FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

CARRERA DE MDICO CIRUJANO

PROGRAMA

MDULO DEL SISTEMA

OSTEOMIOARTICULAR

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

CARRERA DE MDICO CIRUJANO

MISIN: FORMAR PROFESIONALES MDICOS CAPACES DE

ATENDER CON EFECTIVIDAD, HUMANISMO Y CALIDAD LAS
NECESIDADES DE SALUD DE LA POBLACIN, COMPROMETIDOS
CON
EL
DESARROLLO
SUSTENTABLE,
CIENTFICO,
TECNOLGICO Y SOCIAL DE MXICO.

VISIN: CONSTITUIRSE EN LA MEJOR OFERTA EDUCATIVA EN

EL REA MDICA DEL PAS.

OBJETIVOS TERMINALES DE LA CARRERA

DE MDICO CIRUJANO
El alumno, al terminar sus estudios, tendr la capacidad de:
A) Distinguir entre normalidad y anormalidad, entendida esta ltima como una manifestacin del
desequilibrio homeosttico en los territorios biolgico, psicolgico y social.
1.

Enunciar y aplicar el concepto de historia natural de la enfermedad en la

clasificacin e interpretacin de los casos individuales de enfermedad de acuerdo al
concepto de historia natural.
2.
Enunciar y aplicar los siguientes parmetros de normalidad bio-psico-social, de
acuerdo con la edad y sexo: Antropomtricos, biotipolgicos y conductuales, as
como sus desviaciones ms comunes.
3.
Hacer diferenciacin y decidir si se encuentra ante un evento normal o patolgico.
4.
Valorar la normalidad o anormalidad del crecimiento y desarrollo.
B)
Diagnosticar los padecimientos ms frecuentes en el pas.
1.- Estudiar integralmente al paciente y tener el hbito de registrar la informacin en la historia clnica y
de actualizar sta de acuerdo con la evolucin del paciente.
2.- Identificar los sntomas y signos mediante las tcnicas y procedimientos bsicos de
diagnstico.
3.- Clasificar los sntomas y signos en sndromes y estudiar la nosologa de acuerdo con
las reglas de la semiologa.
4.- Proponer hiptesis de trabajo (diagnstico de presuncin) y en base a ellas obtener
informacin complementaria para redefinir el problema a travs de una retroalimentacin
constante de la nueva informacin.
5.- Identificar y manejar los elementos emocionales y culturales del paciente al hacer el
estudio integral.

C)

1.
2.
3.
4.
5.
D)

6.- Enunciar las causas ms frecuentes de morbimortalidad en la comunidad y en el pas y

aplicar las probabilidades de ocurrencia de determinados eventos de enfermedad en base
a variables ecolgicas, pblicas y econmicas dentro del medio en que acta.
7.- Interpretar el lenguaje del paciente y traducirlo a terminologa mdica y viceversa.
Enunciar el riesgo especfico de cada individuo en cuanto a la probabilidad de enfermedad,
enfermedad secundaria, enfermedad iatrognica, incapacidad, restitucin de la salud y
muerte.
Enunciar el riesgo especfico del grupo familiar en los aspectos sealados.
Aplicar el criterio de muerte clnica y registrarla en el certificado de defuncin, de acuerdo a
las normas internacionales.
Certificar estado de salud e incapacidad, de acuerdo a la legislacin y reglamentacin
sanitarias vigentes.
Tipificar lesiones y muerte de acuerdo al Cdigo Penal.
Clasificar los diagnsticos de acuerdo a la clasificacin internacional de enfermedades.
Aplicar las medidas especficas e inespecficas de prevencin a nivel primario, secundario
(diagnstico temprano y tratamiento oportuno) y terciario (rehabilitacin) con los medios
del programa a que pertenece y/o con la coordinacin de recursos extra, intra o inter
institucionales.
1.
Ejecutar las tcnicas y procedimientos de trabajo mdico social, de
gabinete y de campo en cada uno d los niveles de prevencin.
2.
Reorganizar la conducta habitual, preventiva, diagnstica y teraputica,
ante cada caso especfico, individual y de urgencias en su comunidad.
3.
Describir y ejecutar las actividades que debe realizar en el programa de
medicina de la comunidad en la que trabaje.
4.
Obtener la informacin epidemiolgica y de uso de recursos y comunicarla
a la institucin responsable.
5.
Distinguir los casos que no sea capaz de diagnosticar y tratar y decidir a
donde referirlos, as Como .hacerlo oportunamente.
6.
Ejecutar los procedimientos mdico-quirrgicos que se detallan.
Manejo a primer nivel de un politraumatizado.
Maniobras de reanimacin.
Atencin de un parto normal.
Vigilancia de un embarazo normal.
Maniobras de reanimacin en un recin nacido.
Venodiseccin.
Venoclisis.
Sutura de partes blandas.
Punciones, debridaciones y sondeos.
Manejo de las intoxicaciones ms frecuentes.
Hemostasia en hemorragias superficiales.
Legrado uterino.
Inmovilizacin y vendaje de fracturados.
Atencin perinatal adecuada.
Medicin y registro de presiones arterial y venosa
Tcnicas de anestesia local y regional.
Tcnicas de asepsia y antisepsia.
Episiotoma.
Rehidratacin.
Instalacin de un sello de agua pleural.
Lavado gstrico.
Puncin raqudea.
Toma de productos e interpretacin de resultados de:
biometra hemtica, qumica sangunea, examen general de orina,
coproparasitoscpico, coprocultivo, serolgicos, tiempo de sangrado,
coagulacin y protrombina, tiempo parcial de tromboplastina, grupos sanguneos,
pruebas funcionales hepticas y renales, pruebas funcionales respiratorias y

