BAGIAN A

BUTIR SOAL BAHAN UJI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMA

Waktu Penyelesaian : 90 menit
Oleh Dadan Muslih, MT. P4TK IPA

2011
_______________________________________________________________________
EIN1.1.1.
1.

Seseorang berdiri di atas tangga bambu sambil memegang ember yang

hendak di jatuhkan dari ketinggia h1 di atas tanah. Orang kedua berada pada
jarak S2 di depan ember bersiap melemparkan bola pada ketinggian lemparan
h2 dari tanah, kecepatan awal bola vo , sudut lemparan o terhadap horizontal,
dan gesekan dengan udara diabaikan. Besarnya sudut o agar bola mengenai
ember pada saat dijatuhkan adalah

h1 h2

S 2

h1 h2

S 2

0 tan 1
A.

0 v0 tan 1
C.

h1 h2

v
S
0
2

v0 h1 h2

S2

0 tan 1
B.

0 tan 1
D.
E.

F.

hubungan daya listrik P terhadap F1

dan F2 adalah

P
A.

2rf F2 F1
Watt
3600
2rf

3600

B.
EIN.1.1.4
2. Suatu motor listrik memutar silinder
yang berjari-jari r dihubungkan
dengan dua neraca melalui sabuk
seperti dalam gambar di samping ini.
Motor listrik diputar pada tegangan V
dan arus I dan berputar dengan
frekuensi f dalam satuan RPM , maka
EIN:Essential Indicator Number

P
C.

P
D.

DM-P4TK IPA

G.
1

F2 F1

Watt

2r f F2 F1
Watt
60
2rf

F2 F1
3600

Watt

H.

I.

J. EIN.1.1.2
3. Seseorang menggelindingkan balok es tanpa kecepatan awal pada suatu bidang
miring yang panjang. Setelah 3 detik, balok meluncur ke bawah mencapai jarak 9
m. Lama waktu bola ketika bola mencapai kecepatan 24 m/s adalah
A. 16 sekon
B. 12 sekon
C. 4 sekon
D. 3 sekon
K.
L. EIN1.1.3
4. Seseorang berdiri di atas bukit, sudut kemiringan bukit terhadap garis horizontal
adalah . Kemudian ia melempar batu ke atas dengan kecepatan awal vo dan
sudut lemparan o . Anggap gesekan dengan udara diabaikan. Jarak jatuh batu
dari tempat berdiri orang (yf) mempunyai persamaan
2
2v cos 2
tg 0
1

yf 0
g
tg

A.

2v0 cos
tg 0
1

g
tg

yf
B.

2v0 cos 0 tan

tg 0
1

g
tg

yf

D.
E.

C.

EIN:Essential Indicator Number

2v0 cos 2 0 tan 2

tg 0
1

g
tg

yf

DM-P4TK IPA

F.

G.

H. EIN.1.1.7
5. Pada situasi yang digambarkan di bawah ini, seseorang menarik tali dengan gaya
F yang dihubungkan dengan balok A dengan massa MA yang terhubung dengan
tali kedua ke balok B dengan massa MB . Anggap masa tali diabaikan, tidak
meregang, inextensible, dan gesekan diabaikan. Besarnya tegangan pada tali 2
(T2) adalah
A.

MB MA

MA
F T2
F
MA

MB MA

T2
B.

C.

MB MA
F
T2
M AM B M A

MB
F
T2
MB M A

E.

F.
G.
H.

D.
I.
J.
K. EIN.1.2.5
6. Dua buah bola pejal masing-masing massa M dan berjari R dijatuhkan pada
ketinggian h yang sama, tetapi yang satu menggelinding dengan kecepatan
sudut menuju titik A pada bidang miring, dan yang satu lagi jatuh bebas
menuju titik B. Perbandingan kecepatan bola di A dan di B yaitu VA/VB sama
dengan

VA
5

VB
7

VA
5

. 2 gh
VB
7

A.

EIN:Essential Indicator Number

B.

DM-P4TK IPA

VA
10

. 2 gh
VB
7

VA
10

VB
7

C.

D.
E.
F.
G.

H.
EIN.1.1.12
7. Sebuah bola digantung tali panjang l dan disimpangkan dengan sudut simpangan
. Jika percepatan gravitasi adalah g , besar kecepatan vA pada saat
menyimpang di titik A adalah.

v A 2 gl .Cos

v A gl .Sin
A.

