Professional Documents
Culture Documents
Apesar de Vergueiro e Santos inclurem Wertham na vertente da teoria crtica, fazemos uma ressalva: de
nossa parte, preferimos restringir o termo teoria crtica aos autores influenciados tambm pelo pensamento
marxista e pela noo de ideologia dentro desse mbito, o que no se aplica de nenhum modo ao
pensamento de Wertham. Como diz o pesquisador moambicano Jos Rodrigues dos Santos, a crtica de
Wertham uma crtica no-marxista (SANTOS, 1992; 58).
Essa ideia tambm defendida por Neil Cohn (2013), segundo o qual, para
se ler uma histria em quadrinhos, utilizam-se tanto as normas convencionais de
ordem de leitura - o que chamou de Z-path3 - quanto a percepo de
agrupamentos na diagramao da pgina, conforme uma organizao hierrquica
(no necessariamente linear) dos quadros. Assim, apesar de tradicionalmente se
supor que a pgina de quadrinhos lida no mesmo sentido que uma pgina de
texto em palavras, determinados arranjos espaciais podem "forar" o leitor a
desviar da ordem padro de leitura.
No ocidente, a leitura de textos escritos foi convencionalmente ordenada da esquerda para a direita, de cima
para baixo. Neil Cohn se refere a essa conveno pelo nome Z-path (caminho em Z) devido semelhana
dessa letra com o movimento do olhar durante a leitura.
O termo utilizado por Cohn (2014), em ingls, closure, o mesmo utilizado por McCloud na verso original
de sua obra. O termo concluso aparece no texto traduzido de McCloud (2005).
dessas novidades foi a maneira pela qual a narrativa pode ser estruturada: a
multilinearidade deixa de ser apenas uma possibilidade experimental e configura
uma caracterstica do meio (FRANCO, 2008).
O princpio que orienta as narrativas multilineares nos quadrinhos anlogo
ao do hipertexto. O conceito de hipertexto como rede de interconexo entre
contedos no to recente e j existia bem antes do advento da Internet, uma
vez que a referenciao entre textos uma prtica comum h sculos. (MURRAY,
2003) Contudo, a popularizao da tecnologia digital e da World Wide Web trouxe
maior fora e familiaridade ao hipertexto ao possibilitar, de maneira fcil e direta, a
navegao entre pginas virtuais por meio de elementos interativos na tela, os
hiperlinks.
Assim como documentos [] so vinculados por toda a Web,
convidando-nos a explor-los em qualquer ordem, quadros individuais
podem ser vinculados numa matriz interativa de opes narrativas.
Qualquer histria em quadrinhos na Web est no reduto do hipertexto,
por isso coerente ajustar os quadrinhos a seu novo ambiente.
(MCCLOUD, 2006: 215)
Disponvel em http://scottmccloud.com/1-webcomics/mi/mi-26/mi-26.html
Disponvel em http://ramoncavalcante.com/barafunda
REFERNCIAS
CAVALCANTE, Ramon; RODRIGUES, Talles; LACERDA, Boro. Barafunda. Webcomic.
Disponvel em: <http://ramoncavalcante.com/barafunda> Acesso em: 09 maio 2015.
CIRNE, Moacy. Para ler os quadrinhos. Petrpolis: Vozes, 1972.
______. Quadrinhos, seduo e paixo. Petrpolis: Vozes, 2000.
CITELLI, Adilson et al. (org.) Dicionrio de comunicao: escolas, teorias e autores. So
Paulo: Contexto, 2014.
COHN, Neil et al. (Pea) nuts and bolts of visual narrative: structure and meaning in
sequential image comprehension. Cognitive psychology, v. 65, n. 1, p. 1-38, 2012.
______. Navigating comics: an empirical and theoretical approach to strategies of reading
comic page layouts. Frontiers in psychology, v. 4, 2013.
______ et al. The grammar of visual narrative: Neural evidence for constituent structure in
sequential image comprehension. Neuropsychologia, v. 64, p. 63-70, 2014.
COMIC BOOK RESOURCES. <http://www.comicbookresources.com> Acesso em: 25
maio 2015.
COSTA, Joan & MOLES, Abraham. Imagen Didctica. Barcelona: Ediciones Ceac, 1991.
EISNER, Will. Narrativas grficas. So Paulo: Devir, 2005.
FRANCO, Edgar Silveira. HQtrnicas: do suporte papel rede Internet. 2 ed. So Paulo:
Annablume; Fapesp, 2008.
GMEZ, Guillermo Orozco. Los estudios de recepcin: de un modo de investigar a una
moda, y de ah a muchos modos. In: SAINTOUT, Florencia & FERRANTE, Natalia
(comp.). Y la recepcin? Balance crtico de los estudios sobre el pblico. Buenos Aires:
La Cruja, 2006, pp. 15-30.
GROENSTEEN, Thierry. Bande dessine et narration: systme de la bande dessine.
Paris: PUF, 2011.
HOHLFELDT, Antonio; MARTINO, Luiz C.; FRANA, Vera Veiga (org.) Teorias da
comunicao: conceitos, escolas e tendncias. Petrpolis: Editora Vozes, 2001.
LIESTL, Gunnar. Wittgenstein, Genette, and the Reader's Narrative in Hypertext. In:
LANDOW, George P. (ed.) Hyper / Text/ Theory. Baltimore: Johns Hopkins University
Press, 1994, pp 87120.
LUIZ, Lucio (org.) Os quadrinhos na era digital: HQtrnicas, webcomics e cultura
participativa. Nova Iguau: Marsupial Editora, 2013.
MARTINO, Luis C. (org.), BERGER, Charles R. & CRAIG, Robert T. Teorias da
comunicao: muitas ou poucas? Cotia: Ateli Editorial, 2007.