Sílabo de Lenguaje y Comunicación II

VICERRECTORADO GENERAL ACADMICO
SISTEMA DE EDUCACIN A DISTANCIA

CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
PERIODO: SEPTIEMBRE 2014 - FEBRERO 2015
PROGRAMA ANALTICO (SLABO)
INFORMACIN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIN
ASIGNATURA/MDULO:
COMUNICACIN II
LENGUAJE
Y Cdigo: 09029
PRERREQUISITOS: Examen de ingreso

CORREQUISITOS: Ninguno
REA ACADMICA: LETRAS Y COMUNICACIN
PERODO ACADMICO: SEPTIEMBRE 2014 - FEBRERO
Nmero
Crditos: SEIS
de
Nivel: PRIMERO
2015
DOCENTE:
Pgina6
GRADO ACADMICO O TTULO

DRA. FANNY YOLANDA MANTILLA PROFESIONAL:
NINAHUALPA MSc.
MAGSTER
EN
EDUCACIN
SUPERIOR Y ADMINISTRACIN
EDUCATIVA
DOCTORADO
EN
ADMINISTRACIN EDUCATIVA
LICENCIATURA EN
CASTELLANO Y LITERATURA
e-mail:
mnfy101606@ute.ude.ec
Resea Profesional
Mi nombre es Fanny Yolanda Mantilla Ninahualpa, maestra de educacin de
nivel medio y superior.
Con el deseo de superacin que me ha caracterizado, realice
mis estudios en la Facultad de Ciencias de la Educacin de la
Universidad Central del Ecuador, en la Escuela de Lenguaje y
Castellano donde obtuve mi ttulo de Licenciada en Ciencias
de la Educacin Profesora de Enseanza Secundaria,
especializacin Castellano y Literatura; en la misma
universidad obtuve mi ttulo de Doctora en Ciencias de la Educacin
Especializacin Administracin Educativa y en el ao 2004 en la
Universidad Tecnolgica Indoamrica obtuve el ttulo de Magster en
Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba
Telfs.: 2990 822 / 2990 800 Ext. 2228 Quito - Ecuador

Docencia Universitaria y Administracin Educativa. He realizado

permanentemente otros estudios relacionados con mi labor docente, esto
garantiza mi experiencia y profesionalismo en el campo educativo.
Hago extensivo un saludo lleno de buenos augurios en el inicio de este
nuevo perodo de estudios, espero que aprovechen al mximo las
oportunidades que se les presentan en este espacio acadmico.
Tengo experiencia en el manejo de las siguientes: Literatura Universal e
Hispanoamrica, Literatura Espaola, Comprensin lectora, Gramtica,
Ortografa, Lenguaje y Comunicacin, Razonamiento verbal y desarrollo de
proyectos. Actualmente trabajo en Lenguaje y Comunicacin I, Lenguaje y
Comunicacin II, Redaccin y oratoria y Races griegas y latinas.
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura constituye un valioso apoyo para estudiantes
universitarios de la Carrera de CIENCIAS DE LA EDUCACIN A
DISTANCIA con mencin en LENGUAJE Y COMUNICACIN, quienes
requieren de conocimientos bsicos sobre las vastas posibilidades de
comunicacin interpersonal en su mbito de trabajo y en la sociedad.
Pgina6
En el tratamiento de cada uno de los diferentes captulos del texto gua,

usted podr analizar la importancia que reviste para el ser humano la
fundamentacin de nuestros conceptos para no quedarnos solo en la
mera transmisin de los mismos. De esta manera se lograr
comprender y comunicarnos mejor lo que se quiere ensear, al respetar
las aparentes diferencias, sobre todo aquellas que se refieren a las
diversas formas de hablar y relacionarnos con los dems.
El estudio de esta asignatura ser un aporte en el ideal camino de la
comunicacin al buscar superar prejuicios caducos que no nos permiten
comprender y hacernos entender plenamente por los interlocutores, al
colaborar a la par con el proceso de aceptacin de la interculturalidad
en nuestro pas. Solamente de esta manera lograremos construir en el
enriquecimiento de la cultura, sustentados en la dinmica de la


interrelacin
multilinge.
de
toda
la
comunidad
ecuatoriana
pluricultural
El texto seleccionado para el estudio de esta asignatura, est diseado

para que el estudiante aprenda fcilmente al seguir las instrucciones de
los esquemas de aprendizaje. Los contenidos que van a ser estudiados
se encuentran en el TEXTO BASE y en el MDULO que se adjunta en la
PLATAFORMA VIRTUAL de la Universidad.
Los contenidos que presenta el texto, guarda relacin con los planteados
en EL MDULO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MDULO
Fortalecer las tcnicas de expresin oral,
escrita y no verbal,
mediante los diferentes elementos del lenguaje, para que el estudiante
logre comunicarse eficaz y eficientemente y pueda desenvolverse con
capacidad en su vida profesional.
3.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECFICOS DE

