You are on page 1of 28

0RSERVER

LENVIRONNEMENT

!PPRENDRE
JOUER
AUTREMENT

&!3#)#5,%
DESTINAUXPARENTS

DES JOUETS PAR MILLIERS


Des millions de jouets sont achets chaque anne pour des occasions dont le nombre ne cesse de crotre.
En bois, en plastique, avec ou sans piles, pour joueur unique ou pour plusieurs, pour lintrieur ou lextrieur, avec console de jeu, ordinateur ou privilgiant
seulement limagination et lingniosit des enfants.
Ces dernires annes, la crativit des concepteurs de jouets na eu dgale que linventivit commerciale des fabricants et distributeurs.
Mais comment choisir un bon jouet, un jouet qui, tout en participant lveil de lenfant, respecte aussi lenvironnement ?
A linstar de la Campagne Je suis en classe verte toute lanne o Ryc (*), notre mascotte, donne tous des conseils permettant de choisir du matriel
scolaire plus respectueux de lenvironnement, la campagne
veille les enfants et attire lattention des adultes sur les problmatiques
lies lachat de jouets : ladaptation lge et les choix ducatifs, certes, mais aussi leffet de mode, la publicit, lemballage, le suremballage
Une brochure parents et un dossier pdagogique ladresse des enseignants sajoutent au dpliant enfants pour complter loutil ducatif et sont
tlchargeables sur le site www.ecoconso.be
La brochure parents fait le point sur les concepts de consommation responsable et de dveloppement durable. Elle explique les douze conseils
simplement. Une partie pratique comprend une bibliographie sommaire, renseigne les endroits o les jouets abms peuvent tre rpars, o les jouets
dlaisss peuvent tre donns pour quils entament une deuxime vie et o les jouets peuvent tre essays pour faciliter les choix
Le dossier pdagogique enseignement primaire prsente les douze conseils, les met en activits et permet aux enseignants dapprhender cette matire
de manire transdisciplinaire, citoyenne, originale et amusante. Il est question de jouer, pardi !
Ces deux nouveaux outils et le dpliant enfant rappellent que choisir un jouet ou un jeu nest pas seulement prendre une option ducative mais cest aussi
faire un choix environnemental
A vous de jouer !

Le Ministre de lEnvironnement
(*) Ryc pour Responsible young consumer - Jeune consommateur responsable

Cest en novembre 2001, que nat la campagne


A laide daffiches et de dpliants destins aux enfants de 8-10 ans,
elle poursuit trois objectifs principaux :

X Sensibiliser les enfants de 8-10 ans, ainsi que leurs enseignants et leurs parents aux problmatiques
environnementales (gestion des dchets, co-consommation, dveloppement durable) ;
X Les encourager choisir des jeux et des jouets de faon plus responsable ;
X Dvelopper les valeurs vhicules en Education relative lEnvironnement
(Solidarit, Tolrance, Autonomie et Responsabilit 1).

En 2002, afin de complter le dveloppement de cette campagne, deux documents supplmentaires sont
proposs : un dossier pdagogique pour les enseignants et le prsent fascicule explicatif des douze conseils
pour les parents.
La campagne
est complmentaire la campagne Cartable vert qui invite coliers
et enseignants utiliser du matriel scolaire respectueux de lenvironnement. Elle se droule chaque anne
durant les mois de juin et de septembre dans les coles.
Selon le modle STAR propos par Louis Goffin, ancien Directeur de la Fondation Universitaire Luxembourgeoise

QUEST-CE QUE LCO-CONSOMMATION ?


Nous avons tendance, dans notre vie quotidienne, acheter de plus en plus. De ce fait, nous produisons toujours davantage de dchets.
Lco-consommation est un mode de consommation respectueux de l'environnement et de la sant, qui touche l'ensemble de nos actes
quotidiens. On pourrait lillustrer par ces quelques questions, se poser avant tout achat :

1. Ai-je rellement besoin de ce produit ?


2. Quel type de ressource utilise-t-il ?
3. Ce produit a-t-il un impact sur l'environnement lors de sa production, de son utilisation et jusqu son limination ? En
existe-t-il un autre, quivalent et plus respectueux de lenvironnement (biodgradable, par exemple) ?
4. Ai-je vraiment besoin de cette quantit de produit ?
5. Comment vais-je me dbarrasser des dchets ? Sont-ils recyclables ? Puis-je les trier ?
Eco-consommer, cest donc faire dautres choix pour limiter les pollutions, conomiser les ressources naturelles et produire
moins de dchets.

