EUROPEAN REVIEW OF ARTISTIC STUDIES

2012, vol.3, n.3, pp. 1-18

ISSN 1647-3558

JOHANNES BRAHMS A DUALIDADE ENTRE O CLSSICO E O

ROMNTICO

Johannes Brahms - the duality between classic and romantic

ABREU, Cristiana 1

Abstract
The scientific article approaches the relation between the classic severity and the expressivity
dither of the romantic period. In this direction, Brahms was one of the composers who better
obtained to conciliate these two languages.
Resumo
O artigo cientfico aborda a relao entre o rigor clssico e a exaltao expressiva do
romantismo. Nesse sentido, Brahms foi um dos compositores que melhor conseguiu conciliar
estas duas linguagens.

Keywords: Johannes Brahms; classic and romantic music.

Palavras-chave: Johannes Brahms; msica clssica e romntica.
Data de submisso: Maro de 2012 | Data de publicao: Setembro de 2012.

CRISTIANA ABREU Docente de violino e msica de cmara no Conservatrio de Msica do

Choral Phydellius. Docente de violino no Conservatrio de Msica e Artes Dramticas de
Lisboa. Correio eletrnico: cris.c.abreu@hotmail.com

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A ascenso dos antigos estilos nas Escolas Europeias

O sc. XIX foi um sculo de inovao e mudana. De facto, o Romantismo foi um

movimento de emoo exacerbada espiritualmente intensa que defendia a revelao da
alma e que quebrou com a simetria, rigidez e as regras acadmicas do Classicismo.
Surgiu pela necessidade de exteriorizar paixo, originalidade, e essencialmente a
individualidade emocional de cada ser humano. Constitua muito mais que uma
corrente, era um estado de esprito exaltado pelas emoes puras e liberdade de
expresso sendo uma fuga constante ao real que desilude (GROUT & PALISCA,
1988, p. 572)
A Msica foi uma das artes que mais se identificava com este movimento pois era
a nica desligada do peso das palavras e de imagens descritivas, era a nica capaz de
transmitir mltiplas emoes sensoriais onde a imaginao e o mundo dos sonhos
prevalecem (IBIDEM).
As capacidades expressivas e sonoras foram desenvolvidas atravs da evoluo da
msica para piano, que era um dos instrumentos mais importantes deste perodo, e
simultaneamente, a msica orquestral tornava cada vez mais densa e diversificada.
No entanto, a msica foi dominada por vrias contradies, representando um
lado absoluto (vale por si mesma), e por outro representativo e descritivo,
nomeadamente atravs da msica programtica.
Alguns compositores sentiram a necessidade de recuperar a rigidez e a estrutura
do passado enfatizando o conservadorismo da sua linguagem musical. Esta ascenso
dos estilos clssicos foi essencialmente predominante na Escola Alem.
Os compositores da escola Alem, centrada particularmente em Leipzig,
desenvolveram importantes gneros, como a pera, os lieder (um dos gneros mais
desenvolvidos e caractersticos dos alemes); a msica de cmara, os ciclos para piano e
principalmente a msica orquestral, atravs de nomes como Mendelssohn, Schumann,
Mahler e Johannes Brahms. Esta escola, para alm de ser a mais diversificada no que
diz respeito ao desenvolvimento dos gneros, foi a que mais se tentou aproximar dos
seus antecessores atravs de compositores como Schumann, Mendelssohn, Brahms e
Bruckner, que estudavam e mostravam interesse por compositores do classicismo
musical, particularmente Haydn, Mozart e Beethoven (1 escola de Viena); e por

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compositores do Barroco como Haendel e J.S.Bach. De facto, as obras de Schumann,

