San Cristbal, Mayo 2015

San Cristbal, Junio 2012

Tabla de Contenidos
Pgina

Presentacin ............................................................................................................. 2
Introduccin General del Mdulo Fundamentos de Educacin Virtual ...................... 4
Justificacin....................................................................................................... 5
Competencias ................................................................................................... 6
Conocimientos Previos...................................................................................... 7
Materiales y Recursos ....................................................................................... 8
Referencias Bibliogrficas ................................................................................. 9
Orientaciones Generales Para el Estudio ....................................................... 10
Temario del Mdulo ....................................................................................... 12
Calendario-Cronograma de Actividades .................................................................. 14
Proceso de Aprendizaje ......................................................................................... 16
Evaluacin de los Aprendizajes .............................................................................. 21

Presentacin
Esta Gua Didctica (GD) es un instrumento que facilitar el acercamiento
entre los materiales didcticos de este mdulo de actualizacin tecnolgica y sus
procesos cognitivos, con el fin de que pueda orientar su aprendizaje de manera
autnoma dentro del aula virtual.
Con el apoyo de esta gua podr decidir cmo, cundo y con ayuda de qu,
estudiar los contenidos del mdulo, a fin de maximizar el aprendizaje y su
aplicacin prctica. Se precisa el uso de esta gua, a fin de que pueda llevar a
cabo

su

proceso

de

autoaprendizaje,

bajo

la

modalidad

instruccional

semipresencial.
La gua se estructura en cuatro partes:
I Parte: Introduccin General del Mdulo de actualizacin.
II Parte: Calendario-Cronograma de Actividades
III Parte: Proceso de Aprendizaje
IV Parte: Evaluacin de los Aprendizajes
Cada una de estas partes es de importancia singular, por lo que se sugiere
la revisin de cada una de ellas.

A lo largo de la GD encontrar la siguiente simbologa cuya intencin es

llamar su atencin sobre algn tpico en particular.

Icono

Interpretacin para el Estudiante

Indica aspecto de importancia y que debe prestar
especial atencin para recordar la informacin que
est presentando.

Indica que debe realizar

consolidacin del aprendizaje.

una

actividad

de

Recomienda consultar alguna bibliografa adicional,

para complementar.

Se usa para llamar la atencin sobre un detalle

importante que no debe olvidar.

I.

Introduccin General del Mdulo de Actualizacin

Entornos Virtuales de Aprendizaje en Moodle
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje en Moodle le introducir en el manejo

de la Plataforma Moodle, la cual es una plataforma virtual que consta de las

herramientas necesarias para la creacin de cursos Web, como son: foros, chats,
mensajera electrnica y herramientas de administracin del entorno virtual.
Las actividades que se contemplan en el curso asumen el nivel de
complejidad inicial hasta la conformacin de un entorno virtual.

Por

esta

razn,

requiere

su

participacin

activa

comprometida, usted ser el responsable de propiciar sus

propias experiencias de aprendizaje a fin de lograr las
competencias en el uso y manejo de la plataforma Moodle. El instructor servir de
gua y facilitador.

El curso de actualizacin se divide en cinco unidades. La primera unidad

contempla el uso y manejo del correo institucional y de las aplicaciones que
pueden contribuir en la prctica del docente, tambin se profundizaran los
conceptos fundamentales de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). La
segunda unidad est enfocada hacia el funcionamiento de la Plataforma Moodle
(Recursos y Actividades). Y la tercera unidad est orientada hacia el diseo y
administracin de un entorno virtual. La cuarta hace nfasis en el uso de algunas
tecnologas de la Web 2.0 como herramienta para la construccin de otros
recursos didcticos.

Los materiales estarn disponibles por va electrnica a travs

del Aula Virtual del mdulo, de acuerdo al calendario-cronograma del
mismo. As mismo, se utilizarn foros de discusin y comunicacin
asncrona va mensajera electrnica.

