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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

PANEL DE COMPETENCIAS CAPACIDADES - DESTREZAS


Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico (C3)
Habilidad para interactuar con el mundo fsico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la accin humana, de tal
modo que se posibilita la comprensin de sucesos, la prediccin de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservacin
de las condiciones de vida propia, de las dems personas y del resto de los seres vivos. Supone el desarrollo y la aplicacin del
pensamiento cientfico tcnico para interpretar la informacin recibida y tomar decisiones autnomas. Implica la utilizacin de
valores ticos dirigidos a la calidad de la vida humana. En nuestra rea, la entendemos como la capacidad de describir los objetos,
seres vivos, hechos y fenmenos naturales de su entorno, mediante la observacin, formulacin de preguntas, explicaciones y
constatacin directa, para construir el conocimiento de manera global y progresiva.
Capacidades
C3.1 Comprensin (Razonamiento lgico)
C3.2 Experimentacin
C3.3 Pensamiento resolutivo (Resolucin de problemas)
C3.4 Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico.
Destrezas, habilidades
(C3.1) Comprensin (Razonamiento lgico)

Habilidad para analizar proposiciones o situaciones complejas, entender las relaciones entre los hechos y encontrar
las causas que los produjeron, prever consecuencias y as poder resolver el problema de una manera coherente.
Acotar
Analizar
Aplicar
Averiguar
Clasificar
Comparar
Conceptualizar
Construir
Definir
Descubrir
Detallar
Distinguir las partes de un todo
Elaborar conclusiones
Esquematizar
Establecer causas y consecuencias, semejanzas y diferencias
Establecer relacin
Explicar
Exponer en forma lgica
Identificar
Igualar
Interpretar
Manejar incertidumbre
Organizar
Planificar
Resumir
Sintetizar
Traducir el significado de determinados signos

(C3.2) Experimentacin
Habilidad general que posibilita aplicar el mtodo cientfico en las ciencias experimentales, la cual
permite el estudio y reproduccin de los fenmenos controlando condiciones de las variables que
intervienen en el mismo.

Anticipar resultados
Calcular adecuadamente
Comprender sucesos
Concluir
Crear
Definir el problema
Elaborar conclusiones
Elegir entre varias posibilidades
Examinar atentamente
Explorar

Formular hiptesis
Identificar
Indagar
Interpretar
Investigar
Mostrar mente abierta
Observar
Percibir
Predecir consecuencias
Registrar informacin
Relacionar
Representar
Seleccionar
Seleccionar alternativas
Utilizar instrumentos
Verificar y analizar los resultados.

(C3.3) Pensamiento resolutivo (Resolucin de problemas)


Es la habilidad para buscar de forma consciente la forma de resolver un problema, que permita conseguir
un fin deseado que no es alcanzable de forma inmediata, si no es utilizando los medios adecuados.

Aplicar utilizar algoritmos


Cotejar
Demostrar
Interpretar
Organizar informacin
Poner en prctica
Probar
Procesar informacin
Resolver
Transformar la informacin
Verificar-comprobar

(C3.4) Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico


Utilizar en forma adecuada el lenguaje cientfico para interpretar diferentes tipos de textos, sobre
temticas que promueven el anlisis crtico-reflexivo, y que permite adquirir y producir informacin
representada a travs de tablas, grficos, modelos simblicos y verbales que dan precisin, validez y
universalidad a la investigacin.

Contrastar
Cuestionar
Describir fenmenos
Descubrir relacin entre conceptos
Diferenciar
Informar
Interpretar
Plantear
Opinar
Organizar coherentemente
Valorar

Competencia
Matemtica (C2)

Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los nmeros, sus operaciones bsicas, los smbolos y las formas de
expresin y razonamiento matemtico, tanto para producir e interpretar distintos tipos de informacin, como para
ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas
relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral.

Capacidades
(C2.1) Razonamiento Lgico Matemtico
Es la capacidad para identificar, nombrar, interpretar informacin, comprender procedimientos, algoritmos y
relacionar conceptos; fortaleciendo la estructura de un pensamiento matemtico, superando la prctica tradicional
que parta de una definicin matemtica y no del descubrimiento del principio o proceso que le da sentido a los
saberes numricos.
La inteligencia lgico-matemtica puede definirse como la capacidad para construir soluciones y resolver problemas,
estructurar elementos para realizar deducciones y fundamentarlas con argumentos slidos.

