MSC in Math

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y
MATEMATICA
ESCUELA DE MATEMATICA
MAESTRIA EN MATEMATICA
FUNDAMENTAL
PLAN DE ESTUDIOS
CUIDAD UNIVERSITARIA, NOVIEMBRE DE 2012
INDICE
Indice
INDICE
1. GENERALIDADES
2. JUSTIFICACION
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
6
6
4. PERFIL DE INGRESO
DEL PROGRAMA
5. ORGANIZACION
BASICA
5.1. FORMACION
. . . . . . . .
5.2. FORMACION ESPECIALIZADA . . .

PROFESIONAL . . . .
5.3. FORMACION
DE ASIGNATURA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DE LA CARRERA.
6. SISTEMA DE EVALUACION
7
7
7
7
8
7. PLAN TIPO DE LA MAESTRIA EN MATEMATICA

FUNDAMENTAL
9
7.1. Catalogo de Asignaturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
8. PLAZO DE ACTUALIZACION
10
9. REQUISITOS DE GRADUACION
10
10.PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO
11
11.PROGRAMAS
11.1. Geometra Lineal . . . . . . . .
11.2. Topologa General . . . . . . . .
11.3. Curvas Algebraicas . . . . . . .
11.4. Geometra Diferencial de Curvas
11.5. Topologa Algebraica . . . . . .
11.6. Algebra
Conmutativa . . . . . .
11.7. Variedades Diferenciables . . . .
11.8. Geometra Algebraica . . . . . .
11.9. Algebra
Computacional . . . . .
11.10.Seminario I . . . . . . . . . . .
11.11.Seminario II . . . . . . . . . . .
12
12
14
15
17
19
20
22
24
26
28
30
. . . . . . . .
. . . . . . . .
. . . . . . . .
y Superficies
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DE ESTUDIOS
12.DURACION
32
13.HORAS PRACTICAS
Y TEORICAS
32
INDICE
14.PLAN DE IMPLEMENTACION
DE LOS ESTUDIANTES.
14.1. MECANISMO DE SELECCION
14.2. RECURSOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14.2.1. PLANTA DOCENTE. . . . . . . . . . . . . . . . . .
14.2.2. LABORATORIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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INDICE
33
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. . . 33
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. . . 34
15.ANEXO
34
15.1. PLAN DE FINANCIAMIENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
1.
1 GENERALIDADES
GENERALIDADES DE LA MAESTRIA EN MATEMATICA FUNDAMENTAL
Universidad
: Universidad de El Salvador.
Facultad
: Ciencias Naturales y Matematica.
Nombre
: Maestra en Matematica Fundamental.
Requisitos de Ingreso
: Tener un grado universitario de Licenciado

o Ingeniero como mnimo.
Ttulo a otorgar
: Maestro(a) en Matematica Fundamental.
Duraci
on en a
nos
: 2 a
nos, cuatro ciclos lectivos.
N
umero de asignaturas
: 11.
N
umero de Unidades Valorativas
: 67.
Sede donde se imparte
: Escuela de Matematica de la Facultad de

Ciencias Naturales y Matematica,
Unidad Central de la Universidad de El Salvador.
2.
2 JUSTIFICACION
DE LA MAESTRIA EN MATEMATICA
JUSTIFICACION
FUNDAMENTAL
Las matematicas tienen gran aplicacion en las diferentes areas de conocimiento, sin embargo,
a menudo surge el cuestionamiento entre los profesores de matematica, Para que les ense
no
matematica a mis alumnos? Incluso a
un mas: Se que es importante la matematica, pero... como
les explico la importancia de este hecho a mis alumnos para motivarlos a aprender matematica?.
En definitiva, cual es la regla magica para motivar a los alumnos en el aprendizaje de la ciencias
matematicas? La respuesta es compleja, pero la complejidad proviene del propio emisor que transmite el conocimiento. Si un profesor no tiene a mano las respuestas a las preguntas anteriores, es
altamente probable que haga falta mayor conocimiento matematico para explicar con elegancia y
sencillez los diferentes problemas que se han resuelto con las herramientas matematicas y la gran
contribucion de los matematicos al desarrollo de otras ciencias. Es evidente, que para desarrollar
el proceso de ense
nanza-aprendizaje de la matematica y hacer investigaciones matematicas al mas
alto nivel del conocimiento se requiere de una solida formacion matematica.
En general, en el proceso de ense
nanza-aprendizaje existen tres factores fundamentales:
1. conocimiento a ense
nar
2. bibliografa a utilizar
3. evaluacion
De entre estos, el aspecto mas importante, en todos los niveles de ense
nanza, es El conocimiento
a ense
nar. Es natural pensar que es necesario saber lo que uno pretende ense
nar. En el caso de la
ense
nanza de la Matematica el problema es mas complicado dado que es una ciencia con muchas
ramas entre las cuales podemos destacar Algebra,

Analisis, Geometra, Topologa, entre otras.
Dichas ramas son las herramientas que sirven para abordar diversos problemas de la realidad en
diferentes disciplinas, tales como: ingeniera, economa, biologa, qumica, medicina, etc.
La Escuela de Matematica de la Facultad de Ciencias Naturales y Matematica, conciente de la
importancia de avanzar en el conocimiento matematico, crea la Maestra en Matematica Fundamental, la cual tiene como proposito la formacion de especialistas en Matematica, que contribuyan al
desarrollo de dicha ciencia a nivel nacional e internacional; as como la aplicacion de la matematica
para el desarrollo de otras ciencias e incidir en la calidad de la ense
nanza de la Matematica en las
carreras de grado que incluyan esa area del conocimiento. De forma directa, se incidira en el fortalecimiento de la carrera de Licenciatura en Matematica, Licenciatura en Estadstica y Profesorado
en Matematica ya que se contara con una mayor formacion y actualizacion del personal docente
vinculado con dichas carreras.
Finalmente, la creacion de la Maestra en Matematica Fundamental coadyuvara a cumplir lo establecido en el Reglamento General del Sistema de Escalafon de la UES que garantiza la formacion
continua del personal docente. Ademas generara los espacios necesarios para la formacion de los
nuevos cuadros que realizaran el relevo generacional de la planta docente que se desempe
na en el
area de la Matematica.
3.
3.1.
4 PERFIL DE INGRESO
OBJETIVOS DE LA MAESTRIA EN MATEMATICA FUNDAMENTAL