QUEST-CE QUE LE DVELOPPEMENT DURABLE ?


En 1987, la Commission des Nations Unies pour lEnvironnement et le Dveloppement a mis en vidence
la dgradation continue de lenvironnement (climat, dchets, etc.) et la surexploitation des ressources naturelles.
Elle a galement soulign que les problmes environnementaux sont insparables du bien-tre humain et
du dveloppement conomique en gnral. Cette Commission plaidait pour un autre type de dveloppement, qualifi de
durable , capable de concilier, dans le court et le long terme, la prservation des ressources naturelles, la croissance
conomique et le bien-tre social avec lamlioration de lenvironnement.
Le concept de dveloppement durable sappuie sur trois piliers : environnemental, social et conomique.
4

Marine
r de soire
l longueu
e y voit.
regarde la t
jouets quell
e
d
ait
s
t
ci
li
b
pu
saire ! On dir
c toutes les
r mon anniver
ve
a
ou
p
e
is
m
m
ra
o
d
u
ss
vo
et nous a
rire ! .
oupe que je
t, jai vu la p
, elle se met
le
es
so
y
agasin,
n
a
co
,
n
la
a
m
Ma
poupe au m
mais si on
la
is
fo
ve
u
ar
o
p
tr
re
u
se
: elle ple
dans laquelle
un vrai bb
perbe bote
su
la
r
a
p
e
pressionn
.
Moi-mme im
mille couleurs
te gante aux
o
b
sa
uis tu as
je la lui offre.
e
d
rt
M
bonbon ! Et p
uelle la so
se
q
ro
rs
u
lo
ea
Nicolas et aman,
on
p
ti
la
ep
a
c
d
le
el
le
el
,
u
Pierr
q
b
cet aprsun b
Mais
midi faire e viennent
as du tout
at ! .
p
ch
le
b
it
et
em
p
ss
n
u
re
t
un Monop
F
e
ranois est
dirai
oly, ok ? .
Mais elle n
un passion
le pleure ? On
el
t
t
n
en
re
m
f
p
if
m
n
lu
d

co
n
v
de jeux de
ieux lorsqu
tait bie
entendu
la
ce
t
i
so
u
l
p
to
ci
,
e

u
l
t
t inviter des
. Calme, il a
la t
copains.
dore les me
Malheureu
Evidemment,
sement, cert
rcredis
ains aprsmidi se term
Pierre a
inent mal :
trich, cest
toujours la
je ne linvit
mme cho
erai plus !
Gil !
se, et ca
.
use de lui,
ns
oi
m
au
s
en
vi
R
re
cemment,
jai perdu
Il est midi,
il
a
.
!
re
e
u un jeu d
manger une tartin
les copains
e cooprati
on
p e u ve n t
prsent jou . Une belle dcouve
s de lim ite po ur
pa
a
n
n

rte :
io
ch
e
at
r
in
a
ag
sans se dis
fauder des
n im
stratgies e
puter et
da ns le ja rd in . So
rs.
ps
oi
m
ch
te
ni
le
s
de
ut
r
n
to
ue
t
se
iq
es
mble.
Gi l
banes ou fabr
ires, bricoler des ca
e et je ne veux pas
m
i-m
to
sinventer des histo
s
ra
pe
cu
Ok, mais tu ten oc
a demand un lapin.
Lan dernier, il nous
ra i
ieur ! .
ue jo ur, je ch an ge
de crasses lintr
nt de l co le ch aq
ra
nt
re
en
ai
rir
ur
.
je le no
temps dans le jardin
Pa s de prob l m e,
ec moi de temps en
av
ai
dr
en
pr
le
je
et
sa litire
DANS QUELQUES TEMPS,
trait, nous le laissons
n si le lapin est bien
loi
de
t
lan
eil
rv
su
n!
bie
s
Tout en
tr
rte
po
se
CE SONT LES FTES...
Lapin
faire. Eh bien, Jeannot

QUE VA-T-ON LEUR OFFRIR ?