Bruckner e Brahms revelam-nos uma forte influncia da simetria atravs da utilizao
de estruturas padronizadas ao estilo de Beethoven e de tcnicas desenvolvidas no
Barroco. Como Schumann afirmava: A Msica deve a Bach uma dvida to grande tal
como aquela que tem a religio perante o seu criador (TINOT, 1972, P. 69).
No entanto, o sentido de conservadorismo apenas uma base musical visto que
todos eles exploram estas formas fixas at exausto transmitindo um perfil romntico
bem demarcado e subjetivo. Tal como Johannes Brahms, que tem o seu perfil
romntico e o seu perfil clssico onde a sua produo constitui uma cano capital da
msica alem (DUFOURCQ, 1965, p. 127), a sinfonia em D menor op.11 (1825) de
Mendelssohn segundo Jacobs (1977, p. 73) um pouco a ao de graas rendida nos
clssicos vienenses, ao mesmo tempo que um ponto de partida para a exaltao de um
fervor interior heterogneo e individual caracterstico de todos os conservadores.
Para alm da msica, tambm na pintura, os artistas demonstravam um interesse
pelo regresso ao passado. Assim, tal como Mendelssohn estudou e dirigiu a Paixo
Segundo S. Mateus de J.S.Bach tambm os Nazarenos pintores alemes como Overbeck
e Joseph Anton Koch, promoviam a revalorizao da pintura religiosa dos antecessores
italianos. Atravs da tcnica dos frescos, estes artistas alemes, pretendiam reconduzir a
pintura s formas grandiosas e sbrias do sc. XV italiano, inspirando-se em
importantes artistas como Perugino, Anglico e Signorelli.
A Escola Francesa, outra importante escola europeia que tinha como principal
centro Paris, desenvolveu essencialmente a pera e a sinfonia, onde compositores como
Berlioz, demonstraram uma orquestrao inovadora e uma harmonia densa (Sinfonia
fantstica). A msica para piano tambm foi desenvolvida na qual se destacam Chopin,
Liszt e Faur; a harmonia dissonante aliada fantasia e meditao so caractersticas
bem evidenciadas nos seus Nocturnos, Mazurcas, Valsas Polacas e Baladas.
Demonstrando apenas caractersticas romnticas, os compositores da escola Francesa
no estabeleceram qualquer tipo de ascenso dos antigos estilos mas sim, pelo contrrio,
evidenciaram uma inovao constante atravs de um piano orquestral e de uma
orquestrao grandiosa. No entanto, nas outras artes, nomeadamente a pintura, revelavase um esprito diferente. Jean-Auguste-Dominique Ingres, um dos principais revivalistas
franceses, patenteava, atravs dos seus nus femininos uma harmonia perfeita entre a
melancolia, exotismo e sensibilidade do Romantismo com a recuperao dos ideais e

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das amplas superfcies de Rafael e de um subtil naturalismo da pintura clssica

(BELCARI & MARRUCCHI, 2006, p. 234).
Assim, quadros como o Nascente ou o Banho Turco representam uma
harmoniosa conciliao entre a perfeio pictrica e a indagao expressiva dos
sentimentos.
A Escola Italiana considerada a 3 escola europeia dominante na criao
musical do sc. XIX, estava direcionada maioritariamente para o desenvolvimento da
pera. Compositores como Rossini, Bellini, Donizetti e Verdi (com obras como Il
Trovadore e La Traviata) evoluram bastante este gnero. Assim, sendo a pera um
gnero dramtico e consequentemente romntico a escola italiana, tal como a escola
Francesa, no representou um centro de recuperao de estilos do passado.
Na Itlia, esta reintegrao do passado sentiu-se num movimento pictrico
designado Purismo. Com uma predileo pela pintura antiga italiana este movimento
defendia a purificao formal e moral da expresso artstica, adoptando um estilo
plano, uma simplificao das formas e sobretudo um desenho impecvel (BELCARI &
MARRUCCHI, 2006, p. 238).
Com influncia dos Nazarenos e de Ingres, o Purismo revelou um equilbrio
natural e um sentimento religioso atravs de obras como Msica Sagrada de Luigi
Mussini.

Leipzig: o centro dos conservadores na Alemanha

A cidade alem de Leipzig, situada no leste do pas, foi desde muito cedo um
importante centro de criao musical. Na Idade Mdia e na Renascena grupos
instrumentais, no domnio dos Stadtpfeifer (Instrumentos de sopro) e dos Kunstgeiger
(Instrumentos de cordas), j eram reconhecidos pelo pblico e apresentavam-se tanto
nas feiras, com carcter mais popular, como nos sales, com carcter mais erudito.
A partir do Barroco, a vida musical de Leipzig tornou-se cada vez mais intensa.
A criao de orquestras, de colgios, de associaes e de sociedades musicais
contriburam para o desenvolvimento de um dos mais importantes centros musicais da
Alemanha. De facto, a Societat der musicalischen Wissenschaften (1739) e as

