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MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN BSICA REGULAR


EDUCACIN PRIMARIA

Registro Oficial de Evaluacin de los Aprendizajes


EDUCACIN BSICA REGULAR
NIVEL INICIAL

II CICLO
03, 04, 05 AOS

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL


ANDAHUAYLAS

114

FLOR PEREIRA SILVERA

Nombres del (a) Profesor(a):

..

Grado

N de nios(as)

H
4

Seccin:

TOTAL

Cdigo Modular I.E:

AO 2013
NOTA: En caso de prdida avisar a: ...

SOLIDARIOS
0707976

MINISTERIO DE EDUCACIN

NACIONAL DE EDUCACIN BSICA REGULAR


EDUCACIN PRIMARIA

de Evaluacin de los Aprendizajes

CACIN BSICA REGULAR


NIVEL INICIAL

GESTIN EDUCATIVA LOCAL

ANDAHUAYLAS

114

FLOR PEREIRA SILVERA

SOLIDARIOS
0707976

TOTAL

(Orden Alfabtico)

I - BIMESTRE
J

01

02

03

04

Loayza Rivera Jhonfer

Quispe Velasque Jhosep Misael

Rivas Perez Eddy

Rojas Galdos Jared Jeremias

..

..

INASISTENCIA

N DE ORDEN

INASISTENCIA
SEXO

N DE ORDEN

APELLIDOS Y NOMBRES

II - BIMESTRE

I
01

02

03

04

05
05
06
06
07
07

08

08

09

09

10

10

11

11

12

12

13

13

14

14

15

15

16

16

17

17

18

18

19

19

20

20

21

21

22

22

23

23

24

24

25

25

26

26

27

27

28

28

29

29

30

30

31

31

32

32

33

33

34

34

35

35

TOTAL

INASISTENCIA

II - BIMESTRE
J
.

III - BIMESTRE
J

03

04

I
01

02

03

V4
:A
S1

04

02

IV - BIMESTRE

01

INASISTENCIA

N DE ORDEN

TOTAL

SEXO

N DE ORDEN

INASISTENCIA

05

05
06
06
07
07
08
08
09
09

10

10

11

11

12

12

13

13

14

14

15

15

16

16

17

17

18

18

19

19

20

20

21

21

22

22

23

23

24

24

25

25

26

26

27

27

28

28

29

29

30

30

31

31

32

32

33

33

34

34

35

35

TOTAL

INASISTENCIA

IV - BIMESTRE

DOMINIOS/ORGANI
ZADORES DE ARE

REA: MATEMTICA
INDICADORES DE LOGRO

COMPETENCIAS

Primer: BIMESTRE

Segundo: BIMESTRE

GEOMETRA Y MEDICIN

CAMBIO Y RELACIONES

NMERO Y OPERACIONES

Dice con sus propias palabras las caractersticas de las 1.

Dice con sus propias palabras las caractersticas de 1.


las agrupaciones de los objetos usando los
cuantificadores muchos pocos ninguno

Explora situaciones cotidianas referidas a agrupar


una coleccin de objetos de acuerdo a un criterio
perceptual

1.

2.

Explora en situaciones cotidianas de conteo, usando 2.


colecciones de 5 objetos

Expresa de diversas formas los nmeros hasta 5


con apoyo de material concreto estructurado y no
estructurado

2.

3.

3.

3.

Explora en situaciones cotidianas de conteo,


usando colecciones de 5 objetos

4.

4.

4.

Contina y menciona la secuencia con patron de repeticin de


hasta 2 elementos en diversos contextos

1.

1.

Explora y menciona relaciones espaciales entre pares de


objetos que cumplan una relacin a patir de consignas dadas
en situaciones de su contexto cultural natural

1.

2.

2.

Contina y menciona la secuencia con patron de repeticin de


hasta 2 elementos en diversos contextos

2.

3.

3.

3.

4.

4.

4.

