TCNICA INTERROGATIVA

Descripcin:
El instructor elabora preguntas, esto puede ir de lo ms simple a lo ms complejo, orientadas a un
problema o un tema especifico. Con esto nos permite detectar los conocimientos en general, verificar el
aprendizaje, el tipo de grupo, as como, sus habilidades.

Objetivo:
Generar la participacin del grupo, determinar el nivel de conocimientos y aprendizaje del grupo.

Recursos materiales:

Se puede utilizar: pizarrn, rotafolio, algn instrumento donde se pueden hacer anotaciones para
que al final se faciliten las conclusiones.
Acetatos, pelculas u otros, "opcionales" como apoyo para la discusin.

Mecnica de la aplicacin:

Se elige un tema de inters

Se prepara con anticipacin una gua de preguntas claras de lo simple a lo complejo Se seala el
tema y se inicia con la primera pregunta lanzada a cualquier participante.

Tiempos:
De 15 a 35 minutos o dependiendo de la complejidad del tema.

Recomendaciones:

Realizar las preguntas claras para evitar la confusin de los participantes

No exceder de la tcnica, esto puede causar monotona
Puede usarse para retomar un tema

Ideal para:
Subgrupos de 4 a 6 personas, esto evita la nula participacin del algn participante, explorar cualquier
tipo de informacin y realizar una rpida evaluacin

ROLE PLAYING
Descripcin:
Presentacin que hacen 2 ms personas de una situacin que sucede en la vida real. Se emplea
cuando se desea que el grupo comprenda profundamente una conducta o situacin y que se "ponga en
lugar" de quien la vive en realidad.

Objetivo:
Representar una situacin para que quienes la experimentan sean capaces de comprenderla. Lograr que
el grupo haga una observacin crtica y que den posibles soluciones.

Recursos materiales:

Saln amplio
Sillas movibles
Espacio para el escenario

Mecnica de aplicacin:

Se elige el tema a analizar

Se elabora un guin general que sirva como referencia
Se seleccionan los participantes que actuaran
Se asignan los roles por escrito
Los participantes preparan el escenario e interpretan la escena
El grupo participa dando sus conclusiones y por ultimo el instructor retroalimenta

Tiempo:
Su duracin debe ser hasta que se cumpla el objetivo al que se quiere llegar, sin embargo, por lo general
no deben de excederse cada representacin de tres a cuatro minutos.

Recomendaciones:

Se recomienda para grupos que se conocen y poseen cierto grado de madurez

Se importante hacer una buena eleccin de interpretes.
Se recomienda comenzar con una escena bien estructurada
Se debe considerar a las personas seguras de s mismas para los roles impopulares o
inferiorizantes.

TRABAJO EN EQUIPOS (CORRILLOS)

Descripcin:
En esta tcnica, la actividad se centra en un grupo de entre 4 y 6 participantes. El grupo intercambia
experiencias, ideas, opiniones y comentarios. La discusin se lleva a cabo con el propsito de resolver un
problema o para tomar una decisin.

Objetivo:
Los participantes trabajan en conjunto, dando cada uno su propia experiencia, acerca de un tema, para
as facilitar la comprensin y llegar a la resolucin de un problema.

Recursos materiales:

Guin de discusin:
Tema
Objetivo
Desglos del tema
Problemas o preguntas para la discusin
Pizarrn o rotafolio.

Mecnica de aplicacin:
1.
2.
3.
4.

Se da a conocer el tema que va a ser discutido.

Se divide al grupo en subgrupos de 2 a 3 personas.
Se le entrega a cada participante las instrucciones que se van a llevar a cabo.
El instructor inicia y estimula la discusin, as mismo, vigila la participacin activa de todo el
grupo.
5. El instructor dirige la discusin centrando el tema y llevando en control del tiempo.
6. Durante la sesin el instructor ir anotando en el pisaron o rotafolio, las ideas expresadas por los
participantes. Para que al final de la sesin realizar un resumen y junto con los participantes
realizar una conclusin.

