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Nombre de la asignatura:

Parcial de estudio:

Diseo y Evaluacin de Proyectos Educativos I


Primero

Introduccin
Esta asignatura, contribuye al desarrollo de conocimientos, habilidades interpersonales y
capacidades de los estudiantes que han optado por seguir las carreras de Administracin
Educativa, Educacin Infantil y/o Educacin Ambiental, se prev que ellos, estn en la
capacidad de disear, ejecutar y evaluar propuestas que se orienten hacia la resolucin
de problemas y hacia la transformacin de su entorno social. Para tal efecto, el
estudiante conocer, analizar y cuestionar temas inherentes a los estndares
mundiales de la direccin de proyectos relacionados con cada una de las carreras.
Los temas a tratar introducen a los estudiantes hacia el conocimiento de trminos claves
relacionados con la direccin de proyectos, su influencia dentro de las organizaciones y el
ciclo de vida del proyecto.
Durante todo el ciclo de estudio, el estudiante producir entregables acorde a su
proyecto, el cual lo ir desarrollando a medida que avance su perodo acadmico, de tal
manera que al final del semestre entregue una propuesta que contenga todos temas de
estudio tratados.
Al finalizar esta gua de estudio, ser capaz de interpretar y explicar las bases
conceptuales acerca de los fundamentos de la gua para la Direccin de Proyectos
basados en los estndares y mejores prcticas del PMBOK 5, lo cual le servir de soporte
para el desarrollo de proyectos en su futuro profesional.

Asesora didctica
El texto a utilizarse es Gua de los fundamentos para la direccin de proyectos (gua del
PMBOK), quinta edicin; especficamente para esta unidad, trataremos los captulos 1 y 2
los cuales se refieren a la introduccin y la influencia que ejercen las organizaciones
sobre la Direccin de Proyectos.
Para desarrollar esta gua de estudios, utilice ciertas tcnicas de comprensin lectora
como son: el rayado horizontal y uso de resaltadores; adems usted debe capacitarse en
el desarrollo de resmenes de libros, presentaciones profesionales y en la elaboracin de
cuestionarios.
Conteste las preguntas en forma concreta y clara, cuidando la ortografa y redaccin.
Finalmente, para verificar la calidad de su trabajo, revise la rbrica de criterios de
evaluacin que se enviar a sus correos a travs de la plataforma virtual.
En cuanto los ejercicios de aprendizaje que se plantean a lo largo de toda la unidad, cabe
aclarar que los mismos, sern enviados oportunamente a sus aulas virtuales, parta que
procedan a desarrollarlos.
Adems del texto gua, apyese en las siguientes direcciones electrnicas

http://www.liderdeproyecto.com
http://pmiecuador.org/pmi/

https://my.pmi.org/

https://elcafedejoe.wordpress.com/

Puede consultar tambin las bases digitales de la Universidad de las Fuerzas Armadas
ESPE y otras fuentes fiables que usted considere un aporte al desarrollo de sus
actividades.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Diseo y Evaluacin de Proyectos Educativos I


Primero

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1
Planteamientos

Realice una presentacin expositiva en PowerPoint acerca del tema:


INTRODUCCIN. Este contenido se encuentra en las pginas 1-18
del texto de estudio (PMBOK 5).

Objetivo

Desarrollar la capacidad de razonamiento lgico y anlisis del


conocimiento acerca de temas introductorios y contextuales de la
direccin de proyectos.

Usted debe leer toda esta seccin y en su presentacin, abarcar


los tems ms importantes; es de esperar que al realizar ste
ejercicio, usted vaya asimilando las ideas ms relevantes en
cuanto a la introduccin proyectos.

Sus presentaciones deben ser altamente didcticas, para ello,


usted debe prepararse y presentarlas con alta calidad, de
manera que sean comprensibles y no copia y pega del texto.

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

La rbrica general para criterios de evaluacin de actividades la


podrn visualizar en su correo a travs de la plataforma.

Actividad de aprendizaje 1.2

Resuelva al menos tres ejercicios de aprendizaje relacionados


con el Captulo 1 Introduccin en las pp. 1-18 del PMBOK.

Elabore veinte preguntas referentes a este captulo.

Planteamientos

Objetivo

Desarrollar la capacidad de razonamiento lgico y anlisis del


conocimiento acerca de temas introductorios y contextuales de la
direccin de proyectos.

En cuanto a los ejercicios de aprendizaje

Orientaciones
didcticas

Desarrolle ejercicios de aprendizaje para:


o
o
o

Diferenciar proyecto y operaciones


Caracterizar a un director de proyectos
Conceptualizar y diferenciar portafolios, programas y
proyectos.

En cuanto al cuestionario

Investigue acerca de la elaboracin de cuestionarios orientado a

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Diseo y Evaluacin de Proyectos Educativos I


Primero

la autoevaluacin, seleccione las preguntas ms adecuadas


acorde al marco terico desprendido del captulo 1 del texto
gua.