1. agrupaciones de los objetos mucho poco menos

RESUELVE SITUACIONES
PROBLEMTICAS DE CONTEXTO REAL
Y MATEMTICO QUE IMPLICAN LA
CONSTRUCCIN DEL SIGNIFICADO Y
USO DE LOS NMEROS Y SUS
OPERACIONES, EMPLEANDO
DIVERSAS ESTRATEGIAS DE
SOLUCIN, JUSTIFICANDO Y
VALORANDO SUS PROCEDIMIENTOS Y
RESULTADOS

Dice los numeros ordinales para expresar la


2. posicin de objetos o personas considerando un

referente hasta el tercer lugar

Explora el uso de los nmeros naturales hasta 5


3. para contar en material concreto a partir de

situaciones cotidianas.

4.

1.

RESUELVE SITUACIONES
PROBLEMTICAS DE CONTEXTO REAL
Y MATEMTICO QUE IMPLICAN LA
CONSTRUCCIN DEL SIGNIFICADO Y
USO DE LOS PATRONES, IGUALDADES,
DESIGUALDADES, REALCIONES Y
FUNCIONES, UTILIZANDO DIVERSAS
ESTRATEGIAS DE SOLUCIN Y
JUSTIFICANDO SUS PROCEDIMIENTOS
Y RESULTADOS

Tercer: BIMESTRE

2.

3.

4.

1.

ESTABLECE Y COMUNICA RELACIONES


ESPACIALES DE UBICACION
IDENTIFICANDO FORMAS Y
RELACIONANDO ESPONTANEAMENTE

Identifica y representa con material concreto formas


geomtricas relacionndolo con objetos de su entorno

1.

Construye sucesiones de objetos identificando el orden de cada


uno primero segundo tercero primero y ultimo describiendo las
ubicaciones con sus propias palabras.

1.

Identifica sucesin de acontecimientos en la vida cotidiana


antes de despues de

1.

2.

Establece relaciones espaciales con su cuerpo al ubicarse


primero segundo tercero primero y ultimo en una sucesin de
personas

2.

Construye sucesiones de objetos identificando el orden de


cada uno primero segundo tercero primero y ultimo
describiendo las ubicaciones con sus propias palabras.

2.

3.

Identifica y representa con material concreto formas geomtricas 3.


relacionndolo con objetos de su entorno

3.

4.

4.

4.

2.

OBJETOS Y POSICIONES /
REALIZA CALCULOS DE
MEDICION UTILIZANDO MEDIDAS
ARBITRARIAS Y RESOLVIENDO
SITUACIONES DE SU VISA COTIDIANA

3.

4.

GEOMETRA Y MEDICIN

ESTABLECE Y COMUNICA RELACIONES


ESPACIALES DE UBICACION
IDENTIFICANDO FORMAS Y
RELACIONANDO ESPONTANEAMENTE
OBJETOS Y POSICIONES /
REALIZA CALCULOS DE
MEDICION UTILIZANDO MEDIDAS
ARBITRARIAS Y RESOLVIENDO
SITUACIONES DE SU VISA COTIDIANA

4.
4.

4.

4.

A: MATEMTICA
INDICADORES DE LOGRO
Cuarto: BIMESTRE
Dice los numeros ordinales para expresar la
posicin de objetos o personas considerando un
referente hasta el tercer lugar
Explora el uso de los nmeros naturales hasta 5
para contar en material concreto a partir de
situaciones cotidianas.
Explora situaciones cotidianas referidas a agrupar
una coleccin de objetos de acuerdo a un criterio
perceptual
Expresa con materia concreto y dibujos simples la
agrupacin de objetos de acuerdo a un criteri
perceptual

