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IGLESIA DE DIOS PENTECOSTAL DE VENEZUELA

M.I

ASOCIACIN CIVIL 821-326 R.I.F. J-

30004078-0

CONSTITUCION Y REGLAMENTO
DEL
INSTITUTO BIBLICO
REGION DE VENEZUELA

PREMBULO
Fomentando la mira intencin dentro de nuestra Institucin Educativa
como la de mantener un orden y homogeneidad tanto Espiritual,
Administrativa, Social y Cultural; hemos redactado y publicado la siguiente
Constitucin Y Reglamento; el mismo debe ser respetado y cumplido por
todos de manera ecunime sin excepcin alguna. El Instituto Bblico Mizpa
fue puesto para la defensa del Evangelio y sus normas se dirigirn y
coadyuvaran y describirn las reglas y principios Eclesisticos acerca de
nuestra Institucin Educativa a nivel Nacional la misma, ser aprobada en
reunin del Comit Ejecutivo, el Consejo de Educacin Teolgica y los
Directores Zonales constituyndose as acto unilateral de la Administracin
de proveer, crear y reformular nuevas disciplinas jurdicas generales de
rangos paralelas, con el propsito que esta casa de estudio pueda manejar
con eficiencia y eficacia las leyes impuestas en dicha Constitucin y
Reglamento.

Contenido.

Titulo
Prembulo
Contenido
Historia del Instituto Biblico Mizpa a nivel Nacional
CONSTITUCION
ARTICULO I. Nombre y Sede

Seccion A. Nombre
Seccion B. Sede
ARTICULO II. Visin, Misin y Objetivos
Seccion A. Visin
Seccion B. Misin
Seccion C. Objetivos
ARTICULO III. Gobierno
ARTICULO IV. Deberes y Derechos de los Oficiales del Consejo
Seccion A. Director Regional
Seccion B. Decano Acadmico.
Seccion C. Decano Administrativo
Seccion D. Secretario
Seccion E. Tesorero
ARTICULO V. Reuniones, Requisitos y Qurum
Seccion A. Reuniones
Seccion B. Requisitos
Seccion C. Qurum
ARTICULO VI. Comits y Comisiones
Seccion A. Comit de Finanzas.
Seccion B. Comit de tica
Seccion C. Comit y Comisiones
ARTICULO VII. Administracin
Integrantes
ARTICULO VIII. Directivos Zonales
Seccion A. Integrantes Zonales
Seccion B. Funciones
ARTICULO IX. Directivos de Ncleos
Seccion A. Integrantes
Seccion B. Deberes y Derechos
ARTICULO X. Disposiciones Generales
Seccion A. Escala de Calificaciones del IBM
Seccion B. Graduaciones del IBM
ARTICULO XI. Presentacin, Defensa y Aprobacin del Trabajo de Grado.
Seccion A. Presentacin, Defensa y Aprobacin del Trabajo de
Grado.
ARTICULO XII. Enmiendas.

REGLAMENTO.

ARTICULO I. Aspectos Administrativos.

Seccion A. Director y Directivos de Ncleos del IBM
ARTICULO II. Aspectos Financieros
ARTICULO IV. Iglesia y Pastor.
Seccion A. Iglesia y Pastor
ARTICULO V. Lema
Lema.

ARTICULO VI. Logotipo.

Seccion A. Logotipo.
ARTICULO VII. Himno.
Seccion A. Himno.
ARTICULO VIII. Pensum de Estudio.
Seccion A. Curso Especial Teolgico.
ARTICULO IX. Proceso del Acto de Graduacin del IBM.
Seccion A. Proceso del Acto de Graduacin del IBM.
ARTICULO X. Enmiendas.
Seccion A. Enmiendas.

Historia del Instituto Bblico Mizpa a Nivel Nacional

El Instituto Bblico Mizpa nos ofrece la oportunidad de adquirir
nuevos conocimientos acerca de la Palabra de Dios, porque as como el
Seor instruy y capacit a sus Discpulos en el camino de Dios, el Instituto
Bblico Mizpa quiere hacerlo contigo amado Hermano en la fe.
Es una evidencia clara de madurez, la responsabilidad individual
demostrada en el cumplimiento de los compromisos acadmicos en el
Proceso de Enseanza y Aprendizaje. Consideramos que lo importante no es
si producir Graduandos con ttulo, sino el proceso de estudio combinado con
una integracin prctica, lo que capacitar los lderes de la Iglesia Cristiana.
sta Enseanza integrada es nuestra meta.
El Instituto Bblico Mizpa tiene su sede principal en Caracas y ofrece el
Curso Especial Teolgico, a travs de Ncleos y Extensiones en diferentes
Ciudades del Pas. Dicho curso tiene una duracin de dos (2) aos y seis (6)
meses que comprende cinco (5) semestres.
Las primeras inquietudes de la enseanza Bblica en Venezuela
comenzaron en 1962 cuando el hermano Leonidas Santos armo unas mesas
para dar clases de las Sagradas Escrituras. Sin embargo esta Institucin
Teolgica inici sus funciones en el ao de 1972, en la localidad de San
Pedro de los Altos, en la ciudad de Los Teques, Estado Miranda. Para ese
entonces funcionaba en forma de internado.
El fundador del Instituto Bblica Mizpa fue Leonidas Santos, la primera
profesora Noelia Jimnez y los primeros alumnos Rafael Ruiz y Dora de
Ruiz.
La primera sede del Instituto fue en San Pedro de los Altos, en Los
Teques; desde 1972 hasta el ao 1974; fecha en el cual el Instituto Bblico
Mizpa comienza sus funciones en forma externa y pasa a ocupar las

instalaciones de la iglesia en Prado de Mara, hasta el ao 1982, cuando

pasa a funcionar en la sede actual, ubicada en la Iglesia de Dios Pentecostal,
M.I. en San Jos Caracas.
A partir del 8 de Abril de 1995 se dicta el Curso Especial Teolgico a
distancia en el Instituto Bblico Mizpa de la Ciudad de Bolvar, dirigida por el
Rvdo Hctor O. Coraspe C. y el Ministro Pedro A. Maita. Los estudios a
distancia son evaluados por la Directiva del Instituto Bblico Mizpa y estn
dirigidos solo para Ministros con Credenciales; y aquellos lderes que lo
ameriten previa evacuacin por el Consejo de Teologa y las Autoridades de
la Zona adscrita.
Durante las actividades que ha tenido y tiene el Instituto Bblico Mizpa
en toda Venezuela han egresado muchas promociones preparadas en las
verdades de la Biblia y del Seor, porque Dios es quien capacita y quiere que
todos sus Hijos conozcan estas verdades que hay en su Palabra y se sigue
extendido con varios ncleos y extensiones en el interior del Pas.
Actualmente se cuentan con los siguientes veintinueve (29) Ncleos:
Agua Blanca, Punta de Mata, Anaco, Pritu, Caracas, Los Teques, EL Tigre,
El Tostao, Barinita, El Viga, Mrida, Sabaneta, San Sebastin, Tchira,
Upata, Valencia, La Florida, Ro Caribe, Ciudad Bolvar (Angostura, Sabanita
y Carlos Manuel Piar), Ciudad Guayana (Vista el Sol Ruta I y La Esperanza),
El Manteco, El Palmar, El Callao, Guasipati, Caicara del Orinoco y Santa
Elena de Guiaren.
Instamos a todos los hermanos a que se decidan a estudiar en el
Instituto Bblico Mizpa. Que te Impide Hacerlo? Anmate, ser de mucho.
Dios le Bendiga y les Guarde.
El 5 de julio de 1996 por primera vez se realiza un estudio exhaustivo,
evaluativo y sistemtico para construir la Constitucin y Reglamento del
Instituto Bblico Mizpa, con apoyo de algunas normas previas se profundizo
un Reglamento Acadmico, Administrativo y Financiero con la autorizacin
del Comit Ejecutivo, Presidente Nacional Rvdo Juan R. Parra L. siendo
nombrado los siguientes:
Pastor Hctor O. Coraspe C. y Hermano Pedro A. Maita
El 5 de julio de 1996 se nombra una comisin para redactarse la
Resea Histrica del I.B.M. quedando integrada por los siguientes ministros:
Presidente de la Comisin Decano Hctor O. Coraspe C.
Secretario Pedro A. Maita

Del 22 al 24 de Enero 1999 es dictado el Seminario de Historia de la

I.D.D.P., M.I. por un representante Colegio Pentecostal Mizpa Internacional el
Rvdo Roberto Cdiz y promocionado por el I.B.M. (Decano Hctor O.
Coraspe C.) y el Comit Ejecutivo. El propsito es de dictar cuatro
seminarios ms con facilitadotes de Puerto Rico con el fin de hacer en un
futuro equivalencia para optar el grado de Bachiller en Teologa con previa
autorizacin del Colegio Pentecostal Mizpa.
El 12 Febrero de 1999 el Comit Ejecutivo en pleno nombr una
Comisin Redactadora, Evaluadora y Ejecutora para actualizar la
Constitucin y Reglamento del Instituto Bblico Mizpa, integrada por:
Rvdo Hctor O. Coraspe C.
Ministro Especial Pedro A. Maita
Rvdo Cristbal G. Polanco R.
El 30 de Abril de 1999 el Comit Ejecutivo y la Comisin efectuaron la
primera revisin y discusin del anteproyecto de la Constitucin y
Reglamento del I.B.M. siendo postergada la segunda revisin y discutir para
el 3 de julio de 1999 donde se modificaron varios artculos del anteproyecto
de la Constitucin y Reglamento del I.B.M. estuvieron presentes 11
Directores de Ncleos, el Decano, El Director regional y Comit Ejecutivo. El
5 de Agosto de 1999 fue aprobado la Constitucin y Reglamento del I.B.M.
estando presente el Delegado Internacional Rvdo Wilmer Gonzlez, el
Decano I.B.M. Rvdo Hctor O. Coraspe C., el Director Regional del I.B.M.
Rvdo Edgar Ribera, El Presidente Nacional Rvdo Juan Parra Len y el resto
del Comit Ejecutivo y la Comisin Redactora.

