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Principiostecnicasde_indexacao[1]
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UNIVERSIDADEFEDERALDOPAR(2SlideShares)
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Publishedon27desetembrode2011

ParaserutilizadonaDisciplinaLinguagensdeindexao.
ParaserutilizadonaDisciplinaLinguagensdeindexao.
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RuthNascimentoatUniversidadedeBraslia
Excelentetexto,meesclareceumuitasdvidasarespeitodeindexaoprepscoordenada!
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Suamensagemvaiaqui

AvelinoZimilaatEduardoMondlaneUniversity
yayaissotamal
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NatallieAlcantara,ResenhistaatCarpeLibri
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ClaudianeWeber,BibliotecriaeFotgrafaatFederalUniversityofSantaMaria
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BiatricePinnolaatSieve
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AlineRibeiroatPrefeituraMunicipaldeGoinia
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lcasimiro
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1.1UNIVERSIDADEFEDERALDEMINASGERAISBIBLIOTECAUNIVERSITRIACURSODEINDEXAOPrincpiosetcnicas
deindexao,comvistasrecuperaodainformaoBeloHorizonte2004
2.2Sumrio1ARECUPERAODAINFORMAOESISTEMASDERECUPERAODA
INFORMAO............................................................22OINDEXADOR.............................................................................................33O
PROCESSODEINDEXAO..................................................................33.1Anlisede
assunto........................................................................................53.1.1Aleituradotextopelo
indexador..............................................................53.1.2Extraodeconceitos................................................................................63.1.3
Determinaodaatinncia........................................................................93.2Traduodafrasedeindexaoparalinguagensde
indexao...................93.3Linguagensde
indexao...........................................................................103.3.1Objetivos..................................................................................................113.3.2
Funes...................................................................................................113.3.3Construodelinguagensde
indexao.................................................113.3.4Componentesdalinguagemdeindexao..............................................123.3.4.1
Vocabulrio..........................................................................................123.3.4.2
Sintaxe..................................................................................................133.3.5Linguagens
verbais..................................................................................143.3.6Linguagens
simblicas............................................................................143.3.6.1Sistemasde
classificao.....................................................................143.3.6.2Como
classificar...................................................................................153.3.7Linguagenspr
coordenadas...................................................................153.3.7.1Caractersticasdapr
coordenao......................................................163.3.7.2Vantagens.............................................................................................163.3.7.3
Desvantagens........................................................................................163.3.7.4Ordemde
citao..................................................................................173.3.8Linguagenspscoordenadas.................................................................
183.3.8.1Caractersticasdapscoordenao.....................................................183.3.8.2
Vantagens............................................................................................193.3.8.3
Desvantagens.......................................................................................193.3.9Avaliaodaslinguagensde
indexao.................................................193.4Consistnciadaindexao.........................................................................203.5Indexao
automticaversus
automatizada...............................................21Referncias......................................................................................................22
3.3PRINCPIOSETCNICASDEINDEXAO,COMVISTASRECUPERAODAINFORMAOProfa.MadalenaMartins
LopesNavesmadalena@eci.ufmg.br1ARECUPERAODAINFORMAOEOSSISTEMASDERECUPERAO
DAINFORMAOSRIArecuperaodainformaoconsistenumamultiplicidadedeoperaesconsecutivas,executadasparalocalizar
umainformaonecessriaoudocumentosqueacontenham,comarecuperaosubseqentedessesdocumentos.Arecuperaoda
informaoafetaobibliotecrio,comoprofissionalquepretendesatisfazeranecessidadesocialdohomem:teracessoadiversostiposde
informao.Oproblemadarecuperaodainformaopodeservisto,porumlado,comoumaacumulaoconstantedeumvolumesempre
crescentedainformaoe,poroutrolado,ocrescimentoeacomplexidade,cadavezmaior,dasnecessidadesdeinformao.ARIefetuada
pormeiodeSistemasdeRecuperaodaInformao,eumSRIumaorganizaoparaarmazenaretornardisponvelainformao,podendo
serumcatlogo,umabasedados,etc.,edeveterosseguintescomponentes:SeleoeAquisioOinciodeumSRIsedpelaformao
deumconjuntodedocumentospreviamenteselecionadoseadquiridosdentrodoscritriosestabelecidospelainstituioqueomantmede
acordocomosobjetivosaqueelesepropeatingir.Noestabelecimentodeumapolticadeseleodasinformaesquealimentaroo
sistema,fundamentalqueousuriopossasemanifestaresejaouvido.Indexaoconsideradaapartemaisimportanteparaaeficciade
umSRIEmqualquerSRI,osdocumentospodemseranalisadosdeduasmaneiras:a)bibliogrficaouobjetivamentetratasedotratamento
descritivodosdocumentos,emquesoidentificadosdadosfsicosdodocumento,comoautor,ttulo,edio,localdepublicao,editora,
datadapublicao.Sodadosobjetivos,poisestoexplcitos,geralmente,nacapaefolhaderosto.Existemregrasparaestetipodeanlise.