Compara longitudes largo y corto al medir diferentes objetos


utilizando medidas arbitrarias

Reconoce diferentes direccionalidades al desplazarse


con su cuerpo en el espacio

PRIMER BIMESTRE

SEGUNDO BIMESTRE

TERCER BIMESTRE

ORGANIZADORES DE REA

ORGANIZADORES DE REA

ORGANIZADORES DE REA

Indicador 1

Indicador 2

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

34
35

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Indicador 3

Indicador 3

Indicador 3

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 1

Indicador 3

33

Nivel de Logro

Indicador 2

Indicador 1

32

Nivel de Logro

Indicador 3

Indicador 3

Indicador 2

02

Indicador 3

01

Indicador 2

Indicador 2

GEOMETRA Y MEDICIN

Indicador 1

CAMBIO Y RELACIONES

Nivel de Logro

NMERO, RELACIONES Y
OPERACIONES

Indicador 1

GEOMETRA Y MEDICIN

Nivel de Logro

CAMBIO Y RELACIONES

Indicador 1

NMERO, RELACIONES Y
OPERACIONES

Indicador 3

GEOMETRA Y MEDICIN

Nivel de Logro

CAMBIO Y RELACIONES

Indicador 2

NMERO Y OPERACIONES

Indicador 1

N de Orden

REA: MATEMTICA

Indicador 2
Indicador 3
Nivel de Logro

Indicador 1
Indicador 2

A
A
A
A
A
A
A

A
A
A
A
A
A
A
A

B
B
B
B
B
B
B
B

A
A
A
A
A
A
A
A

ORGANIZADORES DE REA
GEOMETRA Y MEDICIN

Nivel de Logro en el rea

Nivel de Logro

CAMBIO Y RELACIONES

Indicador 3

Nivel de Logro

Indicador 3

Indicador 2

NMERO, RELACIONES Y
OPERACIONES

Indicador 1

Indicador 1

A: MATEMTICA
CUARTO BIMESTRE

EXPRESIN Y
APRECIACION
ARTSTICA

PRODUCCION DE
TEXTOS

COMPRENSION DE
TEXTOS

EXPRESIN Y
COMPRENSION ORAL

DOMINIO/ORGANIZAD
ORES DE ARE

REA: COMUNICACIN
Lengua Materna
INDICADORES DE LOGRO

COMPETENCIAS

Primer: BIMESTRE

EXPRESA SUS NECESIDADES, INTERESES


SENTIMIENTOS Y EXPRIENCIAS ADECUANDO
SUS DISCURSOS A LOS DISTINTOS
INTERLOCUTORES , ES RECEPTIVO Y
MUESTRA UNA ACTITUD DE ESCUCHA
RESPETUOSA Y CON ATENCION Y ESPIRITU
CRITICO A LOS MENSAJES, EN LAS DIVERSAS
SITUACIONES COMUNICATIVAS EN LAS QUE
PARTICIPA

COMPRENDE CRITICAMENTE
DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN VARIADAS
SITUACIONES COMUNICATIVAS
SEGUN SUN PROPOSITO DE
LECTURA MEDIANTE PROCESOS DE ,
MEDIANTE PROCESOS DE
INTERPRETACION Y REFLEXION

PRODUCE REFLEXIVAMENTE DIVERSOS


TIPOS DE VTEXTOS ESCRITOS EN VARIADAS
SITUACIONES COMUNICATIVAS CON
COHERENCIA Y COHESION, UTILIZANDO
VOCABULARIO PERTINENTE Y LOS DEL
LENGUAJE MEDIANTE PROCESOS DE
PLANIFICACION, TEXTUALIZACION Y REVISION
CON LA FINALIDAD DE UTILIZAR EN DIVERSOS
CONTEXTOS

EXPRESA ESPONTANEAMENETE Y
CON PLACER, SUS EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS A TRAVES DEL
LENGUAJE PLASTICO DRAMATICO O
MUSICAL QUE LE PERMITA MAYOR
CREACION E INNOVACION

Segundo: BIIMESTRE

Tercer: BIMESTRE

1.

Deduce las caractersticas de personas animales objetos


de personajes de una historia que escucha.

Habla de situaciones que vive de los personajes o hechos


1. ocurridos en las historias que escucha siguiendo el orden
en que se presentan

1.

