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 生物統計入門
郭寶錚、陳玉敏 ◎著

印行

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 序
2000 年作者所著《生物統計學》由五南圖書出版公司正
式發行，多年來承蒙老師、學生以及先進們的支持，再刷多
次。但在教學過程中以及讀者的反應下，發現《生物統計學》
一書的內容份量應較適合 3 個學分或 3 個學分以上的課程使
用。
近年來在課程整合、學分縮減的現實環境下，生物統計學
的上課時數常濃縮到只剩下每週 2 個小時，因此深刻的體認到
應該提供一本適合每週上課時數僅 2 小時的生物統計入門教材
供學生使用。
感謝五南圖書出版公司的大力支持及王俐文副總編輯和
李驊梅資深責編的協助下，才有這本《生物統計入門》的誕
生。全書內容雖建立在《生物統計學》的架構上，但內容的
編排及文字的表達則更求簡潔；內容雖已經濃縮，仍希望能滿
足生物統計學的初學者，或想要在短時間內建立生物統計學基
本概念者的需求。書中仍提供 Excel 的練習，以達到實用的功
能。
初次嘗試這樣的努力，單純只是希望能提供一本更精簡的
入門書供老師教學及學生學習使用。雖然用心地想藉本書提供
這樣的平台，但相信本書仍有諸多不周延及謬誤之處，尚祈各

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 2

方先進不吝賜教，期使本書更能發揮預期的效果。

郭寶錚 謹識
中華民國九十六年八月二十日
中興大學農藝學系生物統計研究室

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 目 錄
序

第一章 緒 論 ………………………………………… 01

壹、生物統計學的定義 03
貳、為什麼要學生物統計學 03
參、統計資料 04
肆、變數及觀測值 04
伍、量測尺度 05
陸、抽樣基本概念 06
柒、連加符號（Summation notation） 08
捌、Excel 的應用 10
習 題 14

第二章 資料的整理及呈現 …………………………… 17

壹、次數分布表 19
貳、常用的統計圖 23
參、集中趨勢的測度 26
肆、分散性的測度 27
伍、Excel 的應用 31
習 題 43

第三章 機率理論 ……………………………………… 45

壹、事件 47

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 2

貳、事件的運算 48
參、機率的定義 49
肆、機率的加法規則 50
伍、條件機率 51
陸、機率乘法規則 52
柒、獨立事件 52
習 題 53

第四章 機率分布 ……………………………………… 55

壹、隨機變數 57
貳、分立機率分布 58
參、常見的分立機率分布 60
肆、連續機率分布 63
伍、Excel 的應用 71
習 題 76

第五章 估 計 ………………………………………… 79

壹、樣本平均數的抽樣分布 81
貳、中央極限定理 81
參、點估計 83
肆、單一母群體平均數的信賴區間 84
伍、單一母群體比例的信賴區間 88
陸、單一母群體變異數的信賴區間 89
柒、Excel 的應用 92
習 題 96

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 目錄 3

第六章 假設檢定 ……………………………………… 99

壹、假設檢定的步驟 101
貳、單一母群體平均數的假設檢定 105
參、單一母群體比例的假設檢定 108
肆、母群體變異數的假設檢定 110
伍、錯誤的種類 112
陸、檢力 113
柒、Excel 的應用 114
習 題 118

第七章 兩母群體的假設檢定 ………………………… 119

壹、兩個母群體變異數的假設檢定 121
貳、兩個母群體平均數的假設檢定 124
參、配對樣本下兩母群體平均數差的假設檢定 129
肆、兩個母群體比例的假設檢定 132
伍、Excel 的應用 134
習 題 144