C.

v A 2 gl .Cos( / 2)

v A 2 gl .Sin ( / 2)

B.

D.
E.

F.
EIN.1.2.4
8. Seseorang ingin mengetahui konstanta gravitasi di suatu daerah tertentu dengan
cara menggetarkan sebuah bola pejal berjari-jari r = 2 cm pada piringan
cembung dengan jari-jari kelengkungan R=20 cm . Pada percobaan ini, sudut
penyimpangan bola dari kedudukan setimbang diusahakan sekecil mungkin. Ia
mencatat jumlah osilasi bola 10 kali getaran dalam waktu 10 detik. Nilai
konstanta gravitasi g yang sesuai dengan nilai besaran-besaran yang diketahui
adalah

EIN:Essential Indicator Number

DM-P4TK IPA

g 10,00 m / s 2
A.

g 9,95 m / s 2
B.

g 9.81 m / s 2
C.

E.

g 9.80 m / s 2
D.

F. EIN.1.3.2
9. Pada soal ini, anggap orbit Bulan hanya dipengaruhi oleh gaya gravitasi Bumi
yang besarnya ditentukan dengan persamaan:

Fe ,m G

M eM m
r2

G.
H. anggap pula Bulan bergerak mengorbit melingkar mengelilingi Bumi dengn
jari-jari orbit r dan dengan kecepatan tetap. Nilai untuk masing-masing pada
persamaan tersebut adalah sebagai berikut:
I. Kontanta G=6,67 x 10-11 N.m2/kg2
J. Massa Bumi Me =5,98 x 1024 kg
K. Massa Bulan Mm=7,36x1022 kg
L. Jari-jari orbit r = 3,8 x 108 m.
M. Dari data tersebut, periode orbit
bulan T mengelilingi Bumi adalah
A. 30,00 hari
B. 29,25 hari
C. 28,00 hari
D. 27,00 hari

N.

O.
P.

Q. EIN.1.1.6
10.Sebuah gaya bekerja terus-menerus pada benda bergerak dengan massa 5 kg
sehingga kecepatannya berkurang dari 7 m/s menjadi 3 m/s dalam waktu 3
sekon. Besar gaya F yang bekerja pada benda adalah
A. F=15 N
B. F=6,7 N
C. F= 3,3 N
D. F=-6,7 N
R.
S.
T. EIN.1.1.8
11.Pada gambar berikut, tiga buah
neraca pegas dipasang pada statif
beroda puli. Gesekan dengan katrol
dan massa neraca diabaikan serta tali
tidak meregang, extensible. Besar
EIN:Essential Indicator Number

DM-P4TK IPA

gaya pada neraca B dan C terbaca F

newton. Maka besar gaya yang
terbaca oleh neraca A adalah
A. 4F Newton
B. 2F Newton
5

C. F Newton
D. 0.5F Newton

U.

V.
W.
X.
Y. EIN.1.4.4.
12.Untuk mengetahui massa jenis cairan seseorang melakukan pengukuran balok
aluminum di udara dengan neraca pegas diperoleh berat Wu dan kemudian ia
mencelupkannya ke dalam cairan diperoleh berat balok aluminum di dalam
cairan Wc. Diketahui konstanta gravitasi adalah g, dan volume benda yang
tercelup adalah Vc . Rumus yang tepat untuk mengetahui massa jenis dari
besaran yang diketahui adalah

Wu Wc
Vc g

Wc
Vc g

Wu Wc
Vc g

A.

B.

C.

E.

Wu Wc
0.5Vc g

D.
13.EIN.1.4.2.
14.Seekor ikan berada pada kedalaman 120 m dari permukaan laut. Massa jenis air
lautnya 1.03 g/cm3 dan tekanan atmosfir 1.01 x 105 N/m2 . Tekanan total atau
tekanan absolut terhadap ikan tersebut besarnya
EIN:Essential Indicator Number

DM-P4TK IPA

A.
B.
C.
D.

13.1
12.1
10.1
11.0

MPa
x 105 N/m2
MPa
x 105 N/m2

G.

E.
F.
H.
I. EIN.1.4.1
15.Suatu tabung-U dihubungkan ke suatu tangki membentuk alat ukur manometer.
Perbedaan tinggi raksa dalam tabung-U yaitu 5 cm. Kita ketahui bahwa tekanan
atmosfir udara mampu menaikkan raksa 76 cm. Besarnya tekanan udara dari
tangki jika massa jenis raksa 13.6 g/cm3 adalah
A.
B.
C.
D.
K.

