PROYECTO DE INVESTIGACIN N

I.- DATOS GENERALES

1.1. NOMBRE

: Cuidemos El agua fuente de vida

1.2. PROBLEMA

: Uso inadecuado de los recursos: el agua y la energa

elctrica

1.3. TEMA TRANSVERSAL : Educacin ambiental

Educacin en para los derechos humanos.
1.4. VALOR

: RESPETO

1.5. TEMPORALIZACIN

: Del al 02 al 30 de Junio

1.6. JUSTIFICACIN
:.Que siendo el agua el elemento lquido fundamental para
la supervivencia de los seres vivos, es necesario que los nios conozcan y valoren su
importancia, que aprendan a usar racionalmente el agua y la energa elctrica y as se pueda ,
fomentar en ellos el cuidado al medio ambiente y el uso racional de los recursos formando la
conciencia ecolgica en los nios.
II.- ANLISIS DEL PROBLEMA CON LOS ESTUDIANTES
Porqu existe el
problema?

Qu podemos
averiguar?

* Porque hay uso * Que el agua es

inadecuado del agua
fuente de vida
*Porque hay falta de
responsabilidad
de
las familias e la
conservacin
del
medio ambiente
* Porque los nios
desconocen
la
importancia del agua
para las personas, los
animales
y
las
plantas.

Dnde
averiguamos?
* En las actitudes de
los nios.

* Que el agua se
*En el uso de los
utiliza para la vida de Servicios Higinicos
las personas, los
animales y las plantas * En las visitas
* Que el agua
produce energa
elctrica.
* Que el agua se usa
en la industria, en las
fbricas, en el riego
de las chacras y en
otras actividades .

*Porque hay uso

inadecuado de la * Que hay uso
energa elctrica en desmedido del agua y
los hogares
la energa elctrica.

* En las medios de
comunicacin
* En las actividades
diarias.
* En los paseos

Cmo
averiguamos?
* Observando la
actitud del nio.
* En el uso de los SS
HH
*Interactuando con
los nios.
* En las visitas que
realizamos
* En los parques.
* escuchando las
noticias.

REA: Personal Social:

C.
1

L.A

CAPACIDAD

INDICADORES

1,1,3Demuestra progresivamente dominio de

su lateralidad en situaciones espontneas
ldicas y de la vida cotidiana.
CONTENIDOS:
Lateralidad:
Derecha izquierda en su propio cuerpo, con
objetos y material grfico.
3.1.2.Practica hbitos de limpieza del medio
ambiente en que se desenvuelven las
actividades cotidianas.
CONTENIDOS:
Hbitos:
Hbitos de limpieza y cuidado del
medio ambiente: tiles de aseos
domsticos.
Uso adecuado de depsitos para la
basura.
Respeto al medio ambiente
3.1.5. Respeta reglas bsicas de seguridad
con monitoreo adulto.
CONTENIDOS:
Cultura Prevencin
4.11 Reconoce
comportamientos
y
actitudes socialmente aceptados y
practica las normas que rigen la
convivencia en el grupo social al que
pertenece: normas de uso de los
objetos, normas de cortesa, normas
de intercambio comunicativo en grupo
turnos de palabras, respetar las
decisiones y acuerdos tomados.

Seala su lado derecho

e izquierdo en juegos
Motrices.

Tcnicas e
INSTR.

Ubica objetos a la
derecha e izquierda .
Coloca los papeles y
cscaras en el tacho

Materiales
del MED
. Ficha de
observacin.

. Lista de
cotejo

Usa adecuadamente
los depsitos de basura

-Ficha de
observacin

REA: Ciencia y ambiente:

1

1.1. observando las transformaciones de -Construye un regalo para mam

los elementos de la naturaleza.
CONTENIDOS:
Observacin
y
experimentos
de
transformacin del:
Agua, aire, de las plantas
Fenmenos atmosfricos (rayo,
trueno, etc).
1.6
Toma la iniciativa de cuidar de los
animales
y/o plantas, como
primeras actitudes para la

por su da

Observaci
n/ Lista
de cotejo.

conservacin del medio y disfruta

al
hacerlo.
CONTENIDOS:
Normas del cuidado de animales y
plantas.
1.9.Reconoce la relacin causa efecto
entre sus actos y los posibles resultados
de estos varindolos segn sus deseos y
necesidades.
CONTENIDOS:
Relaciones de causa y efecto
Pequeos experimentos.
2.1.Identifica y utiliza algunas formas de
preservar
su
medio
natural,
contribuyendo
al
desarrollo
de
ambientes saludables.
CONTENIDOS:
Contaminacin
Orden y limpieza
Uso racional del agua
Uso racional de la energa elctrica

REA: Lgico Matemtica:

1
1.1. Identifica objetos y sus
caractersticas perceptales: color(azl
amarillo, rojo, verde; tamao: grande y
pequeo; forma triangular

2.1.