第八章 變異數分析 …………………………………… 147

壹、變異數分析 149
貳、多重比較 154
參、Bonferroni 法 155
肆、Excel 的應用 156
習 題 157

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 4

第九章 卡方檢定 ……………………………………… 159

壹、適合度檢定 161
貳、獨立性檢定 163
參、Excel 的應用 167
習 題 172

第十章 迴歸與相關 …………………………………… 175

壹、簡單線性迴歸 177
貳、相關分析 181
參、Excel 的應用 187
習 題 193

第十一章 無母數檢定 ………………………………… 195

壹、符號檢定 197
貳、Wilcoxon 符號等級檢定 200
參、Wilcoxon 等級和檢定 202
肆、Kruskal-Wallis 檢定 204
習 題 206

習題解答…………………………………………………… 209

附 表……………………………………………………… 221

參考書目…………………………………………………… 245

索 引……………………………………………………… 247

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 第五章 估 計 81

統計推論（statistical inference）就是從母群體中隨機抽出一個樣
本，並藉由樣本資料所計算而得的統計量對母群體中的參數進行推論
的過程，而統計推論包含估計（estimation）及假設檢定（tests of hypo-
theses）。單就一個所抽出的隨機樣本就能對母群體做出推論的理論基
礎，就在抽樣分布及其相關性質，以下將先介紹抽樣分布及其性質，
然後探討估計的相關內容。

壹、樣本平均數的抽樣分布

所謂抽樣分布（sampling distribution）指的是一個統計量的機率分
布，例如樣本平均數 的機率分布，就稱之為樣本平均數的抽樣分
布。我們習慣於把某統計量的抽樣分布的標準差，稱之為該統計量的
標準誤（standard error, SE），例如樣本平均數抽樣分布的標準差就稱
為該樣本平均數的標準誤（standard error of the sample mean）。

貳、中央極限定理

不論母群體為何種分布，若其平均數為 ，變異數為 2，從此母群

體中抽出樣本大小為 n 的樣本，其樣本平均數的抽樣分布具有以下三
個重要的性質：
樣本平均數的抽樣分布，其平均數會等於母群體的平均數，寫成
= 。
樣本平均數的抽樣分布，其標準差，也就是標準誤，會等於原母

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 82

群體的標準差，除上 ，寫成 = 。

當 n 足夠大時，則樣本平均數的抽樣分布會趨近常態分布。
以上的結果，稱為中央極限定理（central limit theorem），整理
成：當 n 夠大時， 的抽樣分布會趨近常態分布，並且平均數為 ，標

準差為 ，所以我們可寫成：

Z= ～N(0, 1)

一般而言，不論母群體的分布型態為何，當 n 30 時，樣本平均
數的抽樣分布均會趨近常態。

【例 1】 若某社區民眾血液中肌酐酸值所構成的母群體，其血液中肌
酐酸值的分布近似常態，並且其平均數為 1.0 mg/dL，標準差
則為 0.5 mg/dL，若從此母群體中隨機抽出一個有 25 位民眾
的樣本，試求：
此樣本的平均肌酐酸值大於 1.2 mg/dL 的機率？
隨機抽出一個樣本，其肌酐酸平均值落在 1.3 mg/dL 到 1.35
mg/dL 間的機率？
假設有 5 %的肌酐酸平均值會小於或等於某值，試求此值？

【解答】 由於此母群體近似常態，利用中央極限定理可得， 的抽
樣分布會趨近常態，且其平均數為 1.0 mg/dL，標準誤則為

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 第五章 估 計 83

0.5/ 25 = 0.1，可寫成

Z=

假如 = 1.2，那麼
1.2 1.0
z= =2
0.1
查附表二可知，在 z = 2 左邊的機率是 0.9772，因此，大於
2 的機率為 0.0228 ( = 1 0.9772)，也就是說此樣本平均數
會大於 1.2 mg/dL 的機率是 0.0228。
我們希望求得以下機率：
P(1.3 1.35)

=P

= P(3 Z 3.5)
= 0.9998 0.9987
= 0.0011
由前章得知，在 z = 1.645 左邊的機率為 0.05，因此

1.645 =

得 = 0.8355。也就是大約有 5 %的肌酐酸平均值會小於或
等於 0.8355 mg/dL。

參、點估計

估計（estimation）可分為點估計（point estimation）及區間估計
（interval estimation）兩種，如從母群體中隨機抽出一個樣本，可以此

