Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario 2015-2016

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA LA PLATA III
VALERA EDO TRUJILLO
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO
AO ESCOLAR 2015-2016
INTRODUCCION
Como parte de la consolidacin del Sistema Educativo Bolivariano y en la bsqueda de

una mayor eficiencia y calidad de praxis educativa se ha elaborado los presentes ACUERDOS DE
CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO, que permitir a la Escuela Primaria Bolivariana La
Plata III, ejercer sus funciones Institucionales con basamento legal, tomando en consideracin la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV.) Ley Orgnica para la Proteccin
del Nio, Nia y Adolescente (LOPNNA), Ley Orgnica de Educacin (LOE), el Reglamento de
Ejercicio de la Profesin Docente (REPRODO) y dems leyes vinculadas.
En Pro del fortalecimiento de la justicia social a favor de la convivencia como uno de las
intencionalidades de la educacin para fomentar el respeto mutuo a travs del compromiso y
cumplimiento de normas que faciliten el normal desarrollo del proceso educativo, en un ambiente
de paz, armona en las ocho (8) horas acadmicas diarias durante todo el ao escolar y en las
actividades extraescolares fuera del plantel y fuera del horario escolar.
ADMINISTRACION DE LA EDUCACION BASICA

TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
ARTICULO N 1
El presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitario constituye un instrumento legal que
permite establecer las Normas de convivencia y Disciplina Escolar que regir para los miembros
que integran la ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA LA PLATA III, quienes estn obligados a
conocer, cumplir y hacer cumplir las disposiciones que lo contemplan, segn las Bases Legales
que lo sustentan: Constitucin Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica de Educacin, Ley
Orgnica de Proteccin del Nio Nia y Adolescente, Ley Orgnica de los Procedimientos
Administrativos, Derechos y Resoluciones Provenientes del Ministerio del Poder Popular
para la Educacin .
ARTICULO N 2
Es responsabilidad de la Direccin del Plantel, previa consulta de los rganos de la comunidad,
adaptarlo a los cambios legales o las conveniencias de la vida institucional
ARTICULO N 3
Los miembros que integran el Centro Educativo atendern a la formacin de hbitos y formas de
comportamiento de los nios, nias, las y los adolescentes a fin de propiciar un mejor ambiente
familiar, social y con su entorno natural, ajustndolo a las disposiciones legales que sustentan este
acuerdo.
CAPITULO I
IDENTIFICACIN, MISIN Y VISIN
SECCIN I
ARTICULO N 4
IDENTIFICACIN ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA LA PLATA III, ubicada en la
Urbanizacin Libertador (La Plata III), final calle 6. Valera Estado Trujillo, inscrita en el Ministerio
del Poder Popular para la Educacin.
SECCIN II
ARTICULO N 5
MISIN DEL PLANTEL
Brindar una educacin integral a los nios, nias, a las y los adolescentes con una prctica
pedaggica abierta, reflexiva, productiva e innovadora; estableciendo una relacin amplia con la
comunidad asignada por la participacin activa, protnica y transformadora, profundizando el
Sistema Educativo Bolivariano acorde con el propsito de construir una nueva ciudadana y el
fortalecimiento de la integracin Escuela Familia Comunidad.
ARTICULO N 6
VISIN DEL PLANTEL
Garantizar una educacin democrtica participativa, protagnica, multitnica y pluricultural que
permita formar integralmente a nias, nios, las y los adolescentes, con enfoques incluyentes,
enalteciendo el ideario Bolivariano, Robinsoniano y Zamorano, en funcin de reconocer nuestra
historia para apropiarse de los desafos del momento.
ARTICULO N 7
A propsito de que todos y todas las personas que integran el Centro Educativo conozcan los
presentes acuerdos, se entregar un ejemplar del mismo; a los directivos, docentes,
representantes, administrativos, obreros y estudiantes del 6 grado.
Para los estudiantes de 1 a 6 grado, se elaborar un manual del estudiante presentando los
deberes, derechos y medidas pedaggicas ejemplarizantes del presente acuerdo.
CAPITULO II
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
SECCIN I
NIVELES EDUCATIVOS
ARTICULO N 8
Educacin Primaria, que se inicia a partir de los seis (6) aos cumplidos hasta el 31 de diciembre.
SECCIN II
ACTIVIDADES EDUCATIVAS
ARTICULO N 9
La Educacin se impartir de lunes a viernes en el horario siguiente.
Primaria de 7:00 a.m. a 3:00 p.m.
ARTICULO N 10
El Calendario y el horario escolar podrn ser modificados mediante resoluciones emanadas por el
Ministerio del Poder Popular para la Educacin y las circunstancias que lo ameriten.
ARTICULO N. 11
TRES PERIODOS CONFORMAN EL RGIMEN DEL AO ESCOLAR
Primer periodo para actividades administrativas e induccin del ao escolar.
Segundo periodo para actividades de enseanza hasta la primera quincena de julio.
Tercer periodo para actividades de administracin escolar.
ARTICULO N 12
Las actividades recreativas se incluyen dentro del horario escolar y las actividades extra
escolares de la misma obligatoriedad que las actividades escolares propiamente dichas, cuando
expresamente as lo indiquen.
CAPITULO III
DEBERES, RESPONSABILIDADES, DERECHOS, Y GARANTAS DE LOS
INTEGRANTES DEL CENTRO EDUCATIVO
SECCIN I
ARTICULO N 13
DEBERES DE LOS NIOS, NIAS Y DE LOS ADOLESCENTES.
Los nios, nias y adolescentes de este plantel tienen los siguientes deberes y responsabilidades:
1. Asistir con regularidad y puntualidad a las actividades escolares con el material y tiles
necesarios para las mismas. En caso contrario, deber justificarse con razones debidamente
comprobadas.
2. Respetar a sus profesores, personal directivo, docente, administrativo y dems personal del
plantel.
3. Para ausentarse dentro del horario escolar, se har a travs del representante o persona
debidamente autorizada.
4. Estudiar en forma responsable cumpliendo todos los deberes, asignaciones y evaluaciones.
5. Respetar el trabajo de los compaeros, evitando gritos y otras conductas que interrumpan el
desarrollo de sus actividades.
6. Utilizar el dialogo, evitando la violencia verbal o agresin fsica para resolver cualquier conflicto
presentado.
7. Cuando un nio, nia o adolescente presente situaciones de cualquier ndole, se tratarn con
el representante, si no hay mejora se le solicitar al representante buscar ayuda de un
especialista.
8. En caso de impedimento para realizar ejercicios de educacin fsica o actividades que
requieran esfuerzos corporales, presentar el certificado expedido por el especialista explicando
que actividades no puede realizar.
9. Respetar las Normas de la moral y las buenas costumbres observando un comportamiento
cnsono con la actividad que se realiza: religiosa, cultural, deportivas, recreativas; evitando en
todo momento actitudes ordinarias y groseras.
10. Participar de acuerdo a sus posibilidades en las actividades extra- ctedra organizadas en la
institucin.
11. Usar apropiadamente el local, mobiliario o cualquier otro material del plantel colaborando
dentro de los lmites de su responsabilidad en la limpieza y mantenimiento del instituto y de
todas sus instalaciones.
12. Usar el uniforme establecido (Decreto 1139) portando la insignia que identifica al plantel
cumpliendo las normas de higiene correspondiente.
13. Mantener presentacin adecuada al centro educativo; no
engominados o no adecuado al medio escolar.
usar peinados estrambticos
14. Respetar y honrar los smbolos patrios.

15. Dar un trato cortes y respetuoso a todos los miembros de la comunidad escolar; Directivos,
Docentes, Administrativos, Obreros, Estudiantes y Representantes.
16. Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico del presente Acuerdo de Convivencia Escolar
Comunitario y las ordenes que dictan las autoridades del centro educativo como es la Ley
Orgnica de Proteccin del nio, nia, las y los Adolescente (LOPNNA).
17. Abstenerse del uso del celular u otros aparatos distractores durante el desarrollo de las
actividades escolares.
18. Practicar las normas de aseo, conservacin y buen uso de los ambientes de aprendizaje como
son; mesas-sillas, carteleras, pintura, plantas fsicas, reas verdes entre otros.
