UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04

DENOMINACIN:

MI PERU Y SUS RIQUEZAS

JUSTIFICACIN: La presente unidad surge con la necesidad de que los nios y nias desconocen las riquezas que presentan nuestro territorio
patrio, en sus diversos aspectos, es as que haremos uso de diversas estrategias para que los nios valoren e interioricen nuestra patria.
DURACIN: 02 AL 31 DE JULIO.
CONTENIDO TRANSVERSAL:
o Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
o Educacin en valores o formacin tica.
CONTENIDO:
CONCEPTUAL
La patria es el suelo donde nacimos, tiene
historia.
El Per es el nombre de nuestro pas,
lugar donde viven nuestros padres.

PROCEDIMENTAL
Pintamos nuestro mapa.
Elaboran calache con el mapa del
Per
Dibujan los smbolos patrios.
Elaboran nuestra bandera.
Recortamos los animales de
nuestro Per.
Modelan los animales
Clasifican siluetas

ACTITUDINAL
Valora y respeta a su patria
Autoestima
Agradecen a Dios por tener una
patria.

SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES.

ARE COMPONE
COMPETENCIA
CAPACIDADES Y ACTITUDES
A
NTE
C
O
1.1.1.- Expresa espontneamente en su
1.1.5.- Reconoce palabras que riman en el juego,
M
Expresin y lengua materna sus necesidades,
reconociendo el sonido inicial y finales en las
U
comprensin sentimientos, deseos, ideas y experiencias
actividades desarrolladas.
N
oral.
escuchando y demostrando comprensin a
I
lo que le dicen otras personas.
C
A
2. Segunda
2.1. Expresa y comprende palabras, frases 2.1.1. Incrementa su vocabulario a travs de
C
L. Expresin u oraciones cortas y sencillas al interactuar oraciones cortas relacionadas con su contexto.
I
y
con sus compaeros o adultos en
O
comunicaci situaciones vivenciales o cotidianas.
N
n
3.1.7.- Identifica y utiliza algunas pautas escritas
3.1.- Comprende e interpreta mensajes de
para la lectura. Linealidad, posicin del libro y
3.diferentes imgenes y textos verbales de su cuaderno, orientacin de arriba hacia abajo.
Comprensi entorno, expresando con claridad y
3.1.9.- Realiza la lectura silenciosa de diferentes
n de texto.
espontaneidad sus ideas.
textos, locales, regionales, nacionales y nos dan su
opinin sobre ellos.

4.Produccin
de texto.
5. Expresin
y
apreciacin
artstica.

4.1.- Produce textos empleando trazos

como grafismos, o formas convencionales
(letras ) de escritura de manera libre y
espontnea con sentido de lo que quiere
comunicar.
5.1. Expresa espontneamente y complace
sus emociones, sentimientos a travs del
lenguaje plstico, dramtico o musical que
le permite mayor creacin e innovacin.

INDICADORES
1.1.5.- Pronuncian palabras
reconociendo la primera y ltima
slaba. Ejemplo: Per, costa,
sierra, bandera, escudo, etc.
2.1.1.- Se expresa verbalmente
formando oraciones cortas con las
palabras nuevas: bandera, sierra,
costa, escarapela, etc.
3.1.7.- Copia palabras escritas en
la pizarra.
3.1.9.- Leen textos alusivos al
mes de la patria.
4.1.5.- Crean canciones a los
smbolos patrios.

4.1.5.- Construye colectivamente textos sencillos

con apoyo de la docente.
5.1.22.- Dramatiza algunos
pasajes de la historia peruana.
5.1.22.- Disfruta y opina de sus expresiones
artsticas propias y de los dems.

C.
A
M
B
I
E
N
T
E
M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

2. Seres
vivientes,
mundo fsico
y
conservacin
del
ambiente.

2.1. Reconoce y valora la vida de las

personas, animales y plantas. Las
caractersticas generales de su medio
ambiente, demostrando inters por su
cuidado y conservacin.
2.1.2.- Identifica los animales y plantas
del mar, costa, sierra y selva.

1 .-Numero y 1,.1-Establece relaciones de semejanza

relaciones.
entre personas y objetos de acuerdo sus
caractersticas con seguridad y disfrute.
2. Geometra 2.1.- Establece y comunica relaciones
y medicin.
espaciales de ubicacin, identificando
formas y relacionando espontneamente
objetos y personas
2.2.- Realiza clculos de medicin
utilizando medidas arbitrarias resolviendo

2.1.2.- Discrimina y relaciona animales y plantas

segn el medio en que viven: plantas y animales
acuticos, areos, terrestres, etc.
2.1.4.- Reconoce la biodiversidad de su contexto:
Las Regiones Naturales del Per.

1.1.2.- Agrupa personas, objetos y formas

geomtricas con 1 o 2 atributos en situaciones
cotidianas , verbalizando el criterio de agrupacin
propuesto por l..
2.1.3.- Relaci0ona y compara por semejanzas y
diferencias las formas geomtricas y slidas de su
entorno y la2.1.2.- Identifica los animales y plantas
del mar, costa, sierra y selva.
s describe.

2.1.2.- Identifica los animales y

plantas del mar, costa, sierra y
selva.
2.1.4.- Identifica las regiones
naturales del Per.

1.1.2.- Agrupa animales, plantas

y objetos con dos criterios.
2.1.3.- Identifica y compara
formas geomtricas en los
smbolos patrios.
2.2.4.- Identifica acontecimientos
de la historia del Per.

situaciones de su vida cotidiana.

2.2.4.- Identifica sucesiones de acontecimientos en
su vida diaria : antes de , despus de , ayer, hoy y
maana.

P
E
R
S
O
N
A
L
S
O
C
I
A
L

1. Desarrollo
de la
psicomotrici
dad .
.
4.
Testimonio
de la vida en
la formacin
cristiana.

1.1.Explora de manera autnoma el

espacio, su cuerpo y los objetos e
interacta en situaciones de juego de la
vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
fsica.
4.1. Participa activamente y con agrado en
prcticas propias de la confesin religiosa
familiar, reconociendo a Dios como padre
y creador.

1.1.8.- Identifica en diferentes actividades nociones

temporales : rpido lento , mucho tiempo poco
tiempo .

4.1.6.- Reconoce elementos y personajes

importantes de la comunidad y participa en
actividades: visitas y reuniones que realiza.

1.1.8.- Compara la velocidad de

los animales de las diferentes
regiones.

4.1.6.- Identifica a los personajes

de la poca de la independencia
del Per.

PROGRAMACION MENSUAL
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

NUESTRO PERU

El mapa del Per.

Los Departamentos del Per: Series Lgicas ( tamao )
Nuestro Departamento ( Lectura Lexical )
El Mar Peruano: Capacidad de Recipiente.

LAS REGIONES

La Costa
Animales y productos de la costa: Series Lgicas ( color)
La Sierra
Objetos de la Sierra : Medidas Arbitrarias

 La Selva
LOS SIMBOLOS
PATRIOS

La Bandera
Los Smbolos Patrios: formas Geomtricas.
El Escudo
La Escarapela: Cuerpos Geomtricos: Cubo, Esfera y Cilindro.
El Himno Nacional :

HISTORIA DEL PERU

El Per Incaico.
Los Chasquis y Quipus : Comparando Longitudes y tamaos.
El Per Colonial.
La Independencia del Per
Per Republicano.

PROGRAMACIN DIARIA