LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT

PROVIDENCIA
DPTO. EDUCACIN TECNOLGiCA

Gua de Aprendizaje N4
Qu podemos hacer con la basura?.

SECTOR: Educacin Tecnolgica. Nivel/curso 7 Bsico

PROFESORA: Luzmila lvarez Morelia Valds
Plazo: 21 de Diciembre
UNIDAD TEMTICA: Uso y aprovechamiento de energas convencionales, y alternativas y uso
eficiente de los materiales
CONTENIDO:- Investigacin reciclaje, recuperacin, reutilizacin y reasignacin como ejemplos de
uso eficiente de los materiales.
- Eleccin de un objeto tecnolgico:, Especificacin de las funciones y caractersticas de uso que
tiene que cumplir el objeto: determinacin de quin lo va a usar, para qu, cmo y dnde.
APRENDIZAJE ESPERADO: - Advierten y analizan la importancia de la prolongacin de la vida til de
los productos tecnolgicos y de la reasignacin, reutilizacin, reciclaje y reparacin de los materiales
en el contexto domstico, para el cuidado del ambiente y de la economa familiar.
Nombre :
Curso:
Fecha
Instrucciones:
1.-Lea cuidadosamente las instrucciones de esta gua, para poder comprender el contenido y
responder sus preguntas. El diseo fue pensado para su desarrollo eficaz.
2.- Se recomienda realizar esta gua en equipo de tres a cinco personas.
3.- Recuerda que existe una sola respuesta correcta en las preguntas con alternativas,
ennegrece la letra que corresponda.
4.- Todas las respuestas de alternativas su puntaje es de 1 pt. Y las preguntas de desarrollo
su puntaje es de 3 pts. (se considerar coherencia y viabilidad de la respuesta). Total 17 pts.
4.- Esta evaluacin representa una calificacin cof2
5.-Cuando estn respondidas todas las preguntas, enviar al correo de la profesora que
corresponde a cada curso. Con el nmero de la gua en el asunto, junto a nombre y

curso (Ejemplo: Gua n2 Sofia Pulido 1 medio k) En el caso especifico de las alumnas que
pertenecen a los cursos de la profesora Morelia Valds se pide llevar impresas las pginas: 1, 6,
7, 8 y 9, 21 de Diciembre a la Corporacin de Desarrollo Social de Providencia (Av. Pedro de
Valdivia 963).
6.- No se aceptan guas sin nombre, ni curso.
7.- Las Dudas diriguirlas al correo techne.art@gmail.com
Fecha de Recepcin: Fecha lmite es el 21 de Diciembre 2011

Mail: Curso profesora Morelia Valds trabajostecnologias@yahoo.cl

Cursos profesora Luzmila lvarez techne.art@gmail.com

Qu podemos hacer con la basura?

Acaso nos importa que se haga con lo que la gente vota da a da? Ya sea por que no les
gusta, no les sirve, no esta de moda. Todas estas manifestaciones son propias de un gasto
exacerbado. Pues en nuestra sociedad es ms valiosa las apariencias que nuestro bien estar.
Hemos olvidado quienes somos y los asuntos importantes,

los objetos tecnolgicos

son

tiles y satisfacen una necesidad, su funcionalidad es cumplir su propsito, la utilidad. Hoy

en nuestros tiempos no se toma en cuenta de que material se estn fabricando los objetos,
si se preocupan o no del medio ambiente, si es un producto fabricado sustentablemente, si
contamina o es biodegradable. Lo relevante es la extrema cantidad que se

fabrica de

produccin, el bajo costo en dinero de estos. Estas acciones de adquir y adquir ms cosas,
de esta manera aumentan los desechos, la basura. Este es el verdadero costo de esta sobre

produccin y adquisicin en nuestros tiempos en que la felicidad se confunde con

comodidad.
La fuerza de los ciudadanos est en decir "no" a tendencias adquisitivas, que provocan
daos no solo en nuestro entorno ms inmediato sino en todo el planeta y esto conlleva a
toda la humanidad.
Existen soluciones que podemos considerar para este problema de los desechos que estamos
generando, pensando que

efectos que tiene el producto sobre el medio ambiente y la

sociedad, al momento que ya cumpli su vida til

Podemos considerar el tipo de prctica empresarial a la que apoyamos, si tiene politicas un
desarrollo sustentable y el verdadero costo que nos lleva tantos productos desachables que
se promueven en el mercado.
Con un consumo consciente podemos favorecer prcticas que estn de acuerdo con lo que
queremos potenciar en nuestra sociedad, que es el cuidado dl medio ambiente, por ende de
nosotros como humanidad.
Actualmente en

