A abelha chocolateira

Era uma vez uma abelha que no sabia fazer mel.

- Mas voc uma operria! - gritava a rainha - Tem que aprender.
Na colmia havia umas 50 mil abelhas e Anita era a nica com esse problema. Ela se esforava muito, muito mesmo. Mas nada de
mel...
Todos os dias, bem cedinho, saa atrs das flores de laranjeira, que ficavam nas rvores espalhadas pelo pomar. Com sua lngua
comprida, ela lambia as flores e levava seu nctar na boca. O corpinho mido ficava cheio de plen, que ela carregava e largava, de
flor em flor, de rvore em rvore.
Anita fazia tudo direitinho. Chegava colmia carregada de nctar para produzir o mais gostoso e esperado mel e nada! Mas um dia
ela chegou em casa e de sua lngua saiu algo muito escuro.
- Que mel mais espesso e marrom... - gritaram suas colegas operrias.
- Iac, que nojo! - esbravejaram os zanges.
Todo mundo sabe que os zanges se zangam toa, mas aquela histria estava ficando feia demais. Em vez de mel, Anita estava
produzindo algo doce, mas muito estranho.
- Ela deve ser expulsa da colmia! - gritavam os zanges.
- horrorosa, um desgosto para a raa! - diziam outros ainda.
Todas as abelhas comearam a zumbir e a zombar da pobre Anita. A nica que ficou ao lado dela foi Beatriz, uma abelha mais velha e
sbia.
Um belo dia, um menino viu aquele mel escuro e grosso sobre as plantas prximas da colmia, que Anita tinha rejeitado de vergonha.
Passou o dedo, experimentou e, surpreso, disse:

- Que delcia. Esse o mais saboroso chocolate que eu j provei na vida!

- Chocolate? Algum disse chocolate? - indagou a rainha, que sabia que o chocolate vinha de uma fruta, o cacau, e no de uma
abelha.
Era mesmo um tipo de chocolate diferente, original, animal, feito pela abelha Anita, ora essa, por que no...
Nesse momento, Anita, que ouvia tudo, esboou um tmido sorriso. Beatriz, que tambm estava ali, deu-lhe uma piscadela, indicando
que tinha tido uma idia brilhante.
No dia seguinte, l se foram Anita e Beatriz iniciar uma parceria incrvel: fundaram uma fbrica de po de mel, juntando o talento das
duas para produzir uma deliciosa combinao de mel com chocolate.
Moral da histria: as diferenas e riquezas pessoais, que existem em cada um de ns, so singulares e devem ser respeitadas.
Fbula de Katia Canton*, ilustrada por ionit
*com idia de Joo Roberto Monteiro da Silva, 7 anos.

Plano de aula
Material necessrio
Cpias do texto A abelha chocolateira, de Katia Canton
Objetivos
Reconhecer a fbula como gnero da lngua portuguesa; identificar os elementos desse tipo de texto; e refletir sobre a moral e a tica
no convvio social.
Com dilogos curtos e texto econmico, a fbula uma histria de fico, escrita em verso ou em prosa. Uma de suas principais
caractersticas ter como personagens animais e plantas e objetos animados, que ganham caractersticas humanas. Essa forma

