Concepto de Lingstica

La Lingstica es la ciencia que estudia el lenguaje, como forma de comunicacin humana

en cuanto a sus cdigos y sistema de smbolos, el uso de las distintas lenguas, sus
puntos en comn, y su evolucin. La lengua oral precedi al lenguaje escrito, y la
aparicin de ste, revolucion de tal modo la cultura por la posibilidad de documentar los
hechos, que origin la Hisatoria. La Lingstica es un concepto ms amplio que el de
Gramtica.

El concepto de lingstica (trmino que deriva del vocablo francs linguistique) nombra a
aquello que pertenece o est relacionado con el lenguaje. Esta palabra tambin permite
hacer mencin a la ciencia que tiene a la lengua como objeto de estudio.

Se designa con el trmino de lingstica a la disciplina que se ocupa del estudio cientfico
de la estructura de las lenguas naturales como del conocimiento que los propios
hablantes de ellas tienen de las mismas. Entonces, la lingstica, como cualquier ciencia,
se centra en estudiar y explicar las leyes que mandan en el lenguaje, explicndonos a
todos cmo es que las lenguas han funcionado en un determinado momento del tiempo,
cosa que tambin nos permitir comprender su funcionamiento general.

Como lingstica se denomina la disciplina que se dedica al estudio del lenguaje. La

palabra, como tal, proviene del francs linguistique, y este a su vez de linguiste, que
significa lingista. La lingstica tiene como objetivo el estudio, la descripcin y la
explicacin de la lengua entendida como un sistema de signos autnomo. Como tal, es
una ciencia que bien puede estudiar el lenguaje en un sentido general, enfocado en su
naturaleza y en las pautas que lo rigen, o bien de manera particular, orientado al estudio
de lenguas especficas. Asimismo, la lingstica aborda aspectos asociados a la evolucin
de la lengua y su estructura interna, entre otras cosas.
Historia de la lingstica
La historia de la lingstica est construida desde la antigedad por una tradicin de ideas
y tratados sobre el lenguaje tales como la retrica, la gramtica, la filologa, la morfologa
y la sintaxis para fundirse en esta ciencia que queda comprendida en la semiologa y sta
a su vez en la psicologa social.

Lingstica precientfica

La lingstica como ciencia autnoma, con sus propios mtodos y con su propio objeto de
estudio, no se consolid hasta el siglo XIX. Previamente haban existido los estudios de
las lenguas, el estudio de la gramtica de lenguas concretas y cierto cuerpo de
generalizacin sobre la estructura de las lenguas, sin embargo, toda la terminologa
gramatical no era ms que un conjunto de etiquetas razonables, pero no exista un
mtodo propiamente cientfico para establecer las propiedades de las lenguas, la
determinacin de parentesco entre las mismas o su filiacin filogentica.
Durante la fase precientfica fueron frecuentes las reflexiones idiosincrticas y filosficas
sobre la naturaleza convencional o arbitaria de las lenguas, su superioridad o perfeccin,
o sobre su origen. Estas cuestiones precientficas no podan ser convenientemente
respondidas en el marco de la lingstica precientfica, por lo que no pasaron de
especulaciones razonables o de conjuntos de reflexiones valiosas pero no estrictamente
cientficas.
Lingstica moderna y cientfica
La lingstica comparada
La moda artstica del romanticismo hizo resurgir el inters por la cultura u el pasado de los
pueblos y de las naciones, con sus particularidades. En el terreno lingstico el
romanticismo influy en el estudio de los orgenes de las lenguas como expresin del
"alma" o esencia del pueblo. En este contexto, uno de los aspectos ms apreciados ser
el de las lenguas nacionales como principal expresin del alma de los pueblos, de ah el
resurgimiento en esta poca de abundantes estudios comparativos, etnogrficos y
descriptivos relacionados con la lengua. Las lenguas tienen vida, se quiere saber cmo
son, por qu cambian, para qu se usan realmente, cul es su origen. Se busca el
parentesco entre las distintas lenguas, las leyes que expliquen las analogas, los
elementos comunes y diferenciales, etc.
El descubrimiento del snscrito estimul el estudio del origen de las lenguas de Europa.
En 1786, William Jones asent la idea del parentesco del snscrito con el latn, el griego y
las lenguas germnicas (parentesco que ya haba sido mencionado previamente por
algunos autores anteriormente, en trminos menos elocuentes que los de Jones).
Posteriormente, en 1816, en una obra titulada Sistema de la conjugacin del snscrito,
Franz Bopp demostr que las relaciones y similaridades entre lenguas emparentadas
podan sistematizarse y convertirse en una ciencia autnoma. Pero esta escuela, con
haber tenido el mrito indisputable de abrir un campo nuevo y fecundo, no lleg a
constituir la verdadera ciencia lingstica. Nunca se preocup por determinar la naturaleza
de su objeto de estudio. Y sin tal operacin elemental, una ciencia es incapaz de
procurarse un mtodo.
Inicios de la lingstica cientfica
La lingstica moderna tiene su comienzo en el siglo XIX con las actividades de los
conocidos como neogramticos, que, gracias al descubrimiento del snscrito, pudieron
comparar las lenguas y reconstruir una supuesta lengua original, el protoindoeuropeo (que
no es una lengua real, sino una construccin terica). Si bien la lingstica histrica del
enfoque de los neogramticos era una sistematizacin de hechos lingsticos y acuda a
principios tericos justificados cientficamente, la ortodoxia neogramtica incurri en
exageraciones sobre el la regularidad de las correspondencias fonticas y cay en un