CONSTITUCION
ARTICULO I
Nombre y Sede
Seccin A.- Nombre
El nombre de esta institucin ser Instituto Bblico Mizpa (I.B.M.) de
la Iglesia de Dios Pentecostal, M.I. (I.D.D.P., M.I.) Regin Venezuela.
Seccin B.- Sede
La sede estar ubicada en la Ciudad de Caracas Distrito Federal,
Venezuela.

ARTICULO II
Visin, Misin y Objetivos
Seccin A.- Visin
El Instituto Bblico Mizpa se perfila como un ente de desarrollo en el
proceso de enseanza y aprendizaje, para la formacin de recursos
humanos de excelencia acadmica mediante la integracin de las funciones
de docencia, investigacin y produccin, y de la Iglesia a nivel local, regional
e internacional.
Seccin B.- Misin
El inters del Instituto Bblico Mizpa es ofrecer adiestramiento,
formacin y preparacin a todos los obreros de la mies y hermanos
miembros del Cuerpo de Cristo contribuyendo con la Iglesia a fin de
capacitarlos en las Sagradas Escrituras, para que participen activa,
positivamente y con madurez en la edificacin y el servicio del Reino de Dios.
Este adiestramiento se provee a travs de un bien balanceado diseo
curricular de estudio donde el elemento esencial es el proceso de enseanza
y aprendizaje teolgico, que contribuy a los aspectos culturales y sociales.
El Instituto Bblico Mizpa se dedica a realizar esta rea educativa en
obediencia al Dios Altsimo, bajo el seoro de Jesucristo y en el poder del
Espritu Santo de Dios.
Seccin C.- Objetivos
Para cumplir con su visin y misin el Instituto Bblico Mizpa entiende
que debe dedicarse todos sus esfuerzos y recursos al logro de estos
objetivos:
1. Preparar al Personal Docente y Estudiantil en el proceso de
enseanza y aprendizaje, en las diversas reas que componen el
Ministerio Cristiano.
2. Constituir al estudiante en un agente de cambios morales y sociales;
propiciando de esta manera el mejoramiento de la calidad de vida en
el mundo.
3. Dar al estudiante una visin clara de la condicin mundial actual del
proyecto de evangelizacin con miras a que se despierte un ferviente
amor y celo ardiente por cumplir con la gran comisin.
4. Integrar en forma dinmica la reflexin teolgica, creando as
conciencia en la gran responsabilidad que llevan quienes deben
interpretar las Sagradas Escrituras.
5. Capacitar al estudiante en una comprensin general del ser humano,
su realidad existencial, el conocimiento general de la Biblia mediante

la direccin y el poder del Espritu Santo para un mejor conocimiento

adecuado de la doctrina Cristiana.
6. Fomentar en el estudiante el desarrollo de su vocacin y madurez
ministerial al servicio del Cuerpo de Cristo.
7. Proveer bases en el conocimiento doctrinal, cultural, social para
reafirmar su fe en el nico y verdadero Dios Trino.

ARTICULO III
Gobierno
Seccin A.- Gobierno
El Instituto Bblico Mizpa ser gobernado por las siguientes
autoridades:
1. El Consejo de Educacin Teolgica (C.E.T)
a.- Integrantes; Nombrados por la Junta de Oficiales de la I.D.D.P., M.I.
Regin Venezuela y el C.E.T. ver Reglamento Regional de la I.D.D.P., M.I.
(Artculo XIV, Seccin A):
(1) Presidente Regional
(2) Director Regional
(3) Decano Acadmico
(4) Decano Administrativo
(5) Secretario
(6) Tesorero
Seccin B.- Requisitos
(1) Espiritual, fsica, mental e intelectualmente capacitado.
(2) Testimonio y conducta intachable.
(3) 5 aos mnimo como miembro de la Iglesia de Dios Pentecostal,
M.I.
(4) Que sea del Cuerpo Ministerial.
(5) Cumplir con la Constitucin y Reglamento de la I.D.D.P., M.I.
C.- Trminos:
(1) El trmino de los miembros del consejo con excepcin del
presidente regional ser de dos (2) aos.
(2) Vencern de forma alternadas, previa evaluacin de sus
actividades realizadas y as podr ser nombrado por otro trmino.
D.- Nombramiento
(1) El nombramiento de las autoridades del Instituto Bblico Mizpa
estar sujeto al Reglamento Regional de la I.D.D.P., M.I. (Artculo XIV,
Seccin A Educativas).

E.- Funciones y deberes del Concejo

(1) Cumplir y hacer cumplir la constitucin y reglamento del Instituto
Bblico Mizpa.
(2) Determina la praxis teolgica educativa con el asesoramiento de
la junta de oficiales.
(3) Elabora los diferentes Reglamentos que regirn al personal
docentes, administrativo, estudiantes y otros recursos humanos y
materiales.
(4) Vela por la buena marcha de la institucin y en caso de
alteraciones las solucionar o informar al Presidente Regional de la
I.D.D.P., M.I. para buscar una solucin.
(5) Estudia el presupuesto anual que le someta el Director Regional
del I.B.M. para su evaluacin y aprobacin final.
(6) Aprueba el Perfil del Educando, Diseo Curricular y el Pensum de
estudio as como los requisitos de admisin y graduacin del Instituto
Bblico Mizpa.
(7) Es foro de apelacin en su ltima instancia para cualquier Profesor,
Administrativo, Estudiante u otro suspendido o disciplinado. La
apelacin se har en un lapso de 30 das de haber acontecido el
suceso.
(8) Ratifica luego de su evaluacin, estudio, y el debido
asesoramiento, al personal acadmico y administrativo que le someta
el Director Regional del I.B.M.
(9) Acta siempre en conformidad con la Constitucin y Reglamento
del Instituto, acuerdos y disposiciones del C.E.T.
(10) Puede suspender del cargo o adicionar miembros de los comits
comisiones, personal de las facultades docentes y administrativas que
sean necesarias para su funciones.
(11) El C.E.T. ser autnomo del proceso enseanza aprendizaje en
sus actividades Administrativas, Acadmicas y otras.
(12) Recibe y considera las recomendaciones de los diferentes
comits y comisiones.
(13) Autoriza la inversin de fondo en arreglo a la poltica econmica
asignada.
(14) Acude al Departamento de Finanzas de la Regin para las
auditorias peridicas de los registros y libros financieros del Instituto
en general.
(15) Autorizar las firmas necesarias para efectuar transacciones
bancarias y financieras con la autorizacin y firma del Director
Regional del I.B.M., Tesorero del I.B.M. y Decano Administrativo del
I.B.M.
(16) Autorizar cambios necesarios, pero no significativo en el
presupuesto del Instituto y las firmas de documentos especiales.
(17) Conceder permiso de ausencia sin salario en armona con la
poltica establecida por el Consejo.

(18) Establecer dilogos y reuniones, seminario y talleres al personal

Directivo, Docente y Administrativo para or sus inquietudes y puntos
de vistas en congruencia a la vida del Instituto.
(19) Tiene la facultad de nombrar las nuevas autoridades
administrativas nacionales.
(20) El Director del C.E.T. llevar la disertacin del mensaje o presidir
el acto de grado o cualquier miembro que este autorizado por el
Director del Consejo.
(21) Los Directivos Zonales sern Nombrados de acuerdo a las
divisiones geogrficas establecidas por el C.E.T. y el Comit Ejecutivo.
(22) El Consejo de Educacin Teolgica tiene autoridad para cambiar
a todos los Directivos Zonales y de Ncleo si estos no cumplen con
sus funciones y deberes.
(23) Rinde un informe anual al Comit Ejecutivo en la Persona del
Director Regional.

ARTICULO IV
Deberes y Derechos de los Oficiales del Consejo, sern:
Seccin A.- Director Regional
(1) Preside todas las reuniones ordinarias y extraordinarias del
Consejo.
(2) Vela para que se de fiel cumplimiento a los acuerdos y
disposiciones que el Consejo de Educacin Teolgica haya
convenido.
(3) El Director Regional del I.B.M. es miembro ex oficio de todos los
comits y comisiones permanentes y temporales.
(4) Es el primer Ejecutivo del Instituto Bblico Mizpa responsable ante
el Consejo de Educacin Teolgica, por todos los aspectos de la
vida de la institucin.
(5) Tiene autoridad para hacer cumplir la constitucin, los reglamentos,
las normas y propsitos de la institucin y las polticas establecidas
por el Consejo de Educacin Teolgica.
(6) Puede ser miembro de la facultad y ensear en su campo de
especialidad los cursos que su tiempo le permita.
(7) Prepara con el asesoramiento del comit de finanzas de la regin
la propuesta preliminar del presupuesto para ser sometida al
Consejo de Educacin Teolgica.
(8) Administra el presupuesto del Instituto que para su efecto el
Consejo de Educacin Teolgica haya aprobado.
(9) Preside las comisiones, las reuniones de las facultades con sus
respectivas menciones.

