PLAN DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR 2015

I.E. N 2067 LEONCIO PRADO

UGEL 04 COMAS
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1.

UGEL

04 COMAS

1.2.

I.E.

N 2067 LEONCIO PRADO

1.3.

DIRECTOR

SILBER R. MONTENEGRO CLAVO

1.4.

RESPONSABLES

Prof. Primaria
II.

Prof. Secundaria

FINALIDAD:
Normar y orientar la organizacin, ejecucin y evaluacin de las acciones para fortalecer la
convivencia escolar y ciudadana, que incluye a las personas, a las normas y a los bienes, el uso
adecuado del tiempo y la informacin ciudadana, cvica y patritica en el marco de una slida
formacin integral de los estudiantes de las instituciones y Programas de la Educacin Bsica.

III.

OBJETIVOS:

3.1. Promover el desarrollo integral del estudiante de la Educacin Bsica, dentro de un respeto a la
persona, a sus valores, cultura, lengua, costumbres y creencias, de modo que se le priorice en las
diferentes formas de relacionarse cultural, social y econmicamente.
3.2. Propiciar la convivencia escolar y ciudadana dentro del orden y el bien comn, que prima sobre el
particular, asegurando en los estudiantes de la Educacin Bsica actitudes, formas y acciones
individuales y colectivas de respeto a s mismos, a sus pares, a los profesores, padres de familia,
autoridades y ciudadanos, as como a las normas y a los bienes pblicos y privados.
3.3. Fomentar el respeto al tiempo de los dems, y a su uso adecuado, tanto en las actividades
curriculares como en las que no lo son.
3.4. Fortalecer la educacin ciudadana, cvica y patritica, que permita en los estudiantes de la
Educacin Bsica, el desarrollo de su identidad y pertenencia nacional, su espritu cvico y su
conciencia histrico-nacional.
IV.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8

BASE LEGAL:
Constitucin Poltica del Per
Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Ley N 29944, Nueva Ley de Reforma Magisterial.
Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial
Ley N 27337, Cdigo de los Nios y Adolescentes.
Decreto Ley 25762 y su Modificatoria Ley 26510, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin.
Decreto Supremo N 013-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica Regular.
Decreto Supremo N 015-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica Alternativa.

4.9 Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de

Educacin.
4.10 Decreto Supremo N 004-2013-ED. Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
4.11 Resolucin Suprema N 001-2007-EDM Proyecto Educativo Nacional al 2011: La Educacin
que queremos para el Per.
4.12 Resolucin Ministerial N 0667-2005-ED- Aprueban documento Diseo Curricular Nacional de
Educacin Bsica Regular Proceso de la Articulacin y disponen que se generalice en toda
Institucin Educativa a partir del ao 2006.
4.13 Resolucin Ministerial N 0592-2005-ED Plan Nacional de Educacin para Todos 2005-2015Per
4.14 Resolucin Ministerial N 0105-2006ED, Autorizar el desarrollo de la Campaa de
Sensibilizacin y Promocin Tengo Derecho a un Buen Trato cada ao.
4.15 Resolucin Ministerial N 0084-2007-ED Aprueban Directiva que norma la campaa Nacional
por el Respeto y la Puntualidad Respetemos, Compromiso de Todos,
4.16 Resolucin Vice Ministerial N 004-2007-ED Aprueban Directiva que Norma la Campaa
Educativa Nacional de Sensibilizacin y Promocin para una Vida sin Drogas Estudiantes
Sanos, Libres de Drogas.
4.17 Resolucin Vice Ministerial N 0015-2007-ED, Normas para orientar las acciones de reflexin
del Proyecto Educativo Nacional.
4.18 Directiva N 001-2006-VMGP-DITOE, Normas para la Campaa de Sensibilizacin y
Promocin Tengo Derechos al Buen Trato que incluye a la Convivencia Escolar Democrtica.
4.19 Directiva N 001-2007/VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutora y
Orientacin Educativa en las Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de Gestin
Educativa Local e Instituciones Educativas.
V.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
VI.
6.1.

