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INTRODUCCIN
La Universidad es la institucin ms importante del pas y de la humanidad, por la sencilla
razn de que forja los ejrcitos de cuadros racionales calificados para el desarrollo econmico,
social, poltico, educativo, cultural y tico de cada nacin.
En el Per, a lo largo de la historia republicana sta Institucin es permanentemente maltratada,
distorsionada y hasta intervenida por el Estado porque no siempre reproduce los cuadros para la
dominacin, la dependencia, ni la alineacin: su intelectualidad es crtica, contestataria, siempre
avizora el cambio, es futurista, carece de demagogia, por todo esto es temida por los inquilinos
de turno del Poder que siguen sirviendo a intereses extranjeros, menos a nuestras
nacionalidades.
Por esto no contamos con un proyecto poltico nacional estratgico ni sostenido y menos con
un proyecto educativo nacional; cada gobierno anarquiza ms la educacin y somos malas
fotocopias de modelos extranjeros.
En el presente trabajo, vamos a hablar de la problemtica la universidad peruana, describindola
desde su creacin, en el tiempo de la colonia y la repblica, haciendo un anlisis descriptivo
sobre su situacin en el siglo XX y XXI.
1
20
Rgimen Poltico
Las Universidades organizan su rgimen de gobierno de acuerdo con la presente ley y de sus
Estatutos, atendiendo a sus caractersticas y necesidades. El gobierno de las Universidades y de
las Facultades se ejerce por:
a)
La Asamblea Universitaria;
b)
El Consejo Universitario;
c)
El Rector;
d)
Este esquema de gobierno es el que est siendo recusado reiteradamente. La critica mas
frecuente es haber politizado la funcin universitaria convirtiendo el Campus en verdaderos
campos de batalla y el no haber posibilitado a la Universidad el cumplimiento de sus fines.
La ley universitaria vigente, intent conciliar un conjunto de intereses y no pudo ofrecer los
lineamientos esperados. La estructura de gobierno que consagra recoge aportes de gobiernos
anteriores pero no ha asegurado el buen funcionamiento de la institucin. En vez de la
comunidad democrtica gubernamental autogobernada por representantes de todos los
estamentos, se ha visto la emergencia de un sistema autocrtico, donde grupos de poder
amparados en la autonoma han conducido la institucin teniendo en cuenta slo sus intereses
personales y de grupo, generando en muchos casos el caos y el desgobierno. En otros casos las
autoridades universitarias se han visto impotentes para reorientar la institucin hacia el mejor
cumplimiento de sus fines
La sntesis de este anlisis nos lleva a identificar los factores de estas deficiencias en el tema
bajo estudio, que son:
1.
educacin gratuita. La Tablas No. 03 (ver pgina No.13) nos muestra que a mayores ingresos
propios generados por la Universidad, el Gobierno de turno reduce su participacin. Por tanto,
debe comprometerse al aporte de fondos en trminos constantes, como por ejemplo el 6% del
2
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nmero de egresados que no han podido alcanzar los Grados de Maestra y Doctorado en
nuestra Universidad. Al respecto es prioritario actualizar el Reglamento de Grados que permita
no slo la presentacin de trabajos de investigacin individuales, sino grupales integrado por
equipos polivalentes. Adems de diferenciar las Segundas Especialidades de las Maestras y
Doctorados.
5.
1
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b)
c)
1
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1
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TABLA No. 04
ANLISIS PROYECTOS DE LEY PRESENTADOS EN EL CONGRESO NACIONAL
No.
AUTOR
FINANCIA-
ORGANIZA-
ASPECTO
OTROS
PROYEC.
2732
4178
PROYECTO
Luis Alva Castro
Mercedes
MIENTO
Status actual
Plan desarrollo
CIN
Status actual
Aumenta 2
POLTICO
Status actual
Status actual
Cabanillas B.
2844
C. Acua Peralta
estamentos
Desarrollo y Prom.
Generar
Libertad para
Eleccin
Univ
3 Niveles: Normativo,
ingresos propio
cambiar
autoridades
Administrativo y
4605
Emma. Vargas
Status actual
estructura
Aumenta 2
voto universal
Status actual
Ejecutivo
Defensora Univ.
