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AEA 140
Facultad de Ingeniera y Negocios
Objetivos
Nuestras Actitudes
Busque a su alrededor la marca ms
cercana que se encuentre a usted.
Qu piensa de esa marca? Son
pensamientos positivos, negativos o
mixtos? Qu tan seguro est de lo
que piensa sobre esa marca? Qu
tan difcil sera cambiar su idea sobre
esa marca?
La forma en que pensamos hacia una
marca es nuestra actitud hacia ella.
Actitudes: Qu son?
La actitud es una evaluacin general que expresa cunto nos gusta o disgusta un objeto,
cuestin, persona o experiencia.
Nuestras actitudes tambin estn basadas en todo lo que asociamos a
aquello que estamos evaluando, y eso est vinculado a todo lo que la persona
conoce o ha experimentado anteriormente.
Las actitudes se aprenden y tienden a mantenerse con el paso del tiempo.
sta es la razn de que evaluemos y expresemos ideas acerca de marcas, categoras
de productos, anuncios, personas, tiendas, actividades, etc. Estas son nuestras
actitudes hacia ellas.
Actitudes: Su importancia
Las actitudes son importantes porque guan
Nuestros pensamientos
(funcin cognitiva)
Afectan nuestro
comportamiento (funcin
conativa)
Influyen nuestros
sentimientos (funcin
afectiva)
Actitudes: Caractersticas
Caractersticas favorables:
Nuestras actitudes hacia algo o alguien pueden estar
cargadas de percepciones positivas.
Por ejemplo, hacia nuestras marcas favoritas
asociaremos ms caractersticas favorables.
Accesibilidad actitudinal:
Algunas actitudes las podemos recordar con mayor
facilidad que otras.
Por ejemplo, si hemos terminado de ver una serie que
nos ha gustado mucho, tenderemos a recordar esta
actitud ms frecuentemente e incluso comentarla con
nuestros cercanos.
Confianza actitudinal:
Actitudes: Caractersticas
Persistencia actitudinal:
Algunas actitudes duran ms tiempo, mientras otras se
desvanecen o cambian, ya sea porque nos hemos olvidado o
porque nos hemos enterado de algo que ha hecho cambiar la
actitud.
Por ejemplo, si nos hemos enterado de que un producto se
fabrica de forma muy daina y eso nos importa mucho,
tendremos una actitud negativa por mucho tiempo.
Resistencia actitudinal:
Algunas actitudes son muy difciles de cambiar y resisten al
tiempo y nuestro conocimiento.
Por ejemplo, dejar de valorar nuestra comida favorita ser
difcil an cuando nos enteremos de que hace engordar.
Ambivalencia:
Actitudes: Formacincognitiva
Cuando los consumidores dedican mucho esfuerzo a
procesar la informacin y a tomar decisiones hay cinco
formas en que pueden incorporar esa informacin:
Experiencia directa o imaginada
Cuando se ha tenido una experiencia real con un producto o
servicio, puede ser ms fcil para un consumidor incorporar
esa informacin.
Ej: Las muestras gratis nos ayudan a formar una actitud ms
rpidamente sobre un producto, y eventualmente querer
comprarlo.
Actitudes: Formacincognitiva
Razonamiento por analoga o categora
Los consumidores tambin forman sus actitudes
al considerar cun semejante es un producto a
otros o a una categora particular de productos.
Ej: Nunca ha probado el Frappuccino de
Starbucks, pero piensa que es parecido al caf
Starbucks que le gusta.
Actitudes: Formacincognitiva
Generacin de actitudes con base en la
identidad social
La forma en que los consumidores se quieren
proyectar hacia los dems puede ser determinante en
la formacin de sus actitudes hacia productos y
marcas.
Ej: Si ud se considera fantico del ftbol, quizs este
pueda ser un aspecto definitorio de su personalidad y
tender a formarse actitudes positivas hacia la marca
que anuncia su futbolista favorito.
Involucramiento
afectivo
Grado de energa
emocional y
sentimientos intensos
hacia una oferta o
actividad.
Ej: Alguien enamorado
puede tener una
actitud ms positiva
hacia un perfume
costoso que alguien
que no lo est.
Atractivo
Respuestas
afectivas
Apelaciones
emocionales
Cuando los consumidores
generan sentimientos e
imgenes en respuesta a
un mensaje.
Mensaje
Las apelaciones
emocionales y al temor
son dos caractersticas
importantes del
mensaje:
Apelaciones emocionales
Los mercadlogos intentan influir las
actitudes de los consumidores mediante
apelaciones que producen emociones
como amor, deseo, alegra, esperanza,
emocin, audacia, temor, miedo,
vergenza o rechazo.
Ej: Un anuncio de viagra contra la
impotencia, muestra a una pareja feliz
bailando.
Apelaciones al temor
Intentar producir miedo o ansiedad al
enfatizar las consecuencias negativas de si
involucrarse o no en un comportamiento en
particular. Ej: arrepentimiento o culpa de
chocar bajo la influencia del alcohol para
evitar un accidente.
El mensaje
Elmensaje:Cmoafectalocognitivo?
Cuando recibimos un mensaje publicitario, tendemos a reaccionar
pensando en alguna de las siguientes formas:
Derogaciones de fuente
Pensamientos que ignoran o atacan la fuente del mensaje, es
decir quien lo emite. Ej: el tipo esta mintiendo, le pagan para
decir eso.
Argumentos en contra
Pensamientos que expresan desacuerdo con el contenido del
mensaje. Ej: al ver una publicidad, s que este producto no
funciona en la realidad.
Argumentos a favor
Pensamientos que expresan acuerdo con el contenido del
mensaje. Ej: suena genial, o en verdad necesito un producto
as.
Calidad de su argumento
Comparacin entre
mensajes unilaterales y
bilaterales
Mensajes comparativos
Dimensin hedonista
(que el anuncio cree
sentimientos positivos
o negativos).
Factores situacionales
La intervencin de factores situacionales
puede impedir que se realice un
comportamiento y por tanto, puede debilitar la
actitud. Ej: Tener una actitud positiva hacia un
Porsche, pero quiz no lo compre por no tener
dinero para pagarlo.
Factores normativos
Las reglas impuestas por otros nos importan al tener
un comportamiento.
Ej: quiz le gusta asistir al ballet (actitud positiva),
pero tal vez no lo haga (no existe un comportamiento)
porque piensa que sus amistades se burlarn de ud
por hacerlo.
Variables de la personalidad
Las personas tienen personalidades diferentes que
influyen en cmo una actitud se transforma en un
comportamiento. Alguien que le gusta dedicar mucho
tiempo a pensar en las acciones, relacionar ms sus
actitudes y comportamientos. Alguien que se mueve
ms por disposiciones internas, tender a mantener
un comportamiento en el tiempo y ms consciente
con sus actitudes. Alguien que se gua por opiniones y
conductas de otras personas intentar modificar su
comportamiento para adaptarse a cada situacin
especial.