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associaes, Collegium Gellianum (1641) e Pezels Collegium (1672), reuniam os mais

talentosos msicos e compositores daquela poca, como Bach2, Telemann e Haendel3.
Apesar de no classicismo musical, a atividade artstica estar particularmente
centrada em Viena (pela ao dos compositores da designada 1 Escola de Viena Haydn, Mozart e Beethoven), os msicos de Leipzig nunca deixaram de cultivar a sua
arte. Aps a fundao da universidade em 1409, a prtica musical foi sempre uma
constante.
No Romantismo, Leipzig era um dos destinos preferidos dos compositores
europeus devido principalmente frequente prtica musical, entre os quais
Mendelssohn que era um dos compositores residentes da cidade.
A orquestra de Gewandhaus foi um dos elementos que mais contribuiu para o
desenvolvimento desta cidade atraindo uma srie de Konzertmeister de altssima
qualidade. Entre estes encontravam-se Mendelssohn e Johannes Brahms, que
mostravam uma paixo incansvel na busca da perfeio musical e no
desenvolvimento de um repertrio alargado (YOUNG, 1980, p. 636).
Para alm disto a orquestra conseguiu transformar a msica numa forma elevada
de educao atravs da realizao de concertos na Gewandhaus (a partir de 1915).
Abertos ao pblico em geral, destinavam-se a todos aqueles que demonstrassem
interesse nesta arte. Paralelamente a esta vida musical cada vez mais intensa, a orquestra
tambm tinha uma ligao muito prxima com a igreja e o com o teatro musical.
A associao do coro ao conjunto orquestral foi um dos progressos mais
significativos, podendo ser apontada como uma das heranas deixadas por J. S. Bach
(um dos grandes impulsionadores da atividade coral no Barroco Musical). O repertrio
de msica cantada era cada vez mais diversificado e interpretavam frequentemente
obras como A Criao e As Estaes de Haydn. As sociedades corais, que estavam cada
vez mais desenvolvidas, tambm eram um importante elemento para o desenvolvimento
da cidade. Grupos corais, como a Escola da Cano; a Academia da Cano (1802); a
2

Bach foi alvo tanto de disputas como de indiferenas pelos oficiais da cidade e da universidade. Foi
designado Konzertmeister (mestre do concerto) aps Telemann e Graupner terem recusado (estes mestres
do concerto eram os responsveis pela direo dos concertos, sinfonias e aberturas, que no era, nesta
altura, papel para os maestros, que apenas eram os responsveis pelo coro). Apesar de se deparar com
algumas dificuldades os seus primeiros anos em Leipzig foram os mais produtivos a nvel de composies
musicais (particularmente no que se refere s cantatas).
3
Os dois principais centros de aprendizagem musical em Leipzig estavam associadas s igrejas de So
Toms e So Nicolau, nas quais a prtica da aprendizagem musical era exigente. Competia ao Kantor a
superviso das atividades musicais.

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Leipzig Liedertafel (1815); a Universitatsgesangnerein Paulus (1822); a Musik verein