E)

F)
G)

H)

cardiovasculares, frotis vaginal, exudado farngeo, hemocultivo, urocultivo, teleradiografa de trax y simple de abdomen.
7.
Prescribir, de una lista bsica, los medicamentos ms tiles de manejar en relacin
con los padecimientos ms frecuentes, con las sustituciones y adiciones que
resulten en el desarrollo de la teraputica.
manejar los medios de comunicacin y didcticos.
1.
Conducir una entrevista a nivel personal y familiar.
2.
Realizar los procedimientos de bsqueda bibliogrfica y obtener informacin
bibliogrfica en sus fuentes originales.
3.
Tener el hbito de estudio y de actualizacin de los conocimientos mdicos.
4.
Enunciar y aplicar las reglas del mtodo cientfico.
5.
Emitir un juicio crtico sobre una comunidad cientfica.
6.
Aplicar los principios didcticos y usar los medios bsicos audiovisuales en la
aplicacin de las medidas preventivas y en el desarrollo de la comunidad.
Enunciar y aplicar los procedimientos administrativos fundamentales en relacin con los
objetivos anteriores.
Tener los hbitos de trabajo interdisciplinario en equipo: con el personal paramdico, con
otros especialistas de la medicina y con profesionistas de otras disciplinas cientficas
conectadas con la salud; valorar sus limitaciones y sus responsabilidades con el paciente y
con los otros miembros del equipo.
Enunciar y ajustarse a los cdigos ticos de la comunidad y de la profesin.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
CARRERA DE MDICO CIRUJANO
MDULO: SISTEMA OSTEOMIOARTICULAR
CICLO:

II

TIPO DE MDULO TERICO

CLAVE

1201

CREDITOS 10

# DE HORAS A LA SEMANA: 5
# DE HORAS AL SEMESTRE: 100

INTRODUCCIN AL CURSO
El mdulo de Osteomioarticular, predominantemente terico, correspondiente a la segunda
fase del plan de estudios de la carrera de mdico cirujano est ubicado en el segundo ciclo
cubriendo un total de 100 hrs por semestre con 5 hrs distribuidas en dos das por semana.
Este programa es el resultado de reestructuraciones que se vinieron dando desde 1982 cuando
despus de una serie de anlisis surgi la necesidad de estudiar al sistema desde un punto de
vista dinmico como lo muestra su presencia en ste organismo.
En 1982, tomando en consideracin las caractersticas de los contenidos del sistema, durante el
proceso de evaluacin curricular, eje, curriculum - programas, se obtuvo como resultado metas
claras y objetivos especficos con la finalidad de dirigir el aprendizaje de manera ms eficiente. De
sta manera el programa del S. Osteomioarticular queda reestructurado como un sistema de
actividad continua durante todo el periodo vital cuya presencia nos habla de un proceso fisiolgico,
dinmico que debe ser conocido para poder interpretar los fenmenos que dan lugar a su
configuracin estructural, contribuyendo a la homeostasis del organismo.
La idea central de ste mdulo es desarrollar contenidos bsicos en las reas del sistema seo,
muscular y articular, incorporando temas de integracin que permitan la vinculacin de ste, con
otros mdulos ubicados en el mismo ciclo como son: S. Nervioso, S. Endocrino, Prctica Medica
Profesional II y Laboratorio II. La relacin que existe en estos mdulos es una integracin
horizontal (necesidades, funciones y objetivos educacionales) de carcter totalizador y una
integracin vertical que relaciona funciones y objetivos entre los distintos niveles.

