MALTRATO INFANTIL

ERIKA VELASCO

JORNADA NOCTURNA

INSTITUTO TECNICO INTECOL

Atencin a la Primera Infancia
Santiago de Cali
Octubre 08 de 2015

MALTRATO INFANTIL

Presentado por:
ERIKA VELASCO

A la docente:
GINNA RENDON

ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA

JORNADA NOCTURNA

INSTITUTO TECNICO INTECOL

Atencin a la Primera Infancia
Santiago de Cali
Octubre 08 de 2015

INTRODUCCION
Una de las caras de la violencia aparecen muy temprano en la vida de millones de
nios. Aprenden a ser violentos en la familia o en la escuela. Ellos les ensean
que los conflictos se resuelven por la fuerza, a travs del maltrato, el insulto o la
falta de afecto. All se gesta la violencia que caracteriza muchas de nuestras
sociedades. El maltrato en los nios origina desrdenes en su proceso de
socializacin y desarrollo emotivo y genera problemas de conducta 3 y de
aprendizaje. Un nio constantemente golpeado no tiene autoestima y por lo tanto
tendr problemas para adaptarse a vivir en sociedad. La mayora de los nios que
hoy sobreviven en las calles de las ciudades, estn all huyendo de la violencia de
sus familias. La convencin sobre los derechos del nio, ratificada por casi todos
los pases, consagra los derechos del nio a ser escuchado, respetado y querido.
Sin embargo son derechos irrespetados an por las personas ms cercanas a los
nios: padres, madres y maestros.

OBJETIVOS
Objetivo general:
Lograr conciencia que los adultos no acudan al maltrato como un mtodo para
educar a los nios.
Objetivos especficos:

Lograr que disminuya el nivel de maltrato en los hogares.

Formar una cultura de respeto y de buena comunicacin entre padres e

hijos.

1. COMO ORIENTAR Y PREVENIR A LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LA

COMUNIDAD SOBRE EL MALTRATO INFANTIL
Una gran mayora de padres que maltratan a sus hijos lo hacen porque no
encuentran alternativas de manejo conductual, aqu se sugieren algunas
opciones.
No disminuyas su autoestima.
Si lo agreds verbalmente, si lo insults, la capacidad del nio para superar
problemas se ve sumamente comprometida. Record que vos sos la
mxima autoridad y tu palabra es la verdad absoluta, si vos le repets
muchas veces que es un tonto, seguramente se convertir en tonto.
Hac hincapi en lo positivo.
Es muy comn que el nio se porte bien la mayor parte del tiempo: sin
embargo al no darnos problemas no percibimos su conducta. No es sino
hasta los 30 segundos de mal comportamiento que nos percatamos de l, y
slo sealamos esto.
Ense con el ejemplo.
Si vos le pegs a un nio, l aprende que cuando se tienen problemas con
los dems esto se resuelve a golpes.
Si mentimos, l aprende a mentir, si robamos, l aprende a robar, seamos
congruentes entre lo que pedimos de l y la manera en que nosotros
actuamos.

Ped orientacin o ayuda.

Escuelas para padres o lugares de consulta: hay una gran variedad de
lugares en donde se imparten una serie de charlas llamadas Escuela para
Padres, pregunt en la escuela de tu hijo o contact a alguna de las
instituciones que mencionamos entre los recursos de ayuda en este sitio
web.
Tratamiento especfico.
Como se mencion anteriormente existe una serie de patologas
especficas, tanto en el padre como en el nio, que pueden derivar en
situaciones de maltrato. En estas circunstancias es recomendable acudir a
evaluacin,

pedir al pediatra o mdico familiar que recomiende un

psiquiatra o psiclogo que pueda dar orientacin y consejo para tratar el

caso.
Una persona fuera del ncleo del conflicto, alguien que no est involucrado
en nuestro diario vivir, tiene una perspectiva ms clara para detectar el
origen del problema, adems de que los especialistas en salud mental
suelen manejar este tipo de situaciones, y no emiten ni juicio ni crtica.
Date tiempo para conocer a tu hijo.
Si conocemos mejor a nuestros nios adquiriremos estrategias mejores y
ms productivas para controlar las conductas negativas.
supuesto requiere dedicacin de nuestro tiempo y empeo.