(10) Somete los candidatos para posiciones en las facultades,

comits y comisiones,
(11) Supervisa y evala la ejecucin del personal directivo, docente,
administrativo, obrero, recurso didctico y material.
(12) Mantiene al Consejo de Educacin Teolgica informado del
funcionamiento y logros de la institucin.
(13) Estar presente personalmente o por delegacin representativa
en actos de graduaciones, reuniones y ceremonias.
(14) Ser responsable de la promocin del Instituto dentro y fuera de
Venezuela.
(15) Toma acciones correctivas sobre aquellas fallas que le sean
sometidas de los funcionarios a que se refiere el inciso 10 Seccin
A del Art. IV previa consulta del Concejo de Educacin Teolgica y
el Comit Ejecutivo de la Regin.
(16) Rende un informe semestral de sus funciones al Consejo de
Educacin Teolgica y uno anual al comit Ejecutivo Regional
Seccin B.- Decano Acadmico
(1) Suple al Director Regional del I.B.M. cuando fuere necesario.
(2) Es ayudante del Director Regional en lo que respecta a la
coordinacin y revisin del perfil del educando, diseo curricular y
programas acadmicos.
(3) Rendir un informe semestral de las labores que est realizando y
los logros alcanzados al C.E.T.
(4) Prepara y mantiene al da una descripcin de cada curso teolgico
con la colaboracin del personal docente del programa teolgico.
(5) Investigar los estudiantes que solicitan convalidacin de cursos
teolgicos y determinar:
(a) Que cursos se le convalidarn a base de la equivalencia.
(b) Si el Colegio, Seminario o Instituto de procedencia posee la debida
acreditacin o en su defecto la calidad y formalidad requerida.
(c) La convalidacin ser mediante presentacin, aplicacin de
exmenes para lo cual se escoger un jurado de tres (3) profesores
por cada convalidacin; quienes ofrecern las pruebas
correspondientes.
(6) Ser consejero de todos los estudiantes en las reas acadmicas
(7) Orienta el proceso enseanza-aprendizaje.
(8) Es supervisor inmediato de las facultades, biblioteca y registros
estudiantiles
(9) Atiende los problemas inherentes a su cargo y los somete al
Director Regional.
(10) Es miembro Ex oficio de todos los comits y comisiones
permanentes y temporeros relacionados con los aspectos acadmicos.
(11) Mantiene actualizado al Personal Docente en sus funciones y
fines.
(12) El trabajo lo har coordinacin con el Director Regional del I.B.M.

Seccin C.- Decano Administrativo

(1) Suple al Director Regional del I.B.M. cuando fuera necesario.
(2) Planifica, coordina, evala las actividades administrativas
relacionadas con los recursos humanos financieros y servicios de
la institucin.
(3) Sirve de enlace entre los comits de finanzas y el C.E.T.
(4) Es ayudante del Director Regional en lo que respecta a la
coordinacin y revisin de los programas administrativos.
(5) Rinde un informe semestral de las labores que est realizando y
los logros alcanzados al C.E.T.
(6) Es miembros Exoficio de todos los comits y comisiones
permanentes y temporales relacionados con los aspectos
administrativos.
(7) Mantiene actualizado el Personal Administrativo en sus funciones y
fines.
(8) Toda labor es hecha mediante coordinacin con el Director
Regional I.B.M.
Seccin D.- Secretario
(1) Redactar un acta de las minutas de todas las reuniones y la
conservar.
(2) Atiende toda la correspondencia que el Director Regional le
autorice.
(3) Lleva un registro de todos los acuerdos, correspondencias y
documentos relacionados con todos los aspectos del Instituto y
Vela por el mantenimiento y conservacin de los archivos del
Instituto. custodiar los mismos.
(4) Mantiene comunicacin y servir de enlace entre las diferentes
comisiones, comits, directivos y asambleas.
(5) Mantiene informado oral y por escrito al Director Regional en el
caso que lo amerite.
(6) Administrar la Biblioteca:
a.- Clasifica los volmenes de libros, revistas, peridicos, equipos,
medios audiovisuales y todo documento y recurso material disponible
en la Biblioteca y vela por el mantenimiento de los mismos.
b.- Elabora y someter al Consejo a travs del Director Regional del
Instituto Bblico Mizpa un presupuesto anual de gastos, dotacin y
proyecto de actualizacin de recursos materiales de la Biblioteca.
(7) Rendir un informe semestral al Consejo de Educacin Teolgica.
(8) Ser miembro Ex oficio de todos los comits y comisiones
permanentes y temporales relacionados con los aspectos de
secretaras.
(8) Asesorar y evala a los Secretarios de las Zonas.
Seccin E.- Tesorero

(1) Junto al Director Regional supervisa las finanzas de la Institucin.

(2) Registra los movimientos financieros en los libros contables.
(3) Realizar conjuntamente con el Director Regional del Instituto
Bblico Mizpa todo movimiento financiero de la Institucin.
(4) Es integrante de los comits de finanzas del I.B.M
(5) Es miembro Ex oficio de todos los comits y comisiones
permanentes y temporeros relacionados con los aspectos de
tesoreras.
(6) Asesora y evala a los Tesoreros Zonales del I. B. M.

ARTICULO V
Reuniones, Requisitos, Deberes y Qurum
Seccin A.- Reuniones
(1) El Consejo de Educacin Teolgica se reunir cada seis meses en
reuniones ordinarias en Enero y Julio.
(2) En reuniones extraordinarias cuando estas sean necesarias, previa
convocatoria del Director Regional del Instituto Bblico Mizpa. Con
no menos de 15 das de anticipacin.
Seccin B.- Requisitos
a.- Miembros
Director.
Secretario.
Tesorero.
b.- Requisitos
1.- Ser miembro de la Iglesia de Dios Pentecostal, M.I. y en los cargos
que amerite ser:
(1.1) Miembro del Cuerpo Ministerial Iglesia de Dios Pentecostal, M.I.
(1.2) Secretario, Tesorero, Directivos Zonales y Directivos de Ncleo
sern miembros de la Iglesia de Dios Pentecostal, M.I. y
graduado en el Instituto Bblico Mizpa.
(1) Testimonio y conducta irreprensible o intachable.
(2) Ser graduado del Instituto Bblico Mizpa.
c.- Funciones
(1)Tendr tres (3) aos de experiencia como profesor en algn
ncleo del Instituto Bblico Mizpa o en otras Instituciones de
reconocimiento.
(2). De reconocida trayectoria ministerial.
(3).Idoneidad para ensear y liderizar.
(4)Espiritual, fsica, mental e intelectualmente capacitado.

(5)Cumplir con la Constitucin y Reglamento de la Iglesia de

Dios Pentecostal, M.I.
d.- Vencimiento.
Vencern alternadamente as:
1.- El director.
2.- El Secretario con el Tesorero.
e.- Trminos
Podrn ser nombrados por dos trminos y podrn ser ratificados
por dos periodos ms.
Seccin. C Directivos de Ncleo
a.- Miembros.
Director
Secretario.
Tesorero.
b.- Requisitos
1.-Director
a.- Miembro de la I.D.P.
b.- Graduado del I.B.M.
c.- (2) aos como profesor del I.B.M.
d.- recomendacin pastoral.
2.-Secretario y Tesorero
Los establecidos en los Artculos III, Seccin B, numerales 1,2,3 y 4,
Pg. 79 del Reglamento Administrativo de la I.D.P. de Venezuela.
El Director Zonal puede hacer cambios en las Directivas de cada
Ncleo si las circunstancias lo ameritan previo acuerdo con el Director
Regional del I. B. M. Y el Presbtero de la Zona.
c.- Deberes y Derechos.
(1) El Director del Ncleo del Instituto Bblico Mizpa es la mxima
autoridad.
(2) Los Directivos deben velar por el proceso Enseanza-Aprendizaje
del Instituto respectivo.
(3) Director y Directivos del Ncleo deben enviar todos los recaudos
exigidos por el Consejo de Educacin Teolgica del Instituto Bblico
Mizpa puntualmente a travs de las diferentes planillas.

(4) Es indispensable el buen Testimonio de los Profesores; tomaran las

medidas necesarias y las notificara a las autoridades superiores
correspondientes
(5) El profesor se sujetara al contenido programtico establecido por el
C. E. T.
(6) No se permite a Personas ajenas al Instituto, entrar a las aulas, sin
autorizacin de las autoridades del Instituto.
(7)Si algn problema que se pueda suscitar en las instalaciones del I.
B. M. Se recomienda notificarlo de acuerdo al orden de autoridades:
Directivos de Ncleos, Directivos de Zona, Pastor donde funciona el
Ncleo, Presbtero, Directivos Regionales o Presidente Nacional de la
I. D. P. Con el objeto de darle solucin inmediata.
(8) Emitir a la oficina las Actas de calificaciones y el Registro
Acadmico de los Graduandos, con 30 das de anticipacin; para que
nos permita elaborar las notas certificadas y as poder llevar los
certificados firmados por el Presidente Nacional de la I.D.D.P., M.I., el
Director Regional del I.B.M., Decano Acadmico y el Secretario.
(9)

A no consignarse las Actas de Calificaciones a la oficina y la

vigencia de los pagos de los Graduandos, no se efectuar la
graduacin
(10) Los Directores y Directivos deben guiarse para el Proceso
Enseanza-Aprendizaje por el Pensum de estudio a nivel Nacional,
el cual fue autorizado y aprobado por el Comit Ejecutivo y el
Consejo de Educacin Teolgica.
(11) Debern enviar a la oficina el Inventario de Ncleos y
Extensiones con las fotocopias de los recibos.
(12) Mantendr informado al Director Regional del No. De
estudiantes Becados (por Iglesia e Instituto Bblico Mizpa). Estos
cancelarn sus pagos al ncleo que pertenecen.
(13) El resumen de la planilla del instituto Bblico Mizpa deben
enviarla cada mes con un atraso de 5 das en conjunto con la
planilla del depsito Bancario.
(14) Cada Director debe comprar o adquirir el material del Instituto
Bblico Mizpa a nivel Nacional, el mismo tiene implcito Planilla de
Inscripcin, Acta de calificacin, Pensum de Estudio, etc., todo lo
necesario que se utilizara en cada zona.
(15) Las Planillas de solicitud de Ingreso y las Constancias que
emite el Pastor tendrn que enviar una copia a la oficina Central.
(16) El cobro de las matrculas ante sealadas, entra en vigencia a
partir de la puesta en prctica o funcin de la Tabla de pago del
I.B.M la cual ser renovada anualmente en la reunin del Consejo
de Educacin Teolgica.
(17) Los Estudios del Curso Bsico tienen una duracin de un ao
(1) y est dividido en 2 semestres de acuerdo al pensum
Acadmico. (sacarlo de aqu)

(18) Bachillerato en Teologa.