7486
Benavides
Rafael Valencia
Status actual
Estamentos
Status actual
Status actual
Secigra Universitario.
Consejo Nacional de
3629
Dongo
Rodolfo Raza
6% Presupuesto.
Status actual
Status actual
Acreditacin.
Docentes: Ordinarios,
Urbina
Genral
3974
Repblica
Gonzalo Jimnez 6% Presupuesto.
Dioses
4074
4424
Genral
Glodomiro
Voto a repre-
Status actual
sentante
Repblica
Marcial Ayaipoma Suprime gratuiAlvarado
7726
Extraordinarios y
trabajador
Status actual
Contratados.
Docentes: Ordinarios,
Extraordinarios y
Status actual
dad
Contratados.
Docentes: Ordinarios,
Extraordinarios y
indiscriminda
Suprime gratui- Nivel Central Eleccin auto-
Contratados
Acercamiento entre
Snchez Meja
dad
y Nivel U.
ridades voto
Empresa-Universidad
Manuel Jess
indiscriminda
Status actual
Acad.
Eliminar
uni
Eleccin
Docentes: Principal,
Bustamante
asam- bleismo
universal por
Asociado y Auxiliar.
Coronado
reduce a 1/3
3 aos.
represent.
1
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2.
3.
En cuanto al aspecto poltico nuevamente el Proyecto No. 2844 del Congresista Csar
Acua Peralta del Partido Unidad Nacional recomienda la eleccin de las autoridades
por voto universal y prohbe la reeleccin. Es del mismo criterio el representante de
Per Posible Sr. Glodomiro Snchez Meja. Mencin especial merece el representante
por el Partido Frente Independiente Moralizador, Sr. Manuel Jess Bustamante
Coronado (Proyecto No. 4424), quien trata de eliminar el asambleismo para lo que
propone reducir a 1/3 de la representacin actual en el gobierno de la universidad
donde el Rector es elegido por voto universal y slo por un plazo de tres aos.
4.
Contratados.
Al respecto creemos que nuestras Universidades requieren, para revertir esta situacin:
Una nueva ley orgnica que posibilite la flexibilidad de disponer libremente de los fondos
propios autogenerados, y la libertad de definir una estructura organizacional acorde a sus nuevas
estrategias para un mundo global.
Actualizar su Estatuto, vigente desde 1984, para facilitar la obtencin de los Grados
universitarios de Maestra y Doctorado en funcin a las necesidades de un mundo global.
Promover acuerdos de cooperacin o alianzas estratgicas con los Gremios Empresariales del
sector privado en funcin a las necesidades de la competitividad nacional.
Optimizar el uso de su capacidad instalada en Proyeccin y Extensin Universitaria, en las
Unidades de Post Grado y reorganizar los Centros de Produccin mejorando su rentabilidad con
el objetivo especfico de incrementar sus recursos propios.
7
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LAS ALTERNATIVAS
Es un grito a voces como ya lo ha expresado la UNESCO, urbi et orbi, que no existe en la
actualidad pas alguno, capaz de financiar un sistema universitario exclusivamente con recursos
pblicos. Y es improbable que dicha tendencia pueda revertirse en los prximos aos. Si esto es
as, en el futuro inmediato asistiremos a cambios radicales en el comportamiento de las
autoridades universitarias estatales. De administradores pasivos pasarn a ser gerentes
proactivos, porque necesitarn incrementar sus ingresos va optimizacin de su capacidad
instalada. Estarn orientados, como ahora lo hacen las empresas productivas, a la reduccin de
sus costos, y a aumentar la calidad y valor de sus servicios. Por consiguiente la poltica en
materia de generacin de ingresos, es clave para el xito de cualquier gestin que se realice
desde el Rectorado de la Universidad. Entonces, es serio pedir gratuidad de la enseanza
universitaria?. A la luz de la realidad, slo ser posible mediante el financiamiento mixto: del
estado, los estudiantes y la empresa privada.
En este tema, el Estado Peruano, debe proyectar una poltica de largo plazo basado en un 6% del
Presupuesto Nacional por un lapso de 20 aos tomando necesariamente a la educacin y a la
Universidad como soportes fundamentales de una nueva sociedad.