Justificacin del Mdulo

Segn la Direccin General de Telecomunicaciones de Teleeducacin

(Cabero, 2006), la formacin a travs de la red se define como el desarrollo del
proceso de formacin a distancia, basado en el uso de las TIC (Tecnologas de
Informacin y Comunicacin), posibilitando un aprendizaje interactivo, flexible y
accesible a cualquier receptor potencial. Sin embargo, un error comnmente
cometido con la implementacin de esta modalidad educativa, ha sido el situar la
tecnologa por encima de la pedagoga y la didctica, as como el deseo de
pretender implementarla basndose en los principios de la enseanza presencial.
Es muy importante tener en cuenta que el xito de un EVA depende en gran
medida de la calidad de las interacciones que se generan en el mismo, lo que
permite que se mantenga la motivacin y la implicacin a lo largo del curso.
Cuando se crea un EVA se debe pensar en los contenidos que se quieren incluir,
qu imgenes o qu estilo de ttulos utilizar para hacer del curso un sitio donde los
participantes se sientan motivados a trabajar.
El uso de un estilo de ttulo uniforme a lo largo de todo el curso permitir
crear una especie de imagen corporativa que lo identificar de manera nica.
En razn de la premura para la creacin y puesta en marcha de los EVA a
fin de dar respuesta a los problemas educativos latentes en el mbito universitario,
surge una amplia gama de propuestas que muchas veces resultan precipitadas y
poco pedaggicas. Este curso, por tanto, se plantea con el propsito de

proporcionarte las directrices necesarias para introducirte en la creacin de tus

propios EVA, propiciando una adecuada combinacin de las ventajas que ofrece la
tecnologa, con los principios pedaggicos.

Competencias

El propsito fundamental de este curso es el conocimiento, uso y manejo

bsico de la Plataforma Moodle y cmo integrarla en la prctica docente.
Al finalizar el curso usted como participante habr adquirido la siguiente
competencia:
Maneja las herramientas y recursos tecnolgicos para la gestin de los
ambientes de enseanza y aprendizaje, a travs de entornos virtuales.
Para lograr la competencia general deber desarrollar los siguientes desempeos
a lo largo del este mdulo:
1. Identifica las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin y valora su
importancia para asumir el nuevo rol de docente virtual
2. Utiliza el correo electrnico institucional para lograr una comunicacin
efectiva con estudiantes y sus pares.
3. Incorpora las aplicaciones propias del servidor de correos como apoyo en
su prctica docente.
4. Reconoce y utiliza la plataforma Moodle como medio para establecer un
Entorno Virtual de Enseanza y Aprendizaje (EVEA).
5. Configura las opciones bsicas de un Aula Virtual en la plataforma Moodle
con el fin de motivar a los estudiantes a participar.
6. Crea copias de seguridad y genera informes de actividad de los
participantes con el fin de evaluar los desempeos alcanzados
7. Maneja los recursos y actividades de la plataforma Moodle y los incorpora
en su Aula Virtual

8. Configura recursos didcticos disponibles en la Web y los incorpora en el

Aula Virtual a fin de lograr un EVEA atractivo y motivador para el
estudiante.

Conocimientos Previos
Para abordar con xito este mdulo debe manejar conocimientos bsicos
sobre:

El uso adecuado y configuracin bsica del computador.

Uso de software ofimtico, como procesadores de texto, presentadores

de diapositivas, navegadores de Internet, redes sociales, edicin de
imgenes, software de mensajera instantnea.

Estrategias para localizar informacin adecuada y precisa en la red, para

lo cual debe dominar los protocolos y mecanismos que se requieren en
diferentes motores de bsqueda (Google, Yahoo, Altavista, entre otros).

Manejo de diferentes navegadores de internet.

Conocimientos bsicos de los fundamentos pedaggicos de la prctica

docente.

Conocimientos sobre Fundamentos de la Educacin Virtual (mdulo I).

Materiales o Recursos
Se utilizar la plataforma Moodle, que se encuentra instalada en el servidor
de la Universidad Nacional Experimental del Tchira (UNET) a travs de la cual se
pondr a disposicin de los participantes el Aula Virtual de este mdulo, ubicada
en el Campus Virtual de la Unet:
Durante el desarrollo del curso, usted podr utilizar el Manual de Moodle y
otros documentos colocados en el Aula Virtual. Adems, ser pertinente que
identifique y revise recursos relacionados con el manejo de la Plataforma Moodle y
con el diseo de entornos virtuales disponibles en la red.
Se utilizarn los recursos que la comunidad Moodle pone al alcance de
todos, tanto para la formacin de nuevos usuarios como para la participacin y
colaboracin en proyectos educativos innovadores usando Moodle. Adems, los
materiales irn acompaados de animaciones, textos, imgenes que faciliten la
comprensin de los conceptos expuestos.

