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TUTORA
ADRIANA VALENCIA
PSICOLOGIA
IV EVENTO
Segunda actividad
Una vez revisados e interiorizados los conceptos de los captulos 2 y 3 de la unidad
1, cada uno de los estudiantes deben elegir un grupo en su localidad y recolectar
informacin bsica sobre la dinmica de dicho grupo.
prejuicios
discriminacin.
Cohesin
Coalicin
Formas de
comunicacin
No se evidencia.
Se presenta una buena comunicacin ya que cada integrante del
grupo tiene la posibilidad de expresar su opinin.
Se fomenta en el interior del grupo el respeto por los dems el
derecho a hablar y a ser escuchado.
Liderazgo
Existe un lder el cual fue escogido por todos los integrantes del
grupo con el fin de tener un grupo ms organizado.
Relaciones de
comportamiento y
actitudes en su interior
Discriminacin y
prejuicios
Este grupo est conformado por 7 docentes con edades que oscilan
entre 20 y 40 aos aproximadamente, con formacin tcnica y
profesional en el rea de educacin preescolar con nfasis en ingls
e informtica.
Tipologa
Cmo se form el
grupo
Utilidad
Estructura
Cohesin
Coalicin
No se evidencia
Formas de
comunicacin
Liderazgo
Relaciones de
comportamiento y
actitudes en su interior
Discriminacin y
prejuicios
Tipologa
Cmo se form el
grupo
Utilidad
Estructura
Cohesin
Coalicin
Relaciones de
comportamiento y
actitudes en su
interior
Discriminacin y
prejuicios
Formas de
comunicacin
Liderazgo
No (
7 ustedes siempre estn juntos o comparten con otros grupos
Si ( )
No (
8. que lo hace distinto de los otros grupos
http://blogpsicologiadelosgruposact6.blogspot.
com
Stefanie muoz
http://stephaniemunoz.simplesite.com/
Gabriela Galvis
http://gabygalvis.blogspot.com/
Andrea carvajalino
http://andreacarvajalinopsicologia.blogspot.co
m
MATRIZ DE ANLISIS
Nombre del
estudiante que
hace el anlisis
comparativo
LEIDYS
CHARRIS
ANDREA
CARVAJALINO
BAYONA
ESTUDIANTE
S
STEPHANIE
MUOZ
GABRIELA
GALVIS
Semejanzas
entre cada
grupo
Diferencias
entre cada
grupo
El grupo de la compaera
stefany se cre tambin por
adquisicin como lo hizo mi
grupo
Su estructura es igual a la de
mi grupo puesto que se
presenta mucha tolerancia y
adems de esto su forma
comunicacin
son
muy
amplias son muy sociables
puesto que son la mayora
nios
En el grupo se encuentra la
semejanza
es que ambas
escogimos el sector educativo
con la diferencia que yo
escog el sistema educativo
preescolar y ella escog el
sistema educativo de adultos
Hay
varias
como
el
liderazgo en mi grupo no
existe un liderazgo en el de
la compaera si lo hay
adems de que su tipologa
es muy diferente el del
grupo de Estefany es de tipo
formal y mi grupo es grupo
primario
La diferencia es que
compaera
escogi un
grupo al cual aspira a
obtener un ttulo intermedio
para tener una mejor calidad
de vida mientras que la
diferencia ma fue de
preescolar y es el primer
paso
hacia un futuro
Por qu de
estas
semejanzas y
Diferencias?
Bueno lo primero que hay que
decir es que se asemeja mucho
porque en el grupo de las dos estn
integrados nios y la mayora de
estos grupos tienen rasgos similares
y la diferencia es porque el grupo
de la compaera comparten en un
colegio donde se rigen por
directrices y mi grupo no existe eso
puesto que son amigos de barrio
La semejanza es que
ambos
deseando brindarle una mejor
calidad de vida por medio del
sistema educativo
Es que el uno se est enfocando es
en darle sus primeros pasos en su
sistema educativo mientras que los
otros ya estn culminando esta
etapa de sus vidas
educativo
GABRIELA
ALEJANDRA
GALVIS
RIVERA
LEIDYS
CHARRIS
STEPHANIE
MUOZ
GABRIELA
GALVIS
La diferencia ms notable
entre estos dos grupos es la
estructura de los mismos, el
grupo de mi compaera es
un grupo de docentes y
estudiantes, mi grupo solo
est
conformado
por
docentes.