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 84

樣本的樣本平均數 來估計（estimate）母群體平均數 ，此過程即為

點估計，這裡的 稱為參數 的點估式（point estimator），若某估式的
抽樣分布，其平均數等於所欲估計的參數時，此估式稱為無偏估式
（unbiased estimator），由於母群體參數是未知，所以點估計無法知道
和 的接近程度。區間估計則是以一個範圍或區間來估計母群體參
數。以下將介紹幾個重要參數的區間估計。

肆、單一母群體平均數的信賴區間

2
一、母群體變異數 已知
2
根據中央極限定理得知，若母群體的平均數及變異數分別是 及

時，當 n 夠大時， 的抽樣分布會趨近常態。可寫成 Z = ～N

(0, 1)，對一個標準常態分布，可知約有 95 %的觀測值會落於 1.96 與

1.96 之間，如下圖，可寫成：

P ( 1.96 Z 1.96) = 0.95

95%
2.5% 2.5%

1.96 0 1.96

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 第五章 估 計 85

進一步寫成

P ( 1.96 )
1.96 = 0.95

|
經整理後，最後可寫成 P ( 1.96 + 1.96 = 0.95
|

這裡 1.96 和 + 1.96 分別稱為 的 95 %信賴下限（lower

confidence limit）和信賴上限（upper confidence limit）。因此可知，當

2
為已知且 n 夠大，則 的 100(1 ) %信賴區間（confidence interval）
可寫成：

)
|

( 1
2
, + 1
2

這裡的 Z1 2
代表標準常態分布的第 100 1 ( 2 ) 百分位數，這裡
1 稱為信賴係數（confidence coefficient）或信心水準（confidence lev-
el）。
而所謂 100(1 ) %信賴區間，代表我們有 100(1 ) %的信心
（confidence）相信，所建立的區間會包含 。

【例 2】 某校所有學生健康檢查資料，有關血液中尿酸值所構成的母
群體，其尿酸值的分布近似常態，並且其標準差為 1 mg/dL，
如想以區間估計母群體尿酸值的平均數，今隨機抽出一個 16
位學生的樣本，尿酸值的平均數為 5.5 mg/dL，試建立 的
95 %信賴區間？

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 86

1
【解答】因為 = = = 0.25， = 5.5，根據此樣本， 的 95 %信賴
|
4
區間為(5.5 1.96 × 0.25, 5.5 + 1.96 × 0.25)或(5.01, 5.99)，所以
我們有 95 %的信心相信，(5.01, 5.99)這區間會包含母群體血
液中尿酸值的平均數。

2
二、母群體變異數 未知
2
當建立母群體平均數 的信賴區間時，如 未知時，可以 S2 來估

2
計 ，這時， 將不再是標準常態分布的隨機變數，而是一個自

由度為 n 1 的 t 分布，以下定義自由度為 n 1 的 t 分布：

當從一個常態或呈鐘型分布的母群體中，隨機抽出樣本大小為 n

的樣本時，則隨機變數 t = 的機率分布是一個自由度為 n 1的

t 分布，可以 t 表示。t 分布也稱為學生氏 t 分布（Student’s t distribu-

tion）。t 分布與標準常態分布一樣，對稱於平均數，且平均數為 0，
|

並且也是鐘型分布，但 t 分布的變異性較大，主要是由於有 和S兩

個造成變異的來源，t 分布的尾部會較標準常態分布高而扁平，但分
布曲線下的面積總和仍為 1。當 n 逐漸增加到無限時，t 分布會接近常
態分布。如圖 5.1。

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 第五章 估 計 87

0.45
0.4
N(0, 1)
0.35
0.3 t5
0.25
t1
f(x) 0.2
0.15
0.1
0.05
0.0
5 3 1 1 3 5
x

圖 5.1 不同自由度下的 t 分布與標準常態分布

t 分布也和標準常態分布一樣，分布曲線下的面積已製成表，當
要使用附表三中的 t 分布表時，我們必須要考慮自由度。
因此當母群體的分布為常態或近似常態，但變異數未知，並且無
法得到足夠大的 n 時，如要建立 的信賴區間，必須利用 t 分布，藉
著整理：

