UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

LAMBAYEQUE
ESCUELA DE ELECTRNICA

SLABO DE LA ASIGNATURA DE TICA PROFESIONAL

1. GENERALIDADES
ENTIDAD:
FACULTAD:
UNIDAD:
ESCUELA:
HORARIO:
DIAS POR SEMANA:
NOMINACIN:
SEMANAS:
AULA:
DOCENTE:

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

FACFYM
Departamento de Electrnica
Electrnica
mircoles: 11:40hs 14:10hs. HU416
UNO
Mircoles
14
64
Dr. MARIO SABOGAL AQUINO

2. SUMILLA:
La asignatura de tica Profesional orienta la manera de regular las actividades que se
realizan en el marco de una profesin. En este sentido, se trata de una disciplina que est
incluida dentro de la tica aplicada ya que hace referencia a una parte especfica de la
realidad. Podra decirse, por lo tanto, que la asignatura de tica Profesional estudia las
normas vinculantes recogidas por la deontologa profesional. La tica sugiere aquello que
es deseable y condena lo que no debe hacerse, mientras que la deontologa cuenta con
las herramientas administrativas para garantizar que la profesin se ejerza de manera
tica.

3. OBJETIVOS:
Al finalizar la asignatura, el estudiante, ser capaz de:
Discriminar, describir, comparar, diferenciar y analizar los valores, as como
determinar la importancia de la prctica de valores en el desempeo de la

profesin de Ingeniero Electrnico

Identificar y analizar al hombre y la tica profesional.
Conocer, reflexionar y analizar la tica moderna.
Analizar la tica contempornea.
Revisar y analizar el comportamiento humano.

4. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL

Contribuye para que el futuro profesional desarrolle desde la tica una vocacin reflexiva,
crtica y autocrtica frente a la conducta humana y los fenmenos de carcter
histrico, discutiendo, evaluando y argumentando continuamente sobre cada uno de estos
temas, as como tambin desarrollar actitudes hacia una visin integral de la sociedad
humana.
5. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD
Dimensin Personal
tica: Saber o prctica?
Hombre-Sociedad-Especie
El hombre tico
SEGUNDA UNIDAD
Dimensin Familiar
Qu es la familia?
Historia de los Orgenes de la Familia
La tica familiar
TERCERA UNIDAD
Dimensin Social
tica y desarrollo humano
La desigualdad social
o En el mundo
o En Amrica Latina
o En el Per
tica y desigualdad social
CUARTA UNIDAD
Dimensin Profesional
Deontologa
Axiologa
Preceptos morales y cdigos profesionales
QUINTA UNIDAD: Alternativas para una prctica profesional moral y tica

La moral
La toma de decisiones
La crtica
La libertad

 Los derechos humanos

6. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
Al finalizar la asignatura, los estudiantes, presentarn de manera individual, un artculo
cientfico de modo OBLIGATORIO-, cuyo tema ser libremente seleccionado de la
temtica desarrollada en los contenidos.
7. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Mtodos
En el desarrollo de las diferentes sesiones se aplicarn mtodos que favorecen el
razonamiento crtico; as como el mtodo intuitivo, inductivo, deductivo, sinttico, analtico
y el mtodo activo, que contribuyen al auto aprendizaje, as como el desarrollo de las
actitudes y destrezas necesarias para la reflexin filosfica.
Tcnicas
Las tcnicas didcticas que se llevarn a cabo sern: Educacin virtual, la clase magistral,
lecturas dirigidas y grupales, debates, exposicin, y el dilogo, sern permanentes tanto
en la teora como en la prctica.
Medios didcticos
El material y medios didcticos se unan de acuerdo a cada unidad como proyeccin de
videos, separatas, diapositivas.
DESARROLLO DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE
1. El estudiante investiga el tema, elabora de tres a cinco diapositivas, las explica
ante sus compaeros. Por ejemplo: Dimensin Personal, tica: Saber o prctica?
2. Propone un video sobre el tema que ha desarrollado, para reforzar su exposicin.
3. El docente dirige el debate que suscita la exposicin del estudiante.
4. Propone la aplicacin de los contenidos
5. Evalua los procesos educativos.
8.-

EVALU ACIN DE LA ASIGNATURA

Tcnicas:

El proceso de evaluacin es permanente e integral, se utilizaran trabajos individuales,

trabajos grupales, insistiendo en la responsabilidad y en el cumplimiento de los trabajos
prcticos.
Instrumentos:
Intervenciones orales.
Exposiciones y
Control de tareas
9.

BIBLIOGRAFA:

Aristteles (2003) La tica nicomquea o tica a Nicmaco. Buenos Aires. Editorial Losada.
Benavides Lucas, Manuel (1994) Filosofa de la historia. Madrid. Editorial sntesis.
Camps, Victoria (1989) Historia de la tica. Barcelona. Editorial Grijalbo.
Camps, Victoria (1989) Historia de la tica. Barcelona. Editorial Crtica. Tomo II y III.
Colomer, Eusebi (1993) El pensamiento alemn de Kant a Heidegger. Barcelona. Editorial
Herder. Tomo I y III
Darwin, Charles (2006) El origen del hombre. Madrid. Edimat Libros.
FERRATER MORA: Diccionario Filosfico.

Frondizi, Risieri (1994) Qu son los valores? Mxico. Editorial Fondo de Cultura
Econmica.
Giovanni Reale (1995) Historia del pensamiento filosfico. Barcelona. Ed. Herder.
Hoffe, Otfried (1996) Immanuel Kant. Barcelona. Editorial Herder.
Hume, David (2003) Investigacin sobre la moral. Buenos Aires. Editorial Losada
Kant, Immanuel (2004) Crtica a la razn prctica. Madrid. Mestas Ediciones.
Nicolai Hartmann (2002) El problema del ser espiritual. Gran Bretaa.
Nicolai Hartmann (2007) Ethics, British library. Buenos Aires. Editorial Leviatan.

Platn (2006) La Repblica. Madrid. Mestas Ediciones.

Polo Santillan, Miguel (2004) La morada del hombre. Lima. UNMSM.
Ross, W. (1957) Aristteles. Buenos Aires. Editorial sudamericana.
Russell, Bertrand. (1980) Ensayos Filosficos. Londres, Alianza Editorial.
Russell, Bertrand (1983) La perspectiva cientfica. Madrid, Ediciones Sarpe. Salazar
Bondy, Augusto (1980) Lecturas filosficas. Lima. Editorial Arica.
Spinoza, Baruch (1996) Tratado teolgico-poltico. Madrid. Editorial Tecnos.
Taylor, Charles (1994) La tica de la autenticidad. Barcelona, Ediciones Paidos.