Abstraer


Analizar

Asociar

Clasificar

Comparar

Comprender

Comprobar principios

Deducir

Diferenciar

Discriminar

Explorar

Inferir

Interpretar

Jerarquizar

Ordenar

Razonar

Relacionar

Secuenciar

Sintetizar

Ubicar
(C2.2) Comunicacin con Lenguaje Matemtico
Desarrolla habilidades, conocimientos y actitudes que promueven la descripcin, el anlisis, la argumentacin y la
interpretacin en los estudiantes, utilizando el lenguaje matemtico desde sus contextos, sin olvidar que el lenguaje
natural es la base para interpretar el lenguaje simblico.
El lenguaje matemtico implica la abstraccin de lo esencial de las relaciones matemticas implicadas en cualquier
situacin, lo que permite un argumento del rigor que viene dado por la estricta significacin de los trminos.
El dominio del Lenguaje Matemtico de un nivel implica la capacidad de resolver las tareas problemticas de ese
nivel y expresarlas de algn modo, esencialmente bajo formas verbales orales, escritura o grficos, aunque en los
primeros niveles tambin puede admitirse expresin manipulativa, raramente sola. Este dominio implica tambin la
capacidad de traduccin de una forma de expresin a otra que suele estar asociada a la construccin de significados
ms ricos.

Descubrir relacin entre conceptos

Elaboracin de cdigos numricos y alfanumricos

Expresin algebraica

Expresin grfica

Expresin probabilstica

Interpretacin de signos matemticos

Notacin adecuada y precisa

Uso adecuado de smbolos


(C2.3) Aplicacin de la matemtica al entorno
Es la capacidad de interactuar con el entorno y en l, apoyndose en sus conocimientos y habilidades numricas. Se
caracteriza tambin por la actitud de proponer soluciones a diferentes situaciones de la vida cotidiana. Su desarrollo
implica el fomento de la creatividad, evitando as, el uso excesivo de mtodos basados en la repeticin.

Descubrir relacin entre conceptos

Explicacin causal

Imaginar

Inventar

Proponer estrategias de solucin

Recoleccin y organizacin de la informacin

Reconocer propiedades

Resolucin de problemas

Uso adecuado de diversas fuentes de informacin


(C2.4) Orientacin Espacio Temporal
Permite modificar la posicin en el espacio y en el tiempo, con referencia a un campo de accin definido o a un
objeto mvil. Para desarrollarla es necesaria la observacin de objetos en relacin a puntos de referencia, los
cambios de posicin en el espacio, sobre distancias prefijadas, la utilizacin de espacios y tiempos diferentes y el
conocimiento del espacio que ocupan.

Comparar magnitudes

Conceptos Buscar referencias

temporales

Discriminar

Expresin grfica

Identificar
Interpretar grficos
Lateralidad
Localizar
Mediciones
Ordenar
Organizar secuencias de movimientos
Representar grficamente
Secuenciar
Sentido de orientacin
Seriacin
Situar
Ubicar
Visualizar

Competencia Social y Ciudadana (C5)


Es la capacidad para comprender la realidad social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer la ciudadana
democrtica en una sociedad plural; comprender la realidad histrica y social del mundo, su evolucin, sus logros y
sus problemas; as tambin, entender los rasgos de las sociedades actuales, la cual permite participar, tomar
decisiones, elegir cmo comportarse en determinadas situaciones y responsabilizarse de las elecciones y decisiones
adoptadas.
Capacidades

(C5.3) Ejercicio de la ciudadana democrtica


Participar plenamente en la vida cvica, asumir los valores democrticos, aceptar y practicar normas
sociales acordes con ellos, el conocimiento de los fundamentos y los modos de organizacin del estado
democrtico y el ejercicio de las libertades, los deberes cvicos y la participacin que constituyen la
ciudadana activa e integradora de diferencias.

Aplicar
Clasificar
Comprender la realidad
Comprender y practicar los valores democrticos
Construir
Desarrollar Entrevistar
Enlazar
Escoger
Expresar ideas propias
Organizar
Practicar el dilogo y la negociacin
Realizar
Resolver
Saber comunicarse
Trabajar en equipo
Valoracin de las diferencias.

Competencia
Lingstica (C1)
Es la habilidad para utilizar la lengua en forma correcta y oportuna para expresar e interpretar conceptos,
pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones a travs de discursos orales y escritos de manera que se pueda
interactuar lingsticamente en todos los posibles contextos sociales y culturales de tal forma que se emitan juicios
de valor por medio de un discurso tico y coherente sustentado en valores. (Colegio)
Es la capacidad de organizar el pensamiento mediante el empleo ptimo de las habilidades lingsticas, esto es, la
utilizacin correcta y adecuada del lenguaje como instrumento de comunicacin en el plano oral y escrito que, a su
vez, permite la expresin de conceptos, pensamientos, emociones, juicios, hechos y opiniones as como el
intercambio y la produccin de mensajes en la comunicacin adaptados al contexto en los cuales se evidencia el
domino de cdigos verbales y no verbales. (Departamento)
Capacidades

(C1.1) Comprensin oral


Interpretar e interiorizar mensajes percibidos auditivamente.