19. Evitar el desorden y la interrupcin de actividades dentro y fuera del ambiente de aprendizaje.
20. Salir en formacin a la hora del desayuno, almuerzo al comedor y bajo ningn motivo deben
regresar a los salones sin el acompaamiento y la supervisn del Docente de aula.
21. Abstenerse de participar en actos contrarios a la disciplina y al orden pblico dentro y fuera del
plantel particularmente mientras porte el uniforme escolar.
22. Cuidar los tiles escolares, identificados, ordenados, aseados, y conservados en su bolso o
morral despus de su uso.
23. Mantener el orden en todos los espacios como son: los patios, aulas, pasillos, comedor,
bebederos, escenario, y reas verdes, cuando se estn realizando o no actividades en las
mismas.
ARTICULO N 14
DERECHOS Y GARANTAS
Todos los nios, nias, los y las adolescentes de este Centro Educativo gozan de los siguientes
derechos y garant
1. Contar con las oportunidades y servicios educativos, para recibir una formacin
integral de acuerdo a los ideales de la Constitucin Bolivariana de Venezuela,
LOPNNA, y dems leyes del mbito de aplicacin.
2. Recibir orientacin y educacin integral de alta calidad, durante los 200 das
hbiles como mnimo y participar en el desarrollo de las reas acadmicas
3. Ser orientados en los problemas personales, acadmicos as como su conducta
personal.
4. Recibir una formacin adecuada, humanista, deportiva, recreativa que los capacite
para la vida social y productiva.
5. Gozar de un ambiente sencillo y familiar que contribuya con su formacin como
ser social.
6. Ser escuchados y elegidos como voceros del grado y seccin respectiva entre
otros (ART. 80 LOPNNA).
7. Participar en su propia formacin y en la de sus compaeros de estudio a travs
de las diversas actividades curriculares.
8. Derecho al pleno desarrollo de su personalidad sin ms limitaciones que las
establecidas por la ley (LOPNNA).
9. Exigir de todos los entes de la comunidad escolar, un trato respetuoso, justo,
agradable e imparcial de acuerdo a las etapas de vida y niveles de aprendizaje.
10. Conocer todo lo concerniente al proceso evaluacin.
11. Formar parte en cualquier tipo de evento que ayude en su formacin intelectual,
moral, ciudadana y religiosa.
12. Recibir atencin justa y oportuna de las autoridades educativas cuando formule
ante ella cualquier planteamiento o solicitud relacionada con sus deberes,
derechos, responsabilidades, garantas, e intereses (Art. 91 LOPNNA).
13. Derecho a tomar medidas pedaggicas ejemplarizantes, proporcionales a su edad
y a la falta cometida.
14. Ser informado sobre el Acuerdo de Convivencia Escolar Comunitario.
SECCIN II
EVALUACIN DE
LOS ESTUDIANTES
ARTICULO N 15
El representante y el estudiante tienen el derecho de conocer todo lo concerniente en relacin con
el rgimen de evaluacin de acuerdo con los ejes integradores y con intencionalidades
acadmicas.
ARTICULO N 16
El representante y el estudiante deben ser informados en el transcurso de cada lapso, sobre la
evaluacin cualitativa y recibir los informes descriptivos con los juicios correspondientes.
ARTICULO N 17
nicamente podrn presentarse pruebas fuera del tiempo sealado, aquellos estudiantes que
traigan justificativo mdico de causa mayor.
ARTICULO N 18
Al realizar actividades de evaluacin, los estudiantes deben asumir, que garantice la validez de la
misma.
SECCIN III
DE LAS VOCERAS ESTUDIANTILES
ARTCULO N 19
Los docentes de cada grado y seccin, seleccionar un vocero del grado, entre los mismos
estudiantes, el cual ser representante de la seccin ante diversas actividades que se realicen
dentro y fuera de la institucin.
ARTCULO N 20
Los voceros principales y suplentes como representantes de las distintas secciones, deben poseer
las siguientes caractersticas:
1. Ser estudiantes disciplinados.
2. Presentar buen rendimiento escolar.
3. Asistir regularmente a clase.
ARTCULO N 21
Los voceros representarn a su grado o seccin durante un ao escolar, para darles oportunidad a
los otros estudiantes de cumplir dicha funcin.
CAPTULO V
DEL PERSONAL DIRECTIVO
ARTCULO N 22
El personal directivo est constituido por: El Director(a), Docente responsable de formacin
permanente y la Coordinadora o el Coordinador del Programa de Alimentacin Escolar Bolivariano.
ARTCULO N 23
El consejo general de Docentes y el Consejo Tcnico Directivo son los cuerpos colegiados que
laboran con la Direccin de la Escuela.
CAPTULO VI
DE LA GESTIN DIRECTIVA
ARTCULO N 24
El Director(a) es la primera autoridad del plantel y el supervisor nato del mismo, le corresponde
cumplir y hacer cumplir el Ordenamiento Jurdico aplicable en el mbito educativo, impartir las
directrices y orientaciones pedaggicas, administrativas y disciplinarias dictadas por el Ministerio
del Poder Popular para la Educacin, as como representar al plantel en todos los actos pblicos y
privados.
ARTICULO N 25
DEBERES DE LOS DIRECTIVOS
El Director o la Directora adems de las funciones contempladas en la legislacin de la profesin
docente tendrn los siguientes deberes:
1. Llegar por lo menos 20 minutos antes de las actividades escolares.
2. Usar el uniforme acorde con los colores escolares (pantaln azul, camisa blanca, calzado
negro, uniforme deportivo (franela blanca, mono azul, y deportivas blancas o negras).
3. Convocar a la asamblea escolar para la conformacin del Comit y el consejo Educativo
Estudiantil cumplir los compromisos que ellos adquieren.
4. Cumplir y hacer cumplir el Calendario Escolar.
5. Ejercer la Jefatura de la institucin y coordinar el trabajo del personal a su cargo.
6. Ejercer la Direccin Pedaggica y Supervisar el desarrollo de la enseanza.
7. Presidir los actos del plantel y representarlos en aquellos de carcter pblico
8. Firmar la correspondencia oficial y dems documentos propios del plantel.
9. Recibir y distribuir por escrito bajo inventario de bienes y materiales nacionales y dems
pertenencias de la institucin.
10. Convocar y presidir el consejo docente, consejo tcnico de docente, consejo educativo
para ejecutar las disposiciones que aquellos aprueben.
11. Coordinar la actualizacin permanente del PEIC, para sus respectivos ajustes, al iniciar o
finalizar el ao escolar para detallar logros y objetivos.
12. Convocar segn lo establecido en la resolucin 058 a la Asamblea Escolar y a las
reuniones de los comits del consejo educativo.
13. Esforzarse en la actualizacin y mejoramiento profesional y a su vez organizar y realizar
programas de actualizacin y mejoramiento profesional para todos los docentes.
14. Velar porque los docentes cumplan con las guardias establecidas, para garantizar la
seguridad del estudiante.
15. Velar porque el personal y el estudiantado cumpla con la hora de llegada y de salida en los
presentes acuerdos.
16. Incentivar al personal y al estudiantado a participar de manera eficiente en las actividades

artsticas, culturales, cientficas, pedaggicas, socio-econmicas, ticas y morales de
provecho.
CAPITULO VII
DEL EQUIPO TCNICO DOCENTE
ARTCULO N 26
El equipo Tcnico Docente est conformado por el Director, el o la Docente Responsable de
Formacin Permanente y el Coordinador o Coordinadora del Programa de Alimentacin Escolar
(P.A.E.)
CAPITULO VIII
DEL RESPONSABLE DE FORMACIN PERMANENTE:
ARTCULO N 27
El responsable de Formacin Permanente asistir diariamente quince (15) minutos antes del inicio
de las actividades del plantel, usar el uniforme acorde con los colores escolares (azul y blanco),
calzado negro, el uniforme deportivo; franela blanca, mono azul con calzado deportivo negro o
blanco.
ARTCULO N 28
DEBERES DE LOS RESPONSABLES DE FORMACIN PERMANENTE
1. Planificar visitas peridicas de acompaamiento a los docentes.
2. Usar el uniforme acorde con los colores escolares (azul y blanco), calzado negro, el
uniforme deportivo; franela blanca, mono azul con calzado deportivo negro, azul o blanco.
