Plan Anual de clase

ASIGNATURA EDUCACIN TECNOLGICA

Secundaria Tcnica
No.64
Profesor:
MAV Mnica Prez Quintero
Periodo 7 de enero/ 6 de marzo
Escuela:

Ofimtica

nfasis Especialidad y
Clave :
Grado y grupo:

2B

Bloque III. La tcnica y sus

implicaciones en la naturaleza
Propsitos
Que los alumnos adquieran las bases solidas para manejar un
buen mtodo de aproximacin al conocimiento, as como
generar conciencia sobre su responsabilidad sobre este.
1. Reconocer los impactos de los sistemas tcnicos en la
naturaleza.
2. Tomar decisiones responsables para prevenir daos en los
ecosistemas, generados por la operacin de los sistemas
tcnicos y el uso de productos.
3. Proponer mejoras en los sistemas tcnicos con la finalidad
de prevenir riesgos
4.- Reconocer y valorar las ideas propias, as como reconocer
la importancia del proceso como eje del aprendizaje activo.

Competencias

problemas de manera autnoma y responsable

Comunicar informacin tcnica clara y precisa
Validar procedimientos y resultados
Manejar tcnicas eficientemente

Aprendizajes Esperados

Aprende a usar Bitcora , portafolio de evidencias ,

autoevaluacin
Conocer trminos especficos de las reas de estudio.

Reconocer su responsabilidad en su proceso de enseanza

aprendizaje.
Identifican las posibles modificaciones en el entorno causada
por la operacin de los sistemas tcnicos.
Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solucin
problemas tcnicos, para prever posibles modificaciones no
deseadas
en la naturaleza.
Recaban y organizan informacin sobre los problemas
generados en la naturaleza por el uso de productos tcnicos.

Actitudes y valores

Resolver

Respeto, tolerancia, Aprendizaje imaginativo

Plan Anual de clase

Criterio de evaluacin

Trabajo en clase

Portafolio de evidencias digital, fsico ambos.

Bitcoras
Proyecto

Examen

Auto evaluacin

Total

Porcentaje

20%

Observaciones

Evaluacin continua de desempeo todos los das con matric

especificas sin prorrogas. Consultar rubricas.
En el saln y en la nube se encuentran las actividades y lecturas
correspondientes.https://onedrive.live.com/#cid=A9ECCECCCD7FE56
id=A9ECCECCCD7FE561%21692
Hay un listado de todos los temas vistos por clase.
As como de la actividad que se realiz.

20%

Recoleccin de evidencias, apuntes, fotos audios, videos, pginas

recortes, visitas, boletos, etc. Se evala en varios momentos
bimestre. Esta evaluacin est abierta hasta el da de evaluacin final.
El alumno deber escoger y decidir los elementos que incluye o no
sus evidencias.

20%

Seguimiento diario del trabajo despus de clase. Bajo tres premisas.

Que aprend hoy? Cmo lo aprend? Qu me falta por aprender?

20%

Trabajo colectivo, colaborativo, investigacin accin y divulgacin.

10%

10%

El examen lo plantean entre todos los alumnos, haciendo un recuento

los temas vistos en clase.
La profesora replantea y redacta las preguntas y las transforma en
examen.
Los alumnos hacen un recuento de su trabajo utilizando su portafol
bitcoras, proyecto etc. La profesora da al grupo una serie de pregun
para guiar el proceso de auto evaluacin.

100%

Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operacin de sistemas

tcnicos

Plan Anual de clase

Primera semana
7 - 9 de enero 2015
Actividades /Modalidades de trabajo
1 Sesin: Mirar profundo, una vuelta alrededor del mundo.
Ver varios videos sobre temas de calentamiento global, obsolencencia programada,
concecuencias del mal uso de la tecnologia y el consumo humano.

2 Sesin Comienza la reflexin:

Porqu, el hombre no entiende?
PORQU, YO NO ENTIENDO?
Si yo no cambi, las cosas pueden cambiar?

3 sesin: El impacto del consumo humano en la ofimtica de nuestra comunidad.

Espacio(s) recursos
y materiales
didcticos

Aula de ofimtica

Aula de ofimtica

Aula digital.
Espacios de la
escuela .

Observaciones
http://prezi.com/gorxtnlvmsll/?
utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
https://www.youtube.com/watch?v=oICsVVWbYKA&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=SWRHxh6XepM&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=lvrW1XADQek&feature=youtu.be

Los post se encuentran en la pagina de facebok de ofib .