Euterpe (1824); a Riedel-Verein (1854); e a Sangerschaft Arion (1909) eram
reconhecidos por toda a Alemanha. As instituies corais fundadas no sc.XIX,
expressavam frequentemente aspiraes mais nacionalistas.
O Romantismo tentou a todo o custo recuperar o esplendor Barroco. Devido
essencialmente exigncia e ao desenvolvimento musical atingido por esta cidade
durante neste perodo, este seu sentido de conservadorismo fruto de uma forte herana
deixada por compositores como J. S. Bach. Assim, com vista a manter a tradio da
execuo de repertrio clssico surgiu no final do sc. XIX, conduzida por H.
Winderstein, a Orquestra Filarmnica.
Compositores como Mendelssohn, Schumann e Brahms4, que se revelaram
bastante eminentes no desenvolvimento musical no Romantismo desta cidade,
dedicaram-se intensamente ao estudo e redescoberta das tcnicas desenvolvidas por
Bach, nomeadamente no domnio do contraponto.
Mendelssohn5 foi uma das figuras mais enigmticas desta cidade. Sendo um dos
mais importantes diretores de msica, com o ttulo de, a partir de 1835,
Gewandhauskappellmeister, tentou homenagear tanto compositores contemporneos
como os velhos mestres (YOUNG, 1980, p. 637).
De facto, a sua atividade musical intensa foi considerada uma das contribuies
mais significativas para a msica de Leipzig, nomeadamente a sua participao na
educao musical atravs da fundao do Conservatrio de Leipzig, em 1843. O
conservatrio atraiu para esta cidade alunos de todas as partes do mundo,
particularmente da Inglaterra, dos Estados Unidos e dos pases Escandinavos. Os alunos
eram atrados pela oportunidade de estudar com figuras ilustres da poca, como
Schumann, Moscheles e Reger, entre os quais, Grieg, Delius, Sullivan se destacaram.
A partir de 1850, a orquestra mostrou-se menos conservadora. O repertrio
alargou-se, retomando a execuo de obras de Berlioz, Liszt, Wagner, e mesmo de
Bruckner, que na poca era uma figura controversa fora de Viena e Linz. Na transio
4

Brahms, um compositor da 3 fase do Romantismo, foi muito bem recebido em Leipzig devido sua
viso conservadora e reintegrao das formas clssicas na sua msica.
5
Foi um dos mais importantes maestros desta cidade (1935 at ao ano da sua morte, 1847). Elevando a
orquestra daquela altura a um nvel de excelncia, foi o primeiro a interpretar e a fazer renascer A Paixo
de So Mateus de J.S. Bach em 1841. Depois da sua morte a recuperao da obra de Bach foi fomentada
por outros compositores como Johannes Brahms.

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do sculo, apesar dos velhos clssicos ainda serem oferecidos ao pblico, a msica
contempornea era cada vez mais valorizada com os trabalhos de Strauss, Reger,
Tchaikovsky, Schoenberg e Delius. A orquestra, constituda por um nmero elevado de
elementos, recebia frequentemente maestros convidados como Wagner que conduziu
Tanhauser e Meistersinger.

A fuso das linguagens: a dualidade entre os elementos clssicos e os

elementos romnticos

Johannes Brahms, compositor da 3 fase do Romantismo, considerado um dos

mais importantes compositores da Escola Alem do sc. XIX. Evidenciando um perfil
Romntico e um perfil Clssico, a sua msica reflete uma assimilao dos gneros e
integrao das formas clssicas, com uma linguagem tipicamente Romntica
restabelecendo segundo evoca Botstein (1999, p. 72), um equilbrio perfeito entre a
ordem/rigor e uma exaltao interior tipicamente de um nrdico
No entanto a recuperao de elementos musicais, particularmente o formalismo
clssico e as tcnicas de contraponto barrocas, no resultam de uma imitao ou de uma
simples reintegrao destes, mas sim atravs de uma explorao da arquitetura
tradicional e de uma transformao e amplificao das propores.
Uma das obras que melhor reflete esta confluncia de elementos a sua 4
Sinfonia em Mi menor, op.98. Estreada a 25 de Outubro de 1885, em Meininger sob a
direo do prprio autor, a sua ltima obra orquestral, possivelmente a mais clssica
das suas quatro sinfonias.
Com efetivo orquestral de 2 flautas, 2 obos, 2 clarinetes e 3 fagotes relativamente
aos sopros madeiras; 4 trompas, 2 trompetes e 3 trombones a nvel dos sopros metais;
tmpanos e tringulo na percusso; e os cinco naipes de cordas, a Quarta Sinfonia de
Brahms segundo Mordden (1980, p. 225):
Talvez a mais exaltada das quatro sinfonias de Brahms, quase
mstica na sua estimulao. Mais do que nunca o classicismo na
manuteno da linha da tradio no auge da Era do revolucionrio
romntico, Brahms demonstra a capacidade da tcnica clssica para
expandir emocionalmente.