OBJETIVOS GENERALES DEL MDULO

El alumno ser capaz de:
1.- Explicar las funciones generales del Sistema Osteomioarticular: Mantenimiento de la
postura corporal y dinmica del movimiento.
Describir las caractersticas morfofuncionales en las distintas fases del desarrollo.
Explicar los mecanismos nerviosos y humorales que controlan y regulan la funcin motora.

Aplicar los conocimientos anteriores al anlisis de distintas situaciones de trabajo

muscular.
Explicar las relaciones que existen entre el funcionamiento del Sistema Osteomioarticular
y la esfera psquica y social.
Interpretar la dinmica del Sistema Osteomioarticular a travs de la Biomecnica.
2.- Analizar las enfermedades del Sistema Osteomioarticular ms frecuentes en nuestro
pas.
Describir los agentes causales biolgicos, fsicos, psicolgicos y sociales ms frecuentes.
Explicar la fisiopatologa, el diagnstico y los aspectos generales de la teraputica.
Determinar las medidas preventivas realizando promocin y fomento para la salud de los
padecimientos ms frecuentes.
Analizar el proceso evolutivo de la enfermedad detectando oportunamente problemas de
salud que excedan su nivel de competencia determinando el envo para su resolucin.
METODOLOGA

La nueva organizacin de los contenidos del programa, aconseja una mayor participacin del
alumno en el aprendizaje mediante los mtodos activos de investigacin y observacin,
capacitndose para que sea un sujeto transformador de la realidad y no receptor o reproductor de
informacin.
Con la estructura metodolgica del programa, se pretende presentar la informacin que el
profesor transmitir al alumno en una forma organizada, orientndolo para el manejo ms
apropiado de los contenidos.
La unidad introductoria tiene como finalidad ubicar al alumno en el estudio del Sistema
Osteomioarticular como parte de la U.B.P.S.
La segunda unidad describe origen, desarrollo y funcin de la morfofisiologa de los tejidos que
formarn los rganos que constituyen al S. Osteomioarticular.
La tercera unidad incluye contenidos morfofuncionales y fisiopatolgicos del S.
Osteomioarticular. En ella el alumno conocer la anatoma del Sistema desde un punto de vista
dinmico ya que los contenidos demandan una ntima relacin anatomofuncional de cada
segmento que lo conforma; De tal forma para garantizar la comprensin y aprehensin de los
contenidos, se incluye la fisiopatologa de una afeccin considerada como frecuente en
determinados segmentos del sistema, as como frmacos de uso frecuente. Para sta unidad con
predominio terico, se usar tcnicas expositivas con apoyo, audio-escrito-visuales y la
observacin a travs de los modelos anatmicos. Una vez conocida la Morfologa del Sistema, el
alumno comprender los eventos que suceden en el origen y desarrollo del mismo, esto es, la
organognesis, con la cual finaliza sta unidad.

UNIDAD I. INTRODUCCIN
En esta unidad se da a conocer la estructura del programa de manera general, donde se seala que el
alumno participar en forma activa durante su curso y se tocan aspectos donde se contemplan las tres
esferas que integran al hombre de manera holstica ya que la tercera causa de muerte en nuestro pas son
los traumatismos.
Tiempo calculado para el manejo de la unidad: 3 hrs.
Objetivo Particular: Al terminar la unidad, el alumno ubicar al S. Osteomioarticular como
integrante de la unidad biopsicosocial.