Presentamos tres alternativas de solucin:
1
8
1
20
3.
1.
Este enfoque consistira en formar Comits de Coordinacin Inter Facultades por sectores, de
las Unidades de Post-Grado, de las Escuelas Acadmico-Profesionales, de los Centros de
Extensin Universitaria y Proyeccin Social, de los Institutos de Investigacin y de los Centros
de Produccin de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, para hacerlas ms eficientes
en la toma de decisiones.
2.
Esta alternativa consistira en la fusin por absorcin de las 20 Facultades actuales distribuidas
en cinco sectores, como se muestra en la Tabla No.04, de la siguiente pgina:
1.
Ciencias
Bsicas
que
integrara
las
siguientes
Facultades
ahora
3.
4.
Ciencias Administrativas,
ESCUELAS
ACADMICAS
9
FACULTAD ACTUALES
1
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Ciencias Biolgicas
Ciencias Fsicas
Mecnica de Fluidos
Computacin
Estadstica
Ciencias Matemticas
Investigacin Operativa
Matemticas
Bioqumica
Farmacia y Bioqumica
Farmacia
Enfermera
B. Ciencias de la Salud
Medicina Humana
Nutricin
Medicina
Obstetricia
C. Ingenieras
D. Econmico-Empresariales
E. Humanidades
Tecnologa Mdica
Medicinas Veterinaria
Odontologa
Psicologa
Ingeniera Geogrfica
Medicina Veterinaria
Odontologa
Psicologa
Geologa, Minas, Ciencias
Ingeniera Geolgica
Metalrgicas,
Ingeniera de Minas
Geogrficas.
Ingeniera Metalrgica
Ingeniera Qumica
Qumica
Qumica
Ingeniera Elctrica
Qumica.
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera de Sistemas
Ingeniera Industrial
Administracin
Ingeniera de Sistemas
Ingeniera Industrial
Negocios Internacionales
Ciencias Administrativas
Turismo
Contabilidad
Economa
Derecho
Antropologa
Ciencias Contables
Ciencias Econmicas
Derecho y Ciencias Polticas
Arqueologa
Ciencias Sociales
Sociologa
Educacin
Educacin
Educacin Fsica
10
Ciencias
Ingeniera
1
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Comunicacin Social
Filosofa
Lingstica
Literatura
Fuente: Preparacin propia.
TABLA No. 06.
REDUCCIN DE COSTOS POR SIMPLIFICACIN ADMINISTRATIVA.
PUESTO ELIMINADO
No. PUESTOS
REMUN.
REMUN. ANUAL
MENSUAL
A NIVEL DE LA FACULTAD
Decano de Facultad
15
1,500
270,000
Direccin Administrativa
15
1,000
180,000
Direccin Acadmica
15
1,000
180,000
Unidad de Economa
15
800
144,000
Unidad de Serv. Generales
10
800
96,000
Unidad de Personal
15
800
144,000
Unidad Trmite Documentario
15
800
144,000
Unidad Impresiones y Publicacin
10
800
96,000
Jefe Unidad Biblioteca
15
800
144,000
Unidad Matrcula, Grados, Ttulos
10
800
96,000
Jefe Unidad Bienestar
15
800
144,000
Jefe Unidad Orientacin Estudiante
15
800
144,000
Secretaria de Decano
15
800
144,000
A NIVEL DE LAS UNIDADES DE POST GRADO
Director de Unidad
15
1,000
180,000
Comit Directivo con 4 miembros
15
500
360,000
Unidad de apoyo
10
800
96,000
A NIVEL DE INSTITUTOS DE INVESTIGACIN
Director de Investigaciones
15
1,000
180,000
Comit Directivo con 4 miembros
15
500
360,000
Secretaria de Director
15
800
144,000
A NIVEL DE CENTROS DE EXTENSIN UNIVERSITARIA
Director de Proyeccin Social
15
1,000
180,000
Comit Directivo con 4 miembros
15
500
360,000
Secretaria de Director
15
800
144,000
TOTAL AHORRO ANUAL
S/.3930,000
3.
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2)
3)
Dejar en libertad para que cada Universidad gerencie la remuneracin de sus docentes
de acuerdo al nivel de ingresos propios autogenerados.