P ( )=1
可得到 的 100(1 ) %信賴區間為：

( )
|

, +

這裡 為自由度 n 1 的 t 分布中的第 100 1 ( 2 ) 百分位數。

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 88

【例 3】 假設例 2 中母群體血液中尿酸值的標準差未知，仍想以區間
估計母群體血液中尿酸值的平均數，今隨機抽出一個 36 位學
生的樣本，尿酸值的平均數仍為 5.5 mg/dL，標準差為 1.2 mg/
dL，試建立 的 95 %信賴區間？

【解答】因為 = 5.5 mg/dL，s = 1.2 mg/dL，且知 t35,0.975 = 2.03，藉此我

們可建立 的 95 %信賴區間如下：

1.2 1.2
(5.5 2.030
36
, 5.5 + 2.030
)
36
，得(5.094, 5.906)。

伍、單一母群體比例的信賴區間

除了前面所建立的母群體平均數的信賴區間外，也可建立其他參
數的信賴區間，只要知道用來估計此參數的點估式為何？及其抽樣分
布性質。以下將介紹，如何建立單一母群體比例 p 的信賴區間？當 np
及 n(1 p)都大於或等於 5 時，樣本比例 的抽樣分布會趨近常態，其
標準誤 = ，但因 p 未知，我們必須以樣本比例 來估計 p，

因此可以 來估計 ，因此母群體比例 p 的 100(1 ) %信賴區

間可寫成：

( )
這裡的 Z 代表標準常態分布的第 100 ( ) 百分位數。

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 第五章 估 計 89

【例 4】 為了了解台灣地區國民小學學童過敏性鼻炎的比例，一項研
究共抽樣 2,500 人，檢查發現有 725 人有過敏性鼻炎，試求
台灣地區國民小學學童有過敏性鼻炎比例的 95 %信賴區間？

725
【解答】檢查 2,500 人，其中有 725 人有過敏性鼻炎，所以 =
2,500
= 0.29 為台灣地區國民小學學童過敏性鼻炎比例的點估值
（point estimate），而 n = 2,500(0.29) = 725 及 n(1 ) = 2,500
(0.71) = 1,775 均大於 5，所以可利用 的抽樣分布趨近常態，
來建立 p 的 95 %信賴區間如下：
0.29 1 0.29
0.29 1.96 = 0.272
2,500
0.29 1 0.29
0.29 + 1.96 = 0.308
2,500
也就是說，我們有 95 %的信心相信區間（0.272, 0.308）會包
含台灣地區國民小學學童有過敏性鼻炎的實際比例。

陸、單一母群體變異數的信賴區間

資料變異性的大小可藉變異數來加以描述，由於樣本變異數 S2 為
2 2
母群體變異數 的點估式，欲建立母群體變異數 的信賴區間須先知
道其點估式 S2 的抽樣分布性質。當母群體為常態分布且變異數為 2

時，對於任一樣本大小為 n 的隨機樣本，樣本變異數為 S2 = ，

而 會是自由度 n 1 的卡方分布（chi-square distribution），記

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 90

2
作 。
卡方分布不同於常態或 t 分布等對稱分布，卡方分布是一個非對
稱性分布（asymmetric distribution），並且卡方分布的形狀隨著自由度
不同而改變，如圖 5.2 為自由度分別為 1，2，5，10 時的卡方分布。
附表四則為在不同自由度下卡方分布的百分位數。

由於 2 = 為自由度 n 1 的卡方分布，所以可寫成：

(
P )=1
整理後得 P
( 2
) =1

2
因此 的 100(1 ) %信賴區間為：

( ,
)
2 2
這裡的 及 分別是自由度 1的卡方分布中的第 100

( )及 100 ( )百分位數，至於標準差 的 100(1 ) %信賴區間只

2
要取 信賴下限及上限的平方根，得：

( )

