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CIENCIA Y AMBIENTE 1 PRIMARIA

LOS SENTIDOS

Los rganos de los sentidos son cinco:


VISTA

OLFATO
GUSTO

TACTO
ODO

Coloca donde corresponde cada uno de los sentidos:

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EL SENTIDO DE LA VISTA
Con los ojos vemos el color, forma y tamao de las cosas.
Apreciamos la belleza de los seres y objetos y distinguimos los
peligros. El sentido de la vista se encuentra en los ojos.

COMO DEBO CUIDAR MI VISTA

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Qu otras actividades perjudican nuestra vista? escrbelas en tu


cuaderno:

EL SENTIDO DEL TACTO

Colorea:

En tu cuaderno escribe el nombre de algunos objetos que puedas


sentir con el tacto, luego dibjalos.

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TRABAJO PRCTICO
Pego diferentes materiales segn se me indica y diferencio las
texturas:

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COMO DEBO CUIDAR EL


SENTIDO DEL TACTO

EL SENTIDO DEL OLFATO


Coloreo y comento el sentido que utiliza la nia para sentir la fragancia
de las flores.

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Materiales:

TRABAJO PRCTICO

Un diente de ajo.
Una ramita de organo.
Un pedazo de naranja.
Un pomo de perfume.

Actividad:

Identifico el olor de cada uno de los materiales.


Distingo si es agradable o desagradable.
Con los ojos vendados adivino que estoy oliendo.
Encierro los dibujos que representan olores desagradables.

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COMO CUIDO EL SENTIDO DEL OLFATO

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Dibuja cuatro objetos de diferentes sabores.

EL SENTIDO DEL GUSTO


Colorea y seala el sentido del gusto:

Une cada dibujo con la palabra que corresponde:

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COMO DEBEMOS CUIDAR


EL SENTIDO DEL GUSTO

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EL SENTIDO DEL OIDO

TRABAJO

PRCTICO

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Materiales:

Silbatos
Peridicos
Monedas
Sonajas
Lapiceros

Actividad:

Escucho el sonido de cada uno de ellos.


Distingo si son suaves o fuertes.
Con los ojos vendados, adivino los sonidos que escucho.
Observo los dibujos y nombro lo que veo.

Dibujo dos objetos que produzcan sonidos fuertes y dos objetos que
produzcan un sonido dbil:

COMO DEBO CUIDAR EL


SENTIDO DEL OIDO

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Relaciona con una flecha los objetos con el sentido que le corresponde:

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Voy al encuentro:

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Coloreo el
que empleo:

de color verde, segn corresponda al sentido o sentidos

CONOZCO PARTES DE MI CUERPO

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LA CABEZA
1. Indica con una flecha las partes de la cabeza:

La cabeza comprende: el crneo y la cara.

CONOZCO PARTES

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DE MI CUERPO
Ubica las partes de tu cuerpo y escribe sus nombres en sus recuadros,
segn las claves.

ESTRUCTURA DE MI CUERPO

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EL ESQUELETO

LOS MSCULOS

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LA PIEL

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HAGO ACTIVIDADES CON MI CUERPO

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Realiza las actividades que te indican arriba y dibjalas:

MUEVO MI CUERPO

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LAS ARTICULACIONES

Colorea las articulaciones en el siguiente cuadro:

ASI ES MI CUERPO

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Observa y colorea la figura que te identifica:

DESARROLLO DEL SER HUMANO

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Mi cuerpo va cambiando con el paso de los aos; estos cambios son
llamados etapas de la vida.
Las etapas de la vida son:

Ordena secuencialmente las etapas de la vida:

En tu cuaderno pega las etapas de la vida.

APARATOS QUE COMPRENDEN

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MI CUERPO
EL APARATO DIGESTIVO

Colorea el aparato digestivo y escribe sus partes:

COMO FUNCIONA MI

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APARATO DIGESTIVO?
En la boca se trituran los alimentos con ayuda de las muelas.
El alimento molido y mezclado con la saliva se llama bolo
alimenticio que va al estmago.
En el estmago son disueltos y pasan al intestino delgado donde se
absorben las protenas y vitaminas.
De ah son disueltos y pasan al intestino delgado donde se absorben
las protenas y vitaminas.
Lo que no es usado del bolo alimenticio, pasa al intestino grueso y
por ltimo al recto.

