CADE por la Educacin 2014

Oportunidades y retos del sector

privado en educacin
Presentacin

Sesiones

Comit
Organizador

Galera de Fotos

Agradecimiento

Presentacin
CADE por la Educacin se consolida nuevamente como el espacio por excelencia para que los
gestores educativos, el empresariado, el sector pblico, la academia y lderes de opinin reflexionen,
discutan y propongan acciones de impacto para mejorar la calidad educativa de nuestro pas.
El crecimiento econmico depender de la inversin que hagamos en nuestro capital humano. Cerca de
10 millones de estudiantes de todos los niveles deben recibir una educacin que los habilite para un eficiente
desempeo laboral, les permita desarrollar sus habilidades personales, alcanzar sus ideales y participar activamente
en la construccin del pas.
En esa lnea, se ha desarrollado el CADE por la Educacin 2014: Oportunidades y retos para el sector
privado en educacin.
Ponemos a su disposicin este documento para mayor conocimiento y reflexin de los temas tratados.

50%
70%
92%
97%

Sesiones

Por una educacin de

calidad: oportunidades
de trabajo conjunto

Desarrollo de habilidades
socio-emocionales y las
Neurociencias

Oportunidades de
participacin del sector
privado en educacin

Qu resuelve la
acreditacin?

La experiencia
Modalidades de intervencin
internacional de trabajo
pblico-privadas
conjunto pblico-privado

Herramientas
tecnolgicas y de
gestin

La Universidad que
necesitamos

Moquegua, un caso de
xito

Educacin
personalizada con
herramientas virtuales

Por una educacin de calidad: oportunidades de trabajo conjunto

Lo importante es poner la educacin en la direccin correcta
y en la velocidad correcta
Jaime Saavedra
El Ministro de Educacin, Jaime Saavedra, nos permiti conocer y
profundizar los retos de su portafolio en cuatro pilares que deben ser
atendidos de manera integral, simultnea y permanente a los gobiernos:

Revalorizacin de la carrera docente: La educacin es tan buena como lo sean sus

docentes; por ello algunas medidas tomadas son: becas para estudiar educacin,
bono por desempeo, mejora de salarios por meritocracia, nombramientos, etc.

Infraestructura educativa: La infraestructura escolar

no cumple con los estndares mnimos de calidad. La
brecha es de 60 mil millones de soles; por ello la relevancia
de las Asociaciones Pblico Privadas (APP) y las Obras por
Impuestos (OxI).

BRECHA

S/.

60

mil

MILLONES

Aprendizajes: el currculo escolar debe ser realista e incluir la enseanza de ingls y

educacin fsica, as como intervenciones diferenciadas para el fomento del talento, la
educacin rural bilinge y los nios con discapacidad.

Video

Gestin del sistema y de la escuela: definir estndares de desempeo docente y directivo, mejorar
la gestin de la escuela y la autonoma del director.

Adems abord la educacin superior como un aspecto importante de su gestin. Coment la necesidad
de contar con una poltica nacional para el aseguramiento de la calidad basada en sistemas de informacin
(alianza MINEDU-MTPE-IPAE Accin Empresarial para Observatorio Educacin y Empleo), fomento de la
calidad, acreditacin, licenciamiento obligatorio y ley para institutos de educacin superior.

Oportunidades de participacin del sector privado en

educacin

El mercado de la educacin est llegando a una etapa de madurez, en la que las personas tienen mayores elementos
para decidir si siguen invirtiendo su dinero en la oferta educativa existente
Rolando Arellano

olando Arellano seal que en las ltimas dcadas se ha

producido una migracin masiva de las zonas rurales a las
urbanas pero que ni las empresas ni el Estado reaccionaron
con suficiente velocidad. El alto crecimiento econmico del pas
en los ltimos 10 aos ha permitido que el ingreso de las personas
se incremente significativamente, originando una clase media
creciente con un poder adquisitivo que les permite invertir en
educacin y exigir mayor calidad.
En ese contexto, se origin una oferta educativa con
una calidad muy heterognea, dentro de la cual existen
instituciones deficientes que no contribuyen a la empleabilidad
de sus egresados y que sern cada vez mejor identificadas por

Expositor

Rolando Arellano, Arellano Marketing

Panelistas

Gustavo Yamada, Universidad del Pacfico

Carlos Heeren, UTEC

Conduce

Mario Giuffra
Presidente de CADE por la Educacin

el pblico, llevndolas a salir del mercado. Esto generar una

demanda insatisfecha que originar oportunidades para que el
sector privado ofrezca un servicio educativo de calidad, donde
el precio no ser el principal factor de decisin.
Al respecto, Carlos Heeren recalc la importancia de revalorar
la educacin tcnica, pues actualmente cuenta con muy
baja demanda, aun cuando existe un dficit de este tipo de
profesionales cuyos sueldos pueden ser muy atractivos. Gustavo
Yamada coment que a diferencia de aos anteriores, existe un
consenso nacional entre las autoridades y el pblico en general
respecto a que la educacin enfrenta graves problemas que deben
ser solucionados si queremos que el pas siga desarrollndose.