DANS QUELQUES TEMPS, CE SONT LES FTES... QUE VA-T-ON LEUR OFFRIR ?
Au moment des ftes, beaucoup de parents se posent cette question. Nous aimons faire plaisir
nos enfants et leur offrir le meilleur, mais nous ne savons pas toujours comment faire de bons choix.
Nous vous proposons ici quelques pistes de rflexion...

Le saviez-vous ?
54% des enfants de 2 16 ans
accompagnent leurs parents
dans les magasins et
dans 46% des cas,
les mres satisfont les demandes
prcises de leurs enfants.
Ainsi, le consommateur belge
dpense en moyenne,
par an et par enfant,
83 pour les jouets.

DES PARENTS SOUS INFLUENCE


Quand nous achetons pour eux vtements, fournitures scolaires, jeux et jouets, nous
subissons souvent linfluence de la mode, de la publicit ou de la comparaison avec le
voisin. Il y a beaucoup de jouets sur le march.
Leur apparence varie, adoptant, au gr des modes, les personnages imagins par des
multinationales et promotionns par dnormes campagnes publicitaires : les enfants
sont la cible privilgie des grands producteurs de jouets. Sur le fond, pourtant, les
jouets restent les mmes.

? ? ?

Pour un enfant, lenvie dun jouet peut tre suscite par la publicit dont il est la
cible ou par linfluence de son entourage : lenfant veut le mme jeu que le petit
voisin, cousin ou copain

Aidez votre enfant dcoder les publicits et analyser


ses propres envies (quand joueras-tu avec ce jeu ? ),
cela pourra le guider vers un choix judicieux.
6

TU MEMBALLES, JE TEMBALLE

Le saviez-vous ?

Nous achetons les produits emballs. Nous navons dailleurs souvent pas
le choix, les magasins ne nous offrant gure dalternatives.

Les dchets demballages sont


loin dtre ngligeables.
Ils occupent la moiti du volume
de notre poubelle et reprsentent
prs dun tiers de son poids.
Les emballages des jouets
sont souvent plus volumineux
que ncessaires

Attirant, lemballage est galement tudi et conu pour


capter le regard du consommateur. Il influence
invitablement lenfant par sa forme, sa couleur, ses
illustrations et limpressionne avant mme quil ne dcouvre le
contenu de la bote. Si lemballage a de multiples fonctions,
il est aussi lorigine de nombreuses nuisances
pour notre environnement.

Attirez lattention de votre enfant sur ce problme !


Accompagnez-le dans ses achats. Quil prenne le temps de
rflchir avant de se jeter sur la plus belle bote !
7

De plus, part le carton


ou le papier, les dchets
demballages des jouets
ne sont pas repris par la collecte
slective et ne sont pas recycls.
Le Belge dpenserait prs de
250 en emballages par an !

Le saviez-vous ? UNE PELUCHE OU UN JEU DE CONSTRUCTION ?


Les jouets sont encore impliqus
dans un certain nombre daccidents
lors de jeux denfants.
Cas les plus frquents :
touffements par fibres de peluches,
doigts coincs par les coffres jouets,
billes avales, chutes,
empoisonnements par liquides
toxiques...
Bref, il ne faut pas acheter nimporte
quoi pour faire plaisir au petit ou
lui offrir le dernier jouet la mode
sans la moindre vrification.
valuer la solidit du jouet,
vrifier lge pour lequel il est conu
et lire le mode demploi sont
importants en matire de scurit.
Lenfant ne doit pas jouer
avec nimporte quel objet !

Lenfant entretient une relation affective importante avec son jouet. Il retiendra
longtemps qui le lui a offert et dans quelles circonstances. Laissez-lui le temps
dy rver, de se limaginer, de lesprer...
Comment joue lenfant habituellement ? Quelles sont ses activits prfres ? Ces
observations vous aideront galement dans vos choix.
Pour quun jouet ait du succs, quil soit apprci et utilis par lenfant, il doit
correspondre son niveau de dveloppement et sa personnalit. Suivez lge de
rfrence figurant sur les emballages des jouets.
Il est important de savoir que, pour les plus petits,
il ne sagit pas dun ge faisant rfrence
lintelligence ou au degr de maturit
mais quil est en rapport direct avec leur
scurit.

Nhsitez pas orienter votre enfant vers de nouvelles


dcouvertes afin quil puisse exercer tous ses talents.
8

APPRENDRE EN SAMUSANT ?

Le saviez-vous ?

