PERINI, Mario Alberto. Para uma nova gramtica do portugus. So Paulo: tica 1989. 96p.

Quando o assunto teoria e anlise lingustica, sem dvidas um dos nomes de maior
relevncia no cenrio nacional Mrio Alberto Perini. Autor de diversos livros na rea,
faz parte do importante movimento cientfico brasileiro que h dcadas vem repensando
o ensino gramatical. Para uma nova gramtica do portugus figura entre suas primeiras
publicaes e chegou ao pblico pela primeira vez em 1985. No somente uma crtica
gramtica tradicional a obra uma proposta de bases para sua reformulao; um desafio
a linguistas, professores e estudantes do portugus brasileiro, que visa a tornar a prtica e
o ensino da gramtica mais cientficos e menos autoritrios.
Perini, que doutor pela University of Texas (1974), se aposentou no ano de 1999, e,
hoje, professor voluntrio Universidade Federal de Minas Gerais. Dedicado a pesquisa
em sintaxe e semntica do portugus falado, alm de suas inmeras obras em portugus,
o autor tem dois livros publicados nos EUA, Modern portuguese e Manual da pronncia
brasileira (Talking brazilian), ambos pela editora da Yale University.
Prefaciando o prprio livro, Perini justifica o surgimento da obra com a necessidade de
se oferecer no somente uma crtica ao mtodo tradicional de ensino gramatical como
tambm alternativas a esse mtodo. Isto , linhas gerais para que uma gramtica
sistemtica, teoricamente consistente e livre de contradies (PERINI, 1989: 6) comece
a ser pensada entre os linguistas. O autor explica que o livro parte de um projeto maior,
que, como se sabe, abriu espao para a discusso do tema e para suas obras posteriores
como a Gramtica do portugus brasileiro (2010), que constitui um marco no estudo
da lngua. Finalmente, Perini explica que a leitura da obra dispensa conhecimento tcnico
de lingustica, uma vez que os termos tcnicos indispensveis vm acompanhados de
definio, exigindo do leitor apenas familiaridade com a gramtica tradicional.
Perini introduz o livro salientando a necessidade de se encontrar novos moldes para a
descrio da lngua, sobretudo uma linguagem no superficial nem tampouco inacessvel.
Essa linguagem, somada s solues inseguras e provisrias, ao lado de solues bem
fundamentadas, configuram o que chama de alguma falsificao. Que tambm afirma
ser suportvel e indispensvel, dado o carter exploratrio da obra. Outro desafio para o
autor o arcabouo terico adotado, que dever contemplar os aspectos estruturais da
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lngua ao lado dos aspectos semnticos, e, para tanto, o autor se prope a manter o
equilbrio.
Ainda na introduo, o linguista explica a necessidade de se iniciar a discusso
explicitando os pontos fracos da doutrina gramatical vigente (PERINI, 1989: 11), e
adverte que esta no uma crtica capacidade ou honestidade intelectual dos autores
dessas obras, aspectos dos quais afirma no duvidar. A seguir, apresenta como exemplo
de incoerncia na gramtica tradicional a definio de sujeito, demonstrando como ela
foge a uma anlise terica consistente. Por fim, promete iniciar pela crtica, mas ir alm
dela, lanando alicerces para que algo novo seja construdo sobre o que for eventualmente
descartado.
No captulo seguinte, o pesquisador explicita, a partir do exemplo de definio do sujeito,
o que chama de doutrina explcita e doutrina implcita. Para ele, h uma contradio
clara entre o que se define explicitamente na gramtica tradicional (GT), e a forma como
as mesmas estruturas so analisadas na prtica. O exemplo de definio do sujeito
demonstra que, explicitamente o sujeito considerado o termo a respeito do qual se faz
alguma declarao, mas implicitamente, ou seja, na anlise de dados concretos, o sujeito
identificado por sua relao de concordncia com o verbo. Essa anlise prtica revela
uma doutrina gramatical que subjaz a definio explcita da GT, a qual Perini chama de
doutrina implcita.
A doutrina implcita est presente dentro da GT sem que seja formalmente mencionada,
e h, para Perini, grandes reas em que a doutrina implcita e a doutrina explcita entram
em choque. Essa divergncia ignorada pela GT, resultando em uma incoerncia que,
por sua vez, resulta em ensino autoritrio e no refletido. A soluo, como defende,
desenvolver, nos alunos e professores, a atitude intelectual conveniente (PERINI, 1989:
20) de exigir maior rigor terico das doutrinas gramaticais, tornando o ensino de
gramtica consistente e construtor de verdadeiro conhecimento.
O terceiro captulo trata de trs problemas bsicos da abordagem tradicional. O primeiro
diz respeito relao entre os aspectos formal e semntico da lngua (ainda que no se
admita), e os descrever est entre os objetivos de toda gramtica. O pesquisador
demonstra que essas relaes complexas e, de certa forma misteriosas para a lingustica,
no podem ser ignoradas. Em segundo lugar, considera problemtica a noo de
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paradigma gramatical, utilizado, mas no expressamente veiculado, na gramtica