Referencias Bibliogrficas
Moodle

ORG

(2014).

Moodle

2.6

para

el

profesor.

Disponible

en:

http://serviciosgate.upm.es/docs/moodle/manual_moodle_2.6.pdf

Carretero, M.; Garca, A.; Navo, A.; Rial, A., Sabn, C. y Tobn, S. (2008). Un
Nuevo Modelo de Formacion para el siglo XXI: La enseanza Basada en
Competencias. Barcelona: Editorial Davinci.

Calzadilla, M. (2006). Lineamientos para la incorporacin de Tecnologas de

Informacin y Comunicacin, al proceso de formacin docente bajo la
modalidad educacin a distancia, desde el enfoque colaborativo. Trabajo de
grado de maestra no publicado, Universidad Pedaggica Experimental
Libertador, Caracas.

Centro de Estudios de Teleinformtica (CETI)

de la Universidad Nacional

Experimental del Tchira (2010). Informe y estadsticas del uso de la plataforma

Moodle en la UNET, San Cristbal: Ing. Feijoo Colomine.

Orientaciones Generales para el Estudio

Estudie detenidamente los temas de cada unidad. Lea en

forma comprensiva la teora bsica de acuerdo a lo
establecido en el Calendario-Cronograma de Actividades.
Tome nota de los puntos no comprendidos y consulte por va de correo
electrnico o mensajera de UNET Virtual al facilitador del mdulo.
Si

bien

el

mdulo

es

en

su

mayora

virtual,

no

necesariamente significa que tiene que estar conectado

todo el tiempo a Internet.
de tiempo para

Dedique al menos un espacio

visitar el Aula Virtual del mdulo

diariamente, revise la cartelera virtual para verificar cualquier anuncio de

parte del facilitador. Participe en las actividades propuestas: foros, chats,
entre otros. Revise y descargue los materiales de estudio colocados en
el aula. Puede plantear sus dudas a travs del Foro de Participacin
Libre.

El Aula Virtual del mdulo est dividida en cinco secciones que estarn
a su disposicin, a lo largo del mdulo de acuerdo al Cronograma Calendario y que estn organizadas de la siguiente manera:

Seccin 0: Incluye la Cartelera Virtual, el Foro de Participacin Libre,

una sala de chat para interactuar y la versin digital de esta Gua
Didctica y un rea denominada Biblioteca Virtual en la cual se
enlazan varios artculos y libros electrnicos, con informacin de inters
para el mdulo, que puede servir como apoyo.
Seccin 1: Incluye el contenido de la Primera Unidad relacionada con la
Introduccin a los conceptos de EVA y Moodle.

10

Secciones 2 y 3: Comprende el contenido relacionado con el

reconocimiento de la interfaz y manejo operativo de la plataforma
Moodle: Incorporacin y Gestin de Recursos y Actividades, asi como
tambin la creacin y gestin de bloques HTML..
Seccin 4: Incluye informacin bsica para la administracin de un
entorno virutal en Moodle.
Seccin 5: En esta seccin se trata el manejo de redes sociales y otras
herramientas de la Web 2.0 que favorecen la creacin de otros recursos
didcticos para apoyar los Entornos Virtuales de Aprendizaje.

11

Temario del Mdulo

Unidad 1. Introduccin a los conceptos de Entornos Virtuales de Aprendizaje
y su diseo
1.1.

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje como recurso pedaggico

1.2.

E-learning

1.3.

B-learning

1.4.

Plataforma Moodle

1.5

Diseo Visual

1.6

Recomendaciones para el diseo de un EVA

1.7

Snagit una alternativa de diseo.

Unidad 2. Reconocimiento de la interfaz y manejo operativo de la plataforma

Moodle
2.1.

Creacin y Gestin de la seccin de contenidos (columna central)

Incorporacin y gestin de Recursos en Moodle:
Editar una pgina de texto, Enlazar un archivo pagina Web, Editar una
pgina Web, Mostrar un directorio, Aadir una etiqueta.