95.00
94.00
71.50
71.00
J.

kPa
kPa
kPa
kPa
L.

EIN.1.4.6(a)

16.Suatu cairan sebanyak 250 mL keluar dari suatu tabung yang berdiameter dalam
7 mm dalam waktu 41 detik. Kecepatan rata-rata aliran cairan dalam pipa
adalah
A.
B.
C.
D.

0.25
0.16
0.14
0.12
E.

m/s
m/s
m/s
m/s
F.

G. EIN.1.4.6(b)
17.Diketahui tinggi air dalam tangki adalah h1 dan kedudukan pipa buang berada
pada kedalaman h2 . Besar volume air yang keluar per menit dari pipa buang
yang berjari-jari r adalah

J 4r 2 2 g h1 h2
A.

J 4r 2 g h1 h2

m3/menit
3

B.

J r
C.

J r 2 2 g h1 h2

m /menit

2 g h1 h2

D.
E.
F.

m3/menit

EIN:Essential Indicator Number

DM-P4TK IPA

m3/menit

G.
H. EIN.2.1.2.
18.Kecepatan rata-rata suatu gas ideal bergantung pada akar temperaturnya. Jika
kecepatan gas menjadi 2 kalinya, maka temperaturnya menjadi
A. 4 kali
B. 2 kali
C. 1 kali
D. 0.5 kali
I. EIN.2.1.9
19.Suatu mesin mempunyai jumlah kalor awal Q1 tiba-tiba kalornya menjadi Q2,
dimana Q2>Q1. Apabila usaha sistem sama dengan nol, maka besarnya
perubahan kalor hanya untuk
A. menurunkan energi dalam
B. menahan supaya sistem tidak ada usaha
C. menaikkan energi dalam mesin
D. melepas kalor agar usaha sama dengan nol
J.
K. EIN.2.1.10.
20.Tangki berisi 3 liter oksigen dengan suhu 20 0 C dan tekanan absolute 26 x 105 Pa.
Diketahui massa molekul oksigen 32 kg/kmol. Besarnya massa oksigen dalam
tangki adalah
A. 0.32 kg
B. 0.16 kg
C. 0.10 kg
D. 0.01 kg
L.
M. EIN.2.2.4.
21.Jarak rata-rata lintasan bebas d suatu molekul gas dengan menganggap molekul
berbentuk bola dengan jari-jari molekul b dan jumlah molekul per satuan volume
(N/V). Formula yang tepat untuk menyatakan d adalah

1
4b ( N / V ) 2
2

A.

1
24b 2 ( N / V )

B.

EIN:Essential Indicator Number

DM-P4TK IPA

1
4b ( N / V )
2

C.

1
4b ( N / V )
2

D.
N.
O. EIN.2.1.8
22.Dua buah pelat logam identik masing-masing mempunyai massa m dan kalor
jenis c. Pelat yang satu temperturnya T1 dan pelat kedua temperaturnya T2.
Kedua pelat disentuhkan dengan bahan termal-kontak yang sangat baik, maka
temperatur akhir Tf setelah disentuhkan adalah

Tf

T2 T1
2

Tf

T2 T1
2

Tf

2T2 T1
2

A.

B.

C.

T f Q / mc

D.
P.
Q. EIN.2.2.12
23.Bila suatu sistem mendapatkan selisih kalor Q dan temperaturnya adalah T,
sistem mengalami selisih entropy yang besarnya...
A. Berbanding lurus dengan T sistem dan sebanding Q
B. Berbanding lurus dengan T sistem dan terbalik dengan Q
C. Berbanding terbalik dengan T sistem dan sebanding Q
D. Berbanding terbalik dengan T sistem dan terbalik dengan Q
R. EIN.2.1.9
24.Seperti pada gambar di bawah ini, sebuah piston pelan-pelan ditekan dengan
gaya F supaya temperatur gas konstan pada Tk 0 C . Selama penekanan ini, usaha
yang dibutuhkan sebesar wi joule. Besarnya perubahan entropy S atau selisih
entropinya adalah...

S i J
A.

i
J/K
273 Tk

C.

