Modelo econmico

Sistema poltico

Modelo capitalista

Marxismo

Teora econmica

Sistema de produccin

Modelo comunista

Liberalismo

Modelos econmicos histricos, siglo XIX y XX:

Comunismo primitivo

Autoritarismo

Propiedad privada

Totalitarismo
estatismo

Stalin
Trosky
Lenin

Conservadurism
o

Socialismo
O totalitarismo

Marx - Engels

Liberalismo
Keynes / Smith

Propiedad colectiva

Libertarismo

Individualismo

Economa y conceptualizacin:
Economa:

C. Social / establece la forma como se hace uso del recurso / produccin, distribucin
Y consumo. Estn sujetas las leyes de OFERTA Y DEMANDA

Modelo econmico:

Teoras econmicas:

Teora / modelo de economa con ciertas variables que responden a condiciones

ideales
Son idealistas

Keynes:

uno de los ms importantes exponentes del liberalismo clsico /

defensor del individualismo

Adn Smith
Trabajo y divisin del trabajo, fuente de riquezas / liberalismo
econmico / anti mercantilista y defensor de la alta produccin, venta y consumo
TEXTO POR ANALIZAR
Liberalismo clsico:
- Se opone al sistema monrquico del siglo XVII y al absolutismo
- Ideologa que defiende la propiedad privada, una economa de mercado no intervenida, el estado de derecho,
garantas constitucionales de libertad de religin y prensa y paz internacional basada en el libre comercio / defiende
las libertades absolutas
Conservadurismo:
- En lo econmico, los conservadores histricamente se posicionaron
- Como proteccionistas, en oposicin al libre mercado / As, dado que dentro de la misma corriente, mientras
algunos buscan mantener las condiciones presentes o un progreso paulatino dentro de un orden social heredado,
otros buscan volver a situaciones anteriores, por lo que existe una cierta confusin incluso dentro de la misma
cultura poltica acerca de quines seran, en un momento dado, conservadores
1.- Socialistas: Los partidos de corte socialista son ms arraigados los sectores ms pobres de un pas, sus ideologas se
refieren a igualdad social, a que las empresas pertenezcan a los trabajadores que cumplen labores en ellas y evitan que los
dueos de todo sean solo quienes lo pueden comprar, es netamente anticapitalista, en la mayora de los pases esta tendencia
poltica es de Izquierda.

2.- Capitalismo: Por lo general los capitalistas son la parte de la poblacin burguesa (los ricos y dueos de propiedades) de un
pas, promueven el sistema de libre mercado, en donde el Estado no interfiere en las relaciones comerciales del pas, son quienes
controlan los medios de produccin, y que por ende disfrutan de las riquezas que generan estos medios de produccin, con la
ayuda colectiva de los trabajadores, quienes reciben un sueldo (Son los partidos polticos asociados a la derecha).

Es claro que en teora puede tener muchas razones, pero HOY algo cambia; se pueden ver gobiernos socialistas cuyas polticas
son ms capitalistas que socialistas, en donde predomina el libre mercado y la desigualdad en la distribucin de la riqueza, creo
que este predominio capitalista se debe ms que nada al egosmo humano de los que estn en el poder, que, teniendo
herramientas para cambiarlo no lo hacen, para que quede un poco ms claro, son tendencia opuestas en teora e ideologas, pero
muy parecidas en la practica

Marxismo: (Prolerios)

Micro economa:

Es la parte que se encarga del comportamiento de cada agente econmico de forma

individual, como pueden ser las familias, las empresas o los trabajadores
Macro economa: (FMI)

Es la parte de la economa que se encarga de estudiar el

funcionamiento econmico en general, as como las polticas econmicas que se llevan a cabo en grandes
escala, por ejemplo en un pas. Es decir, engloba a la sociedad en su conjunto funcionando de una sola vez,
no de forma independiente

Neoliberalismo: (Estado paternalista): El neoliberalismo hace referencia a una poltica econmica con nfasis
tecnocrtico y macroeconmico que considera contraproducente el excesivo intervencionismo estatal en materia social o
en la economa y defiende el libre mercado capitalista como mejor garante del equilibrio institucional y el crecimiento
econmico de un pas, salvo ante la presencia de las denominadas fallas del mercado

