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Tema 1: Introduccin
Que sentimientos tienes cuando hablamos de mtodo cientfico,
investigacin?
Escepticismo, confusin, molestia?
Mitos acerca de la investigacin cientfica.
Primer mito: la investigacin es sumamente complicada y difcil.
Seguramente:
Piensas que es para personas de edad avanzada?
Piensas que es algo complicado, muy difcil de aplicar y que se requiere un
talento especial?
La investigacin no es nada de esto. La verdad es que no es tan difcil. Cualquier
ser humano puede hacer investigacin y hacerla correctamente, si aplica el
proceso de investigacin correspondiente. Lo que se requiere es conocer dichos
procesos y sus herramientas fundamentales .
El proyector de cine
El nylon
El marcapasos
La aspiradora
El motor de combustin
El piano
El disco compacto
Medicamentos
Vacunas
Cohetes
Juguetes de todo tipo
Prendas de vestir que utilizamos diariamente.
Gracias a la investigacin:
Relaciones interpersonales
Matrimonio
Violencia
La televisin
El trabajo
Enfermedades
Elecciones
Emociones humanas
Moda y vestido
Familia
Por otro lado, en estos tiempos no es posible concebir a una amplia gama de
trabajos sin mencionar la investigacin.
Puede ser mas o menos controlada, mas o menos flexible o abierta, mas o menos
estructurada, en particular bajo el enfoque cualitativo, pero nunca catica y sin
mtodo.
Cuales son los propsitos fundamentales de la investigacin cientfica?
a) producir conocimiento y teoras (investigacin bsica)
b) resolver problemas prcticos (investigacin aplicada).
Para una mejor comprensin del tema de la investigacin, se mencionan a
continuacin algunas definiciones recurrentes en este tema:
Conocimiento
Proceso por el cual el hombre refleja (por medio de conceptos, leyes, categoras,
etc.) en su cerebro las condiciones caractersticas del mundo circundante.
El conocimiento es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un
significado con sentido a la realidad.
Mtodo cientfico
Neuman (1994) sintetiza las actividades principales del investigador cualitativo con
los siguientes comentarios:
debe ajustarse).
Tal fue la situacin de un estudiante que deseaba observar a criminales de alta
peligrosidad con ciertas caractersticas en una prisin, pero le fue negado el
acceso y tuvo que acudir a otra prisin, donde entrevisto a criminales menos
peligrosos.
Asimismo, al analizar los datos, nos podemos dar cuenta de que necesitamos un
nmero mayor de participantes u otras personas que al principio no estaban
contempladas, lo cual modifica la muestra originalmente concebida. o bien, que
debemos analizar otra clase de datos no contemplados al inicio del estudio (por
ejemplo, habamos planeado efectuar nicamente entrevistas y nos encontramos
con documentos valiosos de los individuos que nos pueden ayudar a
comprenderlos mejor, como seria el caso de sus "diarios personales").
3. La inmersin inicial en el campo significa sensibilizarse con el ambiente 0
entono en el cual se llevar a cabo el estudio, identificar informantes que aporten
datos y nos guen por el lugar, adentrarse y compenetrarse con la situacin de
investigacin, adems de verificar la factibilidad del estudio.
4. En el caso del proceso cualitativo, la recoleccin y el anlisis son fases que se
realizan prcticamente de manera simultanea.
Resumen
Temas no investigados
Como generar ideas?
1. Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera
personal.
2. Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas pero si
novedosas. Se puede realizar una investigacin ya realizada pero desde
perspectiva diferente.
3. Las buenas ideas pueden servir para elaborar tesis o resolver problemas.
4. Las buenas ideas pueden servir para generar nuevos interrogantes y
cuestionamientos
Resumen
relacin?
La edad esta relacionada can el peso asignado a cada factor can respecto
a la evaluacin de la relacin, el inters que muestran por esta y la
disposicin de continuar la relacin?
Desde luego, es muy difcil que una investigacin pueda responder positivamente
a todas estas interrogantes; algunas veces solo cumple un criterio.
4. Viabilidad de la investigacin
Debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y
materiales que determinaran, en Ultima instancia, los alcances de la investigacin
(Rojas, 2002).
Asimismo, resulta indispensable que tengamos acceso al lugar o contexto donde
se llevar a cabo la investigacin.
Es decir, tenemos que preguntarnos de manera realista:
es posible llevar a cabo esta investigacin? y cuanto tiempo tomara realizarla?
Puede ocurrir que se pretenda plantear un problema cualitativo cuando hay poca
investigacin inductiva respecto a un tema; esto es, que se han realizado diversos
estudios cuantitativos, pero no se indagado el fenmeno de manera cualitativa 0
se requiere profundizar en ciertos resultados de tales estudios.
Si los planteamientos cuantitativos pueden modificarse, los cualitativos con mas
razn. Su flexibilidad es aun mayor. Estos ltimos, en lugar de establecer variables
"exactas", identifican conceptos esenciales para iniciar la investigacin.
Ejemplo:
Supongamos que nos interesa efectuar una investigacin sobre las emociones
que pueden experimentar los pacientes jvenes que sern intervenidos en una
operacin de tumor cerebral. EI planteamiento podra ser:
Objetivos:
1. Conocer las emociones que experimentan pacientes jvenes que sern
intervenidos en una operacin de tumor cerebral.
2. Profundizar en las vivencias de tales pacientes y su significado.
3. Comprender los mecanismos que el paciente utiliza para confrontar las
emociones negativas profundas que surgen en la etapa preoperatoria.
Preguntas de investigacin:
1. Que emociones experimentan los pacientes jvenes que sern intervenidos en
una operacin de tumor cerebral?
2. Cules son sus vivencias antes de ser intervenidos quirrgicamente?
3. Que mecanismos utilizan para confrontar las emociones negativas que surgen
en la etapa previa a la operacin?
Para responder a las preguntas es necesario elegir un contexto 0 ambiente donde
se lleve a cabo el estudio, pues aunque los planteamientos cualitativos son mas
generales, deben situarnos en tiempo y lugar (Creswell, 2005). En el
planteamiento mencionado: qu sitio es el adecuado?
Al plantear el problema, es importante tener en mente que la investigacin
cualitativa:
a) es conducida primordialmente en los ambientes naturales de los participantes
b) las variables no son controladas ni manipuladas (incluso no definimos variables
sino conceptos generales como "emociones", "vivencias" y "mecanismos de
confrontacin" por ejemplo)
c) los significados sern extrados de los participantes, y
d) los datos no se reducirn a valores numricos.
Una vez hecho el planteamiento inicial empezaramos a contactar a los
participantes potenciales y a recolectar datos, probablemente el mtodo que