3. Revisar la realizacin y redaccin de informes sobre la actualizacin de los estudiantes en
cada proyecto de aprendizaje, planes integrales y planes de accin, adems de los
planes, programas y proyectos.
4. Supervisar y evaluar el desempeo de los docentes.
5. Realizar la elaboracin de los proyectos de aprendizaje, planes integrales y los planes de
accin, adems de planes, programas y proyectos de los docentes y hacer las
observaciones, recomendaciones y sugerencias a cada uno.
6. Atender lo concerniente a recaudos que debe entregar el docente.
7. Entregar por escrito las orientaciones tcnico - administrativas sobre el archivo escolar,
orientaciones sobre ambientacin del aula en correspondencia con los proyectos de
aprendizaje y los planes de accin.
8. Planificar y programar las actividades escolares ajustada a las circunstancias
conjuntamente con el equipo directivo.
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9. Dirigir y supervisar conjuntamente con el personal directivo la planificacin que realizan los
docentes.
10. Servir de organismo asesor al personal directivo en todo lo relacionado con el proceso
enseanza aprendizaje.
11. Participar activamente en el Consejo Educativo y en la elaboracin del P.E.I.C.
12. Orientar y supervisar las actividades que realiza el docente dentro y fuera del aula.
13. Comparar los resultados obtenidos, con los objetivos y metas planeadas por el plantel.
14. Mantener, en todo momento un trato cordial y respetuoso con su jefe, superiores y el resto
del personal, estudiantes y comunidad educativa.
CAPTULO IX
DEL COORDINADOR O COORDINADORA DEL SERVICIO DE ALIMENTACIN
ESCOLAR (S.A.E)
ARTCULO N 29
El Coordinador o Coordinadora del Programa del Servicio de Alimentacin Escolar asistir
diariamente a las 6:30 a.m. al plantel. Usar el uniforme acorde con los colores escolares
(pantaln azul, camisa blanca, calzado deportivo negro, azul o blanco, usar delantal,
tapaboca, gorro, tener certificado de salud vigente durante su permanencia en la cocina a la
hora de elaborar los alimentos.
ARTCULO N 30
DEBERES DEL COORDINADOR O COORDINADORA DEL SERVICIO DE
ALIMENTACION ESCOLAR (S.A.E.)
1. Llevar el control diario de asistencia de las cocineras y los cocineros escolares.
2. Usar el uniforme acorde con los colores escolares (pantaln azul, camisa blanca,
calzado deportivo negro, azul o blanco, usar delantal, tapaboca, gorro, tener
certificado de salud vigente durante su permanencia en la cocina a la hora de
elaborar los alimentos.
3. Retirar los alimentos perecederos y no perecederos en el ente que asigne la Zona
Educativa del estado Trujillo garantizando la calidad de los mismos verificando que
concuerde con el pedido enviado por la zona educativa del estado Trujillo.
4. Supervisar el almacenamiento del depsito de alimentos y el resguardo de los
alimentos que requieran de refrigeracin y congelacin.
5. Planificar el men semanal acorde con los alimentos perecederos y no perecederos
recibidos.
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6. Velar por el control de la asistencia diaria y puntual de las cocineras y los cocineros
escolares.
7. Velar por el uso del delantal, tapaboca, gorro y por el certificado de salud vigente
para la manipulacin de alimentos de las cocineras y los cocineros escolares.
8. Llevar el control diario de estudiantes beneficiarios del servicio del programa
alimentario escolar
9. Garantizar que el servicio del comedor sea prioritario para todos los estudiantes.
10. Tiene la responsabilidad de velar por el resguardo, mantenimiento, cuido de los
bienes nacionales, como de los materiales de la cocina y del comedor.
11. Llevar el control de peso y talla de los estudiantes cada tres (3) meses.
12. Recibir de los docentes de aula los informes mdicos sobre dietas y
recomendaciones mdicas de los estudiantes en cuanto a la alimentacin.
13. Mantener en todo momento un trato cordial y respetuoso con sus jefes superiores y
el resto del personal del plantel, los estudiantes adems de toda la comunidad
educativa diariamente.
14. Supervisar y evaluar el desempeo de las cocineras y los cocineros escolares.
15. Supervisar diariamente la elaboracin de los alimentos y hacer las observaciones,
recomendaciones y sugerencias necesarias.
16. Entregar los recaudos con el servicio del Programa de Alimentacin Escolar al
Municipio Escolar Valera y la Zona Educativa en las fechas asignadas.
17. Planificar y Programar las actividades escolares ajustadas a las circunstancias
conjuntamente con el equipo directivo.
18. Garantizar las buenas relaciones interpersonales entre las cocineras y los cocineros
escolares, realizando los llamados de atencin que sean necesarios.
19. Participar activamente en el Consejo Educativo y en la Elaboracin del P.E.I.C.
CAPTULO X
DEL PERSONAL DOCENTE
ARTCULO N 31
El personal docente est integrado por los docentes de Educacin Primaria.
SECCIN I
DEL PERFIL DEL PERSONAL DOCENTE
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ARTCULO N 32
En su perfil el docente de nuestra institucin deber reunir las siguientes condiciones:
1. Vocacin de orientador y educador.
2. Reconocida moralidad personal y profesional.
3. Capaz de formar grupos de trabajo, corts, respetuoso y abierto al dilogo.
4. Competencia acadmica y experiencia en la docencia respaldada por titulo profesional
respectivo.
5. Espritu cvico amante de los valores patrios, fiel al cumplimiento de las leyes y defensor de
los principios democrticos.
6. Actualizado en los avances cientficos, tcnicos y pedaggicos vinculados con el campo de
trabajo.
7. Ejemplar conducta ciudadana.
ARTCULO N 33
DERECHOS Y GARANTAS
Se establece para el personal docente los siguientes derechos:
1. Disfrutar de los privilegios que contempla la ley para todo profesional de la docencia, en
cuanto a sueldo, escalafn, estabilidad y condiciones de trabajo.
2. Tener voz y voto en los Consejos Docentes, en la materia que sea de su competencia.
3. Recibir un trato respetuoso, cordial, digno, comprensivo abierto al dilogo en un ambiente
con las condiciones mnimas necesarias para su trabajo.
4. Recibir puntualmente la remuneracin correspondiente a su prestacin de servicio, de
acuerdo con el sistema establecido.
5. Solicitar y recibir la orientacin oportuna del personal directivo para mejorar la calidad de
su labor docente.
6. Disponer y utilizar responsablemente los medios materiales e instalaciones del plantel para
el ejercicio de la docencia.
7. Participar con la autorizacin del personal directivo en actividades orientadas al
perfeccionamiento de su profesin (talleres, cursos, convivencias y reuniones).
8. Obtener licencia o permisos cuando sean jubilados y se ajusten al ordenamiento jurdico
vigente.
9. Presentar sugerencia, peticiones y aportes al alcance del plantel y en consonancia con sus
principios para su mejor labor pedaggica, tcnica, orientadora y disciplinaria.
10. Conocer las directrices emanadas por el M.P.P.E, Reglamento del ejercicio de la profesin
docente.
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11. Ser resguardado de su fama. Cuando el docente incurra en alguna falta, se debe aplicar
previamente y con delicadeza la correccin fraterna.
12. Desarrollar libremente su metodologa en armona con los Proyectos de Aprendizaje y
Proyectos Educativo Integral Comunitario, entre otros.
13. Recibir reconocimiento por los mritos adquiridos en su que hacer educativo.
14. Ser evaluado apropiadamente y solicitar la reconsideracin de la misma.
15. Participar activa y libremente en los procesos educativos de los nios, nias, las y los
adolescentes, as como en todas las actividades educativas, culturales, recreativas,
sociales y religiosas.
16. Todos los documentos probatorios y la ficha historial que recoge los rasgos ms
resaltantes de su actuacin y desarrollo profesional debe estar recopilado en el archivo del
plantel.
17. Al debido proceso y defensa, especialmente en todos los procedimientos de carcter
sancionatorio.
18. Los dems derechos y garantas recocidos en el ordenamiento jurdico del presente
Acuerdo y dems leyes.