tradicional. Repensando essa noo desde o conceito bsico de palavra, Perini chega a
uma definio que prova ser til tanto descrio como ao ensino da lngua. O terceiro
problema se relaciona distino entre classes e funes, costumeiramente relegada, mas
que se demonstra vital, cujas vantagens prticas e tericas devem ser exploradas.
No prximo captulo, cujo ttulo (As bases da nova gramtica) antev a riqueza do
material, Perini comea por retomar e esclarecer a problemtica envolvendo o papel da
semntica em uma gramtica. Como explica o autor, ainda no est claro se as formas
lingusticas veiculam algum significado independentemente do contexto em que so
utilizadas. Como exemplo, toma formas interrogativas demonstrando como h nelas o
que chama de duas camadas de significado (PERINI, 1989: 44), um primeiro, mais
literal, depreendido da anlise da expresso lingustica, e um segundo, depreendido no
somente dela, mas tambm de fatores extralingusticos.
Tradicionalmente, a semntica definida como o estudo dos significados literais das
palavras, independente do contexto. Perini afirma que essa relao no to clara como
tradicionalmente se definiu, e procura reduzir a tenso entre os fatores lingusticos e
extralingusticos sugerindo a noo de graus de contextualizao. Segundo a qual, define
semntica

como

estudo

das

expresses

lingusticas

maximamente

descontextualizadas, e pragmtica como o estudo de seu significado em contexto

(PERINI, 1989: 50). O autor afirma que a nova gramtica deve ser construda em termos
de semntica e pragmtica, por mais desafiador que seja, bem como em termos de status
funcional (ligado anlise do discurso).
A incluso do status funcional por sua vez, como afirma Perini, carrega consigo uma nova
problemtica: os estudos da anlise do discurso se encontram em estado incipiente, mas,
por outro lado, os ignorar acarretaria perder de vista um aspecto essencial para anlise
lingustica. Para tanto, conceitos como tpico e foco de contraste so discutidos e
previamente reformulados por Perini que admite haver ainda necessidade de se empregar
muito esforo nessa rea. Ao se voltar para a descrio sinttica, discute se cabe a ela a
descrio de aspectos elpticos (subentendidos), ou se essa descrio deve ser evitada a
fim de evitar maiores problemas. Sua proposta de manuteno dos aspectos elpticos se
d com base na utilizao de ndulos vazios e na parcimnia no uso dos mesmos.

Para finalizar o quarto captulo, so discutidos os critrios de classificao das palavras,

que para Perini, devem estar muito bem distintos dos critrios semnticos (eliminando
aqui a noo de morfema). Uma boa distino de palavras em classes permite a descrio
econmica e coerente de seu comportamento gramatical (PERINI, 1989: 74); todavia,
para que seja satisfatria, a classificao dever ser reformulada e bem delimitada. Aqui,
o pesquisador prope como parte da soluo a adoo do sistema de traos e conclui
esclarecendo que h muito a se fazer para que uma classificao de palavras realmente
funcional seja criada.
No quinto captulo, o autor esclarece que, por ora, as bases j lanadas para a nova
gramtica so suficientes, justificando assim a escolha dos temas abordados
anteriormente, e fazendo um convite discusso de um ltimo problema: a seleo de
dados para anlise. Uma vez que a tarefa de uma gramtica seja a de descrever o portugus
padro, surge a necessidade de se encontrarem textos redigidos nessa variedade, o que
pode no ser uma tarefa fcil, como evidencia.
Para Perini, a melhor fonte de dados para anlise so os textos jornalsticos, didticos e
cientficos que, conforme argumenta, carregam poucos traos de variao e possuem
maior uniformidade de estrutura. Alm disso, o mais importante; que se trata da
linguagem que os estudantes da lngua necessitam ou necessitaro manejar, se no como
escritores ao menos como leitores. Ele ainda finaliza explicando que sua inteno nessa
escolha no desvalorizar o texto literrio e seu domnio, mas fixar para o ensino de
gramtica objetivos mais realistas.
Por fim, se encontram na obra um sexto captulo com vocabulrio crtico dos termos
tcnicos no definidos no corpo do texto e das abreviaturas utilizadas, bem como a
bibliografia comentada, constituindo o stimo e ltimo captulo (tais comentrios
constituem valiosa ferramenta aos iniciantes no mundo da lingustica).
S resta, aqui, recomendar a obra, que, sem dvidas, esclarece a complexidade e
necessidade de reformulao do mtodo tradicional, configurando leitura fundamental
aos estudantes de letras, professores e interessados em conhecer parte da histria do atual
momento cientfico da gramtica. Como bem informou o autor, basta ao leitor
conhecimento da gramtica tradicional para que tire proveito da obra. devido tambm,

se fazer jus aos aspectos grficos desta quarta edio, como a diagramao, formato do
livro e tamanho da fonte, que colaboram para uma leitura eficiente.

Resenha do livro Para uma nova gramtica do portugus

Por
Dukellen Silva dos Santos
(DRE 115023153)

Trabalho apresentado Prof. Ana

Paula Belchor, como avaliao
final

da disciplina Leitura e

produo de textos em lngua

portuguesa (LEWX02)

Faculdade de Letras UFRJ

1 semestre de 2015
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