ALCANCE
Direcciones Nacional y Pedaggicas.
Direcciones Regionales de Educacin.Unidades de Gestin Educativa Local.
Instituciones Educativas y Programas de Educacin Bsica.
DISPOSICIONES GENERALES

El Ministerio de Educacin, en cumplimiento de las polticas de Estado norma, planifica y

evala, en el mbito nacional, las acciones relacionadas con la convivencia y disciplina escolar,
el uso adecuado del tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patritica en las Instituciones
Educativas y Programas de Educacin Bsica.
6.2. La Direccin de Tutora y Orientacin Educativa coordina con las Direcciones Nacionales y
Pedaggicas de Educacin Bsica, las acciones relacionadas con el cumplimiento de la
presente norma.
6.3.
Las Direcciones Regionales de Educacin y las Unidades de Gestin
Educativa
Local, elaboran, ejecutan, supervisan y evalan las acciones regionales
especficas
relacionadas con el fortalecimiento de la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del
tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patritica de los estudiantes de Instituciones
Educativas Bsica.
6.3. Los Directores de la Institucin Educativa designar y organizar, de acuerdo a su realidad, al
Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar que tendr un responsable a cargo en de
dicho comit. En el caso de Educacin Bsica Alternativa (EBA) se tendr en cuenta la
participacin de un representante del Consejo de Participacin Estudiantil (COPAE)

6.4. En cada nivel o modalidad educativa el responsable o coordinador de la convivencia y disciplina

conjuntamente con los tutores y para el caso de EBA con el representante del COPAE
propondrn a la Direccin de la Institucin. Educativa o Programa, las normas que garantizan la
regulacin del comportamiento de los estudiantes y una convivencia armoniosa entre todos los
miembros de la comunidad educativa.
VII. DISPOSICIONES ESPECFICAS:
7.1. De la Disciplina Escolar
La disciplina escolar es el conjunto de procedimientos y acciones formativas que fomentan la
interiorizacin de valores, el respeto a las personas y el cumplimiento de las normas que garantizan la
regulacin del comportamiento de los estudiantes y una convivencia armoniosa entre todos los
miembros de la comunidad educativa.
7.1.1. Del Directivo
a. Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar, del uso adecuado del tiempo y del
fortalecimiento de la formacin ciudadana, cvica y patritica de los estudiantes, en todas las
actividades que se realicen en la Institucin Educativa.
b. Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y disciplina escolar y los tutores
para el logro de los objetivos sealados.
c. Convoca a reuniones de tutores, profesores, padres de familia y otros actores educativos para el
logro de los objetivos sealados.
d. Participar la formacin general de alumnos de forma permanente.
e. Toma medidas necesarias para hacer cumplir de manera eficiente las funciones delegadas a las
diferentes comisiones.
7.1.2. De las funciones del responsable o coordinador de la convivencia y disciplina escolar.
a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institucin Educativa o Programa,
Promoviendo con su ejemplo de disciplina y convivencia escolar.
b. Velar por la interiorizacin y el cumplimiento de las normas de convivencia y disciplina establecidas
en la Institucin Educativa.
c. Verificar que los tutores lleven un registro escrito actualizado del comportamiento de los estudiantes
que incluya sus desempeos positivos y negativos.
d. Participar del Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar para contribuir con los tutores a
que sus actividades de tutora y orientacin educativa fortalezcan la convivencia y disciplina escolar y
el uso adecuado del tiempo, mediante la orientacin grupal e individual.
e. Reunirse peridicamente con los profesores y auxiliares con el propsito de evaluar la convivencia y
disciplina y el uso adecuado del tiempo, mediante la orientacin grupal e individual.
f. Proponer a la Direccin de la Institucin Educativa, estmulos y sanciones a los estudiantes, de
acuerdo al Reglamento Interno y a las normas de convivencia y disciplina escolar.
g. Recepcionar y canalizar las iniciativas de la Comunidad Educativa dirigidas de convivencia y
disciplina escolar.
h. Mediar en la solucin de los conflictos que pudieran suscitarse en la Institucin Educativa o
Programa.
7.1.3. De los profesores, auxiliares y personal administrativo:
a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institucin Educativa o Programa,
promoviendo con su ejemplo la disciplina y convivencia escolar.
b. Promover y velar permanentemente por el cumplimiento de las normas de convivencia y disciplina
escolar, el uso adecuado del tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patritica.