APRENDIZAJE)
RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
Pgina6
Aplica
los
aspectos
generales
de
la
comunicacin oral y escrita
y
determina
su
trascendencia con
el
entorno social.
Elaborar textos escritos de
diferente naturaleza con
correccin
sintctica,
ortogrfica y riqueza lexical.
NIVEL
FORMA DE EVIDENCIARLO
Esquematiza grficos y anlisis

crtico de la comunicacin oral y
escrita.
Elaboracin oraciones, prrafos,

ensayos; poniendo en prctica el
estilo
de
una
buena
comunicacin escrita; usando
correctamente la tilde y los
signos de puntuacin en funcin
del mensaje que se desea
transmitir.


Establece el uso correcto de

las
grafas,
uso
de
maysculas y otros recursos
ortogrficos mostrando una
precisin
semntica
y
ortogrfica.
Precisa condiciones de una
buena comunicacin escrita
en
la
elaboracin
de
documentos personales y
pblicos.
Determina los elementos de
textos
literarios
para
alcanzar
un
desarrollo
intelectual,
crtico
y
creativo.
Aplica las reglas de las grafas,

uso de maysculas y otros
recursos
ortogrficos
en
ejercicios propuestos.
Redacta documentos funcionales

relacionados con situaciones
reales o de su vida cotidiana,
aplicando
las
caractersticas
externas e internas propias de
ellos, con correccin sintctica,
ortogrfica y riqueza lexical.
Elaboracin de
anlisis
crtico
seleccionados.
trabajos de
de
textos
Nivel: (B= bsico, M= medio, A= alto)

4. METODOLOGA:
Pgina6
El estudiante de la modalidad a distancia conocer y manejar las

tecnologas de informacin y comunicacin para comprender y
entender el material de estudio que se le propone en la asignatura
que forman parte del currculum de su formacin; adems, tiene
que manejar la plataforma virtual LMS, con todas sus herramientas,
en razn que la mensajera y el correo electrnico son medios de
comunicacin de utilidad diaria; la comunicacin telefnica le
permitir obtener respuestas inmediatas.
En esta modalidad usted recibir tutoras, las mismas que tendrn
soportes acadmicos para que se cumplan en el momento que se
inicia el perodo acadmico. Ms puede encontrar en la plataforma
virtual LMS de la Universidad el calendario acadmico y el
cronograma tutorial de la asignatura, herramientas tiles para que el
trabajo del estudiante sea efectivo y organizado.
Para el desarrollo de cada tutora a travs de la plataforma virtual
LMS se emplear las siguientes estrategias metodolgicas:

trabajo individuales
foros
chats
mensajera
correo
videoconferencia
estudio de caso
material de apoyo (power point y word)
Participar en la tutora virtual, previa lectura comprensiva de los

temas que se abordarn, de acuerdo al cronograma de la tutora.
El estudiante acceder de forma permanente a la plataforma virtual
LMS de la universidad, para cumplir toda la gestin de estudio. Esto
es importante ya que permite al estudiante mantener un contacto
permanente con su tutor/a.
La metodologa de este curso ser activa, orientada a promover la
metacognicin del estudiante con miras a que l sea el centro del
aprendizaje y aprenda a aprehender. Para el efecto, se enviarn las
lecturas necesarias, para la preparacin de los temas
correspondientes a cada clase, y se fortalecer el aprendizaje con
ejercicios de aplicacin.
Pgina6
5. COMPORTAMIENTO TICO:
Reglas claras para la convivencia en el desarrollo del proceso de
enseanza y aprendizaje:
a. Los trabajos y exmenes producto de la copia o plagio, sern
automticamente anulados. esto ser de gran importancia en
el desarrollo de las discusiones en clase y fuera de ellas.
b. Se deben mantener apagados los celulares
c. Se exige puntualidad, no se permitir el ingreso de los
estudiantes con retraso.
d. La copia de exmenes ser severamente castigada, inclusive
podra ser motivo de la prdida automtica del semestre,
(cdigo de tica de la universidad)