4.4b)intelectualousubjetivamentetratasedotratamentotemticodosdocumentos,emquesodefinidosostermosdoseucontedo,
ocorrendoaoprocessodeindexaodeassuntos.Paraestetipodeanlise,noexistemregrasfixasqueapadronizem.Estaapostilatrata,
exclusivamente,dasegundaanlisecitadaacima,eseaprofundanoprocessodeindexaodeassuntos,comvistasrecuperaoda
informao.importante,seconhecer,inicialmente,umpoucodascaractersticasdoprofissionalqueexecutaaindexao,oindexador.2O
INDEXADOROprofissionaldainformaoquedesenvolveaatividadedeindexarassuntosdedocumentoschamadodeindexador,
catalogadordeassuntosouclassificador.AmaioriadessesprofissionaisgraduadoemBiblioteconomia,edeveconheceros
fundamentostericosetcnicosdotratamentotemticodainformao.Umdosfatoresqueinterferemnotrabalhodoindexadora
subjetividade,inerenteaoserhumanoedifcildesercontrolada.Vriosoutrosfatoressoverificados,ainda,comointerferentesnoprocesso
deindexar,comooconhecimentoprvio(conhecimentodemundo,conhecimentotcito)adquiridoaolongodavida,asuaformaoea
experincianotrabalhodeindexao.Noentanto,oconhecimentodareadeatuaoumfatorimportanteaserconsiderado,jqueo
domniodaterminologiaeoconhecimentodataxonomiadasclassesdeassuntosdareaemqueestatuando,auxiliammuitootrabalhodese
extrairocontedodedocumentos.Observase,ainda,ainterfernciadefatoreslingsticos,(comooconhecimentodalngua,dovocabulrio
edasintaxe,almdaidentificaodetiposdeestruturastextuais),fatorescognitivos(capacidadedeabstrao,percepoeinterpretaode
informaescontidasnostextosanalisados)efatoreslgicos(elementosdededuo,induo,inferncia,silogismoeoutros),oquetornao
estudodoprocessodeindexaoaltamenteinterdisciplinar.3OPROCESSODEINDEXAONocampodotratamentodainformao,o
termoindexaoapresentadoissentidos:ummaisamplo,quandoserefereatividadedecriarndices,sejadeautor,dettulo,deassunto,
tantodepublicaes(livros,peridicos),quantodecatlogosoudebancode
5.5dados,embibliotecasoucentrosdeinformao.Ooutrosentido,maisrestrito,refereseindexao,classificaooucatalogaode
assuntosdasinformaescontidasemdocumentos.Osndicespodemserencabeadoseordenadosporautores,ttulos,lugaresde
publicaes,etc.mas,freqentemente,aidiadeRIestligadarecuperaodedocumentospelosassuntosquetratam.ndicetemsido

descritocomoachaveparaoacessoaocontedodosdocumentos,oucomoumaponteoueloentreocontedodeumarquivoeseus
usurios.UmndiceoinstrumentomaisimportantenumSRI.Indexaroatodeincluiroregistrodeumdocumentonumarquivode
informaes.Naliteraturafeitaessadistino:aindexaobackofbook(primeirosentidocitado)permiteaoleitorlocalizarinformao
sobreumtpicodentrodolivro,sendoatarefadoindexadorlerotexto,distinguirentreinformaorelevanteeperifricaeempregaros
tiposdeprocessamentodeinformaopresentesnaleitura.Porsuavez,aindexaoacadmica(segundosentidocitado)forneceumtermotil
estabelecidopelaindexaopraticadaembasesdedadosderesumoseemcatlogosdebibliotecas.Estaapostilaconcentrasenosaspectosda
indexaoacadmica,quecompreendeduasetapasdistintas:aanlisedeassunto,quandoocorreaextraodeconceitosque
possamrepresentarocontedodeumdocumento,expressoemlinguagemnatural,eatraduodessesconceitosparatermosdeinstrumentos
deindexao,quesoaschamadaslinguagensdeindexao,linguagensartificiaisoulinguagensdocumentrias.Indexaooprocessode
discerniraessnciadeumdocumentoerepresentaressaessncianummododeexpressoemlinguagemdeindexao.Algunsautores
denominamesseprocessodeanlisedocumentria,quedefinidacomoumconjuntodeprocedimentosefetuadoscomofimdeexpressaro
contedodedocumentos,sobformasdestinadasafacilitararecuperaodainformao.Essapassagemdeumtextooriginalparaumtipo
derepresentaoumaoperaosemntica,mesmoquenoobedeaanenhumaregraprecisaevarieemfunodecadaorganismoedo
analista,queselecionaaspalavraschave,normalmentedeformaintuitiva,emfunodesuaocorrnciaedoseuinteresseparaainstituio.
6.63.1AnlisedeassuntoEstaaprimeiraetapadaindexao,consideradapormuitoscomoaetapaintelectualdotrabalhodoindexador.O
processodelerumdocumentoparaextrairconceitosquetraduzamasuaessnciaconhecidocomoanlisedeassuntoparaalguns,anlise
temticaparaoutros,ou,ainda,anlisedocumentria,anliseconceitualou,mesmo,anlisedecontedo.Comosepodever,tratasedeum
processoemquehumacertaconfusoconceitualeparaoqualaparecemdiferentesconcepes.Aanlisedeassuntofeitapeloindexador
humanosedemdoismomentos:quandoelevaianalisarumdocumentoparainserilonumSRI,equandorecebeumpedidode
informaodousurio.Oprocessodeanlisedeassuntocompreendetrsfases:3.1.1AleituradotextopeloindexadorOtextoopontode
partidaparaoperaesanalticodocumentrias,sendoconstanteapresenadoselementoscontedoeforma,comopartesessenciaisdo
mesmo.Paraterumacompetnciatextualprecisoque,almdeconhecerotextoquetememmosparaanlisesobtodososaspectos,o
indexadorfaadeleumaleituraadequada,esabesequeumtextopodegerarmuitasleituras,interessandomais,nesteestudo,aleiturapara
finsdocumentrios.Paraqueoscontedosdostextossejamassimiladosecompreendidos,precisoqueasinformaessejamprocessadasna
mentedoleitore,atualmente,pareceserconsensoentreosespecialistasemleituraqueoprocessamentodoatodelersed
interativamente,dependendodessainteraoanocompreensoouacompreensodeumtexto.Duranteacompreensodotextopelo
indexador,ocorremdoistiposdeprocessamentomentaldainformao:otopdowneobottomup,queparecemocorrersimultaneamentena
mentehumanaaofazeraleituradeumtexto.Soinversosecomplementares,echamadosporalgunsautoresdemodelosdeleitura:otipo
ascendente,guiadopordados,indutivo,bottomup,noqualaleituralinear,daspartesparaotodotextual,eotipodescendente,dedutivo,
topdown,noqualsemovenaformainversa,obtendovantagemdabasedeconhecimentodoleitor.Tratasedeumaduplaao:percepoe
compreenso.Ainterfernciadevriosfatoressubjetivos/cognitivostornaaleituraumatosubjetivoeindividual,postoqueosentidodadoao
textolidosemprevaivariardeleitorparaleitor.