Jouer fait partie de la vie des enfants. Et pour un enfant, jouer, ce nest pas
du temps perdu, cest aussi apprendre en samusant.

Montaigne,
son poque, disait dj :
" Le jeu devrait tre considr
comme lactivit la plus
srieuse des enfants ".

Les jeux traditionnels (Dames, Cluedo...), les jeux de cartes, les jeux de
connaissances (type " Trivial Pursuit "), les CD-Rom, les sites Internet
peuvent tous prsenter un grand intrt. Ils contribuent au
dveloppement du langage, de la communication, de la mmoire,
de la psychomotricit, de lesprit de stratgie, etc. Les livres, qui
dveloppent limagination et le vocabulaire sont
galement des cadeaux apprcis.

Tous les grands psychologues


et pdagogues (dont Erikson, Piaget,
Pavlov, Freud, ) saccordent
reconnatre limportance du jeu
dans le dveloppement de lenfant.
Les priodes de jeux en famille
permettent galement aux parents
et aux enfants de vivre ensemble
des moments privilgis.

De nombreux apprentissages sont possibles par le biais


des jeux.
9

Le saviez-vous ? DES PILES, ENCORE DES PILES, TOUJOURS DES PILES


En Belgique, nous jetons
plus de 3000 tonnes
de piles usages
chaque anne.
Or les piles contiennent
des mtaux lourds
(cadmium, mercure, plomb, )
qui sont extrmement toxiques
pour les tres vivants.
En outre, la fabrication
dune pile ncessite
beaucoup d'nergie :
cinquante fois plus
qu'elle n'en fournira
durant toute la dure
de son fonctionnement !

Lenfant est consommateur de piles. Elles sont en effet trs utilises dans les jouets
actuels pour les faire bouger, parler... Uses, elles ncessitent un traitement particulier
car elles contiennent des substances nocives pour lenvironnement. Malgr les
collectes slectives, il est souhaitable dviter leur utilisation.
De plus, la plupart des jouets fonctionnent aussi bien avec des piles
rechargeables. Le principe est simple : un chargeur, branch sur le
secteur, permet de les recharger. Rsultat : plus de piles racheter ni
jeter.
Mais il y a mieux encore, privilgiez les jouets qui nont besoin que de
lnergie de lenfant pour fonctionner : un vlo, des rollers ou
des jouets mcaniques. Lenfant passe dj une grande partie de
son temps en position assise. Donnez-lui loccasion de se dvelopper
physiquement tout en samusant.

Encouragez votre enfant bouger... rien de tel pour son


dveloppement psychomoteur.
10

ENCORE ET TOUJOURS DES JOUETS

Le saviez-vous ?

Vu leur abondance dans la chambre de certains enfants, on peut se demander si lachat


de jouets supplmentaires est bien ncessaire. Nimporte quel objet devient un jouet si
lenfant dcide de sen servir ainsi. Pourquoi ne pas consacrer le temps de la recherche
et de lachat dun nouveau jouet raliser des bricolages partir de matriaux de
rcupration ? Cest un excellent moyen de dvelopper limagination et de limiter la
consommation tout prix.

Une telle abondance


nest pas tonnante :
en Europe, le march du jouet
crot chaque anne d'environ 10%
depuis une dizaine
d'annes.

Bien plus que les jouets, les personnages que lenfant imagine et fait vivre
en jouant, restent en lui pour toujours. Quoi de plus important que de
prserver et dpanouir un capital aussi primordial que son imagination
cratrice ?
Pas besoin de jouet non plus pour jouer dehors, dans la nature. Pas besoin de
prendre lavion ou de descendre 20 000 lieues sous les mers pour dcouvrir une nature
belle et diversifie. Elle est sous nos pas, dans les chemins creux, au bord dun cours
deau, sous le pommier du voisin... Tout est l porte de chacun. Il suffit dcouter,
de humer, de goter, dobserver, de toucher, et bien sr, de prserver.
Dans le mme ordre dides, on peut offrir un sjour la ferme, un stage nature, cratif
ou sportif, un abonnement une revue ou au thtre, un concert...
Les activits sont multiples.

Prenez le temps de prendre lair avec vos enfants !


11

En Belgique,
il est estim
150 millions deuros.