1. Presentacin.
1.1. Objetivos generales del S.O.M.A.
1.2. El S.O.M.A. como integrante de la U.B.P.S.
12.1 Aspectos Biolgicos.
1.2.1.1. Generalidades Anatmicas.
1.2.1.2. Generalidades Fisiolgicas.
1.2.2. Aspectos Psicolgicos.
1.2.3. Aspectos socio-culturales.
1.3. Terminologa bsica del S.O.M.A.
UNIDAD II. MORFOFISIOLOGA DE LOS TEJIDOS DEL S.O.M.A
En esta unidad se revisan aspectos en el desarrollo a partir del mesodermo que origina los
diferentes tejidos que conforman al sistema. Desde su formacin, sus aspectos histolgicos y la
funcin de ellos, ya que estos son bsicos para la integracin de los rganos.
Tiempo calculado para el manejo de la unidad: 37 hrs.
Objetivo Particular: Al finalizar la unidad, el alumno explicar los aspectos morfofisiolgicos de los
tejidos que constituyen al S.O.M.A.
2. Embriognesis del S.O.M.A.
2.1.1.Perido Somtico.
2.1.2.Diferenciacin celular del somita.
2.1.3.Formacin de arcos farngeos.
2.2. Introduccin al estudio del Tejido Conectivo.
2.2.1. Clasificacin del tejido conectivo.
2.2.2.Histologa del tejido conectivo.
2.2.2.1.Componente celular.
2.2.2.2.Substancia intercelular.
2.3 Morfofisiologa del Tejido Conectivo Denso.
2.3.1. Concepto.
2.3.2.Histologa del tejido conectivo denso.
2.3.2.1. Clasificacin.
2.3.3.Morfofisiologa del tendn.
2.3.4.Histognesis del tejido conectivo denso.
2.3.5.Fisiologa del tejido conectivo denso.
2.4. Morfofisiologa del Tejido Cartilaginoso.
2.4.1. Concepto.
2.4.2.Histologa del tejido cartilaginoso.
2.4.3.Histognesis del tejido cartilaginoso.
2.4.4.Fisiologa del tejido cartilaginoso.
2.4.4.1 Sostn.
2.4.4.2 Proteccin.
2.4.4.3 Movimiento.
2.4.4.4 Crecimiento.
2.4.4.5 Flexibilidad.
2.-5

Morfofisiologa del Tejido Oseo.

2.5.1. Concepto.
2.5.2. Histologa del tejido seo.

2.5.3.Histognesis del tejido seo.

2.5.3.1. Osificacin Intramembranosa.
2.5.3.2. Osificacin Endocondral.
2.5.3.3. Proceso de remodelacin sea.
2.5.4. Fisiologa del tejido seo.
2.5.4.1..Depsito de calcio y fsforo en el tejido seo.
2.5.4.1.1 Metabolismo de calcio.
2.5.4.1.2. Metabolismo de fsforo.
2.5.4.2. Almacn.
2.5.4.3. Forma.
2.5.4.4. Proteccin.
2.5.4.5. Formacin de cavidades.
2.5.4.6. Sostn.
2.5.4.7. Sostn a partes blandas.
2.5.4.8. Forma.
2.6.Influencias en el desarrollo y crecimiento del tejido conectivo.
2.6.1. Hormonales y de nutricin.
2.6.1.1. Hormona de crecimiento.
2.6.1.2. Hormonas sexuales.
2.6.1.3. Hormonas tiroideas.
2.6.1.4. Hormona paratiroidea.
2.6.1.5. Hormona calcitonina.
2.6.1.6. Glucocorticoides.
2.6.1.7. Protenas.
2.6.1.8. Vitamina D.
2.6.1.9. Vitamina C.
2.6.1.10. Vitamina A.
2.7 Morfofisiologa de las articulaciones .
2.7.1 Concepto.
2.7.2Clasificacin anatmica.
2.7.3.Clasificacin histolgica.
2.7.3.1. Histologa de las articulaciones.
2.7.4.Clasificacin embriolgica.
2.7.4.1 Embriognesis de las articulaciones.
2.7.5. Fisiologa de las articulaciones.
2.8. Morfofisiologa del tejido muscular esqueltico.
2.8.1. Concepto.
2.8.2. Clasificacin anatmica del msculo esqueltico.
2.8.3. Histologa del tejido muscular esqueltico.
2.8.3.1. Caractersticas histolgicas de la fibra muscular esqueltica.
2.8.3.1.1. Ultraestructura de la fibra muscular.
2.8.2.Irrigacin del tejido muscular esqueltico.
2.8.3. Histognesis del tejido muscular esqueltico.
2.8.4. Crecimiento postnatal y regeneracin.
2.8.5. Influencias en el desarrollo y crecimiento.
2.8.5.1Nutricionales.
2.8.5.1.1. Protenas.
2.8.5.1.2. Carbohidratos.
2.8.5.2. Socioculturales.
2.8.5.3. Hormonales.
2.8.5.3.1 Hormonas tiroideas.
2.8.5.3.2. Hormona de crecimiento.
2.8.5.3.3. Hormonas sexuales.