4)
Modificar el sistema de elecciones por listas completas, donde todos elijan al Rector y
al Consejo Universitario integrado por no ms de 15 personas por voto secreto, directo y
universal. Quin, elegido posteriormente, escogera a sus colaboradores para administrar
la Universidad. Se elegira Vice-Rector, slo para reemplazar al Rector en caso de
enfermedad o incapacidad de funciones.
Este proceso simplificara las decisiones al interior del organismo central. Sin embargo, de los
16 proyectos que actualmente existen en el Parlamento, ninguno elimina el Tercio Estudiantil.
Persisten en el gobierno de asambleas elefantisicas.En la actualidad las remuneraciones que se
muestran en la Tabla No. 07, son las remuneraciones vigentes del Catedrtico Universitario
Pblico a nivel nacional.
PRINCIPAL
HORA
D. E. 40
1,333
T.C. 40
1,245
T. P. 20
879
Fuente: Asamblea Nacional de Rectores.
ASOCIADO
AUXILIAR
JEFE DE
1,303
1,284
664
1,140
1,135
571
PRCTICAS
847
613
411
Nuestra alternativa elegida, por las razones que ms adelante proponemos, sera la No. 1:
Formar Comits de Coordinacin Inter Facultades por sectores, de las Unidades de Post-Grado,
de los Centros de Extensin Universitaria y Proyeccin Social, y de los Centros de Produccin
para hacerlas ms eficientes en la toma de decisiones.
12
1
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2.
3.
4.
5.
6.
Es posible promover los sectores econmicos que generan empleo en coordinacin con
los gremios empresariales.
7.
Facilita las alianzas estratgicas con los gremios empresariales, promoviendo acuerdos
de cooperacin en sectores de mutuo beneficio
8.
9.
10.
Se crear una cultura prospectiva en las autoridades, a pensar en el futuro, pero mirando
y analizando el presente.
11.
12
Coadyuva a una mejor transparencia, para hacer mejor uso de los recursos disponibles y
para la toma de decisiones ms adecuadas.
13.
Mejorar la calidad de vida del Catedrtico Universitario del sector pblico en beneficio
de la competitividad y la educacin pblica peruana.
INCONVENIENTES.
1.
2.
3.
13
1
20
EL FINANCIAMIENTO.
Estos ingresos provendran de los ingresos propios generados por los siguientes rubros:
1.
2.
3.
4.
5.
De los aportes voluntarios de los estudiantes repitentes en las Escuelas AcadmicoProfesionales de la Universidad.
1.
Sus objetivos deben ser claros: formar investigadores universitarios a costo cero y contribuir a
la eficiencia profesional con la empresa nacional.. Hay Facultades que cobran S/. 200 como
otras que exigen S/.750. En el extranjero cuestan de US$ 20,000 para arriba. En Lima, la
Universidad privada en promedio cobra US$ 15,000. San Marcos debera estabilizar sus
ingresos en US$ 3,000 por estudiante a nivel de toda la Universidad . Lo que dara una cuota
semestral de S/.2,625 o S/.10,500 por ao, en base a una cotizacin del dlar de S/.3.50. Es
urgente normalizar una sola cuota mnima para todas las Maestras en funcin del costo del
mercado. Contribuyendo as al inters general, propendiendo a la baja en la enseanza privada.
Para optimizar la capacidad instalada, debe promoverse cursos a tiempo completo, es decir,
utilizar las aulas, tanto en las maanas como en las tardes, haciendo que los interesados
obtengan Maestras y Doctorados al trmino de un ao, adems del actual que tiene dos aos de
duracin.
La Universidad actualmente cuenta con 19 Unidades de Post-Grado. Y como muestra de los
ingresos que podran obtenerse a nivel global, presentamos los resultados del ao 2003
generados por la Facultad de Ciencias Contables:
TABLA No. 08
RESULTADO ACTIVIDADES EN UNIDAD POST-GRADO DE CIENCIAS
CONTABLES. AO 2003.
DETALLE
IMPORTE S/.