ARTCULO N 34
DEBERES Y RESPONSABILIDADES
Son deberes del docente
1. Conocer todo lo relacionado a su funcin docente preescrita en la Constitucin de
Repblica Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgnica de Educacin, y su reglamento, el
reglamento del ejercicio de la profesin docente, decretos y Normas del Ministerio del
Poder Popular para la Educacin, Proyecto Educativo y los Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitario.
2. Asistir puntualmente a las actividades docentes previstas en su horario de trabajo,
conforme a los planes de estudio, objetivos contenidos y actividades establecidas en los
programas oficiales, velar porque los componentes programticos sean de calidad
significativos para la vida del educando y prestar una colaboracin activa y responsable.
3. Planificar el trabajo docente
requerida.
y proporcionar oportunamente la informacin que le sea
4. El personal docente debe estar presente diariamente en el acto de enarbolar y honrar la

Bandera Nacional, Regional y Municipal del plantel.
5. Mantener la disciplina dentro y fuera del aula e informar por escrito cualquier irregularidad
de acuerdo al procedimiento disciplinario del acuerdo de convivencia escolar comunitario.
6. Cumplir con los requerimientos de una evaluacin continua, integral y cooperativa y con las
dems exigencias presentadas en el Reglamento General de Educacin y en la Resolucin
N 337 sobre evaluacin escolar.
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7. Asistir y participar activamente en las reuniones ordinarias y extraordinarias del consejo de

docente, acatando y apoyando las resoluciones tomadas en las mismas.
8. Mantener relaciones personales de respeto, honestidad, tolerancia cooperacin y
amabilidad con todos los integrantes del centro educativo.
9. Justificar su inasistencia con anticipacin a la direccin del plantel. Por escrito o por
cualquier otro medio de comunicacin.
10. Cumplir con el uso del uniforme del docente acorde con los colores escolares (pantaln
azul, camisa blanca, calzado negro, uniforme deportivo; franela blanca, mono azul y
calzados deportivos de color blanco, azul o negro).
11. Informar previamente a los nios, nias las y los adolescentes sobre los criterios y
aspectos que sean tomados en cuenta para evaluar y entregar debidamente corregidas las
pruebas o trabajos realizados en el lapso de quince (15) das hbiles de la correspondiente
evaluacin.
12. Informar peridicamente al representante en entrevistas personales, sobre la actuacin de
su representado.
13. Conocer la situacin familiar del nio, nia, la y el adolescente, estudiando los casos para
colaborar ms apropiadamente de acuerdo a las situaciones.
14. Informar a los nios, nias, las y los adolescentes sobre los Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitario, exigir el uso del uniforme y la insignia del plantel, atenerse al
procedimiento disciplinario establecidos segn los presentes acuerdos.
15. Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del centro y colaborar en
la conservacin y mantenimiento de los mismos, dentro de los lmites de sus
responsabilidades.
16. Asistir a las convivencias, cursos y actividades programadas por la direccin del plantel y
el Ministerio del Poder Popular para la Educacin, entre otros.
17. Cumplir con las normas de la moral y las buenas costumbres. Abstenerse de fumar o
ingerir bebidas alcohlicas o sustancias estupefacientes o psicotrpicos en el plantel.
18. Velar por el respeto, derecho y garantas de los nios, nias, de las y los adolescentes y
denunciar cuando estos sean violados.
19. Cultivar en los nios, nias, de los las adolescentes la identificacin con la filosofa,
pedagoga del plantel, el amor al trabajo, la observacin de la moral y las buenas
costumbres, el cultivo a los valores patrios y trabajar por el desarrollo pedaggico y la
formacin de los estudiantes.
20. En caso de obtener permisos personales por menos de cuatro (4) das al mes, o mdicos
por menos de cinco (5) das al mes; deber colocar suplente.
21. Y las dems que se establezcan en las normas legales y acuerdos.
CAPTULO XI
DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES
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ARTCULO N 35
Se exige a los representantes una constante comunicacin con el personal directivo y los docentes
involucrados en la educacin de su representado, para el eficaz desarrollo del proceso enseanza
aprendizaje, no basta con la entrevista en la entrega de los registros informativos de evaluacin.
ARTCULO N 36
DERECHOS Y GARANTAS
Son derechos de las madres, padres, representantes o responsables estar informados sobre:
1. Ley orgnica de educacin, LOPNNA, Ley orgnica sobre los procedimientos
administrativos. LOPA, Proyecto Educativo, acuerdo de convivencia escolar comunitario, la
organizacin y funcionamiento general del plantel, rgimen docente de evaluacin y
educacin.
2. La suspensin de las actividades pedaggicas y el motivo que la originan.
3. El rendimiento y actuacin de su representado.
4. Elegir y ser elegido en los diferentes comits que conforme el consejo educativo.
5. Ser atendido por el personal de la institucin cuando la situacin amerite y respetando el
espacio, tiempo destinado para ello.
6. Derecho de opinin y participacin, respetando los lineamientos, figuras de autoridad de la
institucin.
7. Manejo y administracin de fondos del Comit de Madres, Padres, Representantes y
Responsables.
ARTCULO N 37
RESPONSABILIDADES Y DEBERES
Las responsabilidades y deberes de todas madres, padres, representantes y responsables de los
nios, nias, de las y los adolescentes de la E.P.B. La Plata III.
1. Garantizar la asistencia regular y puntual en el horario estipulado de cinco (5) minutos
antes del cumplimiento del horario bolivariano de 7:00 a.m. a 3:00 p.m.
2. Retirar al estudiante justo a la hora de salida, para no interrumpir las actividades y
resguardar su seguridad integral y as evitar su permanencia en las instalaciones fuera del
horario de clase.
3. Tener conocimiento de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario, Ley Orgnica
de Educacin y su Reglamento, LOPNNA, y el Proyecto Educativo, para brindarle una
educacin integral a sus representados.
4. Ser miembro del Consejo Educativo.
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5. Acatar las disposiciones de este documento as como las impartidas por las autoridades de
acuerdo a sus competencias.
6. Formalizar la inscripcin de su nio, nia, el y la adolescente en el tiempo establecido por
el plantel.
7. Informar a los docentes el motivo por el cual el estudiante no asiste a clase con su
respectivo justificativo.
8. Proveer a su representado de los materiales y tiles escolares necesarios para el
desarrollo de las actividades escolares, en la medida de sus posibilidades.
9. Formar parte activa de todas las actividades escolares, recreacionales, deportivas,
sociales, culturales, desarrolladas en el mbito escolar de su representado.
10. Cumplir con las convocatorias que le hagan los docentes y personal directivo y devolverlas
firmadas.
11. Garantizar el uso del uniforme escolar de su representado, establecido por el plantel en
este normativo interno, a menos que se compruebe o justifique alguna razn de peso para
no poder hacerlo.
12. Mantener relaciones personales de honestidad, solidaridad, tolerancia, cooperacin y
amabilidad con todos los integrantes del centro educativo.
13. Evitar ingerir licor, ni fumar dentro de las instalaciones del plantel.
14. Garantizar la colaboracin para que sus representados cumplan con todas las actividades
escolares, responsabilidades y deberes.
15. Asumir la responsabilidad ante cualquier deterioro o daos causados por sus
representados, al local, mobiliario, y cualquier otro material del centro educativo, de
conformidad con lo establecido en la ley vigente.
16. Las dems responsabilidades y deberes en el ordenamiento judicial del presente
documento y las leyes especiales.
17. En caso de dietas especiales los representantes deben traer la dieta respectiva, la cual
deber ser actualizada cada seis (6) meses.
18. Dejar y retirar los nios, nias, los y las adolescentes en la entrada de la institucin.
19. Estar pendiente de su aseo personal, uniforme, bao, corte de cabello de su representado.
20. Abstenerse de proveer a su representado de telfonos celulares y dispositivos de
almacenamiento masivo (DS, MP3, MP4, Audfonos, juguetes entre otros), la institucin no
se hace responsable por extravo o robo.
21. Asistir con vestimenta acorde a la institucin. (No usar franelillas, escotes pronunciados,
short, minifaldas, bermudas, entre otras.)
17
CAPTULO XII
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
ARTCULO N 38
El personal administrativo colabora en el desarrollo del centro educativo y en su buen
funcionamiento, mediante los distintos servicios y trabajos que realizan.