Le saviez-vous ? LES LUDOTHQUES,


Il existe environ 85 ludothques
en Rgion wallonne
et 30 en Rgion bruxelloise.
Il vous en cotera
en moyenne moins de 1
pour emprunter un jeu
durant deux semaines.
Certaines ludothques
organisent galement
des soires de jeux ou
de prsentation
de jeux pour les
adultes, notamment
en priodes de ftes,
ainsi que des
activits pour les classes
et les associations.

CONSOMMER SANS MODERATION !


Acheter ou louer ? Avant de jouer, il faut pouvoir choisir et, ensuite, renouveler souvent
son stock. Hlas, se constituer une collection n'est pas
la porte de toutes les bourses.
Une ludothque fonctionne comme une bibliothque.
Chaque enfant emprunte le jeu de son choix pour une
somme modique et une dure variable. Cela permet
davoir sans cesse de nouveaux jeux la maison
sans grand frais ou dessayer un jeu particulier
avant de lacqurir.

Inscrivez votre enfant dans une ludothque, cela lui donnera


la possibilit de dcouvrir une grande varit de jeux et trs
probablement de se faire de nouveaux copains.
12

JE DIRAI MES PRIRES POUR AVOIR DES BONBONS

Le saviez-vous ?

La sant de lenfant est un capital primordial conserver, entretenir,


choyer !

En Belgique, 11% des enfants,


en moyenne, prsentent
une surcharge pondrale.
Les consquences peuvent tre tant
physiques que psychiques.

Dans la journe, les collations sont une contribution


importante une alimentation saine.
Des fruits secs dans les assiettes de St Nicolas sont bien
meilleurs pour sa sant et aussi bons que des bonbons.
Quant au repas de midi, rangez-le dans une bote tartines, accompagne dune petite
gourde. Les poubelles seront allges.

Un fruit plutt quune barre sucre apporte autant dnergie


mais bien plus de vitamines.
13

Les enfants obses sont souvent


victimes d'exclusions,
ne peuvent pas ou difficilement
participer aux activits sportives, ont
une image ngative d'eux-mmes
et courent le risque d'tre plus tard
des adultes obses connaissant
de graves problmes de sant.

Le saviez-vous ? MIAOUW, OUAFF, TCHIIP TCHIIP !!


Tous les animaux de compagnie
ne sont pas autoriss en Belgique.
Le Gouvernement fdral belge
a publi une liste
des 42 animaux de compagnie
autoriss la possession individuelle
sur son territoire.
Il arrive encore que certains
propritaires danimaux de
compagnie les relchent
en pleine nature.
Ils peuvent alors envahir
compltement nos forts
ou nos tangs comme
l'ont fait rcemment
les perruches de l'Himalaya,
les cureuils de Core ou
les tortues de Floride.
Ils dsquilibrent lcosystme
en prenant la place
dun animal de nos rgions.

Les chatons et les chiots sont trs mignons et sduisent la plupart des enfants, mais ds
que lanimal devient adulte... bonjour les corves ! Il rclame attention, affection, soins
et ne se laisse pas oublier.
Un animal peut avoir un effet positif sur lquilibre psychologique ou affectif de lenfant
et de sa famille, et sa prsence peut fournir loccasion de dvelopper le sens des
responsabilits. Mais son choix et son acquisition doivent toujours constituer des actes
rflchis.

Acqurir un animal de compagnie sur un coup de tte risque


de provoquer pas mal... de maux de tte ! Parlez-en avec
votre enfant !
14

UNE SECONDE VIE AUX JOUETS

Le saviez-vous ?

Auparavant, le jouet tait un objet prcieux et moins courant. Aujourdhui, il est devenu
un objet de forte consommation. Lgrement dtrior ou simplement dmod, il sera
rapidement oubli. Pourtant, donner une seconde vie aux jouets est toujours possible.
Il existe des ateliers de rparation et des organismes qui rcoltent les jouets pour les
donner dautres enfants.

A lheure actuelle, les jouets


ne sont pas encore recycls,
mais vous pouvez nanmoins
les apporter au parc conteneurs
pour vous en dbarrasser sils ne sont
plus utilisables.
Par ailleurs, les Intercommunales
y organisent ponctuellement
des collectes de jouets
en bon tat pour les remettre
la Croix-Rouge,
aux CPAS,
aux homes....

Apprenez votre enfant la solidarit.


Encouragez-le tre gnreux, donner lautre ce qui lui
appartient, un jouet par exemple !
15

LE JOUET INTELLIGENT,
CEST CELUI QUE TU VEUX VRAIMENT.