14
1
20
Con referencia a los CEUPS, coordinar con todos los Directores en el mbito corporativo con
los Vicerrectorados Acadmico y Administrativo, definiendo metas econmicas, uniformidad en
la duracin de las clases, valor de venta de los cursos en funcin de las horas dictadas, evitando
la diversidad de costos y uniformizndolos a un mnimo de US$ 50 por curso. Si se desean
cobrar cuotas diferenciadas, podran dictarse en tres secuencias: maanas, tardes y noche.
Haciendo que los precios sean ms bajos en funcin de las horas de menor demanda y ms altos
en las horas punta (las noches de 6 a 10 p.m.).
La Universidad de San Marcos tiene 20 Facultades, por tanto hay 20 Centros de Extensin
Universitaria y Proyeccin Social. Medidas de coordinacin son importantes a nivel
corporativo. Y como muestra de los ingresos que pudieran obtenerse a nivel global presentamos
los resultados en el ao 2003 generados por la Facultad de Ciencias Contables:
TABLA No. 09.
RESULTADO ACTIVIDADES EN CEUPS DE CIENCIAS CONTABLES
AO 2003.
DETALLE
IMPORTE S/.
Ingresos CEUPS
360,853
Egresos CEUPS
(185,185)
SALDO NETO
175,668
Fuente: Memoria del Decano de la Facultad de Ciencias Contables. Ao 2003.
UNMSM.
Por consiguiente, si a nivel de la Universidad se fijara una meta de ingresos netos de S/.300,000
por Facultad, habra un ingreso en este rubro ( 300,000 x 20) = S/.6000,000.
3.
15
1
20
Segn informes del Rectorado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos los excedentes
que gener este organismo, con dos turnos de clase en ao 2003, fueron de 7 millones de soles.
Lo que quiere decir, que optimizndolo a tres turnos perfectamente podra superar los 10
millones de soles.
5.
CONCLUSIONES
1.
2.
Como queda demostrado, en todo este tiempo pasado, ningn gobierno de turno se ha
preocupado por encontrarle solucin. Por consiguiente, nos corresponde a los Docentes
Universitarios, aplicando con justicia social nuestra autonoma administrativa,
optimizar el uso de los recursos con que cuentan las Universidades Pblicas para auto
generar nuestros propios ingresos para atender al normal financiamiento de los futuros
ingresos propuestos en este trabajo.
3.
1
20
c.
Sin embargo, en el largo plazo, la Universidad Pblica debe optar por simplificar su
administracin mediante la fusin por absorcin de las diferentes Facultades como se
plantea en la Tabla No. 05 de las pginas 11 y 12 de este trabajo de investigacin.
5.
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18
1
20
19
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PROBLEMAS
SECTORIALES
INCIDENCIA
UNIVERSITARIA
Cada una de las diecisis Facultades, con que cuenta la Universidad; tiene una incidencia en
mayor o menor grado, en cada uno de los sectores productivos: agrario, pesquero, minero,
turismo, servicios, vivienda, salud, educacin, transportes y energa; por lo tanto, los problemas
y las dificultades que se manifiestan en cada uno de ellos debe ser materia de estudio, anlisis e
interpretacin; para sugerir, encaminar o ejecutar soluciones en los trminos de la formacin
profesional, investigacin y produccin de bienes. Este proceso debe encaminarse de manera
integral, comprometiendo cada rea o un conjunto de reas del conocimiento en la respuesta a
cada uno de los sectores o al conjunto de sectores.
El inventario y el anlisis de los problemas planteados, son razones suficientes para un proceso
de reestructuracin acadmica-administrativa de la Universidad Nacional "San Luis Gonzaga"
de Ica, o mejor dicho: RECONVERSIN ACADMICA O ADMINISTRATIVA de la
Universidad, para ponerse al servicio de la comunidad, de la regin y el pas, templando su
inteligencia y afinando su creatividad cientfica y tecnolgica. Esto supone la evaluacin de
nuestras potencialidades tanto humano como material de la Universidad, fotografiarnos sin
temores ni vergenzas; advertir lo que somos para encontrar las causales de la problemtica y
por lo tanto sealar la viabilidad acadmica y administrativa a la luz de los ltimos
acontecimientos mundiales de cambio y renovacin en todo orden de la vida del ser humano; lo
que supone estar preparados para iniciar el nuevo milenio que en pocos aos la humanidad
habr traspasado el umbral de este siglo que se va; entonces la Universidad tiene que estar
preparada ante este reto por construir una nueva sociedad con Justicia y Libertad.