7.7Diantedisso,oquepoderiaserafirmadocomrelaoleituraparafinsdocumentrios?Existealgummodeloaserseguido?Ecom
relaoaoleitor/indexador?Umdocumento,inseridonumSRI,antesdeserlidopeloleitor,usuriofinaldosistema,lidoporumleitor
tcnico,oindexador,aquelequefazaleituraparafinsdocumentrios.Essetipodeleitura,conhecidocomoleituradocumentriaouleitura
tcnica,temcertascaractersticas,nosendorealizadaparalazerouaprendizagem,nemprazerosa,muitopelocontrrio.Oaltograude
incerteza,ansiedadeeresponsabilidadecontidonaatividadejmostraqueamesmatrazpoucasatisfao.umtipodeleiturabemracionale
rpido,emqueoleitortcniconotemchancesdeaproveitaraleitura,jqueseupropsitoodeextrairocontedoinformativodotexto,
tendoemvistaasuaposteriorrecuperaoporumleitorinteressado.Outroaspectoquemereceserressaltadoqueoautordotexto,ao
escrevlo,tememmenteumdeterminadoleitoralvoparaoqualdirecionasuasidiassuasintenesnosodirigidasparao
leitor/indexadorenolheinteressaseessevaitercapacidadeparainterpretarasinformaesqueaqueletextoestveiculando.Sovriasas
tentativasdeseestabeleceremalgunscritriosedesistematizaroprocessodeleituradoindexador,masnohumconsensoquantoforma
maisadequadadesefazeressaleitura,visandoextraoeaoposteriortratamentodasinformaescontidasnotexto.3.1.2Extraode
conceitosParadefiniremtermosadequadosoassuntodeumtexto,necessrioqueprimeiroseextraiamosconceitosqueneleestocontidos.
Se,parafazerumaanliseconceitual,devemseextrairconceitos,perguntase:oqueumconceito?Conceitossounidadesdoconhecimento
identificadasatravsdeenunciadosverdadeirossobreumitemdereferncia,representadosporumtermooupalavra.umaidia,
umarepresentaomentalquenospermitecategorizarobjetos.Existemtiposdeconceitos,comoosindividuais(representadospornomesde
coisasindividuais,emlinguagemsimples)osgerais(representadospornomesdeclassesdecoisasepodemserexpressosemuma
multiplicidadedeexpresseslexicaisenolexicais)oscientficos(podemseraprendidosnavidaacadmica,e,depois,soestabelecidas
conexesentreeleseoseventosdavidadiria)oscotidianos(soobjetosusadosnormalmente,comoroupas,carros).
8.8Aformaodeconceitosumprocessoqueenvolvediscriminaoeagrupamento.Osfatoresqueafetamoprocessosoexperincia
prvia,tempo,fatoressociais,etc.Conceitos,palavrasesignificados:Nohumacorrespondnciaexataentrepalavraseconceitoshpelo
menosdoisconceitosqueseapresentamquandovemosapalavravolume.Nosomenteaspalavrasestimulamdiferentesconceitospara
indivduosdiferentes,como,paraomesmoindivduo,deacordocomascircunstncias.Umadasrazesparaosdiferentessignificadosque
diferentespalavrastm,paradiferentespessoas,quehduasespciesdesignificado:denotaoeconotao.Denotaodeumapalavra
acoisaqueelarepresentaouaqueserefere.Apontandoparaumgato,eupossodizer:Istoumgato.Jaconotaodeumapalavra
altamenteindividualepessoal.Seeugostodegatos,minhaconotaodegatoincluianoodeamizade,calor,etc.Seno,inclui
maucheiroegritonoite.Tiposderelaesentreconceitos(estabeleceasintaxe,abordadanoitem3.3.4.2)a)Relaodeeqivalncia
Sinnimos:MeioambienteXEcologiaQuasesinnimos:DatiloscopiaXImpressoDigitalGrafiasdiferentes:ContatoXContacto
AbreviaturaseAcrnimos:ONUXOrganizaodasNaesUnidasTradues:RecallXRevocaob)RelaohierrquicaGnero/espcie
Quasegenrica:(GatoXAnimaldeestimao)Verdadeiramentegenrica:(GatoXMamfero)Todo/parte(SistemarespiratrioX
Pulmo)c)Relaoassociativa(afinidadeoudecoordenao)Coordenao:TerraXMarteGentica:PaisXFilhosInstrumental:Escrita
XLpisConcorrente:EnsinoXAprendizagemMaterial:LivroXPapel
9.9Similaridadedeprocesso:CatalogaoXClassificaoDuasvariveisinterferemnaescolhadeconceitos:aexaustividadeea
especificidade.AmbasdependemdapolticadeindexaoadotadanoSRI,quedeveseguircritriosprestabelecidos,tendoemvistaos
objetivosdosistema,osrecursosdisponveiseotipodeusurio.Aexaustividaderelacionasecapacidadedosistemadeindexaro
documentoemprofundidade,ouseja,almdoassuntoprincipal,soindexadostambmosassuntossecundrios.Aespecificidadea
capacidadedosistemadenospermitirserprecisosaoespecificarmosoassuntodeumdocumento.Ossfatoresdeespecificidadee
exaustividadetminflunciaemtodooprocessoderecuperaodainformao,havendoligaodessescomasmedidasderevocao
epreciso.(conceitosabordadosnoitem2.2.2)Aanliseconceitualtem,comoproduto,umassunto,querepresentaocontedoinformacional
deumtexto.Anoodeassuntodeumtextoindeterminada,poishcasosemqueimpossvel,emprincpio,decidirqualdeduas
diferenteseigualmenteprecisasdescries,adescriodoassunto,ouseotextotemdoisassuntosaoinvsdeum.Tiposdeassuntos:So
identificadostrstiposdeassuntos:assuntosimples(formadoporumnicoconceito).Ex:Indexaoassuntocomposto(formadopormais
deumconceitopertencentesaumamesmareadoconhecimento)Ex:Indexaodemateriaisespeciais(sodoisconceitosda
Biblioteconomia)eassuntocomplexo(formadoporconceitosdereasdiferentes)Ex:Aartecomoterapiaparaidosos(conceitosdaArtee

daPsicologia).Aatividadedeidentificara(s)idia(s)principal(ais)dotextoexigeacapacidadedecompreensodeseucontedo,oqueest
ligadoaprocessoscognitivos.Nadeterminaodoassunto,precisoqueseverifiqueocontextonoqualodocumentoproduzidoeparao
qualeleexiste,emdeterminadomomento.Conceito,assuntoecontextosoaspectosinterdependentesqueocorremdurantetodooprocesso
deanlisedeassunto,atomomentodeseafirmarsobreoquetrataodocumento,prximafase.