e. El respeto en las relaciones docente estudiante, estudiante

estudiante. estudiante- autoridades-administrativos y de
servicio y viceversa, ser exigido en todo momento.
f. En los trabajos se debern incluir las citas y referencias de los
autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g.
APA). Si un plagio es evidenciado, podra ser motivo de
separacin del curso del estudiante y/o de los involucrados.
g. Si es detectada la poca o ninguna participacin de uno o
varios estudiantes en los trabajos grupales, ste o stos
asumirn la sancin correspondiente.
h. Los deberes, trabajos y exmenes debern ser entregados el
da y hora correspondientes.
6. RECURSOS:
Plataforma virtual LMS de la universidad
Texto base: Comunicacin Escrita
Gua acadmica de aprendizaje
Lecturas seleccionadas de acuerdo a cada carrera. (Videos,
audios, prensa y otros)
Bibliografa y direcciones electrnicas recomendadas
7. EVALUACIN:
NOTA 1
NOTA
3
NOTA 2
Tarea
1
Examen
Primer
Bimestre
TOTA
L
Tarea
2
Examen
Segundo
Bimestre
TOTA
L
10
10
NOTA 4
EXAME EXAMEN
N
SUPLETOR
FINAL
IO
10
10
ESTADO
NOTA 1 + NOTA 2
Pgina6
NOTA 1 + NOTA 2
NOTA 1 + NOTA 2
NOTA 1 + NOTA 2 +
NOTA 3
NOTA 1 + NOTA 2 +
NOTA 3
NOTA 1 + NOTA 2 +
NOTA 4
mayor o igual a
17,5
Exonerado
menor a
mayor o igual a
menor a
17,5
10,5
10,5
Debe rendir Examen

Final
mayor o igual a
20,5
Aprobado
menor a
20,5
Debe rendir Examen

supletorio
mayor o igual a
20,5
Aprobado

Reprobado

NOTA 1 + NOTA 2 +
NOTA 4
menor a
20,5
Reprobado
NOTA: No existe aproximaciones en las notas 1 y 2
8. BIBLIOGRAFA:
BSICA:
Espn Mosquera, Beatriz, Comunicacin Escrita, Grafitext Ca.
Ltda., Sexta edicin, -Quito, 2011.
COMPLEMENTARIA:
Arciniegas Salazar, Augusto, Mdulo de Lenguaje y
Comunicacin II, UTE Quito Alvarado Rangel, Leticia
Pilataxi, Juan, Didctica de Lenguaje y Comunicacin,
CODEU-Quito,2008
Real Academia Espaola de la Lengua, Esbozo de una Nueva
Gramtica, 2010
Real Academia Espaola de la Lengua, Diccionario
Un hombre muerto a puntapis de Pablo Palacios
El almohadn de pluma de Horacio Quiroga
Emma Zunz de Jorge Luis Borges
Pgina6
RECOMENDADA
Cant/ Flores/ Roque, Comunicacin Oral y Escrita, CECSA,
2da. Edicin, Mxico,
2005
Corrales Pascual Manuel, Correccin idiomtica, PUCE
Wycoff, Joyce, Trucos de la mente creativa
DIRECCIONES ELECTRNICAS:
http://www.buscalibros.cl/comunicacin
oral-escrita2aediccantucp51689.htm
http://www.buscalibros.cl/comunicacinoral-como-hablarfernandez-torriente-cp603235.htmescrita2aediccantucp51689.htm
http://ciudadguadalupe.olx.com.mx/libro-comunicin-oral-yescrita-iid-57125635
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS
TUTORA
S
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS
OBLIGATORIAS
UNIDAD 1. LA COMUNICACIN
La
comunicacin
y
su
trascendencia
- Definiciones
- La ecuacin comunicativa
- Teoras comunicativas
Leer sobre la importancia

de
la
comunicacin.
Pgs: 25-34
La comunicacin escrita
- Importancia de la
comunicacin escrita
- Sntesis histrica de la
comunicacin escrita
- Proceso de la comunicacin
- Planificacin de textos
Leer y determinar la
importancia
de
la
comunicacin
escrita.
Pgs: 38-52
La redaccin y composicin
Proceso de planificacin en
la comunicacin escrita
Organizacin del plan de
redaccin
Ejercicios de aplicacin
Ortografa
- El gerundio
- El quesmo
- Tildacin en trminos
monoslabos
- Ejercicios de aplicacin
Pgina6
La tilde en palabras agudas,

graves, esdrjulos y
sobreesdrjulos
El hiato ortogrfico
Leer sobre la organizacin

del pan de la redaccin.
Pgs: 57-61
Leer y establecer el uso

otras
aplicaciones
ortogrficas. Pgs: 151,
155,159, 164.
Leer y comprobar el uso

otras
aplicaciones
ortogrficas en el texto
gua. Pgs: 164, 194,203,
205.