Participa en la misin educativa y facilita la posibilidad de que todos los miembros de la comunidad
educativa puedan desarrollar la labor que le corresponde y se encuentre a gusto.
ARTCULO N 39
DERECHOS Y GARANTAS
Todos los derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento jurdico en los presentes Acuerdos
y sus Leyes.
1. Recibir la atencin debida por el personal directivo y docente, para tratar asuntos que le
conciernen.
2. Ser respetados por todas las personas del plantel.
3. Obtener facilidades, segn posibilidades del centro educativo.
ARTCULO N 40
Las responsabilidades y deberes de este personal administrativo son:
1. Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel.
2. Cuidar que la correspondencia emitida por el plantel, adems de su buena presentacin no
tenga errores ortogrficos (aspectos formales de escritura).
3. Cumplir con el horario del plantel y con el sistema de trabajo.
4. Llevar y mantener el archivo ordenado.
5. Cumplir con el uniforme reglamentario de la institucin.
6. Cumplir con todo el trabajo asignado en cuanto a transcripcin, redaccin de informes,
oficios y correspondencias entre otros y organizar todo el material administrativo escolar.
7. Cumplir con los deberes y responsabilidades establecidas en el Reglamento Jurdico del
presente Acuerdo de Convivencia Escolar Comunitario y las leyes especiales.
CAPTULO XIII
DEL PERSONAL OBRERO
18
ARTCULO N 41
El personal obrero debe velar porque su gestin facilite, buen orden y las funciones que se le han
conferido en cada caso y su incumplimiento contempla el procedimiento a seguir para las
respectivas sanciones segn el Manual de Procedimientos Administrativos.
ARTCULO N 42
DERECHOS Y GARANTAS
1. Ser tratados con respeto y consideracin por los estudiantes, madres, padres,
representantes y responsables y por todo el personal del plantel.
2. Derecho de opinin y participacin en todas las actividades que se realizan en la
institucin, respetando los lineamientos de la zona educativa.
3. Derecho a que se le concedan los permisos, que por ley le corresponden.
ARTCULO N 43
1. Asistir diariamente y cumplir con el horario de trabajo conforme al contrato establecido,
llegando diez (10) minutos antes y retirndose diez (10) minutos despus de realizar su
jornada laboral, dejando todas las reas asignadas en completo estado.
2. Mantener en completo aseo y limpieza todos los espacios de la institucin, as como el
mobiliario y material existente de la institucin.
3. Cumplir con trabajo que se le asigna diariamente.
4. Respetar y acatar normas e instrucciones del directivo del plantel.
5. Cumplir con los acuerdos establecidos por el director.
6. Cumplir con el uniforme reglamentario de la institucin.
7. En sus relaciones interpersonales mostrarse amables, respetuosos, honestos, solidarios y
guardando el debido respeto a los estudiantes, madres, padres, representantes y
responsable y dems personal de la institucin.
8. Justificar la inasistencia con anticipacin directamente a la direccin o a travs de
cualquier otro medio.
9. Respetar y dar cumplimiento a los deberes y responsabilidades establecidas en el
ordenamiento jurdico del presente Acuerdo de Convivencia Escolar Comunitario y sus
leyes especiales.
10. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres; utilizar un lenguaje apropiado al
comunicarse. Evitar fumar, ingerir bebidas alcohlicas, estupefacientes o psicotrpicos
entre otras.
19
11. Mantener orden y disciplina durante la permanencia en su horario de trabajo.

12. Abstenerse de comentarios que acarreen situaciones o daos que perjudiquen dentro o
fuera al plantel.
CAPTULO XV
DEL PERSONAL DE VIGILANCIA
ARTCULO N 44
DERECHOS Y GARANTAS
1. Ser tratados con respeto y consideracin por los estudiantes, madres, padres,
representantes y responsables y por todo el personal del plantel.
2. Derecho de opinin y participacin de todas las actividades que se realizan en la institucin
respetando los lineamientos de la zona educativa.
3. Derecho a estar informado de todas las actividades programadas por la institucin.
4. Derecho a que se les conceda los permisos que por ley le corresponden.
ARTCULO N 45
El Vigilante Nocturno cumplir con las siguientes recomendaciones:
1. El vigilante nocturno permanecer en el plantel y evitar que se produzcan desordenes
dentro y fuera de las institucin.
2. Cumplir el horario de guardia de 6:30 p.m a 6:30 a.m
3. Realizar recorridos frecuentes dentro de las instalaciones y en los alrededores de la
institucin.
4. Velar por que los bienes materiales y nacionales, no se extraven, ni salgan del mismo sin
autorizacin de la Direccin del plantel, realizando las respectivas anotaciones en el libro o
cuaderno de registro de novedades.
5. No permitir el ingreso y permanencia de personas ajenas a la institucin sin autorizacin
del director fuera del horario escolar.
6.
En caso de obtener permisos personales por menos de cuatro (4) das al mes, o mdicos
por menos de cinco (5) das al mes; deber colocar suplente.
7. Abstenerse de comentarios que acarreen situaciones o daos que perjudiquen dentro o

fuera al plantel.
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CAPTULO XVI
DE LAS COCINERAS Y LOS COCINEROS ESCOLARES
ARTCULO N 46
DERECHOS Y GARANTAS
1. Recibir un trato adecuado, con respeto y consideracin por los estudiantes y dems
personas de la institucin.
2. Participar en las actividades que se llevan a cabo en la institucin.
3. Derecho a que se le concedan los permisos que por ley le corresponde.
4. Derecho a palabras en las asambleas, reuniones o talleres del programa de alimentacin
escolar y de la institucin concerniente al comedor o manipulacin de alimentos.
ARTICULO N 47
1. Asistir diariamente a las 6:00a.m al plantel y firmar a la hora de llegada.
2. Usar el uniforme adecuado al rea; delantal, tapaboca, gorro, guantes, botas de seguridad
y tener el certificado de salud vigente para la manipulacin de alimentos.
3. Justificar su inasistencia con anticipacin directamente al coordinador o coordinadora del
Programa Alimenticio Escolar Bolivariano o a la Direccin, por escrito o cualquier otro
medio de comunicacin.
4. No pueden ausentarse mas de dos (2) cocineras o cocineros escolares al da, al menos
que estn bajo constancia mdica.
5. Las cocineras y los cocineros no pueden laborar con sus uas pintadas, no usar ningn
tipo de bisuteras.
6. Lavar, preparar y sazonar los alimentos y as tener la comida a tiempo para los
estudiantes.
7. Ser precavidos a la hora de efectuar la coccin de los alimentos y verificar que no queden
crudos ni tampoco que se quemen.
8. Ser meticuloso al momento de lavar los utensilios de la cocina, para que no le queden
residuos.
9. Lavar con agua caliente las tinas y cimientos donde se pican las carnes rojas y blancas.
10. Al momento de limpiar las verduras no tirar los desperdicios al piso para evitar la
proliferacin de insectos y roedores.
21
11. Evitar derramar agua u otro liquido al piso para evitar accidentes.
12. Tener un trato cordial, amable y respetuoso con los estudiantes, docente, administrativo y
obreros.
13. Evitar hacer comentarios que ocasionen daos y perjuicios dentro y fuera de la institucin.
ARTICULO N 48
1. El Servicio del Desayuno ser aproximadamente de 7:30 a 8:30 a.m.

2. El Servicio del Almuerzo es de 12:00 a 1:45 p.m.
CAPTULO XVII
DEL PERSONAL INTERDISCIPLINARIO (PSICLOGO)
ARTCULO N 49
DERECHOS Y GARANTAS
Todos los derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento jurdico en los presentes acuerdos
y sus leyes.
1. Recibir la atencin debida por el personal directivo, docente para tratar asuntos que
le conciernen.
2. Ser respetados por el personal de la institucin.
3. Trabajar en un ambiente que favorezca el desarrollo de las actividades laborales.
4. Obtener facilidades segn las posibilidades del centro educativo donde labora.
5. Ser escuchado por el personal directivo, docente y por la comunidad educativa al
presentar sus peticiones.