Estado, Nacin, territorio

Y lo que es cierto para el sastre (que compra sus zapatos al zapatero), el zapatero (que compra su traje al sastre) y el labrador (que
vende alimentos al sastre y al zapatero a cambio del producto de ambos artesanos) es igualmente cierto y aplicable en el campo del
comercio internacional: si en Estados Unidos se requieren cuatro unidades de trabajo para producir una unidad de alimento en tanto que
en Mxico se requieren 10 y en Canad siete, conviene a estos dos ltimos pases, siguiendo la sabia conseja de Adam Smith, importar
el alimento de Estados Unidos que producirlo por su propia cuenta; de manera similar, si en Mxico se requieren dos unidades de trabajo
para producir un par de zapatos en tanto que en Estados Unidos se requieren cinco y en Canad se requieren tres, conviene a los
Estados Unidos y al Canad importar el calzado de Mxico que producirlo internamente; o bien, si en Canad se requieren cinco
unidades de trabajo para producir una unidad de tela en tanto que en Estados Unidos se requieren siete y en Mxico ocho, conviene a
Mxico y a Estados Unidos importar la tela del Canad especializndose cada uno de los dos en lo que sabe hacer mejor

Y lo que es cierto para el sastre (que compra sus zapatos al zapatero), el zapatero (que compra su traje al sastre) y el labrador (que
vende alimentos al sastre y al zapatero a cambio del producto de ambos artesanos) es igualmente cierto y aplicable en el campo del
comercio internacional: si en Estados Unidos se requieren cuatro unidades de trabajo para producir una unidad de alimento en tanto que
en Mxico se requieren 10 y en Canad siete, conviene a estos dos ltimos pases, siguiendo la sabia conseja de Adam Smith, importar
el alimento de Estados Unidos que producirlo por su propia cuenta; de manera similar, si en Mxico se requieren dos unidades de trabajo
para producir un par de zapatos en tanto que en Estados Unidos se requieren cinco y en Canad se requieren tres, conviene a los
Estados Unidos y al Canad importar el calzado de Mxico que producirlo internamente; o bien, si en Canad se requieren cinco
unidades de trabajo para producir una unidad de tela en tanto que en Estados Unidos se requieren siete y en Mxico ocho, conviene a
Mxico y a Estados Unidos importar la tela del Canad especializndose cada uno de los dos en lo que sabe hacer mejor

Y lo que es cierto para el sastre (que compra sus zapatos al zapatero), el zapatero (que compra su traje al sastre) y el labrador (que
vende alimentos al sastre y al zapatero a cambio del producto de ambos artesanos) es igualmente cierto y aplicable en el campo del
comercio internacional: si en Estados Unidos se requieren cuatro unidades de trabajo para producir una unidad de alimento en tanto que
en Mxico se requieren 10 y en Canad siete, conviene a estos dos ltimos pases, siguiendo la sabia conseja de Adam Smith, importar
el alimento de Estados Unidos que producirlo por su propia cuenta; de manera similar, si en Mxico se requieren dos unidades de trabajo
para producir un par de zapatos en tanto que en Estados Unidos se requieren cinco y en Canad se requieren tres, conviene a los
Estados Unidos y al Canad importar el calzado de Mxico que producirlo internamente; o bien, si en Canad se requieren cinco
unidades de trabajo para producir una unidad de tela en tanto que en Estados Unidos se requieren siete y en Mxico ocho, conviene a
Mxico y a Estados Unidos importar la tela del Canad especializndose cada uno de los dos en lo que sabe hacer mejor

Y lo que es cierto para el sastre (que compra sus zapatos al zapatero), el zapatero (que compra su traje al sastre) y el labrador (que
vende alimentos al sastre y al zapatero a cambio del producto de ambos artesanos) es igualmente cierto y aplicable en el campo del
comercio internacional: si en Estados Unidos se requieren cuatro unidades de trabajo para producir una unidad de alimento en tanto que
en Mxico se requieren 10 y en Canad siete, conviene a estos dos ltimos pases, siguiendo la sabia conseja de Adam Smith, importar
el alimento de Estados Unidos que producirlo por su propia cuenta; de manera similar, si en Mxico se requieren dos unidades de trabajo
para producir un par de zapatos en tanto que en Estados Unidos se requieren cinco y en Canad se requieren tres, conviene a los
Estados Unidos y al Canad importar el calzado de Mxico que producirlo internamente; o bien, si en Canad se requieren cinco
unidades de trabajo para producir una unidad de tela en tanto que en Estados Unidos se requieren siete y en Mxico ocho, conviene a
Mxico y a Estados Unidos importar la tela del Canad especializndose cada uno de los dos en lo que sabe hacer mejor