OBJETIVO GENERAL
Formar profesionales con alto nivel academico y competencias para realizar investigaciones cientficas
en las areas de Topologa, Geometra y Algebra.
3.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Capacitar profesionales al nivel adecuado para afrontar los requerimientos de la docencia

universitaria, ademas de contar con los conocimientos basicos para acceder a programas de
Doctorado en el extranjero.
2. Contar con personal capacitado para realizar labores de asesora y apoyo matematico en
proyectos de investigacion o de desarrollo en otras disciplinas.
3. Ofrecer a graduados de la Licenciatura en Matematica y carreras afines la posibilidad de profundizar en los conocimientos de Matematica Fundamental, formando as recursos humanos
con excelentes capacidades para integrar grupos de investigacion interdisciplinarios en las
diversas aplicaciones de la Matematica.
4. Formar profesionales de alto nivel en el ambito de la matematica que puedan incorporarse a
equipos de investigacion multidisciplinares en sectores externos al mundo academico. Ademas,
ser capaces de abordar problemas en la frontera del conocimiento matematico para construir
nuevas teoras.
5. Contar con una planta docente de Matematica con vision de formacion, capacitacion continua
y que promuevan el desarrollo cientfico.
4.
PERFIL DEL PROFESIONAL QUE SE PRETENDE FORMAR
El aspirante debera poseer conocimientos avanzados de Matematica Basica (Calculo Real en una y
varias variables, Nociones de Analisis Matematico, Estructuras Algebraicas, Geometra Eucldea y
Analtica). Ser capaz de hacer demostraciones matematicas de resultados sencillos; entender textos
de matematicas en ingles; ademas, debe mostrar interes por el proceso de ense
nanza-aprendizaje y
utilizar las tecnologas de la informacion y de la comunicacion. Este perfil se espera que lo cumplan
estudiantes con estudios de Licenciatura en Matematica o carreras afines a esta (ver el apartado
mecanismo de seleccion de los estudiantes para tener mayor claridad de la jerarquizacion de las
carreras afines con la Matematica).
5.
DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA

5 ORGANIZACION
DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA DE LA MAESTRIA
ORGANIZACION
EN MATEMATICA FUNDAMENTAL.
Los contenidos a desarrollar se organizan en tres grupos de asignaturas: el grupo basico que incluye 3 asignaturas de fundamentacion matematica, el bloque de asignaturas de la especialidad
de Algebra,
Topologa y Geometra constituido por seis asignaturas y el area profesional que esta
constituida por dos seminarios de matematica donde se abordaran topicos avanzados del area de
especialidad.
N
1
2
3
5.1.
Area
Basica
Especialidad
Profesional
Total
Asignaturas
3
6
2
11
U.V
15
36
16
67
BASICA
AREA
DE FORMACION
Con esta area de formacion se pretende que el estudiante adquiera los conocimientos necesarios
que seran utilizados en los contenidos avanzados de la especializacion.
Objetivo: Proporcionar a los estudiantes los conocimientos basicos de Geometra, Topologa y
Algebra.
5.2.
ESPECIALIZADA
AREA
DE FORMACION
En esta area de formacion, el estudiante profundizara en los conocimientos de las tres areas que se
ofertan: Geometra, Topologa y Algebra.

Objetivo: Especializar la formacion matematica del estudiante.
5.3.
PROFESIONAL
AREA
DE FORMACION
En esta area, el estudiante incursionara en las aplicaciones de la matematica que requieren de su

formacion especializada, en alguna disciplina matematica. Se realizara lectura crtica de artculos
cientficos de matematica y se haran nuevas propuestas metodologicas de abordaje de problemas
y desarrollo de nuevas teoras matematicas.
Dentro de esta area estan los cursos de seminario, donde se incluiran tematicas de investigacion
por parte del docente para que sean desarrolladas por los estudiantes. Estas varan desde discusion
de artculos de actualidad, seminarios sobre topicos especializados en una de las ramas de: Geo
metra, Topologa o Algebra.
Y ademas nuevos enfoques y teoras. Permitiendo definir un area de
investigacion en particular, de acuerdo al interes de especializacion de cada estudiante.
Objetivo: Dotar al estudiante de una lnea de investigacion en una de las tres ramas siguientes:
Geometra, Topologa o Algebra.

7
6.
DE LA CARRERA.
6 SISTEMA DE EVALUACION
DE LA CARRERA.
SISTEMA DE EVALUACION
Las evaluaciones tendran como proposito que el docente y los estudiantes dispongan de elementos
para conocer la eficiencia del proceso ense
nanza-aprendizaje, el desarrollo de la investigacion, el
grado de realizacion de los objetivos se
nalados en el programa y promocion de la asignatura.
Se contempla la evaluacion mediante examenes escritos, solucion de ejercicios y/o problemas o
desarrollo de un trabajo de investigacion de las asignaturas basicas y de la especialidad.
La evaluacion de las asignaturas de la Maestra en Matematica Fundamental se efectuara conforme
se vaya realizando el desarrollo de los contenidos programaticos, siendo el docente responsable quien
decidira las estrategias de evaluacion a aplicar de acuerdo con la metodologa empleada. El n
umero
mnimo de actividades evaluativas por asignatura sera de cinco. Para efectos de promocion la calificacion mnima sera de siete punto cero (7.0).
En caso de no aprobar la asignatura durante el desarrollo regular de los contenidos de la misma, el
estudiante tendra derecho u
nicamente a un segundo examen de reposicion al finalizar el desarrollo
de la asignatura, en el cual se evaluara el contenido completo de la asignatura y la nota mnima de
aprobacion es de 7.0; los estudiantes que obtengan 7.0 o mas en el examen de reposicion aprobaran
la asignatura.

7 PLAN TIPO DE LA MAESTRIA EN MATEMATICA
FUNDAMENTAL
PLAN TIPO DE LA MAESTRIA EN MATEMATICA FUNDAMENTAL
7.
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICA
FUNDAMENTAL
Universidad
Facultad
Carrera
A
no de aprobacion
Total de asignaturas
Total de unidades valorativas
Modalidad de apredizaje
CICLO I
1
MLI1109
Geometra
Lineal
5
2
MTO1109
CICLO II
4
MGD1109
:
:
:
:
:
:
:
Universidad de El Salvador.
Ciencias Naturales y Matematica
Maestra en Matematica Fundamental
2012.
11
67.
Asignaturas-Presencial
CICLO III
7
MVD1109
Seminario I
MGA1109
11
MSM2109
MTA1109
Geometra
Algebraica
6
6
5
Corr.
MAC1109
Algebra
Conmutativa
6
MCP1109
Algebra
Computacional
6
Cdigo
ASIGNATURA
U.V.
MSM1109
Variedades
Diferenciables
Topologa
Algebraica
6
2
Curvas
Algebraicas
10
Geometra
Diferencial
de Curvas y
Superficies
6
1
Topologa
General
5
MCR1109
CICLO IV
Prerr.
Seminario
II
8
8
CICLO V
12
MGR1109
Tesis de
grado

