Decreto 88:2014

AO XXXIII Nm.
169
3 de septiembre de 2014
27992
I.- DISPOSICIONES GENERALES

Consejera de Educacin, Cultura y Deportes
Decreto 88/2014, de 29/08/2014, por el que se aprueba el Plan de Estudios de las Enseanzas Artsticas Superiores
en Msica, en las especialidades de Interpretacin, Direccin y Composicin, en la Comunidad Autnoma de
Castilla-La Mancha. [2014/11228]
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en su artculo 45.2, integra los estudios superiores de msica en
las enseanzas artsticas superiores, y en su artculo 46.2 establece que la definicin del contenido de las enseanzas
artsticas superiores, as como la evaluacin de las mismas, se har en el contexto de la ordenacin de la educacin
superior espaola en el marco europeo.
El artculo 58.1 de la citada Ley determina que corresponde al Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas
y al Consejo Superior de Enseanzas Artsticas, definir la estructura y el contenido bsico de los diferentes estudios de
enseanzas artsticas superiores regulados en esta Ley.
En cumplimiento de este mandato, se aprobaron el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece
la ordenacin de las enseanzas artsticas superiores reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, y el Real
Decreto 631/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores
de Msica establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, cuyo artculo 7 determina que las Administraciones
educativas, vista la propuesta de los centros, establecern el plan de estudios completando los mnimos fijados en dicho
real decreto, pudiendo disponer diversos itinerarios acadmicos en cada una de las especialidades.
La Sentencia del Tribunal Supremo (Sala 3, Seccin 4), de 5/6/2012, ha anulado los artculos 7.1, 8, 11, 12, y la Disposicin Adicional Sptima del Real Decreto 1614/2009, as como las expresiones de grado y graduado o graduada
contenidas en el ttulo, articulado y anexos de los reales decretos 630 a 635/2010, de 14 mayo.
El Estatuto de Autonoma de Castilla-La Mancha, en su artculo 37.1, establece que corresponde a la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha la competencia de desarrollo legislativo y ejecucin de la enseanza en toda su extensin,
niveles y grados, modalidades y especialidades.
La ley 7/2010, de 20 de julio, de Educacin de Castilla-La Mancha, en su artculo 84 establece que la organizacin, el
acceso y las titulaciones de las enseanzas artsticas superiores se realizarn de acuerdo con lo dispuesto en la seccin
3 del captulo VI del ttulo I de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo.
Para fomentar la formacin en estas enseanzas, la Consejera competente en materia de educacin asumi el compromiso de atender gradualmente la demanda de los estudiantes que desearan cursar los estudios superiores de msica en
nuestra comunidad. Con este propsito se cre el Conservatorio Superior de Msica de Castilla-La Mancha mediante el
Decreto 37/2013, de 4 de julio, y se implant, con carcter experimental, el plan de estudios del primer curso de las enseanzas superiores de msica en la especialidad de interpretacin con piano y guitarra mediante el Decreto 70/2013,
de 12 de septiembre.
La acogida favorable que ha tenido este proyecto educativo y la experiencia acumulada durante el periodo transitorio,
permite acometer sin ms demora la implantacin completa de los planes de estudio para el cumplimiento de lo previsto
en el artculo 21.1 y 2 del Real Decreto 303/2010, de 15 de marzo, por el que se establecen los requisitos mnimos de
los centros que impartan enseanzas artsticas reguladas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
En su virtud, el objetivo bsico de este decreto es definir el contenido de los planes de estudios conducentes a la obtencin del ttulo Superior en Msica, atendiendo al perfil profesional cualificado propio del mbito de la msica y de las
especialidades e itinerarios correspondientes.
En esta primera fase de implantacin de las enseanzas, se ha optado por las tres especialidades e itinerarios siguientes: Interpretacin, con los itinerarios de instrumentos sinfnicos, piano y guitarra; Composicin; y Direccin, itinerario de banda.
La determinacin de las especialidades a implantar, sus itinerarios y el desarrollo de los contenidos han sido fruto del
trabajo consensuado entre la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, el Conservatorio Superior de Msica y los
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27993
Conservatorios Profesionales de Msica, con base a la demanda del alumnado de las enseanzas profesionales
y la posibilidad de su incorporacin al mercado laboral. Merece destacarse la eleccin del itinerario de banda en
la especialidad de Direccin, pionero a nivel nacional, que viene a dar respuesta acadmica a profesionales que
actualmente ejercen su labor en las numerosas bandas de msica existentes, las cuales constituyen una sea de
identidad musical regional y propician un espacio idneo para el aprendizaje y el desarrollo de las aptitudes musicales, ya sea a nivel profesional o de aficionado.
En la elaboracin de este decreto se ha tenido en cuenta la transicin del plan de estudios experimental del primer
curso de la especialidad de interpretacin al plan definitivo de dicha especialidad.
Estos planes de estudios se configuran desde la propuesta del Espacio Europeo de Educacin Superior, segn
la cual deben fundamentarse en la adquisicin de competencias por parte del alumnado, en la aplicacin de una
nueva metodologa de aprendizaje y en la adecuacin de los procedimientos de evaluacin. Como consecuencia, la
unidad de medida que refleja los resultados del aprendizaje y el volumen de trabajo realizado por el estudiante son
los denominados crditos europeos (ECTS), y se garantiza la movilidad del alumnado posibilitando la obtencin del
Suplemento Europeo al Ttulo, de conformidad con el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre.
El decreto se estructura en trece artculos relativos a los aspectos especficos que regulan los planes de estudios
de las enseanzas superiores en msica, cuatro disposiciones adicionales, una disposicin derogatoria, dos disposiciones finales y dos anexos.
En el proceso de elaboracin de este decreto ha intervenido la Mesa Sectorial de Educacin y ha emitido dictamen
el Consejo Escolar de Castilla La Mancha.
En su virtud, a propuesta del Consejero de Educacin, Cultura y Deportes, de acuerdo con el Consejo Consultivo de
Castilla-La Mancha, y previa deliberacin del Consejo de Gobierno con fecha de 29/08/2014,
Dispongo:
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.
1. El presente decreto tiene por objeto aprobar el plan de estudios de las enseanzas artsticas superiores en Msica, en las especialidades de Interpretacin, Composicin y Direccin, de conformidad con lo establecido en el Real
Decreto 631/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores
en Msica establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
2. Este decreto ser de aplicacin en los centros pblicos y privados debidamente autorizados que ejerzan su actividad e impartan estas enseanzas en el mbito territorial de la Comunidad de Castilla-La Mancha.
3. Estas enseanzas se cursarn en el Conservatorio Superior de Msica de Castilla-La Mancha.
Artculo 2. Organizacin de las enseanzas artsticas superiores en Msica.
1. Las especialidades que configuran las enseanzas artsticas superiores en Msica en Castilla-La Mancha, son:
Composicin, Direccin e Interpretacin.
2. La especialidad de interpretacin se estructura en los siguientes itinerarios:
- Itinerario A. Instrumentos sinfnicos: Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta Travesera, Oboe, Percusin, Saxofn,
Trombn, Trompa, Trompeta, Tuba, Viola, Violn, Violoncello.
- Itinerario B. Piano.
- Itinerario C. Guitarra
3. La especialidad de Direccin se impartir en el itinerario de Direccin de banda.
Artculo 3. Requisitos de acceso.
1. Los requisitos de acceso a las enseanzas artsticas superiores en Msica se regulan segn lo dispuesto en los
artculos 54.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, y 5 del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo.
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27994
2. Las condiciones de las pruebas previstas en el artculo 5 del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, as como
la concrecin del tanto por ciento que constituir la nota media del expediente de los estudios profesionales en la
valoracin de tales pruebas, se regularn por la Consejera competente en materia de educacin.
Artculo 4. Estructura y contenido del plan de estudios.
1. El plan de estudios de cada una de las especialidades de las enseanzas artsticas superiores en Msica se estructura en cuatro cursos, cada uno de los cuales tendr 60 crditos ECTS y una duracin de treinta y seis semanas.
Las unidades temporales de organizacin acadmica sern el semestre y el curso.
2. Las asignaturas que integran las diferentes materias para cada curso, los crditos ECTS asignados a cada una
de ellas, la dedicacin lectiva semanal y la relacin numrica profesor-alumno correspondiente se establecen en el
Anexo I del presente decreto. Los crditos ECTS se desglosan por semestre y curso para facilitar el reconocimiento
parcial en los supuestos de movilidad del alumnado en el marco de los programas europeos integrados en el Espacio Europeo de Educacin Superior.
3. Las competencias, los contenidos/descriptores y los criterios de evaluacin de las asignaturas que integran las
diferentes materias, las horas anuales de dedicacin, el carcter y la duracin de cada una de ellas se establecen
en el Anexo II del presente decreto. Los criterios de evaluacin incluidos en el Anexo II se atienen a la nomenclatura
utilizada en el Anexo III.
4. Los criterios de evaluacin de cada una de las especialidades se establecen en el Anexo III del presente decreto.
5. Los crditos que componen el presente plan de estudios equivalen a 30 horas cada uno, e incluyen las horas
correspondientes a las clases lectivas, tericas o prcticas, las horas de estudio, las dedicadas a tutora con el
alumnado, la realizacin de seminarios, trabajos, prcticas y proyectos y las exigidas para la preparacin de los
exmenes y pruebas.
6. El perfil profesional, las competencias generales y transversales de los estudios superiores en Msica y las competencias especficas de las especialidades son las establecidas en el Anexo I del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo.
7. Los centros docentes elaborarn una gua acadmica por cada especialidad e itinerario acadmico que se imparta, conforme a los criterios que determine la Consejera competente en materia de educacin, en la que se incluir
la gua docente de cada asignatura, que habr de ser realizada por el departamento correspondiente.
Artculo 5. Oferta de asignaturas optativas.
1. Corresponde a los centros confeccionar su propia propuesta de oferta de asignaturas optativas en el ejercicio de
su autonoma pedaggica y organizativa, de acuerdo con sus disponibilidades docentes y las necesidades formativas, y siguiendo lo dispuesto en este decreto y en la normativa que elabore al efecto la Consejera competente en
materia de educacin.
2. Dicha propuesta deber ser elevada al rgano que tenga atribuidas las competencias en estas enseanzas para
su consideracin y, en su caso, aprobacin.
Artculo 6. Evaluacin y calificaciones.
1. La evaluacin del proceso de aprendizaje del alumnado y el sistema de calificaciones se atendrn a lo establecido en el artculo 9 del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, y artculo 5 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de
octubre, respectivamente, as como a la normativa que elabore al efecto la Consejera competente en materia de
educacin.
2. La evaluacin se desarrollar a lo largo de todo el periodo lectivo, valorando el proceso de aprendizaje del alumnado en su totalidad, con el fin de lograr una evaluacin integrada. Se considerar tanto la evaluacin de resultado
como la evaluacin de los procesos, permitiendo que los estudiantes desarrollen la capacidad de valorar sus aprendizajes. La evaluacin incorporar, al menos, los siguientes procedimientos e instrumentos:
a. Prueba/entrevista de diagnstico inicial.
b. Informe de progreso.
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27995
c. Pruebas y ejercicios.
d. Autoevaluacin del alumnado.
e. Valoracin final de informes, trabajos, proyectos o audiciones.
3. Los criterios especficos de evaluacin de las asignaturas se definirn en las correspondientes guas docentes,
en ejercicio de la autonoma pedaggica de los centros, conforme a lo dispuesto en los apartados anteriores de este
artculo y en los anexos II y III del presente decreto.
4. La obtencin de los crditos asignados a una asignatura requerir haber superado las pruebas de evaluacin
correspondientes.
5. No se podr evaluar al alumnado en una asignatura si previamente no ha superado la asignatura de igual denominacin e inferior cardinal, o aquella con la que tenga establecida prelacin.
Artculo 7. Matriculacin y promocin.
Las condiciones relativas a la matriculacin y la promocin se regularn conforme a la normativa que elabore al
efecto la Consejera competente en materia de educacin.
Artculo 8. Reconocimiento y trasferencia de crditos.
A efectos de la obtencin del Ttulo Superior en Msica, y para hacer efectiva la movilidad del alumnado, se podrn
reconocer y transferir crditos de conformidad con lo establecido en los artculos 6 del Real Decreto 1614/2009, de
26 de octubre, y 10 del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, as como en la normativa que elabore al efecto la
Consejera competente en materia de educacin.
Artculo 9. Ttulo y Suplemento Europeo al Ttulo.
1. La superacin de las enseanzas artsticas superiores en Msica dar lugar a la obtencin del Ttulo Superior en
Msica, en el que se especificar la especialidad correspondiente, de conformidad con los artculo 54.3 de la Ley
Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, y 4.1 del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo.
2. Con el fin de promover la movilidad de estudiantes y titulados espaoles en el Espacio Europeo de Educacin
Superior, la Consejera competente en materia de educacin expedir, junto con el ttulo, el Suplemento Europeo al
Ttulo, de acuerdo con lo previsto en el artculo 18 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre.
Artculo 10. Autonoma del centro.
La Consejera competente en materia de educacin favorecer la autonoma pedaggica, de organizacin y de
gestin del centro para el ejercicio de sus actividades docentes, interpretativas, investigadoras y de difusin del
conocimiento, a fin de garantizar el cumplimiento de sus funciones como centros educativos superiores.
Artculo 11. Participacin en programas de movilidad de alumnado y profesorado.
1. La Consejera competente en materia de educacin facilitar el intercambio y la movilidad de los estudiantes,
titulados y profesorado de las enseanzas artsticas superiores en Msica en el Espacio Europeo de Educacin
Superior, dentro de los programas europeos existentes conforme con su propia normativa. Asimismo, tambin podr
crear otros programas de carcter especfico para estas enseanzas.
2. La Consejera competente en materia de educacin o los centros fomentarn la firma de convenios de cooperacin con instituciones y empresas a fin de impulsar la movilidad y el intercambio de profesorado, investigadores
y estudiantes de estas enseanzas, en el mbito de las competencias que atribuya la norma que dicte al efecto la
Consejera citada.
Artculo 12. Calidad y evaluacin.
1. La Consejera competente en materia de educacin impulsar sistemas y procedimientos de evaluacin peridica
de la calidad de estas enseanzas. Los criterios bsicos de referencia sern los definidos y regulados en el contexto
del Espacio Europeo de Educacin Superior. Para ello, la Consejera disear y ejecutar en colaboracin con los
centros de enseanzas artsticas superiores los planes de evaluacin correspondientes.
AO XXXIII Nm. 169
27996
2. La evaluacin de la calidad tendr como objetivo mejorar la actividad docente, investigadora y de gestin de los
centros, as como fomentar la excelencia y movilidad de estudiantes y profesorado.
Artculo 13. Programas de investigacin.
Los centros de enseanzas artsticas superiores de Msica fomentarn programas de investigacin cientfica y tcnica propios de esta disciplina, para contribuir a la generacin y difusin del conocimiento y a la innovacin en dicho
mbito. La Consejera competente en materia de educacin establecer los mecanismos adecuados para que estos
centros puedan realizar o dar soporte a la investigacin cientfica y tcnica, que les permita integrarse en el Sistema
Espaol de Ciencia y Tecnologa.
Disposicin adicional primera. Alumnado con discapacidad.
1. En el marco de lo establecido en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, se debern cumplir las disposiciones vigentes en
materia de promocin de la accesibilidad.
2. El Conservatorio Superior de Msica de Castilla-La Mancha adoptar las medidas oportunas para la adaptacin
del plan de estudios a las necesidades del alumnado con discapacidad.
Disposicin adicional segunda. Calendario de implantacin.
- En el curso acadmico 2014-2015, se implantarn los cursos primero y segundo del plan de estudios de la especialidad de Interpretacin y el primer curso de las especialidades de Composicin y de Direccin, conforme a lo
previsto en este decreto.
- En el curso acadmico 2015-2016, se implantar el tercer curso del plan de estudios de la especialidad de Interpretacin y el segundo curso de las especialidades de Composicin y de Direccin, conforme a lo previsto en este
decreto.
- En el curso acadmico 2016-2017, se implantar el cuarto curso del plan de estudios de la especialidad de Interpretacin y el tercer curso de las especialidades de Composicin y de Direccin, conforme a lo previsto en este
decreto.
- En el curso acadmico 2017-2018, se implantar el cuarto curso de las especialidades de Composicin y de Direccin, conforme a lo previsto en este decreto.
Disposicin adicional tercera. Alumnado procedente del plan de estudios regulado por el Decreto 70/2013, de 12
de septiembre, por el que se aprueba el plan de estudios de primer curso de las enseanzas superiores de msica
en la especialidad de Interpretacin con piano y guitarra, para el curso 2013-2014, en la Comunidad Autnoma de
Castilla-La Mancha.
1. El alumnado que haya superado ntegramente el primer curso experimental del plan de estudios regulado en el
Decreto 70/2013, de 12 de septiembre, se incorporar al segundo curso del plan de estudios establecido en el presente decreto.
2. El alumnado que haya superado parcialmente el primer curso experimental del plan de estudios regulado en el
Decreto 70/2013, de 12 de septiembre, se incorporar al plan de estudios establecido en el presente decreto, considerndose a todos los efectos la equivalencia entre las asignaturas con igual denominacin. Los efectos acadmicos derivados de la matriculacin en el primer curso experimental del plan de estudios se mantendrn en el plan de
estudios establecido en el presente decreto, incluidos los aspectos referidos a evaluacin y promocin.
Disposicin adicional cuarta. Alumnado procedente de planes de estudios anteriores.
1. La incorporacin del alumnado procedente de planes de estudios anteriores al previsto en el Real Decreto
631/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Msica establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, se realizar en los trminos establecidos en la disposicin
adicional cuarta del citado real decreto.
2. A estos efectos, la Consejera competente en materia de educacin establecer un procedimiento especial de
reconocimiento de crditos individualizado, mediante el cual se determinarn aquellos crditos que, habiendo sido
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27997
obtenidos en las enseanzas de Msica de los planes de estudios que se extinguen, son computados a efectos de
la obtencin del ttulo oficial regulado en el Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo.
Disposicin derogatoria nica. Derogacin normativa.
Queda derogado el Decreto 70/2013, de 12 de septiembre, por el que se aprueba el plan de estudios de primer curso de las enseanzas superiores de msica en la especialidad de Interpretacin con piano y guitarra, para el curso
2013-2014, en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.
Disposicin final primera. Desarrollo normativo.
Se faculta a la persona titular de la Consejera competente en materia de educacin para dictar cuantas disposiciones fueran necesarias para la aplicacin, desarrollo y ejecucin de lo dispuesto en este decreto.
Disposicin final segunda. Entrada en vigor.
El presente decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha.
Dado en Toledo, el 29 de agosto de 2014
La Presidenta
MARA DOLORES DE COSPEDAL GARCA
El Consejero de Educacin, Cultura y Deportes
MARCIAL MARN HELLN
Especialidad: COMPOSICIN
Crditos ECTS
Materias
1-Cultura
pensamiento e
historia
FORMACIN BSICA
2-Lenguaje y
tcnica de la
msica
4-Msica de
conjunto
5-Formacin
instrumental
complementaria
OBLIGATORIAS DE
ESPECIALIDAD
6-Tcnica de la
direccin
7-Tecnologa musical
TRABAJO FIN
DE ESTUDIOS
OPTATIVAS
1
Sem
2
Sem
1
Sem
2
Sem
Tcnica armnico-contrapuntstica I-IV
Educacin auditiva I-II
Anlisis I-IV
Tcnicas de composicin I-IV
Instrumentacin y orquestacin I-IV
3
2
Historia de la msica I-II