Esto, por

El nio que todos llevamos dentro.

Una de las formas mas usuales en que se inicia el maltrato, es cuando nos
transformamos en nios, cuando se inicia una discusin entre padre e hijo,
el motivo puede ser cualquiera, y el padre deja la posicin de adulto.
Entonces se convierte en una pelea entre nios, en una pelea por el poder
que seguramente desembocar en violencia y el nio grande (pap o
mam) van a ganar.
Si sentimos que esto nos sucede, debemos

intentar mantener nuestra

posicin de adulto, somos pap o mam.

Sin embargo, y no obstante lo dicho, en algunos momentos es conveniente
y hasta deseable transformarnos en nios, cuando jugamos con ellos.
El poder convertirnos en nios y divertirnos con ellos es un buen modo de
compartir tiempo con nuestros hijos y tambin as conocerlos mejor.
Habl con tu hijo.
El dilogo permitir que ambos intercambien sus impresiones, permitile
sugerir alternativas en las sanciones. Siempre record que los nios no
podrn portarse bien todo el tiempo.

El nio es un ser capaz de pensar y actuar de acuerdo a los valores que

vos le inculques, si le enses a resolver los problemas con agresividad,
agresividad es lo que vos pods esperar.
Ajusta tus expectativas.
Como ya mencionamos los nios son individuos con caractersticas propias
y preferencias especificas y es importante tener en mente que son los
padres quines tienen la responsabilidad de conocerlos, comprenderlos y
ayudarlos a desarrollar sus potencialidades y posibilidades.
Patologas especficas.
En la seccin anterior, se mencionaron patologas especificas como
depresin y ansiedad en el nio, etc.

Cada una de stas tiene un

tratamiento particular por lo que es recomendable acudir a un especialista.

Existen diferentes especialistas que pueden ser consultados para los
problemas especficos de cada familia: el psiclogo infantil, psiquiatra de
nios, terapeuta familiar, consejero familiar o trabajadores sociales. Solicit
orientacin.
2. CUALES SON LOS MECANISMOS ESPECIALES DE PROTECCION DE
LOS DERECHOS DEL NIO
Proteger los derechos de nuestros nios y nias es una prioridad en la
construccin de la paz de Colombia, seal el Consejero Guillermo Rivera,
a propsito de la conmemoracin de los 25 aos de la convencin y en
relacin con los retos que enfrenta Colombia para el posconflicto.

Una niez que crece en entornos familiares y comunitarios respetuosos de

sus derechos, es una niez que se desarrolla plenamente, que puede llevar
a cabo un proyecto de vida acorde con el principio de dignidad y el valor de
la persona humana; promoviendo el progreso social y elevando su nivel de
vida bajo el concepto de libertad, como bien menciona en su prembulo la
Convencin, destac el alto funcionario.
La Consejera Presidencial para los Derechos Humanos, a travs de la
Estrategia Intercultural para la Prevencin y Atencin Integral a nios,
nias, adolescentes y mujeres vctimas de la violencia sexual al interior de
los pueblos indgenas, del Proyecto para la prevencin de Explotacin
Sexual Comercial de Nios, Nias y Adolescentes y con el encargo y
ejercicio como Secretara Tcnica de la Comisin Intersectorial de
Prevencin del Reclutamiento, la Utilizacin y la Violencia sexual contra
Nios, Nias y Adolescentes por grupos armados organizados al margen de
la ley y grupos delictivos organizados; impulsa el reconocimiento de los
nios, nias y adolescentes como sujetos de derechos y entiende que la
construccin de un pas en paz inicia con la garanta y proteccin de sus
derechos, as como en su pleno y armonioso desarrollo, tal como lo
promulga la Ley 1098 de 2006.
Al celebrar los 25 aos de la Convencin, la Consejera Presidencial
reafirma su compromiso para continuar trabajando en la proteccin y
garanta de los derechos de nios y nias de los contextos asociados al
conflicto armado. Asimismo, en la consolidacin de entornos de proteccin
y cuidado.

