e c ib e la lu z y r e s p ir a .

Yo soy el _____ ____

6

d e n tro d e m e s t n
la s s e m illa s .

Yo soy el ____ ____.

2

L le v o e l a g u a
h a s ta la s h o ja s .

ra z

to

Y o s o y la _ _ _ _ _ _ _ .
1

ho
4
8
flo r
llo

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7 1
3 5

fru

S in m , la p la n t a n o p o d r a
to m a r e l a g u a y lo s m in e r a le s
q u e h a y e n la tie r r a .

6
2

ta
ja

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1. Completa lo siguiente:

2. Responde:
a) Las plantas que crecen en la tierra se llaman
.

b) Las plantas que crecen en el agua se llaman

c) Las plantas que crecen en el aire se llaman

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Las plantas son muy importantes por su utilidad, pues le

sirven al hombre de diferentes maneras. Veamos cmo se
clasifican:

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De las plantas se obtienen alimentos

y materia prima para hacer vestidos y
muebles, como tambin medicinas
para mejorar la salud que nos devuelve
la alegra.tc " De las plantas se
obtienen alimentos y materia prima
para hacer vestidos y muebles, como
tambin
medicinas
para
mejorar
1. Observa y luego une
con una
lnea cada
planta
con la
el
salud que nos devuelve la alegra."
producto que nos proporciona.

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2 Completa.
Las plantas nos dan mucha ayuda en la vida diaria:
a) Del tronco se saca la

b) De la uva se obtiene

c) Del algodn se hacen

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