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O compositor demonstra nesta obra uma grande profundidade atravs de um

equilbrio perfeito entre a estrutura formal, os ritmos complexos e a harmonia
romntica. Apesar de respeitar a estrutura formal clssica compe uma sinfonia repleta
de ideias contemporneas, no s no tratamento rtmico, harmnico e meldico.
Formalmente dividida em 4 andamentos, respeita a organizao formal clssica
implementada por Haydn6:
1andamento- Allegro ma non troppo em Mim
2Andamento- Andante Moderato MIM Modo Frgio
3 Andamento Allegro Giocoso D M
4 Andamento- Allegro enrgico e Passionato Sol M
O estilo clssico est igualmente evidenciado na organizao formal dos
andamentos. A Forma-Sonata, igualmente imposta pelos compositores da 1 Escola de
Viena (Mozart, Haydn e Beethoven), est presente no 1 andamento. No entanto
Brahms evolui esta forma fixa e no lugar dos 2 temas apresenta 3, 4 e at mesmo 5
temas principais onde muitas vezes no se verificam contrastes a nvel de carcter
afastando-se assim do modelo pr-definido pela 1 Escola de Viena. Outro dos aspetos
mais fascinantes o uso de Temas de Transio de forma recorrente, tornando-os um
elemento fundamental na obra. Brahms apresenta assim, periodicamente, outros
elementos meldicos que no podem ser considerados como temas principais mas que
so elementos meldicos que abrilhantam a obra7.
Curiosamente, no s na exposio que a introduo de temas de transio tem
consequncias formais. No desenvolvimento, Brahms tambm escolhe desenvolver o
seu material meldico de transio, a par dos dois temas principais.
O 1 andamento, em Sol M est estruturado na Forma-Sonata e considerado o
clmax da sinfonia, e conforme Botstein (1999, p.73) expressa:
Na medida em que o primeiro andamento mantm um sentimento
trgico, pode-se dizer que conta a histria da obra do incio ao fim,
onde os outros andamentos so livres de prestar as mais refrescantes
reaces emocionais a partir dele

Apesar do modelo de 4 andamentos ter sido criado por Johann Stamitz na escola de Mannheim, foi
Haydn que o estabeleceu definitivamente.
7
Este procedimento alarga-se tambm ao repertrio de Cmara. Por exemplo, no 1 andamento do Trio
para Trompa, Violino e Piano, Brahms, entre o 1 Tema e o 2 Tema apresenta um tema de transio.

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Este andamento da sinfonia demarca mais intensamente a dualidade entre ideias

clssicas com ideias romnticas e segundo Tovey (1990, p. 221) Este andamento um
fascinante olhar de como as ideias tradicionais musicais podem funcionar em simbiose
com as tendncias mais contemporneas da composio.
Do ponto de vista de carcter Brahms afasta-se do modelo implementado na
Forma-Sonata clssica onde os dois temas no demonstram ser contrastantes sendo
ambos lricos e cantabile8.
Em ambos os temas o princpio de quadratura clssica respeitado. Assim, a 1
seco do 1 tema, constituda por oito compassos, imediatamente variada nas 3 partes
que lhe sucedem, constitudas por 4 compassos cada, sentindo-se uma respirao
regular. Curiosamente, o compositor, considerado um dos grandes mestres da tcnica da
variao, compe um tema em expanso, ou seja, um tema que no seu interior integra a
variao, caracterstica claramente romntica.
A melodia, extremamente lrica e cantabile, apresentada pelos violinos. Em
forma de extenso o tema nasce sobre um nico intervalo (3) e de uma nica figura
rtmica.
A primeira parte do 1 tema constituda por clulas de duas notas que sobre
harpejos ascendentes nos violoncelos e violas, com articulao a tempo, conferem
movimentao e hesitao a esta seco. O intervalo gerador a 3 que surge, ora na
forma natural, ora como intervalo complementar 6. Articulado nos violinos a
contratempo cria com o acompanhamento uma curiosa irregularidade da mtrica (Fig.1).

Figura 1 - cc. 1 a 8 1 parte do 1 tema do 1 andamento da 4 Sinfonia

Termo musical que significa cantando

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A segunda parte uma amplificao da primeira. Continua presente o intervalo

de 3 e o seu intervalo complementar (6), suportados pelos movimentos harpejados nos
violoncelos e nas violas mas, no entanto, h uma extenso de oitava entre os motivos
meldicos (Fig.2).