Dice con sus propias palabras lo que entiende de aquello que


escucha

1.

2.

Dice con sus propias palabras lo que entiende de aquello


que escucha

2.

2.

Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber o


que no sabe

2.

3.

Dice lo que le gusta o le disgusta de los personajes de una


historia o de aquello que ha vivido o ha escuchado

3.

3.

3.

4.

Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber o


que no sabe

4.

4.

4.

1.

Establece relaciones de causa efecto entre dos ideas que


escucha

1.

Deduce las caractersticas de personas animales animales


objetos y personajes de una historia que escucha

Representa mediante el dibujo algun elemento o hecho que


1. ms le ha gustado de los textos ledos o narrados por un
adulto

1.

2.

Expresa sus gustos y preferencias con respecto a hechos o


personajes que ms le llaman la atencin en textos de
escritura simple con imgenes

2.

2.

2.

Identifica algunas palabras conocidas en textos de su


entorno letrado relacionando elementos de su entorno

3.

3.

3.

3.

4.

4.

4.

4.

1.

1.

2.

2.

2.

2.

3.

3.

3.

3.

4.

4.

4.

4.

Dibuja pinta o modela lo que siente piensa desea o vive

Entona canciones o melodias escuchadas o aprendidas

Explora y utiliza diversos materiales y recursos del medio


para dibujar pintar o modelar

Mencina lo que ha escrito en sus textos a partir de los


grafismos o letrsa que ha usado

1.

Mencina lo que ha escrito en sus textos a partir de los


grafismos o letrsa que ha usado

Acompaa canciones tocando diferentes instrumentos lo hace


solo o con sus compaeros

1.

EXPRESIN Y
APRECIACION
ARTSTICA

EXPRESA ESPONTANEAMENETE Y
CON PLACER, SUS EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS A TRAVES DEL
LENGUAJE PLASTICO DRAMATICO O
MUSICAL QUE LE PERMITA MAYOR
CREACION E INNOVACION

Improvisa movimientos en parejas o en pequeos grupos

COMUNICACIN
Lengua Materna

DICADORES DE LOGRO
Cuarto: BIMESTRE
Crea oralmente rimas adivinanzas e historias

Usa palabras conocidas propias de su ambiente familiar y local

Aplica las convenciones asociadas a la lectura como la


posicin del libro para leer entre otras

Dice con sus propias palabras el contenido de diversos tipos


de textos leidos o narrados por un adulto

Comenta acerca de la obra que observ


Crea nuevas formas de moverse, distanciandose de los
movimientos convencionales
Dibuja pinta o modela lo que siente, piensa decea o vive