B.
D.

EIN:Essential Indicator Number

DM-P4TK IPA

i
J/K
Tk

i
J /K
273 Tk

E.
25.EIN.3.1.2(a)
26.Pada model atom hidrogen yang memuat 1 elektron(-e) dan 1 proton (+e),
elektron mengorbit berada pada lintasan jari-jari 5.3 x 10 -11 m. Diketahui;
muatan e = 1.6 x 10-19 C, massa e = 9.1x10-31 kg, dan k= 9x109 N.M2/C2. Untuk
mempertahankan elektron mengorbit tetap pada lintasan mengelilingi proton,
gaya sentripetal Fc dan kecepatan orbit elektron v haruslah...
A.
B.
C.
D.

Fc
Fc
Fc
Fc

=82
=80
=42
=22

nN
nN
nN
nN

dan
dan
dan
dan

v
v
v
v

=2.2
=2.1
=1.1
=2.2

x
x
x
x

106
106
106
106

m/s
m/s
m/s
m/s

E.

F.
G. EIN 3.1.4
27.Suatu medan magnet B =3 Gauss serbasama mengarah sepanjang sumbu_x
pada koordinat xyz. Berturut-turut sebuah proton (q=+e=1.6 x 10-19 C) dan
sebuah elektron (q=-e) ditembakkan searah sumbu_y ke medan magnet dengan
kecepatan yang sama v= 5.0x106 m/s. Besar dan arah gaya oleh medan B
terhadap proton dan elektron adalah
A. Proton; 2.2 x 10-16 N dengan arah z sumbu_xyz dan elektron; 2.4 x 10-16 N
dengan arah -z
B. Proton; 2.4 x 10-16 N dengan arah +z sumbu_xyz dan elektron; 2.4 x 10-16 N
dengan arah -z
C. Proton; 2.4 x 10-16 N dengan arah z sumbu_xyz dan elektron; 2.4 x 10-16 N
dengan arah +z
D. Proton; 2.2x 10-16 N dengan arah +z sumbu_xyz dan elektron; 2.4x 10-16 N
dengan arah +z
H.
I. EIN.3.3.1
28.Medan magnet B di udara pada titik 5 cm dari kawat lurus yang dialiri arus listrik
5 A adalah
A. B=6.0 x 10-5 T
B. B=3,3 x 10-5 T
C. B=2.6 x 10-5 T
D. B=5.0 x 10-5 T
J.
K. EIN.3.1.2(b)
EIN:Essential Indicator Number

DM-P4TK IPA

10

29.Pada gambar di bawah ini 3 buah muatan dalam keadaan stationer. Besar gaya
Coulomb total pada muatan +4 C akibat kedua muatan adalah
L.

M.
a)
b)
c)

FET 3.9 N
FET 1.8 N

FET 0.45 N
FET 3.9 N

d)
N.
O.

e)
f) EIN.3.1.3
30.Dua pelat logam di dalam ruang vakum dipisahkan oleh jarak d seperti pada
gambar. Medan listrik antar kedua pelat adalah E. Sebuah elektron muatan q dan
massa m lepas dari titik P yang tadinya diam menuju pelat positif. Waktu yang
dibutuhkan elektron meloncat adalah
g)

dm
qE

2dm
qE

2dE
qm

A.

B.

C.

E.

dE
qm

D.
F.
G. EIN.3.4.2
EIN:Essential Indicator Number

DM-P4TK IPA

11

31.Batang tembaga sepanjang 30 cm bergerak tegak lurus dalam medan magnet

B=0.8 Wb/m2 dengan kecepatan 0.5 m/s. Besarnya potensial induksi, emf pada
kedua ujung batang adalah
A. 0.15 volt
B. 0.14 volt
C. 0.12 Volt
D. 0.10 volt
H.
I. EIN.3.4.3
32.Pada suatu saat, sebuah kumparan yang mempunyai hambatan murni 0.4 ,
induktansi diri 200 mH tersedia arus 0.3 A tiba-tiba mengalami perubahan
kenaikan arus dalam 1 sekon 0.5 A atau 0.5A/s. Perbedaan potensial yang terjadi
saat terjadi kenaikan arus pada ujung-ujung kumparan adalah
A. 0.22 Volt
B. 0.12 volt
C. 0.10 volt
D. 0.02 volt
J.
K. EIN.3.3.4(a)
33.Sebuah trafo step-down mengeluarkan tegangan AC 12 volt (50Hz). Tegangan DC
setelah melalui penyearah dan dipasangi kapasitor elektrolit 1000 uF besarnya
adalah

16 2 volt
A.