POMMES, POIRES ET RAISINS,


CEST PLUS MALIN.

Ne te laisse pas influencer


par ce que tu vois.
Prends le temps de rflchir
avant de choisir nimporte quoi.

Bonbons et biscuits,
on dit toujours oui.
Mais les fruits cest bon aussi.
Ne sois pas radin,
partage-les avec tes copains.

LA MODE, A SE DMODE.

UN JOUET SYMPA
SERVIRA DEUX FOIS.

Les gadgets qui cotent cher


et que tu oublies rapidement,
ce nest vraiment pas marrant.
Choisis un jouet
dont tu profiteras longtemps.

Pas de jouet la poubelle !


Sils sont encore en bon tat,
offre-les un autre enfant qui les aimera.

LES PILES...
CE NEST PAS TOUJOURS UTILE.

CEST SUPER GANT,


DAPPRENDRE EN SAMUSANT.
Si tu crois quapprendre est ennuyeux,
tu peux le faire avec un jeu.
16

Les meilleurs jouets nont


besoin que de ton nergie.
Et sil faut vraiment des piles
pour leur donner vie,
choisis-les rechargeables :
vive le dveloppement durable !

ET SI ON IMAGINAIT...
JOUER SANS JOUETS ?

TES JOUETS,
TU PEUX LES FABRIQUER.

Jouer dehors avec les copains,


cest laventure en plein.
Bonjour pirates, sorcires et Robinson,
vive les cabanes, les chteaux et les potions.

Botes, bouteilles,
bouchons, ficelles...
la rcup, y a rien de tel !
Une pince de crativit,
bricoler, ce nest pas sorcier.

EN PANNE DIDES ?
BONJOUR LES JEUX DE SOCIT.
Plutt que de nous bagarrer,
jouons ensemble pour gagner.
Et si cest de la coopration,
on finira tous champions.

AVOIR DES ANIMAUX,


CE NEST PAS DU GTEAU.
Un animal, cest plus quune envie ;
il aura besoin de toi toute sa vie.
Il doit sortir, courir et manger ;
cest toi de ten occuper.

LEMBALLAGE,
CEST UN MIRAGE.

JOUET FOUTU
NEST PAS PERDU.

Mme si la bote est belle,


elle finira la poubelle.
Ne te laisse pas impressionner,
cest au jouet quil faut penser.

Ton jouet est cass ?


Sois plus fut !
Au lieu de le jeter,
trouve un moyen de le rparer.
17

RFRENCES PRATIQUES
O trouver une ludothque dans mon quartier ?
Y Association des ludothques de la Communaut franaise de Belgique : 02 733 85 00
(mercredi 10h-14h30 et dimanche aprs 14h). http://www.ludotheques.be

O donner des jouets en bon tat de marche ?


Y La Croix-Rouge : 02 371 33 18
Y Communaut de la Poudrire - Emmas (Bruxelles : 02 512 90 22)
Y Les Petits Riens : 02 537 30 26 (il existe des dpts en Wallonie)
Y Oxfam-Solidarit (Bruxelles : 02 736 74 74, Herstal : 04 240 08 01, Namur : 081 22 22 22)
Y Arme du Salut (Bruxelles : 02 217 61 36, Lige : 04 343 86 45)
Y Annouche Clinique de la Poupe (Bruxelles : 02 733 90 84)
Y Les Mayeles (Lige : 04 252 31 71)
Y La Passerelle (Lige : 04 344 94 44)
Y La main la pte (Flmalle : 04 231 27 70)
Y Tl-Entraide (Herve : 087 67 88 54)
Y Mon jouet pour un ami (Namur : 081 74 30 03)
Y Diaservice (Dison : 087 35 25 35)
Y Le Muse du jouet (Ferrires : 086 40 08 23)
Y Les services pdiatriques des hpitaux, les crches, les gardiennes denfants

18

O faire rparer des jouets ?


Y M. Bodeus (Lige) : 04 252 31 71

O acheter des jouets diffrents ?