c. Garantizar que las sanciones a los estudiantes no atenten contra los derechos de los nios, nias,
adolescentes, jvenes y adultos.
d. Los auxiliares en ausencia del profesor, sern responsable de la permanencia del alumnado dentro
de las aulas (charlas, dictado de clase, tutora, etc.)
e. Evitar cualquier soborno por parte de los alumnos para solucionar las faltas y/o sanciones
cometidas.
f. Exigir y velar por el cumplimiento del uniforme escolar asignado para el ao entrante.
g. No influenciar en el proceso de evaluacin que realizan los profesores para favorecer al alumnado.
h. Elevar un informe a la direccin en forma oportuna (diariamente) sobre los objetos decomisados.
i. Evitar en todo momento el maltrato fsico y psicolgico a los estudiantes
j. Permanecer frente al alumno en formacin y actuacin (en secundaria profesor de las primeras
horas) manteniendo el orden y la disciplina.
k. Cumplir eficientemente el horario de clase (pasado 5 minutos ser falta)
l. Vigilar permanentemente a los estudiantes en hora de recreo.
m. El monitoreo de la disciplina ser por grados en funcin al turno correspondiente.
7.1.4. De los tutores:
a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institucin Educativa o Programa
promoviendo con su ejemplo la disciplina y convivencia escolar.
b. Velar por el cumplimiento y la interiorizacin de las normas mediante la orientacin educativa
permanente de manera grupal e individual.
c. Implementar un registro en el cual consignarn las acciones principales consideradas positivas y
negativas por cada estudiante.
d. Desarrollar en sus estudiantes el respeto hacia su propia persona, a sus pares, a los profesores,
padres, autoridades y dems personas con las que interacten.
e. Promover las normas de respeto mutuo en las relaciones interpersonales.
f. Desarrollar en sus estudiantes las habilidades sociales de comunicacin y resolucin de conflictos.
g. Promover el uso adecuado del cuaderno de control (presentacin, sellados y firmados).
h. Establecer un horario adecuado para la atencin a los padres de familia.
i. Cada profesor es responsable del cuidado de la integridad fsica del alumno (a)
j. Permanecer frente a sus alumnos en la formacin y actuaciones que realiza la I.E. manteniendo el
orden y disciplina.
7.1.5. De los estudiantes:
a. Respetar a sus compaeros de aula y de la Institucin Educativa.
b. Manifestar respeto permanente por los profesores, padres de familia, personal auxiliar, de servicio y
a toda persona con la que interactan.
c. Respetar las diversas creencias religiosas, condicin econmica, social y tnica cultural de los
miembros de la comunidad educativa.
d. Saludar respetuosamente a las personas dentro y fuera de la Institucin Educativa.
e. Cumplir puntualmente el horario de ingreso, recreo y salida.
f. Acudir a la Institucin Educativa cuidando de su presentacin y aseo personal y con el uniforme
oficial (pantaln azul marino, camisa blanca, corbata, chompa azul, cabello en corte escolar, falda azul,
camisa blanca, corbata, chompa azul y moera con colores del colegio)
g. Expresarse con un lenguaje amable, respetuoso, sin uso de expresiones grotescas.
h. Solicitar sus pedidos respetuosamente para aquellas acciones que requiera autorizacin por parte
del docente o por norma de la Institucin Educativa.
i. Apoyar el proceso de inclusin de sus compaeros con necesidades educativas especiales.