Sociologa y esttica I-II
Taller instrumental I-II

Coro I
Piano aplicado I-II
1
Sem
Msicas del mundo
Fundamentos de direccin I-II
Composicin con medios electroacsticos I-IV
2
Sem
Composicin con medios audiovisuales I-II

Fundamentos de acstica I-II
8-Idiomas
9-Mtodos y fuentes
de la investigacin
Trabajo por parte del
alumno
Idioma aplicado I-IV
Optativas
Asignaturas a elegir
Metodologa de la investigacin
30
30
30
30
1,5
15
1,5
15
16
1,5
1,5
15
16
1,5
10
64
3 (4 en 4)
24
AD*
AD*
1,5
10
10
10
16
1,5
1,5
15
15
1,5
15
AD*
6
1
Ratio
Trabajo por parte del alumno

1
Horas
lectivas
semanales
1
Sem
Conocimiento familias instrumentales I-II
Informtica musical I
2
Sem
ECTS
Totales
30
30
30
30
240
27998
TOTAL TITULACIN
*AD: A determinar
3-Composicin e
instrumentacin
Asignaturas
AO XXXIII Nm. 169
ANEXO I. PLAN DE ESTUDIOS. MATERIAS Y ASIGNATURAS.
10-Mtodos y fuentes
de la investigacin

alumno
Optativas
Psicologa y pedagoga aplicada a la direccin I-II

Sociologa y esttica I-II
Tcnica armnico-contrapuntstica I-II
Anlisis I-II
Anlisis del repertorio de banda I-II
Direccin de banda I-IV
Direccin de orquesta I-II
Direccin coral I-II
Tcnicas educacin postural
Coro I
Piano aplicado I-II
Conocimiento familias instrumentales I-II
Formacin vocal aplicada
Instrumentacin y orquestacin de la especialidad I-II
Tcnicas aplicadas de composicin I-II
Transcripcin de obras para banda
Informtica musical I-II
Tcnicas de grabacin y edicin de audio
Fundamentos de acstica I-II
Fontica de idiomas aplicada a la direccin I-II
9-Didctica y psicologa
de la educacin grupal
8-Idiomas
7-Tecnologa musical
6-Composicin e
instrumentacin
5-Formacin
instrumental
complementaria
4-Msica de
conjunto
3-Tcnica de la
direccin
2-Lenguaje y
tcnica de la
msica
1-Cultura
pensamiento e historia
Asignaturas
Itinerario: BANDA
30
2
1
30
2
1
3
2
3
2
2
1
8
2
1
2
2
2
2
2
2
2
Sem
1
Sem
30
2
1
2
2
2
2
2
1
Sem
30
2
1
2
2
2
2
2
2
Sem
30
1
1
1
2
2
2
1
1
Sem
30
1
1
1
2
2
2
1
2
Sem
30
1
1
1
10
1
Sem
30
1
1
1
10
2
Sem
Crditos ECTS
4
240
8
8
8
8
8
8
72
12
8
2
8
6
8
8
2
8
8
4
4
4
8
8
4
ECTS
Totales
Horas
lectivas
semanales
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
3 (4 en 4)
2
2
1
1
2
1,5
1
1
1,5
1
1
1
1
1,5
1
1
AD*
15
15
15
15
5
15
10
10
5
5
5
15
AD*
AD*
4
5
5
5
5
5
10
10
15
15
15
Rati
o
*AD: A determinar
TRABAJO FIN
DE ESTUDIOS
OPTATIVAS
TOTAL TITULACIN
OBLIGATORIAS DE
ESPECIALIDAD
FORMACIN
BSICA
DIRECCIN
Materias
Especialidad:
AO XXXIII Nm. 169

27999
Optativas
8-Mtodos y fuentes
de la investigacin

alumno
Acstica I
Piano complementario I-II
Improvisacin
30
1,5
30
1,5
1,5
30
1,5
1,5
30
1,5
1,5
30
1,5
1,5
1,5
Repertorio con pianista acompaante I-IV
30
1,5
1,5
Repertorio orquestal y de conjunto instrumental I-IV
Orquesta / banda I-IV

3
2
2
12
12
2
Sem
Msica de cmara I-IV
12
30
1,5
1,5
12
1
Sem
30
1,5
1,5
12
2
Sem
Crditos ECTS
Tcnica y educacin postural
Fundamentos de mecnica del instrumento
12
1
Sem
12
12
2
Sem
Instrumento principal I-IV
Armona I-II
2
1
Sem
Anlisis I-II
2
Sem
1
Sem
7-Idiomas
6-Tecnologa musical
5-Formacin
instrumental
complementaria
4-Msica de conjunto
3-Instrumento/voz
2-Lenguaje y
tcnica de la
msica
Sociologa y esttica I
Asignaturas
Itinerario: A SINFNICOS
1,5
2
240
--
1,5
1
4
0,5
2
1
4
1
12
12
1
3,5
8
24
1,5
1,5
16
96
1,5
1,5
8
8
1,5
1,5
Horas
lectivas
semanales
ECTS
Totales
AD*
--
15
15
10
15
AD*
AD*
AD*
15
AD*
10
10
15
15
15
Ratio
*AD: A determinar
TOTAL TITULACIN
TRABAJO FIN
DE ESTUDIOS
OPTATIVAS
OBLIGATORIAS DE
ESPECIALIDAD
FORMACIN
BSICA
1-Cultura
pensamiento e
historia
Materias
Especialidad: Interpretacin
AO XXXIII Nm. 169

28000
30
30
30
30
30
30
30
30
13
2
Sem
240
12
12
16
104
--
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
Horas
lectivas
semanales
ECTS
Totales
AD*
--
15
15
10
15
AD*
AD*
AD*
15
AD*
10
10
15
15
15
Ratio
*AD: A determinar
TOTAL TITULACIN
Optativas
OPTATIVAS
8-Mtodos y fuentes de
la investigacin

alumno
Acstica I
Repertorio orquestal con piano acomp.
2
1
13
1
Sem
13
2
Sem
Instrumento secundario I-II
Crditos ECTS
Reduccin de partituras
2
2
13
1
Sem
Acompaamiento a voz/instr. I-III
13
2
Sem
Repentizacin y transposicin I-II
Coro I-II
3
Msica de cmara I-IV
13
13
13
1
Sem
2
Sem
Armona I-II
Anlisis I-II
1
Sem
Asignaturas
Itinerario: B - PIANO
7-Idiomas
6-Tecnologa musical
5-Formacin
instrumental
complementaria
4-Msica de conjunto
3-Instrumento/voz
2-Lenguaje y
tcnica de la
msica
TRABAJO FIN
DE ESTUDIOS
OBLIGATORIAS DE
ESPECIALIDAD
FORMACIN
BSICA
1-Cultura
Materias
AO XXXIII Nm. 169

28001
Optativas
8-Mtodos y fuentes de
la investigacin

alumno
Acstica I
Transcripcin (guitarra)
Repertorio orquestal con piano acomp.
Tablatura y contnuo
Instrumento secundario I-II
Evolucin histrica del repertorio
1
30
30
30
30
2
2
30
Acompaamiento
13
13
Repentizacin e improvisacin I-II
Coro I-II
Msica de cmara I-IV
13
1
Sem
13
13
2
Sem
Armona I-II
2
1
Sem
Anlisis I-II
7-Idiomas
6-Tecnologa musical
5-Formacin
instrumental
complementaria
4-Msica de conjunto
3-Instrumento/voz
2-Lenguaje y
tcnica de la
msica
2
Sem
1
Sem
Asignaturas
Itinerario: C - GUITARRA
30
13
2
Sem
30
13
1
Sem
30
13
2
Sem
Crditos ECTS
240
12
16
104
--
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
8
8
1,5
1,5
4
8
1,5
Horas
lectivas
semanales
ECTS
Totales
AD*
--
15
15
10
15
AD*
AD*
AD*
15
AD*
10
10
15
15
15
Ratio
*AD: A determinar
TOTAL TITULACIN
OPTATIVAS
TRABAJO FIN
DE ESTUDIOS
OBLIGATORIAS DE
ESPECIALIDAD
FORMACIN
BSICA
1-Cultura
Materias
AO XXXIII Nm. 169

28002
AO XXXIII Nm. 169
28003
ANEXO II.
PLAN DE ESTUDIOS. COMPETENCIAS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN.
COMPOSICIN
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS DE FORMACION BASICA
Materia 1. Cultura, pensamiento e historia
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Historia de la msica I
ECTS
CARCTER: Materia de formacin bsica

Horas
Totales/Presenciales
120 / 54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS, DESCRIPTORES Y CRITERIOS DE EVALUCIN DE ESTA MATERIA POR ASIGNATURA

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones
viables.
-Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho
repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
-Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de
los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica en
sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del arte
musical en un contexto social y cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y
analtica de la msica.
-Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical,
con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional
a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general.
-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musical.
-Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos.
ASIGNATURA
CONTENIDO / DESCRIPTORES
Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en
la Historia de la Msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 3-19-20-21
ASIGNATURA
PRELACIN
Sin requisitos previos
AO XXXIII Nm. 169
28004
CURSO PRIMERO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 2. Lenguaje y tcnica de la msica
12 ECTS
ECTS
Horas
Tcnica armnico-contrapuntstica I
120/54
Educacin auditiva I
120/54
Anlisis I
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Tcnica armnico- contrapuntstica I

-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes
para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical.
-Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar
esta capacidad a su prctica profesional.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica
interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a
personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general.
-Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de
expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural
rico y complejo.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos
tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los
aspectos y niveles estructurales que lo conforman.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin
musical.
-Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales.
-Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados.
-Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo.
-Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales.
-Practicar todos los elementos y procedimientos estudiados.
Educacin auditiva I
-Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal.

-Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
-Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
-Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber
aplicar esta capacidad a su prctica profesional.
-Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el terreno
del estudio personal y en la prctica musical colectiva.
rico y complejo.
-Desarrollar una capacidad auditiva a nivel superior.
-Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos
en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica.
-Transcribir msica de diferentes pocas y estilos.
AO XXXIII Nm. 169
28005

-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero
abierto a otras tradiciones.
-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de
forma clara y completa.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje y saber aplicarlos en la prctica
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a
personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general.
rico y complejo.
-Desarrollar capacidades para la autoafirmacin a lo largo de la vida profesional.
aspectos y niveles estructurales que las conforman.
experimentacin musicales.
musical.
-Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales
constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas
y artsticas.
-Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una
interpretacin personal y de nivel superior.
Anlisis I
ASIGNATURA
Tcnica Armnico-Contrapuntstica I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y evolucin
de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de teclado de los
elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura vertical y horizontal del
entramado polifnico de una obra musical. Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres,
vocales e instrumentales. Conocimiento de la fenomenologa musical en relacin con la
interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial atencin al contrapunto imitativo
(invencin, fuga, etc) y contrapunto severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva
histrica y analtica.
Educacin Auditiva I
Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos

armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin y contribucin a la
conformacin de la obra musical.
Anlisis I
Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos (elementos
meldicos, rtmicos my armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de
organizacin del material(proporcin, coherencia, contraste, etc..). como de todos aquellos
criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una
mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos
mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos
tcnicos. Conocimiento de los diferentes mtodos analticos y su interrelacin con otras
disciplinas (teora de la informacin, psicoacstica, semitica. Psicologa cognitiva y de la
forma). Fundamentos estticos.
ASIGNATURA
CEC 1-2-16-19-22
Educacin Auditiva I
CEC 4-5-9
Anlisis I
CEC 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
Educacin Auditiva I
Anlisis I
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28006
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Composicin e Instrumentacin
22 ECTS
CARCTER: Obligatoria de la especialidad
ECTS
Horas
Tcnicas de composicin I
16
480/108
Anual,
primer curso
Instrumentacin y orquestacin I
180/72
Anual,
primer curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Crear una obra musical que permita al alumno expresar su universo personal en el
contexto de las corrientes de composicin actual.
-Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos
medios instrumentales y/o vocales.
-Realizar trabajos estilsticos.
-Conocer las caractersticas tmbricas y posibilidades de los diferentes instrumentos

tanto en su empleo individual como en su utilizacin combinada en diferentes
agrupaciones.
-Escribir diferentes trabajos estilsticos.
ASIGNATURA
Tcnicas de Composicin I
Instrumentacin y Orquestacin I
Desarrollo de las tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin
personal a travs de la creacin. Conocimiento de las principales tcnicas y corrientes
actuales de composicin.
Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio de la composicin en sus
vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas, contrapuntsticas y
texturales, prctica de todo ello en la realizacin de trabajos estilsticos vocales y/o
instrumentales.
Estudio de las caractersticas tmbricas y posibilidades individuales de los diferentes

instrumentos, y de las derivadas de su empleo combinado dentro de las distintas
agrupaciones camersticas y sinfnicas. Estudio de las diferentes tipologas de
orquestacin segn las pocas y los estilos.
ASIGNATURA
CEC 1-2-3-14-20-22
CEC 1-2-3-6--14-20
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28007
CURSO PRIMERO
Materia 4. Msica de Conjunto
6 ECTS
Coro I
ECTS
Horas
180/72
Carcter
Clases de enseanza
vocal colectiva
Duracin
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a
su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y
la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio coral.
-Desarrollar la capacidad de empaste y conjuncin en un coro respondiendo a las
indicaciones del director.
-Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir en un coro respondiendo a las
-Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es
profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
Coro I
ASIGNATURA
Interpretacin del repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollo de las
capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios
para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia
funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
Coro I
ASIGNATURA
Coro I
CEC 3-5-9-10-11-13-25
ASIGNATURA
Coro I
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28008
CURSO PRIMERO
Materia 5. Formacin Instrumental Complementaria
4 ECTS
Piano aplicado I
ECTS
Horas
120/54
Carcter
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
Piano aplicado I
COMPETENCIAS
-Conocer las tcnicas bsicas para teclado segn los diferentes contextos texturales y
estilsticos.
-Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los
planos meldico y armnico.
-Reducir de partituras.
ASIGNATURA
Piano Aplicado I
Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano.
Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de
las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva
armnica. Reduccin escrita y al teclado de partituras de distintos conjuntos
instrumentales o vocales desde el Renacimiento hasta la actualidad.
ASIGNATURA
Piano Aplicado I
CEC 9-10-15
ASIGNATURA
Piano Aplicado I
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28009
CURSO PRIMERO
Materia 7. Tecnologa Musical
10 ECTS
ECTS
Horas
60/36
Composicin con medios electroacsticos I
120/72
Fundamentos de acstica I
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la

interpretacin, la pedagoga, la musicologa, etc.
-Conocer las herramientas informticas y tecnolgicas que permitan un desarrollo
artstico a un nivel superior.
-Conocer las tcnicas de composicin electroacstica, las tcnicas de informtica

musical y las tcnicas de audio.
-Conocer y aplicar a la composicin los conceptos bsicos de psicoacstica.
-Emplear las tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin de
timbres.
-Digitalizar el sonido.
-Conocer los fundamentos de acstica aplicada a la msica.