Tiempo: 40 minutos.
Recomendaciones:

Que los participantes tengan conocimiento acerca del tema t Estimular la participacin de todo el
grupo
No perder el control del grupo y del tiempo
Supervisar el trabajo de cada uno de los grupos
Delimitar bien el tema

Ideal para:

Dar a conocer y conjuntar las experiencias y conocimientos que se tienen acerca del tema.
Es ideal para tratar temas en donde se quiere llegar a una conclusin.
No utilizar grupos muy numerosos, ms de seis participantes, ya que se puede inhibir la
participacin.

DEMOSTRATIVA
Definicin:
Tcnica en la que el instructor primero explica una operacin psicomotora, la demuestra para que despus la

apliquen los participantes.

Objetivos:
Ubicar a los participantes en una situacin real de trabajo. Lograr que los participantes desarrollen habilidades
motoras.

Recursos materiales:

Este depende de la actividad y del objeto que se va a demostrar.

Aplicacin:
1.
2.
3.
4.
5.

Luego de que el instructor prepara el material y ubique a los participantes en el tema (d objetivos, explique
procedimiento de la tcnica, etc.).
Detalladamente el instructor explica el uso del equipo y demuestra como se hace.
Despus el grupo ejecuta la operacin.

El instructor corrige los errores

El grupo vuelve a realizar la operacin correctamente.

Tiempos:
El tiempo depende de la tarea que va a realizarse y del nmero de participantes

Recomendaciones:
Asegurar la buena visibilidad de todos los participantes.
Asegurar que los participantes lleven la misma velocidad de desempeo en cuanto a la tarea.

Aplicar:

En grupos pequeos para que haya mayor aprendizaje y control para la retroalimentacin.
Cuando se cuente con los recursos para realizar la practica.
Capacitacin en puestos operativos.

No aplicar:
Si el instructor no es experto en la materia y no tenga conocimiento del equipo.

LECTURA COMENTADA
Descripcin:
. Dirigir la lectura grupal de un documento analizando las ideas principales para la comprensin del tema.

Objetivos:

Proporcionar una retroalimentacin detallada.

Analizar detalladamente un tema con el fin de lograr su comprensin en poco tiempo.

Recursos materiales
Material escrito o documento de referencia

Mecnica de aplicacin:

El Instructor da a conocer la tcnica y le otorga a cada participante la lectura que analizar,

posteriormente solicita a alguno de los participantes que inicie con la lectura.

Al trmino de cada prrafo se emitirn las ideas o preguntas referentes a lo ledo, ya sea por
parte de los participantes o el instructor.

El instructor elige a otros participantes, para continuar la lectura y emitan sus comentarios sobre
lo ledo.

Al concluir la lectura del tema se solicitan las conclusiones.

Tiempo: De 20 a 30 min.
Recomendaciones:

Apoyarse en materiales como pintarrn, rotafolio o pizarrn.

Rotar la lectura procurando que este no sea un ejercicio rutinario, con esto fomentaremos la
atencin grupal.
Proporcionar a los participantes marca textos para que subrayen los conceptos ms relevantes.

CASOS
Descripcin
Consiste en el anlisis de una serie de hechos susceptibles de presentarse en la vida real. Es utilizado
como un medio para que los participantes desarrollen su capacidad de anlisis y toma de decisiones,
puesto que propicia el realismo.

Objetivos
Desarrollar la habilidad para aplicar lo aprendido en el mbito real de trabajo, as como, considerar
diferentes maneras de lograr la solucin de un problema.

Recursos materiales:
De acuerdo al nmero de participantes se debe disponer de la redaccin y reproduccin de los casos que
se van a resolver, en nmero suficientes, adems de rota folio o pizarrn para el anlisis de los casos.