Este da nos permite ratificar la responsabilidad de construir da a da, un

pas capaz de ofrecer realidades distintas y alternativas a la violencia. Un
pas en el que sus nios y nias participen, eleven su voz y sean
reconocidos como seres humanos con derechos.

QUE ES EL MALTRATO INFANTIL, VIOLENCIA FAMILIAR, TIPOS DE

MALTRATO INFANTIL?
El maltrato infantil se define como los abusos y la desatencin de que son objeto
los menores de 18 aos, e incluye todos los tipos de maltrato fsico o psicolgico,
abuso sexual, desatencin, negligencia y explotacin comercial o de otro tipo que
causen o puedan causar un dao a la salud, desarrollo o dignidad del nio, o
poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relacin de
responsabilidad, confianza o poder. La exposicin a la violencia de pareja tambin
se incluye a veces entre las formas de maltrato infantil.
Magnitud del problema
El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden
durar toda la vida. A pesar de las encuestas nacionales recientes en varios pases
de ingresos bajos y medianos, faltan todava datos acerca de la situacin actual en
muchos pases.
El maltrato infantil es complejo y su estudio resulta difcil. Las estimaciones
actuales son muy variables, dependiendo del pas y del mtodo de investigacin
utilizado. Dichas estimaciones dependen de:

las definiciones de maltrato infantil utilizadas;

el tipo de maltrato infantil estudiado;

la cobertura y la calidad de las estadsticas oficiales;

la cobertura y la calidad de las encuestas basadas en los informes de las

propias vctimas, los padres o los cuidadores.

No obstante, los estudios internacionales revelan que una cuarta parte de todos
los adultos manifiestan haber sufrido maltratos fsicos de nios y 1 de cada 5
mujeres y 1 de cada 13 hombres declaran haber sufrido abusos sexuales en la
infancia. Adems, muchos nios son objeto de maltrato psicolgico (tambin
llamado maltrato emocional) y vctimas de desatencin.
Se calcula que cada ao mueren por homicidio 41 000 menores de 15 aos. Esta
cifra subestima la verdadera magnitud del problema, dado que una importante
proporcin de las muertes debidas al maltrato infantil se atribuyen errneamente a
cadas, quemaduras, ahogamientos y otras causas.
En situaciones de conflicto armado y entre los refugiados, las nias son
especialmente vulnerables a la violencia, explotacin y abusos sexuales por parte
de los combatientes, fuerzas de seguridad, miembros de su comunidad,
trabajadores de la asistencia humanitaria y otros.
Consecuencias del maltrato
El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los nios y las familias, y
puede tener consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrs y se asocia a
trastornos del desarrollo cerebral temprano. Los casos extremos de estrs pueden
alterar el desarrollo de los sistemas nervioso e inmunitario. En consecuencia, los
adultos que han sufrido maltrato en la infancia corren mayor riesgo de sufrir
problemas conductuales, fsicos y mentales, tales como:

actos de violencia (como vctimas o perpetradores);

depresin;

consumo de tabaco;

obesidad;

comportamientos sexuales de alto riesgo;

embarazos no deseados;

consumo indebido de alcohol y drogas.