ARTCULO N 50
1. Evaluar psicolgicamente a los nios, nias, a las y los adolescentes remitidos al
servicio de psicologa de la institucin.
2. Orientar a los padres, madres, representantes, y/o responsables de los nios, nias
las y los adolescentes de la escuela segn las caractersticas de la familia.
22
3. Participar en conversaciones de docentes y estudiantes para promover la disciplina,

cultura y paz como valor esencial dentro de la escuela.
4. Participar en los estudios de situaciones atendidas por el equipo interdisciplinario de
la institucin, con el fin de lograr un abordaje integral de los estudiantes con calidad y
eficiencia.
CAPTULO XVIIl
DEL PERSONAL INTERDISCIPLINARIO (DOCENTES DE APOYO A LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES)
ARTCULO N 51
DERECHOS Y GARANTAS
Se establecen para el personal docente los siguientes derechos:
1. Disfrutar de los privilegios que contempla la ley para todo profesional de la
docencia, en cuanto a sueldos, escalafn, estabilidad y condiciones de trabajo.
2. Tener voz y voto en los Consejos Docentes, en materia que sean de su
competencia.
3. Recibir un trato respetuoso, cordial, comprensivo, abierto al dilogo en un
ambiente con las condiciones mnimas necesarias para su trabajo.
4. Recibir puntualmente la remuneracin correspondiente a su prestacin de servicio,
de acuerdo con el sistema establecido.
5. Solicitar y recibir la orientacin oportuna del personal directivo para mejorar la
calidad de su labor docente.
6. Disponer y utilizar responsablemente los medios, materiales e instalaciones del
plantel para el ejercicio de la docencia.
7. Participar con autorizacin del personal directivo en actividades orientadas al
perfeccionamiento profesional (talleres, cursos, convivencias y reuniones).
8. Obtener licencias y permisos cuando sean jubilados o se ajusten al ordenamiento
jurdico vigente.
9. Ser resguardados en su fama. Cuando el docente incurra en alguna falta, se debe
aplicar previamente y con delicadeza la correccin.
10. Presentar sugerencias, peticiones y aportes al alcance del plantel y en
consonancia con sus principios para su mejor labor pedaggica, tcnica,
orientadora, disciplinaria.
11. Conocer las directrices emanadas del MPPE, reglamento del ejercicio de la
profesin docente funcionamiento general del plantel, actividades de la comunidad
educativa y de cualquier informacin legal de inters para el docente.
12. Desarrollar una metodologa en armona con los Proyectos de Aprendizaje (PA) y
el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), entre otros.
23
13. Recibir reconocimientos por los mritos adquiridos en su que hacer educativo.
14. Ser evaluado apropiadamente y solicitar la consideracin de la misma.
15. Participar activa y libremente en los procesos educativos de los nios, nias y los,
las adolescentes as como en todas las actividades educativas, culturales,
recreativas, sociales y religiosas.
16. Todos los documentos probatorios y la ficha historial que recogen los rasgos ms
resaltantes de su actuacin y desarrollo profesional deben estar recopilados en el
archivo del plantel.
17. Al debido proceso y defensa, especialmente en todos los procedimientos de
carcter sancionatorio.
18. Los dems derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento jurdico del
presente Acuerdo y dems leyes.
ARTCULO N 52
1. Garantizar la integracin, prosecucin y culminacin escolar de todos y todas nios,

nias y los, las adolescentes que presenten algn tipo de trastorno o necesidad
educativa especial, conjuntamente con los docentes de aula y responsables de los
diferentes grados.
CAPTULO XIX
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO DEL CENTRO BOLIVARIANO DE
INFORMATICA Y TELEMATICA (C.B.I.T.)
ARTCULO N 53
QUE ES UN CBIT?
Es un Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica, el cual esta conformado por dos
espacios, un aula de computacin y un aula interactiva dotados de recursos multimedia e
informticos, ubicados principalmente en todas las instituciones educativas a nivel nacional.
DERECHOS Y GARANTAS
Todos los derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento jurdico en este presente
Acuerdo y sus Leyes.
1. Recibir la atencin debida por el personal directivo, docente para tratar asuntos que le
competen.
24
2. Ser respetados por todas las personas del plantel. Evitar cualquier ofensa que dae su
dignidad como persona y en caso de procedimientos sancionatorio se les respetar el
derecho a la defensa.
3. Trabajar en un ambiente que favorezca el buen desarrollo de las actividades laborales.
4. Ser escuchado por el personal directivo, docente, por la Comunidad Educativa al
presentar sus peticiones y a opinar sobre asuntos del Centro Educativo que les
conciernen a ellos.
5. Obtener facilidades, segn las posibilidades del centro educativo para mejorar y
superar su labor.
ARTCULO N 54
1. Su visin es ser la organizacin de la vanguardia del Ministerio del Poder Popular para
la Educacin.
2. Apoyo a la gestin educativa, mediante la incorporacin de las tecnologas de la
informacin y comunicacin (TIC).
3. Uno de sus deberes es promover la formacin integral del individuo a travs de la
incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el proceso
educativo.
4. Establecer los lineamientos que orienten el funcionamiento de la plataforma
tecnolgica instalada en los centros de informacin con fines educativos.
5. Apoyar al Ministerio del poder popular para la educacin en la aplicacin y divulgacin
de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC).
6. Establecer los lineamientos orientados al mejoramiento de la integracin escuelacomunidad, a travs del uso de la tecnologa de la informacin y comunicacin (TIC).
7. Apoyar los planes del estado venezolano en la integracin de la poblacin en el uso de
las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC).
CAPTULO XX
DE LA DISCIPLINA DE LOS INTEGRANTES DEL CENTRO EDUCATIVO
SECCIN I
DISCIPLINA ESCOLAR
ARTCULO N 55
25
OBJETIVOS
En los casos en que los nios, nias, los y las adolescentes incurran en trasgresin a sus
deberes, incumpliendo en sus obligaciones, violacin a los derechos de otras personas, faltas
previstas en los presentes Acuerdos, se aplicar la disciplina como accin pedaggica para
ordenar responsabilidades y corregir dichas faltas.
ARTCULO N 56
Ser administrada la disciplina de acuerdo con los deberes, derechos y garantas que
establece la LOPNNA para los nios, nias las y las adolescentes (Capitulo II Derechos,
garantas y deberes Art. 57).
ARTCULO N 57
1. Las trasgresiones deben estar previamente tipificadas en el ordenamiento jurdico
vigente LOE, LOPNNA y los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario del
plantel.
2. Las sanciones tienen una finalidad eminentemente educativa y deben
complementarse cuando sean convenientes con la participacin de los padres,
madres, representantes o responsables.
3. Cuando se apliquen las normas disciplinarias, deben respetarse los derechos
humanos, la dignidad de los nios, nias, los y las adolescentes.
4. Ningn nio, nia o adolescente puede ser sancionado por un acto u omisin que el
tiempo de su ocurrencia no este previamente establecido como falta en el
ordenamiento jurdico, en el presente acuerdo y las leyes u otras normas generales de
convivencia.
5. A los nios, nias, las y los adolescentes que hayan incurrido en faltas de disciplina,
se sometern a medidas alternas de resolucin de conflictos, producto de la
mediacin y conciliacin que adopten los integrantes de la comunidad educativa,
resguardando siempre el derecho a la educacin y a la legislacin de proteccin a
nios, nias y adolescentes (Capitulo VII N 10, de la LOE).
6. Se prohben las sanciones corporales o fsicas, las que impliquen maltrato de
cualquier tipo, las colectivas y las que tengan por causas de embarazo de una
adolescente, (LOPNNA Titulo II. Capitulo, Articulo 57).
7. El retiro o la expulsin del nio, nia o adolescente de la escuela, plantel o instituto de
educacin solo se impondr por las causas expresamente establecidas en la ley,
mediante el procedimiento administrativo, aplicable a nios, nias las y los
adolescentes tienen derecho a ser inscritos o reinscritas en la escuela, plantel o
instituto donde reciben educacin salvo durante el tiempo que hayan sido
sancionados o sancionadas con expulsin.
SECCION II
FALTAS LEVES Y GRAVES DE LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES
26
ARTCULO N 58
FALTAS LEVES
1. No asistir con regularidad y puntualidad a todas las actividades diarias, programticas y
complementarias del plantel.
