Sistema Educativo Escolar FAP

Edicin - 2013

SYLLABUS DE MATEMTICA

NIVEL INICIAL

I.DATOS GENERALES:
PROFESOR :

GRADO

: 4 aos

BIMESTRE

FECHA

: I

II.CAPACIDADES:

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
COMUNICACIN MATEMTICA

III.CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS

CONJUNTOS,
RELACIONES

SISTEMAS

NUMRICOS

INDICADORES DE EVALUACIN

Semejanzas y diferencias
Con material concreto
Con material grfico
Agrupaciones
Clasificacin de objetos de acuerdo a dos ms
propiedades.
Pertenece y no pertenece.
Nmeros naturales:
Del 0 al 5 (conteo)
Del 0 al 2 (reconocimiento de la cantidad y escritura del
numeral).

Propiedades de los objetos:

Colores primarios, secundarios.
Abierto Cerrado.
Resolucin de problemas:
Material concreto (encajes, rompecabezas, mosaicos,
etc.)
Nociones espaciales:
Arriba abajo
Encima debajo
Direccionalidad y trayectoria:
Creacin de caminos con diversas lneas.
Figuras geomtricas:
Crculo
cuadrado
-

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN:

Discrimina semejanzas y diferencias en objetos y

material grfico.
Clasifica objetos formando conjuntos de acuerdo a 2
ms propiedades en comn.
Identifica elementos que pertenecen y no pertenecen a
un conjunto.
Realiza el conteo de 5 objetos.
Identifica cantidades del 0 al 2.
Simboliza los numerales del 0 al 2.

COMUNICACIN MATEMTICA:

GEOMETRA Y MEDICIN

Discrimina colores primarios y secundarios.

Identifica la propiedad (abierto-cerrado) en material
concreto y grfico.
Analiza y resuelve encajes,rompecabezas, etc.
Identifica las nociones espaciales (arriba abajo,
encima debajo) en material concreto y grfico.
Representa caminos.
Identifica la figura geomtrica: crculo y cuadrado en
material concreto y grfico.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE

SYLLABUS DE MATEMTICA

ASESORA DE REA

Sistema Educativo Escolar FAP

Edicin - 2013
NIVEL INICIAL

I.DATOS GENERALES:
PROFESOR :

GRADO

: 4 aos

BIMESTRE

FECHA

: II

II.CAPACIDADES:

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
COMUNICACIN MATEMTICA

III.CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS

CONJUNTOS,
RELACIONES

SISTEMAS

INDICADORES DE EVALUACIN

NUMRICOS

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN:

Agrupaciones
Clasificacin de objetos de acuerdo a dos ms
propiedades.
Pertenencia y no pertenencia
Correspondencia entre dos conjuntos.
Relaciones
Mas que
Menos que
Igual que
Seriaciones
De 3 a 5 elementos
Nmeros naturales:
Del 0 al 5 (conteo)
Del 0 al 4 (reconocimiento de la cantidad y escritura del
numeral).

GEOMETRA Y MEDICIN

Propiedades de los objetos:

Tamao ( grande, mediano, pequeo)
Longitud ( largo-corto)
Resolucin de problemas:
Material concreto (encajes. rompecabezas. etc.)
Nociones espaciales:
Juntos separados
Al lado de
Direccionalidad y trayectoria:
Resolucin de laberintos.
Figuras geomtricas:
Tringulo
- Rectngulo

COMUNICACIN MATEMTICA:

Clasifica objetos formando conjuntos de acuerdo a 2

ms propiedades.
Identifica elementos que pertenecen y no pertenecen a
un conjunto.
Compara dos conjuntos estableciendo la relacin de
correspondencia.
Compara conjuntos y establece las relaciones (ms
que, menos que, igual que) en material concreto y
grfico.
Seria de tres a cinco objetos y figuras.
Realiza el conteo de 5 elementos.
Identifica cantidades del 0 al 4.
Simboliza los numerales del 0 al 4.

Compara y diferencia tamaos (grande, mediano y

pequeo) en material concreto y grfico.
Compara y diferencia longitudes (largo, corto) en
material concreto y grfico.
Resuelve problemas con material concreto diverso
(encajes, rompecabezas, etc.)
Identifica las posiciones (juntos-separados, al lado de)
con material concreto y grfico.
Resuelve laberintos.
Identifica la figura geomtrica: tringulo y rectngulo en
material concreto y grfico.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE

ASESORA DE REA

SYLLABUS DE MATEMTICA

NIVEL INICIAL
I.DATOS GENERALES:

Sistema Educativo Escolar FAP

Edicin - 2013

PROFESOR :

GRADO

: 4 aos

BIMESTRE

FECHA

: .