(19) T. S. U.
(7) Licenciatura
(8) Doctorado.
(9) El Consejo de Educacin Teolgica est autorizado para realizar las
diferentes Graduaciones en todo el pas con previo conocimiento del
Director Regional del I.B.M.( disposiciones Generales).

d.- Aspectos Financieros

(1) Los depsitos deben efectuarse a siguientes nmero de cuenta:
Banco Caribe cuenta Corriente No. 436-0-010932, Titular Iglesia de
Dios Pentecostal, M.I. Venezuela y enviar a la oficina los recibos
bancarios de los pagos realizados, para as llevar un mejor control
por cada zona.
(2) Los Ncleos enviarn el 40% al Instituto Bblico Mizpa por todos
los alumnos inscritos y sus mensualidades respectivas.
(3) Los Ncleos y Extensiones Realizarn cada 4 meses un culto
especial y de las ofrendas recolectadas enviarn un 40% a nivel
Nacional /oficina).
(4) Las notas Certificadas por alumnos y los Certificados tendrn un
valor de acuerdo a la Tabla de pago del I.B.M. Esto proviene
debido a la caresta que vivimos y el alto costo de materiales y
transcripciones en computadora.
(5) Los Directores de Ncleo cobrarn por concepto de Inscripcin, de
acuerdo a la Tabla de Pago del I.B.M. una tarifa mnima o mxima
de igual manera con las mensualidades. Estos cobros disminuirn
con previo estudio socioeconmico que efecte el Director a sus
educados, y notificarlo al Consejo de Educacin Teolgica en uno
de los informes enviados; para as mantener los registros
Financieros y Secretariados Vigente en la oficina.
(6) Asignatura repetida se cobrar por crdito de acuerdo a la Tabla de
pago del I.B.M.
(7) El cobro de las matriculas antes sealadas, entra en vigencia a
partir de la puesta en practica de la tabla de pagos del I. B. M. La
cual ser renovada anualmente en la reunin del Concejo de
Educacin Teologa, tomando en consideracin el nivel
inflacionario.
Seccin D.- Qurum
1.- La Asamblea estar constituida por:
a.- Comit Ejecutivo
b.- Concejo de Educacin Teolgica.
c.- Directivos de Zona y de Ncleos.
d.- Un delegado por cada Ncleo y ser un estudiante.
e.- Constituyendo Qurum el 30% de la Matricula.

ARTICULO VI
Comits y Comisiones
Seccin A.- Comit de Finanzas
(a) Integrantes
(1) Representacin designada del Comit de Finanzas de la I. D. D. P.
Regional.
(2) Tesorero del Concejo de Educacin Teolgica.
(3) Decano Administrativo.
(1)
(2)
(3)
(4)

(b)Funciones
Prepara el presupuesto anual del I. B. M.
Organiza actividades para recaudar fondo a fin de cubrir los gastos
operacionales del Instituto.
Custodiar y vigilar el buen uso de los fondos de la Institucin.
Dictar conferencia, cursos, talleres sobre normas de
administracin y contabilidad al menos una vez al ao en las
diferentes zonas.

Seccin B.- Comits de tica

(1) Integrados por tres (3) miembros del Concejo nombrado por el
Presidente Regional de la I.D.P Asesorado por el Comit Ejecutivo.
(2) Recomendar al Consejo las normas de conducta que debern
observar, empleados administrativos, facultad y estudiantes.
Seccin C.- Comits y Comisiones
Son miembros permanentes y temporeros nombrados por el Consejo
de Educacin Teolgica para un fin especfico segn lo ameriten las
circunstancias.

ARTICULO VII
Disposiciones Generales
Seccin A.- Escala de Calificaciones del I.B.M.
(1) La escala cuantitativa tendr correspondencia con las
apreciaciones cualitativas, conforme a la especificacin siguiente:
(a) 19 a 20 Sobresaliente. (A) sobresaliente
(b) 16 a 18 distinguido.
(B) Distinguido
(c) 14 a 15 Bueno.
(C)Bueno
(d) 10 a 13 Regular.
(D) Regular
(e)1 a 9 Deficiente.
(E) Deficiente
(F)Mnimo aprobatorio Diez (10).

(2) La escala cualitativa tendr correspondencia con las apreciaciones

siguientes:
(a) A Aprobado.
(3) La mencin honorfica se da a travs de un acta aparte al acta de
trabajo de grado aprobado por representar un aporte significativo a la
humanidad, este tiene derecho a publicacin y mrito.
(4) Se utilizar para evaluar el trabajo de grado.
Seccin B.- Graduaciones del I.B.M.
(1) Las Graduaciones se efectuarn en el lapso del mes de Agosto y la
primera quincena del mes de Septiembre, previa notificacin al
Director Regional del I.B.M. y ste enviar las fechas accesibles a
cada Director Zonal y al Presidente Regional con el propsito que
los actos de grados no compaginen unos con otros en este evento
educativo trascendental.
(2) El proceso del Acto de Graduacin del I.B.M., se guiar de acuerdo
a su Reglamento Artculo (hay que corregir) IX.
Seccin C.- Niveles Educativos Teolgicos.
1.- Curso Bsico.
Tiene una duracin de un ao dividido en 2 semestres de acuerdo al pensum
de la Institucin.
2.- Bachiller en Teologa.
3.- T. S. U.
4.- Licenciatura en Teologa.

ARTICULO VIII.
Presentacin, Defensa y aprobacin del
Trabajo de Grado.
Seccin A.- Presentacin, Defensa y aprobacin del Trabajo de Grado.
La Presentacin, Defensa y aprobacin del Trabajo de Grado se
realizar de acuerdo al reglamento que emita el Consejo de Educacin
Teolgica cumpliendo con las planillas y formatos necesarios.

ARTICULO IX

Enmiendas
Seccin A.- Enmiendas
Esta Constitucin podr ser enmienda por el voto afirmativo de las 2/3
partes de los miembros registrados en la Asamblea.
Disponindose: Que dichas enmiendas no contravenga acuerdos
establecidos en la Constitucin y Reglamento Regional.

Administracin
Seccin A.- Integrantes
(1) Director Regional.
(2) Secretario.
(3) Decano Administrativo.

ARTICULO VIII
Directivos Zonales
Seccin A.- Integrantes Zonales
(1) Director Zonal.
(2) Secretario.
(3) Tesorero:
Seccin B.- Funciones
(a) Director Zonal:
(1) Supervisar todos los Ncleos de su Zona Geogrfica.
(2) Nombrar los Directivos de cada Ncleo.
(3) Podr participar en el acto de graduacin.
(4) Notificar el nmero de ncleos con los datos personales de los
Directivos y Profesores con el propsito de fomentarlo en los
archivos de la oficina de Valencia y as; con el objeto de emitir
informaciones en el momento requerido.
(5) Rendir un informe semestral al Director Regional del Instituto
Bblico Mizpa.
(6) Mantendr informado al Director Regional del I.B.M. de todo el
trabajo de su Zona Geogrfica.
(b)Secretario:
(1) Redactar un acta de cada reunin y la conservar.
(2) Llevar un registro, de todos los acuerdos, correspondencias y
documentos relacionados con todos los aspectos del Instituto y
custodiar los mismos.

(3) Mantendr comunicacin y servir de enlace entre las diferentes

comisiones, comits, directivos y asambleas.
(4) Mantendr informado al Director Zonal verbal y escrito en el caso
que lo amerite.
(5) Administrar la Biblioteca, Recursos Didcticos y Audiovisuales.
(6) Asesorar al Director Zonal en materia acadmica.
(c) Tesorero:
(1) Colaborar con el Director Zonal del Instituto Bblico Mizpa a
supervisar el aspecto financiero y los recursos materiales de la
institucin.
(2) Firmar junto al Director Zonal del Instituto los cheques que sean
expedidos por la institucin.
(3) Llevar los registros de los libros de contabilidad (Diarios, Mayor e
Inventarios y aquellos Auxiliares que sean necesarios).
(4) Asesorar al Director Zonal en materia presupuestaria y financiera.

Directivos de Ncleo
ARTICULO X
Deberes y Derechos de los Alumnos
Seccin A.- Alumnos Es indispensable mantenerse con buen testimonio,
Alumno en disciplina o en observacin en su congregacin, queda
suspendido del Instituto Bblico Mizpa.
(1) Pagar cada mensualidad por adelantado, a ms tardar los cinco
(5) primeros das de cada mes. Alumno que tenga deudas con la
Institucin no podr graduarse.
(2) Cuidar de su presentacin personal, del orden y aseo y de
guardar las reglas de higiene que les garanticen la preservacin de
su salud.
(3) Asistir puntualmente a las actividades educativas de su I.B.M.
(4) Mantendr en buen estado y pulcritud el uniforme de su uso.
(5) a.- Varones: Pantaln Azul Marino.
b.- Damas: Falda Azul Marino y blusa blanca.
(6) Contribuir al mejoramiento, conservacin y mantenimiento de los
locales, dotaciones y dems bienes del mbito educativo.
(7) Ser evaluado de conformidad con las disposiciones legales
pertinentes del I. B. M.
(8) Recibir informes peridicos de evaluacin acerca de su actuacin
general.
(9) Utilizar los servicios educativos existentes en los Ncleos del
I.B.M para su formacin, bienestar y recreacin.