A travs de estas consecuencias en la conducta y la salud mental, el maltrato

puede contribuir a las enfermedades del corazn, al cncer, al suicidio y a las
infecciones de transmisin sexual.
Ms all de sus consecuencias sanitarias y sociales, el maltrato infantil tiene un
impacto econmico que abarca los costos de la hospitalizacin, de los
tratamientos por motivos de salud mental, de los servicios sociales para la infancia
y los costos sanitarios a largo plazo.
Factores de riesgo
Se han identificado varios factores de riesgo de maltrato infantil. Aunque no estn
presentes en todos los contextos sociales y culturales, dan una visin general que
permite comprender las causas del maltrato infantil.
Factores del nio
No hay que olvidar que los nios son las vctimas y que nunca se les podr culpar
del maltrato. No obstante, hay una serie de caractersticas del nio que pueden
aumentar la probabilidad de que sea maltratado:

la edad inferior a 4 aos y la adolescencia;

el hecho de no ser deseados o de no cumplir las expectativas de los

padres;

el hecho de tener necesidades especiales, llorar mucho o tener rasgos

fsicos anormales.

Factores de los padres o cuidadores

Hay varias caractersticas de los padres o cuidadores que pueden incrementar el
riesgo de maltrato infantil, entre ellas:

las dificultades para establecer vnculos afectivos con el recin nacido;

el hecho de no cuidar al nio;

los antecedentes personales de maltrato infantil;

la falta de conocimientos o las expectativas no realistas sobre el desarrollo

infantil;

el consumo indebido de alcohol o drogas, en especial durante la gestacin;

la participacin en actividades delictivas;

las dificultades econmicas.

Factores relacionales
Hay diversas caractersticas de las relaciones familiares o de las relaciones con la
pareja, los amigos y los colegas que pueden aumentar el riesgo de maltrato
infantil, entre ellas:

los problemas fsicos, mentales o de desarrollo de algn miembro de la

familia;

la ruptura de la familia o la violencia entre otros miembros de la familia;

el aislamiento en la comunidad o la falta de una red de apoyos;

la prdida del apoyo de la familia extensa para criar al nio.

Factores sociales y comunitarios

Hay diversas caractersticas de las comunidades y las sociedades que pueden
aumentar el riesgo de maltrato infantil, entre ellas:

las desigualdades sociales y de gnero;

la falta de vivienda adecuada o de servicios de apoyo a las familias y las

instituciones;

los niveles elevados de desempleo o pobreza;

la disponibilidad fcil del alcohol y las drogas;

las polticas y programas insuficientes de prevencin del maltrato, la

pornografa, la prostitucin y el trabajo infantiles;

las normas sociales y culturales que debilitan el estatus del nio en las
relaciones con sus padres o fomentan la violencia hacia los dems, los
castigos fsicos o la rigidez de los papeles asignados a cada sexo;

las polticas sociales, econmicas, sanitarias y educativas que generan

malas

condiciones

de

vida

inestabilidad

desigualdades

socioeconmicas.
Prevencin
La prevencin del maltrato infantil requiere un enfoque multisectorial. Los
programas eficaces son los que prestan apoyo a los padres y les aportan
conocimientos y tcnicas positivas para criar a sus hijos. Entre ellos se
encuentran:

las visitas domiciliarias de enfermeras para ofrecer apoyo, formacin e

informacin;

la formacin de los padres, generalmente en grupos, para mejorar sus

aptitudes para criar a los hijos, mejorar sus conocimientos sobre el
desarrollo infantil y alentarlos a adoptar estrategias positivas en sus
relaciones con los hijos, y

las intervenciones con mltiples componentes, que generalmente incluyen

el apoyo a los padres y su formacin, la educacin preescolar y la atencin
al nio.

Otros programas preventivos prometedores son:

los destinados a prevenir los traumatismos craneoenceflicos por maltrato

(tambin conocido como sndrome del beb sacudido, sndrome del nio
sacudido o lesin cerebral infligida por traumatismo). Generalmente se trata
de programas hospitalarios mediante los cuales se informa a los nuevos
padres de los peligros de zarandear a los nios pequeos y de cmo
afrontar el problema de los nios con llanto inconsolable.

los destinados a prevenir los abusos sexuales en la infancia. Generalmente

se realizan en las escuelas y les ensean a los nios:
o

la propiedad de su cuerpo;

las diferencias entre los contactos normales y los tocamientos

impdicos;

cmo reconocer las situaciones de abuso;

cmo decir "no";

cmo revelar los abusos a un adulto en el que confen.