2. No llevar el material y los tiles necesarios para las actividades escolares del centro.
3. Cuando su asistencia a clases lo hace con retardos reiterados.
4. Interrumpir las clases y pruebas con cualquier acto ajeno a las mismas.
5. No usar uniforme escolar establecido, en la normativa interna salvo que tengan razones
justificadas.
6. No colaborar con el mantenimiento, limpieza y conservacin del mobiliario del local y
cualquier otro material del plantel y de su aula dentro de sus posibilidades.
ARTCULO N 59
FALTAS GRAVES
Los nios, nias, las y los adolescentes incurren en faltas graves cuando;
1. Obstaculice el normal desarrollo de las actividades escolares o altere gravemente la
disciplina.
2. Que irrespete los smbolos patrios.
3. Deteriore o destruya de forma voluntaria los locales, dotaciones y dems bienes del mbito
escolar.
4. La insolencia o agresin verbal, escrita o fsica tanto al personal de la institucin como a los
nios, nias y adolescentes dentro y fuera de ella.
5. Descalifique a los dems con mentiras.
6. Se apropie de forma indebida de los bienes ajenos.
7. Que irrespete o no cumpla las rdenes y decisiones emanadas de las autoridades del
plantel, siempre que estas no infrinjan sus derechos.
8. Que irrespete de forma clara e intencional los derechos y garantas de los dems.
9. Falsifique la firma de su representante o responsable.
10. La introduccin de armas de cualquier tipo.
11. Irrespete las normas, la moral y las buenas costumbres.
12. Cualquier otra establecida como falta grave en el ordenamiento jurdico y en los presentes
acuerdos.
27
CAPTULO XXI
PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIN DE MEDIDAS PARA LA MEDIACIN
CONCILIACIN Y RESOLUCIN DE CONFLICTOS DE LOS NIOS, NIAS Y
ADOLESCENTES
ARTCULO N 60
El procedimiento consta de tres (03) fases: Preliminar, Intermedia y final.
ARTCULO N 61
FASE PRELIMINAR
Cometida una falta por parte de un estudiante la autoridad administrativa o docente presente,
levantar acta de entrevista donde se reflejen los hechos, la opinin y defensa de los nios, nias,
los y las adolescentes, se dejar constancia de ello en el acta, la cual debe ir firmada por los
presentes y de su representante legal, de negarse, se dejar constancia, con la firma de dos
testigos.
ARTCULO N 62
Quien haya levantado el acta de entrevista notificar a la Direccin del Plantel mediante una
solicitud escrita o de oficio, anexando acta de la fase preliminar. Si se iniciase por solicitud, en
escrito deber hacer constar:
1. Instancia superior a la cual va dirigida (personal directivo).
2. Identificacin del interesado.
3. Los hechos, razones e impedimentos correspondientes, expresados con toda claridad la
falta cometida.
4. Direccin del lugar de las partes donde, se harn las notificaciones pertinentes.
5. Referencia de los anexos que lo acompaan, si tal es el caso.
6. Firmas de los interesados, quienes inician la fase preliminar.
ARTCULO N 63
Cuando el escrito o solicitud dirigida a la mxima autoridad faltare cualquiera de los requisitos
exigidos en el artculo anterior, la autoridad que hubiere de iniciar las actuaciones notificar a los
representantes, comunicndoles las omisiones o faltas observadas a fin de que en un plazo de
quince (15) das proceda a subsanarlas. Si el interesado presentare oportunamente el escrito o
solicitud con las correcciones exigidas y estas sern sujetos por la autoridad debido a nuevos
errores u omisiones, el solicitante podr ejercer el recurso jerrquico contra la segunda decisin o
bien corregir nuevamente sus documentos conforme a las indicaciones del funcionario.
28
ARTCULO N 64
En esta fase se debe tomar en cuenta, lo preceptuado en el artculo 36 correspondientes a las
inhibiciones, 39 abstencin, 41 trminos y plazos, 44 recepciones de los documentos, 48
iniciaciones del procedimiento, 59 de la Ley Orgnica de los Procedimientos Administrativos
(LOPNNA).
ARTCULO N 65
FASE INTERMEDIA
Concluida la fase preliminar se abrir el expediente en el cual recoger toda la tramitacin a la que
de lugar al asunto, fundamentado la apertura a travs de un acto de entrada de las
comunicaciones, publicaciones que se realizan se anexar copia al expediente.
ARTCULO N 66
La autoridad encargada de iniciar el procedimiento notificar dentro de los (10) diez das hbiles al
estudiante cuyos derechos o intereses pudieran verse afectados y a sus padres, representantes o
responsables para que aleguen sus razones.
ARTCULO N 67
La mxima autoridad a la que corresponde la tramitacin del expediente solicitar de las
autoridades u organismo los documentos informes o antecedentes que estime conveniente para la
mejor resolucin del asunto.
ARTCULO N 68
FASE PROBATORIA
Los documentos informes y antecedentes debern ser evaluados en un lapso de quince (15) das
si son de la misma institucin y veinte (20) das en otros casos.
ARTCULO N 69
La omisin de informes y antecedentes sealados en los artculos anteriores no suspender la
tramitacin salvo disposicin expresa en contrario, sin prejuicios de las responsabilidades en que
incurra el funcionario por la omisin o demora.
ARTCULO N 70
Los hechos que se consideren relevantes para la decisin de un procedimiento podrn ser objeto
de todos los medios de prueba establecidos en el cdigo, de Procedimiento Civil o de otras leyes.
ARTCULO N 71
29
En cualquier fase del procedimiento, las partes tienen derecho a ceder a su actuacin en el
registro aperturado, as como hacer asistido por abogado defensor de nios, nias y las y los
adolescentes.
ARTCULO N 72
FASE FINAL
Culminada la fase probatoria, la mxima autoridad del plantel puede dictar las siguientes
sanciones.
1. Amonestacin verbal.
2. Amonestacin escrita.
3. Medida Pedaggica ejemplarizante.
4. Remisin.
CAPTULO XXII
MEDIDAS PEDAGGICAS EJEMPLARIZANTES
ARTCULO N 73
CRITERIOS PARA APLICAR MEDIDAS PEDAGGICAS EJEMPLARIZANTES
En todos los casos para determinar la medida aplicable debe tenerse en cuenta.
1. La naturaleza y la gravedad de los hechos.
2. La edad del nio, nia y la o el adolescente.
3. El grado de responsabilidad de los hechos.
4. Los esfuerzos del estudiante para reparar daos causados.
5. La proporcionalidad de la medida en relacin con la gravedad de los hechos y sus
consecuencias.
6. La idoneidad de la medida para cumplir su fin estrictamente pedaggico.
ARTCULO N 74
AMONESTACIN VERBAL
Se deber hacer un llamado de atencin verbal en forma privada e individualizada con el debido
respeto al estudiante infractor, de tal manera que se oriente sobre la inconveniencia de la falta,
garantizndole los derechos consagrados en la LOPNNA, especialmente a opinar, participar en el
proceso el cual debe estar acompaado de su representante legal o de una persona de su
30
confianza. Se convocar al padre o representante el cual deber firmar el acta y tener

conocimiento de la situacin ocurrida, dejando un registro de la conducta presentada por l o la
estudiante.
ARTCULO N 75
AMONESTACIN ESCRITA
Consiste en el llamado de atencin personal e individualizada al estudiante de forma pedaggica y
privada dejando un registro de la conducta presentada por l o la estudiante en acta que incluye su
compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente en ese acto, dicha acta debe ser firmada
por sus padres, representantes o responsables en el plantel previa cita de este ltimo.
ARTCULO N 76
MEDIDAS PEDAGGICAS:
1. Responder de manera responsable el dao ocasionado con su respectiva acta de
compromiso donde se fijen los acuerdos entre estudiante, padre, madre, representantes
y/o responsables (comprar o recuperar).
2. Planificar actividades orientadas relacionada con la infraccin que cometi el estudiante,
requeridas por el docente que apertura el proceso administrativo y difundirlas en la
direccin ya sea de manera verbal, escrita en espacios interiores (aulas) o espacios
exteriores (patio, escenario, entre otros).