Chile, cada da se producen miles de toneladas de basura. Como su

acumulacin en vertederos es una solucin que no estar disponible indefinidamente, es

necesario encontrar nuevas formas de manipulacin de los desechos, que nos permitan
reducir su cantidad.
*/Fuente de una parte de la informacin: Marisol Gonzles V., Educar Chile y ficha del reciclaje, material elaborado
por Fundacin Chile

* Para comprender la importancia del cuidado del medio ambiente necesitamos

conocer los siguientes contenidos.

Los objetos

Estan
hechos de

Materiales

Que se obtienen
de las

MATERIAS
PRIMAS

Las cosas que tiramos a la basura reciben el residuos slidos urbanos.

Como media una familia produce ms de una tonelada de residuos slidos urbanos al ao.
A continuacin veremos los porsentajes que generamos de basura.

En el siguiente cuadro podemos observar la durabilidad que presentan algunos

materiales estando en vertederos en la naturaleza acumulasdos o contaminando.

Antes de desechar cualquier producto

debemos sacarle todo el partido
posible. Usar de nuevo un objeto o
material en el mismo proceso o
sistema. Los envases de vidrio los
podemos reutilizar una vez lavados,
las bolsas de la compra las podemos
usar para la basura Ejemplo: Los
envases retornables.

Se basa en la utilizacin del residuo

generado en otro proceso distinto del
que lo ha producido, este se podr
introducir en el nuevo proceso
directamente
o
mediante
algn
tratamiento
previo.
Ejemplo,
un
neumtico como columpio, un tarro
como macetero...

La mayora de los materiales de los

que estn hechos los productos que
utilizamos en el hogar son reciclables.
Una vez que los hayamos usado,
deberamos
devolverlos
al
ciclo
productivo para que, despus de un
tratamiento, puedan incorporarse de
nuevo al mercado, reducindose as el
consumo de materias primas y de
energa. En Chile se recicla el papel, el
vidrio, el aluminio, el cobre.

consiste en rechazar los distintos tipos

de envases o empaquetados cuando
stos no cumplan una funcin
imprescindible para su conservacin,
traslado o consumo. Deberamos ser
particularmente cuidadosos con los
productos de usar y tirar. Por
ejemplo, utilizar servilletas, pauelos
de tela en lugar de los fabricados con
papel, ir a la compra con un carrito,
prescindiendo de las bolsas de plstico
de un solo uso.
Tambin se trata de reducir la
adquisicin sin motivo. Ejemplo: En
vez de comprar 5 botellas chicas de
bebidas de plstico, comprar 1 botella
retornable de 2 litros. (reduccion de
envaces y cantidades)

Dime qu botas y te dir cunto contaminas

Objetos
Papel
Fsforo
Manzana

Durabilidad
3 a 4 Meses
6 Meses
6 Meses

Material
Lignina - Celulosa
Lignina
El corazn de una
manzana
5

Cigarro con filtro

Un Chicle

1 a 2 Aos
5 Aos

Acero
Plstico
Vidrio

10 Aos
Entre 500 a 1000 Aos
4.000 mil aos, No es
biodegradable jams.

Acetato de Celulosa
Goma, resina, resina
sinttica y azcar
Petrleo
Arena, carbonato de sodio
y caliza

Preguntas
1.- Al observa la primera imagen podemos decir que el enunciado siguiente
corresponde a una descripcin correcta.