Y lo que es cierto para el sastre (que compra sus zapatos al zapatero), el zapatero (que compra su traje al sastre) y el labrador (que
vende alimentos al sastre y al zapatero a cambio del producto de ambos artesanos) es igualmente cierto y aplicable en el campo del
comercio internacional: si en Estados Unidos se requieren cuatro unidades de trabajo para producir una unidad de alimento en tanto que
en Mxico se requieren 10 y en Canad siete, conviene a estos dos ltimos pases, siguiendo la sabia conseja de Adam Smith, importar
el alimento de Estados Unidos que producirlo por su propia cuenta; de manera similar, si en Mxico se requieren dos unidades de trabajo
para producir un par de zapatos en tanto que en Estados Unidos se requieren cinco y en Canad se requieren tres, conviene a los
Estados Unidos y al Canad importar el calzado de Mxico que producirlo internamente; o bien, si en Canad se requieren cinco
unidades de trabajo para producir una unidad de tela en tanto que en Estados Unidos se requieren siete y en Mxico ocho, conviene a
Mxico y a Estados Unidos importar la tela del Canad especializndose cada uno de los dos en lo que sabe hacer mejor

Y lo que es cierto para el sastre (que compra sus zapatos al zapatero), el zapatero (que compra su traje al sastre) y el labrador (que
vende alimentos al sastre y al zapatero a cambio del producto de ambos artesanos) es igualmente cierto y aplicable en el campo del

comercio internacional: si en Estados Unidos se requieren cuatro unidades de trabajo para producir una unidad de alimento en tanto que
en Mxico se requieren 10 y en Canad siete, conviene a estos dos ltimos pases, siguiendo la sabia conseja de Adam Smith, importar
el alimento de Estados Unidos que producirlo por su propia cuenta; de manera similar, si en Mxico se requieren dos unidades de trabajo
para producir un par de zapatos en tanto que en Estados Unidos se requieren cinco y en Canad se requieren tres, conviene a los
Estados Unidos y al Canad importar el calzado de Mxico que producirlo internamente; o bien, si en Canad se requieren cinco
unidades de trabajo para producir una unidad de tela en tanto que en Estados Unidos se requieren siete y en Mxico ocho, conviene a
Mxico y a Estados Unidos importar la tela del Canad especializndose cada uno de los dos en lo que sabe hacer mejor

Y lo que es cierto para el sastre (que compra sus zapatos al zapatero), el zapatero (que compra su traje al sastre) y el labrador (que
vende alimentos al sastre y al zapatero a cambio del producto de ambos artesanos) es igualmente cierto y aplicable en el campo del
comercio internacional: si en Estados Unidos se requieren cuatro unidades de trabajo para producir una unidad de alimento en tanto que
en Mxico se requieren 10 y en Canad siete, conviene a estos dos ltimos pases, siguiendo la sabia conseja de Adam Smith, importar
el alimento de Estados Unidos que producirlo por su propia cuenta; de manera similar, si en Mxico se requieren dos unidades de trabajo
para producir un par de zapatos en tanto que en Estados Unidos se requieren cinco y en Canad se requieren tres, conviene a los
Estados Unidos y al Canad importar el calzado de Mxico que producirlo internamente; o bien, si en Canad se requieren cinco
unidades de trabajo para producir una unidad de tela en tanto que en Estados Unidos se requieren siete y en Mxico ocho, conviene a
Mxico y a Estados Unidos importar la tela del Canad especializndose cada uno de los dos en lo que sabe hacer mejor

Y lo que es cierto para el sastre (que compra sus zapatos al zapatero), el zapatero (que compra su traje al sastre) y el labrador (que
vende alimentos al sastre y al zapatero a cambio del producto de ambos artesanos) es igualmente cierto y aplicable en el campo del
comercio internacional: si en Estados Unidos se requieren cuatro unidades de trabajo para producir una unidad de alimento en tanto que
en Mxico se requieren 10 y en Canad siete, conviene a estos dos ltimos pases, siguiendo la sabia conseja de Adam Smith, importar
el alimento de Estados Unidos que producirlo por su propia cuenta; de manera similar, si en Mxico se requieren dos unidades de trabajo
para producir un par de zapatos en tanto que en Estados Unidos se requieren cinco y en Canad se requieren tres, conviene a los
Estados Unidos y al Canad importar el calzado de Mxico que producirlo internamente; o bien, si en Canad se requieren cinco
unidades de trabajo para producir una unidad de tela en tanto que en Estados Unidos se requieren siete y en Mxico ocho, conviene a
Mxico y a Estados Unidos importar la tela del Canad especializndose cada uno de los dos en lo que sabe hacer mejor