2.8.5.3.4. Glucocorticoides.
2.8.6. Inervacin y funcin.
2.8.6.1 Unidad motora.
2.8.6.2. Unin neuromuscular.
2.8.6.3. Huso neuromuscular.
2.8.6.3.1 Reflejo miottico.
2.8.6.4. Organo tendinoso de Golgi.
2.8.6.4.1 Reflejo miottico inverso.
2.8.7. Fisiologa del tejido muscular.
2.8.7.1 Tono, postura y movimiento.
2.8.7.1.1. Tono.
2.8.7.1.2. Concepto.
2.8.7.2. Contraccin muscular.
2.8.7.2.1 Teora del filamento deslizante.
2.8.7.2.2. Sacudida simple.
2.8.7.2.3. Fenmenos elctricos.
2.8.7.2.4. Fenmenos mecnicos.
2.8.7.2.5. Fenmenos energticos.
2.8.8. Tipos de contraccin.
2.8.8.1 Con relacin a su longitud.
2.8.8.2. Con relacin al tono.
2.8.9. Suma de contracciones.
2.8.9.1. Fenmeno de la escalera.
2.8.9.2.Ttanos incompleto.
2.8.9.3.Ttanos completo.
2.8.9.4.Otros tipos de contracciones.
2.8.10. Postura.
2.8.10.1. Reflejos posturales.
2.8.10.2 Musculares.
2.8.11.Otros reflejos (ptico, de enderezamiento, labernticos).
2.8.12. Movimiento.
2.8.12.1. Sistema de palancas.
2.8.12.1.1. Elementos constitutivos de una palanca.
2.8.12.1.2. Msculo.
2.8.12.1.3. Articulacin.
2.8.12.1.4. Huesos.
2.8.12.1.5. Clasificacin de palancas.
2.8.12.1.5.1 Aplicacin del mecanismo de palanca al S.O.M.A.
III UNIDAD. MORFOFISIOLOGA Y FISIOPATOLOGA DEL S.O.M.A
Una vez que se ha estudiado los aspectos histolgicos y funcionales, el siguiente momento es
hacer la revisin de los rganos que conforman al sistema, algunas patologas que afectan con
mayor frecuencia al esqueleto axil y apendicular. As como analgsicos y relajantes musculares de
accin central.
Tiempo calculado para el manejo de la unidad: 60 hrs.
Objetivo Particular: Al finalizar la unidad, el alumno explicar los aspectos generales
morfofisiolgicos y patolgicos del S.O.M.A.
Importancia del estudio integrado por regiones.
3. CABEZA Y CUELLO.
3.1. La cabeza y el cuello como elementos de proteccin y sostn.

