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I.
DATOS PERSONALES:
rea
:___________________________________
UGEL :___________________________________
I.E
:___________________________________
Docente :___________________________________
Director :___________________________________
II.
FUNDAMENTACIN
La accin tutorial de Educacin Primaria contribuye a la formacin integral del
educando, favoreciendo su desarrollo en todos los aspectos de su personalidad,
sobre todo en la convivencia del aula.
III. OBJETIVOS
Actividad
Estrategia
Recursos
Papelgrafo
Plumones
Figuras
Cartulinas
Sentimientos
positivos
Cartulina
Participan en una actividad
que integra habilidades de Tijeras
lectura de sentimientos Plumones
positivos hacia s mismo.
Los alumnos escriben a mano
algo que les ayuda a sentirse
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Evaluacin
orgullosos de s mismos.
Somos
talentosos
Cinta adhesiva
DESARROLLO
Aprendemos a vivir en armona
- Los alumnos se colocan en crculo y comentan Cumplimos nuestros acuerdos
Responden:
Estamos cumpliendo con nuestras normas de convivencia?
Quines no estn cumpliendo?
Por qu no se estn cumpliendo nuestros acuerdos?
- Dialogan acerca de la importancia de crear nuestras normas
- Extraen ideas importantes como
Debemos aprender a practicar y vivir las reglas de democracia
La democracia significa igualdad de trato, respeto a todas por igual
participando en actividades del aula y de la I.E. practicando valores morales.
- Construyen con ayuda de la profesora una lista de acuerdos sobre temas no tocados en
sus normas de aula
- Colocan sus acuerdos en un lugar visible
SENTIMIENTOS POSITIVOS
Materiales:
-
Cartulina
Tijeras
Plumones / crayolas
Cinta adhesiva transparente.
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Estrategias:
-
Explicar que hay muchas cosas diferentes que podemos hacer para sentirnos
orgullosos.
Proponer a los nios que sugieran lo que les hace estar orgullosos de s mismos.
Dar a cada nio una cartulina. Que hagan la silueta de sus manos y la recorten.
(recordar a los nios que pueden trabajar con un amigo si necesitan ayuda).
Que los nios escriban en cada mano algo que pueden hacer o algo que les hace
sentirse orgullosos de s mismos (los ms pequeos pueden dibujar retratos o
pedrselas a un adulto).
Mientras los nios describen sus trabajos a los compaeros de clase, pegan con
cinta transparente sus manos a una pared o pizarra de anuncios. Aadir el ttulo:
Manos arriba!.
Animar a los nios a aadir huellas de manos cuando aprendan cosas o logren
nuevas metas.
VARIACIN
Conviene realizar esta actividad al final de cada unidad de aprendizaje para reflejar lo
que han aprendido durante la unidad.
ACTIVIDAD: TALENTOS
Los nios les gusta ser reconocidos por sus talentos especiales, estas insignias hacen
crecer y tangibilizar y resaltar sus cualidades nicas.
Materiales:
-
Estrategias:
-
Pasar una silueta a cada nio. Dejar que nos diga algo especial sobre l o ella,
mientras escribimos a frase en la silueta.
Hacer que los nios decoren sus siluetas con colores y las recorten.
Pegar con papel celofn las siluetas a los nios o hacer un agujero para pasar el
hilo.
Variaciones:
-
Dejar que los nios decoren sus premios con polvo de brillo, lentejuelas y otros
materiales artsticos.
Plastificar las siluetas o cubrirlas con papel adhesivo transparente; asi duran
ms.
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Hacer que los nios diseen sus propias siluetas de cartulina y materiales de
collage.
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PRUEBA DE COMUNICACIN
Nombre: _______________________________________________________________
Grado : _______________________ Seccin: ________________________________
1. Escribe el nombre de las siguientes figuras
__________________________
__________________________
lote / bonito / El / es
__________________________
___________________________
110
) Un nio
) Una paloma
) Nio
) To
) Abuelo
PRUEBA DE MATEMTICA
Nombre: _______________________________________________________________
Grado : _______________________ Seccin: ________________________________
1. Une correctamente con su nmero ordinal y pinta segn indica
1
azul el 1
- amarillo el 9
- rojo el 2
verde el 5
- celeste el 8
- anaranjado el 7
canjea
D
Se lee: ________
canjea
Se lee: ________
______________
41
37
72
81
41
24
42
21
31
16
29
b) 7 + 1 = _____
111
10
10
Nos da proteccin
Nos pega
pap
No trabaja
Nos orienta
Nos ayuda
24 de junio
112
24 de mayo
Nuevo Inti
Inti Sol
Inti Raymi
SIERRA
113
SELVA
fosas nasales
pulmones
faringe
114
ANIMAL
VEGETAL
arroz
MINERAL
115
116
tercer da
sexto da
117
(
) por comer una gran pera
(
) por desobedecer y comer una pera
(
) por desobedecer a Dios y comer el fruto prohibido
c) Quin es la cabeza visible de la iglesia?
(
) Papa
(
) Pedro
(
) Jess
3. Escribe nmeros del 1 al 6 y ordena la jerarqua de la iglesia
Jess
Misioneros
Laicos
Sacerdotes
Papa
Obispos
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