Video

La experiencia internacional de
trabajo conjunto pblico-privado

avier Luque mencion que el Per tiene un tremendo reto

por delante para contar con un sistema educativo eficiente,
y en ese sentido el aporte del sector privado es clave. La
experiencia internacional evidencia ejemplos como escuelas
privadas con financiamiento pblico, escuelas voucher en Chile,
escuelas charter en Estados Unidos, tercerizacin de la gestin de
escuelas en Honduras y la posibilidad de que empresas privadas
provean determinados servicios, como alimentacin y enseanza
de ingls, que se ha venido dando en pases como Uruguay o
Costa Rica. Sin embargo, tambin indic que la participacin
privada funciona mejor cuando existen mecanismos adecuados
de rendicin de cuentas.

Por su parte, Mariana Rodrguez, indic que la educacin debe

estar enfocada sobre todo hacia la empleabilidad. Cit como
ejemplos al Observatorio de Educacin y Empleo, que viene
siendo trabajado a travs de una alianza entre el Ministerio de
Educacin, el Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo e
IPAE Accin Empresarial, as como el programa Beca 18 que est
teniendo mucho xito en la formacin de estudiantes de escasos
recursos en universidades privadas gracias al financiamiento
pblico. Juan Fernndez, indic que la participacin privada en
educacin permite realizar proyectos de impacto de manera ms
eficiente que si lo hiciera el Estado directamente.

Expositor

Javier Luque, BID

Comentarios

Juan Fernndez, Volcan Compaa Minera

Mariana Rodrguez, Laureate Per

Conduce

Paul Neira, Instituto Apoyo

Video

Modalidades de intervencin pblico - privadas

En una APP y OxI, el Estado subsidia la educacin de los ciudadanos, no al sector privado

os Escaffi revel que la normativa vigente de Asociaciones

Pblico Privadas y Obras por Impuestos hace posible
una intervencin especfica en el campo educativo -en
infraestructura, capacitacin y otros servicios educativos- y reta
a utilizar estos mecanismos para llevar ms y mejor educacin a
todos los peruanos. Sin embargo, existen algunas barreras por
superar: el desconocimiento de la Ley, la desconfianza entre
el sector privado y el pblico, el temor de a las sanciones de
la Contralora y la costumbre de tener el control directo de los
gastos.

Expositores
Jos Escaffi, Apoyo Consultora
Jos Miguel Morales, Empresarios por la Educacin
Federico Prieto Celi, Universidad de Piura

Conduce

Paul Neira, Instituto Apoyo

Jos Escaffi

Video

Jos Miguel Morales precis la necesidad de una normativa que

ample y seale con claridad la posibilidad de alianzas en reas
como la capacitacin docente y la formacin en gestin de los
directores, mbito en el que el sector privado tiene mucho que
aportar y que es bsica para obtener mejores resultados, ms all
de una buena infraestructura.
Federico Prieto Celi remarc que el sector privado podra apoyar
al sector pblico en la enseanza de temas especficos como
idiomas, formacin artstica, educacin empresarial, etc.

Guillermo Vidaln
Southern Per
Copper Corporation

Martn
Vizcarra,
Presidente Regional
de
Moquegua
y
Guillermo Vidaln, de
la empresa Southern,
compartieron los logros
alcanzados en la regin
Moquegua, demostrando que el
trabajo conjunto entre el gobierno
regional y el sector privado, han trado crecimiento y
prosperidad a esta zona que ostenta los mejores resultados
educativos del pas acompaado de un alto ndice de desarrollo
humano y competitividad.
Se remarc que para el logro de los resultados
alcanzados fue necesario poner a la educacin como
prioridad y hacer un diagnstico de la situacin,
una planificacin, asignar el 30% del presupuesto
regional, servicios bsicos en todas las
escuelas, acompaamiento pedaggico,
capacitacin docente, mantenimiento
del mobiliario escolar, cultura de
evaluacin, compromiso de los
padres de familia, y finalmente el
uso de las TICs. Por su parte, la
empresa Southern reconoce
que su inversin en educacin
es sustancial para dejar
valor agregado a la
poblacin de su
influencia.