Mejor respuesta: Cada pregunta conceptual la responden uno, dos, tres o ms pensamientos. En el caso que nos
ocupa, dos pensamientos vlidos y necesarios enumerados como Pensamiento 1.1 y Pensamiento 1.2.
Pensamiento 1.1. Los mentefactos conceptuales son herramientas creadas por Pedagoga Conceptual a propsito de
re-presentar conceptos, del modo ms sinttico y fcil posible.
Pensamiento 1.2. El diseo de un mentefacto conceptual est regulado por un conjunto preciso de reglas conocidas
como las reglas mentefactuales.
Comprobado que los mapas conceptuales no son conceptuales porque ligan en forma desordenada pensamientos,
Pedagoga Conceptual cre los mentefactos conceptuales en la bsqueda de una mejor herramienta. Esta
insatisfaccin cognitiva exigi al autor penetrar en la nocin concepto mantenida por siglos como los predicados
cualesquiera sobre el tema (libertad, solidaridad, miedo, funcin trigonomtrica, clase social, democracia, mente
humana), nocin aceptada sin crtica alguna por psiclogos y pedagogos, entre los ltimos David Ausubel y Joseph
Novack. As, la palabra concepto result el conjunto azaroso de predicaciones sobre una cuestin. Era menester
conceptualizar el trmino.
Hoy es claro que el concepto, en Pedagoga Conceptual, responde las preguntas esenciales que penetran la esencia
de una nocin. El mentefacto conceptual localiza cada repuesta en un sector especial del espacio. En las reas:
izquierda, superior, derecha e inferior. Cada sector responde una pregunta.
Los conceptos los arman cuatro grupos de Pensamientos: i) isoordinados, ii) supraordinados, iii) excluidos e iv)
infraordinados. Los isoordinados muestran las esencialidades, los supraordinados el grupo que incluye al concepto,
los excluidos sealan la(s) nocin(es) ms prxima(s) al concepto, y los infraordinados especifican las clases y los
subtipos del concepto.
Con esta aclaracin resulta sencillo leer cualquier mentefacto. Con alguna experiencia resulta hipersencillo leer
mentefactos no as crearlos, basta con seguir las manecillas del reloj, e identificar los pensamientos isoordinados,
supraordinados, excluidos e infraordinados

Son formas grficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. Los
mentefactos definen cmo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones
intelectuales. (Definicin tomada de la fundacin Alberto Merani, Miguel de Zubura Samper) (Keyla Barreto Moreno)

Son formas grficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. Los
mentefactos definen cmo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales
mediante conceptos como la supraordinada que es la generalidad, las isoordinadas que seran las caractersticas, las
infraordinadas que son los distintas formas de presentacin, sin ser excluidas
y las exclusiones son lo que no es, lo que no pertenece al concepto, sin salirse de la supraordinada. Es la forma ms
fcil de desarollar un concepto (Keyla Barreto Moreno)
CONCEPTO DE MENTEFACTOS: MENTE= CEREBRO FACTOS= HECHOS Por tanto los mentefactos, son formas
grficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. Los mentefactos definen
cmo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales. (Definicin tomada
de la fundacin Alberto Merani, Miguel de Zubura Samper) (Keyla Barreto Moreno) Los mentefactos definen cmo
existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales mediante conceptos como
la supraordinada que es la generalidad, las isoordinadas que seran las caractersticas, las infraordinadas que son
los distintas formas de presentacin, sin ser excluidas
Capacidad del pensamiento de comprender y analizar conceptos los cuales representa en forma grfica, para que
tenga una mayor comprensin y explicacin de los mismos. El hombre busca dar explicaciones de todos los hechos
que le suceden a su mente. (piedad castro castro)
Es un esquema conceptual, de la manera de ver las cosas desde nuestras perspectivas. Es una manera de
interpretacion de una teoria o un tema determinado, a partir de dos partes dadas dotadas de significado. Dada una
estructura. Lo mas importante a aplicar la mente facto es que la persona analice, entienda y comprenda el tema del
cual esta tratando o estudiando y de ahi sacar unas ideas claras, subjetivas pero al mismo tiempo objetivas y
coherentes. Trductor (alvaro gomez ). (jackson martinez guzman).