9 1.42 volt
B.

12 2 volt
C.

10 2 volt

L.

D.
M. EIN.3.3.4(b)
34.Multitester mengukur tegangan suatu arus AC 60 Hz pada suatu trafo terbaca
120 volt. Tegangan maksimum selama periode 1 siklus adalah
A. 170 volt
B. 150 volt
C. 170 sin 60 t
D. 120 volt
N.
O. EIN.3.2.5.
35.Berapa ohm resistor paralel yang harus dipasang pada resistor 12 agar resistor
total eqivalen menjadi 4 ohm.
A. 8 Ohm
B. 6 Ohm
C. 4 Ohm
EIN:Essential Indicator Number

DM-P4TK IPA

12

D. 16 Ohm
P.
Q. EIN.3.2.2.
36.Berapa jumlah elektron yang mengalir melalui suatu bola lampu tiap detik jika
arus yang melalui bola lampu 0.75 A.
A. 1.6 x 1016 elektron
B. 4.7 x 1018 elektron
C. 4.7 x 1019 elektron
D. 1.6 x 1017 elektron
R.
S. EIN.3.4.4.(a)
37.Energi yang tersimpan dalam induktor L yang dialiri arus I mempunyai
persamaan
A.

1 LI 2
2
1

B.

2 LI 2

2 L2 I
C.

1 L2 I 2
2
D.
38.
39. EIN.3.4.4 (b).
40.Ketika sakelar ditutup pada
rangkaian gambar di bawah ini,

hubungan arus i(A) terhadap waktu

t(s) yang benar adalah
41.

42.
43.
A.

B.
45.
46.

EIN:Essential Indicator Number

DM-P4TK IPA

13

44.
47.

48.

C.

D.
49.

51.
52.

50.
53.
54. EIN.4.1.4
55.Pada gambar di samping ini, suatu
kawat panjang l fleksibel
mempunyai massa persatuan
panjang u digantungi beban M
hingga menimbulkan tegangan
pada kawat sebesar F dan
digetarkan dengan vibrator di
bagian atas kawat dengan frekuensi
f. Kecepatan v dan panjang
gelombang pada bagian tengah
kawat adalah

v F

ul

dan

56.

57.

v
2f

v MF

A.

EIN:Essential Indicator Number

B.

DM-P4TK IPA

14

ul

dan

0.5v
f

v F

dan

58.

v
f

59.

C.

v F

uM

dan

0.5v
f

60.
61.
62.

D.

EIN:Essential Indicator Number

DM-P4TK IPA

15

63. EIN.4.1.18
64.Diinginkan suatu bayangan lampu diperbesar 4 kali pada layar dengan
menggunakan lensa konveks. Jika jarak lampu terhadap layar adalah b, maka
jarak lampu terhadap lensa d dan fokus lensa f haruslah memenuhi persamaan
A. d=0.20 b dan f=4b/5
B. d=0.20 b dan f=4b/25
C. d=0.25 b dan f=b/25
D. d=0.20 b dan f=2b/25
65.
66. EIN.5.1.10.
67.Satuan dosis radiasi dalam sistem international adalah gray (Gy). 1 Gy adalah
banyak energi yang diserap persatuan massa bahan. Satuan lain yang sering
juga dipakai untuk dosis radiasi adalah rad (rd). Dimana 1 rd =0.01 Gy. Jadi jika
suatu bahan mengandung dosis radiasi sebesar 200 rd akan sama dengan
A. 2000 J/kg
B. 200 J/kg
C. 2 J/kg
D. 0.02 J/kg
68.
69. EIN.5.1.2.
70.Dalam membahas energi partikel, energi total E adalah energi kinetik EK
ditambah energi massa diam Eo=mc2 , m= massa partikel, c=kecepatan cahaya.
Jika kuadrat energi total partikel adalah sebesar E2=m2c2+p2c2 , dimana
p=momentum partikel, maka energi kinetik partikel EK mempunyai persamaan

EK

p 2c 2 E0

EK

p 2c 2 m 2c 2 E0

EK

p 2c 2 mE0 E0

A.
B.
C.

EK p 2c 2 m 2c 2 E0
D.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.BAGIAN B

97.

98.BUTIR SOAL BAHAN UJI KOMPETENSI PEDAGOGI GURU SMA

99. Oleh Dadan Muslih, MT. P4TK IPA

100.