COMO CUIDAR M APARATO DIGESTIVO?

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APARATO CIRCULATORIO

Colorea el corazn y los vasos capilares

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CMO DEBO CUIDAR MI


APARATO CIRCULATORIO?

Practica:
1. Coloca una mano sobre tu corazn y siente los latidos.
2. Corre alrededor del patio, luego coloca una mano sobre tu corazn.
Cmo son los latidos de tu corazn?, Son ms rpidos o ms lentos?

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APARATO RESPIRATORIO

Observa el aparato respiratorio y escribe sus partes:

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CMO DEBEMOS CUIDAR NUESTRO


APARATO RESPIRATORIO?

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SERES VIVIENTES Y NO VIVIENTES


Pinto todo lo que tiene vida y encierro en un
vida:

lo que no tiene

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Colorea y comenta con tus compaeros:

En tu cuaderno dibuja 5 seres con vida y 5 seres que no tengan vida.

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UTILIDAD DE LOS SERES VIVOS

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UTILIDAD DE LOS SERES NO VIVOS

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COSAS SIN VIDA CREADAS POR EL


HOMBRE
Las cosas sin vida creadas por el hombre nos sirve para sentarnos,
dormir, comer, desplazarnos, etc.

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RECONOCE UN NUEVO SER


Cuando nacemos, nuestro cuerpo es muy pequeo y suave, nuestros
movimientos son casi involuntarios, la madre nos alimenta y nos cuida.
Pasan los meses y ya jugamos, comemos con cuchara y empiezan a
salirnos los dientes.

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IDENTIFICAMOS LAS ENFERMEDADES


COMUNES
Cuando somos pequeos siempre nos dan ciertas enfermedades y
entre las enfermedades ms comunes tenemos los siguientes:

La gripe.
El sarampin.
La viruela.
La diarrea.
La poliomielitis.

Enumera cul de estas enfermedades has tenido.

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HBITAD DEL SER HUMANO

El ser humano necesita agua para su limpieza personal.

Coloreo y comento con mis compaeros.

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El ser humano necesita alimentarse.

El ser humano necesita aire puro para el buen funcionamiento de su


cuerpo.

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El ser humano necesita un espacio de recreacin:

Observa los dibujos y completa el crucigrama con las vocales: a, e, i, o,


u.

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El ser humano necesita de una vivienda.

EL MEDIO AMBIENTE
El medio ambiente es todo
lo que nos rodea; somos seres
privilegiados al contar con una naturaleza tan grande y diversa.
Exploremos conozcamos y cuidemos nuestro medio ambiente.

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PAISAJE NATURAL
Un paisaje es natural cuando no ha intervenido la mano del hombre.

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PAISAJE ARTIFICIAL
Un paisaje es artificial cuando interviene la mano del hombre.

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EL HOMBRE APROVECHA SU
NATURALEZA
QU SON RECURSOS NATURALES?

UTILIDAD DE LAS PLANTAS


Une con una flecha cada planta con el producto que nos brinda.

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UTILIDAD DE LOS ANIMALES


Une con una flecha cada animal con el producto que nos brinda.

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RECURSOS DE MI TIERRA
Coloreo y comento sobre los alimentos de mi tierra.

Escribe el nombre de los recursos en su respectivo reino:

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LA GERMINACIN
CMO NACE UNA PLANTA?

Ordena la secuencia:

GERMINACIN DE LA SEMILLA
Experimento

Materiales:
- 1 vaso de vidrio transparente.
- Aserrn
- Semillas (maz, habas, abejas, etc.)
Procedimiento:
Se humedece el aserrn, se echa al vaso y se coloca la semilla de tal
manera que est se vea.
Se mantiene constantemente hmedo el aserrn, despus de unos das
se ve la germinacin de la semilla.

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CICLO DE VIDA DE UNA PLANTA


Coloca el nombre de las fases de la germinacin:

QU NECESITA UNA PLANTA PARA VIVIR?


Encierra en un crculo lo correcto:
Las semillas crecen mejor en:
Tierra

Piedra

Espinas

Las plantas necesitan:


Lodo

Agua

Alcohol

Las plantas tambin necesitan:


Sol

Luna

Estrellas

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PARTES DE LA PLANTA
Seala con una flecha las partes de una planta:

CMO CUIDAR UNA PLANTA?