2.2.

Incorporacin y gestin de Actividades:

Participacin en un foro, Responder a una consulta, Realizar un aporte en
un glosario, Enviar una tarea.
Creacin y manejo del foro, de la Tarea, de la Consulta, del Chat, del
Glosario y del Wiki.

2.3

Creacin y Gestin de los Bloques HTML (columna derecha): Enlaces de

inters, Videos Youtube, Calendario, Mensajes y Novedades

Unidad 3. Administracin de un Entorno Virtual en Moodle

3.1.

Editar la configuracin del entorno virtual: Gestin de los Bloques

Administracin, Actividades y Personas (columna izquierda): Configuracin,

12

Asignar roles, Creacin de Copias de seguridad, Importar, Restaurar,

Reiniciar, Informes, Archivos, Participantes y Buscar en los foros
3.2.

Incorporar actividades y recursos en el entorno virtual.

3.3.

Matricular a los estudiantes en el EVA.

3.4.

Establecer la interactividad tutor-participante y participante-participante

dentro del entorno virtual

Unidad 4. Otros recursos didcticos

4.1.

Manejo pedaggico de redes sociales como twitter y SCOOP. IT.

4.2.

El Blog como estrategia didctica

13

I. Calendario-Cronograma de Actividades
El Calendario-Cronograma contiene el plan de trabajo que marcar el ritmo
de aprendizaje. Este plan de trabajo est configurado con un formato temporal
temtico, indicando qu debe estudiar, desarrollar o trabajar durante cada semana
del mdulo. El formato le indicar las actividades a realizar cada semana, las
cuales incluyen lecturas o materiales a ser revisadas, las asignaciones que debe
cumplir y la fecha de entrega de las mismas. Al hacer clic sobre el titulo de la
actividad, se mostrar el desarrollo didctico del contenido de la misma, donde se
desglosan uno a uno los pasos a seguir para el cumplimiento de la misma.
Unidad
1
Introduccin a los Conceptos
de Entornos Virtuales de
Aprendizaje

Semana

Primera Semana

Segunda Semana

2
Reconocimiento de la
Interfaz y Manejo Operativo
de la Plataforma Moodle
Tercera Semana

3
Administracin de un
Entorno Virtual en Moodle

Cuarta Semana

Actividad
Actividad 1: Tarea: Mostrar su perspectiva
de enseanza con la
incorporacin de un EVA como
estrategia didctica
Disponible desde: 26/05/2015
Fecha de Entrega:
Hasta el mircoles 03/06/2015
Actividad 2: Revisin de Materiales sobre
Gestin e incorporacin de
Recursos. Incorporacin de
Recursos en su aula de
prctica.
Disponible desde: 01/06/2015
Fecha de Entrega: Hasta el
lunes 08/06/2015
Actividad 3: Revisin de Materiales sobre
gestin e incorporacin de
actividades e incorporacin de
actividades en su aula virtual de
prctica y participacin en el
aula de al menos uno de sus
sus compaeros
Disponible desde: 08/06/2015
Fecha de Entrega: hasta el
lunes 15/06/2015
Actividad 4: Revisin de Materiales sobre
Administracin de un Entorno
Virtual y sobre Diseo Visual y
elaboracin del diseo inicial de
su aula virtual.
Fecha de Entrega: hasta el
lunes 22/06/2015

14

4
Otros recursos didcticos

Quinta Semana

Actividad 5: - Uso pedaggico de la red

social Twitter.
Fecha de participacin:
Durante todo el curso
- Creacin de un blog sobre un
rea temtica de su ctedra.
Fecha de Entrega:
Hasta el lunes 29/06/2015

15

III: Proceso de Aprendizaje

Unidad I: Introduccin a los conceptos de Entornos Virtuales de Aprendizaje
y su diseo
En esta unidad se har una introduccin de los conceptos fundamentales
de los Entornos Virtuales de Aprendizaje, los cuales son comunidades
organizadas que permiten combinar actividades de aprendizaje a distancia y
presencial con algn nivel de virtualidad en el tiempo y en el espacio. Asimismo,
se describen los principales elementos a tomar en cuenta al momento de realizar
los materiales instruccionales del curso, teniendo en cuenta el diseo visual
apropiado de los materiales a incluir en el aula virtual es relevante en la modalidad
de estudios a distancia.