Y Dcouvrez et explorez les 12 magasins de jouets indpendants runis sous le label
Pour une autre ide du jeu . Vous y trouverez des jouets en matriaux naturels,
des jeux de coopration, des jeux stimulant le dveloppement de lenfant et surtout, les botes seront
ouvertes avec vous pour tout vous expliquer - http://www.passionjeux.be
- Du Tiers et du Quart (Arlon - 065 33 99 13)
- Chantelivre (Tournai - 069 84 44 13)
- Kinkajou (Kraainem - 02 731 68 11)
- Autre Chose (Hannut - 019 51 00 95)
- LOiseau-Lire (Vis - 04 379 77 91)
- La Parenthse (Lige - 04 222 42 66)
- Le Zbre Pois (Nivelles - 067 84 25 75)
- Casse-Noisettes (Bruxelles - 02 537 83 92)
- Florilge (Mons - 065 33 99 13)
- Le Rat Conteur (Bruxelles - 02 762 66 69)
- Les Ides Bleues (Wavre - 010 24 21 37)
- Nouveau ! Lune et l'autre, (Mont-sur-Marchienne 071 43 04 30)

19

Comment choisir un jouet adapt lge de mon enfant ?


Y Guide du jeu et du jouet , Professeur Dehant : 065 31 65 83 au prix de 7,50 .
Y Un site dont le volet information vous prsente des articles s'adressant aux parents et ducateurs au
sens large - http://www.juniorweb.com/
Y La revue Le Ligueur propose rgulirement des articles sur le choix des jeux et leur rle pour
le dveloppement de lenfant : 02 507 72 46

O jeter mes piles usages ?


Il existe plus de 20.000 points de collecte BEBAT (supermarchs, papeteries, parcs conteneurs, (...) o
des sachets sont votre disposition pour rassembler vos piles usages.
Les piles ainsi collectes seront recycles suivant les normes les plus avances, conformment
la lgislation.
Y BEBAT asbl : 02 721 24 50 - http://www.bebat.be

20

Des sites Web intressants


Y Le Portail Environnement de Wallonie - http://environnement.wallonie.be
Y Pour en savoir plus sur les entreprises dconomie sociale actives dans la rcupration et
le recyclage - http://www.solid-r.be, http://www.res-sources.be
Y Le site de Fostplus, organisme qui prend en charge le recyclage et la valorisation des dchets mnagers
- http://www.fostplus.be
Y Un site canadien qui analyse loffre de Cd-Rom - http://www.atoutmicro.ca/
Y Un portail des applications pdagogiques dInternet - http://www.planete-education.com
Y Plus de 150 jeux choisis et tests avec soin en fonction de leur qualit ludique, ducative, esthtique et
de la qualit du matriel - http://www.ludizoom.com/be
Y Des articles intressants pour les parents (ducation, psychologie, sant, le mtier de parents) -

http://www.midmultimedia.com/parents/fr/
Y Le site du guide familial La Belgique des enfants - http://www.famidoo.be

O me renseigner sur lalimentation ?


Y Vous pouvez contacter le Centre Local de Promotion de la Sant (CLPS) de votre rgion qui tient son
centre de documentation votre disposition.

21

Comment choisir un animal de compagnie ?


Y Comment choisir un chiot ? - http:// www.wanimo.com
Y Liste des 42 animaux de compagnie autoriss la possession individuelle sur le territoire belge
- http://www.larcheauxreptiles.com/loi.htm

O trouver des ides de stages pour les enfants ?


Y Chaque anne, le Rseau IDe propose un catalogue de stages environnement et nature. Rseau IDe:

02 286 95 70
Egalement disponible sur le site - http://www.reseau-idee.be

O trouver des ides de bricolages ?


Y Brico dingo , Lyndsay Milne, Ed. Casterman, 1997 : jeux, jouets, cadeaux, dcorations raliss
partir d'objets de rcupration.
Y Rcup'crations , Bernadette Theulet-Luzi, Ed. Casterman. A partir d'objets de la vie quotidienne
(emballages carton, bouteilles plastiques, botes oeufs, etc.) ralisez des figurines, jeux, cadeaux, etc.
Y Collections A petits pas , pour les 3-7 ans, et A pas de gants , pour les 7-12 ans, Ed. Milan.
Y Eco-Art et Eco-Art Junior Ed. Jocdi-Goula, des botes avec lesquelles il est facile et amusant
d'apprendre recycler pour crer des jeux, des dguisements, une maison de poupes.

22

O faire du vlo en toute scurit ?