Criterios de
evaluacin

Lo ideal (no obligatoria), son disear preguntas de opcin


mltiple tal como se plantean los exmenes para certificarse
como PMP (Project Management Profesional).

Procure que las preguntas abarquen todo el contenido del


captulo en estudio, disee la mayor cantidad de preguntas las
cuales estn bien estructuradas, luego conteste cada una de
ellas, ello le proporcionar mayor conocimiento.

La rbrica general para criterios de evaluacin de actividades la


podrn visualizar en sus correos, a travs de la plataforma.

Actividad de aprendizaje 1.3

Planteamiento

Objetivo

Resuelva al menos cuatro ejercicios de aprendizaje relacionados


con el captulo 2 de la gua del PMBOK 5 denominado Influencia
de la organizacin y ciclo de vida del proyecto.

Elabore un cuestionario de al menos treinta preguntas


relacionadas con el captulo 2 influencia de la organizacin y ciclo
de vida del proyecto referente a la gua del PMBOK 5.

Desarrollar
la
capacidad
hipottica
y deductiva
en
los
estudiantes, para facilitar la comprensin de conceptos y
conocimientos acerca de la contextualizacin de la direccin de
proyectos en las organizaciones y sus ciclos de vida.
En cuanto a la resolucin de ejercicios de aprendizaje
Desarrolle ejercicios relacionados con:

Orientaciones
didcticas

Magnetos para
identificar organizaciones funcionales y
proyectizadas
Segn entrevistas de trabajo, en qu tipo de organizacin
usted est a punto de trabajar?
Conceptos y diferencias entre portafolio, programa y proyecto
Ejercicios para identificar las restricciones de un proyecto

En cuanto a la elaboracin del cuestionario

Investigue acerca de la elaboracin de cuestionarios orientado a la


autoevaluacin, seleccione las preguntas ms adecuadas acorde al
marco terico desprendido del captulo 2 del texto gua.
Lo ideal (no obligatoria), son disear preguntas de opcin mltiple
tal como se plantean los exmenes para certificarse como PMP
(Project Management Profesional).
Procure que las preguntas abarquen todo el contenido del captulo
en estudio, disee la mayor cantidad de preguntas las cuales
estn bien estructuradas, luego conteste cada una de ellas, ello le
proporcionar mayor conocimiento.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Criterios de
evaluacin

Diseo y Evaluacin de Proyectos Educativos I


Primero

La rbrica general para criterios de evaluacin de actividades la


podrn visualizar en sus correos, a travs de la plataforma virtual.

Actividad de aprendizaje 1.4.


Existe un entorno ms amplio en el cual se desarrollan los proyectos,
para ello usted debe tener una comprensin acerca de las
organizaciones en las cuales se van a ejecutar dichos proyectos. El
captulo 2 del PMBOK enfatiza la manera cmo la influencia de la
organizacin afecta a los mtodos utilizados en la dotacin de
personal, en la direccin y en la ejecucin del proyecto Project
Management Institute, 2013).
Planteamiento

En una institucin educativa preferiblemente en aquella en la que


usted vaya a aplicar un proyecto, identifique:

Objetivo

Desarrollar la capacidad hipottica deductiva en los estudiantes,


para facilitar la comprensin de conceptos y conocimientos acerca de
la contextualizacin de la direccin de proyectos en las
organizaciones.

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin
Formato de
entrega
Enviar a

La cultura y estilos de organizacin


Las comunicaciones en la organizacin
El tipo de estructura organizacional
Los activos de los procesos de la organizacin
Los factores ambientales de la empresa

Lea detenidamente todos los tems de la seccin 2.1 de la gua del


PMBOK.
Seleccione la institucin donde realizar el anlisis; es preferible
que escoja aquella institucin en la cual usted prevea realizar un
proyecto.
Identifique los factores que ejercen influencia en la Direccin de
Proyectos de esa Institucin.
Usted debe tener bien claro los conceptos de cada uno de los
tems que se solicitan identificar, para que pueda desarrollar su
trabajo correctamente.
Asista a las tutoras presenciales para clarificar el desarrollo de
ste trabajo, ya que el mismo, tiene un mayor puntaje en relacin
a las dems actividades.

La rbrica general para criterios de evaluacin de actividades la


podrn visualizar en sus correos, a travs de la plataforma virtual.

Archivo de Microsoft Office actualizado.


Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante
la seccin Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Primero
Formato:

Preguntas o
dudas

Diseo y Evaluacin de Proyectos Educativos I

G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin


Enviar correo y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad


Actividades de aprendizaje

Puntaje
4 puntos

Actividad de aprendizaje 1.1.


Actividad de aprendizaje 1.2.

4 puntos
4 puntos

Actividad de aprendizaje 1.3.


Actividad de aprendizaje 1.4.

Puntaje total

8 puntos
20 puntos

En caso de que el examen sea estrictamente necesaria la


consulta de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos sern
incluidos como parte del examen o en un anexo.
El examen ser sin consulta.

El tutor de la asignatura

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