Actividades de la Unidad I

Actividad 1. En esta actividad debe realizar lo siguiente:

Revise en el aula virtual la presentacin Qu es un Entorno Virtual de
Aprendizaje?
Revise la presentacin Qu es e-learning?
Estudie la animacin Qu es Moodle?
Visite los enlaces de inters sealados en esta seccin del Aula Virtual
Revise el material Diseo visual y Recomendaciones para el diseo de un EVA
Realice una visita a algunas de las aulas alojadas en:
https://uvirtual.unet.edu.ve/

Seleccione uno de los cursos o asignaturas que dicta en la institucin donde

desempea sus labores docentes. Una vez seleccionado, desarrolle un cuadro
comparativo que muestre en una columna los contenidos y actividades de
evaluacin bajo la modalidad presencial (cmo est planificada su unidad curricular actualmente),
contrastndola en la siguiente columna con la incorporacin de un EVA (qu tipo de actividades y
recursos sugiere para esta modalidad semipresencial).
Tema\Modalidad
Contenido Unidad I

Presencial
Temas

Semipresencial (uso del EVA)

Recursos

Evaluacin

Actividades

Contenido Unidad II

16

Tenga presente los fundamentos tericos adquiridos en el mdulo 1 (Fundamentos d la

Educacin Virtual) para seleccionar los recursos y actividades adecuados para la instruccin bajo
esta modalidad de estudio!
Para entregar esta actividad, elabore una presentacin (en Power Point, Flash, Prezi u otro
software similar), en la cual plasme el cuadro comparativo diseado y suba este archivo en esta
aula (al final de esta ventana). Tamao mximo del archivo a subir (20 MB)
Aspectos a evaluar:
- Diseo de la diapositiva......................................................................... (2 puntos)
- Cumplimiento de los aspectos solicitados en la actividad.... (5 puntos)
- Medio de entrega y puntualidad............................................................. (1.5 puntos)
- Ortografa y redaccin............................................................................ (1.5 puntos)
Total escala 1-100................................................................................... (10 puntos)

Unidad II: Reconocimiento de la interfaz y manejo operativo de la plataforma

Moodle
En esta unidad Usted podr reconocer la interfaz de la Plataforma Moodle
as como su manejo operativo, estructurado en tres partes:

Gestin e incorporacin de recursos

Gestin e incorporacin de actividades

Gestin de bloques HTML

Actividades de la Unidad II

Actividad 2. Despus de estudiar los materiales digitales colocados en el

aula virtual relacionados con Recursos en Moodle y Cmo agregar un
Recurso y revisar las animaciones sobre: Insertar una Etiqueta, Agregar una
Pgina de Texto, Enlazar un Archivo y Mostrar un Directorio, realice lo
siguiente:

Aada etiquetas (imgenes y texto)

Enlace al menos un archivo (.pdf, .doc, xls u otros formatos) y enlace una
pgina Web

Cree y muestre un directorio (agrupando una serie de archivos referentes a

un tema particular)
Nota: Recuerde cuidar el diseo visual segn recomendaciones establecidas.

17

Enve, a travs del respectivo enlace en el aula virtual en la fecha indicada, un documento de
texto en que simplemente se informe que se ha cumplido con las actividades asignadas.
Indique el nombre de su aula virtual para poder revisarla.
Aspectos a evaluar:
- Creacin de Etiqueta(s)............................ (4 puntos)
- Enlazar uno o ms archivos...................... (4 puntos)
- Enlazar una o ms pginas Web............... (4 puntos)
- Crear y mostrar un directorio.................... (6 puntos)
- Crear una pgina .................................... (5 puntos)
- Medio de Entrega y puntualidad............... (2 puntos)
Total escala 1-100.................................... (25 puntos)

Actividad 3. Luego de revisar los materiales digitales colocados en el aula

virtual relacionados con Cmo Incorporar una Actividad y revisar las
animaciones sobre: Agregar Foro, Tarea, Consulta y Glosario, y de acuerdo en
lo planteado en la primera actividad realice lo siguiente en su aula virtual de
prctica:

Incorporar un Foro (Con instrucciones de participacin y temtica a discutir)