(10) Ser atendida justa y oportunamente por las autoridades

educativas y por los organismos directivos nacionales, regionales y
ncleos.
(11) Para poder obtener Titulo o Certificado, cada alumno deber
aprobar todas las asignaturas que componen al Curso y el Trabajo
de Grado.
(12) Acatar y respetar las decisiones y orientaciones del personal
directivo y docente del I.B.M.
(13) Las aulas deben mantenerse limpias y ordenadas por sus
usuarios y de la Iglesia.
(14) Alumno o Alumnos que daen o deteriore propiedades del
Instituto, deber cancelar su valor o el costo de su reparacin.
(15) Alumno que injustificadamente deje de asistir al 25% de las
asignaturas vista, perder la misma.
(16) Debo asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuacin
estudiantil, mediante el cumplimiento de las actividades prescritas
en los programas oficiales del Instituto Bblico Mizpa vigentes y de
las tareas y trabajos que les sean asignados.
(17) Al usar los templos para las graduaciones estos deben dejarse
en completa orden y limpieza al finalizar el acto.

ARTICULO XI
Iglesia y Pastor
Seccin A.- Iglesia y Pastor
(1) La Iglesia est autorizada por el Consejo de Educacin Teolgica y
el Ejecutivo a becar por cada proceso de inscripcin un estudiante
siempre y cuando su solvencia econmica lo permita.
(2) El Pastor de la Iglesia debe ser imparcial al recomendar al
aspirante a inscribirse en el Instituto Bblico Mizpa.
(3) El Pastor de La Iglesia debe verificar el Testimonio de los Alumnos
y de los Profesores siempre y por escrito renovndolo anualmente.

ARTICULO XII
Lema y Logotipo
Seccin A.- Lema
El lema del Instituto Bblico Mizpa ser: Puesto para la Defensa del
Evangelio.
Seccin B.- Logotipo

A continuacin se dan los significados de los smbolos que se

muestran en el logotipo:
1. I.D.D.P., M.I. VENEZUELA: Las siglas tienen el siguiente
significado Iglesia de Dios Pentecostal, Movimiento
Internacional Venezuela.
La Iglesia es un pueblo redimido con la sangre de Jesucristo, Ef. 1:7.
2. INSTITUTO BBLICO MIZPA: Es el nombre de la Institucin
Educativa cuya misin es preparar y formar bblicamente a
aquellas personas con un llamado a servir de diversas maneras
en el cuerpo de Cristo.
3. 1972: Es la fecha de fundacin del Instituto Bblico Mizpa en
Venezuela, en la localidad de San Pedro de Los Altos, en la
Ciudad de Los Teques, Estado Miranda.
4. LA PALOMA: Representa el mensaje que ha comunicado
siempre la voluntad de Dios o el mensaje de salvacin a los
seres humanos, en todas partes del mundo.
No envi la Paloma como mensajera para saber si las aguas se
haban retirado de sobre la faz de la Tierra Gn. 8:8.
El Espritu Santo de Dios descendi del cielo sobre Jess en forma
corporal, como Paloma para hacerse presente despus del bautismo de
Jesucristo el Hijo amado de Dios Mt. 3:16, Mr. 1:10, Lc. 3:22 y Jn. 1:32.
Los seres humanos han empleado la paloma como mensajera de la
Paz y Amor.
5- LA FORTALEZA O TORRE: Simboliza a Dios (Jehov) que es:
amor, salvador, fortaleza, protector, cuidador, cntico, libertador,
escudo, la fuerza de mi torre, esperanza, restaurador, etc., Ex. 15:2,
1Cr. 11:5, Sal. 8:2, 18:1,2, 22:19, 27:1, 28: 7,8, 31: 2, 37: 39, 46: 1, 52:
7, 118: 14, 144: 2, Pr. 10: 29, Is. 12:2, Jer. 6:27, Dn. 11:28, Hab. 3:19,
Zac. 9:12.
A travs de la Palabra de Dios se muestra la fortaleza o torre de Dios
porque ella es inmutable o impermutable, es decir, permanece para siempre.
6.- LA LMPARA: Representa a la Palabra de Dios revelada a los
humanos para hacerle saber los propsitos, los planes o voluntad de
Dios. La Palabra de Dios es: mandamiento, enseanza, luz para
todos, la verdad que trae justicia, lmpara y lumbrera para la vida, etc.
1S. 3:3, 2S. 21:17, 22:29, 1R. 11:36, Job. 21:17, Sal. 119:105, Pr. 6:23,

20:20, 24:20, 31:18, Is. 42:3, 43:17, Mt. 5:15, 6:22, 25:1,3,4,7,8, Jn.
1:7, 5:35, Ap. 4:5.
7.- LA BIBLIA: La Biblia es la revelacin del Omnipotente, es el
milagro permanente de la soberana gracia de Dios, es el Cdigo divino
por el cual seremos juzgados en el supremo da, es el Testamento
sellado con la sangre de Cristo. Ex. 24:7, Sal. 119,18, Is. 66:2, Jer.
31:31, Mt. 16:18, 21:42, Mr. 12:10, Jn. 5:39, Ro. 3:21, 1Co. 11:25, 2Co.
3:14, 10:11, 1Ts. 2:13, He. 8:13.
La Biblia es la Palabra de Dios Escrita en lenguaje sencillo, claro,
evidente y palpable, es divinamente inspirada por el Espritu Santo de Dios y
est a disposicin de todos los seres humanos, trata temas que abarcan el
cielo y la tierra, el tiempo y la eternidad, lo visible y lo invisible, lo material y lo
espiritual, Dt. 12:32, Is. 40:8, 55:11, Jer. 2:31, Sal. 103: 20-119, 119:105-130,
Mt. 8:38, 24:35, Mr. 2:2, 7:13, Lc. 8:11, 11:28, 24:44, Hch. 6:2, 13:26, G. 6:6,
Ro. 10:28, Ef. 1:13, 6:17, 1Co. 1:18, 2Co. 5:19, He. 6:5.
El objetivo de La Biblia es hacer al hombre sabio para la salvacin por
la fe que es en Cristo Jess 2Ti. 3:14-17.

ARTICULO XIII
Himno
Seccin A.- Himno Atalaya

COLEGIO PENTECOSTAL MIZPA

1
De Dios la ley divina
Nos place estudiar con ardor y afn.
Pues solo as podremos
En la ruda lid triunfar.
CORO
Al Mizpa hemos venido a estudiar
La ley del Gran Jehov,
Para poder a otros pregonar
Su Gloria y Majestad.
2
Que gran placer nos brinda
El escudriar su Palabra Fiel,
Es pan que sacia el hambre,
Agua para nuestra sed.

3
Venid a prepararos
Para combatir contra Satans.
Venid tomad la espada
La Palabra de verdad.
4
Si ansiis vencer al mundo
La Biblia debis siempre escudriar
Pues solo as podremos,
En la ruda lid triunfar.

ARTICULO XIII
Pensum De Estudio

Nivel I. Estudios Teolgicos Bsicos

Trimestre 1
N
Materia
1
Castellano
2
Vocacin Ministerial
3
Introduccin Bblica I
4
Tcnicas de Estudio e Investigacin
5
Evidencias Cristianas (Apologtica)
Crditos: 08
Trimestre 2
N
Materia
1
Hermenutica
2
Introduccin Bblica II
3
Evangelios y Libros de los Hechos
4
Teologa Pastoral
Crditos: 08
Trimestre 3
N
Materia
1
Oratoria y Homiltica
2
Vida de Jess
3
Dispensaciones
4
Evangelismo
5
Reglas Parlamentarias (seminario)
Crditos: 12
Trimestre 4
N
Materia
1
tica Cristiana y Ministerial
2
Pedagoga
3
Falsas Doctrinas
4
Introduccin a la Teologa
5
Constitucin y Reglamento (seminario)

U.C.
2
1
2
1
2

Cdigo
1112
1121
1132
1141
1152

U.C.
2
2
2
2

Cdigo
1212
1222
1232
1242

U.C.
2
2
2
3
3

Cdigo
1312
1322
1332
1343
1353

U.C.
2
2
2
2
3

Cdigo
1412
1422
1432
1442
1453

Crditos: 11
Total de materias: 19
Total de Crditos: 39

Nivel II: Estudios Teolgicos Medios

N
1
2
3
4
Crditos: 08

Trimestre 1
Materia
Sectas Contemporneas
Pentateuco I
Fundamentos de Contabilidad
Vida Devocional

U.C.
2
2
2
2

Cdigo
2112
2122
2132
2142

U.C.
2
2
2
2

Cdigo
2212
2222
2232
2242

U.C.
2
2
2
2

Cdigo
2312
2322
2332
2342

Profetas Menores
Epstolas Paulinas
Fundamentos de Psicologa
Relaciones Humanas

U.C.
2
2
2
2

Cdigo
2412
2422
2432
2442

Trimestre 5
Materia
Epstolas Generales
Teologa Bblica y Sistemtica I
Administracin Eclesistica
Liderazgo Cristiano

U.C.
2
2
2
2

Cdigo
2512
2522
2532
2542

Trimestre 6
Materia
Introduccin a la Sociologa
Misionologia
Epstolas Pastorales y Personales
Teologa Bblica y Sistemtica II

U.C.
2
2
2
2

Cdigo
2612
2622
2632
2642

Trimestre 2
N
1
2
3
4
Crditos: 08

Materia
Tipologa
Libros Histricos
Pentateuco II
Geografa Bblica
Trimestre 3

N
1
2
3
4
Crditos: 08

Materia
Libros Poticos
Arqueologa Bblica
Profetas Mayores
Historia de la Iglesia Cristiana
Trimestre 4

N
1
2
3
4
Crditos: 08
N
1
2
3
4
Crditos: 08

N
1
2
3
4
Crditos: 08

Materia

Trimestre 7
N
1
2
3
4
Crditos: 08

Materia
Introduccin al Derecho
Libro de Apocalipsis
Fundamentos de Griego
Estadstica Bsica

N
1
2
3
4
Crditos: 10

Materia

U.C.
2
2
2
2

Cdigo
2712
2722
2732
2742

U.C.
2
2
2
4

Cdigo
2812
2822
2832
2844

Trimestre 8
Escatologa
Introduccin a la Filosofa
Fundamentos de Informtica
Proyecto de Grado

Total Materias: 32
Total Crditos: 66
TOTAL GENERAL DE LOS NIVELES I Y II.
Trimestres: 12
Materias: 51
Crditos: 105
Duracin: 3 aos.
Notas:

1 unidad de crdito equivale a 1 hora de clase semanal presencial (45 min). Por lo cual 2
u.c. son equivalentes a 90 min de clases semanal.