ORGANIZADORES DE REA

ORGANIZADORES DE REA

ORGANIZADORES DE REA

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Indicador 4

Indicador 3

Indicador 1

Indicador 2

Nivel de Logro

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 3

Nivel de Logro

Indicador 2

Indicador 2

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 3

Nivel de Logro

Indicador 4

Indicador 3

Indicador 1

Indicador 2

Nivel de Logro

Indicador 4

Indicador 3

Indicador 2

Indicador 4

Indicador 3

Indicador 2

Indicador 1

Indicador 4

Indicador 3

Indicador 2

Indicador 1

Indicador 4

Indicador 3

Indicador 1

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Nivel de Logro

PRODUCCIN DE TEXTO

02

33

Nivel de Logro

COMPRENSIN DE TEXTO

01

32

Nivel de Logro

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Indicador 2

PRODUCCIN DE TEXTO

Indicador 1

COMPRENSIN DE TEXTO

Nivel de Logro

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Indicador 4

PRODUCCIN DE TEXTO

Indicador 3

COMPRENSIN DE TEXTO

Indicador 2

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Indicador 4

TERCER BIMESTRE

Indicador 3

SEGUNDO BIMESTRE

Indicador 1

N de Orden

REA: COMUNICACIN - Lengua Materna


PRIMER BIMESTRE

34
35

ICACIN - Lengua Materna


ORGANIZADORES DE REA

Indicador 3

Nivel de Logro

Indicador 2

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 4

Indicador 3

Indicador 2

Nivel de Logro

PRODUCCIN DE TEXTO

Indicador 1

COMPRENSIN DE TEXTO

Nivel de Logro

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Nivel de Logro en el rea

CUARTO BIMESTRE

EXPRESIN Y COMPRENSION ORAL

DOMINIO/ORGANIZADORES DE
ARE

REA: COMUNICACIN
Segunda Lengua
INDICADORES DE LOGRO

COMPETENCIAS

Primer: BIMESTRE

Segundo: BIIMESTRE

Tercer: BIMESTRE

Cu

1.

El nio escucha con atencin y responde a preguntas


sencillas

1.

El nio escucha con atencin y responde a preguntas


sencillas

1.

El nio escucha con atencin y responde a preguntas


sencillas

1.

2.

El nio habla frases oraciones sencillas en casa en el aula


y en su comunidad solo utilizando su segunda lengua

2.

El nio escucha con atencin y responde a preguntas


sencillas

2.

El nio habla frases oraciones sencillas en casa en el aula y


en su comunidad solo utilizando su segunda lengua

2.

3.

El nio escucha con atencin y responde a preguntas


sencillas

3.

El nio escucha con atencin y responde a preguntas


sencillas

3.

El nio escucha con atencin y responde a preguntas


sencillas

3.

4.

El nio escucha con atencin y responde a preguntas


sencillas

4.

EXPRESA SUS NECESIDADES,


INTERESES SENTIMIENTOS Y
EXPRIENCIAS ADECUANDO SUS
DISCURSOS A LOS DISTINTOS
INTERLOCUTORES , ES RECEPTIVO
Y MUESTRA UNA ACTITUD DE
ESCUCHA RESPETUOSA Y CON
ATENCION Y ESPIRITU CRITICO A
LOS MENSAJES, EN LAS DIVERSAS
SITUACIONES COMUNICATIVAS EN
LAS QUE PARTICIPA

4.

4.

Cuarto: BIMESTRE

El nio habla frases oraciones sencillas en casa en el aula y


en su comunidad solo utilizando su segunda lengua

El nio escucha con atencin y responde a preguntas


sencillas

El nio habla frases oraciones sencillas en casa en el aula y


en su comunidad solo utilizando su segunda lengua

REA: COMUNICACIN - LENGUA MATERNA

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Nivel de Logro

Indicador 4

Indicador 3

Indicador 2

Indicador 1

Indicador 3

Nivel de Logro

Indicador 2

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 3

Indicador 3

Indicador 2

Indicador 2

Indicador 1

Indicador 1

Nivel de Logro

Indicador 3

Indicador 4

EXPRESION Y APRECIACIO

Indicador 2

Nivel de Logro

CUARTO BIME

ORGANIZADORES

Indicador 1

Indicador 4

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

Indicador 3

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

Indicador 2

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

Indicador 1

TERCER BIMESTRE
ORGANIZADORES DE REA

Nivel de Logro

SEGUNDO BIMESTRE
ORGANIZADORES DE REA

Indicador 4

PRIMER BIMESTRE
ORGANIZADORES DE REA

ACIN - LENGUA MATERNA

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 3

Indicador 2

Indicador 1

Nivel de Logro

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

Nivel de Logro en el rea

CUARTO BIMESTRE
ORGANIZADORES DE REA

INDICADORES DE LOGRO

COMPETENCIAS

DOMINIO/ORGANIZ
ADORES DE ARE

REA: PERSONAL SOCIAL

Primer: BIMESTRE

Identidad personal

1. Elige entre alternativas que se presentan

SE REALACIONA CON OTRAS PERSONAS,


DEMOSTRANDO AUTONOMIA, CONCIENCIA DE SUS
PRINCIAPALES CUALIDADES PERSONALES Y
CONFIANZA EN ELLA, SIN PERDER DE VISTA SU
PROPIO INTERES

Explora su entorno inmediato segn su propia iniciativa e

2. intereses

Expresa con seguridad sus opiniones sobre diferentes

Convivencia Democratica e Intercultural

3. actividades

Segundo: BIMESTRE

1.