Se contestan las preguntas despues de reflexionar sobre lo visto en los videos
con los mienbros del grupo.
Las repuestas se publican en hojas de color por todo el saln.
Cada grupo de trabajao deber entregar suspropias respuestas.

Los alumnos preparan sondeos sobre el uso y abuso de los materialess en e

espacio de nuestra comunidad escolar. para poder reconocer acciones en pr
en contra del la co nciencia ambiental y tecnologica.
En un Padlet se enlistasn las acciones y procedimientos que se aplican y se
buscan soluciones para los problemas ambientales que no se han tomado e
cuenta en nuestra comunidad. Posibles soluciones para nuestra comunidad
esolar.

Plan Anual de clase

Las alteraciones producidas en los ecosistemas debido a la operacin de los sistemas tcnicos

Segunda semana
12-16 de enero 2015
Actividades /Modalidades de trabajo
4 Sesin: Qu es un ecositema? Porque puede alterarse? Cules
pueden ser las concecuencias de estas alteraciones?
http://andreitarojas12.blogspot.mx/
http://www.tuhuellaecologica.org/

5 Sesin Acciones sobre el consumo

http://www.tuhuellaecologica.org/

Espacio(s) recursos
y materiales
didcticos

Observaciones

Los alumnos calcularar individualmente su huella ecologica y posteriormente s

sumaran todas las del equipo y el grupo. Haciendo un calculo aproximado de
huella ecologica del ofi b
Aula de ofimtica

Los alumnos deben llevar a la par en su portafolio de evidencias el glosario d

todos los terminos que van conociendo y utilizando en este proceso.

Aula de ofimtica

6 sesin: La huella ecologica de nuestra comunidad escolar.

Aula digital.

Con los resultados obtenidos en el calculo de la huella ecologica , los alumno

comenzaran a planear estrategias y a difundirlas en la comunidad escolar.
La misma pagina de calculo genra propuestas y posiblidades para mejorar la
huella.
Cada alumno elavora un triptico informativo con las opciones y propuestas pa
minimizar la huella ecologica.
Los alumnos analizan los mismos puntos de la encuesta de huella ecologica,
para generar el resultado y las posibilidadesde mejoramiento para la escuela.
En su cuaderno indibidualmente cada alumno genera sus propuestas.

Plan Anual de clase

El papel de la tcnica en la conservacin y cuidado de la naturaleza
Tercera semana
19-23 de enero 2015
Actividades /Modalidades de trabajo
7 Sesin: La incorporacin de criterios para el desarrollo sustentable en los

procesos tcnicos.

8 Sesin Las acciones para la disminucin de impactos en la naturaleza

como producto de las actividades en la ofimtica.

Espacio(s) recursos
y materiales
didcticos

Aula de digital

Aula de digital

cmo podra ser la oficina sustentable del futuro .?

La tcnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio

En equipos de tres los alumnos comienzan la realizacin de un blog. De

sustentabilidad. Donde van a implementar todos los temas palabras trabajos q
han realizado en la meteria. Pueden agregar otras investigaciones y otoros
recursos tecnologicos que encuentren o conozcan .

Los alumnos Suben a su blog la lista de aaciones propuestas para persona ,

grupo y escuela .

Los alumnos suben a su blog , su propuesta de como sera la oficina

9 sesin: Las nuevas tcnicas en la ofimtica para reducir insumos en los

procesos tcnicos.

Observaciones

sustentable del futuro.?

Aula digital.

Pueden usar videos , o producirlo, pueden usar dibujos , ilustraciones ,

infigrafias, mapas conceptuales o mentales, presentaciones pp. Pretzi.padlet.
fin todos los recursos que hemos manejado a lo largo del curso.

Plan Anual de clase

Cuarta semana
26-30 de enero 2015
Actividades /Modalidades de trabajo

10 Sesin: La sociedad del riesgo: nociones.

Espacio(s) recursos
y materiales
didcticos

Aula de ofimtica

Observaciones

Leer el texto sociedad de riesgo y hacer una tsbla conarativa entre la sociedad
tradicional y la sociedad de riesgo, relexional y escribir cuales son las bondade
de cada uno de estos modelos de sociedad , y cuales son las carencias o pa
que ponen en peligro la sustentabilidad, la humanidad, y la equidad en el traba
Todo esto deber ir al blog de cada equipo.

Y todo esto que tiene que ver con la felicidad y la salud de la

personas?