-Entender desde un punto de vista acstico los parmetros musicales.
-Entender los sistemas de afinacin.
-Conocer los fundamentos de la psicoacstica y sus consecuencias en nuestro
sistema de percepcin.
-Adquirir unos conocimientos bsicos de acstica de salas, tcnicas de grabacin,
microfona y de acstica aplicada a la orquesta.
-Conocer los principales programas informticos de anlisis del sonido.
ASIGNATURA
Composicin con Medios Electroacsticos I
Fundamentos de Acstica I
Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto
en lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la
investigacin, y prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin,
generacin y procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador
como herramienta para el msico. El ordenador y su potencial didctico.
Introduccin a la Composicin Electroacstica, a la Informtica Musical y a las
tcnicas de audio. Historia. Audicin y anlisis de obras, tendencias recientes.
Conceptos bsicos de psicoacstica. Electroacstica pura, electroacstica mixta y
electroacstica en vivo. Tcnicas de laboratorio electroacstico informatizado para
la composicin. Empleo de tcnicas de sntesis y proceso de seales para la
creacin de timbres e instrumentos. Digitalizacin del sonido. Introduccin a la
composicin algortmica. Tcnicas de composicin y anlisis por ordenador.
Fundamentos de acstica aplicada a la msica. Los parmetros musicales desde
un punto de vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y
mecnica de los instrumentos musicales. Aplicacin de los conocimientos
acsticos a la msica: acstica de salas, tcnicas de grabacin y microfona,
acstica aplicada a la orquesta. Programas informticos de anlisis del sonido.
ASIGNATURA
CEC 7-8
CEC 1-2-3-7-8-19-20-22
CEC 6-8
AO XXXIII Nm. 169
ASIGNATURA
Informtica Musical I
28010
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28011
CURSO PRIMERO
Materia 8. Idiomas
2 ECTS
Idioma aplicado I
ECTS
Horas
60/36
Carcter
Duracin
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
Idioma aplicado I
COMPETENCIAS
-Desarrollar las competencias de expresin oral y comprensin auditiva para poder
desenvolverse en contextos prcticos musicales.
-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, el acento, la
entonacin, y el ritmo.
-Conocer e identificar el sistema fonolgico.
-Desarrollar las suficientes competencias de comunicacin para poder relacionarse con
una cierta confianza en situaciones de la vida acadmica musical, como por ejemplo
clases magistrales, talleres musicales, presentaciones breves, seminarios de
especializacin, ensayos de formaciones, etc.
-Desarrollar las suficientes competencias de comprensin escrita para entender lo
esencial de un texto especializado musical.
-Conocer el campo semntico especializado musical, lenguaje armnico-musical,
anlisis, organologa, etc.
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
Conocimiento e Identificacin del idioma ingls a travs del desarrollo de competencias
de comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al vocabulario especfico
musical, para con ello, poder facilitar la comunicacin con grandes intrpretes y msicos
en general extranjeros.
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
CEC 17
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28012
CURSO SEGUNDO
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO:
4 ECTS
Historia de la msica II
ECTS
Horas
120 / 54
Carcter
Duracin
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones
viables.
diversos.
los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica en
sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del arte
musical en un contexto social y cultural.
enriquecerlo.
ASIGNATURA
la Historia de la msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
ASIGNATURA
CEC 3-19-20-21
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28013
CURSO SEGUNDO
12 ECTS
ECTS
Horas
Tcnica armnico-contrapuntstica II
120/54
Educacin auditiva II
120/54
Anlisis II
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso
Anual segundo
curso

ASIGNATURA
Tcnica armnico contrapuntstica II
COMPETENCIAS
-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la
prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad
de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de
los aspectos y niveles estructurales que lo conforman.
musical.
-Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el
terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva.
-Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y
tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica.
AO XXXIII Nm. 169
28014

pero abierto a otras tradiciones..
-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos
de forma clara y completa.
general.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno
de los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
musical.
constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias
estticas y artsticas.
Anlisis II
ASIGNATURA
Tcnica armnico contrapuntstica II
Anlisis II
ASIGNATURA
Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y
evolucin de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de
teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura
vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Realizacin escrita
de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Conocimiento de la
fenomenologa musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto
con especial atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto
severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica.
Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos
(elementos meldicos, rtmicos my armnicos, estructuras formales, texturas, timbres,
criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etc.). como de
todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de
reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico.
Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos
especulativos y procedimientos tcnicos. Conocimiento de los diferentes mtodos
analticos y su interrelacin con otras disciplinas (teora de la informacin, psicoacstica,
semitica. Psicologa cognitiva y de la forma). Fundamentos estticos.
Tcnica Armnico-Contrapuntstica II
CEC 1-2-16-19-22
Educacin Auditiva II
CEC 4-5-9
Anlisis II
CEC 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
Anlisis II
PRELACIN
Tcnica armnico contrapuntstica I
Educacin auditiva I
Anlisis I
AO XXXIII Nm. 169
28015
CURSO SEGUNDO
22 ECTS
ECTS
Horas
Tcnicas de composicin II
16
480/108
Anual,
segundo curso
Instrumentacin y orquestacin II
180/72
Anual,
segundo curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS

agrupaciones.
ASIGNATURA
instrumentales.
ASIGNATURA
Tcnicas de Composicin II
CEC 1-2-3-14-20-22
Instrumentacin y Orquestacin II
CEC 1-2-3-6-10-14-20
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28016
CURSO SEGUNDO
6 ECTS
ECTS
Horas
Piano aplicado II
120/54
Clases de enseanza
Anual,
segundo curso
Msicas del mundo
60/36
Anual,
segundo curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
Piano aplicado II
Msicas del mundo
COMPETENCIAS
estilsticos.
-Reducir partituras.
-Conocer las diferentes escuelas y tendencias de la creacin musical de la msica popular
y moderna.
-Estudiar y analizar el repertorio.
-Estudiar los diferentes recursos idiomticos y expresivos de los diversos estilos de msica
moderna (pop, rock, latina, fusin, etc.) as como de los diferentes lenguajes armnicos,
estilsticos y organolgicos de otros lugares del mundo que se apartan de la prctica
comn occidental.
ASIGNATURA
Piano aplicado II
Msicas del Mundo
Conocimiento y practica de las capacidades de la msica del mundo en sus aspectos
rtmicos, armnicos, texturales, tmbricos, formales y expresivos, as como su
contribucin a la creacin musical en general.
ASIGNATURA
Piano Aplicado II
CEC 9-10-15
Msicas del Mundo
CEC 2-3-19-20-21-22
ASIGNATURA
Piano aplicado II
Msicas del mundo
PRELACIN
Piano aplicado I
AO XXXIII Nm. 169
28017
CURSO SEGUNDO
Materia 6. Tcnica de la Direccin
4 ECTS
Fundamentos de direccin I
ECTS
Horas
120/72
Carcter
Duracin
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Dominar las tcnicas de direccin de tal forma que permitan entender la relacin entre la
escritura musical y su interpretacin cuando interviene un director.
ASIGNATURA
Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Desarrollo de la
capacidad comunicativa a travs del gesto. Tratamiento de los diferentes elementos que
configuran el discurso musical desde el punto de vista de la direccin, a travs del estudio
analtico, la audicin y la prctica del repertorio orquestal y coral.
ASIGNATURA
CEC 3-4-5-6-8-9-10-11-12-20
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28018
CURSO SEGUNDO
8 ECTS
ECTS
Horas
Composicin con medios electroacsticos II
120/72
Fundamentos de acstica II
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Composicin con medios

electroacsticos II

-Emplear las tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin de timbres.

-Conocer los fundamentos de la psicoacstica y sus consecuencias en nuestro sistema
de percepcin.
ASIGNATURA
Composicin
electroacsticos II
con
medios
Introduccin a la Composicin Electroacstica, a la Informtica Musical y a las tcnicas

de audio. Historia. Audicin y anlisis de obras, tendencias recientes. Conceptos bsicos
de psicoacstica. Electroacstica pura, electroacstica mixta y electroacstica en vivo.
Tcnicas de laboratorio electroacstico informatizado para la composicin. Empleo de
tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin de timbres e instrumentos.
Digitalizacin del sonido. Introduccin a la composicin algortmica. Tcnicas de
composicin y anlisis por ordenador.
Fundamentos de acstica aplicada a la msica. Los parmetros musicales desde un

punto de vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y mecnica de los
instrumentos musicales. Aplicacin de los conocimientos acsticos a la msica: acstica
de salas, tcnicas de grabacin y microfona, acstica aplicada a la orquesta. Programas
informticos de anlisis del sonido.
ASIGNATURA
Composicin
electroacsticos II
con
medios
CEC 1-2-3-7-8-19-20-22
CEC 6-8
ASIGNATURA
Composicin con medios
electroacsticos II
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28019
CURSO SEGUNDO
Materia 8. Idiomas
2 ECTS
Idioma aplicado II
ECTS
Horas
60/36
Carcter
Duracin
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
Idioma aplicado II
COMPETENCIAS
ASIGNATURA
Idioma aplicado II
ASIGNATURA
Idioma aplicado II
CEC 17
ASIGNATURA
Idioma aplicado II
PRELACIN
Idioma aplicado I
AO XXXIII Nm. 169
28020
CURSO TERCERO
Materia 1. Cultura, Pensamiento e Historia
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO:
4 ECTS
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
120/54
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Dominar la metodologa de la investigacin en la generacin de proyectos, ideas y
soluciones viables.
diversos.
los valores estticos, artsticos y culturales.
-Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una
perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural.
enriquecerlo.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de la actividad
profesional a personas especializadas, con un uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas, y antropolgicas de los
interpretacin.
-Conocer y valorar de forma crtica las diferentes tendencias y corrientes relativas a la
esttica musical, en particular, desde la Antigedad hasta nuestros das.
-Conocer los grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de
la historia.
ASIGNATURA
Conocimiento histrico y valoracin crtica de las diferentes tendencias y corrientes
relativas a la esttica, en general, y a la esttica musical, en particular, desde la
Antigedad hasta nuestros das, as como el estudio de los grandes sistemas filosficos
que se han ocupado de la msica y su prctica a lo largo de la historia.
ASIGNATURA
CEC 3-4-18-19-20-21
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28021
CURSO TERCERO
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO:
8 ECTS
ECTS
Horas
Tcnica armnico-contrapuntstica III
120/54
Anlisis III
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
tercer curso
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
Tcnica armnico- contrapuntstica III
Anlisis III
COMPETENCIAS
general.
musical.
general.
musical.
AO XXXIII Nm. 169
28022

ASIGNATURA
Anlisis III

ASIGNATURA
Tcnica Armnico-Contrapuntstica III
CEC 1-2-16-19-22
Anlisis III
CEC 1-3-18-19-20
ASIGNATURA

Anlisis III
PRELACIN
Anlisis II
AO XXXIII Nm. 169
28023
CURSO TERCERO
22 ECTS
ECTS
Horas
Tcnicas de composicin III
16
480/108
Anual,
tercer curso
Instrumentacin y orquestacin III
180/72
Anual,
tercer curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Conocer las caractersticas tmbricas y posibilidades de los diferentes instrumentos tanto

en su empleo individual como en su utilizacin combinada en diferentes agrupaciones.
ASIGNATURA
instrumentales.

ASIGNATURA
Tcnicas de Composicin III
CEC 1-2-3-14-20-22
Instrumentacin y Orquestacin III
CEC 1-2-3-6-14-20
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28024
CURSO TERCERO
4 ECTS
Taller instrumental I
ECTS
Horas
120/36
Carcter
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Desarrollar proyectos musicales colectivos.
-Practicar la interpretacin musical en agrupaciones instrumentales con formaciones
distintas y su instrumento principal.
-Desarrollar hbitos y tcnicas de ensayo.
-Practicar la lectura a primera vista.
-Compartir tcnicas de ensayo, criterios interpretativos y trabajo colectivo.
ASIGNATURA
Estudio y profundizacin del repertorio ms significativo de las principales escuelas y
tendencias de la creacin musical, fundamentos estticos, estilsticos, etc. Audicin y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de la
msica en los diferentes estilos y su instrumento principal. Aproximacin a los diferentes
lenguajes, mtodos compositivos e interpretativos.
ASIGNATURA
CEC 3-9-10-11-13-14-19
ASIGNATURA
Taller Instrumental I
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28025
CURSO TERCERO
4 ECTS
Conocimiento familias instrumentales I
ECTS
Horas
120/36
Carcter
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Practicar el instrumento como herramienta auxiliar.
-Profundizar en la ejecucin tcnica de las diferentes familias.
-Conocer de forma sistemtica las diversas tcnicas extendidas de todas las familias de
-Saber aplicar las combinaciones tmbricas ms adecuadas al emplear las tcnicas
instrumentales.
ASIGNATURA
Desarrollo de las dimensiones bsicas de la interpretacin de instrumentos sinfnicos.
Conocimiento de los principios bsicos de la tcnica correspondiente. Lectura e
interpretacin bsica al repertorio adecuado. Conocimiento de las tcnicas instrumentales
contemporneas, tesituras extendidas, sordinas, glissandi, armnicos, recursos
percusivos,
microtonos,
amplificacin,
recursos
extra-musicales
extendidos.
Conocimiento de las combinaciones tmbricas empleando tcnicas instrumentales
extendidas en las familias de Viento, Cuerda, Teclado, Percusin: efectos, variantes,
recursos, posiciones, digitaciones, etc.
ASIGNATURA
CEC 3-14-20
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28026
CURSO TERCERO
4 ECTS
Fundamentos de direccin II
ECTS
Horas
120/72
Carcter
Duracin
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
ASIGNATURA
Fundamentos de Direccin II
COMPETENCIAS
-Dominar las tcnicas de direccin de tal forma que permitan entender la relacin entre la
escritura musical y su interpretacin cuando interviene un director.
ASIGNATURA
CEC 3-4-5-6-8-9-10-11-12-20
ASIGNATURA
Fundamentos de Direccin II
PRELACIN
Fundamentos de Direccin I
AO XXXIII Nm. 169
28027
CURSO TERCERO
8 ECTS
ECTS
Horas
Composicin con medios electroacsticos III
120/72
Composicin con medios audiovisuales I
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
tercer curso
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Composicin con medios electroacsticos

III

-Conocer los fundamentos, la historia y la tcnica de la imagen.

-Componer msica apropiada para diversos medios como el teatro, el cine, la televisin y
otras artes.
ASIGNATURA

III
Introduccin a la Composicin Electroacstica, a la Informtica Musical y a las tcnicas

de audio. Historia. Audicin y anlisis de obras, tendencias recientes. Conceptos bsicos
de psicoacstica. Electroacstica pura, electroacstica mixta y electroacstica en vivo.
Tcnicas de laboratorio electroacstico informatizado para la composicin. Empleo de
tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin de timbres e instrumentos.
Digitalizacin del sonido. Introduccin a la composicin algortmica. Tcnicas de
composicin y anlisis por ordenador.
Fundamentos. Historia. Principios de las tcnicas de la imagen. Tcnicas de

composicin aplicadas al teatro, cine, televisin y otras artes. Aplicaciones del
ordenador. Audicin y anlisis de obras especficas de la materia.
ASIGNATURA
III
CEC 1-2-3-7-8-19-20-22
CEC 6-7-8-19-22
ASIGNATURA
III
PRELACIN
Composicin con medios electroacsticos II
AO XXXIII Nm. 169
28028
CURSO TERCERO
Materia 8. Idiomas
2 ECTS
Idioma aplicado III
ECTS
Horas
60/36
Carcter
Duracin
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
Idioma aplicado III
COMPETENCIAS
ASIGNATURA
Idioma aplicado III
Conocimiento e Identificacin del
idioma ingls a travs del desarrollo de
competencias de comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al
vocabulario especfico musical, para con ello, poder facilitar la comunicacin con
grandes intrpretes y msicos en general extranjeros.
ASIGNATURA
Idioma aplicado III
CEC 17
ASIGNATURA
Idioma aplicado III
PRELACIN
Idioma aplicado II
AO XXXIII Nm. 169
28029
CURSO TERCERO
Materia 9. Mtodos y Fuentes de la Investigacin
4 ECTS
ECTS
Horas
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Estudiar los procesos que intervienen en la investigacin musical; Fuentes musicales y
extra-musicales.
-Comprender los criterios de seleccin de bsqueda y procedimientos para organizar
resultados.
-Analizar datos.
ASIGNATURA
Fundamentos de heurstica relativos a la bsqueda, definicin y localizacin de las
fuentes musicales. Descripcin y usos bsicos de las tcnicas de archivstica,
documentacin e informacin.
ASIGNATURA
CEC 23-24
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28030
CURSO CUARTO
4 ECTS
Sociologa y esttica II
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
120/54
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
soluciones viables.
diversos.
enriquecerlo.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de la actividad profesional
a personas especializadas, con un uso adecuado del vocabulario tcnico y general.
interpretacin.
-Conocer los grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de la
historia.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CEC 3-4-18-19-20-21
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28031
CURSO CUARTO
8 ECTS
ECTS
Horas
Tcnica armnico-contrapuntstica IV
120/54
Anlisis IV
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
cuarto curso
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
Tcnica armnico- contrapuntstica IV
Anlisis IV
COMPETENCIAS
general.
musical.
general.
los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
musical.
AO XXXIII Nm. 169
28032
ASIGNATURA
teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura vertical
y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Realizacin escrita de
trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Conocimiento de la fenomenologa
musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial
atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto severo. Estudio del
contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica.
criterios de organizacin del material(proporcin, coherencia, contraste, etc..). como de
Anlisis IV
ASIGNATURA
Tcnica Armnico-Contrapuntstica IV
CEC 1-2-16-19-22
Anlisis IV
CEC 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
Anlisis IV
PRELACIN
Anlisis III
AO XXXIII Nm. 169
28033
CURSO CUARTO
22 ECTS
ECTS
Horas
Tcnicas de composicin IV
16
480/144
Anual,
cuarto curso
Instrumentacin y orquestacin IV
180/72
Anual,
cuarto curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS

agrupaciones.
ASIGNATURA
Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio de la composicin en
sus vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas, contrapuntsticas y
instrumentales.

ASIGNATURA
Tcnicas de Composicin IV
CEC 1-2-3-14-20-22
Instrumentacin y Orquestacin IV
CEC 1-2-3-6-14-20
ASIGNATURA
PRELACIN

AO XXXIII Nm. 169
28034
CURSO CUARTO
4 ECTS
Taller instrumental II
ECTS
Horas
120/36
Carcter
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Desarrollar proyectos musicales colectivos.
ASIGNATURA
Estudio y profundizacin del repertorio ms significativo de las principales escuelas y
tendencias de la creacin musical, fundamentos estticos, estilsticos, etc. Audicin y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de la
msica en los diferentes estilos. Aproximacin a los diferentes lenguajes, mtodos
compositivos e interpretativos.
ASIGNATURA
CEC 3-9-10-11-13-14-19
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28035
CURSO CUARTO
4 ECTS
Conocimiento familias instrumentales II
ECTS
Horas
120/36
Carcter
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Conocer de forma sistemtica las diversas tcnicas extendidas de todas las familias
de instrumentos musicales.
instrumentales.
ASIGNATURA
Desarrollo de las dimensiones bsicas de la interpretacin de instrumentos
sinfnicos. Conocimiento de los principios bsicos de la tcnica correspondiente.
Lectura e interpretacin bsica del repertorio adecuado. Conocimiento de las
tcnicas instrumentales contemporneas, tesituras extendidas, sordinas, glissandi,
armnicos, recursos percusivos, microtonos, amplificacin, recursos extramusicales extendidos. Conocimiento de las combinaciones tmbricas empleando
tcnicas instrumentales extendidas en las familias de Viento, Cuerda, Teclado,
Percusin: efectos, variantes, recursos, posiciones, digitaciones, etc.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CEC 3-14-20
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28036
CURSO CUARTO
8 ECTS
ECTS
Horas
Composicin con medios electroacsticos IV
120/72
Composicin con medios audiovisuales II
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
cuarto curso
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS


-Componer msica apropiada para diversos medios como el teatro, el cine, la
televisin y otras artes.
ASIGNATURA
Introduccin a la Composicin Electroacstica, a la Informtica Musical y a las
tcnicas de audio. Historia. Audicin y anlisis de obras, tendencias recientes.
Conceptos bsicos de psicoacstica. Electroacstica pura, electroacstica mixta y
electroacstica en vivo. Tcnicas de laboratorio electroacstico informatizado para la
composicin. Empleo de tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin
de timbres e instrumentos. Digitalizacin del sonido. Introduccin a la composicin
algortmica. Tcnicas de composicin y anlisis por ordenador.
Fundamentos. Historia. Principios de las tcnicas de la imagen. Tcnicas de

composicin aplicadas al teatro, cine, televisin y otras artes. Aplicaciones del
ordenador. Audicin y anlisis de obras especficas de la materia.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CEC 1-2-3-7-8-19-20-22
CEC 6-7-8-19-22
PRELACIN
Composicin con medios electroacsticos III
AO XXXIII Nm. 169
28037
CURSO CUARTO
Materia 8. Idiomas
2 ECTS
Idioma aplicado IV
ECTS
Horas
60/36
Carcter
Duracin
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
COMPETENCIAS
-Conocer el campo semntico especializado musical, lenguaje armnico-musical, anlisis,
organologa, etc.
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
CEC 17
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
PRELACIN
Idioma aplicado III
AO XXXIII Nm. 169
28038
ESPECIALIDAD DE COMPOSICION
CURSO CUARTO
TRABAJO FIN DE ESTUDIOS
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO
CURSO: 6 ECTS
Trabajo fin de estudios
CARCTER: Trabajo fin de estudios de la especialidad de composicin.
ECTS
Horas
Totales
180
Carcter
Terica-Instrumental
Duracin
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE EVALUACIN DE ESTA MATERIA

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
El Trabajo fin de estudios en la especialidad de Composicin constar de dos partes:
A.
Trabajo de investigacin en torno al campo terico, referentes culturales,

musicales, estticos o tcnicos relacionados con el trabajo de composicin.
B.
Trabajo de composicin: presentacin de una o varias composiciones originales.