Estos programas son eficaces para reforzar los factores de proteccin frente al
abuso sexual en la infancia (por ejemplo, el conocimiento del abuso sexual y los
comportamientos protectores), pero no hay pruebas de que reduzcan otros tipos
de abusos.
Cuanto antes se producen estas intervenciones en la vida del nio mayores son
los beneficios que le pueden aportar a l (por ejemplo, desarrollo cognitivo,
competencias conductuales y sociales, logros educacionales) y a la sociedad (por
ejemplo, reduccin de la delincuencia).
Adems, el reconocimiento precoz de los casos y la asistencia continua a las
vctimas y sus familias pueden ayudar a reducir la recurrencia del maltrato y a
paliar sus consecuencias.
Para maximizar los efectos de la prevencin y la atencin, la OMS recomienda
que las intervenciones se realicen en un marco de salud pblica y en cuatro fases:
1. definicin del problemas;
2. identificacin de las causas y los factores de riesgo;
3. creacin y puesta a prueba de intervenciones destinadas a minimizar los
factores de riesgo, y
4. difusin de informacin sobre la eficacia de las intervenciones y expansin
de la aplicacin de las intervenciones de eficacia demostrada.
FSICO:
Se define como cualquier accin no accidental por parte de los padres o
cuidadores que provoque dao fsico o enfermedad en el nio o le coloque en

grave riesgo de padecerlo, Los indicadores tpicos del abuso fsico en un menor
son las magulladuras o moratones en diferentes fases de cicatrizacin y de forma
extendida en diferentes partes del cuerpo; las quemaduras con formas definidas;
las fracturas de nariz o mandbula, o en espiral de los huesos largos; las
torceduras o dislocaciones; las heridas o raspaduras en la cara y la parte
posterior de las extremidades y torso; seales de mordeduras humanas; cortes o
pinchazos; lesiones internas (en el crneo o cerebro, sntomas de asfixia...).
PSICOLGICO:
Es una de las formas ms sutiles pero tambin ms existentes de maltrato infantil.
Son nios o nias habitualmente
ridiculizados, insultados regaadas o menospreciadas. Se les somete a presenciar
actos de violencia fsica o verbal hacia otros miembros de la familia. Se les permite
o tolera uso de drogas o el abuso de alcohol. Si bien la ley no define el maltrato
psquico, se entiende como tal accin que produce un dao mental o emocional en
el nio, causndole
perturbaciones suficiente para afectar la dignidad, alterar su bienestar e incluso
perjudicar su salud
Actos de privacin de la libertad como encerrar a su hijo o atarlo a una cama, no
solo pueden generar dao fsico, sino seguro afecciones psicolgicas severas. Lo
mismo ocurre cuando se amenaza o intimida permanente al nio, alterando su
salud psquica.
SEXUAL:
Puede definirse como tal a los contactos o acciones recprocas entre un nio o
una nia y un adulto, en los que el nio o nia est siendo usado para la
gratificacin sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un