3.1.1. Crneo.
3.1.1.1. Bveda (norma vertical): Cara endocraneana y cara exocraneana
3.1.1.1.2 Relacin con estructuras neurovasculares.
3.1.1.2. Base. Norma basal interna y externa.
3.1.1.2.1Relacin con estructuras neurovasculares.
3.1.2 Cara.
3.1.2.1.Norma frontal.
3.1.2.1.1 Cavidad Orbitaria.
3.1.2.1.1.1 Elementos constitutivos.
3.1.2.1.1.2. Relacin con partes blandas.
3.1.2.1.1.3. Msculos faciales relacionados con sta
regin.
3.1.2.1.2. Cavidad nasal.
3.1.2.1.2.1 Elementos constitutivos.
3.1.2.1.2.2. Relacin con partes blandas.
3.1.2.1.2.3. Msculos faciales relacionados con sta regin.
3.1.2.1.3 Cavidad Oral.
3.1.2.1.3.1 Elementos constitutivos.
3.1.2.1.3.2. Relacin con partes blandas.
3.1.2.1.3.3. Msculos faciales relacionados con sta regin.
3.1.2.2. Norma lateral.
3.1.2.2.1 Relaciones con estructuras neurovasculares.
3.1.2.2.2. Fosa temporal.
3.1.2.2.3. Fosa cigomtica.
3.1.2.2.4.Fosa pterigomaxilar o pterigopalatina.
3.1.2.3. Norma posterior.
3.12.3.1. Relaciones con estructuras neurovasculares.
3.1.3. Masticacin.
3.1.3.1. Articulacin temporomandibular.
.3.1.3.1.1Movimientos de la articulacin.
3.1.3.1.2Msculos involucrados en los movimientos.
3.2. Cuello.
3.2.1 Hueso hioides.
3.2.1.1.Msculos de la regin hioidea.
TRONCO.
3.2. Importancia de su estudio.
3.2.1. La columna como elemento de proteccin y sostn.
3.2.1.1 Caractersticas generales.
3.2.1.2. Vrtebra tipo y caractersticas de cada regin.
3.2.1.3. Vrtebras especiales.
3.2.2 El trax como elemento de proteccin y sostn.
3.2.2.1. Caractersticas generales.
3.2.2.2. Esternn.
3.2.2.3. Costilla tipo.
3.2.2.4. Costillas especiales.
3.2.2.5. La pelvis como elemento de proteccin y sostn .
3.2.2.5.1. Caractersticas generales.
3.2.3. Movimientos del tronco.
3.2.3.1. Movimientos de la columna para el mantenimiento de la postura.

3.2.3.1.1. Flexin.
3.2.3.1.2. Extensin.
3.2.3.1.3. Rotacin.
3.2.4. Articulaciones propias de la columna.
3.2.5. Articulaciones de columna con cabeza.
3.2.6. Articulaciones de columna con pelvis.
3.2.6.1. Msculos relacionados con stos movimientos .
3.2.7. Movimientos del trax en los procesos de inspiracin y espiracin.
3.2.7.1 Articulaciones de costillas con columna.
3.2.7.2. Articulaciones de costillas con esternn.
3.2.7.2.1 Msculos relacionados con stos movimientos.
3.2.8. Fisiopatologa de un padecimiento degenerativo frecuente de sta regin en nuestro
Pas.
3.2.8.1.Osteoporosis.
EXTREMIDAD PELVICA
3.3. Como elemento de proteccin y sostn. Importancia de su estudio.
3.3.1. Caractersticas generales.
3.3.1.1 Movimientos de la extremidad inferior para el mantenimiento de la postura y
la marcha.
3.3.2. Cadera.
3.3.2.1 Importancia de su estudio.
3.3.2.2 Elementos que la forman.
3.3.2.3. Movimientos que realiza.
3.3.2.4. Msculos relacionados con stos movimientos.
3.3.2.5. Fisiopatologa de un padecimiento congnito frecuente en nuestro Pas.
3.3.2.5.1 Luxacin congnita de cadera.
3.3.3. Rodilla.
3.3.3.1. Importancia de su estudio.
3.3.3.2. Elementos que lo forman.
3.3.3.3. Movimientos que realiza.
3.3.3.4. Msculos relacionados con los movimientos.
3.3.3.5. Fisiopatologa de un padecimiento degenerativo frecuente en nuestro Pas.
3.3.3.5.1 Artrosis.
3.3.3.6. Fisiopatologa de un padecimiento infeccioso frecuente en nuestro Pas.
3.3.3.6.1.Osteomielitis.
3.3.4. Pierna.
3.3.4.1. Importancia de su estudio.
3.3.4.2. Elementos que lo forman.
3.3.4.3. Movimientos que realiza.
3.3.4.4. Msculos relacionados con los movimientos.
3.3.5. Tobillo.
3.3.5.1 Importancia de su estudio.
3.3.5.2. Elementos que lo forman.
3.3.5.3. Movimientos que realiza.
3.3.5.4. Msculos relacionados con los movimientos.
3.3.6. Pie.
3.3.6.1. Importancia de su estudio.
3.3.6.2. Articulaciones de los diferentes segmentos del pie.
3.3.6.3. Elementos que lo forman.