Figura 2- cc.8 a 11 2 parte do 1 tema do 1 andamento da 4 Sinfonia

A 3 parte do tema caracterizada pela alterao da figura rtmica, que se torna

metade do elemento rtmico caracterstico da 1 parte (Fig.3).
Esta acelerao do motivo rtmico prepara a liquidao do material temtico, que
ser feita na 4 parte do Tema.

Figura 3 - cc.13 e 14 3 parte do 1 tema do 1 andamento da 4 Sinfonia

Na 4 parte, a textura contrapontstica resulta numa maior diversidade rtmica

que faz perder a limpidez e proeminncia das partes anteriores. Tem um tratamento
mais ornamental onde Brahms utiliza a tcnica do movimento contrrio terminando com
uma cadncia perfeita -V-I: Dominante Tnica (Fig.4).

Figura 4 cc.15 a 19 4 seco do 1 tema do 1 andamento da 4 Sinfonia

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A separar o 1 e o 2 tema surge um motivo contrastante (no obo, clarinete e

fagote), com um carcter mais vivo e marcado em escrita homofnica (Fig.5). Apesar
deste motivo meldico, que antecede o 2 tema, no poder ser considerado um tema
principal ir servir de base para a elaborao do desenvolvimento. Esta importncia
dada aos motivos meldicos de transio ou falsos-temas so a confirmao da inovao
implementada por Brahms nas formas fixas, sendo uma das suas caractersticas
exacerbadas pelo seu esprito romntico.

Figura 5 cc.53 a 55 Tema de transio que antecede o 2tema do 1 andamento

O 2 tema, apresentado pelos violoncelos e complementado pelos violinos,

novamente uma melodia lrica e cantabile. No entanto o acompanhamento apresentanos um motivo rtmico repetitivo, com um carcter de marcha que no d a sensao de
movimento e de fluidez como no 1 tema (Fig.6).

Figura 6 cc. 57 a 73 2 tema do 1 andamento da 4 sinfonia

Assim, o 1 andamento revela-nos uma construo bastante complexa onde os

temas de transio so elaborados at exausto atravs de contrastes a nvel de
carcter e de textura, da sobreposio de ritmos e melodias e de um protagonismo
dividido por todos os instrumentos, revelando caractersticas estilsticas que marcam o
seu perfil Romntico.

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Apesar da parte central criar momentos de xtase, na coda que Brahms cria o
clmax atravs da apresentao de todos os motivos meldicos anteriormente
executados, cada vez mais elaborados e dotados de inflexes cromticas. Estas seces
misteriosas e dramticas que so uma constante neste andamento evidenciam-se atravs
da gradao de instrumentos que permite criar momentos de grande intensidade e gerir
melhor as nuances dinmicas que vo desde o pp ao ff.
No 2 andamento Andante Moderato - Brahms estabelece um centro Modal
afirmando uma das caractersticas clssicas da sua msica, onde a tonalidade de Mi
menor afastada para dar lugar a Mi Frgio. A utilizao de uma Forma Tema com
variaes confere ao andamento um carcter muito particular visto que evidencia vrias
caractersticas do estilo Brahmsiano, o movimento lento, atravs do herosmo e do
estilo pastoral, tambm tem vrios acontecimentos para contar (BOTSTEIN, 1999, p.
73).
O 1 tema, no modo Frgio (Modo de Mi), exposto inicialmente pelas trompas e
tem um carcter bastante afirmativo, caracteriza-se pela utilizao de uma figura rtmica
bem marcada, associada a uma textura homofnica, onde este motivo rtmico/meldico
amplamente repartido e dobrado pelos sucessivos instrumentos (Fig.7).

Figura 7 cc1 a 4 Tema do 2 andamento da 4 sinfonia

As variaes deste tema sucedem-se em todos os instrumentos aumentando cada

vez mais o nvel de complexidade e de intensidade. A textura homofnica inicial
substituda por uma escrita contrapontstica, cada vez mais densa, e por vezes por uma
monodia (uma s voz) acompanhada, que evidencia um naipe concreto da orquestra. A
expressividade aqui levada at exausto atravs da explorao tmbrica dos
instrumentos e da associao entre eles. As variaes so bastante diversificadas tanto a
nvel de carcter, atravs de articulaes diferentes, de acentos, de dinmicas e de
pizzicatos9 expressivos; como a nvel de textura, onde as 3 esto presentes (Monodia
Acompanhada, Contrapontstica e Homofnica). Para alm disto, a trompa revela-se um
9

uma forma de tocar nos instrumentos de corda (geralmente os de arco) beliscando as cordas com os
dedos.