El nmero de obras y sus caractersticas sern determinados por el
departamento responsable de la especialidad al comienzo del ltimo curso de
los estudios.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUCIN
-Conocer y planificar el trabajo de investigacin con claridad y coherencia entre las
partes, desarrollando de manera razonada, seleccionando informacin significativa,
analizndola y sintetizndola segn el contexto y mostrando capacidad crtica.
-Aplicar eficientemente las tecnologas de la informacin y de la comunicacin en la
elaboracin y desarrollo del trabajo.
-Manejar informacin significativa y actualizada en diferentes idiomas.
-Mostrar en el desarrollo del trabajo de investigacin el dominio de la metodologa de la
investigacin, planteando estrategias adecuadas a este respecto.
-Mostrar en el desarrollo del trabajo fin de estudios responsabilidad hacia el patrimonio
cultural y medioambiental.
-Comprobar que el alumnado domina las tcnicas y recursos de los principales estilos
compositivos, siendo capaz de fundamentar y justificar las elecciones realizadas,
demostrando originalidad y creatividad.
-Exponer en pblico el trabajo fin de estudios con claridad y capacidad comunicativa,
utilizando los recursos tecnolgicos adecuados, y responder de manera fundamentada a
las cuestiones que plantee la comisin de evaluacin.
ASIGNATURA
PRELACIN
Finalizar el 4 curso completo
AO XXXIII Nm. 169
28039
DIRECCIN
ESPECIALIDAD DE DIRECCIN (Itinerario Banda)

CURSO PRIMERO
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER
CURSO: 4 ECTS
ECTS
Horas
120 / 54
Carcter
Duracin
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS, DESCRIPTORES Y CRITERIOS DE EVALUACIN DE ESTA MATERIA POR ASIGNATURA

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y
soluciones viables.
diversos.
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a
dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica
en sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del
arte musical en un contexto social y cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica
y analtica de la msica.
enriquecerlo.
general.
ASIGNATURA
Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales
en la Historia de la Msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
ASIGNATURA
CED 3-19-20-21
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28040

CURSO PRIMERO
12 ECTS
ECTS
Horas
120/54
Educacin auditiva I
120/54
Anlisis I
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Tcnica armnico- contrapuntstica I

general.
musical.
Educacin auditiva I

AO XXXIII Nm. 169
28041

pero abierto a otras tradiciones.
general.
musical.
Anlisis I
ASIGNATURA
Educacin auditiva I
teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura vertical
y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Realizacin escrita de
trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Conocimiento de la fenomenologa
musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial
atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto severo. Estudio del
contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica.

Anlisis I
ASIGNATURA
CED 1-2-16-19-22
Educacin auditiva I
CED 4-5-9
Anlisis I
CED 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
Educacin auditiva I
Anlisis I
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28042

CURSO PRIMERO
22 ECTS
ECTS
Horas
Direccin de banda I
16
480/108
Direccin coral I
120/72
60/36
Carcter
Duracin
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
Direccin de banda I
COMPETENCIAS
-Dominar las tcnicas de direccin que permitan desarrollar un sentido personal de la
interpretacin a un nivel superior.
-Conocer la tcnica de direccin y prctica de la misma.
-Desarrollar la capacidad comunicativa a travs del gesto.
-Trabajar la integracin de las diferentes familias instrumentales que componen la
banda contempornea (viento, percusin, cuerda, instrumentos electroacsticos y
modernos).
-Profundizar en la formacin de la Direccin de Banda, tanto a nivel tcnico como
pedaggico.
-Estudiar las diferentes escuelas de direccin de bandas existentes en los diferentes
pases con tradicin.
-Estudiar la historia y evolucin del repertorio original para banda y de su utilizacin y
aplicacin socio-cultural.
Direccin coral I
-Estudiar y practicar las diferentes tcnicas gestuales de la direccin coral y su

aplicacin al repertorio.
-Dominar las tcnicas de la Direccin Coral que permiten desarrollar un sentido
personal de la interpretacin a nivel superior.
-Tomar consciencia del propio cuerpo

-Conocer diferentes tcnicas posturales y entender su utilizacin para mejorar en el
dominio instrumental a partir de una buena colocacin del cuerpo con el instrumento.
-Practicar las tcnicas de concentracin y estudio.
ASIGNATURA
Direccin de banda I
Direccin coral I
Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Tratamiento de los
diferentes elementos que configuran el discurso musical desde el punto de vista de la
direccin, a travs del estudio analtico, la audicin y la prctica del repertorio de
banda, habitual para las distintas formaciones que sean requeridas (viento, cuerda,
coral, instrumentos modernos, percusin, etc)
Liderazgo interpretativo en la concepcin y organizacin de proyectos relacionados con
la especialidad e itinerario.
Desarrollo de la capacidad comunicativa a travs de gesto adaptada a las diferentes
formaciones corales, camersticas, etc
Conocimiento de los fundamentos acsticos musicales de las voces que integran la
formacin coral, as como de sus posibles combinaciones. Estudio del repertorio coral
de las diferentes pocas y estilos, formaciones camersticas, sinfnicas o a capella.
Desarrollo de las capacidades creativas y expresivas en relacin con la interpretacin
musical y escnica. Conocimiento de las tcnicas de relajacin y movimiento; la actitud
frente a la enfermedad, ansiedad y estrs. El miedo escnico y las normas de salud
mental. Conocimiento de tcnicas de comunicacin en escena. La oratoria y la
interpretacin.
ASIGNATURA
Direccin de banda I
CED 3-4-6-8-9-11-12-13-20
Direccin coral I
CED 3-4-9-11-12-13-17-20
CED 25
AO XXXIII Nm. 169
ASIGNATURA
Direccin de banda I
Direccin coral I
28043
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28044

CURSO PRIMERO
6 ECTS
Coro I
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
180/72
Clases de enseanza
vocal colectiva
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y
la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio coral.
-Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir en un coro respondiendo a las
Coro I
ASIGNATURA
Interpretacin del repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollo de las
capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios
Coro I
ASIGNATURA
Coro I
CED 3-5-9-10-11-13-15-17
ASIGNATURA
Coro I
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28045

CURSO PRIMERO
4 ECTS
ECTS
Horas
120/54
Piano aplicado I
Carcter
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
Piano aplicado I
COMPETENCIAS
-Conocer las tcnicas bsicas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos.
-Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos
meldico y armnico.
-Reduccin de partituras.
ASIGNATURA
Piano aplicado I
Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las
frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que
permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica. Reduccin escrita y al
teclado de partituras de distintos conjuntos instrumentales o vocales desde el Renacimiento hasta
la actualidad.
ASIGNATURA
Piano aplicado I
CED 9-10
ASIGNATURA
PRELACIN
Piano aplicado I
AO XXXIII Nm. 169
28046

CURSO PRIMERO
4 ECTS
Instrumentacin y orquestacin de la
especialidad I
ECTS
Horas
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
especialidad I
COMPETENCIAS
-Conocer las caractersticas tmbricas y posibilidades de los diferentes instrumentos tanto
en su empleo individual como en su utilizacin combinada en diferentes agrupaciones.
ASIGNATURA
especialidad I
Estudio de las caractersticas tmbricas y posibilidades individuales de los instrumentos
que componen la Banda, y de las derivadas de su empleo combinado dentro de las
distintas formaciones requeridas para abordar las composiciones musicales. Estudio de
las diferentes tipologas de orquestacin segn las pocas y los estilos. Conocimiento del
desarrollo evolutivo de los criterios de orquestacin para Banda a travs de los diferentes
periodos y estilos.
ASIGNATURA
especialidad I
CED 1-2-3-6-14-20-22
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28047

CURSO PRIMERO
6 ECTS
ECTS
Horas
60/36
Anual,
primer curso
120/54
Anual,
primer curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la

interpretacin, la pedagoga, la musicologa, etc...

de percepcin.
ASIGNATURA
Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en
lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y
prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y
procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta
para el msico. El ordenador y su potencial didctico.
punto de vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y mecnica de
los instrumentos musicales. Aplicacin de los conocimientos acsticos a la msica:
acstica de salas, tcnicas de grabacin y microfona, acstica aplicada a la orquesta.
Programas informticos de anlisis del sonido.
ASIGNATURA
CED 7-8
CED 6-8
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28048

CURSO PRIMERO
Materia 8. Idiomas
2 ECTS
Idioma aplicado I
ECTS
Horas
60/36
Carcter
Duracin
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
Idioma aplicado I
COMPETENCIAS
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
CED 15
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28049

CURSO SEGUNDO
4 ECTS
ECTS
Horas
120 / 54
Carcter
Duracin
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
soluciones viables.
diversos.
los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica
en sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del
arte musical en un contexto social y cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica
y analtica de la msica.
enriquecerlo.
general.
ASIGNATURA
en la Historia de la Msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
ASIGNATURA
CED 3-19-20-21
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28050

CURSO SEGUNDO
12 ECTS
ECTS
Horas
120/54
120/54
Anlisis II
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso
Anual segundo
curso

ASIGNATURA
Tcnica armnico -contrapuntstica II
COMPETENCIAS
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material
musical.
general.
-Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la
capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
de los aspectos y niveles estructurales que lo conforman.
musical.
AO XXXIII Nm. 169
28051

musical.
-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder
describirlos de forma clara y completa.
general.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la
creacin musical.
-Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a
una interpretacin personal y de nivel superior.
Anlisis II
ASIGNATURA
Anlisis II
ASIGNATURA
Anlisis II
ASIGNATURA
Anlisis II


analticos y su interrelacin con otras disciplinas (teora de la informacin,
psicoacstica, semitica. Psicologa cognitiva y de la forma). Fundamentos estticos.
CED 1-2-16-19-22
CED 4-5-9
CED 1-3-18-19-20
PRELACIN
Tcnica armnica contrapuntstica I
Educacin auditiva I
Anlisis I
AO XXXIII Nm. 169
28052

CURSO SEGUNDO
22 ECTS
ECTS
Horas
Direccin de banda II
18
540/108
Anual,
segundo curso
Direccin coral II
120/72
Anual,
segundo curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
Direccin coral II
COMPETENCIAS
-Trabajar la integracin de las diferentes familias instrumentales que componen la banda
contempornea (viento, percusin, cuerda, instrumentos electroacsticos y modernos).
pedaggico.
pases con tradicin.
-Estudiar y practicar las diferentes tcnicas gestuales de la direccin coral y su aplicacin
al repertorio.
-Dominar las tcnicas de la Direccin Coral que permiten desarrollar un sentido personal
de la interpretacin a nivel superior.
ASIGNATURA

direccin, a travs del estudio analtico, la audicin y la prctica del repertorio de banda,
habitual para las distintas formaciones que sean requeridas (viento, cuerda, coral,
instrumentos modernos, percusin, etc)
Liderazgo interpretativo en la concepcin y organizacin de proyectos relacionados con la
especialidad e itinerario.
Direccin coral II
Desarrollo de la capacidad comunicativa a travs de gesto adaptada a las diferentes

formaciones corales, camersticas, etc
Conocimiento de los fundamentos acsticos musicales de las voces que integran la
formacin coral, as como de sus posibles combinaciones. Estudio del repertorio coral de
las diferentes pocas y estilos, formaciones camersticas, sinfnicas o a capella.
ASIGNATURA
Direccin coral II
ASIGNATURA
Direccin coral II
CED 3-4-6-8-9-11-12-13-20
CED 3-4-9-11-12-13-17-20
PRELACIN
Direccin de banda I
Direccin coral I
AO XXXIII Nm. 169
28053

CURSO SEGUNDO
4 ECTS
Piano aplicado II
ECTS
Horas
120/54
Carcter
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
Piano aplicado II
COMPETENCIAS
estilsticos.
-Reduccin de partituras.
ASIGNATURA
Piano aplicado II
ASIGNATURA
Piano aplicado II
ASIGNATURA
Piano aplicado II
CED 9-10
PRELACIN
Piano aplicado I
AO XXXIII Nm. 169
28054

CURSO SEGUNDO
8 ECTS
ECTS
Horas
especialidad II
120/54
Anual,
segundo curso
Tcnicas aplicadas de composicin I
120/36
Anual,
segundo curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
agrupaciones.
especialidad II
ASIGNATURA
Instrumentacin
especialidad II
orquestacin
de
la

Desarrollo de unas tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin
actuales de composicin. Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un
dominio de la composicin en sus vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas,
armnicas, contrapuntsticas y texturales. Prctica de todo ello en la realizacin de
trabajos estilsticos vocales y/o instrumentales.
ASIGNATURA
Instrumentacin
especialidad II
orquestacin
de
la
CED 1-2-3-6-14-20-22
CED 1-2-3-7-8-14-19-20-22
ASIGNATURA
especialidad II
PRELACIN
Instrumentacin y orquestacin de la especialidad I
AO XXXIII Nm. 169
28055

CURSO SEGUNDO
6 ECTS
ECTS

Horas
Informtica musical II
60/36
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la interpretacin,

la pedagoga, la musicologa, etc...

de percepcin.
ASIGNATURA
Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo
puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y
procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para
el msico. El ordenador y su potencial didctico.
punto de vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y mecnica de los
instrumentos musicales. Aplicacin de los conocimientos acsticos a la msica: acstica
de salas, tcnicas de grabacin y microfona, acstica aplicada a la orquesta. Programas
informticos de anlisis del sonido.
ASIGNATURA
CED 7-8
CED 6-8
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28056

CURSO SEGUNDO
Materia 8. Idiomas
2 ECTS
Idioma aplicado II
ECTS
Horas
60/36
Carcter
Duracin
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
Idioma aplicado II
COMPETENCIAS
-Conocer el campo semntico especializado musical, lenguaje armnico-musical, anlisis,
organologa, etc.
ASIGNATURA
Idioma aplicado II
ASIGNATURA
Idioma aplicado II
CED 15
ASIGNATURA
Idioma aplicado II
PRELACIN
Idioma aplicado I
AO XXXIII Nm. 169
28057

CURSO TERCERO
4 ECTS
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
120/54
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
soluciones viables.
diversos.
enriquecerlo.
interpretacin.
la historia.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CED 3-18-20-21
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28058

CURSO TERCERO
4 ECTS
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
120/54
Anual,
tercer curso
Anlisis del repertorio de banda I

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
general.
musical.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CED 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
PRELACIN
Anlisis II
AO XXXIII Nm. 169
28059

CURSO TERCERO
24 ECTS
ECTS
Horas
Direccin de banda III
18
540/108
Anual,
tercer curso
Direccin de orquesta I
180/72
Anual,
tercer curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS

pedaggico.
pases con tradicin.

ASIGNATURA
ASIGNATURA
CED 3-4-6-8-9-11-12-13-20
CED 4-5-6-11-12-14-19-20
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28060

CURSO TERCERO
4 ECTS
ECTS
Horas
120/36
Carcter
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
COMPETENCIAS
- Desarrollar proyectos musicales colectivos
- Practicar la interpretacin musical en agrupaciones instrumentales con formaciones
- Desarrollar hbitos y tcnicas de ensayo.
- Practicar la lectura a primera vista.
- Compartir tcnica de ensayo, criterios interpretativos y trabajo colectivo.
Estudio y profundizacin del repertorio especialmente de las principales escuelas y
tendencias de la creacin musical, fundamentos estticos, estilsticos. Audicin y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de msica
en los diferentes estilos. Aproximacin a los diferentes lenguajes, mtodos compositivos
e interpretativos.
CED 3-5-9-10-11-13-14-19-20
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28061

CURSO TERCERO
6 ECTS
ECTS
Horas
120/36
Clases de enseanza
Anual,
tercer curso
60/36
Clases de enseanza
Anual,
tercer curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS

instrumentales.
-Hablar y cantar con una tcnica e higiene vocal adecuada tal que permita expresar un
mensaje artstico y/o pedaggico.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
percusivos,
microtonos,
amplificacin,
recursos
extra-musicales
extendidos.
Obtencin de una tcnica vocal bsica: Respiracin, emisin y articulacin. Estudio de un

repertorio de canciones de diferentes pocas y estilos. Desarrollo de la voz hablada y
cantada como instrumento expresivo para su correcta aplicacin educativa.
CED 9-13-14
CED 10-14-17
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28062

CURSO TERCERO
8 ECTS
ECTS
Horas
Tcnicas aplicadas de composicin II
120/36
Anual,
tercer curso
120/36
Anual,
tercer curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Transcribir sinfonas para banda.