9 REQUISITOS DE GRADUACION
logo de Asignaturas
7.1 Cata
7.1. Catalogo de Asignaturas
C
odigo
Materia
UV
Prerrequisito
5
5
5
Licenciatura o Ingeniera
6
6
6
Geometra Lineal
Topologa General
6
6
6
Geometra Diferencial
de Curvas y Superficies
Algebra
Conmutativa
8
8
Variedades Diferenciables
Geometra Algebraica
Ciclo I
MLI1109
MTO1109
MCR1109
Geometra Lineal
Topologa General
Curvas Algebraicas
MVD1109
Ciclo II
Geometra Diferencial de Curvas y Superficies
Topologa Algebraica
Algebra
Conmutativa
Ciclo III
MGA1109
MCP1109
Geometra Algebraica
Algebra
Computacional
MGD1109
MTA1109
MAC1109
Ciclo IV
MSM1109
MSM2109
Seminario I
Seminario II
Ciclo V
MGR1109
8.
Tesis de Grado
Egresado
DE PLAN DE ESTUDIOS
PLAZO DE ACTUALIZACION
La revision del Plan de Estudios se hara de forma continua durante la ejecucion del mismo, a fin de
incorporar oportunamente los avances en Topologa, Geometra y Algebra

y mantener actualizado
dicho Plan. Sin embargo, cada tres a
nos se realizara un revision profunda al programa tanto de
forma como de contenido y en este momento se incorporaran los avances en Topologa, Geometra
y Algebra.
La Direccion de la Maestra en Matematica Fundamental sera la responsable de la revision y hara
las propuestas de modificacion necesarias a las instancias respectivas.
9.
REQUISITOS DE GRADUACION
Para graduarse de Maestro(a) en Matematica Fundamental sera necesario tener aprobadas las asignaturas del plan de estudios y presentar una tesis sobre una investigacion especfica en una de las
tres areas: Algebra,

Geometra o Topologa. El ttulo a obtener es el de Maestro(a) en Matematica
Fundamental y sera otorgado por la Universidad de El Salvador.
10
10 PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO

La tesis de grado debera ser aprobada, previa defensa p
ublica, mediante la evaluacion de
cada uno de los miembros del tribunal; este estara integrado por tres academicos, uno de
los cuales sera el Director de la investigacion. La tesis de Maestra debera iniciarse una
vez completada las Unidades Valorativas y se tendra como maximo un a
no para concluirla,
despues de finalizadas las asignaturas, el cual puede ser prorrogable seg
un lo establecido en el
Reglamento General del Sistema de Estudios de Posgrado de la Universidad de El Salvador.
Haber obtenido el CUM mnimo de siete punto cero (7.0).
Haber cumplido satisfactoriamente doscientas (200) horas del servicio social el cual puede
iniciarse como lo establece el reglamento de Proyeccion Social, despues de aprobado el 60 %
de la Maestra en Matematica Fundamental.
Presentar en la Administracion Academica de la Facultad de Ciencias Naturales y Matematica,
la documentacion que sea requerida para el correspondiente tramite de graduacion.
10.
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO DE MAESTRIA EN MATEMATICA

FUNDAMETAL.
1. Poseer una solida formacion en Matematica; capaz de crear y mantener nuevas lneas de
investigacion en Matematica y de desempe
narse con solvencia como docente universitario.
2. Poseer pensamiento logico, analtico, crtico, y abstracto que le permite realizar investigaciones que contribuyen con el desarrollo del conocimiento.
3. Aplicar los conocimientos y metodos estudiados en la solucion de problemas relacionados con
su especialidad.
4. Saber aplicar los metodos y tecnicas matematicas a diversos problemas de la realidad.
5. Tener competencia cientfica suficiente para la incorporacion a grupos activos de investigacion.
6. Saber aplicar los conocimientos adquiridos y desarrollar la capacidad en la resolucion de
problemas en entornos nuevos o pocos conocidos dentro de contextos mas amplios (o multi
disciplinares) relacionados con el Algebra,
Geometra y Topologa.
7. Tener capacidad para elaborar y desarrollar razonamientos matematicos avanzados.
8. Resolver problemas matematicos avanzados, planificando su resolucion en funcion de las
herramientas disponibles y de las restricciones de tiempo y recursos.
9. Expresarse correcta y eficazmente en forma oral y escrita, domina el lenguaje matematico y
presenta sus razonamientos con claridad, precision y en forma apropiada para la audiencia a
la que van dirigidos.
11
11 PROGRAMAS
11.
PROGRAMAS DE ASIGNATURAS
FUNDAMENTAL
11.1.
Geometra Lineal
N
umero
Codigo
Prerrequisito
N
umero de horas
Horas teoricas semanales
Horas practicas semanales
Duracion del ciclo en semanas
Duracion de la hora clase
Unidades Valorativas
Ciclo
:1
:MLI1109
: Licenciatura o Ingeniera
: 100
:5
: 1.25
: 16
: 50 minutos
:5
:I
Objetivos:
Introducir los conceptos basicos y dotar al alumno de familiaridad y manejo de la geometra afn,
eucldea y proyectiva. Este manejo sera necesario para las asignaturas de geometra posteriores en
la maestra.
Metodologa:
Sesiones teoricas y practicas, resolucion de ejercicios por parte de los alumnos.
Contenidos:
a) Espacios y subespacios afines. Coordenadas cartesianas. Orientacion.
b) Afinidades.
c) Espacios afines eucldeos. Angulos

y distancias.
d) Proyecciones ortogonales. Isometras.
e) Espacios y subespacios proyectivos. Coordenadas homogeneas.
f) Aplicaciones proyectivas y proyectividades.
g) Relacion entre espacio afn y espacio proyectivo.
h) Conicas y cuadricas afines, eucldeas y proyectivas.
Sistema de Evaluaci
on
Las actividades de evaulacion consisten en dos examenes parciales y tareas, la ponderacion de
cada una de las actividades evaluadas estaran definidas en el programa de estudio que elabore el
12
11.1 Geometra Lineal

profesor responsable de la asignatura.
11 PROGRAMAS
Bibliografa:
E. Arrondo, Apuntes de Geometra Proyectiva, http://www.mat.ucm.es/ arrondo/geoproy.pdf
M. Audin, Geometry, Universitext Springer 2003.
M. Castellet, I. Llerena, Algebra