10.13.1.3DeterminaodaatinnciaTerminadaafasedeextraodeconceitos,necessrioquesefaaumaseleodaquelesquerealmente
sintetizemoassuntodotexto,partindose,assim,paraaterceirafasedoprocessodeanlisedeassunto,queadeterminaodachamada
atinncia,termotraduzidodoinglsaboutness.(outrastradues:concernncia,sobrecidade,temacidade)Nestafasedadeterminaoda
atinnciapararepresentarosconceitosextradosdotexto,iniciaseumprocessolingsticoeoproblemadedescreverdocumentospara
recuperao,principalmente,oproblemadecomoalinguagemusada.Humaforterelaoentreaatinnciadodocumentoeseu(s)
significado(s)identificado(s)pelosindivduos.Umtextotemumaatinnciarelativamentepermanente,masumnmerovariadode
significados.Oprodutofinaldaatinnciaumafrasedeindexao,elaboradapeloindexadoremlinguagemnatural.Apstodooprocesso
intelectualdeleituradotexto,deextraoeseleodeconceitos,omomentoemqueeleafirma:Estedocumentotratade..........Dasetapas
deindexao,aanlisedeassuntoaquesofremaisinflunciadasubjetividadedoindexador,sendo,porisso,consideradamuitocomplexa.
Portodososaspectosconsideradosnesteitem,podeseconcluirqueessanoumaatividadepossveldeserensinada,nohavendouma
receita,ouumarotinaaserseguidanodesenvolvimentodamesma.Tentativasdeautomatizaraanlisedeassuntojvmsendo
implementadasempesquisasdecursosdepsgraduao,maspodeseverificarque,porenquanto,olimitedamquinaaindaacapacidade
humanadepercepoeabstrao.3.2TraduodafrasedeindexaoparalinguagensdeindexaoQuandoterminaaprimeiraetapada
indexao,como(s)assunto(s)jdefinidosemlinguagemnatural,chegaomomentodeinserilo(s)noSRI.Paraisso,feitaatraduo
dafrasedeindexaoparaostermosdalinguagemdeindexao,oquesignificatransformarosconceitosselecionadosemtermosou
smbolosautorizadospararepresentlosnosistema.
11.1Quandoindexamosumdocumentoporassunto,nsocolocamosemumaoumaisclasses,ecadaclassedeveterumnmeroourtulo,
quesochamadostermosindexadores.Oconjuntodessesformaalinguagemdeindexao.Hdoismtodosfundamentaisdeindexaro
assuntodedocumentos:a)Indexaoporpalavrasutilizatermosempregadospeloautornaapresentaodassuasidias,isto,aspalavras
encontradasnosttulosounostextosdosdocumentosEx:Apalavramandiocatraduzumadeterminadaidia,umdadoconceito,que
tambmpodeserexpressopelaspalavrasaipim,macaxera.Umaindexaoporpalavrasregistrarosdocumentospelostermosutilizados
pelosautores,ouseja,nalinguagemnatural.Osistemaindexarumdocumentosobremandiocaeoutrosobreaipim(linguagemnatural).Um
exemplotpicodeindexaoporpalavraondiceKWIC(KeyWordintheContext),queutilizattulosdosdocumentos.Oqueacontecena
recuperaodeumdocumentocujottuloFeijo,anguecouve?Arecuperaospodeserfeitaatravsdessaspalavras,masoassuntodo
documentoCostumesmineiros.Oqueacontecercomarecuperaodestedocumento?b)Indexaoporconceitosaindexaopor
conceitospressupeaanlisedeassuntododocumento,adecisosobreconceitospresentesnotextoeatraduodestesemlinguagem
apropriada.Naindexaoporconceitos,determinamseoscabealhosaempregar,distinguemsehomnimos,controlamsesinnimos,
prevemserelaesdeeqivalncia,hierrquicaeassociativa.importanteressaltarqueoindexadordeveestarfamiliarizadocoma
linguagemutilizadanoSRI,emboraestalinguagemnodevainfluenciaraanlisedeassuntodosdocumentos.3.3LinguagensdeindexaoA
linguagemdeindexaoaquelacujoobjetivorepresentarocontudotemticodosdocumentos.Algunssistemasutilizamalinguagem
natural(escritaefalada,poucousadaporapresentargrandeinconsistncia)comolinguagemdeindexaoe,nessescasos,adotamcomo
termosindexadoresostermosnaformacomoaparecemnosdocumentos,semmodificaes.Issotrazalgunsproblemas,comodiferentes
autoresusandopalavrasdiversasparaexpressaremomesmoconceito(dispersoterminolgica)ouocasodousodediferentesestruturaspara
expressaremamesmaidia(dispersosinttica).