1 trimestre equivale a 11 semanas de clases hbiles.

Cada numero del cdigo de las materias corresponde a:

Primer numero: Nivel de Estudio
Segundo numero: Trimestre
Tercer numero: Numero de la materia
Cuarto numero: Numero de crditos

Esta en preparacin el Nivel III correspondiente a Estudios Superiores (Licenciatura).

Las materias a dictarse como seminario deben cumplir con las 08 horas de estudios
intensivo reglamentarios.

ARTICULO XV
Proceso del Acto de Graduacin del I.B.M.
Seccin A.- Proceso del Acto de Graduacin del I.B.M.
Este proceso estar sujeto a un Programa de Graduacin de la
manera siguiente:
(a) Firma de acta.
(b) Apertura del Acto (El Director Zonal o cualquier Autoridad).
(c) Himno Nacional.
(d) Lectura del Acto.
(e) Lectura de la Palabra.
(f) Himnos de Adoracin.
(g) Himno del I.B.M.

(h) Solicitud de Certificados o Diplomas (Lo emite un graduando

al Director Regional del I.B.M.).
(i) Consignacin de Certificados o Diplomas (Lo entrega el
Director Regional del I.B.M.).
(j) Promesa de los Graduandos.
(k) Lectura del acta de Graduacin.
(l) Resea Histrica.
(m) Discurso.
(n) Clamor por el I.B.M.
() Mensaje por el Director Regional del I.B.M. o un miembro
del C.E.T.
(o) Reflexin.
(p) Entrega de reconocimientos y donacin de libros por los
Profesores y Alumnos.
(q) Conclusin del Acto Acadmico.
(r) Firma del Libro por el Director Regional del Mizpa o un
miembro del C.E.T., Directivos Nacionales y del Ncleo.
(s) Clausura el Presbtero u otro miembro del Presbiterio
autorizado.

ARTICULO X
Enmiendas
Seccin A.- Enmiendas
Estos
Reglamentos podrn ser enmendados por el voto afirmativo de las 2/3 partes
de los miembros registrados en la reunin ordinaria o extraordinaria del
Comit Ejecutivo, el Consejo de Educacin Teolgica y los Directores
Zonales.
Disposiciones, que dichas enmiendas no contravenga acuerdos
establecidos en la Constitucin y Reglamento General.

ARTICULO

SECCION

NUMERAL

INCISO

SUB-INC

TOPICO

SUB-TOP

LLAMADA
PAGINA

LINEA

Enmiendas y Reglamento
1
2
3
4
5
6
7
8

9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

PRIMERA COMISION REDACTADORA DE LA

CONSTITUCION Y REGLAMENTO DEL
INSTITUTO BIBLICO MIZPA
INTEGRADA POR:
RVDO HECTOR O. CORASPE C. (PRESIDENTE)
MINISTRO PEDRO A. MAITA (REDACTOR ESCRIBIENTE)
RVDO CRISTOBAL G. POLANCO R.

Dios le bendiga Hno. Polanco El reglamento del MIZPA son 35

Pginas y el Plan de Estudios son 17 Pginas para un total 52
pginas por Bolvares 1500 es igual a 78000 Bolvares
Banco de Venezuela, Cuenta de Ahorros N
01020398840104656043 a nombre de:
Mara Beln Rodrguez de Arena
Cualquier otra cosa estoy a la disposicin suya
DISEO DE UN PLAN DE ESTUDIOS
PARA UN INSTITUTO DE ENSEANZA BBLICA
Propuesta: se plantea el diseo curricular de un plan de estudios para
la creacin de un Instituto de enseanza bblica, debido a los factores que a
continuacin se exponen.
Factores: el plan se concibe motivado a las necesidades observadas
en el rea de conocimientos bblicos o relativos a las Sagradas Escrituras. La
profundizacin en el sagrado texto puede contribuir al mejoramiento de la
moral y la espiritualidad de nuestra sociedad. Adems se ha comprobado
que es la Biblia unos manuales muy completos de principios y normas
relativos a la conducta del ser humano con quienes le rodean, que est muy
relacionada con su actitud hacia la existencia del Ser Supremo: Dios.
Las caractersticas de nuestra sociedad reflejan la ausencia o carencia
de bases slidas para el sostenimiento de una vida integral. Existen muchas
instituciones para el logro de objetivos intelectuales, cientficos, filosficos y
hasta para los aspectos fsicos o estticos del ser humano, pero no la
suficiente para la formacin y orientacin del rea espiritual de la vida. Como
seres humanos integrados por el alma, cuerpo y espritu, es mi intencin
fomentar la creacin de una institucin de enseanza bblica, cuya

instruccin propenda a incentivar los valores espirituales a travs de los

diversos ejemplos, historias y doctrinas provenientes de la palabra de Dios:
La Biblia.
Este plan de estudios se inserta acertadamente en la poca en que
vivimos, ya que es una de las ms crticas de la historia. El avance de la
ciencia y la tecnologa ha generado grandes logros pero tambin grandes
interrogantes y confusiones. Se resuelven algunos problemas materiales
pero no as los espirituales que solo conciernen al dador del espritu que es
Dios. Por ello la importancia de este planteamiento curricular. Adems parte
del objetivo principal sera el de motivar la vocacin para el trabajo en el rea
socio espiritual, en cualquiera de sus formas: Maestros, pastor u obispo,
orientador, evangelizador o misionero, administrador, etc.

FASES PARA LA PLANIFICACIN CURRICULAR DEL

INSTITUTO DE ENSEANZA BBLICA
A- INVESTIGACIN: Para la mejor fundamentacin y desarrollo de este
objetivo, se ha verificado a travs de conversaciones personales y
encuestas a una muestra de la comunidad que se desea atender, la
carencia de instituciones dedicadas en su totalidad a la formacin
bblica o teolgica, la poca capacitacin de los encargados de
transmitir dicho conocimientos (en los instituto que medianamente
promuevan esta formacin) y la falta de inters o motivacin hacia la
materia, de quienes seran los posibles receptores de la misma. De
all se constata la real necesidad de la educacin teolgica, con el fin
de incorporar al individuo al conocimiento preciso de lo relacionado
con Dios y de lo que de El se deriva.
B- DESARROLLO: En esta fase se plantean las alternativas de solucin
a lo planteado. En primer lugar, seleccionar y organizar los requisitos a

llenar para los cursantes del plan, entre los cuales estn: mayora de
edad, 9 Grado como mnimo de instruccin y pertenecer a alguna
congregacin con creencias cristianas; en segundo lugar, se organiza
el currculo de materias que contendr el curso de enseanza Bblica,
el cual ser jerarquizado, por orden de complejidad e importancia.
Tambin se organizaran los lapsos de duracin de las materias y
niveles y los requisitos de materias previas. Otro punto importante es
el de capacitar debidamente, tanto para la etapa inicial como durante
el desarrollo del programa, a los docentes encargados de impartir la
enseanza y a todo el personal relacionado. Tambin se ha de disear
el plan de evaluacin, aplicando diferentes mtodos y opciones (este
punto se amplia ms adelante). Dentro de esta fase de desarrollo no
puede obviarse el disponer del lugar adecuado que alojar a la
institucin de enseanza bblica, as como los recursos humanos y
materiales con los que debe contarse.
C- DIFUSIN: Para la instauracin de este centro de enseanza debe
realizarse todo un plan de difusin y promocin como informacin a la
comunidad al cual va dirigido. Se realizaran reuniones informativas,
de carcter participativo, para verificar las inquietudes al respecto y
afianzar

los

objetivos

deseados.

Se

haran

promociones

propagandas a travs de los diversos medios de comunicacin:

Televisin, radio, prensa, pancartas y carteles, reseando los detalles
ms importantes sobre la instauracin del Centro.
D- ADOPCION: Luego de la fase de difusin, se abre el proceso de
inscripcin para los interesados en la capacitacin teolgica. En este
lapso se complementaran en forma directa, los detalles y requisitos
para integrar el curso. Se dara acceso a un nmero limitado de
participantes (tipo experimental) y se iniciaran las clases. Durante las
clases se observar continuamente la evolucin de la enseanza, con
reuniones evaluativos del cuerpo de docentes. Luego, al concluir el
primer nivel de estudios programado, se hara una evaluacin general

sobre los objetivos propuestos y logrados y las reformas necesarias

para la posterior instauracin definitiva de la institucin como tal. Esto
permitira el ascenso de los participantes a otro nivel y la recepcin de
nuevos ingresos.