lineal y geometra, Editorial Reverte 1994.
E. Hernandez, Algebra
y Geometra, Addison-Wesley Iberoamericana Espa
na, Universidad
Autonoma de Madrid, D.L. 1999.
13
11.2 Topologa General
11 PROGRAMAS
MAESTRIA EN MATEMATICA FUNDAMENTAL
11.2.
Topologa General
N
umero
Codigo
Prerrequisito
N
umero de horas
Ciclo
:2
:MTO1109
: 100
:5
: 1.25
: 16
: 50 minutos
:5
:I
Objetivos:
Recordar los conceptos basicos sobre espacios topologicos, profundizando en los conceptos de
compacidad y conexion y en las tecnicas para construir espacios topologicos. Adquirir el rigor
matematico propio de esta asignatura y necesario para todas las matematicas.
Metodologa: Sesiones teoricas y practicas, resolucion de ejercicios por parte de los alumnos.
Contenidos:
a) Repaso de teora de conjuntos. Espacios metricos.
b) Espacios topologicos. Entornos, sucesiones. Aplicaciones continuas.
c) Subespacios. Espacios producto. Espacios cociente.
d) Axiomas de numerabilidad y separacion.
e) Compacidad.
f) Conexion.
Sistema de Evaluaci
on Las actividades de evaulacion consisten en al menos dos examenes parciales y tareas, la ponderacion de cada una de las actividades evaluadas estaran definidas en el
programa de estudio que elabore el profesor responsable de la asignatura.
Bibliografa:
Bert Mendelson,Introduction to Topology, 3 ed., Dover Publications, 1990.
Stephen Willard, General Topology, Addison-Wesley Publishing, 1970.
Martin Crosseley, Essential Topology, Springer Verlang, 2005.
14
11.3 Curvas Algebraicas
11 PROGRAMAS
11.3.
Curvas Algebraicas
N
umero
Codigo
Prerrequisito
N
umero de horas
Ciclo
:3
:MCR1109
: 100
:5
: 1.25
: 16
: 50 minutos
:5
:I
Objetivos: Introducir al alumno al estudio de las curvas algebraicas, en especial planas, tanto
afines como proyectivas, como motivacion para la geometra algebraica y el algebra conmutativa.
Conseguir una intuicion geometrica para representar y entender las curvas algebraicas. Adquirir el
manejo de metodos elementales para estudiar curvas algebraicas; en concreto, parametrizar ramas
de curva y calcular multiplicidades de interseccion. Demostrar resultados clasicos como la cota del
n
umero de singularidades de una curva plana irreducible, las formulas de Pl
ucker y el teorema de
Bezout.
Metodologa: Sesiones teoricas y practicas, resolucion de ejercicios por parte de los alumnos .
Contenidos:
a) Ejemplos de curvas algebraicas. Parametrizaciones racionales.
b) Curvas algebraicas afines y proyectivas.
c) Puntos lisos y singulares. Tangentes y puntos de inflexion.
d) Interseccion de curvas. Resultantes.
e) Teorema de Newton-Puiseux. Teorema de Bezout.
f) Curva polar. Curva dual. Formulas de Pl
ucker.
g) Sistemas lineales de curvas.
h) Estructura de grupo de una c
ubica.
15
11.3 Curvas Algebraicas

11 PROGRAMAS
Sistema de Evaluaci
on. Las actividades de evaulacion consisten en al menos dos examenes parciales y tareas, la ponderacion de cada una de las actividades evaluadas estaran definidas en el
Bibliografa:
G. Fischer, Plane Algebraic Curve, Student Math. Lib. AMS, 2001.
C.G. Gibson, Elementary Geometry of Algebraic Curves: An Undergraduate Introduction,
Cambridge Univ. Press, 1998.
M.J. de la Puente, Curvas algebraicas plana, Universidad de Cadiz, 2007.
F. Kirwan, Complex Algebraic Curves, Cambridge Univ. Press, 1992.
R.J. Walker, Algebraic Curves, Princeton, 1950.
16
11.4 Geometra Diferencial de Curvas y Superficies
11 PROGRAMAS
11.4.
Geometra Diferencial de Curvas y Superficies
N
umero
Codigo
Prerrequisito
N
umero de horas
Ciclo
:4
:MGD1109
: Geometra Lineal
: 120
:6
: 1.8
: 16
: 50 minutos
:6
: II
Objetivo: Introducir al estudiante en la geometra diferencial de curvas y superficies en el espacio

eucldeo tridimensional.
Contenidos:
a) Teora local de curvas en el espacio eucldeo: Curvas regulares. Parametrizacion por longitud
de arco. Referencia de Frenet: Curvatura y torsion.
b) Teora local de superficies. Superficies regulares: Representacion local parametrica e implcita.
Plano tangente en un punto. Aplicaciones entre superficies. Primera forma fundamental.
Isometras. Aplicacion de Gauss-Weingarten. Segunda forma fundamental. Curvaturas y direcciones principales. Curvatura de Gauss. Direcciones asintoticas. Geodesicas.
c) Geometra intrnseca local de superficies: Smbolos de Christoffel. Teorema Egregio de Gauss.
Ecuaciones de compatibilidad. Transporte paralelo. Teorema de Gauss-Bonnet para triangulos
geodesicos peque
nos.
d) Geometra global de superficies: Superficies homeomorfas, difeomorfas, isometricas y congruentes. Teorema fundamental de congruencia. Superficies rgidas.
Sistema de Evaluaci
on Las actividades de evaulacion consisten en al menos dos examenes parciales y tareas, la ponderacion de cada una de las actividades evaluadas estaran definidas en el
Bibliografa:
M.P. do Carmo, Geometra diferencial de curvas y superficies, Alianza, 1990.
17
11.4 Geometra Diferencial de Curvas y Superficies

11 PROGRAMAS
M. Lipschutz, Teora y problemas de Geometra Diferencial, McGraw-Hill, 1971.
A.M. Amores, Curso basico de curvas y superficies, Sanz y Torres, 2001.
Javier Lafuente, Geometra diferencial de curvas y superficies.Publicacion interna del Departamento de Geometra y Topologa. UCM 2010.
18
11.5 Topologa Algebraica
11 PROGRAMAS
11.5.
Topologa Algebraica
N
umero
Codigo
Prerrequisito
N
umero de horas
Ciclo
:5
:MTA1109
: Topologa General
: 120
:6
: 1.8
: 16
: 50 minutos
:6
: II
Objetivos: Distinguir espacios topologicos mediante tecnicas de topologa algebraica: homologa

y homotopa (grupo fundamental). Clasificacion de superficies topologicas.
Contenidos:
a) Nociones geometricas subyacentes: Homotopa, tipo de homopota. Complejos celulares. Operaciones con espacios.
b) El grupo fundamental: Caminos y homotopa. El grupo fundamental del crculo. Producto
libre de grupos. Teorema de Van Kampen.
c) Espacios recubridores.
d) Homologa simplicial y singular. Calculo y aplicaciones.
e) Clasificacion de superficies compactas.
Sistema de Evaluaci
on. Las actividades de evaulacion consisten en al menos dos examenes parciales y tareas, la ponderacion de cada una de las actividades evaluadas estaran definidas en el
Bibliografa:
W. S. Massey, Algebraic Topology: An Introduction, Springer 1977.
Allan Hatcher, Algebraic Topology, Cambridge University Press, 2002.
Fred Croom, Basic Concepts of Algebraic Topology, Springer Verlang, 1978
19

