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1. Introduo
Pensaremos neste artigo acerca dos processos de desenvolvimento dos recursos
pedaggicos interativos elaborados para a ao educativa Descobrindo o nosso
olhar na obra de Tllio Victorino, no Museu Casa Atelier Tllio Victorino em
Cernache do Bonjardim, Portugal. Essa ao, posta em prtica em julho de 2015,
insere-se no projeto de residncias Artsticas R-Vs, da Faculdade de Belas-Artes
da Universidade de Lisboa. A partir do objetivo geral da residncia Rs-Vs em
Cernache do Bonjardim, de gerar conexes entre o espao do museu e a
comunidade, desenhamos um projeto de aes educativas que abrangesse
atividades presenciais e online, incluindo workshops, a criao de um aplicativo
para plataforma Android e um blog. Nosso pblico-alvo foram os alunos dos ciclos
finais do ensino bsico (equivalente ao segundo segmento do ensino fundamental
no Brasil), provenientes do Instituto Vaz Serra, a principal escola particular da
regio.
Partindo do contato que tivemos com o museu e seu acervo durante a primeira fase
da residncia artstica Rs-Vs, em maro de 2015, refletiremos acerca dos
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Doutorando em Educao Artstica pela Faculdade de Belas-Artes/ULisboa e Mestre em Ensino de Artes Visuais
pelo Instituto de Educao/ULisboa felipegibraltar@gmail.com
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Figura 2:Detalhe de obras da cultura visual com o tema da mulher diante do espelho
Autoria prpria a partir de pesquisas online
podero ser reutilizados (ou reciclados), seja por grupos ou por indivduos.
O aplicativo, o vdeo e o blog tiveram uma excelente recepo e aceitao por parte
dos alunos. Como utilizamos imagens da cultura visual, como o "selfie" ao lado de
obras da histria da arte, como a menina diante do espelho de Picasso, criamos
uma aproximao entre as imagens do campo das artes visuais e as da cultura
adolescente contempornea, o que gerou muito interesse e motivao. Os dois
personagens da histria no vdeo, o Grumpy Cat e a Alice, tambm foram logo
reconhecidos. Percebemos que essa aproximao dos jovens com os memes
facilitou muito o desenvolvimento da atividade.
Referncias
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