Representa
grficamente
colecciones de objetos y las
interpreta
CONTENIDOS:
Colecciones
de
objetos:
interpretacin de caractersticas,
representacin grafica.

Compara y seala semejanza o

diferencias de objetos , teniendo
en cuenta dos o mas cualidades
- Utiliza coherentemente los
cuantificadores al relacionar
objetos de su entorno
Identifica pertenencia y no
pertenencia de objetos en
conjuntos

Relaciona objetos grandes y

Representa grficamente la pequeos.
cantidad de objetos de una Relaciona objetos duros-blandos,
coleccin mediante cdigos Suaves- speros.
convencionales
y
no
convencionales.
CONTENIDOS:
Coleccin de objetos: cdigos no
convencionales,
representacin
grafica.
2.3. Reconoce
cantidades
de
objetos de una coleccin hasta
5.
CONTENIDOS:
Relacin Nmero Cantidad: en
colecciones, reconocimiento y
conteo, 0 a 9.
2.2.

Grficos
Ficha de
Observaci
n

Series numricas de 0 a 3

REA: Comunicacin Integral

C. L.A
CAPACIDAD
1

2.2. Narra experiencias de la vida

cotidiana, de la familia, la comunidad y el
jardn.
2.4. Interpreta imgenes, carteles,
grabados,
fotografas,
etc.
Que
acompaan a diferentes tipos de escritos,
estableciendo relaciones entre estos y la
imagen,
valora
esta
forma
de
comunicacin.

INDICADORES
- Expresa con claridad
experiencias de la vida cotidiana.

1.1.8.
Compara
y
contrasta
informacin de cuentos, leyendas,
encuentra semejanzas y diferencias,
las relaciona con sus propias
experiencias.
CONTENIDOS:
Tipos de informacin: cuentos,
leyendas
Experiencias propias
4.1.Desarrolla
las
posibilidades
expresivas
de
su
cuerpo,
incorporacin en sus movimientos
equilibrio, direccin, velocidad y

Ficha de
Observacin

- Observa y describe algunas

caractersticas de dibujos,
ilustraciones, lminas.

Identifica y diferencia imgenes

de escritos.
Relaciona textos cortos con
1.1.6.Utiliza el lenguaje verbal para imgenes.
planificar
experiencias
y
anticipar
soluciones.
CONTENIDOS:
Sabe escuchar cuando otros
Predice soluciones a problemas hablan.
Espera su turno para hablar.
de la vida cotidiana
Argumenta ideas y las defiende
1.1.7.Escucha
con
inters
las
explicaciones e informacin que le da el
adulto y otros nios, estableciendo un
dilogo sobre los aspectos que le
interesan.
CONTENIDOS:
Informaciones
Tipo de informaciones
Construccin de dilogos
Normas de comunicacin verbal (presta
atencin, respeta su turno; pide la
palabra).

Tcnicas
e INSTR.

Lista de
cotejo

Lista de
cotejo

control con cierto grado de dificultad.

CONTENIDOS:
Expresin corporal
Direccin, velocidad
Control, equilibrio
4.3.Explora de manera libre diversos
materiales propios de la expresin
artstica y otros recursos del medio.
CONTENIDOS:
Exploracin libre
Materiales de expresin artstica
4.4. Disfruta de las expresiones
grficoplsticas propias y la de
los dems.
CONTENIDOS:
Expresin grfico plstica:
modelado, rasgado, recortes,
enrollado,
punzando,
coloreando, pintado, dibujo.

IV .-PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES:
1.- Que lindo es Huancayo!
3 Los recursos naturales : El agua
5. Los recursos naturales :las plantas
7. Importancia del sol para los seres vivos

2.- Nos relacionamos con la naturaleza

4- Cmo llega el agua a los caos?
6.- Loa recursos naturales: los animales
8. Transformacin de los recursos Natur.

9. Usando recursos naturales hago un regalito

11. Utilidad del agua
13. Los estados del agua: Slido
15.- Estado gaseoso
17. Hacemos experimentos con el agua
19.- utilidad de la energa elctrica
21.- Por qu se malogra el medio ambiente?

10. Porque llueve?

12. cmo cuidar el agua?
14. estado lquido
16 Estado colidal
18. Cmo llega la luz a los hogares?
20. Cmo ahorrar energa elctrica?
22 Cmo proteger el mundo en que
vivimos?