PLANIFICACIN CURRICULAR
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS
Para la planificacin tomar como ejemplo el modelo circular de Ralph Tyler,
estructurado en funcin de 4 elementos:
1. SELECCIN DE OBJETIVOS. Formulacin: previo a la expresin de
los objetivos considero importante delimitar los lapsos de estudios que
contendra el plan. El curso comprendera 2 aos de estudio o sea 24
meses divididos en 12 bimestres de 4 niveles de tres bimestres cada
uno, los cuales se denominaran: Nivel bsico, nivel formal, nivel
profesional y nivel prctico especializado. Las clases se impartiran
durante 3 das a la semana, en tres horas de clases o 3 asignaturas
por da, para un total de 36 materias (3 por bimestre).
De estos lapsos derivan entonces los siguientes objetivos:
Objetivos del Nivel Bsico:
Generales: Ubicados en la taxonoma cognoscitiva, seran los de
verificar y/o afianzar los conocimientos previos necesarios para cursar el
resto de las asignaturas. Estos objetivos se amplan seguidos del nombre de
la asignatura.
Especficos: Afianzar a travs de las asignaturas de Castellano,
oratoria y homiltica, hermenutica, vida de Jess y Evangelios, Introduccin
a la Teologa, doctrina, contabilidad bsica, Tcnicas de Investigacin y
Constitucin y Reglamento, los conocimientos bsicos en cuanto al buen uso

del lenguaje escrito y oral de nuestro idioma, tcnicas de interpretacin

bblica, hechos de la vida de Jess como personaje central del trato de Dios
para con el hombre, entender aspectos teolgicos o ciencia de Dios, asimilar
los aspectos doctrinales relativos a Dios y la concepcin que El se tiene,
realizar los registros contables esenciales a los movimientos econmicos de
toda organizacin religiosa, hacer uso de las tcnicas para investigar
documentalmente de manera eficaz, as como estudiar y conocer los
artculos y aspectos legales del Reglamento que rige a muchas de nuestras
instituciones eclesisticas.
Descripcin de las Asignaturas:
Castellano: Recordar y/o adquirir los conocimientos bsicos para el
buen uso del lenguaje escrito y oral.
Oratoria y Homiltica: Utilizar las tcnicas de expresin oral
adecuadas as como las tcnicas de interpretacin y transmisin del
lenguaje bblico.
Hermenutica: Interpretacin correcta de las sagradas escrituras.
Vida de Jess y Evangelios: Conocer los hechos de la vida de Jess
y su misin evangelizadora, como personaje central del trato de Dios
con el hombre.
Introduccin a la Teologa: Consideracin de los lineamientos de la
ciencia o conocimiento de Dios, analizando los principales aspectos
teolgicos.
Doctrina: Argumentacin y validacin de los principales puntos
doctrinales de conocimiento y conducta bblicos.
Contabilidad Bsica: Realizar correctamente los asientos contables y
balances referidos al rea financiera de toda institucin religiosa.
Tcnicas

de

Investigacin:

Adquirir

los

conocimientos

para

investigar documentos y presentarlos, distinguiendo los diversos

mtodos y la importancia de su aplicacin en el trabajo eclesistico.

 Constitucin y Reglamento: Adquirir los conocimientos sobre los

aspectos legales y reglamentarios que rigen nuestro concilio (Iglesia
de Dios Pentecostal de Venezuela).
Los objetivos de este nivel se sitan en el rea cognoscitiva y para el
logro de ellos se utilizar material de apoyo tanto del rea bblica como de la
enseanza formal.
Objetivos del Nivel Formal:
Generales: Estudiar de manera precisa y formal los libros de la Biblia,
analizando su contenido, historias y correlaciones. Aqu tambin se incluyen
aspectos de relaciones humanas, con el fin de alternar, contrastar o
relacionar las historias sociales y personajes bblicos con las normas de
conducta para nuestros tiempos. Los objetivos de este nivel se ubican en la
taxonoma del nivel afectivo, ya que permitirn al estudiante interesarse y
apreciar las circunstancias emocionales implcitas en los temas y situaciones
que se enfocan en este grupo de materias.
Especficos; para una mejor comprensin de estos, relaciono a
continuacin el nombre de las materias de este nivel, con el objetivo
propuesto para cada una de ellas:
Pentateuco: Analizar los acontecimientos de los 5 primeros libros de
la Biblia, desde los orgenes del hombre sobre la tierra y las historias
de su multiplicacin, los designios secunciales de Dios sobre ellos,
as como tambin resear la situacin de quienes realizaron estos
escritos. El alumno debe relacionarlos con la situacin actual.
Historia de la iglesia: Resear los orgenes de la institucin de la
iglesia, los acontecimientos que la promovieron y los personajes
resaltantes en su desarrollo. Y valorizar esos eventos como
trascendentes para la iglesia de hoy.

 Relaciones humanas: Destacar la importancia de los valores de la

buena comunicacin y trato en las relaciones con el prjimo,
adaptndolos a nuestra conducta personal.
Libros histricos de la Biblia; Estudiar los personajes e historias
de

los

hombres

mujeres

que

marcaron

pauta

en

los

acontecimientos bblicos, dentro de los planes de Dios para el

hombre. Valorando y respetando sus acciones e intenciones para
nuestra actuacin hoy.
Libros Poticos: Analizar los elementos culturales y poticos
implcitos en estos, adems de conocer e identificarse con las
circunstancias emocionales de sus escritores en que fueron escritas
y la interpretacin del lenguaje artstico que all se utiliza.
Profetas: Estudiar los libros profticos, conocer el porque de ellos y
de sus protagonistas. Reconocer que hablaron inspirados por Dios
sobre

acontecimientos

futuros,

interiorizarlos

verificar

su

cumplimiento hoy.
Libro de los Hechos: Estudiar los sucesos de la vida de los
apstoles y su ministerio cristiano, luego de la ascensin del Seor
Jess, aplicndolos como hechos a realizar tambin en nuestros,
que sirvan de inspiracin para la actuacin de los cristianos de hoy
da.
Libros de Revelacin: Investigar sobre la interpretacin de los
libros de Daniel y Apocalipsis, que contienen revelaciones en
lenguajes simblicos y figurados, sobre sucesos futuros. Conocer el
significado y los tiempos de cumplimiento (Enmarcado en el rea
cognitiva).
Objetivos del Nivel Profesional:
Generales: Enfocar aspectos profesionales con temas de mayor
complejidad y necesarios para el ejercicio de funciones propias del
ministerio cristiano.

Especficos: Lo planteado ha de lograrse a travs de la enseanza de

las siguientes asignaturas:
Tcnicas de Administracin de Oficinas: Desarrollar y manejar
algunos conceptos y procedimientos administrativos.
Pedagoga: Conocer y practicar aspectos cientficos de la
vocacin de ensear y pueda hacerlo de forma efectiva.
Geografa Bblica: Realizar recorrido a travs de mapas y
grficos de los diferentes lugares donde se desarrollaron las
historias bblicas de la antigedad, aprendiendo sobre ellos y las
modificaciones geogrficas y descriptivas en relacin al presente.
Tipologa: Investigar y analizar los diversos tipos o modelos
usados por Dios en el Antiguo Testamento y su relacin con los
eventos y personajes que los precedieron.
Sectas: Verificar las bases doctrinales, bblicas o no y los
lineamientos actuales de las diferentes religiones.
Epstolas: Describir y analizar las cartas remitidas por los
apstoles y discpulos de Jess a las iglesias que ellos haban
fundado, verificando su aplicacin en la actualidad.
Arqueologa: Investigar los descubrimientos arqueolgicos
(ruinas, cuevas, monumentos, excavaciones, etc.) que confirman
los sucesos bblicos.
Introduccin a la Sociologa: Analizar los factores sociales que
han influido en la transformacin de la sociedad y del hombre.
Evidencias Cristianas: Aprender y analizar los elementos
materiales (no arqueolgicos) existentes que confirman las
verdades bblicas.
Objetivos del Nivel Prctico Especializado:

Estos objetivos se enmarcan en el rea psicomotora pues requieren

adquirir destrezas de percepcin auditiva y destrezas orales.
Generales: Analizar tericamente y afianzar con la prctica, los
conocimientos adquiridos a los largo de este curso bblico, en las
diferentes especialidades o reas de trabajo en las que puede
aplicarse.
Especficos: Estos objetivos se definen en las asignaturas que
componen el nivel, las cuales son:
Reglas Parlamentarias: Aprender a manejar los procesos de
intervencin y participacin en las asambleas y reuniones de
carcter legal (convenciones, reuniones de iglesias, elecciones,
etc.)
Administracin Pastoral: Conocer las funciones solo en los
aspectos legales sino en las reas humanas. Esta materia
concierne al rea afectiva pues requiere demostrar los
principios de respeto, trato y lealtad humana.
Evangelismo y Discipulado: (rea Psicomotriz). Estudiar
procedimientos y formas de evangelizar o llevar la palabra de
Dios a quienes no la conocen, adems de dar continuidad
formativa a los nuevos creyentes.
Diaconado: Conocer las funciones bsicas del Cuerpo de
Diconos de la iglesia y su papel en la consejera y asesora
segn los lineamientos bblicos.
Psicologa; Estudiar y aplicar los conceptos y procesos
mentales y de conducta del hombre, que influyen sobre su
desarrollo normal y su relacin con Dios.
Escuelas Bblicas y/o de Enseanza Secular: Analizar su
fundamentacin e importancia dentro de la labor de la iglesia y
estudiar las reas que deben componerla, su organizacin y las
figuras que han de participar en ellas, como una manera de

colaborar con la parte social en la comunidad o rea donde se

implanten.
Finalmente el estudiante elegir algunas de las especialidades
mencionadas y elaborar un proyecto de trabajo para la realizacin de un
trabajo experimental en cualquiera de ellas. El trabajo ha de presentarlo por
escrito, con la exposicin de motivos y forma de lograrlos. Para su control y
evaluacin se nombraran uno o dos supervisores del Cuerpo de Docentes,
que supervisaran la labor realizada en la prctica y en el lugar elegido para
ella. Este proyecto puede realizarse en forma individual o por equipo con no
ms de tres integrantes. La taxonoma para este nivel se relacionar con el
rea psicomotora ya que el desarrollo de las mismas implica destrezas
fsicas (evangelizacin de persona a persona) ubicando zonas o lugares a
veces de difcil acceso, o ejerciendo temporalmente como asistente de
diconos, de pastor o de maestros de Escuelas Bblicas o lderes de grupo.