consentimiento informado. Puede incluir desde la exposicin de los genitales por

parte del adulto hasta la violacin del nio o nia.
Las formas comunes del abuso sexual son el incesto, violacin, el estupro, el
rapto, rufianismo, actos libidinosos, etctera. Una forma comn de abuso sexual
es el incesto, definido este como el acto sexual entre familiares de sangre, padrehija, madre-hijo, entre hermanos.
NEGLIGENCIA:
La negligencia se identifica como la falta de proveer las necesidades bsicas de
un nio por parte de sus padres o personas encargadas
. Se define como aquella situacin donde las necesidades fsicas (alimentacin,
vestido, higiene, proteccin y vigilancia en las situaciones potencialmente
peligrosas, educacin y/o cuidados mdicos) y cognitivas bsicas del menor no
son atendidas temporal o permanentemente por ningn miembro del grupo que
convive con el nio.
La negligencia puede ser:
Fsica (ej., falta de proporcionar comida o resguardo necesario, o ausencia de
supervisin adecuada);
Mdica (ej., falta de proporcionar tratamiento mdico o para la salud mental);
Educativa (ej., falta de atencin a las necesidades emocionales de un nio, falta
de proporcionar cuidado psicolgico o permitiendo que el nio use alcohol o
drogas).
Abandono fsico: Ocurre cuando las necesidades fsicas bsicas del menor no
son atendidas por ningn miembro del grupo que convive con l. Tambin
comprende el abandono emocional que consiste en la falta de respuesta a las

necesidades de contacto fsico y caricias y la indiferencia frente a los estados

anmicos del menor.
QUE HACER ANTE EL MALTRATO?
Si

un

nio

nia

te

relata

una

situacin

de

abuso

maltrato.

Cuando un nio o nia decide contar a un adulto la experiencia de maltrato que ha

vivido o est viviendo, es muy importante que este adulto se comporte de una
manera adecuada, para facilitar tanto el relato como su recuperacin.
Para ello hay que tener en cuenta las siguientes consideraciones Qu hacer?
a.- Hablar con el nio, nia, adolescente en privado, en un lugar tranquilo y
confortable.
b.- Sentarse cerca del nio o nia, no tras una mesa, y a poder ser adaptndose a
su mundo segn la edad que tenga (Ej: sentndose en una silla pequea)
c.- Tratar al nio o nia de forma cariosa, manteniendo un contacto "no
amenazante" si lo permite.

d.- Creer al nio o nia y tranquilizarle asegurando que confa en l. Expresiones

como

"siento

que

esto

te

haya

sucedido"

pueden

ser

adecuadas.

e.- Destacar al nio o nia que no es culpable del abuso, utilizando frases como
"t no tienes la culpa de lo ocurrido".
f.- Destacar su papel como figura de ayuda para todos los miembros de la familia.

g.- Ser honesto y sincero. Decir la verdad, no hacer promesas que luego no se
puedan cumplir.
h.- Hablar con el nio o nia sobre posibles acciones futuras que pueda adoptadas
por los Servicios de Proteccin Infantil.
I.- Ser positivo con el nio o nia, manifestando confianza en que todo ir bien.
CAUSAS Y EFECTOS DEL MALTRATADO
Hay que tomar en cuenta que el maltrato a nios y nias es una situacin que
puede presentarse en todas las clases sociales.
Es de suma importancia que, nosotros, los jefes de familias conozcamos cules
son las causas y consecuencias que se derivan del maltrato a los menores debido
a que en muchos casos, este abuso resulta de manera inconsciente.
Hay que tomar en cuenta que el maltrato a nios y nias es una situacin que
puede presentarse en todas las clases sociales, aunque la incidencia parece ser
mayor en nios/as que viven bajo condiciones socioeconmicas de pobreza.
Hasta el momento existen diferentes explicaciones sobre este tipo de actitudes por
parte de los adultos y se ha visto la influencia en alguna manera de las situaciones
de gran estrs, que hacen que toda la furia de la persona recaiga en el nio.
En muchos de los casos, quien comete el abuso tiene antecedentes de haber
sufrido el mismo tipo de agresin durante su infancia o es una persona que tiene
muy poca capacidad de controlar sus impulsos, sera interesante que cada uno
nosotros/as nos analicemos para evitar agredir a nuestros hijos/as.