-Realizar el estudio comparativo entre las partituras originales y las transcripciones
realizadas.
-Desarrollar y dominar los recursos tcnicos y la metodologa que se debe de aplicar
para la transcripcin y el arreglo musical.
-Transferir obras musicales de diferentes formaciones instrumentales/vocales de piano,
guitarra, etc. a los diferentes formatos de Banda.
-Trasladar una expresin musical de un cdigo original a otro.
ASIGNATURA

.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
Desarrollo de unas tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin
actuales de composicin. Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio
de la composicin en sus vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas,
contrapuntsticas y texturales. Prctica de todo ello en la realizacin de trabajos
estilsticos vocales y/o instrumentales
Conocimiento y comprensin de la transcripcin de obras. Conocimiento de los
fundamentos tcnicos para la transcripcin (instrumentos, voces, tonalidad, textura,
dinmica, acstica, secciones, construccin temtica, tempo, rtmica, periocidad,
armnica, etc). Transformacin de la sonoridad de la obra original adecundola a las
posibilidades sonoras y de timbre de las diferentes secciones instrumentales de la
banda.
CED 1-2-3-7-8-14-19-20-22
CED 1-2-14-16-19
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28063

CURSO TERCERO
Materia 8. Idiomas
4 ECTS
ECTS
Horas
Idioma aplicado III
60/36
Anual,
tercer curso
Fontica de idiomas aplicada a la direccin I
60/36
Anual,
tercer curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Idioma aplicado III

Fontica de idiomas aplicada a la

direccin I

-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, acento,
entonacin y ritmo.
-Estudiar la fontica y la prosodia de idiomas, as como de su relacin con la voz,
cantada y hablada.
ASIGNATURA
Idioma aplicado III
Fontica de
direccin I
idiomas
aplicada
ASIGNATURA
Idioma aplicado III
Fontica de idiomas aplicada
direccin I
ASIGNATURA
Idioma aplicado III
Fontica de idiomas aplicada
direccin I
la
Conocimiento del campo semntico especializado musical: lenguaje, lenguaje armnicomusical, anlisis, organologa, etc. Comunicacin fluida en situaciones de la vida
acadmica y profesional. Pronunciacin de textos propios en los principales idiomas del
repertorio vocal y operstico.
CED 15
la
CED 15
PRELACIN
Idioma aplicado II
la
AO XXXIII Nm. 169
28064

CURSO TERCERO
Materia 9. Didctica y Psicologa de la Educacin Grupal
2 ECTS
Psicologa y pedagoga aplicada a la
direccin I
ECTS
Horas
60/36
Carcter
Duracin
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA

direccin I
COMPETENCIAS
-Desarrollar las habilidades pedaggicas y psicolgicas para la Direccin Grupal.
-Valorar la enseanza colectiva para mejorar en las cualidades musicales de la
agrupacin musical.
-Tomar conciencia de la importancia de la percepcin, reaccin y motivacin para dirigir
a un grupo.
-Consolidar las caractersticas individuales, subjetivas y variables de los componentes
del grupo como proceso en la produccin colectiva.
-Consolidar las cualidades intelectuales, psicolgicas y artsticas del grupo.
ASIGNATURA
direccin I
ASIGNATURA
direccin I
ASIGNATURA
direccin I
Trabajo desde la energa fsica, emocional o psicolgica y del impulso o pulso interior.
Prctica de la direccin desarrollando los aspectos socioeducativos del grupo.
Conocimiento y aplicacin de los valores y la motivacin como gua para la produccin
artstico musical.
CED 26
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28065

CURSO TERCERO
Materia 10. Mtodos y Fuentes de la Investigacin
4 ECTS
ECTS
Horas
120/36
Carcter
Duracin
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Estudiar los procesos que intervienen en la investigacin musical; Fuentes musicales y
extra-musicales.
-Comprender los criterios de seleccin de bsqueda y procedimientos para organizar
resultados.
-Analizar datos.
ASIGNATURA
Fundamentos de heurstica relativos a la bsqueda, definicin y localizacin de las
fuentes musicales. Descripcin y usos bsicos de las tcnicas de archivstica,
documentacin e informacin.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CED 23-24
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28066

CURSO CUARTO
4 ECTS
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
120/54
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
soluciones viables.
diversos.
enriquecerlo.
interpretacin.
la historia.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CED 3-18-20-21
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28067

CURSO CUARTO
4 ECTS
Anlisis del repertorio de banda II
ECTS
4
Horas
120/54
Carcter
Duracin
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
general.
musical.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CED 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28068

CURSO CUARTO
26 ECTS
ECTS
Horas
Direccin de banda IV
20
600/144
Anual,
cuarto curso
Direccin de orquesta II
180/72
Anual,
cuarto curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS

pedaggico.
pases con tradicin.

ASIGNATURA


ASIGNATURA
CED 3-4-6-7-8-9-11-12-13-20
ASIGNATURA
CED 4-5-6-7-11-12-14-19-20
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28069

CURSO CUARTO
CURSO:
4 ECTS
EC
TS

Horas
Carcter
Clases de enseanza
120/36
Duracin
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
- Desarrollar proyectos musicales colectivos
- Practicar la interpretacin musical en agrupaciones instrumentales con formaciones
- Desarrollar hbitos y tcnicas de ensayo.
- Practicar la lectura a primera vista.
- Compartir tcnica de ensayo, criterios interpretativos y trabajo colectivo.
ASIGNATURA
Estudio y profundizacin del repertorio, especialmente de las principales escuelas y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CED 3-5-9-10-11-13-14-19-20
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28070

CURSO CUARTO
4 ECTS
ECTS
Horas
120/36
Carcter
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
instrumentales.
ASIGNATURA
percusivos,
microtonos,
amplificacin,
recursos
extra-musicales
extendidos.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CED 9-13-14
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28071

CURSO CUARTO
NMERO DE CRDITOS EN EL
SEGUNDO CURSO:
4 ECTS
ECTS
Horas
Tcnicas de grabacin y edicin

de audio
120/36
Carcter
Duracin
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Producir msica digitalmente
-Grabar voces, instrumentos, efectos, etc.
-Desarrollar tcnicas de produccin.
-Explorar los fundamentos del sonido binaural.
-Desarrollar las tcnicas de grabacin, mezclas y efectos de procesamiento.
-Experimentar la grabacin de instrumentos para audio comercial y/o publicitario.
ASIGNATURA
Fundamentos, historia, principios de las tcnicas de la imagen y aplicaciones del
ordenador. Voces afinadas y preparadas, micrfonos e interfaces de audio. Produccin
musical, grabacin, edicin y mezclas. El equipamiento bsico (sala, micro, auriculares,
pies, filtros, software, monitores). La grabacin y mezcla del audio aplicada al mbito
comercial y/o publicitario. Conceptos bsicos sobre fsica del sonido, escucha, umbral
auditivo, nivel de sonoridad, frecuencia, timbre, etc..
ASIGNATURA
CED 6-7-8
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28072

CURSO CUARTO
Materia 8. Idiomas
4 ECTS
ECTS
Horas
Idioma aplicado IV
60/36
Anual,
cuarto curso
Fontica de idiomas aplicada a la direccin II
60/36
Anual,
tercer curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Idioma aplicado IV

-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, el
acento, la entonacin, y el ritmo.
-Desarrollar las suficientes competencias de comunicacin para poder relacionarse
con una cierta confianza en situaciones de la vida acadmica musical, como por
ejemplo clases magistrales, talleres musicales, presentaciones breves, seminarios
de especializacin, ensayos de formaciones, etc.

-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, acento,
entonacin y ritmo.
-Estudiar la fontica y la prosodia de idiomas, as como de su relacin con la voz,
cantada y hablada
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
Conocimiento e Identificacin del

idioma ingls a travs del desarrollo de
competencias de comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al
vocabulario especfico musical, para con ello, poder facilitar la comunicacin con
grandes intrpretes y msicos en general extranjeros.
Conocimiento del campo semntico especializado musical: lenguaje, lenguaje
armnico-musical, anlisis, organologa, etc. Comunicacin fluida en situaciones de
la vida acadmica y profesional. Pronunciacin de textos propios en los principales
idiomas del repertorio vocal y operstico.
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
CED 15
CED 15
ASIGNATURA
PRELACIN
Idioma aplicado IV
Idioma aplicado III
Fontica de idiomas aplicada a la direccin I
AO XXXIII Nm. 169
28073

CURSO CUARTO
Materia 9. Didctica y Psicologa de la Educacin Grupal
2 ECTS
direccin II
ECTS
Horas
60/36
Carcter
Duracin
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA

direccin II
COMPETENCIAS
-Desarrollar las habilidades pedaggicas y psicolgicas para la Direccin Grupal.
-Valorar la enseanza colectiva para mejorar en las cualidades musicales de la
agrupacin musical.
-Tomar conciencia de la importancia de la percepcin, reaccin y motivacin para dirigir a
un grupo.
-Consolidar las caractersticas individuales, subjetivas y variables de los componentes del
grupo como proceso en la produccin colectiva.
-Consolidar las cualidades intelectuales, psicolgicas y artsticas del grupo.
ASIGNATURA
direccin II
Trabajo desde la energa fsica, emocional o psicolgica y del impulso o pulso interior.
Prctica de la direccin desarrollando los aspectos socioeducativos del grupo.
Conocimiento y aplicacin de los valores y la motivacin como gua para la produccin
artstico musical.
ASIGNATURA
direccin II
ASIGNATURA
direccin II
CED 26
PRELACIN
Psicologa y pedagoga aplicada a la direccin I
AO XXXIII Nm. 169
28074
ESPECIALIDAD DE DIRECCIN (Itinerario de Banda)

CURSO CUARTO
CURSO: 6 ECTS
CARCTER: Trabajo fin de estudios de la especialidad de direccin

ECTS
Horas
Totales
180
Carcter
Terica-Instrumental
Duracin
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE EVALUCIN DE ESTA MATERIA

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
El Trabajo fin de estudios en la especialidad de Direccin constar de dos partes:
A.
Trabajo de investigacin en torno al campo terico, referentes culturales,

musicales, estticos o tcnicos relacionados con el programa del concierto final
o la propia actividad del intrprete.
B.
Concierto final: direccin de Banda con un programa
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUCIN
-Organizar y estructurar el trabajo de investigacin con claridad y coherencia entre las
partes, desarrollarlo de manera razonada seleccionando informacin significativa,
-Manejar informacin significativa y actualizada en el idioma conveniente.
-Demostrar dominio de la tcnica de direccin, utilizando recursos variados de la misma;
control de las dinmicas, planos sonoros y tiempo, adecundolos al repertorio
interpretado y a sus caractersticas estilsticas; precisin en el gesto; capacidad de
liderazgo, comprensin de las ideas musicales y capacidad de transmisin de las
mismas.
-Dirigir en pblico con el conjunto musical Banda un repertorio relacionado con el trabajo
de investigacin, demostrando la capacidad tcnica y expresiva adecuada que permita
una interpretacin profesional.
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28075
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACION
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
Materia 1: Cultura, pensamiento e historia
NMERO DE RDITOS EN EL PRIMER
CURSO: 4 ECTS
CARCTER: Materia de formacin bsica de la especialidad de interpretacin:

Itinerario A, (Instrumentos sinfnicos excepto arpa): B. Piano. C. Guitarra.
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
120 / 54
instrumental
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
Historia de la Msica I
ASIGNATURA
COMPETENCIAS
soluciones viables.
diversos.
enriquecerlo.
general.
la historia de la msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
ASIGNATURA
CEI 3-19-20-21
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28076
CURSO PRIMERO
Materia 2: Lenguajes y tcnica de la msica
CURSO: 8 ECTS
ECTS
CARCTER: Materia de formacin bsica de la especialidad de interpretacin

Itinerario A (Instrumentos sinfnicos excepto arpa). B. Piano. C. Guitarra
Horas
Educacin auditiva I
120 / 54
Armona I
120 / 54
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
no instrumental
Clases de enseanza
no instrumental
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
Educacin auditiva I
Armona I
COMPETENCIAS
creacin musical.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su
especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que
caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
-Recoger
informacin
significativa,
analizarla,
sintetizarla
y
gestionarla
adecuadamente.
musical.
general.
- Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
-Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior.
musical
creacin musical.
general.
-Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la
capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
-Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica.
-Incorporar en la interpretacin y en el rea de conocimiento correspondiente los
conocimientos adquiridos.
-Recoger
informacin
significativa,
analizarla,
sintetizarla
adecuadamente.
ASIGNATURA
gestionarla
AO XXXIII Nm. 169
Educacin auditiva I
Armona I
ASIGNATURA
28077
Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno.

Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su
transcripcin.
evolucin de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento
de teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura
vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Para Composicin
y Direccin: Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e
instrumentales. Para Interpretacin: Estudio analtico del repertorio. Reflexin sobre la
forma musical. Conocimiento de la fenomenologa musical en relacin con la
interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial atencin al contrapunto
imitativo (invencin, fuga, etc.) y contrapunto severo. Estudio del contrapunto desde
una perspectiva histrica y analtica.
Educacin auditiva I
CEI 4-5-9
Armona I
CEI 1-16-19-22
ASIGNATURA
Educacin auditiva I
Armona I

PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28078
CURSO PRIMERO
Materia 3. Instrumento / Voz
CURSO: 26 ECTS
CARCTER: Materia obligatoria de la especialidad interpretacin

Itinerario A (Sinfnicos excepto arpa).
ECTS
Horas
Instrumento principal I
24
720/54
Clases de enseanza
instrumental individual
Anual,
primer curso
Tcnicas y educacin postural
60 / 36
Anual,
primer curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la

interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.
-Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento
desarrollando una capacidad de expresin personal.

ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan
abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.
Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo
con su evolucin estilstica
interpretacin.
CEI 3-9-10-19-20
CEI 25
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28079
CURSO PRIMERO
CURSO: 28 ECTS

Itinerario B. Piano
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
26
780/54
Clases de enseanza
Anual,
primer curso
60 / 36
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar

la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.

ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
con su evolucin estilstica.
Desarrollo de las capacidades creativas y expresivas en relacin con la
interpretacin musical y escnica. Conocimiento de las tcnicas de relajacin y
movimiento; la actitud frente a la enfermedad, ansiedad y estrs. El miedo escnico
y las normas de salud mental. Conocimiento de tcnicas de comunicacin en
escena. La oratoria y la interpretacin.
CEI 3-9-10-19-20
CEI 25
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28080
CURSO PRIMERO
PRIMER CURSO: 28 ECTS
CARCTER: Materia obligatoria de interpretacin

Itinerario C. Guitarra
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
26
780/54
Clases de enseanza
Anual,
primer curso
60/36
Clases de enseanza
no instrumental
colectiva
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS

-Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando
una capacidad de expresin personal.

ASIGNATURA
COMPETENCIAS

abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento
de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin
estilstica.

interpretacin.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CEI 3-9-10-19-20
CEI 25
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28081
CURSO PRIMERO
MATERIA OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4: Msica de conjunto
CURSO: 10 ECTS
ECTS
CARCTER: Materia obligatoria de la especialidad de interpretacin:

Itinerario A. (Instrumentos sinfnicos excepto arpa)
Horas
Msica de cmara I
120 / 54
Orquesta / banda I
180 / 126
Carcter
Clases de enseanza
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Msica de cmara I
-Interpretar obras de cmara, conociendo la funcin propia y la del resto de instrumentos

en un conjunto camerstico.
-Conocer los aspectos propios de la interpretacin camerstica.
Orquesta / Banda I
-Interpretar en un conjunto, desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo,

a su vez, la funcin propia.
-Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el
conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal.
ASIGNATURA
Msica de cmara I
Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de

las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios
Orquesta / Banda I
Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales. Profundizacin en las

capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del
director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio
orquestal. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando
el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
ASIGNATURA
Msica de cmara I
Orquesta / Banda I
ASIGNATURA
Msica de cmara I
Orquesta / Banda I
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 9-11-13-14-19-20
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28082
CURSO PRIMERO
CURSO: 10 ECTS
ECTS

Itinerario B: Piano
Horas
Msica de cmara I
120 / 54
Coro I
180 / 72
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
Clases de enseanza
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Msica de cmara I
-Interpretar conociendo la funcin propia y la del resto de instrumentos en un conjunto

camerstico.
Coro I
-Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo,

conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio coral.
-Interpretar el repertorio coral a capella y con acompaamiento.
ASIGNATURA
Msica de cmara I

funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio
Coro I
Interpretacin del repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollo de la

educacin e higiene vocal, y profundizacin en las capacidades relacionadas con la
lectura a primera vista, la comprensin y respuesta a las indicaciones del director y la
integracin en el conjunto. Estudio de los diferentes repertorios corales desde la edad
media hasta nuestros das.
ASIGNATURA
Msica de cmara I
Coro I
ASIGNATURA
Msica de cmara I
Coro I
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-5-9-11-13-15-17
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28083
CURSO PRIMERO
10 ECTS
ECTS

Itinerario C: Guitarra
Horas
Msica de cmara I
120 / 54
Coro I
180 / 72
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
Clases de enseanza
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Msica de cmara I

camerstico.
Coro I

ASIGNATURA
Msica de cmara I
Coro I
ASIGNATURA
Msica de cmara I
Coro I
ASIGNATURA
Msica de cmara I
Coro I
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-5-9-11-13-15-17
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28084
CURSO PRIMERO
Materia 5: Formacin instrumental complementaria
NMERO DE RDITOS EN EL PRIMER CURSO:
8 ECTS

Itinerario A (instrumentos sinfnicos excepto arpa).
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
Repertorio orquestal y de conjunto

instrumental I
90/36
Enseanza instrumental
colectiva
Anual,
primer curso
Repertorio con pianista acompaante I
90/36
Enseanza
Anual,
primer curso
Piano complementario I
60/18
Enseanza
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS

instrumental I
-Conocer el repertorio orquestal del instrumento principal. Lectura a primera vista del
repertorio propio del instrumento.
-Expresar musicalmente el repertorio instrumental en un contexto de acompaamiento con

piano, desarrollando una capacidad de interaccin musical.
-Interpretar en el piano obras o estudios en el nivel adecuado.
ASIGNATURA

instrumental I
Estudio del repertorio orquestal del instrumento principal, referido tanto a solos como a
pasajes de tutti, lectura a vista del repertorio propio del instrumento.
Estudio individual del repertorio del instrumento principal con el acompaamiento de piano.
Principios de la tcnica del piano. Desarrollo de la capacidad tcnica y de expresin en el

nivel adecuado.
ASIGNATURA
instrumental I
ASIGNATURA
instrumental I
CEI 3-14-19-20
CEI 2-3-4-9-20
CEI 9-10
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28085
CURSO PRIMERO
NMERO DE CRDITOS EN EL CURSO PRIMERO:
4 ECTS
Acompaamiento / Voz / Instrumento I
ECTS
4
CARCTER: Materia obligatoria de la especialidad