12.1Noentanto,comumente,soutilizadaslinguagensartificiais.Essasrefletiroumvocabulriocontrolado,paraoqualforamtomadas
decisescuidadosassobreostermosaseremusados,osignificadodecadaum,eosrelacionamentosqueapresentam.Umalinguagemde
indexaodeveprocurarindicarosrelacionamentosentreostermosnoseuvocabulrio.Porexemplo,seumsistemaincluiostermos
ENSINOMDIOeESCOLASPROFISSIONALIZANTES,podeseindicararelaoentreessesdoistermos,poisumusurio,procurando
informaosobreensinomdio,poderencontrardocumentosrelevantessobotermoescolasprofissionalizantesque,usualmente,seocupam
tambmdoensinomdio.Umalinguagemdeindexaoquetemumvocabulriocontroladoequetentaindicarasrelaesentreostermosno
seuvocabulriochamadaestruturada.3.3.1Objetivos:possibilitarqueoindexadorrepresenteosassuntosdosdocumentosdeforma
consistentecompatibilizarovocabulriousadopelousuriocomovocabulriousadopeloindexadorpermitiraousuriomoldara
estratgiadebuscadeformaaobteraltarevocaooualtapreciso,conformeoexigiremascircunstncias.3.3.2Funesdaslinguagensde
indexao:substituiragrandevariedadedeexpressesdalinguagemnaturalporumalinguagemformalestabelecerumpontocomum
entrelinguagemdoautor,linguagemdoindexadorelinguagemdousurioestabelecerumvocabulrioquemostreasrelaesentretermos
econceitos:relaessemnticas(equivalncia,hierarquiaeassociativa)erelaessintticas(coordenaodedoisoumaiselementospara
formarassuntoscompostos)economizarespaodearquivo
13.1ajudarnarecuperaodeconceitosespecficos.3.3.3ConstruodelinguagensdeindexaoAgeraodeumvocabulriocontrolado
noumatarefasimples,etmseverificadovriasiniciativasnessesentido,pelanecessidadedesetratarem,cadavezmais,de
assuntoscomplexosqueexigemumaanlisemaisaprofundadaecomaltograudeespecificidade.Algunsaspectossolevantadosparaa
criaodaslinguagenscontroladas,como:gerarumvocabulriocombasenostermosdeindexaodeumconjuntodedocumentos
modificarumvocabulriojexistenteouextrairovocabulriodeoutrojexistentereunirtermosdediferentesfontes:especialistasdarea,
dicionrios,glossrios,ndices,etc.Umvocabulriocontroladodevesercapazderepresentarconceitosquerealmenteocorremnaliteratura
doassunto.Esteoprincpiodagarantialiterria.importanteressaltar,ainda,doispontosquenopodemserignoradosnaconstruode
umalinguagem,comoasquestesformuladaspelosusurios,quedevemserlevadasemconsideraonadefiniodostermosdalinguagem,
poisrefletemsuasnecessidadesdeinformao,eaconsultaaespecialistasdareaespecializadadalinguagem.Depoisdolevantamentodos
termos,parteseparaoestabelecimentodasrelaesentreosconceitos,podendoseutilizar,paraisso,aanlisefacetada,queconsistena
divisodoassuntoemfacetas(categoriasdeassuntos).Passaseaoptarpelomelhortermopararepresentarumconceito(geralouespecfico),
eestabelecerashierarquiasnecessrias.3.3.4Componentesdalinguagemdeindexao:Aslinguagensdeindexaosoformadaspordois
componentesbsicos:vocabulrioesintaxe.3.3.4.1Vocabulriooconjuntodetermosdeindexaoutilizveispararepresentarocontedo
temticodosdocumentos,quepodemsercabealhosdeassuntos(listasdecabealhosdeassunto),descritores(tesauros)ousmbolosde
classificao(sistemasdeclassificaobibliogrfica).Ovocabulriosempremenordoqueosvocabulriosdosusurios,dosdocumentos
indexadosedoprprioindexador,porcausadocontroledovocabulrio.Diantedisso,necessriofornecer,almdovocabulriode
indexao(termos
14.1usadosnondice),umvocabulriodeabordagem,queconsistedetermosquenosousadosnosistemapararepresentarosconceitos,
masquepodemserusadospelosautoresdostextos,pelosindexadores,epelosusuriosaoconsultarondice.Porexemplo,ovocabulriodo
sistemausaotermoTESTEDEINTELIGNCIA.Porm,oassuntopodeserprocuradopor:TESTESMENTAIStermosinnimoTESTES
PSICOLGICOStermomaisgeral(abrangente)TESDEDEAPTIDOtermomaisespecificoDESENVOLVIMENTOMENTAL
termorelacionadoEstestermosconstituemovocabulriodeabordagem.3.3.4.2Sintaxeoconjuntodeartifciosempregadospararevelaras
relaesentreosconceitoseasregrasparaestabelecerosdescritoresedeterminaraordememquedevemsercitados.Ocorremdanecessidade
desepoderrecuperarainterseoentreduasoumaisclassesdeconceitos,eoreconhecimentodasrelaesentreosconceitos(item3.1.2)

produtodeumaanlisedeassuntocuidadosa,quebsicaparatodasaslinguagensdeindexaoestruturadas.Soevidenciadas,asrelaes
semnticas(oudesignificado)easrelaessintticasqueexistementreostermosindexadores.Asrelaessemnticasdevemsercontroladas
oumostradasnaslinguagensdeindexaocomoobjetivodeseindicaremostermosalternativosousubstitutivosdeindexaoebusca.As
relaessemnticaspodemserde3tipos:equivalncia,hierrquicaseassociativas.Dependendodaestruturadalinguagemdeindexao
(verbalousimblica),oestabelecimentodasrelaessemnticaspodesermaiscomplexooumaissimples,utilizadasemtesauroselistasde
cabealhosdeassuntos)Relaesdeequivalncia(ver,see,use,x)UP(usadopara=UsedForUF)RelaeshierrquicasTG(Termo