3.3.6.4. Movimientos que realizan.

3.3.6.5. Msculos relacionados con los movimientos.
3.3.6.6.Fisiopatologa de un padecimiento congnito frecuente en sta regin.
3.3.6.6.1.Pie plano.

EXTREMIDAD TORACICA.
3.4. Como elemento de proteccin y sostn. Importancia de su estudio.
3.4.1. Caractersticas generales.
3.4.2. Movimientos de la extremidad superior para el mantenimiento de la postura y la
marcha.
3.4.1. Hombro.
3.4.1.1. Importancia de su estudio.
3.4.1.2. Elementos que lo forman.
3.4.1.3. Movimientos que realiza.
3.4.1.4 .Msculos relacionados con los movimientos.
3.4.2. Codo.
3.4.2.1. Importancia de su estudio.
3.4.2.2. Elementos que lo forman.
3.4.2.3. Movimientos que realiza.
3.4.2.4. Msculos relacionados con los movimientos.
3.4.3. Antebrazo.
3.4.3.1. Importancia de su estudio.
3.4.3.2. Elementos que lo forman.
3.4.3.3. Movimientos que realiza.
3.4.3.4. Msculos relacionados con los movimientos.
3.4.3.5. Fisiopatologa de un padecimiento traumtico frecuente en nuestro pas.
3.4.3.5.1.Fracturas.
3.4.4. Frmacos de uso frecuente en el S. Osteomioarticular.
3.4.4.1. Analgsicos.
3.4.4.1.1. No narcticos.
3.4.4.1.2. Relajantes musculares.
3.4.5. Mueca.
3.4.5.1. Importancia de su estudio.
3.4.5.2. Elementos que lo forman.
3.4.5.3. Movimientos que realiza.
3.4.5.4. Msculos relacionados con los movimientos.
3.4.6. Mano.
3.4.6.1. Importancia de su estudio.
3.4.6.2. Elementos que la forman.
3.4.6.3. Articulaciones de los diferentes segmentos.
3.4.6.4. Movimientos que realiza.
3.4.6.5. Msculos relacionados con stos movimiento.
ORGANOGNESIS.
3.5. Organognesis del Sistema Osteomiarticular.
3.5.1. Formacin de cabeza.
3.5.1.1. Neurocrneo membranoso.
3.5.1.2. Neurocrneo cartilaginoso.

3.5.1.3. Viscerocrneo membranoso.

3.5.1.4. Viscerocrneo cartilaginoso.
3.5.2. Formacin de tronco.
3.5.2.1. Vrtebra tipo.
3.5.2.2. Costilla tipo.
3.5.2.3. Esternn.
3.5.2.4. Musculatura de tronco.
3.5.3. Formacin de las extremidades.
3.5.3.1.Esqueleto apendicular.
3.5.3.2. Extremidad superior.
3.5.3.3. Extremidad inferior.
3.5.3.4. Musculatura de extremidades.

EVALUACION
-

Evaluacin del aprendizaje. Proceso en el que se comparan los objetivos educacionales

previstos en el curso con los logros alcanzados por el alumno.

Este programa establece, previo acuerdo con los coordinadores de mdulo una
sistematizacin, en el diseo, estructuracin, aplicacin y control de las evaluaciones.

En el mdulo de Sistema Osteomioarticular, para medir el aprendizaje, hacemos uso de un

recurso educativo, las pruebas, las cuales nos han ofrecido ventajas tales como aplicarlas
en el momento adecuado y deseado, el planear su estructura y aplicarlos simultneamente
en varios grupos.

Estas pruebas constituyen a los exmenes intramodulares (interclase),los parciales

(departamentales) y los finales.

Con los exmenes intramodulares se explora el aprendizaje suministrado por la enseanza

que se ha efectuado de dos o tres clases. En los exmenes parciales se explora el
aprendizaje derivado de una parte considerable del curso, conteniendo una muestra
equilibrada de los contenidos. Los exmenes finales exploran el aprendizaje derivado de
todo el curso, siendo la calificacin del primer final promediada con la calificacin global
del curso. La calificacin del segundo final ser nica y definitiva y no ser promediada.