Morfosintaxis
- El nombre o sustantivo:
unidad de significado
- Accidentes del nombre:
gnero y nmero
- El caso o funcin del
nombre
El verbo unidad de sentido

Accidentes
Conjugacin
UNIDAD 2. El prrafo
Oracin y la proposicin
Oracin simple
Oracin compuesta
Orden de las ideas en la
construccin de oraciones
Pgina6
El prrafo: Definicin
El prrafo la oracin
temtica y la idea central
Caractersticas, clases y
modelos de prrafos
Condiciones de una buena
comunicacin escrita:
claridad,
concisin(parfrasis y
perfrasis), precisin,
coherencia y originalidad
10
Leer y determinar los

accidentes gramaticales
en ejemplos propuestos
en el texto gua. Pgs: 7991.
Leer y desarrollar los

ejercicios propuestos en
el texto gua. Pgs: 103105
Leer
y
precisar
las
estructuras de la oracin
simple y compuesta en el
texto gua. Pgs: 119-125
Leer y determinar las

caractersticas, clases de
prrafos, en el texto gua.
Pgs: 133-142
Leer la obra
muerto a
de Pablo
desarrollar
propuesto.

Un hombre
puntapis
Palacios y
el ejercicio

Unidad del texto

El estilo
Comprensin Lectora
UNIDAD 3.
CONDICIONES DE UNA
BUENA
COMUNICACIN
ESCRITA
Ortografa
- Los signos de puntuacin y
su clasificacin
-
Uso de la b-v, g-j, c-s-z, h.

Uso de las maysculas

Las preguntas y los casos de
Por qu?, porque y otros
Los homfonos
El caso de la palabra solo
Reformas ortogrficas
referentes a la tilde
Pgina6
UNIDAD 4. LA REDACCIN
Tcnicas especficas de
redaccin
- El informe: partes, texto, y
partes complementarias
- La solicitud
- El certificado
- El memorndum
- El contrato
-
El acta
Carta comercial
11
Leer y aplicar signos de

puntuacin
y
su
clasificacin en ejercicios
propuestos en el texto
gua. Pgs:
12
Leer y precisar el uso de

las grafas determinadas
en el texto gua. Pgs:
213, 241, 242, 245.
13
Leer
y
aplicar
las
temticas
ortogrficas
explicadas en el texto
gua. Pgs: 263, 280, 290,
305,318.
14
15
Leer
y
precisar
las
caractersticas
de
los
documentos,
expuestas
253,271, 278,287.
Leer
y
precisar
las
caractersticas
de
los
documentos,
expuestas


El currculum vitae
El oficio
Tcnicas y registros de
investigacin en textos
- Citas en los textos
- Notas de pie de pgina
- Comprensin Lectora

289, 293, 299, 311.
16
Leer
el
cuento
El
almohadn de pluma
de Horacio Quiroga y
desarrollar las actividades
de comprensin lectora.
ENTREGA DE GUAS Y EXMENES BIMESTRALES
Pgina6
Dra. Fanny Y. Mantilla N. MSc.

DOCENTE-TUTORA


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SISTEMA DE EDUCACIN A DISTANCIA

PROGRAMA ANALTICO (SLABO)

PRERREQUISITOS: Examen de ingreso

GRADO ACADMICO O TTULO

VICERRECTORADO GENERAL ACADMICO

Docencia Universitaria y Administracin Educativa. He realizado

En el tratamiento de cada uno de los diferentes captulos del texto gua,

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

VICERRECTORADO GENERAL ACADMICO

El texto seleccionado para el estudio de esta asignatura, est diseado

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECFICOS DE

Esquematiza grficos y anlisis

Elaboracin oraciones, prrafos,

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

VICERRECTORADO GENERAL ACADMICO

Establece el uso correcto de

Aplica las reglas de las grafas,

Redacta documentos funcionales

Nivel: (B= bsico, M= medio, A= alto)

El estudiante de la modalidad a distancia conocer y manejar las

VICERRECTORADO GENERAL ACADMICO

Participar en la tutora virtual, previa lectura comprensiva de los

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

VICERRECTORADO GENERAL ACADMICO

e. El respeto en las relaciones docente estudiante, estudiante

Debe rendir Examen

Debe rendir Examen

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

VICERRECTORADO GENERAL ACADMICO

NOTA: No existe aproximaciones en las notas 1 y 2

VICERRECTORADO GENERAL ACADMICO

Leer sobre la importancia

La tilde en palabras agudas,

Leer sobre la organizacin

Leer y establecer el uso

Leer y comprobar el uso

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

VICERRECTORADO GENERAL ACADMICO

El verbo unidad de sentido

Leer y determinar los

Leer y desarrollar los

Leer y determinar las

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

VICERRECTORADO GENERAL ACADMICO

Unidad del texto

Uso de la b-v, g-j, c-s-z, h.

Uso de las maysculas

Leer y aplicar signos de

Leer y precisar el uso de

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

VICERRECTORADO GENERAL ACADMICO

en el texto gua. Pgs:

ENTREGA DE GUAS Y EXMENES BIMESTRALES

Dra. Fanny Y. Mantilla N. MSc.

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

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