alegrica de contar uma histria apresenta as virtudes e os defeitos do mundo dos homens e leva a interpretaes sociais para ilustrar
um ensinamento ou uma regra de conduta. por isso que toda fbula tem, no desfecho, uma moral.
Essa narrativa de natureza simblica tem origem remota e incerta, pois se mescla necessidade do homem de criar e de contar
histrias para transcender as atividades cotidianas e recriar o mundo. Algumas fontes indicam que a fbula comeou a ser contada na
Sumria, no sculo 8 a.C. Mas foi na Grcia Antiga, em meados do sculo 5 a.C., pelas mos do escravo Esopo, que ela ganhou a
frmula atual: sinttica, alegrica, tendo animais demonstrando sentimentos e uma pitada de humor. Esopo sempre terminava as
fbulas explicando a moral e, assim, ensinava valores. Graas ao francs Jean de la Fontaine (1621-1692), a fbula introduziu-se
definitivamente na literatura ocidental, dessa vez de forma menos sinttica e mais contextualizada. Ontem e hoje, com nuanas e
autorias diferentes, as histrias se repetem.
A principal proposta do gnero a fuso de dois elementos, o ldico e o pedaggico. A leitura de A abelha chocolateira, da escritora
Katia Canton, vai ajudar seus alunos a entend-lo melhor. O texto pode ser explorado com turmas de 2a srie de acordo com o plano
de aula elaborado pela pedagoga Wnia Menezes Picchi, professora da Escola Viva, em So Paulo.
O que cada animal faz, na natureza e na fico
Antes de apresentar a fbula turma, provoque uma discusso sobre o comportamento dos animais em seu ambiente. Divida os
estudantes em grupos e questione-os sobre as funes que cada bicho exerce no seu grupo. O que se espera da formiga? Que ela
transporte folhas, cascas e outros materiais para construir o formigueiro. E da leoa? Que ela saia para caar e traga alimentos para os
machos e os filhotes. Na colmia, a funo da abelha operria colher o nctar para fazer mel. Registre no quadro-negro ou em um
papel grande as hipteses que a garotada levanta.
Distribua o texto A abelha chocolateira para as crianas e pea para acompanharem a leitura que voc faz em voz alta. Ainda em
grupos, elas vo marcar no texto palavras ou trechos que indicam aes humanas atribudas s abelhas - "gritava", "tem que
aprender", "fazia tudo direitinho", "esbravejaram", "indagou", "fundaram uma fbrica de po de mel" etc. - assim como caractersticas
- " horrorosa", "um desgosto para a raa", "rejeitado de vergonha" etc.
Hora de retomar a primeira discusso sobre as funes de cada animal na natureza e comparar o registro que est na lousa ou no
papel com os trechos grifados no texto. Provoque um dilogo sobre as concluses do grupo e v registrando as idias: o que vocs
perceberam quando compararam as atitudes do animal em seu hbitat natural e na histria? Na natureza, a abelha age de um jeito e
no texto ela se comporta mais como as pessoas. V conduzindo a discusso de forma que os alunos percebam os elementos estruturais
da fbula. Pea para copiarem as concluses no caderno.

O prximo passo fazer a leitura de fbulas de autores diversos para os estudantes perceberem sua estrutura. A repetio facilita a
assimilao e a generalizao das caractersticas do gnero, permitindo que eles compreendam que aqui a estrutura que prevalece
e no a autoria, como num romance.
Esses textos podem ser dramatizados. Divida a turma em quatro grupos e entregue a cada um uma fbula diferente. Aps a leitura,
cada grupo vai bolar um roteiro e definir quem ser cada personagem. Como lio de casa, pea para treinarem suas falas - um aluno
deve ser o narrador. Reserve uma aula para um ensaio geral outra para a apresentao dos grupos.
A importncia de respeitar as diferenas
Retome o texto A abelha chocolateira para refletir sobre a moral da histria. Em dupla, os alunos devem discutir com o colega e
escrever qual a funo da abelha operria dentro da colmia. Depois, individualmente, eles vo responder o que a autora quis dizer
com a frase "Anita fazia tudo direitinho". Como as outras abelhas operrias reagiram ao comportamento de Anita? No final da fbula,
Anita esboou um tmido sorriso. Pergunte: como ela estava se sentindo ao produzir um mel diferente? Alguma vez voc j esboou
um tmido sorriso por algum sentimento? Conte em detalhes como foi.
A idia ver se o aluno se identifica com a moral da histria. Lembre que a moral deve ser trabalhada como conseqncia da situao
que a fbula apresenta e nunca isoladamente. Por fim, sugira que as crianas produzam uma narrativa em que apaream personagens
com caractersticas bem distintas. O objetivo incentiv-las a trabalhar com as diferenas e as riquezas que existem em cada pessoa,
a base da moral da fbula de Katia Canton.
Retirado: www.novaescola.com.br
Este Blog