2011

101.
Waktu Penyelesaian: 30 Menit
102.
________________________________________________________________
103.
EIN.1.1.1.
104.
Seorang siswa menanyakan tentang bagaimana cara kerja keran
air hingga bisa menutup aliran air dalam pipa ledeng. Seorang siswa
lain menanyakan bagaimana terjadinya gempa syunami, dan seorang
siswa lain juga menanyakan bagaimana penentuan hari dalam tiap
bulan selalu berbeda. Pertanyaan-pertanyaan siswa tersebut
memberikan indikator bahwa siswa.
A. Kritis terhadap permasalahan fisika yang ia hadapi
B. Objektif melihat permasalahan fisika
C. Peduli terhadap permasalahan fisika dalam kehidupan sehari-hari
D. Skeptis atas jawaban dari teman sejawatnya
105.
106.
EIN.1.3.1
107.
Ketika seorang siswa diberi tugas pekerjaan rumah (PR) tentang
pengetahuan listrik dan ia mengeluh. Mengeluhnya siswa menandakan
terjadinya hambatan mental di bawah ini kecuali dalam hal
A. Takut kepada guru dan malu jika mengerjakan PR tentang listrik salah
B. Siswa berpendapat bahwa pekerjaan rumah tentang materi listrik
adalah pekerjaan sia-sia
C. Pemberian tugas materi listriknya tidak menarik dan tidak menantang
siswa
D. PR yang diberikan tidak terkait dengan permasalahan listrik dalam
kehidupannya
108.
109.
EIN.1.4.1
110.
Seorang siswa setelah bertanya tentang konsep arus listrik dan
mendapat jawaban dari guru tentang konsep tersebut, ia bertanya
kembali tentang konsep asal mulanya muatan, , tentang rapat arus,
dan lain sebagainya yang berhubungan dengan yang dijelaskan guru.
Sikap siswa tersebut merupakan sikap
A. Objektif
B. Skeptis
C. Jujur
D. Ingin terpuji
111.
112.
EIN.1.3.1
113.
Dalam mengajarkan suatu materi atau konsep atau teori baru
tentang ilmu fisika, guru melakukan penggalian pengetahuan awal
siswa dengan demonstrasi proses tumbukkan dua benda menggunakan
dua buah kereta troli. Guru yang demikian adalah guru yang telah
mengamalkan
A. pembelajaran konvensional
B. Pembelajaran tradisional
C. Pendekatan konstruktivis
D. Teori perkembangan mental Peagets
114.
115.
EIN.2.2.10
116.
Untuk mengatasi keterbatasan jumlah alat dan agar
pembelajaran sesuai hakekat sains di akhir semester guru melakukan

kegiatan pembelajaran di laboratorium, guru menyiapkan beberapa

percobaan dengan materi dan topik yang berbeda dan dilakukan
dengan bergilir. Proses praktikum seperti ini mendukung strategi
pembelajaran dengan pendekatan
A. inquiri
B. diskoveri
C. verifikasi
D. eksplorasi
117.
118.
EIN.2.1.1
119.
Guru sebelum mengawali pembelajaran teori hukum kekekalan
energi, ia mengawali demonstrasi dengan menggunakan model mesin
uap untuk menunjukkan perubahan kalor menjadi gerak. Guru yang
demikian bermaksud mengatasi dalam hal-hal berikut kecuali
A. Agar fenomena hukum kekekalan energi tersimak dan terbayangkan
oleh siswa
B. Untuk menarik minat siswa agar siswa membuat mesin uap untuk
menumbuk padi
C. Pada saat menjelaskan model matematikanya, siswa mengenalinya
setiap peranan simbol proses yang terjadi
D. Agar konsep-konsep yang terkait dengan hukum kekekalan energi
yang dipahami siswa, siswa yakin kebenarannya tentang hukum
kekekalan energi
120.
121.
EIN.2.2.2.
122.
Seorang guru membawa; botol aqua bekas, sedotannya, dan
paku-paku kecil untuk membuat gerak-osilasi pipa sedotan dalam air
dengan memberikan pemberat pada bagian bawah pipa sedotan
dengan paku. Guru yang demikian telah memanfaatkan
A. barang-barang bekas
menjadi barang yang unik
dan berharga dan bernilai
seni
B. barang bekas sebagai alat
untuk program prakarya
C. produk teknologi yang ada di
lingkungan sebagai sumber
belajar
D. keterampilan siswa untuk
memproduksi umbul-umbul
kail pancingan

E.