30%

Conduce

Paul Neira, Instituto Apoyo

Moquegua,
un caso de xito

En Moquegua,
la educacin es primero
ese es nuestro lema y lo
mencionamos en cualquier
obra que se haga, as sea
una carretera, porque es lo
primero

Martn Vizcarra

Del presupuesto
regional para
Educacin
Martn Vizcarra
Gobierno Regional
de Moquegua

Video

Desarrollo de habilidades socio-emocionales y las

Neurociencias
Anna Luca Campos y Ezequiel Gleichgerrcht mencionaron
que durante mucho tiempo la atencin ha estado concentrada
en las habilidades cognitivas, sin integrar ni atender las
habilidades socio-emocionales. Las neurociencias sealan que
ambas habilidades estn muy interconectadas al compartir
una misma estructura en el cerebro. Por ello ambas deben
ser cultivadas, especialmente porque el ser humano es un ser
social por excelencia.
Anna Luca Campos
CEREBRUM

El cerebro social se va adaptando a nuevos contextos

y situaciones, pero est fuera del currculo escolar; en
consecuencia, no podemos exigir conductas sociales a los

alumnos si no hemos integrado en la educacin las habilidades

socioemocionales. Por ello es importante que los docentes

Ezequiel Gleichgerrcht
CEREBRUM

manejen los principios de las neurociencias y procuren

relaciones positivas con sus alumnos y un entorno apropiado
en el aula para desarrollar las habilidades socio-emocionales
requeridas.

Conduce

Dante Nieri
Colegio Trener

Qu resuelve la acreditacin?
Expositores
Dante Nieri, Colegio Trener
Mara Pa Chirinos, Universidad de Piura
Mara Isabel Len, Asiste Per

Conduce
Mario Giuffra
Presidente de CADE por la Educacin

Video

La calidad es una filosofa, una forma de hacer las cosas

Mara Isabel Len

ante Nieri coment acerca de las limitaciones de la norma

sobre acreditacin de instituciones de educacin bsica y
manifest que la acreditacin no va a resolver el problema
de la calidad. Asimismo agreg que muchas instituciones han
desarrollado sus propios mecanismos para constatar la calidad
del servicio que brindan.

a diferenciarse positivamente frente a otras organizaciones

e incorporar buenas prcticas. Hay el convencimiento que
la calidad educativa no solo debe ser una aspiracin sino una
obligacin, aunque destac la necesidad de revisar algunos
aspectos de la norma para que no se circunscriba a los procesos
administrativos.

Mara Isabel Len, como representante de un importante

nmero de institutos superiores tecnolgicos en camino a lograr
la acreditacin oficial, mencion que la acreditacin contribuye

Mara Pa Chirinos revel la importancia de la acreditacin en la

educacin superior universitaria, manifestando que no se debe
tener miedo a acreditarse, sino que se debe enfocar a la mejora

Herramientas tecnolgicas
y de gestin

Debemos preparar a los estudiantes para un

mundo que no se puede ver

Jim Ballentine

arcelo Acrogliano insisti en la necesidad de la

creatividad y la innovacin en educacin, aspectos
que pueden alcanzarse con ayuda de la tecnologa. Sin
embargo, record que hay que poner a la persona en el corazn
de todo, dando a entender que aunque se puede ampliar la
atencin a los estudiantes con ayuda de las tecnologas, siempre
ser necesario una asistencia personalizada.

Marcelo Acrogliano
IBM

Conduce
Mario Giuffra
Presidente de CADE por
la Educacin

Video

Jim Ballentine sostuvo que para potenciar el uso de las

herramientas tecnolgicas, ser necesario desarrollar
ciertas habilidades en los estudiantes como comunicacin,
colaboracin, anlisis de la informacin y el pensamiento
crtico. Afirm, para concluir, que la tecnologa es solo una
herramienta, pero facilita muchas cosas en el mundo. El
Internet pone el conocimiento en las manos de los estudiantes,
pero el desafo para los educadores ser guiarlos y ayudarlos
a aprender en este contexto, para hacer que la experiencia
educativa sea mgica.
Jim Ballentine
Google Amrica Latina

La Universidad que necesitamos

Gonzalo Galdos y Fabiola Len Velarde han colocado sobre la
mesa los principales desafos para una educacin universitaria
de calidad, tema de absoluta relevancia en momentos que se
cuenta con una nueva ley universitaria.

Fabiola Len Velarde

Universidad Peruana
Cayetano Heredia

Fabiola Len Velarde coment los diferentes tipos de

universidades relevando que no podemos prescindir de los
centros de estudio abocados a la investigacin que es la base
de la innovacin de un pas. Para ser una universidad de rango
mundial, debe contarse con una educacin en conocimientos
consolidados para difundirlos y transferir tecnologa, realizar
investigaciones y posgrados de vanguardia, concentrar el
talento, alentar la gobernabilidad y contar con recursos
econmicos suficientes, entre otros aspectos.