I. Es Dios que observa al hombre como contamina por su insencibilidad.

II. Es un acto que no corresponde que se dae a la naturaleza de esa manera

III. Es un hombre que habre el cielo para poder mirar a otro hombre que con un
rastrillo esta escondiendo la basura bajo las olas del mar.
a)
b)
c)
d)
e)

Solo I.
Solo II.
Solo III.
II Y III.
I y III.

2.-. El texto nos hace mencin a que hemos olvidado quienes somos y los asuntos
importantes, esto se refiere a:
I.-Que si es un producto fabricado sustentablemente, si contamina o es
biodegradable.
II.-Que en nuestros tiempos no se toma en cuenta de que material se estn
fabricando los objetos.
III.- Que no se preocupan del medio ambiente.
a)
b)
c)
d)
e)

Solo I.
Solo II.
Solo III.
II Y III.
I, II y III.

3.- Segn el texto existen soluciones que podemos considerar para cuaidar
nuestro medio ambiente, estos se refieran a:
I.- Pensar en los efectos que tiene el producto sobre el medio ambiente
II.- Pensar en los efectos que tienen en nuestra sociedad.

III.- Que la solucin es que personas tengan que separar los distintos materiales en
vertederos y clasificarlos

a)
b)
c)
d)
e)

Solo I.
Solo II.
I y II.
II Y III.
I, II y III.

4.- El texto realiza enfasis en que podemos favorecer el cuidado del medio
ambiente por medio de:
I.- Que todos los seres humanos seleccionemos muestros desechos.
II.- Un consumo consciente.
III.- Cambiar nuestra actitud.
a)
b)
c)
d)
e)

Solo I.
Solo II.
I y II.
II Y III.
I, II y III.

5.- Segn uno de los graficos de contenido que nos habla de la materia
prima, podemos afirmar que:
I.- Cuando tiramos un objeto a la basura tambin tiramos la materia prima con la
que ha sido fabricado
II.-Que no tiene mayor importancia la materia prima con la que fabrican los
productos por que existe en abundancia.
III.- La materia prima es en su totalidad biodegradable.
a)
b)
c)
d)
e)

Solo I.
Solo II.
I y II.
II Y III.
I, II y III.

6.- El texto nos menciona que los residuos solidos urbanos son:
I.- Pilas, bateras y textiles
II.- Tierra, Cenizas, Maderas y cueros.
III.- Plsticos, vidrios, papel y cartn.

a)
b)
c)
d)
e)

Solo I.
Solo II.
I y II.
II Y III.
I, II y III.

7.-Cuando nos referimos a la siguiente definicin; Se basa en la utilizacin

del residuo generado en otro proceso distinto del que lo ha producido, este
se podr introducir en el nuevo proceso directamente o mediante algn
tratamiento previo, estamos hablando de:
I.- Reciclar
II.- Reutilizar
II.-Reasignar
IV.- Reducir
a) Solo I.
b) Solo III.
c) I y IV.

d) II y III
e) Solo II
8.-De las siguientes imgenes; Cules podras seleccionar como ejemplos
de reutilizar, reasignar, reciclar y reducir? Coloque el nmero en el
ejemplo que corresponda y fundamenta .(2pts)

1 fig.

2 fig.

3 fig.

4 fig.

5 fig.

a.- Reasignar_________________
_____________________________

b.- Reutilizar________________________
_____________________________

c.- Reciclar____________________

d.Reducir_______________________

_____________________________

_______________________________

9.- Realiza un cuadro de barras que represente y compare la durabilidad

de 5 materilaes mencionados en la figura de Dime qu botas y te dir
cunto contaminas (2pts)

10.- Haz un esquema con las diferencias entre las 4R, es decir, Reciclar,
Reutilizar, Reasignar, Reducir.(2p)

11.- Investiga qu materiales se reciclan, reutilizan, reducen, reasignan

en Chile? Averigua 1 nombre de empresa que se dedican a este fin por cada
material. (2pts)

12.- Analisis de las imgenes, realiza un cuadro comparativo de las imagen

que se presentan a cuntinuacin y que objetos eran anteriormente.
Identifica que nombre de las 4R pertenecen.(2pts)

10

11