11 Sesin La elaboracin de objetos tcnicos en la empresa para la

proteccin fsica del usuario.

Aula de ofimtica

12 Sesin: La planeacin y la organizacin como medios de la ofimtica para

lograr la seguridad y salud de las personas.

Aula digital.

Con las definicciones que se entregan , tratar de obtener un sentidocoherente

dar nombre a los sucesos que se describen en las definiciones, encontrar cua
la relacion de estos conceptos con la proteccion fisica y emocional de las
personas , trabajadores o usuarios del sitema tecnologico.
Loa alumnos comenzaran a transformar las evidencias de sucuaderno en
informacion y objetos de difusin virtual.

Los alumnos suben a su blog toda la imformacion generada hasta el momento

Se intentar probar la plataforma moodle, de trabajo en aula virtual.
Pueden usar videos , o producirlo, pueden usar dibujos , ilustraciones , infigraf
mapas conceptuales o mentales, presentaciones pp. Pretzi.padlet. en fin todos
los recursos que hemos manejado a lo largo del curso.

El principio precautorio en la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

Plan Anual de clase

Quinta semana
2- 6 febrero 2015
Actividades /Modalidades de trabajo
13 Sesin: El principio precautorio y prctica en los procesos

productivos. Ms vale prevenir que lamentar.

Espacio(s) recursos
y materiales
didcticos
Aula de ofimtica

14 Sesin La resolucin de problemas en la oficina y el principio precautorio. Aula de ofimtica

15 sesin: Las bases para la ecoeficiencia en las empresas.

Aula digital.

Observaciones

Leer el texto del principio precautorio

Recurrir a las soluciones propuestas para la sustentavilidad de la comunidad
educativa.
Cmo podemos aplicar el principio precautorio a nuestras soluciones?
Qu factores sera importante tomar en cuenta?
Promover con pequeas infografias el uso de nuestras soluciones precautorias
Redactar frases pequeas y pegagosas para cada solucion
Disear usando solo recursos tipograficos las infografias.
Se presentan en el taller varias soluciones tipograficas como ejemplo.

Producir ms con menos

Hacer un decalogo de los 10 pasos claves para conseguir ms
usando menos , en el ambiente escolar.
ECOEFICIENCIA ESCOLAR.
OBSERVAR COMO ESTA ESTRUCTURADO UN MANUAL ORIGINA
EN www.forumambiental.org/pdf/guiacast.pdf

Subir al blog informacin traducida y manejada para su

publicacin.

Sexta semana
9-13 febrero 2015
Actividades /Modalidades de trabajo

Espacio(s) recursos
y materiales
didcticos

Observaciones

Plan Anual de clase

16 Sesin: Proyecto 3 video promocional para una vida y un
trabajo sustentable

Aula de ofimtica

Los alumnos deben entregar un video de 45 a 60 segundos de duracin donde

sea claro y conciso el mensaje : Necesitamos una vida sustentable.planeac
del proyecto

17 Sesin Proyecto 3 video promocional para una vida y un

trabajo sustentable

Aula de ofimtica

Produccion

18 sesin: Proyecto 3 Video promocional para una vida y un trabajo sustentable

Aula
AulaAula Aula
digital.digital.

Produccion y post produccin

Septima semana
16-20 febrero 2015
Actividades /Modalidades de trabajo

Espacio(s) recursos
y materiales
didcticos

19 Sesin: Proyecto 3 video promocional para una vida y un

trabajo sustentable

Aula de ofimtica

Post produccin y musicalizacin

20 Sesin Proyecto 3 video promocional para una vida y un

trabajo sustentable

Aula de ofimtica

Presentacin en vivo y en blog

21 sesin: Realizacin de examen por el grupo. Y envi de preguntas

21 Sesin por correo electrnico a monixx18@hotmail.com

Aula digital.

EL trabajo de los alumnos es muy lento, el tiempo se pierde hay que ensearlo
administrar su tiempo y a dar prioridades a sus necesidades.

Octava semana
23-27 febrero 2015
Actividades /Modalidades de trabajo

Espacio(s) recursos
y materiales
didcticos

Observaciones

Observaciones

Plan Anual de clase

22 Sesin: Evaluacin de portafolios de evidencias en blog, bitcoras
y Proyecto
23 Sesin :

24 sesin:

Evaluacin final
Aplicacin de examen

Retro alimentacin evaluacin

Aula de ofimtica

Aula de ofimtica

Aula digital.