Analizar
Comprender
Descifrar
Dialogar
Escuchar
Identificar
Inferir
Interpretar
Reconocer
Relacionar conceptos
Seguir instrucciones
Ser receptivos

(C1.2) Comprensin lectora


Comprender e interpretar la informacin percibida a travs de diferentes formas visuales.

Analizar

Asociar

Clasificar

Comparar

Concluir

Deducir

Diferenciar

Discriminar

Dominar vocabulario

Formular

Inferir

Interpretar

Leer

Organizar

Predecir

Recapitular

Reconocer

Relacionar

Reorganizar

Resumir

Secuenciar

Seguir instrucciones

Sintetizar
(C1.3) Expresin escrita
Comunicarse coherentemente de manera escrita o haciendo uso de otras formas representativas.

Aplicar

Argumentar

Crear

Describir

Dibujar

Disear

Elaborar

Escribir

Esquematizar

Estructurar

Narrar

Redactar

Representar

Reproducir

Resumir

Sintetizar

Tratamiento de la Informacin y Competencia Digital


(C4)

Habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar la informacin para transformarla en conocimiento, incluyendo aspectos que
van desde el acceso y seleccin de la informacin hasta el uso y la transmisin de sta en distintos soportes; as como la utilizacin
de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, su uso medido, crtico, responsable y tico .

Capacidades

(C4.1) Investigacin, interpretacin y seleccin de la informacin


Esta capacidad incluye la habilidad de localizar, evaluar y seleccionar informacin de una variedad de fuentes. Ello
implica el uso de herramientas tecnolgicas para procesar datos e informar resultados, evaluar y seleccionar nuevas
fuentes de informacin e innovaciones tecnolgicas para la resolucin de tareas especficas y el desarrollo de
proyectos de integracin.
Analizar
Argumentar
Clasificar
Comparar
Demostrar
Discriminar
Elaborar Conclusiones
Elaborar informes
Evaluar
Explorar
Generar y organizar Ideas
Identificar
Imaginar
Inferir
Interpretar
Investigar
Ordenar
Relacionar
Sintetizar
Utilizar
(C4.2) Produccin y comunicacin rpida y efectiva
Esta sub-competencia implica el uso de diversos medios y formatos para comunicar eficazmente informacin e ideas
a diversos pblicos. En este sentido, se utilizan las telecomunicaciones para colaborar, publicar e interactuar con
compaeros, expertos y otras comunidades virtuales. Por otra parte, la tecnologa ampla el contexto del
aprendizaje, la productividad y la comunicacin, consolidando y construyendo nuevos modelos para la produccin
del conocimiento.
Analizar

Argumentar

Clasificar

Comparar

Comprobar

Comunicar

Defender Opiniones

Demostrar Flexibilidad de pensamiento

Elaborar

Establecer Causas y consecuencias

Evaluar

Explorar

Exponer ideas

Generar y Organizar Ideas

Identificar

Investigar

Interpretar

Jerarquizar

Ordenar

Sintetizar

Competencia para Aprender a Aprender (C7)


Ser consciente de lo que se sabe y de lo que queda por aprender, de cmo se aprende, y de cmo se gestionan y controlan de
forma eficaz los procesos de aprendizaje para optimizarlos segn las propias capacidades, orientndolos a las necesidades

personales. Es decir, conocer las propias potencialidades y carencias, sacando provecho de las primeras y esforzndose para
superar las segundas a fin de sentirse seguro ante nuevos retos de aprendizaje y motivado a emprenderlos ante la perspectiva de
xito.
Capacidades

(C7.1) Conciencia, gestin y control de las propias capacidades y conocimientos

Aceptar errores
Adquirir compromiso
Analizar
Aplicar
Aprender de los dems
Autoevaluarse
Automotivarse
Autorregularse
Comprensin
Concentracin
Concluir
Confianza en s mismo
Contrastar
Demostrar
Discernir
Gusto por aprender
Inferir
Metacognicin
Perseverancia
Planear
Plantearse metas
Plantearse preguntas
Reconocer limitantes personales
Reflexionar
Responsabili-zarse
Tomar decisiones
Transferir
Transformar

(C7.2) Manejo eficiente de recursos y tcnicas de trabajo intelectual

Adaptar
Aplicar
Combinar
Conocer
Construir
Criticar
Desarrollar
Disear
Enlazar
Establecer criterios y/o lmites
Experimentar
Iniciativa personal
Juzgar
Organizar
Planificar
Predecir
Proponer
Realizar
Recomendar
Resolver
Trabajo cooperativo
Trabajo mediante proyectos

Usar diferentes recursos

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