Itinerario B: Piano
Horas
Carcter
Clases de enseanza
120/54
Duracin
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Acompaar a diversos instrumento y/ o voz en estilos y tradiciones diferentes.
-Expresar musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano, desarrollando
ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
Estudio individual del repertorio ms representativo del instrumento y/ o voz al que se
acompaa.
Trabajo pormenorizado y estudio analtico de la parte de acompaamiento en funcin
de la parte solista con sus interacciones y consecuencias de orden interpretativo.
CEI 2-9-20-26
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28086
CURSO PRIMERO
Materia 5:Formacin instrumental complementaria
CURSO: 4 ECTS
Tablatura y continuo
ECTS
4

Itinerario C. GUITARRA
Horas
Carcter
Duracin
120/54
Clases de enseanza
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Realizar el bajo continuo en obras de diferentes pocas y autores
-Conocer los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y
ornamentacin empleadas a lo largo de la historia.
-Conocer la notacin por medio de letras, cifras y otros signos en que se halla escrita gran
parte de la literatura instrumental. Saber cmo se transcribe a notacin convencional los
distintos tipos de tablaturas. Leer directamente de la tablatura.
Prctica de la realizacin del bajo continuo, en obras de diferentes pocas y autores.
Estudio de los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y
ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Estudio de los diferentes
procedimientos de notacin musical por medio de letras, cifras y otros signos, en que de
halla escrita gran parte de la literatura instrumental. Transcripcin a notacin
convencional de los distintos tipos de tablaturas. Prctica de lectura directamente de la
tablatura
CEI 3-8-20
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28087
CURSO PRIMERO
Materia 6:Tecnologa musical

2 ECTS

Itinerario B-Piano. Itinerario C- Guitarra
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
60/36
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Conocer las diversas herramientas tecnolgicas a disposicin de la msica, como por
ejemplo, editores de partitura, instrumentos virtuales, editores de audio, etc.
-Desarrollar competencias que permitan un uso aplicado de los conocimientos de las TIC
al servicio de las futuras necesidades de la msica en todos sus mbitos.
Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo
puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y
procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para
el msico. El ordenador y su potencial didctico.
CEI 7PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28088
CURSO PRIMERO
Materia 7: Idiomas

2 ECTS
Idioma aplicado I
CARCTER: Materia Obligatoria de la especialidad de interpretacin:

ECTS
Horas
Carcter
Duracin
60/36
Anual,
primer curso

ASIGNATURA
Idioma aplicado I
COMPETENCIAS
Conocer el campo semntico especializado musical lenguaje harmnico-musical,
anlisis, organologa,etc.
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
-Conocimiento e Identificacin del idioma ingls a travs del desarrollo de competencias
CEI 15
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28089
CURSO SEGUNDO
Materia 1: Cultura, pensamiento e historia
CURSO: 4 ECTS

Itinerario A (Instrumentos sinfnicos excepto arpa): B. Piano. C. Guitarra.
ECTS
Horas
120 / 54
Carcter
instrumental
Duracin
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y
soluciones viables.
Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin
de los valores estticos, artsticos y culturales.
Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una
perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y
cultural.
Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura
histrica y analtica de la msica.
Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica
musical, con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.
Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
general.
Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los
ASIGNATURA
en la historia de la msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
ASIGNATURA
CEI 3-19-20-21
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28090
CURSO SEGUNDO
CURSO: 8 ECTS
Asignaturas que
comprende

Itinerario A, (Instrumentos sinfnicos excepto arpa): B. Piano. C. Guitarra.
ECTS
Horas
120 / 54
Armona II
120 / 54
Carcter
Clases de enseanza
no instrumental
Clases de enseanza
no instrumental
Duracin
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA

musical.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero
abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho
- Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la
-Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior.
- Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes
para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical
musical.
-Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de
expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
-Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica.
-Incorporar en la interpretacin y en el rea de conocimiento correspondiente los
conocimientos adquiridos.
Educacin
auditiva II
Armona II
ASIGNATURA
Educacin
auditiva II
COMPETENCIAS
Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno.
Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su
transcripcin.
AO XXXIII Nm. 169
28091
Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y evolucin

de la armona en la msica posterior al mismo.Prctica en un instrumento de teclado de los
elementos y procedimientos estudiados.Comprensin de la textura vertical y horizontal del
Armona II
ASIGNATURA
Armona II
ASIGNATURA
Armona II
entramado polifnico de una obra musical.Para Composicin y Direccin: Realizacin escrita

de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales.Para Interpretacin: Estudio
analtico del repertorio. Reflexin sobre la forma musical. Conocimiento de la fenomenologa
musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial atencin
al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc.) y contrapunto severo. Estudio del contrapunto
desde una perspectiva histrica y analtica.
CEI 4-5-9
CEI 1-16-19-22
PRELACIN
Educacin auditiva I
Armona I
AO XXXIII Nm. 169
28092
CURSO SEGUNDO
Materia 3: Instrumento / Voz
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO
CURSO: 26 ECTS

Itinerario A. (Sinfnicos excepto arpa).
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
Instrumento principal II
24
720/54
Clases de enseanza
Anual,
segundo Curso
60 / 36
Enseanza
instrumental
Anual,
segundo Curso
no

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
desarrollando una capacidad de expresin personal
Fundamentos
instrumento
de
mecnica
del
-Conocer los fundamentos de acstica musical aplicada al instrumento.

-Aplicar los conocimientos organolgicos, histricos y acsticos del instrumento propio
como herramienta en el proceso de aprendizaje del mismo.
ASIGNATURA
estilstica.
Fundamentos
instrumento
de
mecnica
ASIGNATURA
Fundamentos
de
mecnica
instrumento
ASIGNATURA
Fundamentos
de
mecnica
instrumento
del
Fundamentos de acstica musical aplicada al instrumento. Estudio del instrumento

musical propio en sus vertientes histrica, evolutiva y mecnica. Talleres de lutera y de
caas (viento), arco (cuerda) segn el instrumento.
CEI 3-9-10-19-20
del
CEI 12-14
PRELACIN
Instrumento Principal I
del
AO XXXIII Nm. 169
28093
ESPECIALIDAD DE INSTERPRETACION
CURSO SEGUNDO
CURSO: 28 ECTS
CARCTER: Materia obligatoria de la especialidad de interpretacin

Itinerario B. Piano
ECTS
Horas
26
780/54
Clases de enseanza
Anual,
segundo curso
60 / 36
Enseanza no
instrumental
Anual,
segundo curso
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar

la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.

-Aplicar los conocimientos organolgicos, histricos y acsticos del instrumento
propio como herramienta en el proceso de aprendizaje del mismo.
-Comprender la mecnica y mantenimiento del instrumento.
-Conocer los recursos para reparar y solucionar problemas mecnicos y de afinacin
ASIGNATURA

Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de
acuerdo con su evolucin estilstica.

musical propio en sus vertientes histrica, evolutiva y mecnica. Talleres de
mantenimiento, reparacin y afinacin segn el instrumento.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CEI 3-9-10-19-20
CEI 12-14
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28094
ESPECIALIDAD DE INSTERPRETACION
CURSO SEGUNDO
CURSO: 28 ECTS
ECTS
26

Horas
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
Anual,
780/54
segundo curso
60 / 36
Enseanza
instrumental
no
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Fundamentos
instrumento
de
mecnica
del

-Aplicar los conocimientos organolgicos, histricos y acsticos del instrumento propio
como herramienta en el proceso de aprendizaje del mismo.
-Conocer los principios bsicos de mantenimiento y lutera en general.
ASIGNATURA

estilstica.
Fundamentos de mecnica del

instrumento

musical propio en sus vertientes histrica, evolutiva y mecnica. Talleres de lutera.
Fundamentos de construccin, mecnica y comportamiento acstico. Caractersticas y
tipologa del instrumento. Escuelas de lutera.
ASIGNATURA
instrumento
ASIGNATURA
instrumento
CEI 3-9-10-19-20
CEI 12-14
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28095
CURSO SEGUNDO
10 ECTS

Itinerario A, (Instrumentos sinfnicos excepto arpa)
ECTS
Horas
Msica de cmara II
120 / 54
Orquesta / Banda II
180 / 126
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
Clases de enseanza
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Msica de cmara II

camerstico.
Orquesta / Banda II

su vez, la funcin propia.
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Orquesta / Banda II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Orquesta / Banda II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Orquesta / Banda II
Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de las
capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios para
la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia funcin, sino
el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y
la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal.
Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 9-11-13-14-19-20
PRELACIN
Msica de cmara I
Orquesta / Banda I
AO XXXIII Nm. 169
28096
CURSO SEGUNDO
10 ECTS

Itinerario B: Piano
ECTS
Horas
Msica de cmara II
120 / 54
Coro II
180 / 72
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
Clases de enseanza
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
Msica de cmara II
COMPETENCIAS
camerstico.
Coro II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Coro II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Coro II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Coro II
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-5-9-11-13-15-17
PRELACIN
Msica de cmara I
Coro I
AO XXXIII Nm. 169
28097
CURSO SEGUNDO
10 ECTS
ECTS

Itinerario C: Guitarra
Horas
Msica de cmara II
120 / 54
Coro II
180 / 72
Carcter
Clases de enseanza
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Msica de cmara II

camerstico.
Coro II

su vez, la funcin propia.
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Coro II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Coro II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Coro II
educacin e higiene vocal, y profundizacin en las capacidades relacionadas con la lectura
a primera vista, la comprensin y respuesta a las indicaciones del director y la integracin
en el conjunto. Estudio de los diferentes repertorios corales desde la edad media hasta
nuestros das.
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-5-9-11-13-15-17
PRELACIN
Msica de cmara I
Coro I
AO XXXIII Nm. 169
28098
CURSO SEGUNDO
8 ECTS

Itinerario A (instrumentos sinfnicos excepto arpa).
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
Repertorio orquestal y de conjunto instrumental II
90/36
colectiva
Anual,
segundo curso
Repertorio con pianista acompaante II
90/36
individual
Anual,
segundo curso
Piano complementario II
60/18
individual
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
Repertorio orquestal
instrumental II
COMPETENCIAS
de
conjunto
-Conocer el repertorio orquestal del instrumento principal.

-Lectura a primera vista del repertorio propio del instrumento.
-Expresar musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano desarrollando

una capacidad de interaccin musical.
-Interpretar en el piano obras o estudios en el nivel adecuado.
ASIGNATURA
instrumental II
de
conjunto
Estudio individual del repertorio del instrumento principal con el acompaamiento de

piano.
Principios de la tcnica del piano. Desarrollo de la capacidad tcnica y de expresin en

el nivel adecuado.
ASIGNATURA
instrumental II
CEI 2-3-4-9-20
CEI 9-10
ASIGNATURA
Repertorio orquestal y de
instrumental II
CEI 3-14-19-20
PRELACIN
conjunto
Repertorio orquestal y de conjunto instrumental I
AO XXXIII Nm. 169
28099
CURSO SEGUNDO
NMERO DE CRDITOS EN EL CURSO SEGUNDO:
4 ECTS
Acompaamiento / Voz / Instrumento II
CARCTER: Materia Obligatoria de la especialidad

Itinerario B: Piano
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
120/54
Clases de enseanza
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Expresar musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano, desarrollando una
capacidad de expresin personal.
ASIGNATURA

ASIGNATURA
ASIGNATURA
acompaa.
Trabajo pormenorizado y estudio analtico de la parte de acompaamiento en funcin de la
parte solista con sus interacciones y consecuencias de orden interpretativo.
CEI 2-9-20-26
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28100
CURSO SEGUNDO
CURSO: 4 ECTS
Transcripcin

Itinerario C GUITARRA
ECTS
Horas
120/54
Carcter
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Desarrollar la teora y prctica de la transcripcin de msica compuesta para otros
instrumentos.
-Estudiar y comparar las partituras originales y las transcripciones realizadas, referidas
a las obras ms representativas del repertorio.
Transcripcin
ASIGNATURA
-Prctica en la realizacin de transcripciones de composiciones para otros
instrumentos y/o voces.
-Conocimiento del desarrollo evolutivo de los diferentes criterios y fundamentos
tcnicos que se tienen que aplicar para la transcripcin.
Transcripcin
ASIGNATURA
Transcripcin
CEI 3-14-16-19-22
ASIGNATURA
Transcripcin
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28101
CURSO SEGUNDO

2 ECTS
CARCTER: Materia Obligatoria de la especialidad de interpretacin:

ECTS
Horas
Carcter
Duracin
60/36
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Conocer las diversas herramientas tecnolgicas a disposicin de la msica, como por
ejemplo , editores de partitura, instrumentos virtuales, editores de audio, etc.
-Desarrollar competencias que permitan un uso aplicado de los conocimientos de las TIC al
servicio de las futuras necesidades de la msica en todos sus mbitos.
ASIGNATURA
Conocimiento de las herramientas tecnolgicas al servicio de la msica para facilitar la
inmersin en un mundo cada vez ms tecnolgico y desenvolverse dentro del mbito de
dispositivos electrnicos que puedan grabar, reproducir, mostrar, editar, etc la msica.
ASIGNATURA
CEI 7
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28102
CURSO SEGUNDO
Materia 7: Idiomas

CURSO: 2 ECTS
Idioma aplicado II

ECTS
Horas
Carcter
Duracin
60/36
Anual,
segundo curso

ASIGNATURA
Idioma aplicado II
COMPETENCIAS
Conocer el campo semntico especializado musical lenguaje harmnico-musical,
ASIGNATURA
Idioma aplicado II

ASIGNATURA
Idioma aplicado II
ASIGNATURA
CEI 15
Idioma aplicado II
Idioma aplicado I
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28103
CURSO TERCERO
Materia 1: Cultura, pensamiento e historia de la msica
CURSO: 4 ECTS

Itinerario A. (Instrumentos sinfnicos excepto arpa): B. Piano. C. Guitarra.
ECTS
Horas
Sociologa y esttica de la msica I
120 / 54
Carcter
Clases de enseanza
no instrumental
Duracin
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas
y soluciones viables.
-Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en
la msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos
musicales diversos.
-Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin
de los valores estticos, artsticos y culturales.
perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y
cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura
histrica y analtica de la msica.
-Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica
musical, con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad
y enriquecerlo.
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario
tcnico y general.
-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de
los instrumentos musicales.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin
y experimentacin musical.
-Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de
la interpretacin en un amplio.
-Conocer y valorar de forma crticas las diferentes tendencias y corrientes relativas a
la esttica, en general, y a la esttica musical, en particular, desde la Antigedad
hasta nuestros das.
la Historia.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
que se han ocupado de la msica a lo largo de la Historia.
CEI 3-4-18-19-20-21
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28104
CURSO TERCERO
CURSO: 4 ECTS
Anlisis I

Itinerario A. (Instrumentos sinfnicos excepto arpa): B. Piano. C. Guitarra.
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
120 / 54
Clases de enseanza
no instrumental
Anual,
tercer curso

Asignatura
Anlisis I
ASIGNATURA
Anlisis I
ASIGNATURA
Anlisis I
ASIGNATURA
Anlisis I
Competencias
musical.
especialidad pero abierto a otras tradiciones.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en
la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
tcnico y general.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un
pensamiento estructural rico y complejo.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e
intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada
uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
y experimentacin musicales.
creacin musical.
[elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres,
criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)],
como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un
hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto
artstico.
especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del
instrumento (interpretacin).
CEI 1-3-18-19-20
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28105
CURSO TERCERO
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER
CURSO: 24 ECTS
Instrumento principal III

Itinerario A (Instrumentos sinfnicos excepto arpa).
ECTS
Horas
24
720/54
Carcter
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
ASIGNATURA

ASIGNATURA
ASIGNATURA
estilstica.
CEI 3-9-10-19-20
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28106
CURSO TERCERO
CURSO: 26 ECTS

Itinerario B. Piano
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
26
780/54
Clases de enseanza
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CEI 3-9-10-19-20
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28107
CURSO TERCERO
26 ECTS
ECTS
26

Horas
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
Anual,
780/54
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
ASIGNATURA

ASIGNATURA
ASIGNATURA
CEI 3-9-10-19-20
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28108
CURSO TERCERO
14 ECTS
ECTS
Msica de cmara III
Orquesta / Banda III

Itinerario A. (Instrumentos sinfnicos excepto arpa).
Horas
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
Anual,
120/54
tercer curso
Clases de enseanza
Anual,
120/36
tercer curso
Clases de enseanza
Anual,
180/126
tercer curso

ASIGNATURA
Msica de cmara III
COMPETENCIAS
camerstico.
-Desarrollar proyectos musicales colectivos
distintas.
ASIGNATURA
Msica de cmara III
Estudio y profundizacin en repertorio especialmente de principales escuelas y
tendencias de la creacin musical, fundamentos estticos, estilisticos. Audicin y
e interpretativos.
ASIGNATURA
Msica de cmara III
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-9-10-11-13-14-19
CEI 9-11-13-14-19-20
ASIGNATURA
Msica de cmara III
PRELACIN
Msica de cmara II
Orquesta / Banda II
AO XXXIII Nm. 169
28109
CURSO TERCERO
8 ECTS
ECTS

Itinerario B: Piano
Horas
Msica de cmara III
120 / 54
120/36
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
Clases de enseanza
Anual,
tercer curso
Anual,
tercer curso

Asignatura
Msica de cmara III
ASIGNATURA
Msica de cmara III
ASIGNATURA
Msica de cmara III
ASIGNATURA
Msica de cmara III
Competencias
camerstico.
distintas.
-Compartir tcnica de ensayo, criterios interpretativos y trabajo colectivo.
las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos
necesarios para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la
propia funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al
repertorio.
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-9-10-11-13-14-19
PRELACIN
Msica de cmara II
AO XXXIII Nm. 169
28110
CURSO TERCERO
8 ECTS
ECTS
Msica de cmara III

Horas
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
Anual,
120 / 54
tercer curso
Clases de enseanza
Anual,
120/36
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Msica de cmara III

camerstico.

distintas.
ASIGNATURA
Msica de cmara III
ASIGNATURA
Msica de cmara III
ASIGNATURA
Msica de cmara III
Estudio y profundizacin del repertorio, especialmente de principales escuelas y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de musical
e interpretativos.
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-9-10-11-13-14-19
PRELACIN
Msica de cmara II
AO XXXIII Nm. 169
28111
CURSO TERCERO
6 ECTS
CARCTER: Materia obligatoria de la especialidad de

interpretacin: Itinerario A (Instrumentos sinfnicos excepto arpa).
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
Repertorio orquestal y de conjunto instrumental III
90/36
Enseanza
Anual,
tercer curso
Repertorio con pianista acompaante III
90/36
Enseanza
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
instrumental III
COMPETENCIAS
de
conjunto
-Conocer el repertorio orquestal del instrumento principal.

