GUIA DE APRENDIZAJE

CDIGO
VERSIN
F- SE- 032
:3
PGINA 1 DE 5

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

CDIGO: 01- 01- 02

NOMBRE DE LA GUIA:
SEDE CENSA:
ARQUITECTURA II
MEDELLN
Programa:
Duracin en horas del
1238
ENSAMBLE Y
programa
Duracin en horas del mdulo
270
MANTENIMIENTO DE
Duracin
en
horas
de
la
gua
30
COMPUTADORES
Mdulo de formacin:
Norma de competencia laboral:
MANTENIMIENTO
MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE
PREVENTIVO Y PREDICTIVO PROLONGUE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS
DE HARDWARE
DE CMPUTO.
Unidad de aprendizaje:
Elemento de la norma:
DESENSAMBLAR Y
DESENSAMBLAR Y ENSAMBLAR HARDWARE DE LOS
ENSAMBLAR HARDWARE
EQUIPOS SEGN MANUAL DE PROCEDIMIENTO.
Modalidades de formacin: PRESENCIAL.
Resultado de aprendizaje:
Al terminar la actividad de aprendizaje el educando (trabajador- alumno) estar en
capacidad de:
Conocer las caractersticas de las diferentes unidades de almacenamiento
del computador (Permanentes, temporales, magnticas, digitales y
electrnicas) y describir sus componentes.
Identificar los diferentes buses del sistema (Direccin, control y datos).
Conocer la arquitectura de los canales de comunicacin de la placa madre
(Canales DMA, compatibilidad e interrupciones).
Describir el funcionamiento de las fuentes de potencia, tipos de gabinetes y
sistemas de refrigeracin.
Identificar las siguientes clases de monitores, teclados, ratones e
impresoras.
2. ACTIVIDADES DE ENSEANZA- APRENDIZAJE- EVALUACIN

Induccin a la gua.
Lectura de los documentos: Unidades de Almacenamiento, El disco
duro, Buses del sistema, Canales DMA e interrupciones, Fuentes de
potencia.
Taller prctico sobre unidades de Almacenamiento.
Asesora sobre los buses del sistema.
Taller practico sobre canales DMA e interrupciones.
Taller prctico sobre fuentes de poder.
Trabajo sobre Sistemas de refrigeracin

Exposicin sobre Sistemas de refrigeracin, monitores, teclados, ratones,

impresoras y gabinetes.

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O
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3. INTRODUCCIN
Para realizar correctamente el mantenimiento preventivo y predictivo de un
computador personal es indispensable identificar sus partes, la funcin que
cada una desempea dentro del equipo y la forma de interconectarlas. Tareas
que en trminos generales se denominan Arquitectura.
En el desarrollo tecnolgico del mundo actual los computadores ocupan un
lugar muy importante, son utilizados para sistematizar, optimizar y comunicar;
garantizando gran productividad con una alta ganancia de tiempo. Por esta
razn en esta gua de aprendizaje, se inicia con el conocimiento del
computador.
Con el desarrollo de las actividades propuestas en la presente gua el
estudiante adquiere los conocimientos necesarios sobre la arquitectura de
computadores y como muchos equipos electrnicos, manejan una arquitectura
estndar y la mayora de sus componentes ha alcanzado un grado de
estandarizacin que permite considerarlos como bloques modulares; lo que
facilita el desarrollo de las actividades propuestas.
Siguiendo las recomendaciones y desarrollando paso a paso las actividades
contenidas en esta gua xx xxxxxxx como comprender, asimilar, aplicar los
conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para alcanzar los resultados
de aprendizaje propuestos en los tiempos programados, que demuestren su
avance en las competencias y habilidades.
Aplicando los estilos de aprendizaje para la formacin por competencias
laborales el estudiante desarrollar las actividades de enseanza propuestas
en la gua de aprendizaje.
4. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

Para el logro de los resultados de aprendizaje propuesto, usted deber:

4.1. Participar en el proceso de induccin a la gua. Con el desarrollo de las
siguientes actividades:
exposicin sobre contenidos, resultado de aprendizaje y evidencias del
mdulo; socializacin
de dudas e inquietudes, recoleccin de evidencias que sers presentadas
en el portafolio de
evidencias. (1/2 hora).
4.2. Acordar y elaborar con el tutor el cronograma de actividades para la
ejecucin de la gua de
aprendizaje y el desarrollo de las evidencias. (1/2 hora).
4.3. Leer de manera individual el documento sobre Unidades de
almacenamiento.
4.4. Socializar en mesa redonda el documento anterior, resolviendo dudas e
inquietudes. (3
horas).
4.5. Elaborar el instrumento de evaluacin asignado por el tutor sobre el
documento anterior y
asignarlo en el portafolio de evidencias. (1 1/2 horas).
4.6. Leer de manera individual el documento sobre El Disco duro.
4.7. Socializar en mesa redonda el documento anterior, resolviendo dudas e
inquietudes. (1 h).
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4.8. Elaborar el instrumento de evaluacin asignado por el tutor sobre el
documento anterior y
consignarlo en el portafolio de evidencias. (1 horas).
4.9. Asesora sobre canales de comunicacin, canales DMA e interrupciones,
previa lectura de los
documentos. (7 1/2 horas)
4.10. Participar del laboratorio taller asignado por el tutor sobre canales de
comunicacin, canales
DMA e interrupciones. (3 horas).
4.11. Lectura sobre el documento de fuentes de potencia.
4.12. Socializar en mesa redonda el documento anterior, resolviendo dudas e
inquietudes. (1
Horas).
4.13. Desarrollar el instrumento de evaluacin asignado por el tutor (1
horas) sobre fuentes de
potencia.
4.14. Exposiciones sobre Monitores, Impresoras, Teclados, Ratones y gabinetes.
(7 horas).
4.15. Elaborar un documento sobre Sistemas de refrigeracin.
5. EVIDENCIAS