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 第五章 估 計 91

1
0.9
0.8
df = 1
0.7
0.6
f(x) 0.5
0.4 df = 2
0.3
df = 5
0.2 df = 10
0.1
0
0 5 10 15 20 25

圖 5.2 不同自由度下的卡方分布

【例 5】 假設某校全體同學身高的分布為常態分布，隨機抽出 25 位同
學，測得其身高的變異數為 125，試建立某校全體同學身高
2
變異數 及標準差 的 95 %信賴區間？

【解 答】由 於 S2 = 125，n = 25，查 表 得 2

24,0.025
= 12.401 及 2
24,0.975
2
= 39.364，因此 的 95 %信賴區間的下限及上限分別為：
25 1 × 125
= = 76.212
39.364

25 1 × 125
= = 241.92
12.401

所以我們有 95 %的信心相信（76.212, 241.92）此區間會包含

某校全體同學身高的變異數。而標準差 的 95 %信賴區間的

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 92

下限及上限則為：
( 76.212, 241.92)或(8.73, 15.55)

柒、Excel 的應用

一、單一母群體平均數的信賴區間（當母群體變異數已知）

利用 Excel 中的函數功能，執行本章例 2。由於 的 100(1 ) %信

賴區間可寫成 ( )。利用以下函數：
函數 CONFIDENCE(alpha, standard_dev, size)，其中 alpha 為顯著水
準，standard_dev 為已知的母群體標準差，size 為樣本大小，所傳回的

值為 。

在 A1 輸入「信賴下限」，在 B1 輸入「信賴上限」。
在 A2 輸入公式「 = 5.5 CONFIDENCE(0.05, 1, 16)」。
在 B2 輸入公式「 = 5.5 + CONFIDENCE(0.05, 1,16)」。
或 利 用【插 入】→【函 數】→【統 計】→【CONFIDENCE】，計 算

A B
1 信賴下限 信賴上限
2 5.010009 5.989991

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 第五章 估 計 93

二、單一母群體平均數的信賴區間（當母群體變異數未知）

以某大學大一學生體脂率為例，當母群體的變異數未知，以樣本變
2
異數 來估計母群體變異數時，說明如何利用 t 分布來建立母群體平均

數的 95 %信賴區間，其信賴區間可寫成 ( )。
選取 F1：F58 體脂率資料。
選取【工具】→【資料分析】→【敘述統計】→【確定】。

1 體脂率
2 25
3 24
4 12
5 10
54 13
55 24
56 24
57 11
58 31

選取適當選項後，按【確定】可得下列資料：

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 94

K L
1 體脂率
2
3 平均數 23.50877193
4 標準誤 0.914969769
5 中間值 24
6 眾數 24
7 標準差 6.907870271
8 變異數 47.71867168
9 峰度 0.489463939
10 偏態 0.022973352
11 範圍 29
12 最小值 10
13 最大值 39
14 總和 1340
15 個數 57
16 信賴度(95.0%) 1.832904685

在 M1 輸入「信賴下限」，在 N1 輸入「信賴上限」。
在 M2 輸入公式「 = L3 L16」；在 N2 輸入公式「 = L3 + L16」。
由於勾選【平均數信賴度】95 %（預設值），在 L16 所得到的數