11.6 Algebra
Conmutativa
11 PROGRAMAS
11.6.
Algebra
Conmutativa
N
umero
Codigo
Prerrequisito
N
umero de horas
Ciclo
:6
:MAC1109
: 120
:6
: 1.8
: 16
: 50 minutos
:6
: II
Objetivos:
Estudio de los anillos conmutativos y de las estructuras algebraicas relacionadas con ellos como
ideales, anillos cociente, modulos, con especial enfasis en el caso de los anillos de polinomios y
con un enfoque geometrico. Manejo de las construcciones y conceptos basicos como los de anillos noetherianos, dependencia entera, normalizacion de Noether, localizacion, descomposicion
primaria, dimension y normalizacion. Este manejo sera necesario para el modulo de geometra
algebraica posterior en la maestra.
Metodologa: Sesiones teoricas y practicas, resolucion de ejercicios por parte de los alumnos .
Contenidos:
a) Introduccion a la teora de anillos, ideales y modulos.
b) Anillos y modulos noetherianos.
c) Dependencia entera. Lema de normalizacion de Noether-Nullstellensatz.
d) Anillos de fracciones y localizacion.
e) Descomposicion primaria.
f) Dimension.
g) Anillos locales regulares, anillos de valoracion discreta, anillos normales.
Sistema de Evaluaci
on.
Las actividades de evaulacion consisten en al menos dos examenes parciales y tareas, la ponderacion
de cada una de las actividades evaluadas estaran definidas en el programa de estudio que elabore
el profesor responsable de la asignatura.
20

11.6 Algebra
Conmutativa
Bibliografa:
11 PROGRAMAS
M.F. Atiyah, I.G. MacDonald, Introduction to Commutative Algebra, Addison-Wesley

Publishing Co., 1969.
J. S. Milne, A primer course of Commutative Algebra. Taiaroa Publishing, 2005.
M. Reid, Undergraduate Commutative Algebra, London Math. Soc., 1995.
21
11.7 Variedades Diferenciables
11 PROGRAMAS
11.7.
N
umero
Codigo
Prerrequisito
N
umero de horas
Ciclo
:7
:MVD1109
: Geometra Diferencial de Curvas y Superficies
: 120
:6
: 1.8
: 16
: 50 minutos
:6
: III
Objetivos: Entender la nocion de variedad y conocer los conceptos principales sobre variedades:
campos, tensores y formas diferenciables, as como la integracion en variedades.
Metodologa: Sesiones teoricas y practicas, resolucion de ejercicios por parte de los alumnos
Contenidos:
a) Variedades diferenciables inmersas y abstractas. Variedades con borde.
b) Espacio tangente a una variedad. Aplicaciones diferenciables.
c) Campos de vectores. Corchete de Lie. Conexiones.
d) Tensores y formas diferenciables.
e) Operadores sobre formas. Diferencial exterior.
f) Integracion en variedades.
g) Teorema de Hopf y Gauss-Bonnet.
Sistema de Evaluaci
on.
Bibliografa:
R. Abraham, J. Marsden, T. Ratiu, Manifolds, tensor analysis and applications, Springer,
1988.
M. do Carmo, Differential forms and applications, Springer-Verlag, 1994.
22
11.7 Variedades Diferenciables

11 PROGRAMAS
A. M. Amores, Integracion y formas diferenciales: Un curso de Analisis Vectorial, Sanz y
Torres, 2003.
J. M. Gamboa, J.M. Ruiz, Introduccion al estudio de las variedades diferenciables, Sanz y
Torres, 2006.
23
11.8 Geometra Algebraica
11 PROGRAMAS
11.8.
Geometra Algebraica
N
umero
Codigo
Prerrequisito
N
umero de horas
Ciclo
:8
:MGA1109
: Algebra
Conmutativa
: 120
:6
: 1.8
: 16
: 50 minutos
:6
: III
Objetivos:
Estudio de las variedades algebraicas en el espacio afn y en el espacio proyectivo y de las aplica
ciones entre ellas, haciendo uso de los conocimientos algebraicos adquiridos en el modulo de Algebra
Conmutativa. Desarrollo de un diccionario de conceptos algebraicos y geometricos. Percepcion de
la diferencia entre propiedades intrnsecas (como la irreducibilidad, la dimension, la lisitud...) y
extrnsecas (como el grado de una variedad proyectiva). Percepcion de las relaciones y diferencias
entre las propiedades de las variedades afines y de las variedades proyectivas.
Metodologa: Sesiones teoricas y practicas, con especial enfasis en ejemplos significativos, resolucion de ejercicios por parte de los alumnos.
Contenidos:
a) Variedades algebraicas afines. Diccionario algebro-geometrico.
b) Morfismos y aplicaciones racionales.
c) Lema de normalizacion de Noether. Dimension.
d) Espacio tangente. Puntos lisos y puntos singulares.
e) Resolucion de singularidades: explosion y normalizacion.
f) Variedades algebraicas proyectivas.
g) El polinomio de Hilbert. Grado y genero aritmetico.
Sistema de Evaluaci
on.
24
11.8 Geometra Algebraica

11 PROGRAMAS
Bibliografa:
B. Hassett, Introduction to Algebraic Geometry, Cambridge University Press 2007.
M. Reid, Undergraduate Algebraic Geometry, London Math. Soc., Student Texts 12, 1988.
D. Perrin, Algebraic Geometry. An introduction, Springer 2008.
K. Smith et al., An Invitation to Algebraic Geometry, Springer 2000.
25

11.9 Algebra
Computacional
11 PROGRAMAS
11.9.
Algebra
Computacional
N
umero
Codigo
Prerrequisito
N
umero de horas
Ciclo
:9
:MCP1109
:Licenciatura o Ingeniera
: 120
:6
: 1.8
: 16
: 50 minutos
:6
: III
Objetivos:
Presentar y usar algoritmos para decidir propiedades (que se estudian en Algebra

Moderna) del
anillo de n
umeros enteros y de los anillos de polinomios, como irreducibilidad y divisibilidad.
Presentar y usar algoritmos para hacer calculos en ejemplos que se han visto en los modulos
de Algebra
Conmutativa y Geometra Algebraica. Manejar estos algoritmos usando programas
informaticos. Dar aplicaciones de resultados algebraicos a la Criptografa.
Metodologa:
Sesiones teoricas y practicas (con uso de programas informaticos), resolucion de ejercicios por parte
de los alumnos.
Contenidos:
a) Algoritmo de Euclides.
b) Algoritmos modulares.
c) Resultantes.
d) Factorizacion de polinomios. Factorizacion de n
umeros enteros.
e) Aplicaciones a la Criptografa.
f) Bases de Groebner.
g) Aplicaciones al Algebra
Conmutativa y a la Geometra Algebraica: pertenencia a un ideal,
eliminacion, implicitacion, interseccion de ideales, multiplicidad de interseccion.
Sistema de Evaluaci
on.
Las actividades de evaulacion consisten en al menos dos examenes parciales, tareas y practicas
de laboratorio, la ponderacion de cada una de las actividades evaluadas estaran definidas en el
26