Geral=BroaderTermBT),TE(TermoEspecfico=NarrowedTermNT).Relaesassociativas(vertambm,seealso,xx)TR(Termo
Relacionado=RelatedTermRT)
15.1Asrelaessintticasentreostermosdeumalinguagemdeindexaooriginamsedanecessidadedesepoderrecuperarainterseo
entreduasoumaisclassesdeconceitosdistintos.Ex.podeexistirinteressepeloassuntofundiodoalumnioenoporfundioe
alumnio.Essasrelaesconstituemsedaassociaodetermospararepresentarassuntoscompostos.Sotemporrias,aocontrriodas
relaessemnticas,quesopermanentes.AslinguagenscontroladassomaiseficientesnoSRI,emboraapresentemmaiordificuldadeparao
usurio.Quantomaioradiferenaentrealinguagemnaturalealinguagemcontrolada,maioresasdificuldadesdosusuriosnomomentoda
busca.Ovocabulriodeumalinguagemdeindexaopodeserverbalousimblico(codificado),queconstituemaslinguagensverbaiseas
linguagenssimblicas.3.3.5LinguagensverbaisNaslinguagensverbais,osassuntossorepresentadosporpalavras,comoporexemplo,
umdocumentoquetratedaHistriadaFrana,serrepresentadoporFRANAHistria.Solinguagensverbaisaslistasdecabealhosde
assunto,ostesauros.AsLCAsoarranjadasemordemalfabticadecabealhosdeassunto,etmabrangnciageraldetodasasreasdo
conhecimento.Apresentampoucaflexibilidade,poissoprcoordenadas(veritem3.3.7),havendooestabelecimentodeumaordemde
citaoentreostermos.Ostesauros,porsuavez,soespecializadosnumadeterminadareadoconhecimento,emaisflexveis,apresentando
umaordemalfabticaesistemticaentreostermosdeassuntos,chamadosdescritores.Utilizatermossimples,nohavendoordemde
citaoentreostermos,constituindoumalinguagempscoordenada.(veritem3.3.8)3.3.6LinguagenssimblicasNaslinguagenssimblicas,
osassuntossorepresentadosporcdigosousmbolos,naformadanotaodeumsistemadeclassificaobibliogrfica.Assim,oexemplo
deHistriadaFrana,oassuntoserrepresentadopor944(CDD)
16.1Umadaslinguagenssimblicasmaisusadasembibliotecasaclassificaobibliogrfica.Ummapacompletodequalquerreado
conhecimento,mostrandotodososseusconceitosesuasrelaeschamadodetabela,esquemaousistemadeclassificao.3.3.6.1Sistemas
declassificaoSedividemem:a)deacordocomaapresentaodosassuntos:enumerativosprocuramindicartodososassuntosetodasas
combinaespossveisentreeleseapresentarossmbolosqueosrepresentamprontosparaserusados.Ex:.ClassificaoDecimaldeDewey
(CDD)eosanalticosintticosoufacetadosapresentamlistasdeassuntosfacetasacompanhadosdesmbolosedeixamao
classificadoratarefadecombinarossmbolosparaapresentarosassuntoscompostos.Ex:ColonClassification(ClassificaodeDois
Pontos)eBlissClassification.b)deacordocomaabrangncia:geraistodasasclassesdoconhecimento.Ex:Dewey,CDU,Colon,LCe
especiaisclassesespeciaisdeassuntoEx:Coates(Msica)Elementosdeumsistemadeclassificao:1)Apresentaoouintroduo
Origemeevoluodosistema.Atualizao.Ordemdecitao.Ordemdearquivamento.Instruesparaaconstruodenmerosde
classificao.2)TabelasAuxiliares,classegeral,assuntos3)Notao4)ndicealfabtico3.3.6.2ComoclassificarRanganathanenfatizouque
htrsestgiosdiferentesnaindexao,edenominouosdePlanoIdia(anlisedeassuntoemnossasprpriaspalavrasdecisosobrea
classeprincipalapropriadadecisosobreaordemdecitaoparaaclasserearranjodaanlisedeassuntonaordemapropriada),Plano
Verbal(examedondiceedastabelasdoesquema
17.1paraencontrarosconceitosnecessrios)ePlanoNotacional(construodanotaoparaosconceitos,deacordocomasregras
estabelecidas).EmtodoSRI,necessrioocontroledeterminologiaparaasseguraracoincidnciadasperguntaserespostas,fazendocomque
determinadoassuntopesquisadosejarecuperado.Estecontrolepodeserfeitoatravsdecoordenaodeconceitosnoatodaindexaoou
nomomentodarecuperao.Soaschamadaslinguagensprepscoordenadas.3.3.7LinguagensprcoordenadasOssistemaspr
coordenadosestabelecemacoordenaodosvriostpicosreferentesaumassuntocompostonomomentodaindexao,e,comgrande
subjetividade,determinamumaprioridadenacitaodesseselementos.Essaordemdeterminadaapartirdaimportnciaqueosconceitos
representamparaosusurios.3.3.7.1Caractersticasdaprcoordenao:subjetividade(conceitoscompostos)entradasmltiplas
(remissivas+referncias)autonomiadoindexadorfceisdeseremusadas.3.3.7.2Vantagens:umnicolugarparaumassunto
composto:proverapenasumlugarinequvocoparaqualquerassuntocompostopersonalizaodabusca:fazercomqueosusuriospossam
familiarizarsecomosistemae,comotempo,passemaformularquestesdeacordocomalinguagemdosistemalimitaodotamanho:a
entradanicaajudaaevitarocrescimentodesmesuradodocatlogo,tornandomaissimplesoseuusoemenosdispendiosaasua
manuteno
18.1flexibilidadenaestratgiadebusca:podemocorrermudanasnaestratgiadapesquisa,podendoseguirumassuntomaisrestrito,mais
genricooucorrelato,semterquesecomearpelaestacazerobuscaseqencialmanualrpida:aslinguagensprcoordenadasfuncionam