Y Sur le Rseau Autonome des Voies Lentes (RAVeL). Pour obtenir le guide des parcours, contactez le
Ministre wallon de lEquipement et des Transports : 081 77 20 86 - http://ravel.wallonie.be

O trouver le dernier livre pour enfants ?


Y Des ides et des critiques sur le site des librairies jeunesse - http://www.citrouille.net/
Y La Ligue des Familles organise chaque anne le Prix B. Versele, avec un jury de plus de 58 000 enfants.
Les slections sur http://www.liguedesfamilles.be/default.cfm?id=vl_biblio
23

AIDE MMOIRE POUR LACHAT DES JOUETS


Des ides de cadeaux pour vos enfants ? Notez-les sur cette page, vous les retrouverez ainsi plus facilement
au moment de raliser vos achats. Vous pouvez galement y indiquer les prix observs dans diffrents
magasins.
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

24

Parce que nous souhaitons contribuer llaboration


dun monde responsable, solidaire et quitable
nous privilgions un jouet
dont le choix est rflchi, sans subir linfluence de la mode ou dun emballage tapageur ;
qui correspond aux aptitudes, aux gots et la personnalit de lenfant auquel il est destin ;
dont lenfant profitera longtemps car un jouet peut grandir avec lui ;
qui lui permettra de dcouvrir de nouvelles choses, de dvelopper ses 5 sens, ses capacits ;
qui favorise plutt la collaboration, les changes et non toujours la comptition ;
qui sera respectueux de lenvironnement (en utilisant des piles rechargeables, en produisant le moins
de dchets possible) ;
qui ne sera pas jet mais plutt rpar ou donn.

Et puis, nous croyons au pouvoir de limaginaire !


Stimulons nos imaginations, inventons des histoires, des bricolages
25

POUR EN SAVOIR PLUS


Les parents qui dsirent en savoir plus peuvent contacter le Rseau Eco-Consommation :

071 30 03 01 - http://www.ecoconso.org
Les enseignants qui souhaitent des informations pdagogiques peuvent contacter le Rseau IDe :

02 286 95 70 - http://www.reseau-idee.be
Les personnes qui dsirent promouvoir cette campagne peuvent contacter le Service Sensibilisation et
Communication de la Direction gnrale des Ressources naturelles et de lEnvironnement du Ministre de la
Rgion wallonne :

081 33 51 21 - http://environnement.wallonie.be
Les Centres Rgionaux dInitiation lEnvironnement (CRIE) organisent
des formations, des stages, des clubs-nature dans toute la Rgion wallonne.
Cellule de coordination CRIE : 081 33 51 21 - http://www.crie.be

des

animations,

Lauteur remercie Christian Bailly, Gisle Mariette, Pascale Pierard et le personnel de la Ludothque Ampli
Junior de Xhovmont pour leur contribution la rdaction de ce fascicule. Merci galement Thierry
Schommers pour lillustration de la dernire page.
Vous trouverez ces documents en version allemande sur le site :

http://environnement.wallonie.be
26

Ce fascicule a t rdig par le CERES


(Centre dEnseignement et de Recherche pour lEnvironnement et la Sant, Universit de Lige)
la demande de la Direction Gnrale des Ressources Naturelles et de l'Environnement.

CERES
Catherine PHILIPPET
2, rue A. Stvart, Bt. C1 - 4000 Lige

Tl. : 04 366 90 60
Graphisme : Vronique Barthlemy - Illustrations : Corinna Ernst
Service de Technologie de lEducation (ULG) - Formations Informatiques
2, rue A. Stvart, Bt. C1, 4000 Lige. Tl. : 04 366 90 50

Publications de la campagne
:
une affiche, un dpliant pour les enfants, un dossier pdagogique
et le prsent fascicule.
Tous ces documents sont dits et diffuss gratuitement sur demande
par la Direction gnrale des Ressources naturelles et de lEnvironnement,
Service Sensibilisation et Communication.
15, avenue Prince de Lige - 5100 Jambes.
joelle.burton@mrw.wallonie.be
Le Ministre de lEnfance de la Communaut Wallonie - Bruxelles soutient cette campagne rgionale.

27

Editeur responsable : C. Delbeuck - DGRNE - 15, avenue Prince de Lige - 5100 Jambes

A toi de jouer - Fascicule pour les parents : D/2003/5322/59


Imprim sur papier respectueux de lenvironnement.

You might also like