Mecnica de aplicacin:
1. El instructor elabora un caso apropiado de acuerdo con el objetivo que persigue, debe incluir las
preguntas sobre el mismo; el caso contempla una solucin posible y verdadera o que se oriente a
permitir aflorar las ideas del participante.
2. El instructor asigna y presenta los casos al grupo.
3. Propicia la discusin con la finalidad de guiar el aprendizaje y las observaciones, y ayuda a los
participantes a descubrir las ideas ms significativas del caso.
4. La discusin se suspende cuando los grupos van alcanzando la solucin.
5. De acuerdo con el objetivo del instructor, los participantes presentan las respuesta retoman las
conclusiones pertinentes procurando lograr el consenso del grupo.

Tiempo:
Se encuentra sujeto a la complejidad del caso. Puede prolongarse hasta la resolucin o hasta observar
las conductas buscadas, Puede ir desde 45 minutos hasta varias horas con periodos de descanso.

Recomendaciones:

Experiencia del instructor para manejar los desacuerdos que surjan durante la discusin.
El instructor debe elaborar un caso prctico suficientemente orientado.
Se requiere de apoyo en caso de que el grupo sea numeroso.

TORMENTA DE IDEAS
Descripcin:
Los miembros de un grupo exponen ideas y opiniones con la mayor libertad sobre un tema o problema,
con el objeto de producir ideas originales o soluciones nuevas.

Objetivo:

Desarrollar la imaginacin creadora.

Fomentar el juicio crtico sobre algunos problemas.
Promover la bsqueda de soluciones.
Facilitar la colaboracin de todos los participantes con autonoma.

Recursos Materiales:

Rotafolio
Pintarrn
Plumones

Mecnica de Aplicacin:
1. El instructor indica el problema a tratar.
2. Los participantes externan sus puntos de vista sin restriccin alguna de manera corta y se anotan
las ideas en el pintarrn o en la hoja de rotafolio.
3. Se eliminan aquellos planteamientos que no se consideren significativos.
4. Se jerarquizan las ideas y se centran los comentarios en las dos o tres principales.
5. Al final: el instructor arma una definicin general con las ideas expuestas y se busca llegar a in
consenso.

Tiempo:
De 15 a 20 minutos, dependiendo del numero de participantes.
Recomendaciones:

Anotar todas las ideas sin coartarla libertad de los participantes. (no ser mata ideas)
Ambiente tranquilo, cmodo y sin interferencias.
Evitar que alguien imponga su criterio.
No aplique en grupos numerosos.

TCNICA: EXPOSITIVA
Descripcin:
Es la presentacin verbal de un tema por parte del instructor, ante un grupo de personas.

Objetivo:
Introducir al participante en poco tiempo a un tema, favoreciendo la comprensin de temas difciles.

Mecnica de aplicacin:
1. Preparacin

El instructor delimita el tema y elabora una gua para el desarrollo de la exposicin.

2. Introduccin

Una vez frente al grupo, el instructor enuncia el tema, seala los objetivos y destaca la importancia
del tema relacionndolo con las necesidades del grupo.
3. Informacin

Se expone el tema con claridad y en relacin con las caractersticas del grupo, haciendo nfasis en
los aspectos ms relevantes, buscando as la participacin del grupo.
4. Conclusiones

Con ayuda del grupo se realiza la recapitulacin sobre los puntos ms importantes del tema,
resolviendo las dudas que surjan.

Recursos Materiales:
Es recomendable emplear cualquier ayuda de tipo audiovisual durante la exposicin, ste se determinar
en funcin del tema.

Tiempos
La recomendacin es que no exceda de 45 minutos para que el grupo mantenga inters en el tema.

Recomendaciones

Se emplea cuando el grupo es grande y se dispone de poco tiempo. o No usarse como tcnica
nica.
Fomentar la participacin activa del grupo.
Apoyar la exposicin con recursos visuales.
No prolongarse ms de 60 minutos.
Tener contacto visual con todo el grupo.
No permanecer esttico, y no utilizar muletillas.
Modular el tono de voz.

Ideal para:
Cuando el grupo es grande, se dispone de poco tiempo y se requiere trasmitir conceptos generales
bsicos.
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