j. Velar por el cuidado y limpieza de las instalaciones y patrimonio de la Institucin Educativa.

k. Participar en la elaboracin de normas de convivencia en el aula y los respectivos reglamentos de
disciplina y uso adecuado del tiempo.
l. Los alumnos policas y brigadieres responsables de la disciplina apoyarn la entrada y salida de todo
el alumnado, juntamente con el Profesor de Turno y/o auxiliares.
m. Los alumnos designados para las escoltas sern responsables del izamiento del Pabelln Nacional
en todas las formaciones generales e actividades que se requieran.
n. Evitar el uso de pelotas en hora de recreo y fuera del horario de clases de educacin fsica, las
cuales sern decomisadas.
7.1.6. De la Aplicacin de los estmulos y sanciones.
a. Las sanciones se establecen de acuerdo a las normas a las faltas cometidas las que pueden ser:
leve, moderada y grave.
b. Las sanciones no deben afectar el desarrollo pedaggico, la integridad fsica, psquica y moral del
estudiante sancionado.
c. Los estmulos tendrn un carcter ejemplificador, destacando, destacando los comportamientos y
actitudes positivas de los estudiantes.
d. Estmulos y sanciones se aplican oportunamente de acuerdo a las edades de los estudiantes.
7.2. Del uso del Tiempo escolar.
a. Las clases se iniciarn y terminarn puntualmente de acuerdo al horario establecido en la Institucin
Educativa.
b. Se cumplir el tiempo asignado al recreo escolar, el cual no deber exceder del tiempo programado.
c. Al inicio de la semana, la ceremonia escolar no durar ms de 15 minutos.
d. Toda celebracin o actividad deber garantizar puntualidad al inicio y trmino de la misma.
e. Los talleres y dems actividades formativas complementarias tendrn asignado un tiempo de inicio y
trmino.
7.3. De las actividades de Formacin Ciudadana, Cvica y Patritica
7.3.1. Tutora y Orientacin Educativa
a. Desarrollar acciones educativas y de orientacin con el apoyo de los padres, psiclogos y otros
profesionales para regular el comportamiento de los estudiantes y contribuir a fortalecer el respeto
mutuo, la tolerancia, las relaciones interpersonales, el trabajo en equipo, la solidaridad y otros valores y
actitudes en las actividades sociales, deportivas y comunitarias en las que interactan los estudiantes.
c. Desarrollar actividades educativas de orientacin y tutora para fomentar el respeto a la propiedad
pblica y privada que se sustente en una conciencia tico-moral, en un contexto formativo y preventivo.
d. Promover la organizacin de actividades formativas que resaltan el significado, valores y necesidad
de la democracia, justicia, equidad, libertad.
7.3.2. Actividades Artstico-Culturales
a. Las Instituciones Educativas podrn realizar actividades que promuevan la apreciacin y expresin
artstica de los estudiantes y docente, as como el conocimiento y valoracin de las diversas
manifestaciones culturales de nuestro pas, a travs de la organizacin de ferias, festivales o