melhornessessistemastradicionaisderegistrodedocumentos.Elasgeramarquivosmaiores,masabuscamanual,quandorealizada
seqencialmente,maisrpida.evitafalsasassociaeserelaesincorretasmaisprecisa.3.3.7.3Desvantagens:dificuldadena
representaodosdiferentessentidosdotermo,edasrelaesentreostermosordemfixa:ostermossomentepodemserlistadosnuma
determinadaseqnciapoucaflexibilidadenabusca:quaseimpossvelfazeracombinaoentreostermosnomomentodabusca
tamanhoecusto:ousodaentradamltiplaencareceosistemaeaumentaotamanhodondiceExemplosdelinguagensprcoordenadas:
listasdecabealhosdeassunto(LibraryofCongress,Rovira,WandaFerraz),osndicespermutados,osndicesemcadeiaeasclassificaes
bibliogrficas.(ClassificaoDecimaldeDewey,ClassificaoDecimalUniversal).3.3.7.4OrdemdecitaoOproblemadaslinguagenspr
coordenadasanecessidadedeseestabelecerumaordemdeprioridadeparaosdiversosconceitos.achamadaordemdecitao,aser
determinadaapartirdaimportnciaqueosconceitostmparaosusuriose,nessecaso,somenteo
19.1primeiroelementocitadorecuperado,ficandoosoutrosocultos.Existemalgumasregrasbsicastentandoestabeleceraordemde
citaodosassuntoscomplexos,como:oassuntoantesdaformabibliogrfica:GeologiaEnciclopdiaoassuntoantesdolugar(coma
preposioem):AfomenoBrasil,FomeBrasiloassuntodepoisdolugar(comapreposiode):MontanhasdoBrasil,seriaBrasil
Montanhastodoparte:ndicesdePeridicos,seriaPeridicosndicesOpesdeordemdecitaosodadasportericosdarea,como
Kaiser(1911)oconcreto,depoisoprocessoIndexaodelivros,seriaLivrosIndexaoporCoates(1960)CoisaParteMaterial
Ao.Umadasopes,autilizaodasCincoCategoriasFundamentais,estabelecidasporRanganathan:PMESTPersonalidade
(ncleodoassunto),Matria,Energia(processo),EspaoeTempo)Ex:PlantaodesojanoParanem2003Aordemdostermosser:SOJA
PlantaoParan2003Comosepodeverificar,apenasotermosojapoderserrecuperadonaordemalfabtica.Umasoluoparaisso,a
adoodeentradasmltiplas,ouautilizaodeumaredesindtica(usoderemissivasereferncias)bemelaborada.3.3.8Linguagens
pscoordenadasOssistemaspscoordenadosadotamconceitossimplesusadosnaindexao,quesocombinadospelousurionomomento
dabusca.Ostermossocombinadosdequalquermaneira,conformeanecessidademaisgeraloumaisespecficadousurio.Ossistemasmais
modernosderecuperaodainformao,principalmenteossistemasautomatizados,passaramausaraslinguagenspscoordenadas.Neste
tipodesistema,noexisteapreocupaocomaimportnciadoselementosdeumassuntocomposto,e,consequentemente,comaordemde
citaodesseselementos(ordemdeprioridadedefinidanaslinguagensprcoordenadas).
20.2Umalinguagempscoordenadaconsistedeentradasquenormalmentesoconceitosnicos,podendosedaraentradadetodosos
termosnosistema,semanecessidadededecisesarespeitodaprioridadedositens.Criaseumaentradanicaparacadaassuntoconsiderado

relevante.Comorecursoqueauxiliaabuscaemsistemaspscoordenadoseautomatizados,utilizadaalgicabooleana,comoselementos
and,or,nor.3.3.8.1Caractersticasdapscoordenao:conceitosnicos:soindexadososconceitossimplescomparaodasentradasde
assunto:permitedeterminarcoincidnciasquerevelamdocumentospertinentesaoassuntopesquisadoobjetividade:dseaentradaatodos
ostermosrelevantes,semanecessidadededecisesarespeitodositensflexibilidadenabusca:ostermospodemsercombinadosentresi,
dequalquerforma,nomomentodabuscapesosiguaisparaostermos:todotermoatribudoaumdocumentotempesoigual,nenhumsendo
maisimportantequeooutro.3.3.8.2Vantagens:independnciadaordemdecitaopermissodeumamaiorrevocaomaiseficincia,
melhorandoaqualidadeediminuindoocustonasbuscasautomatizadas.3.3.8.3Desvantagens:eficincialigadaautomao:aslinguagens
deindexaopscoordenadassoconsideradasmaiseficientesapenasquandousadasemsistemasautomatizadoscombinaodostermos
somentenasada,podendoseobterassociaesfalsaseincorretas
21.2oferecimentodebaixapreciso.Exemplosdelinguagenspscoordenadas:Tesauros(descritores),oSistemaUnitermo3.3.9Avaliao
daslinguagensdeindexaoAescolhadeumadeterminadalinguagemdeindexaoparaumSRIumatarefacomplexaequeexigemuito
conhecimentodareadoconhecimentoemqueosistemaestinserido,osobjetivosdainstituioqualestsubordinadoe,principalmente,
osinteressesdosusuriosdainformao.AlgunsaspectosgeraisdevemserobservadosparaavaliaodasLIpeloindexador:qualquerLI
deveestarpermanentementesendoavaliada(emcomparaocomaevoluodareaeaconseqentemutaodovocabulrio,tantodos
autorescomodosleitores)eatualizada(eliminaodetermosobsoletoseintroduodetermosnovos).Acriaodeumalinguagemde
indexaonovaumprocessolento,caroequeexigerecursoshumanosqualitativaequantitativamentepreparadosedisponveisparaisso,,
eaadaptaodeumalinguagemjexistentepodeserracional,eficienteemaisbarataSeabibliotecaoucentrodeinformaoparticiparde
umaredeoudeumsistemacooperativo,asdecisesdevemsercomuns,eapresentadasaosistemaparaquepossamserincorporadaspor