Gonzalo Galdos mencion que no se puede adoptar un nico

modelo de universidad porque son diversas las motivaciones
para cursar estudios superiores. Investigar no significa
acumular artculos cientficos sino darle una utilidad al
insumo que proporcionan dichas investigaciones. Coment la
importancia de la gestin de las universidades las cuales deben
tener metas e indicadores claros de su impacto en la sociedad.

Conduce

Jos Ricardo Stok, Universidad de Piura - Campus Lima

Gonzalo Galdos
Vicerrector de Laureate

Video

Educacin Personalizada
con Herramientas Virtuales

Home

Video

Contacto

Tener una metodologa pedaggica

Educadores, formadores y profesores que sepan emplear la
plataforma
Contar con contenidos que sean definidos de acuerdo a los distintos
tipos de aprendizaje y diseos
Contar con servicios colaterales como: una oficina para la
administracin de las relaciones con los estudiantes (CRM), una
oficina de diseo de contenidos, entre otros
Contar con los medios tcnicos necesarios (plataforma virtual)

Que quede claro, la educacin virtual no es

educacin de mala de calidad

Carlos Senz
Antonia Fernndez present la experiencia de implementar una
plataforma electrnica de enseanza a sus colaboradores que
les ha permitido incrementar al 30% el porcentaje de horas de
enseanza online. Esto ha generado un incremento significativo
en los niveles de satisfaccin de los participantes y ha permitido
reducir el costo de la enseanza por estudiante.
Carlos Senz seal que existen seis elementos clave para el
xito de la plataforma electrnica de enseanza:
Contar con una estrategia

30%

Incremento el porcentaje de
horas de enseanza online

Expositores

Carlos Senz de Santa Mara, CADMO / Conocimiento

Antonia Fernndez, Gas Natural Fenosa

Conduce

Lea Sulmont, Instituto Superior Tecnolgico Avansys

Comit Organizador
Mario Giuffra
Presidente

CADE por la Educacin 2014

Leticia Malaquio

Jonathan Golergant

Centro por la Educacin

Universidad Corporativa Intercorp

Gerente

Jos Ricardo Stok

Vicerrector

Universidad de Piura en
Campus Lima

Director General

Patricia Teullet

Directora General

Dante Nieri

Carmen Rosa Graham

Colegio Trener

en Gestin Privada

Gerente General

Alfredo Torres

Presidente Comit

Aporta Desarrollo Sostenible Estratgico de Educacin

IPAE Accin Empresarial

Paul Neira

Consultora Internacional

Director General

Juan Fernando Vegas

Rebeca Velasco

Instituto APOYO

Coordinador en la Direccin
Gerente General
de Asuntos Acadmicos
Velasco Hermanos Inversiones
PUCP

Mario Giuffra, Presidente del Comit Organizador; Gonzalo Aguirre, Presidente de IPAE Accin Empresarial; Alfredo Torres,
Presidente del Comit Estratgico de Educacin de IPAE Accin Empresarial; Jos Ricardo Stok, Director del Senior Executive
MBA Universidad de Piura e Ysabel Montoya, Directora de IPAE Accin Empresarial.

Camilo Carrillo, Especialista

en Inversiones del Ministerio
de Educacin.

Mariana Rodriguez, CEO de

Laureate Per

Paul

Neira, Director
Instituto APOYO

de

Daniel Mora, Presidente de la Comisin de

Educacin del Congreso de la Repblica.

Mara Pa Chirinos, Vicerrectora de la Universidad de

Piura y Amadeo Drinot, Gerente de Administracin y
Finanzas de IPAE Accin Empresarial

Mario Giuffra, Presidente del Comit Organizador; Jaime Saavedra, Ministro de Educacin y Gonzalo Aguirre, Presidente de IPAE Accin Empresarial.

Mnica Medina, Jefa de Gabinete de Asesores

del Ministro de Educacin; Patricia Correa,
Ministerio de Educacin.

Lea Sulmont, Directora del Instituto Superior

Avansys; Andrs Velarde, Rector de la
Universidad Privada del Norte y Jonathan
Golergant, Director de la Universidad
Corporativa de Intercorp.

Guillermo Vidaln, Jefe de Relaciones Pblicas de

Southern; Alejandra Bustamante, Gerente General de
Amrica Economa; Maril Martens, Directora General de
Educacin Bsica Alternativa del Ministerio de Educacin
y Martin Vizcarra, Presidente Regional de Moquegua.

Agradecimiento
Promotor
Auspiciadores

Colaboradores

Porque la educacin nos compromete a

todos con nuestro pas, te invitamos a participar de
CADE por la Educacin 2015