Los problemas planteados del rea de Influencia de la Universidad debe dotar a la Universidad
de mayor energa y convertir en vanguardia de los conocimientos, la tecnologa, las ideas y la
ciencia para ser un inmenso laboratorio dentro del cual se analicen ms profundamente los
problemas regionales y nacionales y de este modo buscar las soluciones ms adecuadas y se
atiendan las necesidades de la comunidad con una eficiente orientacin cientfica y tecnolgica,
se produzca bienes y se preste servicios para una buena proyeccin y e tensin universitaria.
"Son tiempos de la Revolucin de los conocimientos como resultado de los grandes avances
alcanzados por la ciencia y la tecnologa, y ste a su vez ha incrementado el volumen de
informacin existente sobre nuevos procesos productivos, a un nivel nunca antes visto; el
surgimiento de nuevas alternativas tecnolgicas que se multiplican rpidamente, matando
inversiones hechas, antes que stas se hayan recuperado. Nacen nuevas formas de organizacin
20
1
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CRISIS DE LA UNICA
En este proceso la Universidad de lea, pblica y provinciana, no es orgnica ni a las clases
empresariales ni al movimiento popular y esta es la caracterstica principal de su crisis.
Tiene un carcter marginal, porque est dado por:
1) El abandono por parte del Estado, que no slo, lo ahoga econmicamente sino que tambin
hace blanco de la intimidacin.
2) La brecha de la Universidad con respecto a la sociedad lo mantiene al margen de la
consolidacin del proceso democrtico y la afirmacin de una identidad nacional y regional.
3) La masificacin que si bien es cierto en alguna medida la hace ms democrtica por la
composicin social pero revela el divorcio que existe, con las necesidades de la fuerza de
trabajo profesional y calificado que el pas y la regin necesita.
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CRISIS ECONMICA
La crisis econmica que afecta a la Universidad tiene efectos dramticos en ia vida institucional.
Afecta profundamente el nivel acadmico de la formacin profesional, el nivel cientfico de la
investigacin y la capacidad de internalizar los problemas que plantea el desarrollo regional. Por
ello la difcil situacin econmica que agobia a la NICA, profundiza sus males e impide salir
rpidamente de la situacin de marginalidad y atraso en la que se encuentra la formacin
profesional.
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CONDUCCIN INSTITUCIONAL
El carcter de los gobiernos de la Universidad estuvo siempre vinculado al contenido de las
leyes y de los intereses de los que ejercieron el poder central, situacin que se manifest con
mayor o menor grado en la NICA.
Las autoridades, a veces, no internalizan en la dimensin real el concepto de autonoma y
democracia como la esencia de la subsistencia y desarrollo de la Universidad. An creen que
democracia universitaria es slo convocar a Asamblea Universitaria o Consejos de Facultad, o
la simple eleccin de delegados ante los diferentes niveles de decisin. Est concepcin
deforma, lo que es el ejercicio pleno de la democracia en la Universidad; por ello, el gobierno
universitario se desgasta rpidamente y en algunas ocasiones enfrenta situaciones difciles para
la estabilidad de la Universidad.
1
20
L a Clnica Dental, desde que se inici, estuvo sujeta a una organizacin propia de acuerdo a los
medios y circunstancias existentes en ese tiempo, es as a raz de haberse creado el Servicio
Hospitalario de Medicina Oral en el ao1962 por un acuerdo entre la Escuela de Odontologa,
en ese entonces y la Beneficencia Pblica de Ica, se consigue una sala en el Hospital Santa
Mara del Socorro y se procede a acondicionarla para el funcionamiento de la Clnica,
inicindose el servicio docente en el ao 1964, y procediendo a aplicar dichos servicios a la
colectividad Iquea.
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1
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/escri_pensam/2002_n11/est
ado_universidad.htm
http://www.oei.es/CongresoCiudadania/Comunicaciones/JMGonzalezcomunicac
ion.pdf
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