11.9 Algebra
Computacional
11 PROGRAMAS
Bibliografa:
J. Buchmann, Introduction to Cryptography, Springer-Verlag, 2. ed. 2004.
D. Cox, J. Little, D. OShea, Ideals, Varieties and Algorithms, Springer-Verlag, 3. ed. 2007.
D. Cox, J. Little, D. OShea, Using Algebraic Geometry, Springer-Verlag, 2 ed. 2005.
J. von Zv. Gathen, J. Gerhard, Modern Computer Algebra, Cambridge Univ. Press, 1999.
27
11.10 Seminario I
11 PROGRAMAS
11.10.
Seminario I
N
umero
Codigo
Prerrequisito
N
umero de horas
Ciclo
: 10
:MSM1109
: Variedades Diferenciables
: 160
:7
: 3.1
: 16
: 50 minutos
:8
: IV
Objetivos: Profundizar en los contenidos de Topologa de Variedades y Geometra Riemanniana

para dotar a los estudiante de una lnea de investigacion.
Metodologa: Se incluiran tematicas de investigacion por parte del docente para que sean desarrolladas por los estudiantes. Estas varan desde discusion de artculos de actualidad, seminarios
sobre topicos especializados en: Topologa de Variedades y Geometra Riemanniana. Permitiendo
definir un area de investigacion en particular, de acuerdo al interes de especializacion de cada
estudiante.
Contenidos:
T
opicos en Geometra Riemanniana
a) Conexiones, curvatura, geodesicas.
b) Espacios simetricos y espacios homogeneos.
c) Curvatura y topologa: variedades de curvatura positiva, curvatura negativa y de curvatura no positiva.
Lectura y discusion de artculos cientficos sobre Espacios simetricos y espacios homogeneos.
T
opicos en Topologa de Variedades
a) Caracterizacion de Rn
b) Variedades contractibles de Whitehead.
c) Teorema de Schoenflies generalizado.
d) Caracterizacion de la n-esfera.
Lectura y discusion de artculos cientficos sobre Teorema de Schoenflies generalizado.
28
11.10 Seminario I
11 PROGRAMAS
Sistema de Evaluaci
on.
Las actividades de evaulacion consisten en investigacion y exposicion de un tema selecionado y un
examen parcial, la ponderacion de cada una de las actividades evaluadas estaran definidas en el
Bibliografa:
M.P.Do Carmo, Geometra Riemanniana, 2 edicion, 1988.
B. ONeill, Semi-Riemannian geometry with applications to relativity, 1983.
Robert Hermann, Differential Geometry and the calculus of variations, Academic Press 1968.
29
11.11 Seminario II
11 PROGRAMAS
11.11.
Seminario II
N
umero
Codigo
Prerrequisito
N
umero de horas
Ciclo
: 11
:MSM2109
: Geometra Algebraica
: 160
:7
: 3.1
: 16
: 50 minutos
:8
: IV
Objetivos: Profundizar en los contenidos de Teora de Singularidades para dotar a los estudiante
de una lnea de investigacion.
Metodologa:
Se incluiran tematicas de investigacion por parte del docente para que sean desarrolladas por los
estudiantes. Estas varan desde discusion de artculos de actualidad, seminarios sobre topicos especializados en Teora de Singularidades. Permitiendo definir un area de investigacion en particular,
de acuerdo al interes de especializacion de cada estudiante.
Contenidos:
Teora de Singularidades
a) Funciones analticas de varias variables.
b) Curvas planas. Teorema de Puiseux.
c) Resolucion de singularidades.
d) Topologa de singularidades de hipersuperficies.
e) Resolucion de superficies.
Lectura y discusion de artculos cientficos sobre Resolucion de Singularidades.
Lectura y discusion de artculos cientficos sobre Resolucion de Superficies.
Sistema de Evaluaci
on.
Las actividades de evaulacion consisten en investigacion y exposion de un tema, la ponderacion de
cada una de las actividades evaluadas estaran definidas en el programa de estudio que elabore el
30
11.11 Seminario II
profesor responsable de la asignatura.
11 PROGRAMAS
Bibliografa:
Wall, CTC, Singular points of plane curves, London Math. Soc. 2004.
Jongs T. de, Pfister, G, Local Analytic Geometry, Vieveleg, 2000.
Milnor, J.W., Singular points of Complex hypersurfaces, Princeton U. Press, 1968.
31
12.
13 HORAS PRACTICAS
Y TEORICAS
DE ESTUDIOS Y TOTAL DE UNIDADES VALORATIVAS
DURACION
El alumno debera acreditar las 67 unidades valorativas del plan de estudios en un perodo de 2
a
nos equivalentes a cuatro ciclos lectivos.
La Unidad Valorativa equivale a 20 horas de trabajo academico del estudiante, atendidas por un
docente, entiendase la hora academica de 50 minutos.
13.
NUMERO
DE HORAS PRACTICAS
Y TEORICAS
El desarrollo de las asignaturas tiene un caracter intensivo y continuo durante todo el a

no, es
decir, el ciclo academico impar inicia en febrero y termina en julio; mientras que el ciclo academico
par inicia en agosto y termina en diciembre. Se implementa esta estrategia de trabajo para que
el desarrollo de la Maestra en Matematica Fundamental sea compatible con la actividad docente
o profesional ordinaria, tanto de los profesores visitantes como de los profesores o profesionales
asistentes a las mismas.
En la Maestra en Matematica Fundamental se ofertan 11 asignaturas: Tres de 100 horas-clase,
seis de 120 horas-clase y dos de 160 horas-clase, distribuidas en horas teoricas y horas practicas de
abordaje del desarrollo del contenido de cada asignatura. Las cuales se describen a continuacion:
Horas te
oricas: Son clases magistrales expositivas-participativas, impartidas por profesores
de la Universidad Complutense de Madrid, Profesores de la Universidad de El Salvador y
Profesores de Universidades Cooperantes, con grado de doctor o master en Matematica o
areas afines, el n
umero de horas teoricas por asignatura son las siguientes:
a) 80 horas para las asignaturas de 5 unidades valorativas.
b) 90 horas para las asignaturas de 6 unidades valorativas.
c) 110 horas para las asignaturas de 8 unidades valorativas.
Horas pr
acticas: son horas de clase donde se desarrollan ejercicios, problemas o clases
practicas en el centro de computo de la Escuela de Matematica, estas clases son coordinadas
por profesores de la Universidad Complutense de Madrid, Profesores de la Universidad de
El Salvador y Profesores de Universidades Cooperantes, con grado de doctor o master en
Matematica o areas afines, el n
umero de horas practicas por asignatura son las siguientes:
a) 20 horas para las asignaturas de 5 unidades valorativas.
b) 30 horas para las asignaturas de 6 unidades valorativas.
c) 50 horas para las asignaturas de 8 unidades valorativas.
32