Explora su entorno inmediato segn su propia iniciativa e


Conversa y juega espontneamente con sus amigos y
1.
intereses
compaeros

1.

2.

Realiza las rutinas establecidas en el jardin a veces


pidiendo ayuda

2.

3. Se defiende cuando lo agreden

Cumple los acuerdos del aula o del grupo ms pequeo

CONVIVE DE MANERA DEMOCRATICA


EN CUALQUIER CONTEXTO CON LAS
PERSONAS SIN DISTINCION

Tercer: BIMESTRE

Expresa sus deceos en una situacin de conflicto sin


agredir ni replegarse con la ayuda de la docente.

2.

Explora su entorno inmediato segn su propia iniciativa e


intereses

3. Se defiende cuando lo agreden

3.

Convivencia Democratica e Intercultural

CONVIVE DE MANERA DEMOCRATICA


EN CUALQUIER CONTEXTO CON LAS
PERSONAS SIN DISTINCION

ERSONAL SOCIAL
INDICADORES DE LOGRO
Cuarto: BIMESTRE

Elige entre alternativas que se presentan

Expresa con seguridad sus opiniones sobre diferentes


actividades

Defiende a sus amigos ms pequeos cuando estan


siendo molestados

Expresa sus deceos en una situacin de conflicto sin


agredir ni replegarse con la ayuda de la docente.

Cumple los acuerdos del aula o del grupo ms pequeo

SEGUNDO BIMESTRE

TERCER BIMESTRE

DOMINIO/ORGANIZADOR DE REA

DOMINIO/ORGANIZADOR DE REA
CONVIVENCIA DEMOCRATICA E
INTERCULTURAL

Indicador 2

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

03

04

06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Indicador 3

Indicador 1

Indicador 3

Nivel de Logro

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 1

Indicador 3

Indicador 2

Nivel de Logro

02

Indicador 1

Indicador 3

IDENTIDAD PERSONAL

Indicador 2

IDENTIDAD PERSONAL

Nivel de Logro

CONVIVENCIA DEMOCRATICA E
INTERCULTURAL

IDENTIDAD PERSONAL

01

05

Nivel de Logro

CONVIVENCIA DEMOCRATICA E
INTERCULTURAL

IDENTIDAD PERSONAL

CUARTO BIM

DOMINIO/ORGANIZA

Nivel de Logro

PRIMER BIMESTRE
DOMINIO/ORGANIZADOR DE REA

Indicador 1

N de Orden

REA: PERSONAL SOCIAL

ERSONAL SOCIAL

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Nivel de Logro

CONVIVENCIA DEMOCRATICA E
INTERCULTURAL

Nivel de Logro en el rea

CUARTO BIMESTRE
DOMINIO/ORGANIZADOR DE REA

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD

INDICADORES DE LOGRO

COMPETENCIAS

DOMINIO/ORGANIZADOR
ES DE ARE

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

PRACTICA CON AGRADO HABITOS DE


ALIMENTACION HIGIENE Y CUIDADO DE
SU CUERPO, RECONOCIENDO SU
IMPORTANCIA PARA CONSERVAR SU
SALUD

RECONOCE Y VALORA LA VIDA DE LAS


PERSONAS , LAS PLANTAS Y ANIMALES,
LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE
SU MEDIO AMBIENTE, DEMOSTRANDO
INTERES POR SU CUIDADO Y
CONSERVACION

Primer: BIMESTRE

Segundo: BIMESTRE

Tercer: BIMESTRE

1. Consume alimentos nutritivos de su entorno

1. Mastica con la boca cerrada sus alimentos al ingerirlos

1. Mastica con la boca cerrada sus alimentos al ingerirlos

1.