2. CONTENIDOS DEL DOCUMENTO CURRICULAR.

Los contenidos exponen los conceptos y hechos que comprenden
cada asignatura del nivel y que han de manejar los alumnos. Estos se
definen de la siguiente forma:
Nivel bsico:
Castellano: Orgenes de nuestro idioma, reglas de ortografa y
redaccin, sinnimos y antnimos, palabras homgrafas y
homfonas, uso del diccionario, tcnicas de lectura, errores del
lenguaje.

 Oratoria: Tcnicas de exposicin oral, lenguaje gestual,

tcnicas de conversacin individual y grupal, normas del buen
hablante, contrastes entre monlogo y dilogo, barreras de la
comunicacin,

usos

adecuados

del

habla

(tcnicas

de

pronunciacin).
Hermenutica: Definicin, mtodos y reglas de interpretacin
bblica, estudio de figuras retricas, aplicaciones a un sermn.
Vida de Jess: Ttulos y nombres, profecas sobre El,
nacimiento, vida, muerte y resurreccin, misin. (A travs de los
diferentes evangelios).
Introduccin a la Teologa: Conceptos, desarrollo histrico,
mtodos y clasificacin.
Doctrina: Introduccin, definicin, doctrinas fundamentales, la
trinidad de Dios, la iglesia, los ngeles, el hombre, el pecado, le
expiacin, la salvacin, el bautismo, la sanidad divina, la
segunda venida de Cristo, la santa cena, eventos finales de la
humanidad.
Contabilidad bsica: Introduccin, definicin de trminos,
tenedura de libros y tipos de libros contables, dbitos y
crditos, tipos de cuentas, estados clasificados.
Tcnicas de Investigacin y documentacin: Conceptos,
tipos de investigacin: de campo, descriptiva y documental,
aplicacin, monografas y tesis.
Constitucin y Reglamento: Internacional, nacional, local y de
la Institucin Bblica Educativa.
Nivel Formal:
Pentateuco: Introduccin. Libros de Gnesis, xodo, Levtico,
Nmero y Deuteronomio.

 Historia de la Iglesia: Orgenes de la iglesia primitiva con los

apstoles de Jess, eventos, persecuciones, renacimiento y
desarrollo hasta nuestra poca. Historia de la iglesia en
Venezuela.
Relaciones Humanas: Introduccin, definicin, temperamentotos, relaciones en la comunicacin, Jess y las relaciones
humanas, el lder y su relacin humana.
Libros histricos: Introduccin y estudio de los 12 libros
histricos (Desde Josu hasta el Libro de Esther).
Libros poticos: Introduccin. Salmos, proverbios, cantares,
Eclesiasts y Job.
Profetas: Mayores, desde Isaas hasta Daniel y Menores,
desde Oseas hasta Malaquas.
Libro de Hechos de los Apstoles: Eventos, dificultades y
milagros en el ministerio de los apstoles.
Revelacin:

Introduccin,

estudio

comparativo

entre

Apocalipsis y Daniel y su relacin con otros libros.

Dispensaciones: Definicin. Estudio de los perodos pblicos,
de las edades o pocas bblicas, dispensaciones (lapsos y
formas de trato de Dios con el hombre).
Nivel profesional:
Tcnicas de administracin de oficinas: Correspondencias y
documentos,

sistemas

de

archivos,

relacin

escrita

mecanogrfica, computacin bsica, papelera y artculos de

escritorio, recursos humanos.
Pedagoga:

Origen,

fines

importancia.

Pedagoga

andragoga, perfil del docente y del alumno. Educar y ensear.

Jess como modelo en la enseanza.

 Geografa bblica: Introduccin. Estudio de los lugares bblicos

y sus modificaciones al presente.
Tipologa: Definicin de trminos, estudio de los tipos o
modelos

(personajes),

estudio

de

objetos,

lugares

acontecimientos tipificados bblicamente.

Sectas: Introduccin, sectas religiosas: Mormones, Adventistas,
Testigos de Jehov, Solo Jess, Satanistas, Catolicismo
Romano, Modernismo, Ciencia Cristiana, Judasmo y otras.
Epstolas: Introduccin. Clasificacin: Epstolas pastorales,
personales, generales y paulinas.
Arqueologa: Definicin, la arqueologa bblica, usos y
costumbres de las tierras bblicas.
Introduccin a la sociologa: Su historia, concepto y orgenes
de la sociedad humana, problemas sociales.
Evidencias cristianas: Definicin. La Biblia, el canon, Jess:
Hombre o Dios, experiencias cristianas.
Nivel Prctico Especializado:
Reglas parlamentarias: trminos, orgenes y propsitos,
debate, asambleas, nominaciones y votaciones, mociones y
resoluciones.
Administracin Pastoral: Caractersticas, enfoque bblico,
tareas y funciones, problemas comunes, administracin del
tiempo, capacitacin ministerial.
Evangelismo y Discipulado: Conceptos, metodologa de
Jess, metodologa actual, misin.
Diaconado: Definicin, origen bblico, requisitos, funciones e
importancia.

 Psicologa: Introduccin, definicin de trminos, Psicologa

Pastoral, asesoramiento y consejera en problemas de
conducta.
Escuelas

Bblicas:

Fundamentacin

importancia,

clasificacin de las clases bblicas, estructura del cuerpo de

docentes, metodologa y organizacin.
Proyecto de Trabajo de Grado: Seleccin del tema,
documentacin, presentacin, planificacin y realizacin de
actividades, entrega de informe.
3. LA EVALUACIN
Con la realizacin de este ltimo proceso se garantiza la efectiva toma
de decisiones para la mejora del currculo propuesto. La Evaluacin nos
permitir medir los resultados y recomendar los correctivos necesarios,
revisando, reajustando y reorientando los planes y programas del curso.
Cabe resaltar que previo al ingreso del alumno, se realizara un
diagnstico de entrada, tipo cuestionario, con una serie de preguntas
bsicas sobre los conocimientos previos que posee el interesado
sobre la materia o cursos a realizar. De all se sacaran conclusiones
especficas para su participacin eficaz en estos estudios y para la
orientacin del docente sobre la flexibilidad en la aplicacin del
currculo diseado. Para la operacionalizacin de la evaluacin se
designa a dos funcionarios que se encargarn exclusivamente del
control e identificacin de los procesos de evaluacin, as como de los
recursos, mtodos y organizacin necesarios para el mismo. Uno de
los tipos de evaluacin que considero ideal para el plan de estudios
propuesto es el de la evaluacin de resultados o sumativa. Para ello
primeramente se consideran los objetivos operacionales y luego se
constataran los resultados obtenidos, en forma comparativa, con los

registros del diagnstico de entrada que se realiz a los que

ingresaron al sistema, y con los objetivos generales propuestos por la
Institucin. Este sera el proceso final de todo plan. Previo a lo anterior
se

realizaran

evaluaciones

parciales

en

lapsos

de

tiempos

determinados, para visualizar parcialmente los logros que se alcanzan.

Las

evaluaciones

pueden

ser

de

tipo:

desarrollo,

objetivos,

exposiciones, interrogatorios, cuestionarios, etc.

Al interpretarse los resultados, cuyos lmites de evaluacin estaran
previamente especificados, se decidiran las alternativas de prosecucin del
plan de estudios, con las reformas generales del proceso o de algunos de los
elementos internos o externos que lo componen, los cuales podran ser:
Pensum de asignaturas, lapsos de aprendizaje, contenidos programticos,
organizacin, recursos humanos, insumos y equipamiento, estructura fsica,
perfil de entrada del alumno, etc.
Es importante destacar que para esta evaluacin curricular, se
considera la participacin de todos los elementos involucrados en el proceso:
Alumno-Profesor, comunidad, directivos y administradores, mtodos y
contenidos, adems de las opiniones de otros expertos y especialistas en el
rea.
Entre los diferentes enfoques conocidos sobre la evaluacin curricular,
es importante nombrar el de la evaluacin como suministro de informacin
para la toma de decisiones, fundamentada en la sociologa y los
procedimientos administrativos.
Para la evaluacin es necesario utilizar un modelo o formato acorde al
desarrollo general del currculo. Interesa resaltar el modelo del Profesor
Castro Pereira, basado en la investigacin evaluativo como mtodo concreto
de evaluacin y originado en el modelo de control y ajuste permanente del

currculo, ideado por este mismo Profesor, en la Universidad de Toulouse en

Francia, en el ao 1981.
En este modelo se han de tomar en cuenta los siguientes conceptos:
Niveles Operativos: Macro, meso y micro, Elementos Claves: Como por
ejemplo: Los Iniciadores, los orientadores, la planificacin, la organizacin,
participacin y administracin, respectivamente y Los Indicadores, que
seran los basamentos, las estrategias, unidades curriculares, planes y
programas de estudios, educandos, educadores, administracin y recursos,
insertos en los niveles operativos antes mencionados.
Para concluir, considero este modelo de evaluacin como uno de los
mejores para obtener una mayor objetividad para la toma de decisiones,
pues incluye la generalidad de los elementos incursos en el diseo del plan
de estudios.
Debe incluirse la forma de ponderacin (escala de puntuaciones) en
que se califican las materias, especificando la nota mnima aprobatoria y el
rgimen de Pre-requisito de cada materia a cursar.
Escala Cuantitativa:

(1 al 20) Mnima Aprobatoria 10 Puntos

Mxima aprobatoria 20 Puntos.