infundado optimismo sobre la posibilidad de reconstruir las protolenguas originarias de la

humanidad.
Principios de lingstica general
Para entender mejor de qu va eso a lo que llamos fontica debemos recordar algunas
nociones bsicas vistas ya durante el curso de Lingstica I. Si partimos de las
afirmaciones del padre de la lingstica moderna hay dos aspectos fundamentales del
lenguaje, la lengua y el habla. Pero qu es el lenguaje? qu es la lengua? que es el
habla?. Saussure dice que ninguno de estos trminos se confunde, cada uno es distinto
del otro, pero estn asociados. Tratemos entonces de responder estas preguntas,
abordemos la primera:
El lenguaje: "multiforme y heterclito; a caballo en diferentes dominios, a la vez fsico,
fisiolgico y psquico... no se deja clasificar en ninguna categora, porque no se puede
desembrollar su unidad." Pero de algo debemos estar seguros, el lenguaje antes que todo
es una capacidad
La lengua: "para nosotros, la lengua no se confunde con el lenguaje, la lengua no es ms
que una determinada parte del lenguaje, aunque esencial.
El habla: es una realidad fsica que vara de sujeto a sujeto.
Importancia de la lingstica en el esclarecimiento de la funcin social del lenguaje
RESUMEN
Basados en la unidad dialctica indisoluble que existe entre el lenguaje y la sociedad, la
lengua y el pensamiento se establece, mediante la interpretacin marxista de los
principios y leyes de la lingstica como ciencia independiente, su importancia
fundamental en el esclarecimiento del problema social constituido por la naturaleza de la
esencia de la funcin social del lenguaje, al mismo tiempo que se exponen algunas de las
crticas ms importantes realizadas por Marx y Engels a varias de las interpretaciones y
soluciones que diversas corrientes lingsticas han pretendido aportar a este problema.
DESARROLLO
La materia de la lingstica est constituida por todas las manifestaciones del lenguaje
humano, ya se trate de pueblos salvajes o de naciones civilizadas, de pocas arcaicas,
clsicas o de decadencia, y tiene en cuenta todas las formas de expresin. La tarea de la
lingstica ser:
Demostrar la esencia de la funcin social del lenguaje.
Hacer la descripcin y la historia de todas las lenguas que pueda ocuparse, lo que
equivale a hacer la historia de las familias de lenguas y a reconstruir en lo posible las
lenguas madres de cada familia.
Buscar las fuerzas que intervengan de manera permanente y universal en todas las
lenguas, y sacar las leyes generales a que se puedan reducir todos los fenmenos
particulares de la historia.

Cooperar en la solucin de los problemas fundamentales que existen en la enseanza de

las lenguas extranjeras.
Deslindarse y definirse ella misma.
La utilidad de la lingstica radicar en que es evidente que las cuestiones lingsticas
interesan a todos cuantos "historiadores, fillogos, etc." tienen que manejar textos. Ms
evidente todava es su importancia para la cultura general: en la vida de los individuos y
de las sociedades no hay factor tan importante como el lenguaje. Todo el mundo, de
hecho, poco o mucho, se ocupa del lenguaje.
La llamada teora clsica de la terminologa
La terminologa moderna, en tanto que materia sistemtica y prctica organizada, surge
en Viena en los aos treinta gracias a los trabajos de E. Wster. Los motivos que mueven
a Wster a adentrarse en el tema de la terminologa son de tipo bsicamente prctico:
superar los obstculos de la comunicacin profesional causados por la imprecisin,
diversificacin y polisemia del lenguaje natural. Wster concibe la terminologa como un
instrumento de trabajo que debe servir de forma eficaz a la desambigacin de la
comunicacin cientfica y tcnica.
Los elementos fundamentales de la teora de Wster, radicalizada por sus
defensores, se podran resumir en los siguientes puntos:
a) La terminologa se concibe como una materia autnoma y se define como un campo de
interseccin formado por las "ciencias de las cosas" y por otras disciplinas como la
lingstica, la lgica y la informtica.
b) El objeto de estudio de esta teora son los conceptos, transmitidos a travs de unidades
de designacin, unidades lingsticas (denominativas y designativas al mismo tiempo) y
unidades no lingsticas (exclusivamente designativas). Estas unidades son especficas
de un mbito de especialidad y su uso est restringido a este mbito.
c) Los trminos se definen como las denominaciones lingsticas de los conceptos, as un
trmino es la unidad (lingstica o no lingstica) que designa un concepto.
d) Los trminos se analizan a partir del concepto que representan, por tanto se asume
que el concepto precede a la denominacin.
e) Los conceptos de un mismo mbito de especialidad mantienen entre s relaciones de
diferente tipo. El conjunto de las relaciones entre los conceptos constituye la estructura
conceptual de una materia. El valor de un trmino se establece por el lugar que ocupa en
la estructura conceptual de una materia.
f) El objetivo es estudiar los trminos desde la perspectiva de la normalizacin conceptual
y denominativa, monolinge, en el caso de la comunicacin profesional nacional, o
plurilinge, en el caso de la comunicacin internacional.
g) La finalidad aplicada de la normalizacin terminolgica es garantizar la precisin y la
univocidad de la comunicacin profesional -estrictamente profesional- mediante el uso de
los trminos normalizados.