concursos de msica peruana, danzas folklricas, pintura, artesana, gastronoma, productos locales,
etc.
b. Estas actividades podrn presentarse al interior de los locales de la Institucin Educativa o fuera de
ellas, como pasacalles o corsos, debidamente coordinadas con las autoridades locales.
c. Las instancias de gestin educativa descentralizada podrn organizar concursos, exhibiciones o
exposiciones pblicas de las mejores expresiones artsticas y culturales alusivas a las fiestas patrias,
de las Instituciones Educativas.
Asimismo se podrn realizar otras actividades como:
d. Visitar museos, lugares tursticos e histricos y naturales para valorar el patrimonio natural y cultural
de nuestro pas.
e. Promover el respeto y reconocimiento de la diversidad nacional, soberana y dignidad nacional,
facilitando a los estudiantes la oportunidad de expresar con libertad su visin de estos valores en la
realidad nacional y su aspiracin para el futuro, as como su compromiso personal con la sociedad
para hacerlos realidad.
f. Desarrollar acciones que promuevan el respeto de los smbolos patrios en el marco de una
conciencia cvica y de amor a la patria.
g. Promover en cada celebracin el espritu festivo, el sentido de pertenencia y la integracin social.
h. La organizacin de las actividades se realizar evitando gastos innecesarios, que afecten la
economa familiar.
7.3.3. Desfiles Escolares
a. La Institucin Educativa podrs participar, libre y voluntariamente, en desfiles escolares en los casos
siguientes:
b. Cuando sean convocados por los Municipios o Gobiernos Regionales, en coordinacin con las
Unidades de Gestin Educativa Local o Direcciones Regionales de Educacin.
c. En Fiestas Patrias, da de la Institucin Educativa o Programa y Aniversario de la comunidad.
d. Los ensayos se realizarn fuera de la jornada escolar, por ningn motivo se perder horas de clase.
e. Est prohibido el uso de prendas militares, armas, rplicas de las mismas o juguetes alusivos a
cualquier tipo de armamento. El saludo de los estudiantes y escoltas, a las autoridades, profesores y
visitantes en general se realiza con respeto cvico, utilizando expresiones y formas que correspondan a
la vida civil y ciudadana.
7.3.4. Actividades de Proyeccin Comunitaria
Sin acciones que la Institucin Educativa realiza a favor de la comunidad en coordinacin con las
autoridades locales. Se podr desarrollar, entre otras, las actividades referidas a: limpieza ecolgica,
ornato, de recreacin para la poblacin infantil, capacitacin, apoyo o acciones de solidaridad con los

ms necesitados en hospicios, asentamientos humanos, albergues, etc. Estas actividades se

realizarn fuera de la jornada escolar.
7.3.5. Actividades Deportivas y Recreativas
a. La Institucin Educativa podr organizar actividades recreativas y fsicas deportivas, tales como
encuentros o campeonatos en el marco del aniversario patrio, fomentando la integracin y el espritu
festivo, as como promover la prctica del deporte y los juegos tradicionales o autnomos. Estas
actividades se realizarn fuera de la jornada escolar.
b. Toda actividad deportiva y recreativa que se realice dentro de la I.E. (alumnos, docentes y padres de
familia) sern autorizados por la comisin de disciplina escolar y/o direccin para su oportuna
ejecucin.
VIII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
8.1. La direccin de la I.E. juntamente con la comisin de disciplina escolar es responsable de la
aplicacin del presente plan.
8.2 La direccin es responsable de la emisin de la R.D. para el cumplimiento estricto del Plan de
Disciplina Escolar.
8.3. Los aspectos no considerados en el presente plan y que tengan relacin con los propsitos
establecidos sern resueltos por la direccin y comisin responsable.
ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL PLAN DE DISCIPLINA ESCOLAR
ACTIVIDADES

FECHA A REALIZAR

Elaboracin del Plan de Disciplina

Diciembre del ao anterior

Coordinacin con profesores y/o tutores

Permanente (marzo diciembre)

Eleccin y juramentacin de Brigadieres y

Policas Escolares
Organizacin de las diferentes brigadas
Organizacin de la Escolta para las formaciones
y actuaciones centrales

Abril

Marzo

Marzo

 Reunin con los directivos sobre los acuerdos

del Plan de Disciplina
Reunin con los docentes y /o tutores para la
evaluacin del plan de disciplina
Renovacin a la juramentacin de brigadieres y
policas escolares
Informe a la direccin sobre el cumplimiento de
los acuerdos tomados en el Plan de Disciplina
Informe final del Plan de Disciplina

Marzo

Junio agosto octubre

Junio

Trimestral

Diciembre