Otros instrumentos de medicin complementan la evaluacin del mdulo. Estos son: la

asistencia, el desempeo acadmico en su participacin diaria, y el trabajo individual que
consiste en una investigacin documental.

La asignacin de porcentajes es hecha con el acuerdo de los profesores y coordinadores

del mdulo, as como la jefatura de la carrera de medicina y representa la importancia o
jerarqua de cada parmetro a evaluar. As estos parmetros se establecen de la siguiente
manera:

ASISTENCIA
10%
PARTICIPACIN
10%
TRABAJO INDIVIDUAL
10%
EXMENES INTRAMODULARES
30%
EXMENES PARCIALES
40%
Por acuerdo de la jefatura de carrera de medicina y los coordinadores de mdulos en
representacin de los profesores de cada uno de ellos, se establece que:
Que la calificacin mnima para exentar exmenes finales es de 8.0 (ocho punto cero).

En el primer examen final, la calificacin obtenida en l ser promediada con la obtenida al final del
curso, y si es aprobatoria no podr ser renunciable por lo que no podrn presentarse al segundo
examen final.
En el segundo examen final la calificacin corresponder nicamente a la obtenida en dicho
examen, la cual ser nica y definitiva.
BIBLIOGRAFIA
I UNIDAD
BIBLIOGRAFA BSICA
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III UNIDAD
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Thibodeau, Gary A., Patton, Kevin T. Anatoma y Fisiologa. Harcourt Brace de Espaa, 1995.
Segunda edicin.

Thibodeau, Gary A., Patton, Kevin T. Estructura y Funcin del Cuerpo Humano. Harcourt Brace.
Espaa, 1998. Dcima edicin.
PERFIL PROFESIONAL DE LA PLANTA DOCENTE
6 LICENCIADOS EN Medicina
3 MAESTRAS
1 ESPECIALISTA EN CIRUGA GENERAL
El mdulo cuenta con 10 profesores.
Tres con maestras de la siguiente forma:
- Maestra en modificacin de conducta.
- Maestra en Educacin.
- Maestra en Investigacin en Servicios de Salud.
Un profesor con especialidad en Ciruga General.
El resto de profesores con la licenciatura de Mdico Cirujano
COORDINADOR DEL MDULO:
M.C. MARDONIO TIBURCIO RAMREZ

PLANTA DOCENTE DEL MDULO DE OSTEOMIARTICULAR:

MTRO. JUAN PABLO GARCIA ACOSTA

M.C.FRANCISCO LINA MANJARREZ
M.C.MA. EUDILIA LOPEZ RODRIGUEZ
M.C.MARIA A. MRQUEZ MARTNEZ
M.C.JORGE MEDINA LPEZ
MTRA. JOVITA MONJE MARTNEZ
M.C.CECILIA MONTAO ARVIZU
M.C. LIDIA ROMERO PREZ
M.C.VERNICA M. SANCHEZ ORTIZ
M.C.MARDONIO TIBURCIO RAMIREZ
_
MODULO DEL SISTEMA OSTEOMIARTICULAR
PROGRAMA ACADMICO 2004
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
DR. JUAN RAMON DE LA FUENTE
RECTOR
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
M.C RAMIRO JESUS SANDOVAL
DIRECTOR
SECRETARIO GENERAL ACADMICO
DR. IGNACIO PEALOSA CASTRO
JEFE DE LA CARRERA DE MEDICO CIRUJANO
MTRO. JOS RAFAEL JIMENEZ FLORES
JEFE DE DEPARTAMENTO DE EDUCACIN MDICA
MTRO.. VICTOR MANUEL GARCIA ACOSTA

JEFE DE SECCION DE CICLOS BSICOS

MTRO. ADOLFO REN MNDEZ CRUZ
JEFE DE SECCIN DE CICLOS CLNICOS
MTRO. MAGDALENO SANTILLN ACOSTA
JEFA DE SECCIN DE INTERNADO DE PREGRADO Y SERVICIO SOCIAL
MTRA. JOVITA MONJE MARTNEZ
JEFE DE SECCION DE EVALUACIN
M.C. JOEL SNCHEZ ALOR