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instrumento bastante importante, no s neste andamento como em toda a obra,

representando outra das grandes caractersticas do romantismo musical10.
Segundo Botstein (1999, p.74), o 3 andamento, Allegro Giocoso em D M,
tem todas as caractersticas de uma forma rondo sonata como comum em andamentos
finais, mas devido sua energia evidentemente um 3 andamento.
Com uma orquestra aumentada com um flautim e tringulo, este andamento
demonstra origens populares onde as intervenes destes instrumentos parecem sugerir
e anunciar algo.
O 1 tema, com um carcter enrgico, popular e robusto apresentado numa
textura homofnica por toda a orquestra em ff. Caracterizado por um clima de festa e
alegria apresenta-nos um motivo rtmico bem marcado e definido atravs de acentos e
articulaes curtas. A presena do acorde de F Maior (IV) em ff depois da apresentao
do tema parece suspender o andamento e criar tenso que logo resolvida por uma
variao do tema com carcter mais brincalho e glorioso que se torna cada vez mais
expressivo e virtuoso (Fig.8).

Figura 8 cc.1 a 6 - 1 tema do 3 andamento da 4 sinfonia

No entanto, a alegria substituda pelo lirismo atravs da introduo de um

segundo tema gracioso e cantabile executado com encanto pelos violinos, onde as
madeiras executam um movimento de escalas que complementam a melodia (Fig.9).

Figura 9 cc. 51 a 63 2 tema do 3 andamento da 4 sinfonia

10

A trompa devido sua sonoridade evocativa, buclica e misteriosa considerada um instrumento

tipicamente romntico. Desempenha uma dupla funo, tanto meldica como harmnica. De facto, nesta
poca a trompa foi um dos instrumentos mais escolhidos para os solos expressivos de todo o repertrio
romntico.

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Um crescendo sbito leva-nos a uma repetio variada da parte A, agora com

um carcter mais dramtico e virtuosstico, atravs da utilizao simultnea entre a
textura homofnica e contrapontstica, da sobreposio de melodias e da presena de
tcnicas de contraponto como a imitao semelhana de Bach (Fig.10).

Figura 10 cc. 125 a 132 exemplo das tcnicas de contraponto de Brahms maneira de Bach

A sobreposio de ritmos tambm est presente. Os ritmos sincopados

acentuados so sobrepostos aos ritmos simples, que juntamente com a utilizao de
pizzicatos em contratempo expressivos e da gradao de instrumentos, ajudam a
intensificar a tenso que logo inibida por um episdio central mais calmo.
Este episdio central- parte C d um especial destaque s trompas (
semelhana do 2 andamento), que executam uma linha meldica bastante expressiva e
lrica, que representa uma transformao misteriosa do 1 tema (Fig.11). Esta melodia
acompanhada por pizzicatos expressivos e por um acompanhamento nas madeiras que
complementam a melodia.

Figura 11 cc.201 a 208 A parte lrica e meldica das trompas no episdio central do 3andamento

Mas logo surge de imediato a reexposio onde os temas so apresentados

novamente, mas agora elaborados at exausto, onde as inflexes cromticas esto
bastante presentes e o carcter de alegria substitudo pelo dramatismo.
O andamento termina com a apresentao do 1 tema e com 3 repetio
sucessivas do acorde da tnica por toda a orquestra.

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O 4 andamento, onde Brahms construiu a maior srie de variaes de toda a sua

obra sinfnica, encontra-se no modelo Pr-Clssico da Chaconne11.
O tema de curta durao, apenas 8 compassos, inspirado na Ciacona final da
Cantata Nach dir, Herr, verlanget mich de Johann Sebastian Bach. Em SolM exposto
pelos sopros em forma de coral numa clara e afirmativa textura homofnica (Fig.12).