todososmembrosparticipantes.Seainstituioisolada,apossibilidadedesoluesindividuaisquemelhorseadaptemaoSRIso
maiores,devendoseconsiderarascaractersticasdabiblioteca.Casosejamdetectadasfalhasnarecuperaodainformao,devese
pesquisarascausas:Problemasnaanlisedeassunto?Inadequaesdovocabulriocontrolado?Faltadetreinamentodousurio?Faltade
remissivasereferncias?Qualaprovidnciatomarnocasodenoexistirem,naLIadotadanosistema,conceitosquenoesto
representados?Emalgunssistemas,aadmissodenovostermosaceitamas,emoutroscasos,oindexadordeverusardescritoresmais
genricos.Nessecontexto,surgemdoisconceitosquepossibilitamtambmaavaliaodeumaLI:arevocaoeapreciso.Revocaoo
coeficienteentreonmerodedocumentosinseridos
22.2nosistemaversusonmerodedocumentosrelevantesrecuperadospelousurio,eaprecisoocoeficienteentreonmerode
documentosinseridosnosistemaeaprecisodabusca.Ex.ParaabuscadedocumentossobreEscultura,seotermodebuscaforArtes,haver
altarevocaoebaixapreciso,poisserorecuperadosdocumentosquefalamdeescultura,masnossobreesteassunto.Aopassoque,sea
buscaforfeitapeloprpriotermoEscultura,arevocaoserbaixaehaverumaaltapreciso,poissserorecuperadosdocumentossobre
Escultura.Pesquisasmostramqueummaiorgraudeespecificidadeelevaataxadeprecisoebaixaaderevocaoaocontrrio,umaumento
deexaustividade,elevaataxaderevocao,baixandoadepreciso.3.4ConsistnciadaindexaoUmaspectoimportanteaserconsiderado
aconsistnciadaindexao,quetambmsermuitoafetadapelaqualidadedalinguagemadotada.Oestabelecimentodalinguagem
deindexaodeverserfeitotendoemvistaasuaadequaoaosistemaaqueirservir.Umfatorimportanteaqualidadedeatualizao
dessaslinguagens,comainclusodosnovostermosquesurgemnosdiversoscamposdascincias,adequandoseaslinguagenscontroladass
terminologiasdessasreas.Aconsistnciadaindexaoestligadaadoiselementosbsicos:aodesempenhodoindexadorequalidadedos
instrumentosdeindexao.importantequeessaconsistnciasejaregular,considerandoseofatortemponaoperaodeumdeterminado
sistema,sendonecessrioaoindexadorumaltograudeimparcialidadeeumasubmissosdiretrizesdaindexaoadotadaspelosistema.
Deveseprocurarcontrolarasubjetividade,inerenteaqualquertrabalhohumano,epresentenaatividadedeindexao.Aconsistncia
difcildeserobtidaquandograndeogrupodeindexadores,ouquandotrabalhamemdiferenteslocais.Nessescasos,aconselhvelquese
estabeleaumgrupodecontrolecentralizadoparaaverificaodasindexaesfeitas.Paraseobterconsistncianaindexaopreciso,ainda,
quesetenhabemestabelecidaumapolticadeindexao,quesigacritrioscomondetermosindexadoresparacadadocumento
(exaustividade),usodesingularouplural,usodesiglas,termoseminglseredesindtica.
23.23.5IndexaoautomticaversusautomatizadaParaaeficciadocontroleedaorganizaodasinformaescontidasemdocumentos,
naatualidade,tornaseimprescindvelaautomaodevriasatividadesdesenvolvidasembibliotecasecentrosdeinformao,eaadoode
tecnologiasdainformaojumarealidadenamaioriadesses.Aindexaodedocumentosumadasatividadesemqueseteminvestido
muitosrecursos,visandoaumentararapidezeaprecisonarecuperaodeinformaesrelevantesparaosusurios.Humacontrovrsia
quantoaousodasterminologiasindexaoautomticaeautomatizada,podendosesintetizarque,naprimeira,otrabalhodesenvolvidopara
indexarassuntostotalmentefeitopelocomputador,comoindexaoporpalavras(KWIC),pelafreqnciacomqueaspalavrasaparecemno
texto,entreoutros.Jnaindexaoautomatizada,aprimeiraetapadeextrairocontedododocumento(anlisedeassunto)feitaporum
indexadorhumano,queapsseutrabalhointelectual,insereostermosnumabasededadosautomatizada.Noentanto,nohumconsenso
quantoaessadiferenaapresentada,podendoseverificarosdoistermosusados,tambm,comosinnimos.Parafinalizar,levantaseuma
questoparareflexodosbibliotecrios:atquepontopodesedelegarmquinaatarefadeindexao?Ondepoderiaseapontarumlimite
paraasatividadesdesenvolvidaspelamquina?Seria,essa,jprogramadaparaexerceratividadesmentaiscomoabstrair,interpretar,
compreendereperceber,caractersticasinerentesaoserhumano?REFERNCIASBEGHTOL,Clare.Bibliographicclassificationtheoryand
textlinguistics:aboutness,intertextualityandthecognitiveactofclassifyingdocuments.JournalofDocumentatin,v.42,n.2,p.84113,
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deLemos/Livros,1993NAVES,MadalenaM.L.Fatoresinterferentesnoprocessodeanlisedeassunto:estudodecasodeindexadores.Belo
Horizonte:ECI/UFMG,2000.(Tese,doutoradoemCinciadaInformao)PINTOMOLINA,Maria.Interdisciplinarlyapproachestothe
conceptandpracticeofWrittenDocumentaryContentAnalysis(WTDCA).JournalofDocumentation,v.50,n.2,p.1111333,
Jun.1994.RAMSDEN,M.J.Anintroductiontoindexlanguageconstruction:aprogrammedtext.London:C.Bingley,1974.(Trad.eadap.de
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