Una planta necesita de muchos cuidados y son:
Regarlas todos los das.
Cuidarlas y quitarles las hojas secas y maleza.
Sembrar muchas plantas y rboles porque producen oxgeno.

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LOS ALIMENTOS
Qu son los alimentos?

Encierro en un crculo los alimentos de origen animal.


Coloreo los alimentos de origen animal
Marco con una (x) los alimentos de origen mineral.

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CICLO DE VIDA DE UN ANIMAL


Qu son los animales?

El Ciclo de Vida de un animal:


Ordena y coloca las fases del ciclo de vida de un pato.

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COMO SE TRASLADAN LOS


ANIMALES?
Los animales tiene diferentes formas de vida, al movilizarse algunos
caminan y otros corren, unos nadan y otros vuelan, algunos animales
se arrastran, tambin saltan.
Escribe como se movilizan los siguientes animales:

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COMO CUBREN SU CUERPO?


Unos tienen plumas y otros lanas.
Unos tienen pelos y otros escamas.
Unos tienen caparazn y otras cerdas.
Escribe de qu manera se protegen estos animales:

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QU COMEN LOS ANIMALES?


Una de las funciones esenciales para vivir es comer. Segn la comida
de cada animal se clasifican en:
CARNVOROS: Aquellos animales que se alimentan de carne.

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Gato
Len
Cndor
Perro
HERBVORO: Aquellos animales que se alimentan de hierbas.

Conejo

Oveja
Cuy
INSECTVOROS: Aquellos animales que se alimentan de insectos.

Sapo

Gallina

Rana

OMNVOROS: Aquellos animales que se alimentan de todo.

Oso

Cerdo

Pato

ANIMALES DOMSTICOS

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QU ES UNA GRANJA?

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COLOREA Y COMENTA:

Dibuja otros animales que puedan vivir en una granja.

ANIMALES SALVAJES

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EL AGUA

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Utilizamos nuestros sentidos observo al agua y contesto:


Qu color tiene el agua?

________________

Qu sabor tiene?

________________

Tiene olor el agua?

________________

Tiene forma el agua?

________________

ESTADOS DEL AGUA

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Experimento

TRABAJO PRCTICO

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Coloreo los objetos que flotan en el agua:

Qu objetos flotan?

__________________________________

Qu objetos se hunden?

__________________________________

TRABAJO PRCTICO

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1. En el vaso N 1 agrego agua y una cucharadita de sal.


2. En el vaso N 2 agrego agua y tres cucharadas de sal.
3. En el vaso N 3 agrego agua y un poco de aceite.
4 Observo y contesto. Qu sucedi en cada uno de los tres vasos?

Solucin homognea
heterognea

Solucin saturada

Solucin

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UTILIDAD DEL AGUA


El agua sirve para

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Dnde se encuentra el agua?

Escribe el nombre de ros o lagunas que hay en nuestra regin:


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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EL AIRE
Observ el dibujo y lo describo. Marco las cosas que se mueven por
accin del aire.

Salimos al patio y observamos la presencia del aire:


puedo tocar el aire?

_________________________________

Lo puedo ver?

_________________________________

De qu color es?

_________________________________

Cmo se que hay aire?

_________________________________

Qu cosas veo que se mueven por accin del aire? __________


________________________________________________________

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QU ES EL AIRE?

Has volado alguna vez una cometa?

Qu hace que la cometa se eleve?___________________________


Cundo vuela mejor la cometa?

___________________________

Qu otra cosa has visto volar gracias al aire?

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EXPERIENCIAS CON EL AIRE

EXPERIENCIA N 1
Elaboro un molinete de papel.

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TRABAJO PRCTICO

1. Agregamos detergente dentro del lavatorio de agua.


2. Removemos bien para que se disuelva el detergente en el agua.
3. Colocamos el sorbete dentro del agua con detergente y luego hacer
pompas de jabn.

4. Utilizamos otros objetos y probamos si con ellos se pueden hacer


pompas de jabn.
Conversamos sobre lo observado.

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TRABAJO PRCTICO
El Aire Ocupa un Lugar

Qu observas?

_____________________________________

Por qu el agua sube su nivel? ____________________________


Porqu el agua no ingresa dentro del vaso?____________________
________________________________________________________

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