Link daqui

Minha lista de blogs

Destaques do Blog para Dezembro

Meu Orkut

A web

PESQUISE NA WEB
Pesquisar

powered by

segundafeira,25defevereirode2008

A Cabra Cabrez

Certa vez um Coelhinho muito branquinho, muito branquinho, acordou, se espreguiou e disse cheio de alegria:
- Que lindo dia ! Que lindo dia ! Vou colher umas cenouras para fazer o meu caldinho.
E assim dizendo ele saiu correndo.
Por onde ele passava a bicharada alegre perguntava:
- Onde vais com tanta pressa,
Coelhinho bonitinho?
- Vou colher umas cenouras
Pra fazer o meu caldinho!
E assim, tempos depois, o Coelho voltou todo feliz carregado de cenouras at a ponta do nariz.
Mas quando tentou entrar em sua toquinha...
Vejam s o que encontrou:
- Bee, Bee.
Bem l no fundo brilhando estavam dois grandes olhos espiando para fora muito espantados.
- Bee, Bee.
Era o Cabra Cabrez, que l estava de olhos arregalados.
- EU SOU O CABRA CABREZ VAI EMBORA COELHINHO, QUE DE UM EU FAO TRS.
- A, que susto, que perigo e agora ? Como que eu vou entrar na minha toquinha ? Ahh, j sei, vou chamar um amigo para me ajudar.
O coelhinho muito aflito chamou o Cabrito e o Cabrito foi chegando e foi berrando:
- Mee, Mee !
Mas, o Cabra Cabrez, nem se assustou e ainda berrou:
- EU SOU O CABRA CABREZ VAI EMBORA CABRITINHO, QUE DE UM EU FAO TRS.
E o Cabritinho saiu correndo, tremendo, tremendo, de medo.

Mas, o Coelhinho no desanimou, ele foi bem devagarinho e chamou o Boi. O Boizinho veio e mugiu, mugiu:
- Muu, Muu !
Mas, o Cabra Cabrez nem ouviu e ainda berrou:
- EU SOU O CABRA CABREZ VAI EMBORA SEU BOIZINHO, QUE DE UM EU FAO TRS.
E o Boizinho saiu correndo, tremendo, tremendo de medo.
Coitado do Coelhinho, muito assustado entrou pelo mato e foi chamar o Gato.
E o Gatinho foi chegando e foi miando:
- Miau, Miau !
Mas o Cabra Cabrez nem se assustou e ainda berrou:
- EU SOU O CABRA CABREZ VAI EMBORA SEU GATINHO, QUE DE UM EU FAO TRS.
E o Gatinho saiu correndo, tremendo, tremendo de medo.
E o Coelhinho cada vez mais assustado subiu o morro e chamou o cachorro.
E o Cachorrinho chegou latiu e latiu:
- Au, Au !
Mas o Cabra Cabrez nem ouviu e ainda berrou:
- EU SOU O CABRA CABREZ VAI EMBORA CACHORRINHO, QUE DE UM EU FAO TRS.
E o Cachorrinho saiu correndo, tremendo, tremendo de medo.
Coitadinho do Coelhinho desanimado comeou a chorar:
- Ai, Ai, Ai, eu no posso mais entrar na minha toquinha, ai como eu sou infeliz, como eu sou.
Porm, nesse momento, um Mosquitinho bem pequenininho pousou na ponta do seu nariz e fez:
- Zum, Zum ! No chore Coelhinho eu vou tirar o Cabra Cabrez de sua toca.
- Voc um Mosquitinho, to pequenininho, no pode ser.
- Pode sim, voc vai ver.
E assim dizendo o Mosquitinho foi bem devagarinho e entrou de uma vez l no fundo do ouvido do Cabra Cabrez e comeou a fazer:
- Zum, Zum, Zum!
E o Cabra Cabrez comeou a gritar:
- Socorro, Socorro, Socorro ! Estou perdido, que ZumZum esse, que entrou no meu ouvido. Zum, Zum, Zum.
E saiu em disparada pelo meio da estrada.
E assim o Coelhinho todo feliz pode voltar para a sua toquinha carregado de cenouras at a ponta do nariz.
E a noite chegou o Cabritinho - Mee, Mee, o Boizinho - Muu, Muu , o Gatinho - Miau, Miau , o Cachorrinho - Au, Au e o Mosquitinho
- Zum, Zum e fizeram a mais bonita festa, que j se viu no meio da floresta.
O cabrito berrou!
O boizinho mugiu!
O gato miou!

O cachorro latiu!
Mas o zum-zum-zum
Do mosquitinho
Ps o Cabra-Cabrez
A correr pelo caminho!