(4 puntos).
Incorporar una Tarea (Instrucciones y explicacin de la tarea) (4 puntos).
Crear una Consulta (3 puntos).
Crear un Glosario (4 puntos).
Incluya un bloque HTML (4 puntos).
Ingrese al aula virtual de al menos un compaero de curso siguiendo las instrucciones
colocadas en cada actividad y participe dentro de la misma en: foro, tarea, consulta y glosario.
(4 puntos).
Tenga en cuenta los aspectos de ortografa y redaccin (2 puntos).
Enve, a travs del respectivo enlace en el aula virtual en la fecha indicada, un documento de
texto en el que se informe que ha cumplido con las actividades asignadas. Indique cmo se el
nombre de su aula y el nombre de las aulas en las que particip.
Aspectos a tener en cuenta para desarrollar la actividad:
- En los items Foro, tarea, consulta y glosario se evaluar: Instrucciones precisas a los
estudiantes, fechas de la actividad, debate planteado, evaluacin (%) y diseo visual

Unidad III: Administracin de un Entorno Virtual en Moodle

18

El objetivo de esta Unidad es determinar los elementos esenciales en la

configuracin y administracin de un entorno virtual en Moodle.

Actividades de la Unidad III

Actividad 4. Revise los materiales digitales colocados en el aula virtual, sobre
La Configuracin de un EVA en Moodle y Gestin y Administracin de un
Curso

Seguidamente, realice el diseo y construccin inicial de tu Aula Virtual,

estructurando el mdulo cero (Cartelera Virtual, Foro de Sociales) y al menos un
mdulo de contenido que incluya: Organizador previo, recursos y actividades
cada uno con sus respectivas instrucciones para que los participantes puedan
interactuar.
Aspectos a evaluar:
- Diseo Visual................................................................. (3 puntos)
- Cumplimiento de las actividades asignadas................... (12 puntos)
- Pertinencia de los materiales y actividades.................... (3 puntos)
- Ortografa y redaccin..................................................... (2 puntos)
Total escala 1-100........................................................... (20 puntos)

Unidad IV: Otros recursos didcticos

Existe una variedad de recursos pedaggicos que se pueden incorporar en
un entorno virtual de aprendizaje o utilizarse de manera alterna. En este curso se
va a considerar:

Redes sociales

Blog
Actividades de la Unidad V

Actividad 5. Esta actividad est conformada por:

19

Revisar videos sobre Blogs y red social Twitter.

Si no posee, crear una cuenta en la Red Social Twitter. A travs esta cuenta debe seguir a sus
compaeros de curso y facilitador, comunicarse con ellos y compartir material acadmico por
medio de tweets y retweets durante todo el curso.

Seguidamente debe construir un Blog en Wordpress o en cualquier pgina que preste el

servicio de crear una bitcora en lnea. En el blog creado debe: configurar un Widget o
Gadget (segn sea el caso) para visualizar sus entradas en Twitter, incorporar un par de
entradas sobre rea temtica de su ctedra, incorporar un objeto HTML, anclar a su aula virtual
el blog como un recurso (Enlazar un archivo o una web).

Para reportar la finalizacin de la Actividad No. 5 suba un archivo de texto que incluya la
direccin de su blog y su usuario de twitter.
Aspectos a evaluar:

- Diseo Visual...................................................................... (3 puntos)

- Creacin del Blog y su contenido (mnimo tres entradas)... (4 puntos)
- Creacin de cuenta de Twitter (mnimo tres tweets)........... (4 puntos)
- Medio de entrega y puntualidad.......................................... (2 puntos)
- Widget o gadget Twitter...................................................... (2 puntos)
- Objeto HTML....................................................................... (3 puntos)
- Ortografa y redaccin........................................................ (2 puntos)
Total escala 1-100................................................................ (20 puntos)

20

IV: Evaluacin del Aprendizaje

Actividades

Ponderacin

Actividad No. 1. Plan de trabajo para la aplicacin de los

EVA

10%

Actividades No. 2. Incorporacin de Recursos

25%

Actividades No. 3. Incorporacin de Actividades.

25%

Actividad No. 4. Diseo y construccin inicial del aula virtual

20%

Actividad No. 5. Construccin de un Blog y manejo de redes

sociales

20%

21