INNOVACIN EDUCATIVA

CLAUDIA GUADALUPE DOMNGUEZ PRIEGO

6 D
COMUNIDADES VIRTUALES

Qu es la innovacin educativa?
Un conjunto de ideas, procesos y estrategias, ms o menos sistematizados, mediante los
cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prcticas educativas vigentes.

Objetivos de la innovacin educativa

Promover actitudes positivas en toda la comunidad educativa .
Crear espacios y mecanismos en las instituciones educativa.
Animar el desarrollo de propuestas educativas.
Promover transformaciones curriculares flexibles, creativas y participativas.
Estimular la investigacin como un elemento cotidiano determinante de la formacin profesional.

Principios de la innovacin
La formacin del estudiante constituye la esencia de las innovaciones educativas para la transformacin
cultural en procura de mejorar el nivel de vida individual y social.
La autonoma para que se generan los procesos de innovacin educativa.
La investigacin interdisciplinaria para la reconstruccin del conocimiento, como eje del proceso de
innovacin.
La prctica misma que legitima la innovacin educativa.

Caractersticas de la Innovacin Educativa

Innovacin supone transformacin y cambio cualitativo significativo, no
simplemente mejora o ajuste del sistema vigente.
Una innovacin no es necesariamente una invencin, pero s algo nuevo que
propicia un avance en el sistema hacia su plenitud, un nuevo orden o sistema.
La innovacin implica una intencionalidad o intervencin deliberada y en
consecuencia ha de ser planificada.
La innovacin no es un fin en s misma sino un medio para mejorar los fines de la
educacin.
La innovacin implica una aceptacin y apropiacin del cambio por aquellos
que han de llevarlo a cabo.
La innovacin implica un cambio de concepcin y de prctica.
La innovacin es un proceso abierto e inconcluso que implica la reflexin desde
la prctica.

Tipologa de la Innovacin Educativa

Una tipologa ofrece la posibilidad de caracterizar ms fcilmente una innovacin,
comprender su significado y hacer un pronstico sobre la viabilidad de su incorporacin
a la institucin escolar o el aula. Al adscribirla a uno de los tipos, inmediatamente le
quedan asignadas las caractersticas o propiedades del tipo respectivo.
La diversidad de la innovacin educativa resulta primariamente del componente del
sistema educativo al que ms directamente afecta, de la intensidad de los cambios o
alteraciones que produce, del modo en que se produce y, por ltimo, de la extensin,
cantidad o nmero de elementos del sistema que comprende.

Tipologa de las innovaciones segn los componentes.

Tipologa de las innovaciones segn el modo de realizacin.
Tipologa de las innovaciones segn la intensidad del cambio.
tipologa segn la amplitud.