14 PLAN DE IMPLEMENTACION
14.
PLAN DE IMPLEMENTACION
14.1.
DE LOS ESTUDIANTES.
MECANISMO DE SELECCION
La seleccion de los estudiantes estara basada en las calificaciones y promedios obtenidos en

sus estudios previos, eligiendo los que hayan obtenido el promedio y CUM mas alto.
Tipo de profesion y/o experiencia laboral: La seleccion se hara seg
un la siguiente jerarqua
1. Licenciados(as) en Matematica.
2. Licenciados(as) en Estadstica.
3. Licenciados(as) en Fsica.
4. Licenciados(as) en Ciencias de la Computacion.
5. Licenciados(as) en Qumica.
6. Ingenieros(as) en cualquier especialidad.
7. Licenciados(as) en Economa.
8. Otras carreras.
La jerarquizacion anterior refleja la afinidad de algunas carreras con la Licenciatura en
Matematica.
14.2.
RECURSOS
14.2.1.
PLANTA DOCENTE.
Para implementar la Maestra en Matematica Fundamental se cuenta con personal docente con
grado de Maestra o Doctorado de la Escuela de Matematica de la Facultad de Ciencias Naturales y
Matematica de la Universidad de El Salvador, profesores de la Universidad Complutense de Madrid,
Espa
na, y otras universidades cooperantes, para la promocion 2013-2014 se tiene confirmada la
participacion de los siguientes profesores:
1. Dr. Bazzoni, Giovanni : Catedratico de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad
de Ciencias Matematicas, Departamento de Geometra y Topologa.
2. Dra. Mallavibarrena Martnez de Castro, Raquel: Profesor Titular de la Universidad
Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Matematicas, Departamento de Algebra.

3. Dr. Arrondo Esteban, Enrique: Profesor Catedratico de Escuela Universitaria, de la
Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Matematicas, Departamento de
Algebra.
4. Dr. Melle Hern
andez, Alejandro: Profesor Titular de la Universidad Complutense de
Madrid, Facultad de Ciencias Matematicas, Departamento de Algebra.
33
15 ANEXO
5. Dra. Rosado, Eugenia: Profesor de Escuela Universitaria, de la Universidad Complutense
de Madrid, Facultad de Ciencias Matematicas, Departamento de Geometra y Topologa.
6. Dra. Daz S
anchez, Raquel: Profesor Titular de la Universidad Complutense de Madrid,
Facultad de Ciencias Matematicas, Departamento de Geometra y Topologa
7. Dr. Gallego Rodrigo, Francisco Javier: Profesor Titular de la Universidad Complutense
de Madrid, Facultad de Ciencias Matematicas, Departamento de Algebra.

8. Dr. Castrill
on L
opez, Marco: Profesor Titular de la Universidad Complutense de Madrid,
Facultad de Ciencias Matematicas, Departamento de Geometra y Topologa.
9. Dra. Alonso Garca, Mara Emilia: Profesor Titular de la Universidad Complutense de
Madrid, Facultad de Ciencias Matematicas, Departamento de Algebra.

10. MSc. Guerra C
aceres, Martn Enrique: Profesor de la Universidad de El Salvador,
Facultad de Ciencias Naturales y Matematica, Escuela de Matematica.
11. Dr. Funes Torres, Jos
e Nerys: Profesor de la Universidad de El Salvador, Facultad de
Ciencias Naturales y Matematica, Escuela de Matematica.
12. Dr. Pe
na, Sim
on Alfredo Profesor de la Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias
Naturales y Matematica, Escuela de Matematica.
14.2.2.
LABORATORIOS Y MEDIOS INFORMATICOS.
La Escuela de Matematica cuenta con un Laboratorio Informatico, con acceso a Internet y software
necesario para el desarrollo de cada asignatura que lo requiera, el cual estara disponible en el horario
asignado a la Maestra en Matematica Fundamental.
15.
15.1.
ANEXO
PLAN DE FINANCIAMIENTO
Para desarrollar la Maestra en Matematica Fundamental que iniciara en el ciclo I del a

no 2013,
se cuenta con $50,000.00 dolares (USD), que han sido otorgados por el Programa Jovenes Talento de la Universidad de El Salvador dentro de la componente Programa de Formacion de
Personal del presupuesto extraordinario de Inversion. Estos fondos economicos seran utilizados
para movilizar aproximadamente a nueve profesores de la Universidad Complutense de Madrid que
impartiran igual n
umero de asignaturas en la Maestra en Matematica Fundamental.
34
15.1 PLAN DE FINANCIAMIENTO

15 ANEXO
Los estudiantes de la Maestra en Matematica Fundamental tendran que pagar anualmente, en
concepto de Matrcula y registro academico de la Maestra la cantidad de $ 70.00 dolares anual;
ademas, una cuota mensual de $60.00 dolares. La matrcula y registro academico de la Maestra
se cancelara en una sola cuota en la fecha que se especifique para dicho pago.
Los docentes de la Universidad de El Salvador y los graduados de las carrera de Licenciatura en
Matematica o Licenciatura en Estadstica que se imparten en la Facultad de Ciencias Naturales y
Matematica de la Universidad de El Salvador, que se inscriban como estudiantes de la Maestra
en Matematica Fundamental que inicia en el a
no 2013, se exoneraran con el 100 % de la cuota
mensual, no as de la matrcula y registro academico que tendran que pagar el 100 %. Para los
estudiantes que se inscriban en la Maestra, cuyas promociones inicien en el 2015 en adelante no
habra ning
un tipo de exoneracion, a excepcion que se cuente con financiamiento de instituciones
cooperantes nacionales o internacionales para desarrollar la Maestra. En todo caso los docentes
de la UES podran gozar siempre de la exoneracion seg
un lo especificado en el Reglamento General
de Sistema de Estudios de Posgrado de la Universidad de El Salvador.
Los profesionales que no laboren en la UES y que deseen asistir u
nicamente a las asignaturas de
su especialidad o interes laboral, tendran que cancelar u
nicamente la cantidad de $ 125.00 dolares
por asignatura. Si laboran en la UES tendran que pagar u
nicamente $ 60.00 dolares por asignatura. El estudiante que asista u
nicamente a las asignaturas de su especialidad, no tendra derecho a
equivalencias en futuras promociones de la Maestra.
Finalmente, el programa de Maestra en Matematica Fundamental es considerado Proyecto Academico
Especial y los fondos economicos ingresaran a la cuenta de Maestra de la UES.
INGRESO DE FONDOS A LA MAESTRIA
Para desarrollar la Maestra en Matematica Fundamental promocion 2013-2014, se cuenta con
50,000.00 dolares, que han sido otorgados por el Programa Jovenes Talento de la Universidad
de El Salvador dentro de la componente Programa de Formacion de Personal, lo cual garantiza
el desarrollo exitoso de dicha promocion sin necesidad de que los estudiantes paguen las cuotas
mensuales. Para el desarrollo de las futuras promociones de la Maestra se contara con una planta
docente de la Escuela de Matematica de la Facultad de Ciencias Naturales y Matematica de la
Universidad de El Salvador, graduados de la misma Maestra que asumiran como carga academica
docente el desarrollo de algunas asignaturas.
Por otra parte, se haran gestiones ante organismos nacionales e internacionales para buscar financiamiento para el desarrollo de la Maestra. En el area de gestion se tiene mucha experiencia, ya que
la Maestra en Estadstica que se desarrolla en la Escuela de Matematica lleva cuatro promociones
financiada por la cooperacion internacional.
35