-Leer a primera vista el repertorio propio del instrumento.
-Expresar musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano desarrollando
ASIGNATURA
instrumental III
de
conjunto

ASIGNATURA
instrumental III
ASIGNATURA
instrumental III
piano.
CEI 3-14-19-20
CEI 2-3-4-9-20
PRELACIN
Repertorio orquestal y de conjunto instrumental II
AO XXXIII Nm. 169
28112
CURSO TERCERO
NMERO DE CRDITOS EN EL CURSO
TERCERO: 10 ECTS
ECTS
CARCTER: Materia obligatoria de la especialidad

Itinerario B. Piano
Horas
Carcter
Repentizacin y transposicin I
120/54
Acompaamiento a voz / Instrumento III
120/54
Instrumento secundario I
60/36
Duracin
Clases de enseanza
Anual,
tercer curso
Clases de enseanza
Clases de enseanza
instrumenta colectiva
Anual,
tercer curso
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Desarrollar la habilidad de lectura musical.
-Conocer y comprender los instrumentos transpositores.
-Practicar la lectura a primera vista y la transposicin con el piano.
-Desarrollar los recursos de la especialidad sobre estructuras musicales, estilos y
repertorio diverso.
-Expresar musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano, desarrollando
una capacidad de expresin personal
-Estudiar un segundo instrumento como herramienta auxiliar.
-Resolver tcnicamente los principios bsicos de la tcnica del instrumento.
-Aplicar los recursos tcnicos necesarios para su ejecucin.
ASIGNATURA
Profundizacin en la lectura a primera vista de distintas pocas y estilos, mostrando

continuidad de ejecucin.
Transposicin de estructuras armnicas y textos musicales tonales diversos.

acompaa.
Trabajo pormenorizado y estudio analtico de la parte de acompaamiento en funcin de
la parte solista con sus interacciones y consecuencias de orden interpretativo.
Estudio de un repertorio del instrumento adecuado al mbito de formacin de su

especialidad.
Desarrollo de la comprensin de los elementos y procedimientos constructivos a travs
de la prctica de recursos armnico-contrapuntsticos y compositivos as como del
estudio de un repertorio del instrumento adecuado al mbito de formacin de su
especialidad
ASIGNATURA
ASIGNATURA
CEI 2-9-27
CEI 2-9-20-26
CEI 9-10
PRELACIN
Acompaamiento a voz / Instrumento II
AO XXXIII Nm. 169
28113
CURSO TERCERO
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCERO CURSO:
10 ECTS

Itinerario C. GUITARRA
ECTS
Horas
Repentizacin e improvisacin I
120/54
Acompaamiento I
120/54
60/36
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
Anual,
tercer curso
Clases de enseanza
Anual,
tercer curso
Clases de enseanza
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS

-Desarrollar los recursos de la especialidad sobre estructuras musicales, estilos y
repertorio diverso.
-Practicar la improvisacin como medio de expresin y desarrollo de la creatividad
musical.
Acompaamiento I
-Acompaar a diversos instrumentos y/ o voz en estilos y tradiciones diferentes.

-Expresar musicalmente en un contexto de acompaamiento con guitarra,
-Estudiar un instrumento secundario como herramienta auxiliar.

ASIGNATURA
-Profundizacin en la lectura a primera vista de distintas pocas y estilos, mostrando

-Improvisacin a partir de elementos musicales (estructuras armnico-formales,
meldicas, rtmicas) o extramusicales (textos, imgenes, etc.)
Acompaamiento I
-Estudio individual del repertorio ms representativo del instrumento y / o voz al que se

acompaa.
-Trabajo pormenorizado y estudio analtico de la parte de acompaamiento en funcin
de la parte solista con sus interacciones y consecuencias de orden interpretativo.
-Estudio de un repertorio del instrumento adecuado al mbito de formacin de su

especialidad.
-Desarrollo de la comprensin de los elementos y procedimientos constructivos a
travs de la prctica de recursos armnico-contrapuntsticos y compositivos as como
del estudio de un repertorio del instrumento adecuado al mbito de formacin de su
especialidad.
ASIGNATURA
Acompaamiento I
ASIGNATURA
Acompaamiento I
CEI 2-9-27
CEI 2-9-20
CEI 9-10
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28114
CURSO TERCERO
Itinerario A. (Instrumentos sinfnicos excepto arpa):
TERCER CURSO : 2 ECTS
Acstica I
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
60/36
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Conocer los fundamentos de acstica musical.
-Aplicar los conocimientos organolgicos, histricos y acsticos de los instrumentos como
proceso de aprendizaje de los mismos.
-Desarrollar los fundamentos de acstica aplicados a la msica.
Acstica I
ASIGNATURA
-Conocimiento de las herramientas tecnolgicas al servicio de la msica para facilitar la
inmersin en un mundo cada vez ms tecnolgico y desenvolverse dentro del mbito de
dispositivos electrnicos que puedan grabar, reproducir, mostrar, editar, etc la msica.
-Estudio de la acstica fsica, psicoacstica y acstica de salas.
-Prcticas en laboratorio de edicin, grabacin, anlisis y procesamiento sonoro
mediante software. Bsqueda y difusin de contenidos a travs de redes informticas.
Acstica I
ASIGNATURA
Acstica I
CEI 6-7-14
ASIGNATURA
Acstica I
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28115
CURSO TERCERO
Materia 7: Idiomas
TERCER CURSO : 2 ECTS
Idioma aplicado III
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
60/36
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
Idioma aplicado III
ASIGNATURA
Idioma aplicado III

ASIGNATURA
Idioma aplicado III
ASIGNATURA
Idioma aplicado III
COMPETENCIAS
-Desarrollar de las competencias de expresin oral y comprensin auditiva para poder
-Desarrollar las suficientes competencias de comprensin escrita para entender lo esencial
de un texto especializado musical.
Conocer el campo semntico especializado musical lenguaje armnico-musical, anlisis,
organologa, etc.
-Conocimiento e Identificacin del idioma ingls a travs del desarrollo de competencias de
comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al vocabulario especfico musical,
para con ello, poder facilitar la comunicacin con grandes interpretes y msicos en general
extranjeros.
CEI 15
PRELACIN
Idioma aplicado II
AO XXXIII Nm. 169
28116
CURSO TERCERO
Materia 8. Mtodos y fuentes de la investigacin
Itinerario B. Piano. Itinerario C. Guitarra

CURSO: 4 ECTS
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
120/54
Anual,
tercer curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Desarrollar los fundamentos de heurstica relativos a la bsqueda, definicin y
localizacin de las fuentes musicales.
-Dominar las tcnicas especficas de estudio y hermenetica.
-Describir y manejar las tcnicas de archivstica, documentacin e informacin
ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
Estudio de los procesos que intervienen en la investigacin musical. Desarrollar los
criterios de seleccin de bsqueda y procedimientos para organizar resultados.
CEI 23-24
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28117
CURSO CUARTO
PRIMER CURSO: 4 ECTS
Asignaturas que
comprende
Anlisis II

Itinerario A. (Instrumentos sinfnicos excepto arpa) B. Piano. C. Guitarra.
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
120 / 54
Clases de enseanza
no instrumental
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
musical.
especialidad pero abierto a otras tradiciones.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en
la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
tcnico y general.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un
pensamiento estructural rico y complejo.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e
intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada
uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
y experimentacin musicales.
creacin musical.
-Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos
materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y
consecuencias estticas y artsticas.
Anlisis II
ASIGNATURA
ASIGNATURA

[elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres,
criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)],
como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un
hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto
artstico.
especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del
instrumento (interpretacin).
Anlisis II
Anlisis II
CEI 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
Anlisis II
PRELACIN
Anlisis I
AO XXXIII Nm. 169
28118
CURSO CUARTO
CUARTO CURSO: 24 ECTS
Instrumento principal IV
ECTS

Itinerario A (Instrumentos sinfnicos excepto arpa).
Horas
Carcter
Duracin
24
720/54
Clases de enseanza
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando
ASIGNATURA
estilstica.
ASIGNATURA
CEI 3-9-10-19-20
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28119
CURSO CUARTO

Itinerario B. Piano
ECTS
Horas
26
780/54
Carcter
Clases de enseanza
Duracin
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
estilstica.
CEI 3-9-10-19-20
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28120
CURSO CUARTO

ECTS
Horas
Carcter
Duracin
26
780/54
Clases de enseanza
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
ASIGNATURA
estilstica.
ASIGNATURA
CEI 3-9-10-19-20
ASIGNATURA
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28121
CURSO CUARTO
14 ECTS
ECTS

Horas
Msica de cmara IV
120 / 54
120/36
Orquesta / Banda IV
180/126
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
Clases de enseanza
Clases de enseanza
Anual,
cuarto curso
Anual,
cuarto curso
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Msica de cmara IV

camerstico.

distintas.
Orquesta / Banda IV

ASIGNATURA
Msica de cmara IV
Orquesta / Banda IV
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
Orquesta / Banda IV
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
Orquesta / Banda IV
e interpretativos.
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-9-10-11-13-14-19
CEI 9-11-13-14-19-20
PRELACIN
Msica de cmara III
AO XXXIII Nm. 169
28122
CURSO CUARTO
8 ECTS
ECTS

Itinerario B. Piano
Horas
Msica de cmara IV
120 / 54
120 / 36
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
Clases de enseanza
Anual,
cuarto curso
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Msica de cmara IV

camerstico.

distintas.
ASIGNATURA
Msica de cmara IV

Estudio y profundizacin en repertorio especialmente de principales escuelas y tendencias

de la creacin musical, fundamentos estticos, estilsticos. Audicin y estudio analtico del
repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de msica en los diferentes
estilos. Aproximacin a los diferentes lenguajes, mtodos compositivos e interpretativos.
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-9-10-11-13-14-19
PRELACIN
Msica de cmara III
AO XXXIII Nm. 169
28123
CURSO CUARTO
8 ECTS
ECTS

Horas
Msica de cmara IV
120 / 54
120 / 36
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
Clases de enseanza
Anual,
cuarto curso
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Msica de cmara IV

camerstico.

distintas.
-Compartir tcnica de ensayo, criterios interpretativos y trabajo colectivo.
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
e interpretativos.
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-9-10-11-13-14-19
PRELACIN
Msica de cmara III
AO XXXIII Nm. 169
28124
CURSO CUARTO
8 ECTS

ECTS
Horas
Carcter
Duracin
Repertorio orquestal IV
90/36
colectiva
Anual,
cuarto curso
Repertorio con pianista acompaante IV
90/36
individual
Anual,
cuarto curso
Improvisacin
60/36
colectiva
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Conocer el repertorio orquestal del instrumento principal. Lectura a primera vista del
repertorio propio del instrumento.
- Expresar musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano desarrollando

Improvisacin
-Improvisar a partir de elementos musicales derivados del anlisis.

ASIGNATURA

piano.
Improvisacin
La improvisacin como medio de expresin, improvisacin a partir de elementos

musicales derivados del anlisis (estructuras armnico-formales, meldicas y rtmicas.
ASIGNATURA
Improvisacin
ASIGNATURA
Improvisacin
CEI 3-14-19-20
CEI 2-3-4-9-20
CEI 9
PRELACIN
Repertorio orquestal III
AO XXXIII Nm. 169
28125
CURSO CUARTO
CURSO: 12 ECTS
ECTS

Itinerario B. Piano
Horas
Carcter
Duracin
Repentizacin y transposicin II
120/54
Clases de enseanza
Anual,
cuarto curso
120/54
Clases de enseanza
Anual,
cuarto curso
Instrumento secundario II
60/36
Clases de enseanza
Anual,
cuarto curso
Repertorio orquestal (con piano acompaamiento)
60/36
Clases de enseanza
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
Repentizacin
transposicin II
COMPETENCIAS
-Conocer y comprender los instrumentos transpositores.
-Practicar la lectura a primera vista y la transposicin con el piano.
-Desarrollar los recursos de la especialidad sobre estructuras musicales, estilos y repertorio
diverso.
-Realizar la reduccin de partituras de diferentes estilos y pocas al piano as como de

diferentes gneros musicales y vocales.
-Reducir partituras a primera vista.
-Estudiar un segundo instrumento como herramienta auxiliar.

Repertorio
orquestal
acompaamiento)
(con
piano
-Conocer el repertorio orquestal del instrumento. Interpretar a nivel superior dicho repertorio.
-Aproximar al estudio del concierto para piano y orquesta, como forma fundamental del
desarrollo tcnico- musical del pianista.
ASIGNATURA
Repertorio
orquestal
acompaamiento)
(con
ASIGNATURA
Repertorio
orquestal
(con
acompaamiento)
ASIGNATURA
Repertorio
orquestal
(con
acompaamiento)
piano
piano
Profundizacin en la lectura a primera vista de distintas pocas y estilos, mostrando

continuidad de ejecucin. Transposicin de estructuras armnicas y textos musicales tonales
diversos.
Reduccin escrita y al piano, de distintos conjuntos vocales e instrumentales de diferentes
pocas. Aprendizaje de recursos de lectura a vista de partituras camersticas y orquestales.
Estudio del repertorio del instrumento adecuado al mbito de formacin de su especialidad.
Desarrollo de la comprensin de los elementos y procedimientos constructivos a travs de la
prctica de recursos armnico. Contrapuntsticos y compositivos as como del estudio de un
repertorio del instrumento adecuado al mbito de formacin de su especialidad.
Trabajo pormenorizado de la parte solista, de la reduccin pianstica de la parte orquestal, y
estudio analtico de la propia partitura orquestal con sus consecuencias de orden
interpretativo. Realizacin de un concierto para piano y orquesta del gran repertorio tradicional
de los siglos XIX y XX. Posibilidad de trabajo en equipo con alumnado del departamento de
direccin.
CEI 2-9-27
CEI 14-19-20-22
CEI 9-10
CEI 2-3-4-9-20-27
PRELACIN
piano
AO XXXIII Nm. 169
28126
CURSO CUARTO

ECTS
Horas
Repentizacin e improvisacin II
120/54
Clases de enseanza
Anual,
cuarto curso
Evolucin
repertorio
120/54
Clases de enseanza
Anual,
cuarto curso
60/36
Clases de enseanza
Anual,
cuarto curso
Repertorio orquestal con piano

acompaante
60/36
Clases de enseanza
individual colectiva
Anual,
cuarto curso
histrica
del
Carcter
Duracin

ASIGNATURA
COMPETENCIAS

-Desarrollar los recursos de la especialidad sobre estructuras musicales, estilos y repertorio
diverso.
-Practicar la improvisacin como medio de expresin y desarrollo de la creatividad musical.
-Estudiar la evolucin histrica del repertorio ms significativo de cada poca y estilo.

-Practicar los diferentes repertorios.
-Conocer los fundamentos musicales de los principales compositores, escuelas y tendencias
de las diferentes pocas
-Estudiar un instrumento secundario como herramienta auxiliar.

Repertorio
orquestal
acompaante
con
piano
-Practicar la interpretacin musical individual con la guitarra y el repertorio orquestal con

acompaamiento al piano.
-Desarrollar los hbitos y tcnicas de ensayo con acompaamiento.
ASIGNATURA
-Profundizacin en la lectura a primera vista de distintas pocas y estilos, mostrando

-Improvisacin a partir de elementos musicales8estructuras armnico-formales, meldicas,
rtmicas) o extramusicales (textos, imgenes, etc.)
-Trabajo del repertorio de las diferentes pocas y estilos musicales, haciendo especial
hincapi en el anlisis interpretativo basado en las diferentes convenciones estilsticas as
como procedimiento vehicular para la recreacin de las diferentes texturas, sonoridades,
tesituras, timbres y dems aspectos sonoros.
-Profundizacin en el conocimiento de la evolucin histrica del repertorio, poder analizarlos e
interpretarlos.
-Estudio de un repertorio del instrumento adecuado al mbito de formacin de su especialidad.