F.
G. EIN.2.2.9
123.
Ketika akan mengajarkan teori atom, guru berusaha mencari
model pembelajaran berbasis komputer untuk menjelaskan modelmodel teori atom. Guru yang demikian telah mencoba dan berusaha
agar
A. pembelajaran lebih ril dan tidak membosankan.
B. materi ajar dapat dipahami secara utuh sekalipun dalam bentuk
sintetis
C. siswa dapat menjelaskan teori atom dengan benar sesuai logika
berfikir pada masanya.

D. mengikuti kecenderungan model pembelajaran massa kini yang

sangat ampuh.
H.
I. EIN.212
124.
Ketika siswa melakukan pengukuran berat benda menggunakan
neraca pegas secara berulang di laboratorium, siswa dilatihkan tentang
kompetensi
A. melatih lengan, hand-on, siswa agar terbiasa mengukur berat dengan
neraca pegas
B. menemukan nilai benar tentang ukuran berat benda dengan teliti
C. mengenali skala terkecil neraca pegas
D. menyimpulkan cara kerja neraca pegas berdasarkan hukum Hooke
J.
K. EIN.2.2.1.
125.
Dalam membuat LKS fisika pada umumnya dalam LKS guru
menugaskan menyajikan data dalam bentuk grafik. Keterampilan
proses yang dilatihkan kepada siswa adalah keterampilan proses
A. menyimpulkan
B. menghipotesis
C. menemukan fakta
D. mengkomunikasikan
L.
M. EIN.3.2.4.(a)
126.
Dalam membuat LKS fisika jika terlalu banyak langkahlangkah/cara kerja atau prosedur yang diberikan kepada siswa, dapat
membuat siswa lupa terhadap tujuan yang hendak dicapai. Berikut
adalah cara mengatasinya, kecuali
A. Mendeskripsikan persoalan yang akan dicari jawabannya dengan
singkat
B. Mengilustrasikan setiap langkah percobaan dengan gambar
C. Memberikan teori serinci mungkin sesuai dengan konsep yang akan
ditemukan
D. Menghubungkan konsep yang akan dicari jawabannya dengan konsep
yang telah dikuasai siswa secara singkat.
N.
O.
P. EIN.3.2.4.(b)
127.
Agar pada saat akan melaksanakan praktikum di lab fisika semua
peralatan dalam keadaan siap pakai, hal yang perlu dilakukan guru
dalam menghadapi masalah ini adalah
A. Membaca teori percobaan
B. Mengecek peralatan
C. Mengubah LKS
D. Bertanya kepada teman sejawat
Q.
R. EIN.3.2.5.
128.
Dalam suatu percobaan
diperoleh sebaran titik-titik data
tegangan F dan perenggangan
x seperti pada gambar di
samping ini. Cara menarik garis

dengan benar menggunakan

metode Lists Square
Adjusment(LSA) diperlihatkan
dengan grafik
S.

U.

T.
V.

Y.

W.

Z.
AA.
X.

b)

a)

AB.
AC.

AE.
AF.d)
AD.

c)

AG.
AH.
EIN.3.2.6
129.
Banyak peralatan alat ukur selalu harus diset titik nol skalanya.
Untuk menguji titik nol derajat celcius termometer raksa atau alkohol
dilakukan dengan cara
a) Menancapkan ujung bawah termometer ke balok es.
b) Mengukur titik es yang sedang mencair pada corong yang disangga
gelas kimia.
c) Mengukur titik didih air pada 1 Atmosfer kemudian mengecek skala
terkecil dan menghitungnya.
d) Membandingkan dengan titik nol termometer dinding yang ada di
ruangan.
AI.
AJ. EIN.3.2.2
130.
Untuk memberikan peluang kepada siswa berhasil dalam lomba
karya ilmiah baik nasional maupun internasional guru harus melakukan
kegiatan tambahan dalam
a) membimbing siswa membuat karya tulis ilmiah yang setara dengan
sarjana profesional
b) melatih keterampilan analisis dan pemecahan masalah atas
permasalahan sains yang sedang dihadapi umat manusia dewasa ini.

c) program study tour atau peninjauan ke lokasi tertentu untuk setiap

materi yang dibahas.
d) pemberian tugas siswa belajar khusus kepada para dosen senior di
universitas terkenal.
AK.
AL.
AM.