TABLA DE PRESUPUESTO DE INGRESO
Descripci
on
Unidad
Estudiantes Inscritos en la Maestra en Matematica Fundamental
Matrcula y registro academico de la Maestra
70.00
en Matematica Fundamental
Cuota Mensual (Docentes y graduados de la UES)
60.00
Cuota Mensual (profesionales que laboran fuera de la UES)
60.00
Profesionales que deseen cursar asignaturas de su especialidad
Asignatura (Docentes y graduados de la UES)
60.00
Asignatura (otros profesionales que laboran fuera de la UES) 125.00
15 ANEXO
Cantidad
Subtotal
140.00
20
20
1,200.00
1,200.00
2*
2*
120.00
250.00
* Se preve que los profesionales que cursaran asignaturas de su especialidad o interes laboral,
asistiran al menos a dos asignaturas.
Se preve un grupo total de 20 estudiantes: 10 docentes de la UES, 8 graduados de la carrera de
Licenciatura en Matematica o Estadstica de la UES y 2 profesionales no docente de la UES y no
graduado de la carrera de Licenciatura en Matematica o Estadstica de la UES. Por otra parte,
se asume que asistiran cuatro profesionales que deseen cursar asignaturas de su especialidad : Dos
que laboran fuera de la UES y no graduado de la UES y dos que laboran en la UES.
36

DETALLE DE PRESUPUESTO DE INGRESO, 2013-2014
N de estudiantes (20)
Estudiantes Inscritos en la Maestra
en Matematica Fundamental
20 pagaran: Matrcula y registro academico
2 pagaran: Cuota Mensual(laboran fuera
de la UES y no graduado de la UES
Profesionales que deseen cursar
asignaturas de su especialidad
2 profesionales que laboran en la UES
o graduados de la UES
2 profesionales que laboran fuera
de la UES y no graduados de la UES
Total de ingresos
15 ANEXO
Unidad
Cantidad*
Subtotal
Total $*
70.00
60.00
2
20
140
1,200
2,800.00
2,400.00
60.00
120
240.00
125
250.00
500.00
$5,940.00
*Los datos de la u
ltima columna (total) se obtuvieron multiplicando la columna subtotal por el
n
umero de estudiantes de cada modalidad, que se encuentran especificados en la primera columna.
Los ingresos totales seran utilizados para el fortalecimiento de la Maestra en Matematica Fundamental; como por ejemplo, compra de equipo tecnologico, bibliografico, pago de boletos aereos o
gastos de la estada de profesores visitantes que apoyen el desarrollo de la Maestra.
GASTOS PRESUPUESTADOS: MAESTRIA EN MATEMATICA

FUNDAMENTAL
Descripci
on
Servicios de fotocopias
Hospedaje de profesores extranjeros
Viaticos y alimentacion de profesores extranjeros
Trasporte local de profesores extranjeros
Pago de profesores especializados de la UES
Trasporte Aereo profesores extranjeros
TOTAL DE GASTOS
37
Unidad
pagina
da
da
da
asignatura
boleto
Cantidad
10,000
270
270
20
3
9
Costo
$0.03
$45
$65
$25
$1,200
$1700
Subtotal
$300
$ 12,150
$17,550
$500
$3600
$15,300
$49,400

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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y

CUIDAD UNIVERSITARIA, NOVIEMBRE DE 2012

5.2. FORMACION ESPECIALIZADA . . .

7. PLAN TIPO DE LA MAESTRIA EN MATEMATICA

10.PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO

GENERALIDADES DE LA MAESTRIA EN MATEMATICA FUNDAMENTAL

: Ciencias Naturales y Matematica.

: Maestra en Matematica Fundamental.

: Tener un grado universitario de Licenciado

: Maestro(a) en Matematica Fundamental.

Sede donde se imparte

: Escuela de Matematica de la Facultad de

ramas entre las cuales podemos destacar Algebra,

OBJETIVOS DE LA MAESTRIA EN MATEMATICA FUNDAMENTAL

en las areas de Topologa, Geometra y Algebra.

1. Capacitar profesionales al nivel adecuado para afrontar los requerimientos de la docencia

PERFIL DEL PROFESIONAL QUE SE PRETENDE FORMAR

DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA

ofertan: Geometra, Topologa y Algebra.

En esta area, el estudiante incursionara en las aplicaciones de la matematica que requieren de su

Geometra, Topologa o Algebra.

PLAN TIPO DE LA MAESTRIA EN MATEMATICA FUNDAMENTAL

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICA

incorporar oportunamente los avances en Topologa, Geometra y Algebra

tres areas: Algebra,

10 PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO

PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO DE MAESTRIA EN MATEMATICA

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICA

c) Espacios afines eucldeos. Angulos

11.1 Geometra Lineal

M. Castellet, I. Llerena, Algebra

11.2 Topologa General

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MAESTRIA EN MATEMATICA FUNDAMENTAL

11.3 Curvas Algebraicas

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MAESTRIA EN MATEMATICA FUNDAMENTAL

11.3 Curvas Algebraicas

11.4 Geometra Diferencial de Curvas y Superficies

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MAESTRIA EN MATEMATICA FUNDAMENTAL

Geometra Diferencial de Curvas y Superficies

Objetivo: Introducir al estudiante en la geometra diferencial de curvas y superficies en el espacio

11.4 Geometra Diferencial de Curvas y Superficies

11.5 Topologa Algebraica

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MAESTRIA EN MATEMATICA FUNDAMENTAL

Objetivos: Distinguir espacios topologicos mediante tecnicas de topologa algebraica: homologa

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MAESTRIA EN MATEMATICA FUNDAMENTAL

M.F. Atiyah, I.G. MacDonald, Introduction to Commutative Algebra, Addison-Wesley

11.7 Variedades Diferenciables

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11.7 Variedades Diferenciables

11.8 Geometra Algebraica

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11.8 Geometra Algebraica

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Presentar y usar algoritmos para decidir propiedades (que se estudian en Algebra