2. Mastica con la boca cerrada sus alimentos al ingerirlos

2. Nombra algunos alimentos nutritivos de su entorno

2. Nombra algunos alimentos nutritivos de su entorno

2.

3. Nombra algunos alimentos nutritivos de su entorno

3. Realiza acciones de higiene personal con autonomia

3.

3.

1. Manipula elementos de la naturaleza cuidando de ella

1. Manipula elementos de la naturaleza cuidando de ella

1.

2.

2. Manipula elementos de la naturaleza cuidando de ella

2.

3.

3.

3.

2.

3.

Describe algunas caractersticas de su entorno geografico y


los representa

Describe algunas caractersticas de su entorno geografico


y los representa

1.

ENCIA Y AMBIENTE

NDICADORES DE LOGRO
Cuarto: BIMESTRE

Consume alimentos nutritivos de su entorno

Nombra algunos alimentos nutritivos de su entorno

Realiza acciones de higiene personal con autonomia

Describe algunas caractersticas de su entorno


geografico y los representa

Manipula elementos de la naturaleza cuidando de ella

SEGUNDO BIMESTRE

TERCER BIMESTRE

ORGANIZADORES DE REA

ORGANIZADORES DE REA

ORGANIZADORES DE REA

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Nivel de Logro

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32
33
34
35

Indicador 3

Indicador 1

Indicador 3

Nivel de Logro

Indicador 3

Indicador 3

02

Indicador 2

Indicador 2

01

Indicador 3

Indicador 1

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN


DE LA SALUD

Nivel de Logro

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN


DEL MEDIO AMBIENTE

Indicador 2

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN


DE LA SALUD

Indicador 1

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN


DEL MEDIO AMBIENTE

Nivel de Logro

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN


DE LA SALUD

Indicador 3

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN


DEL MEDIO AMBIENTE

ORGANIZADORES

Indicador 2

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN


DE LA SALUD

CUARTO BIME

Indicador 1

N de Orden

REA: CIENCIA Y AMBIENTE


PRIMER BIMESTRE

IENCIA Y AMBIENTE
ORGANIZADORES DE REA

Indicador 2

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 3

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN


DEL MEDIO AMBIENTE

Nivel de Logro en el rea

CUARTO BIMESTRE

N DE ORDEN

RESUMEN DE LAS CALIFICACIONES ANUALES POR REA

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

COMUNICACIN
MATEMTICA

(Orden Alfabtico)

LOAYZA RIVERA JHONFER


QUISPE VELASQUE JHOSEP MISAEL
RIVAS PEREZ EDDY
ROJAS GALDOS JARED JEREMIAS

PERSONAL SOCIAL

Lengua Materna

Segunda Lengua

Calificativo Final del


rea

Nivel de Logro en el rea

Nivel de Logro en el
rea

Nivel de Logro en el
rea

Nivel de Logro en el
rea

Nivel de Logro en el
rea

APELLIDOS Y NOMBRES

CIENCIA Y
AMBIENTE

Nivel de Logro en el
rea

SITUACIN A
DICIEMBRE

IFICACIONES ANUALES POR REA

N de Orden
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

Comentarios del docente sobre el progreso de las nias y nios


PRIMER BIMESTRE

SEGUNDO BIMESTRE

TERCER BIMESTRE

18

docente sobre el progreso de las nias y nios


CUARTO BIMESTRE

N de Orden
19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Comentarios del docente sobre el progreso de las nias y nios


PRIMER BIMESTRE

SEGUNDO BIMESTRE

TERCER BIMESTRE

36

docente sobre el progreso de las nias y nios


CUARTO BIMESTRE

Mis reflexiones
sobre el trabajo realizado
PRIMER BIMESTRE

SEGUNDO BIMESTRE

TERCER BIMESTRE

Durante estos meses he logrado que los nios:

Durante estos meses he logrado que los nios:

Durante estos meses he logrado que los nios:

An me cuesta lograr que los nios:

An me cuesta lograr que los nios:

An me cuesta lograr que los nios:

Para los prximos meses debo trabajar ms

Para los prximos meses debo trabajar ms

Para los prximos meses debo trabajar ms

Otras anotaciones:

Otras anotaciones:

Otras anotaciones:

is reflexiones
el trabajo realizado
CUARTO BIMESTRE

Durante estos meses he logrado que los nios:

An me cuesta lograr que los nios:

Para los prximos meses debo trabajar ms

Otras anotaciones:

REGISTRO DE EVALUACIN DE RECUPERACIN PEDAGGICA

N Orden

Fecha de Inicio
Para uso del docente y anotaciones en el Aula
REA COMUNICACIN
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL

I1
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

I2

I3

NL

REA MATEMTICA

COMPRENSIN DE TEXTO

PRODUCCIN DE TEXTO

NMERO, RELACIONES Y
OPERACIONES

I1

I1

I1

I2

I3

NL

I2

I3

NL

I2

I3

NL

REA CIENCIA Y AMBIENTE

GEOMETRA Y
MEDICIN

I1

I2

I3

Fecha de Trmi

I1, I2, I3: Indicadores de Logro

INDICADORES

CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE LA SALUD

ESTADSTICA

NL

I1

I2

I3

NL

I1

I2

I3

NL

MUNDO FSICO Y
CONSERVACIN DEL
AMBIENTE
COMPRENSIN
ORAL

SERES VIVIENTES Y
CONSERVACIN DEL MEDIO
AMBIENTE

I1

I2

I3

NL

I1

I2

I3

NL

35

Fecha de Trmino
NL: Niveles de logro

REA PERSONAL SOCIAL


CONSTRUCCIN DE
LA IDENTIDAD Y DE LA
CONVIVENCIA DEMOCRTICA

I1

I2

I3

NL

COMPRENSIN DE LA
DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE
LOS PROCESOS HISTRICOS
COMPRENSIN
ORAL

I1

I2

I3

NL

N Orden

CONCLUSIONES

Para entregar al estudiantes y/o padres de familia al concluir el programa

COMENTARIOS DEL DOCENTE (PRP)

CLUSIONES

---------------------------------------Firma del Profesor(a)

ar al estudiantes y/o padres de familia al concluir el programa

---------------------------------------Firma del Director(a)

SUPERVISIN EDUCATIVA
LOGROS Y RECOMENDACIONES

Firma

Firma

Nombres y Apellidos

Nombres y Apellidos

Firma

Firma

Cargo

Cargo

Firma

Firma

Nombres y Apellidos

Nombres y Apellidos

Firma

Firma

Cargo

Cargo

Firma

Firma

Nombres y Apellidos

Nombres y Apellidos

Firma

Firma

Cargo

Cargo

Firma

Firma

Nombres y Apellidos

Nombres y Apellidos

Firma

Firma

Cargo

Cargo

UPERVISIN EDUCATIVA

OGROS Y RECOMENDACIONES

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Indicador 2

Indicador 1

+
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Nivel de Logro

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Indicador 4

+
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+
-

Indicador 3

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+
-

Indicador 2

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

Indicador 1

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

Nivel de Logro

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

Indicador 4

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

Indicador 3

ORGANIZADORES DE REA

Indicador 2

ORGANIZADORES DE REA

Indicador 1

ORGANIZADORES DE REA

Nivel de Logro

ORGANIZADORES DE REA

Indicador 4

CUARTO BIMESTRE

Indicador 3

TERCER BIMESTRE

Indicador 2

SEGUNDO BIMESTRE

Indicador 1

N ORDEN

AREA COMUNICACIN: SEGUNDA LENGUA


PRIMER BIMESTRE

34
35

ORGANIZADORES DE REA

Nivel de Logro

Indicador 4

Indicador 3

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

Nivel de Logro en el rea

CUARTO BIMESTRE

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