Condiciones como el alcoholismo, la drogadiccin, la pobreza, un nivel educativo

bajo, parejas que no se han consolidado podran llevar a padres y madres a
maltratar a sus hijos/as.
La falta de comprensin existente entre las parejas, la incompatibilidad de
caracteres: la violencia intra-familiar son las causas mayores que existen de
violencia. Un nio que se cre dentro de un ambiente conflictivo y poco armonioso
ha de ser, seguro, una persona problemtica y con pocos principios personales.
Todo padre y madre debe saber que los nios/as son criaturas que no saben lo
que hacen, su comportamiento es aprendido y copiado de lo que ven en los
adultos porque son inocentes.
Consecuencias
Los nios criados en hogares donde se les maltrata suelen mostrar desordenes
postraumticos y emocionales.
Muchos experimentan sentimientos de escasa autoestima y sufren de depresin y
ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol u otras drogas para mitigar su stress
psicolgico, siendo la adiccin al llegar la adultez, ms frecuente que en la
poblacin general.
Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan al pasar la niez, mostrando
muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelacin al llegar a la
adultez.
Algunos nios/as sienten temor de hablar de lo que les pasa porque piensan que
nadie les creer. Otras veces no se dan cuenta que el maltrato de que son objeto

es un comportamiento anormal y as aprenden a repetir este "modelo"

inconscientemente.
La falta de un modelo familiar positivo y la dificultad en crecer y desarrollarse
copindolo, aumenta las dificultades para establecer relaciones "sanas" al llegar a
adulto. Puede que no vean la verdadera raz de sus problemas emocionales, hasta
que al llegar a adultos busquen ayuda para solucionarlos.
Para muchos nios que sufren de maltrato, la violencia del abusador se transforma
en una forma de vida.
Los nios y nias crecen pensando y creyendo que la gente que lastima es parte
de la vida cotidiana; por lo tanto este comportamiento se torna "aceptable" y el
ciclo del abuso contina cuando ellos se transforman en padres que abusan de
sus hijos y estos de los suyos, continuando as el ciclo vicioso por generaciones.

CONCLUSIONES
Vivimos en un mundo en el que predomina la violencia,e inicia en si en la
familia,pues ahi es donde empieza a manifestarse,La mayor parte de las
agresiones graves a los nios se da precisamente en el hogar y esto da lugar a
que dicho problema del maltrato a los nios se encuentre en personas y
circunstancias casi o totalmente fuera de control, este tema se relaciona con el
malinterpretado derecho de correccin y de una u otra manera todos debemos
hacernos responsables para no seguir incubando en la sociedad ese fenmeno
tan desastroso y responsable de diversas anomalas en la misma; pues tanto el
maltrato infantil como la violencia intrafamiliar son fenmenos sociales que han

gozado de aceptacin en nuestra cultura. A pesar de que en los ltimos tiempos

estas conductas han sido condenadas por constituir algunas de las formas de
violencia ms comunes y penetrantes en nuestra sociedad, todava miles de nios
sufren maltrato fsico, psicolgico y sexual en su propio hogar. La familia es y
debera considerarse como la institucin ms compleja y la ms importante para
nuestra sociedad, ms sin embargo lo que sucede dentro de ella puede tener
efectos tanto positivos como negativos en cada uno de los individuos que la
integran y por tanto un ajuste o desajuste en las relaciones intrafamiliares.
Diversos estudios en el tema han demostrado que los padres son los principales
autores del maltrato infantil y a pesar de las graves consecuencias que este
fenmeno desencadena no se debe calificar a estas personas como pervertidas o
anormales, ya que sufren al igual que el nio o la nia agredidos ya que en la
mayor parte de los casos stos desahogan sus propias frustraciones que sus
padres les hicieron sufrir de nios en sus hijos y sin darse cuenta de que as es, es
decir, es un proceso inconsciente que se convierte en un crculo vicioso y que
coincide con la teoria de frustracin-agresin. Toda sociedad encuentra los ms
hondos y slidos cimientos de su futuro en las generaciones jvenes, que
instruidas en forma adecuada y educadas de manera integral, sern el sustento de
una nueva conciencia social y humana que es el nico camino hacia el desarrollo
y la paz social en Mexico y en todo el mundo.