-Desarrollo de la comprensin de los elementos y procedimientos constructivos a travs de la
prctica de recursos armnico-contrapuntsticos y compositivos as como del estudio de un
repertorio del instrumento adecuado al mbito de formacin de su especialidad.
Repertorio
orquestal
acompaante
con
ASIGNATURA
Repertorio
orquestal
con
acompaante
ASIGNATURA
piano
Interpretacin de obras de distintas pocas y estilos. Coordinacin con el pianista

acompaante en la interpretacin del repertorio, el ajuste en la dinmica y la aggica, as
como el desenvolvimiento corporal y gestual.
CEI 2-9-27
CEI 3-19-20-21
CEI 9-10
piano
CEI 2-9-10-27
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169

Repertorio
orquestal
con
acompaante

piano
28127
AO XXXIII Nm. 169
28128
CURSO CUARTO
Materia 7: Idiomas

CURSO: 2 ECTS
Idioma aplicado IV

Itinerario B. Piano . Itinerario C. Guitarra
ECTS
Horas
Carcter
Duracin
60/36
Anual,
cuarto curso

ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
COMPETENCIAS
-Desarrollar de las competencias de expresin oral y comprensin auditiva para poder
-Desarrollar las suficientes competencias de comunicacin para poder relacionarse con una
cierta confianza en situaciones de la vida acadmica musical, como por ejemplo clases
magistrales, talleres musicales, presentaciones breves, seminarios de especializacin,
ensayos de formaciones, etc.
-Desarrollar las suficientes competencias de comprensin escrita para entender lo esencial
de un texto especializado musical.
-Conocer el campo semntico especializado musical lenguaje harmnico-musical, anlisis,
organologa, etc.
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
Conocimiento e Identificacin del idioma ingls a travs del desarrollo de competencias de
comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al vocabulario especfico musical,
para con ello, poder facilitar la comunicacin con grandes intrpretes y msicos en general
extranjeros.
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
CEI 15
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
Idioma aplicado III
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28129
CURSO CUARTO
6 ECTS
ECTS
6
CARCTER: Trabajo Fin de Estudios de la Especialidad de interpretacin:

Itinerario A. (Instrumentos sinfnicos excepto Arpa):
Horas
Carcter
Duracin
Totales
180
Terica-Instrumental
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA

ASIGNATURA
ASIGNATURA
ASIGNATURA
COMPETENCIAS
El trabajo fin de estudios en la especialidad de Interpretacin constar de dos partes:
A. Trabajo de investigacin en torno al campo terico, referentes culturales,
musicales, estticos o tcnicos relacionados con el programa del concierto final
o con la propia actividad como intrprete.
B. Concierto final: interpretacin de un programa constituido al menos por tres
composiciones de pocas y estilos distintos, que podrn formar parte del
repertorio camelstico del instrumento. El concierto ser pblico, podr tener
lugar en el centro o fuera de l. Duracin mnimo del programa: 30 minutos.
-Organizar y estructurar el trabajo de investigacin con claridad y coherencia entre las
partes, desarrollarlo de manera razonada seleccionando informacin significativa,
-Manejar informacin significativa y actualizada en diferentes idiomas.
-Demostrar dominio de la tcnica instrumental y capacidad expresiva en la interpretacin
musical; control de las dinmicas, planos sonoros y tiempos, adecundolos al repertorio
interpretado y a sus caractersticas estilsticas; comprensin de las ideas musicales y
capacidad de transmisin de las mismas.
-Exponer en pblico el trabajo fin de estudios con claridad y capacidad comunicativa,
utilizando los recursos tecnolgicos adecuados, y responder de manera fundamentada a
las cuestiones que plantee la comisin de evaluacin.
PRELACIN
AO XXXIII Nm. 169
28130
ANEXO III. CRITERIOS DE EVALUACIN POR ESPECIALIDAD.

1.
CRITERIOS DE EVALUACIN EN LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN.
CEC 1-Adquirir la cualificacin necesaria para la creacin musical, con un completo dominio de las estructuras musicales en
todos sus aspectos, tericos y prcticos. Dominio de las tcnicas y recursos compositivos histricos y contemporneos.
CEC 2-Escribir y adaptar msica para distintos contextos y formaciones, con una personalidad artstica bien definida y un grado
conveniente de autonoma.
CEC 3-Demostrar conocimiento sobre los principales repertorios de la tradicin occidental y de otras msicas, valorando
plenamente los aspectos expresivos, morfolgicos, sintcticos y sonoros de sus obras, as como de las diferentes tendencias y
corrientes sociolgicas y filosficas de la msica.
CEC 4-Acreditar la sensibilidad auditiva y los conocimientos tcnicos del lenguaje musical para poder realizar un anlisis
correcto y pedaggico de cualquier audicin, as como para la comprensin de la didctica del lenguaje y la elaboracin y el
uso de recursos y materiales.
CEC 5-Adquirir la capacidad auditiva mediante el conocimiento y la reproduccin de los diferentes parmetros y estructuras
musicales.
CEC 6-Acreditar formacin y conocimientos sobre la acstica en general, salas de concierto, instrumentos (acsticos y
electrnicos), msica asistida por ordenador y trabajo con audio.
CEC7-Asegurar el conocimiento de las posibilidades que brinda la tecnologa, y ser capaz de demostrar su aplicacin a las
exigencias o requisitos de los distintos medios de realizacin, produccin y creacin, incluyendo los proyectos escnicos y
audiovisuales.
CEC 8-Dominar los diferentes elementos y procedimientos constructivos de la msica para la imagen, cine, documentales y
publicidad. Tcnicas de sonido, sincronizacin, mezclas y sistemas de sonorizacin.
CEC9-Desarrollar aptitudes para la lectura e improvisacin.
CEC 10-Demostrar la preparacin adecuada para la lectura a primera vista y el transporte como recurso.
CEC 11-Acreditar hbitos y tcnicas de ensayo, integracin en proyectos musicales colectivos, comprensin y adaptacin al
gesto del director.
CEC 12-Demostrar los conocimientos idneos para la prctica de la direccin orquestal y agrupaciones diversas.
CEC 13-Acreditar la capacidad de integracin y participacin en agrupaciones con el dominio adecuado para una correcta
ejecucin tcnica, interpretativa y de estilo.
CEC 14-Adquirir los conocimientos de las caractersticas tcnicas y expresivas de los diferentes instrumentos camersticos y
orquestales.
CEC 15-Acreditar la capacidad adecuada para leer con correccin e interpretar al piano un repertorio que incluya obras de
diferentes pocas y estilos, utilizando los recursos tcnicos bsicos requeridos, as como el grado de comprensin de sus
elementos y procedimientos constructivos.
CEC 16-Demostrar los conocimientos armnico-contrapuntsticos del sistema tonal y su evolucin en las distintas formas
musicales.
CEC 17-Acreditar la capacidad de pronunciacin correcta del repertorio, gneros, pocas y estilos en los diferentes idiomas de
aplicacin, valorando la comunicacin oral y escrita.
CEC 18-Confirmar el dominio del anlisis musical y el pensamiento crtico sobre el hecho creativo, as como de la capacidad de
su transmisin oral o escrita.
CEC 19- Demostrar el conocimiento de compositores, escuelas y tendencias de la creacin musical contempornea,
fundamentos estticos y estilsticos y nuevas grafas.
CEC 20-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan el repertorio musical ms significativo, describindolos de forma
clara y completa.
CEC 21-Comprender las tendencias fundamentales de la historia de la msica as como su relacin con otras artes y contextos
socio-culturales.
CEC 22-Adquirir el dominio escrito de trabajos estilsticos libres, vocales e instrumentales de las tcnicas compositivas.
AO XXXIII Nm. 169
28131
CEC 23-Acreditar una slida formacin metodolgica y humanstica que ayude en la tarea de investigacin y experimentacin
musical.
CEC 24-Demostrar el dominio de los procedimientos que intervienen en la investigacin musical, fuentes musicales y extra
musicales. Criterios de seleccin, de bsqueda y mtodos para organizar resultados.
2.
CRITERIOS DE EVALUACIN EN LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIN (Itinerario Banda)
CED 1-Adquirir la cualificacin necesaria para la creacin musical, con un completo dominio de las estructuras musicales en
CED 2-Escribir y adaptar msica para distintos contextos y formaciones, con una personalidad artstica bien definida y un grado
conveniente de autonoma.
CED 3-Demostrar conocimiento sobre los principales repertorios de la tradicin occidental y de otras msicas, valorando
CED 4-Acreditar la sensibilidad auditiva y los conocimientos tcnicos del lenguaje musical para poder realizar un anlisis
CED 5-Adquirir la capacidad auditiva mediante el conocimiento y la reproduccin de los diferentes parmetros y estructuras
musicales.
CED 6-Acreditar formacin y conocimientos sobre la acstica en general, salas de concierto, instrumentos (acsticos y
CED 7-Asegurar el conocimiento de las posibilidades que brinda la tecnologa, y ser capaz de demostrar su aplicacin a las
exigencias o requisitos de los distintos medios de realizacin, produccin y creacin, incluyendo los proyectos escnicos y
audiovisuales.
CED 8-Dominar los diferentes elementos y procedimientos constructivos de la msica para la imagen, cine, documentales y
publicidad. Tcnicas de sonido, sincronizacin, mezclas y sistemas de sonorizacin.
CED 9-Desarrollar aptitudes para la lectura e improvisacin demostrando la preparacin adecuada para la lectura a primera
vista y el transporte como recurso.
CED 10-Acreditar los recursos tcnicos interpretativos instrumentales/vocales en la prctica del repertorio de cada poca y
estilo as como la capacidad comunicativa de expresin y perfeccionamiento artstico que permita adquirir un nivel profesional,
si el instrumento/voz es el principal, y un nivel tcnico inferior si el instrumento/voz es complementario.
CED 11-Acreditar hbitos y tcnicas de ensayo, integracin en proyectos musicales colectivos, comprensin y adaptacin al
gesto del director.
CED 12-Demostrar los conocimientos idneos para la prctica de la direccin orquestal, banda, coro y agrupaciones diversas,
con la preparacin necesaria, dominio tcnico e interpretativo que permita abordar cualquier obra vocal o instrumental, la
lectura a primera vista y la transposicin.
CED 13-Acreditar la capacidad de integracin y participacin en agrupaciones, el dominio adecuado para una correcta
ejecucin tcnica, interpretativa y de estilo, valorando los recursos tcnicos instrumentales de dinmica, aggica y formales.
CED 14-Adquirir los conocimientos de las caractersticas tcnicas y expresivas de los diferentes instrumentos camersticos,
orquestales/ vocales y sus enfoques histricos, antropolgicos o cientficos.
CED 15-Acreditar la capacidad de pronunciacin correcta en los idiomas de aplicacin que requieren los diferentes repertorios,
gneros, pera y estilos, valorando la comunicacin oral o escrita.
CED 16-Demostrar los conocimientos armnico-contrapuntsticos del sistema tonal y su evolucin en las distintas formas
musicales.
CED 17-Dominar la correcta emisin de voz hablada y cantada del aparato respiratorio y fontico en la produccin y emisin
del sonido as como la capacidad de interpretacin y comunicacin a travs del canto.
CED 18-Confirmar el dominio del anlisis musical y el pensamiento crtico sobre el hecho creativo, as como de la capacidad de
AO XXXIII Nm. 169
28132
CED 19-Demostrar el conocimiento de compositores, escuelas y tendencias de la creacin musical contempornea,

CED 20-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan el repertorio musical ms significativo de la especialidad,
describindolos de forma clara y completa.
CED 21-Comprender las tendencias fundamentales de la historia de la msica as como su relacin con otras artes y contextos
socio-culturales.
CED 22-Adquirir el dominio escrito de trabajos estilsticos libres, vocales e instrumentales de las tcnicas compositivas.
CED 23-Acreditar una slida formacin metodolgica y humanstica que ayude en la tarea de investigacin y experimentacin
musical.
CED 24-Demostrar el dominio de los procedimientos que intervienen en la investigacin musical, fuentes musicales y extra
CED 25-Demostrar el grado idneo de conciencia del propio cuerpo y la capacidad de aplicacin de los conocimientos
necesarios para el autocontrol mental y emocional en relacin con la prctica instrumental/vocal; el dominio de la comunicacin
corporal, escnico y el autocontrol mental y emocional.
CED 26-Asegurar el dominio de los recursos de intervencin y orientacin psicopedaggica que puedan influir en la prctica de
conjunto, valorando el conocimiento de los conjuntos fundamentales que influyen en el mbito de los ensayos y produccin
musicales.
3.
CRITERIOS DE EVALUACIN EN LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CEI 1-Adquirir la cualificacin necesaria para la creacin musical, con un completo dominio de las estructuras musicales en
CEI 2-Dominar la coordinacin necesaria para el acompaamiento musical, valorando la interpretacin en cuanto a: ajustes,
dinmica, aggica, desenvolvimiento corporal, gestual y la produccin tcnica y artstica que requiera la partitura.
CEI 3-Demostrar conocimiento sobre los principales repertorios de la tradicin occidental y de otras msicas, valorando
CEI 4-Acreditar la sensibilidad auditiva y los conocimientos tcnicos del lenguaje musical para poder realizar un anlisis
CEI 5-Adquirir la capacidad auditiva mediante el conocimiento y la reproduccin de los diferentes parmetros y estructuras
musicales, demostrando la capacidad necesaria para la percepcin, reconocimiento, memorizacin, anlisis, transcripcin,
lectura y escritura de la msica.
CEI 6-Acreditar formacin y conocimientos sobre la acstica en general, salas de concierto, instrumentos (acsticos y
CEI 7-Demostrar el conocimiento de las posibilidades que brinda la tecnologa, y ser capaz de demostrar su aplicacin a las
exigencias o requisitos de los distintos medios de realizacin, produccin y creacin; procedimientos de generacin y
manipulacin de sonidos a travs de los medios electroacsticos necesarios, incluyendo los proyectos escnicos y
audiovisuales.
CEI 8-Demostrar los conocimientos de los diferentes tipos de tablaturas, transcripcin escrita y adecuada al estilo, ejecucin
instrumental y eleccin de transcripciones adecuadas a las caractersticas tcnicas y expresivas del instrumento.
CEI 9-Desarrollar aptitudes para la lectura e improvisacin demostrando la preparacin adecuada para la lectura a primera
vista, el transporte como recurso y el desarrollo progresivo que requiere la improvisacin.
CEI 10-Acreditar los recursos tcnicos interpretativos instrumentales/vocales en la prctica del repertorio de cada poca y estilo
as como la capacidad comunicativa de expresin y perfeccionamiento artstico que permita adquirir un nivel profesional, si el
instrumento/voz es el principal, y un nivel tcnico inferior si el instrumento/voz es complementario.
CEI 11-Acreditar hbitos y tcnicas de ensayo, integracin en proyectos musicales colectivos, comprensin, adaptacin al
gesto del director y capacidad de escucha.
CEI 12-Demostrar la capacidad de reconocer las caractersticas de la mecnica ms importante de los instrumentos,
identificando las luteras y resolviendo los problemas bsicos de su mantenimiento.
CEI 13-Acreditar la capacidad de integracin y participacin en agrupaciones, el dominio adecuado para una correcta ejecucin
tcnica, interpretativa y de estilo, valorando los recursos tcnicos instrumentales de dinmica, aggica y formales.
AO XXXIII Nm. 169
28133
CEI 14-Adquirir los conocimientos de las caractersticas tcnicas y expresivas de los diferentes instrumentos camersticos,
orquestales/ vocales y sus enfoques histricos, antropolgicos o cientficos.
CEI 15-Acreditar la capacidad de pronunciacin correcta en los idiomas de aplicacin que requieren los diferentes repertorios,
gneros, pera y estilos, valorando la comunicacin oral o escrita.
CEI 16-Demostrar los conocimientos armnico-contrapuntsticos del sistema tonal y su evolucin en las distintas formas
musicales.
CEI 17-Dominar la correcta emisin de voz hablada y cantada del aparato respiratorio y fontico en la produccin y emisin del
sonido as como la capacidad de interpretacin y comunicacin a travs del canto.
CEI 18-Confirmar el dominio del anlisis musical y el pensamiento crtico sobre el hecho creativo, as como de la capacidad de
CEI 19-Demostrar el conocimiento de compositores, escuelas y tendencias de la creacin musical contempornea,
CEI 20-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan el repertorio musical ms significativo de la especialidad,
describindolos de forma clara y completa.
CEI 21-Comprender las tendencias fundamentales de la historia de la msica as como su relacin con otras artes y contextos
socio-culturales.
CEI 22-Adquirir el dominio escrito de trabajos estilsticos libres, vocales e instrumentales de las tcnicas compositivas,
demostrando la capacitacin idnea en la reduccin y adaptacin de partituras de los diferentes estilos y pocas, teniendo en
cuenta el anlisis armnico y formal.
CEI 23-Acreditar una slida formacin metodolgica y humanstica que ayude en la tarea de investigacin y experimentacin
musical.
CEI 24-Demostrar el dominio de los procedimientos que intervienen en la investigacin musical, fuentes musicales y extra
CEI 25-Demostrar el grado idneo de conciencia del propio cuerpo y la capacidad de aplicacin de los conocimientos
necesarios para el autocontrol mental y emocional en relacin con la prctica instrumental/vocal; el dominio de la comunicacin
corporal, escnico y el autocontrol mental y emocional.
CEI 26-Dominar los elementos artsticos musicales que se requiere para la interpretacin de la msica de cmara de diferentes
pocas y autores, valorando la ejecucin rtmica e interpretacin estilstica, articulacin, conciencia armnica, afinacin y
lectura a primera vista.
CEI 27-Demostrar el nivel adecuado para una correcta lectura musical de los elementos esenciales formales, armnicos o
temticos, as como la transposicin, repentizacin, improvisacin y el transporte que requiera la interpretacin de la obra.

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AO XXXIII Nm.

I.- DISPOSICIONES GENERALES

AO XXXIII Nm. 169

AO XXXIII Nm. 169

AO XXXIII Nm. 169

AO XXXIII Nm. 169

AO XXXIII Nm. 169

Tcnica armnico-contrapuntstica I-IV

Educacin auditiva I-II

Tcnicas de composicin I-IV

Instrumentacin y orquestacin I-IV

Historia de la msica I-II

Taller instrumental I-II

Piano aplicado I-II

Msicas del mundo

Fundamentos de direccin I-II

Composicin con medios electroacsticos I-IV

Composicin con medios audiovisuales I-II

Idioma aplicado I-IV

Trabajo por parte del alumno

Conocimiento familias instrumentales I-II

AO XXXIII Nm. 169

ANEXO I. PLAN DE ESTUDIOS. MATERIAS Y ASIGNATURAS.

Trabajo por parte del alumno

Trabajo por parte del

Psicologa y pedagoga aplicada a la direccin I-II

Historia de la msica I-II

AO XXXIII Nm. 169

Trabajo por parte del alumno

Trabajo por parte del

Idioma aplicado I-IV

Informtica musical I-II

Piano complementario I-II

Repertorio con pianista acompaante I-IV

Repertorio orquestal y de conjunto instrumental I-IV

Orquesta / banda I-IV

Taller instrumental I-II

Msica de cmara I-IV

Tcnica y educacin postural

Fundamentos de mecnica del instrumento

Instrumento principal I-IV

Educacin auditiva I-II

Historia de la msica I-II

AO XXXIII Nm. 169

Trabajo por parte del alumno

Trabajo por parte del

Idioma aplicado I-IV

Informtica musical I-II

Repertorio orquestal con piano acomp.

Instrumento secundario I-II

Acompaamiento a voz/instr. I-III

Repentizacin y transposicin I-II

Msica de cmara I-IV

Taller instrumental I-II

Tcnica y educacin postural

Fundamentos de mecnica del instrumento

Instrumento principal I-IV

Educacin auditiva I-II

Historia de la msica I-II

AO XXXIII Nm. 169

Trabajo por parte del alumno

Trabajo por parte del

Idioma aplicado I-IV

Informtica musical I-II