值為 t56,0.975 乘上 ( = 0.91496769)。

函數 TINV(probability, deg_freedom)，其中 probability ( = p)是雙尾

機率值，deg_freedom 是自由度，傳回的值為 t 。

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 第五章 估 計 95

TINV(0.05, 56) = t56,0.975 = 2.003240704

或在 M3 輸入公式 4「 = L3 TINV(0.05, 56)*L4」，N3 輸入公式
「 = L3 + TINV(0.05, 56)*L4」。

M N
1 信賴下限 信賴上限
2 21.67586725 25.34167661
3 21.67586725 25.34167661

三、單一母群體變異數的信賴區間

以某大學大一學生體脂率為例，說明如何建立母群體變異數的

95%信賴區間，其信賴區間可寫成
( )
：

在 P1 輸入「信賴下限」；在 Q1 輸入「信賴上限」。

在 P2 輸入公式「 = 56 * L8/CHIINV(0.025, 56)」〔即

( )
〕，

在 Q2 輸入公式「 = 56 * L8/CHIINV(0.975, 56)」〔即

( )
〕。

2
備 註： 56,0.975
= 78.56776499（可 由【插 入】→【函 數】→【統
計】→【CHIINV】求得）。
2
56,0.025
= 37.2115938（同上）。
Excel 中函數 CHIINV(probability, deg_freedom)，其中 probability
（ = p）是右單尾機率值，deg_freedom 是自由度，傳回的值為

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 96

2
。
2
CHIINV(0.975, 56) = 56,0.025
= 37.2115938。
2
CHIINV(0.025, 56) = 56,0.975
= 78.56776499。
得到：

P Q
1 信賴下限 信賴上限
2 34.01224436 71.81217845

習 題

若從平均數為 70，標準差為 18 的常態母群體中隨機抽出 9 個觀

|

測值所構成的樣本，試問樣本平均數 的抽樣分布為何？此抽樣
分布的平均數及標準差又為何？
若從平均數為 70，標準差為 18 的母群體中隨機抽出 36 個觀測值
|

所構成的樣本，試問樣本平均數 的抽樣分布為何？抽樣分布的
平均數及標準差又為何？
承上題，求以下機率：
樣本平均數大於 76
樣本平均數在 64 至 76 間
某縣所有 40～50 歲男性三酸甘油脂值分布近似常態，且標準差為
18 mg/dL，今隨機抽出 36 位 40～50 歲男性縣民所構成的樣本，

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 第五章 估 計 97

其三酸甘油脂的平均數為 135 mg/dL，試建立某縣所有 40～50 歲

男性所構成母群體其三酸甘油脂平均數的 99 %信賴區間？
某縣所有 40～50 歲男性所構成母群體其三酸甘油脂值近似常態，
今隨機抽出 10 位 40～50 歲男性縣民所構成的樣本，測得其三酸
甘油脂平均數為 135 mg/dL，標準差為 18 mg/dL，試建立某縣所
有 40～50 歲男性所構成母群體其三酸甘油脂平均數的 99 %信賴
區間？
為了了解台灣地區國民小學學童得氣喘的比例，一項研究共抽樣
2,500 人，檢查發現有 250 人有氣喘，試求台灣地區國民小學學童
得氣喘比例的 95 %的信賴區間？
假設某校全體同學身高的分布為常態分布，隨機抽出 25 位同學，
2
測得其身高的變異數為 125，試建立某校全體同學身高變異數
及標準差 的 99 %信賴區間？

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國家圖書館出版品預行編目資料
生物統計入門=Introduction to Biostatistics ／
郭寶錚、陳玉敏著.--二版.--臺北市：五南, 2009.10
面； 公分.
參考書目：面
含索引
ISBN 978-957-11-5645-3（平裝）
1.生物統計學
360.13 98007853

5J26

生物統計入門
作 者 ／ 郭寶錚(241.2)、陳玉敏(255.5)

發 行 人 ／ 楊榮川
總 編 輯 ／ 龐君豪
主 編 ／ 王俐文

責任編輯 ／ 許杏釧
封面設計 ／ 黃健民

出 版 者 ／ 五南圖書出版股份有限公司
地 址 ／ 106 臺北市大安區和平東路二段 339 號 4 樓
電 話 ／ (02)2705-5066 傳 真 ／ (02)2706-6100

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法律顧問 ／ 元貞聯合法律事務所 張澤平律師

出版日期 ／ 2009 年 10 月二版一刷

定 價 ／ 新臺幣 320 元

※版權所有．欲利用本書內容，必須徵求本公司同意※
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