CRITERIOS DE
EVALUACIN
Identifica cada una de
las partes y
caractersticas de las
unidades de
almacenamiento.
Conoce el
funcionamiento interno
del disco duro
identificando cada una
de sus partes.
Conoce el
funcionamiento de cada
uno de los buses del
sistema, los canales
DMA e interrupciones.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Describir el
funcionamiento de los
siguientes componentes
del computador:
Monitor, teclado, mouse
e impresora.
Identifica y describe
cada una de las
caractersticas de la
tarjeta madre,
procesadores y memoria
RAM.

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
(CONOCIMIENTO)
Respuesta a preguntas
sobre las partes y
caractersticas de las
unidades de
almacenamiento.
Respuesta a preguntas
sobre las partes y
caractersticas de las
unidades de
almacenamiento.
Respuesta a preguntas
sobre el funcionamiento
de los buses del sistema y
los canales e
interrupciones.

TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
TCNICAS
Apreciacin de
conocimientos
INSTRUMENTOS
Cuestionario
TCNICAS
Apreciacin de
conocimientos
INSTRUMENTOS
Cuestionario
TCNICAS
Apreciacin de
conocimientos
INSTRUMENTOS
Cuestionario

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
(DESEMPEO)
Realizar exposicin sobre:
Monitores, teclados,
ratones, impresoras,
gabinetes, sistemas de
refrigeracin.

TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
TCNICAS
Observacin

Construccin de un cuadro
comparativo sobre la
tarjeta madre,
procesadores y memoria
RAM.

TCNICAS
Observacin
INSTRUMENTOS
Lista de chequeo

GUIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE
EVALUACIN
Identificar las

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
(PRODUCTO)
Entregar un trabajo

INSTRUMENTOS
Lista de chequeo

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TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
TCNICAS

caractersticas de los
diferentes sistemas de
refrigeracin del PC.

digital y/o escrito sobre

los diferentes sistemas
de refrigeracin.

Valoracin de producto
INSTRUMENTOS
Lista de chequeo

6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS

DIDCTICOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Aula tradicional con puestos de trabajo para estudiantes y tutor.
Taller de mantenimiento de PC
MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS
MATERIALES
Lminas de esquemas de Unidades de Almacenamiento, Buses, Fuentes de
poder.
Tablero.
Marcadores borrables y permanentes.
Fotocopias de documentos.
Mapas conceptuales.
Manuales de hardware.
EQUIPOS.
Computador, Video bearh, protector de Acetatos.
7. GLOSARIO
BUS DEL SISTEMA
El bus se puede definir como un conjunto de lneas conductoras de hardware
utilizadas para la transmisin de datos entre los componentes de un sistema
informtico. Un bus es esencia una ruta compartida que conecta diferentes
partes del sistema como el microprocesador, la controladora de unidad de
disco de memoria y los puertos de entrada y salida (E/S), para permitir la
transmisin de informacin.

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DMA

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El acceso directo a la memoria (DMA, del Ingls Direct Memory Access) permite
a cierto tipo de componentes de ordenador acceder a la memoria del sistema
para leer o escribir independientemente de la CPU principal. Muchos sistemas
hardware utilizan DMA incluyendo controladores de unidades de disco, tarjetas
grficas, tarjetas de sonido.
FUENTE DE POTENCIA
La fuente de potencia de una microcomputadora tiene la funcin de cambiar la
corriente alterna (AC) de 120 voltios que proviene de un enchufe normal
(tomacorriente) a corriente directa limpia
(DC) de 5 a 12 voltios, la cual emplea todos los componentes internos y
dispositivos de la microcomputadora.
8. BIBLIOGARFA Y CIBERGRAFA

Gilster Ron, Gua completa para PC. Concepto y terminologa Bsica para
PC.
Osborne McGraww Hill 2.002.
Meja Aurelio, Gua practica para manejar y reparar el computador.
Panamericana Formas e Impresos s.a.
Eggelin T. & Frater H. Ampliar, reparar y configurar su PC. Alfaomega
Grupo Editor
http://www.conozcasuhardware.com/quees/index.htm
http://www.mundopc.net/hardware/componen
http://www.manual-es.com/
http://www.ethek.com/
http://www.intel.com
http://www.amd.com