INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO MARANHO.

CAMPUS SO LUIS MONTE CASTELO

DIRETORIA DE ENSINO SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE CINCIAS HUMANAS E SOCIAIS

CURSO: Engenharia Civil

DISCIPLINA: Metodologia do Trabalho Cientfico
CHT: 30h
ANO: 2015/2
PROFESSORA: JOEZILTON SILVA SODR
CRDITOS: 2
PROGRAMA DA DISCIPLINA
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EMENTA
A disciplina pretende discutir os conhecimentos, bem como a relao existente entre eles e a
contribuio dos mesmos no processo de construo do saber. Destacam-se os principais
tipos de pesquisas e seus aspectos lgicos e prticos para que possibilitam o
desenvolvimento do trabalho cientfico. Neste sentido, possibilitar o a apropriao de
elementos tericos para a elaborao de projetos de pesquisa, atravs de uma metodologia
que permita aos discentes agirem como sujeitos do processo, realizando a observao, a
investigao, a compreenso e a interveno na realidade.

OBJETIVOS:
Reconhecer a necessidade da leitura como fator indispensvel para a reflexo e
interpretao da realidade.
Refletir acerca do ensino e da pesquisa como elementos do processo de produo de
conhecimentos no Ensino Superior.

 Utilizar o conhecimento visando organizar e sistematizar a realizao de trabalhos e

pesquisas.
Desenvolver a pesquisa cientfica, a fim de elucidar os problemas e criar estratgias para
sua superao.
Utilizar resultados da pesquisa para o aperfeioamento de sua prtica profissional.

CONTEDO PROGRAMTICO.

Unidade I - O conhecimento cientfico e o mtodo no Processo da Investigao (15 aulas)

Cincia e mtodo: uma viso histrica;
Mtodos Dedutivos
Mtodo Indutivo
Mtodo Hipottico dedutivo
Mtodo Dialtico
Unidade II A produo do conhecimento cientfico (15 aulas)
Normas ABNT (Resumo, Fichamento, Artigo cientfico, Citao, Apresentao de
trabalhos cientficos, estrutura do projeto cientfico)
Leitura e anlise de texto
A Necessidade da Pesquisa Bibliogrfica e a elaborao do projeto de pesquisa.
Etapas de pesquisa bibliogrfica
Identificao, localizao e obteno das fontes de informao.
Etapas do projeto de pesquisa.
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PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

O alcance dos objetivos propostos ser mediante aulas expositivas e dialogadas, promoo de
bibliografias e de vdeos para a leitura e a discusso.
Atividades sob a forma de estudos dirigidos, pesquisa bibliogrfica, fichamentos, trabalhos
individuais e em grupo, seminrios e desenvolvimentos de projetos de pesquisa visando maior
participao e interao com o contedo proposto e os/as alunos/as.

RECURSOS

Quadro, pincel, Lousa digital;

Livros e textos;

Data show, tablet e notebook;

Vdeos.

AVALIAO

A avaliao levar em considerao a assiduidade, a pontualidade, a leitura da bibliografia sugerida,

a participao durante a exposio da aula, participao nas atividades de seminrios, prova escrita
subjetiva e produo de artigos sobre os temas estudados, bem como a elaborao de um Projeto de
Pesquisa.

7 REFERNCIAS
ALVES, Rubem. Entre a Cincia e a Sapincia: o dilema da educao. 12.ed. So Paulo: Loyola,
1999.
CHALMERS, A. F. O que cincia afinal? Editora Brasiliense, 1993.
DEMO, Pedro. Metodologia do Conhecimento Cientfico. So Paulo: atlas, 2014.
DESCARTES, Ren. Discurso do Mtodo. So Paulo: Nova Cultura, 2004.
KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de Metodologia Cientfica. Petrpolis: Vozes, 2006.
LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Cientfica. So Paulo: atlas, 2003.
LUCKESI, Cipriano et al. Fazer Universidade: Uma Proposta Metodolgica. 2 ed. So Paulo:
Cortez. 1985. 231 p.
LUNGARZO, Carlos. O que cincia. So Paulo: Brasiliense, 1990. col. Primeiros passos. v. 2,