: III

II.CAPACIDADES:

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
COMUNICACIN MATEMTICA
RESOLUCIN DE PROBLEMAS

III.CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS

CONJUNTOS,
RELACIONES

SISTEMAS

INDICADORES DE EVALUACIN

NUMRICOS

Agrupaciones
Clasificacin de objetos de acuerdo a dos o ms
propiedades
Correspondencia entre 2 conjuntos.
Cuantificadores
Uno - Ninguno
Varios - Algunos
Seriaciones
De 3 a 5 elementos
Nmeros naturales:
Del 0 al 5 (conteo)
Del 0 al 5 (reconocimiento de la cantidad y escritura del
numeral).
Nmeros ordinales (en colecciones de tres elementos)

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN:

COMUNICACIN MATEMTICA:

GEOMETRA Y MEDICIN

Propiedades de los objetos:

Peso ( liviano-pesado)
Grosor ( grueso-delgado)
Nociones espaciales:
A un lado al otro, en frente, al centro de en medio
Figuras geomtricas:
valo, Rombo
Cuerpos geomtricos:
Esfera
Peso y longitud de los objetos por comparacin con
unidades de medida no convencionales
Estimacin y medidas de tiempo
Mucho tiempo, poco tiempo
-

ESTADSTICA

Recoleccin, registro e interpretacin de datos en:

Diagramas de barras.

Clasifica conjuntos de acuerdo a dos propiedades.

Compara 2 conjuntos estableciendo la relacin de
correspondencia.
Clasifica y ordena objetos usando cuantificadores (uno
- ninguno, varios/algunos).
Seria de tres a cinco figuras.
Realiza el conteo de 5 elementos.
Identifica cantidades del 0 al 5.
Simboliza numerales del 0 al 5.
Ubica la posicin de los objetos utilizando los nmeros
ordinales (primero, segundo, tercero)

Compara objetos y diferencia pesos (liviano-pesado).

Identifica las nociones grueso-delgado en objetos.
Identifica las posiciones (a un lado al otro, en frente, al
centro, en medio) con su cuerpo, en material concreto y
grfico.
Identifica la figura geomtrica: valo y rombo en
material grfico.
Discrimina en objetos de su entorno el cuerpo
geomtrico: esfera.
Compara peso y longitud de los objetos utilizando
medidas no convencionales.
Identifica unidades no convencionales de tiempo:
mucho y poco tiempo.

RESOLUCIN DE PROBLEMAS:

Registra datos en diagramas de barras.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE

ASESORA DE REA

SYLLABUS DE MATEMTICA

NIVEL INICIAL

Sistema Educativo Escolar FAP

Edicin - 2013

I.DATOS GENERALES:
PROFESOR :

GRADO

: 4 aos

BIMESTRE

FECHA

: IV

II.CAPACIDADES:

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
COMUNICACIN MATEMTICA
RESOLUCIN DE PROBLEMAS

III.CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS

CONJUNTOS,
RELACIONES

SISTEMAS

NUMRICOS

INDICADORES DE EVALUACIN

Sucesiones
Siguiendo un patrn con una y dos propiedades.
Nmeros naturales:
Del 0 al 5 (conteo)
Del 0 al 5 (reconocimiento de la cantidad y escritura del
numeral).
Serie numrica (0 5)

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN:

Representa sucesiones de elementos siguiendo un

patrn con una y dos propiedades.
Realiza el conteo de 5 elementos.
Identifica cantidades del 0 al 5.
Simboliza los numerales del 0 al 5.
Ordena y completa la serie numrica.

GEOMETRA Y MEDICIN

Propiedades de los objetos:

Textura ( spero-suave, duro-blando)
Altura (alto-bajo )
Resolucin de problemas
Repartir
Reunir
Quitar
Nociones espaciales:
En la esquina, entre, antes de - Despus de
Lateralidad
Derecha e izquierda (en su cuerpo)
Cuerpos geomtricos:
Cubo
Estimacin y medidas de tiempo
Rpido- lento
-

COMUNICACIN MATEMTICA:

ESTADSTICA

Recoleccin, registro e interpretacin de datos

Cuadros de doble entrada

Discrimina texturas (spero - suave, duro - blando) en

material concreto.
Compara e identifica alturas en objetos.(alto-bajo) en
material concreto y grfico.
Resuelve problemas sencillos de agrupar y repartir,
reunir y quitar en material concreto y grfico.
Identifica las posiciones (en la esquina, entre y antes de
- despus de) con su cuerpo, en material concreto y
grfico.
Discrimina derecha en su cuerpo.
Discrimina en objetos de su entorno el cuerpo
geomtrico: cubo.
Identifica unidades no convencionales de tiempo:
rpido-lento.

RESOLUCIN DE PROBLEMAS:

Registra datos en cuadros de doble entrada.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE

ASESORA DE REA