APRENDIZAJE

Concepto
Cmo adquirimos y mantenemos de forma relativamente estable determinadas
conductas y pensamientos.
Es un trmino amplio y complejo. Involucra muchas variables que se combinan de
diversos modos, y est sujeto a la influencia de factores internos y externos,
individuales y sociales.
Se refiere, de forma general, a la adquisicin de una conducta, al dominio de un
procedimiento.

Caractersticas del aprendizaje:

Con el aprendizaje hay un cambio de comportamiento o de conducta esto se debe a la
prctica o entrenamiento como sera el caso de:
Aprender a manejar un automvil siguiendo un manual.

Tipos de Aprendizaje
a) Aprendizaje Motor. Inicialmente conscientemente sin destreza, pero la prctica
determina que se realice automticamente y con destreza, convirtindose en un
habito motor, ejemplo.
Terapia de Rehabilitacin.
b) Aprendizaje Cognoscitivo. Se adquieren conocimientos y estrategias para la
resolucin de problemas por medio de discernimientos.
c) Aprendizaje Efectivo. Proceso en el que se adquieren diferentes afectos a
personas determinadas.
d) Aprendizaje Social. Se da cuando se incorporan normas sociales, costumbres
ideologas.

Teoras del Aprendizaje

UNIVERSIDAD DE HUANUCO

Alexandre Estrada Boynovich

Aprendizaje Clsico.- Se da cuando un estmulo neutro al asociarse varias veces con

un estmulo provocador de respuestas, lo va a sustituir en la provocacin de dichas
respuestas

Condicionamiento Instrumental.-

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Alexandre Estrada Boynovich

Este aprendizaje ocurre sobre la base de una serie de tanteos y equivocaciones. Las
respeustas satisfactorias, que conducen a la meta se mantienen y aquellas que no son
satisfactorias se eliminan.

Condicionamiento Operante.Es un proceso por el cual un sujeto aprende debido a que sus acciones generan
determinadas consecuencias, para ello se hace uso de los reforzamientos que
constituyen el procedimiento el cual se incremente la probabilidad de ocurrencia de una
conducta.
Existe un reforzamiento positivo, que son premios, que hacen que la conducta se vuelva
a repetir; y reforzamientos negativos o castigos, que hacen que la conducta ya no se
vuelva a presentar.

Condicionamiento Vicario-

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Alexandre Estrada Boynovich

Bandura sostiene que una gran parte de los aprendizajes ocurre por la observacin de la
conducta de la otra apersona, al imitarlo, este proceso se llama modelamiento o
aprendizaje social.

Condicionamiento SignificativoEl aprendizaje resulta significativo cuando logra despertar el inters de los alumnos y
por lo mismo, su deseo de participar y de expresarse con entusiasmo y sin temor,
tambin se logra cuando el alumno le encuentra sentido.
El alumno trae los saberes previos de la relacin que ha establecido con el medio y lo
concluye en el aula con la nueva informacin que obtiene de la maestra y de sus
compaeros, obteniendo como producto un aprendizaje ms significativo.

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Alexandre Estrada Boynovich