Figura 12 cc.1 a 8 Tema inspirado na Cantata Nach dir, Herr, verlanget mich de J. S. Bach

A partir desta base slida, Brahms constri 31 variaes que se encadeiam

harmoniosamente e que revelam um progressivo aumento de complexidade. Desde
variaes de textura, de carcter e at mesmo de andamento, Brahms demonstra-nos um
domnio total sobre a tcnica da variao. Todas elas revelam um certo sentido de
regularidade, uma das suas caractersticas clssicas, atravs da diviso em 8 compassos
definidos pelo tema, com exceo da Coda12 (constituda pelas ltimas quatro variaes)
que mostra uma diversidade mais complexa, onde a liberdade total mesmo a nvel da
diviso dos compassos.
Outras caractersticas estilsticas de Brahms so apresentadas. A sobreposio de
melodias e as estruturas polirrtmicas (sobreposio de ritmos compostos com simples)
esto bem demarcadas neste andamento, que juntamente com as vrias inflexes
cromticas e os processos de escrita criam uma dicotomia entre momentos de exaltao
e dramatismo com momentos mais calmos e lricos.
Assim, a utilizao de pizzicatos expressivos (duas primeiras variaes); a
criao de sonoridades mais quentes, redondas e aveludadas, atravs da associao de
11
12

Dana baseada na variao de uma pequena progresso harmnica repetida.

A seco de uma obra musical.

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instrumentos como clarinetes, fagotes e trompas; o alargamento do leque das dinmicas

(de pp a ff), principalmente atravs da sucessiva adio de instrumentos (variao 31); e
a utilizao de efeitos como o trmulo e os sf (Variao 10), so caractersticas bem
evidentes da sua exaltao romntica. Para alm disso, Brahms consegue criar
momentos de protagonismo para todos os instrumentos, e at mesmo um jogo
expressivo de pergunta resposta entre sopros e cordas, como nos apresenta a 1
variao.
Na variao n12, um episdio mais lento introduzido, onde a flauta executa
um expressivo solo com predominncia de inflexes cromticas, numa textura de
monodia acompanhada e com um carcter marcadamente de improvisao (Fig.13).

Figura 13 cc.97 a 104 Solo de flauta na variao n 12 do 4 andamento

J na variao n14, o protagonismo est centrado nos metais, onde executam

uma linha meldica expressiva num episdio em forma de coral (textura homofnica)
em Mi Maior (Fig.14).

Figura 14 cc. 120 a 135 Episdio central, em forma de coral, do 4 andamento

O andamento termina em grande xtase, com uma orquestrao densa em ff

expressivo e com uma grande complexidade rtmica. As relaes entre os andamentos
conferem em conjunto um todo precioso, como nota Mordden (1980, p.225) ao invs
de lanar a sinfonia inteira em piedade e terror, Brahms deixa o seu ncleo interno
evoluir na progresso dos movimentos

JOHANNES BRAHMS A DUALIDADE ENTRE O CLSSICO E O ROMNTICO |17

Tal como o encanto dos dois primeiros andamentos e a vitalidade do terceiro, a

riqueza e a envergadura deste ltimo andamento fazem desta ltima Sinfonia de Brahms
a mais estimada das quatro.

Concluso

Os compositores alemes como Mendelssohn, Schumann, e Brahms procuraram

fundir duas linguagens opostas na sua msica. Esta assimilao fruto no s da Escola
na qual se inserem como tambm revela um forte desejo de ir mais alm. De facto, esta
confluncia de um estilo conservador com um estilo vanguardista demonstra-nos um
grande sentido de criatividade e de genialidade. Muito mais que uma simples
exacerbao de sentimentos ou um exagero da subjetividade, a msica representa uma
descoberta de toda uma complexidade histrica. A descodificao de uma grande
herana cultural.
O pensamento rigoroso Clssico e a liberdade expressiva Romntica
aparentemente antagnicos so neste caso uma das formas que os compositores
utilizaram para criar uma unidade. Uma viso verdadeiramente renovada da msica do
sc. XIX.
Brahms, ao contrrio de todos os outros conservadores alemes, revelou sempre
uma uniformidade no seu estilo visto que todas as suas obras refletem uma perfeita
fuso entre um perfil clssico e outro romntico. No resulta de uma simples imitao
mas de uma explorao da arquitetura tradicional e de uma transformao e
amplificao das propores.
Brahms no pode ser considerado um conservador uma vez que utiliza o passado
para construir o futuro.

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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

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