3. Dictar charlas de valores, maltrato, convivencia, disciplina escolar, salud y educacin,
familia, cultura, ecolgicas, deportivas entre otros. El estudiante debe ser apoyado por sus
padres o representantes, quienes deben hacer acto de presencia durante la realizacin de
la misma. El docente que apertura el procedimiento administrativo deber supervisar la
realizacin de la actividad y su duracin ser de 30 a 45 minutos.
4. Organizar talleres, cuentos pedaggicos, donde los coordine el estudiante, conjuntamente
con su representante o el docente que apertura el procedimiento administrativo y equipo
de apoyo.
5. Pintar un mural (temas ambientalistas, valores educativos entre otros considerados por un
equipo tcnico- docente, conjuntamente con el personal del plantel).
6. Sembrar plantas ornamentales.
7. Limpiar, ordenar, acondicionar y rehabilitar los espacios de la institucin. El estudiante
deber ser apoyado por sus padres o representantes, quienes deben hacer actos de
presencia durante la realizacin de la misma. El docente que apertura el procedimiento
administrativo deber supervisar la realizacin de la actividad y su duracin ser de 30 a
45 minutos.
8. Realizar el trabajo comunitario (organizar actividades de responsabilidad social
conjuntamente con la institucin educativa).
9. Solicitar apoyo profesional y especial si el caso lo amerita en la parte psicolgica y
psiquitrica, si se requiere o fuese necesario.
ARTCULO N 77
31
REMISIN
Si el estudiante ha cumplido la medida pedaggica la falta se remitir a la Defensora Educativa, de
continuar con el incumplimiento se enviar al caso al Consejo de Proteccin de Nios, Nias, las y
los Adolescentes.
CAPITULO XXIII
REGIMEN DISCIPLINARIO DEL PERSONAL DOCENTE
ARTCULO N 78
DISPOSICIONES GENERALES
Los miembros del personal docente que incurran en incumplimiento de sus deberes sern
sancionados disciplinariamente conforme con lo previsto en la Ley Orgnica de Educacin, los
presentes Acuerdos y dems Normativas Jurdicas sobre la materia, sin perjuicios de las
responsabilidades Penales, Civiles y Administrativas que puedan derivarse de los mismos hechos
de la sancin que le correspondiese por efecto de otras leyes (REPD. 143).
ARTCULO N 79
En el caso de que el docente incurra en ms de una falta, se har la investigacin segn el
procedimiento previsto para la falta que merezca la sancin ms grave, pero abarca todas las
faltas (REPD. 144).
ARTCULO N 80
Los miembros del personal docente estn en la obligacin de comunicar a la autoridad que
corresponda, los hechos que merezcan sanciones disciplinarias segn la Ley y los canales que
tengan conocimiento en el ejercicio de su cargo (REPD. 145).
ARTCULO N 81
El Ministerio del Poder Popular Para la Educacin y el Director General del Ministerio del Poder
Popular para la Educacin. El Jefe o Director de la Zona Educativa, El Director de Educacin, el
supervisor Jefe del sector o el Director del Plantel son los funcionarios competentes para ordenar
con los recursos disponibles en su nivel o en los niveles jerrquicos inferiores la apertura de
averiguaciones de hechos que pudieran ser calificados como causales de sanciones disciplinarias
(REPD. 184).
FALTAS
SECCIN I
ARTCULO N 82
A los efectos de la aparicin de las sanciones disciplinarias, las faltas graves cometidas por el
personal docente estn tipificadas en el Captulo VII N 5 de la LOE.
ARTCULO N 83
32
Las faltas leves estn tipificadas en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario.
ARTCULO N 84
Las sanciones disciplinarias a los miembros del Personal Docente son:
Amonestacin Escrita, separacin temporal del cargo y destitucin e inhabilitacin para el ejercicio
de la profesin docente (REPD. 153).
ARTCULO N 85
SON CAUSALES DE AMONESTACIN ORAL
1. Retardo injustificado y reiterado en el horario de trabajo.
2. Retardo en la entrega de recaudos de planificacin y evaluacin.
3. Falta de cortesa en el trato con los miembros de la comunidad educativa (REPD. 155).
ARTCULO N 86
SON CAUSALES DE AMONESTACIN ESCRITA
1. Tres (3) amonestaciones orales en el trmino de un ao.
2. Las inasistencias injustificadas al trabajo durante dos (2) das hbiles en el plazo de seis
(6) meses o durante o durante tres (3) das hbiles en el plazo de un ao (REPD. 157).
ARTCULO N 87
Tres (3) amonestaciones escritas constituyen causal de separacin del cargo, cuando se produzca
dentro del plazo de un ao (REPD. 158).
ARTCULO N 88
En caso de falta grave del docente, el Director levantar el acta correspondiente, elaborar el
registro y continuar el procedimiento disciplinario ajustado a la ley.
ARTCULO N 89
Los miembros del personal docentes, que incurran en faltas leves quedan sujetos a las siguientes
sanciones disciplinarias (REPD. 165).
1. Amonestacin verbal.
2. Amonestacin escrita.
CAPTULO XXIV
GOBIERNO FUNCIONES Y ATRIBUTOS
33
SECCIN I
DIRECTOR O DIRECTORA
ARTCULO N 90
FUNCIONES Y ATRIBUCIONES
1. Es la mxima autoridad de la institucin, estando sujeta su actuacin a las normas
profesionales, morales y tcnicas establecidas en el ordenamiento jurdico aplicable al
sector educativo.
2. Representa oficialmente al centro educativo, especialmente ante toda autoridad pblica y
privada.
3. Cumple y hace cumplir las orientaciones pedaggicas, administrativas y disciplinarias
emanadas por el MPPPE.
4. Supervisa todas las actividades del centro educativo, ya sea directamente o a travs de
sus colaboradores.
5. Velar por la eficiencia pedaggica, tcnica y administrativa del centro educativo,
especialmente facilitando la participacin de sus integrantes en cursos de actualizacin y
mejoramiento, de acuerdo a las reas especficas de inters.
6. Asigna funciones y delega responsabilidades de acuerdo a los principios de
corresponsabilidad, descentralizacin y subsidiaria.
7. Organiza y promueve el trabajo en equipo en todas las actividades pedaggicas y
administrativas, como la vida general del centro.
8. Fomenta y facilita la participacin libre y responsable de todos los integrantes del centro
educativo, a los fines de que todas sus actividades converjan hacia los fines de lograr una
educacin integral.
9. Favorece el intercambio permanente y libre de informacin entre los integrantes del
centro sobre las actividades del mismo.
10. Informa a los diferentes consejos de docentes, a los nios, nias, los y las adolescentes,
madres, padres, representantes o responsables sobre el funcionamiento y actividades del
centro.
11. Promueve la mayor relacin y vinculacin entre todos los integrantes del centro
educativo, as como de la comunidad en general.
12. Anima y garantiza que todos los integrantes del centro educativo ejerzan sus derechos y
garantas.
13. Cumple y hace cumplir las dems responsabilidades y atribuciones contempladas en la
Ley Orgnica de Educacin, Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario y dems
disposiciones emanadas de las autoridades competentes.
14. Cualquier otra funcin que le sea atribuida en el ordenamiento jurdico y en los Acuerdos
de Convivencia Escolar y Comunitario.
34
SECCIN II
COORDINADORES
ARTCULO N 91
FUNCIONES Y ATRIBUCIONES
Es el rgano docente que funciona adjunto a la direccin, en un nivel o etapas y que ejerce sus
cargos por funcin delegada del Director o Directora.
SECCIN III
NOMBRAMIENTO Y CRITERIOS DE PERMANENCIA EN EL CARGO
ARTCULO N 92
Puede constituirse como rgano, cuando, por la complejidad de sus funciones, requiere de
personal docente con categora para ello, que la ayude en el trabajo acadmico, tcnico y
administrativo.
ARTCULO N 93
Como cargo de confianza, se considera de libre remocin de la direccin del plantel.
SECCIN IV
FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DE CADA COORDINACIN
ARTCULO N 94
SON FUNCIONES DE LA COORDINACIN
1. Elaborar al inicio del ao escolar, la programacin de trabajo de cada coordinacin y
presentarla antes del inicio del segundo periodo del ao escolar.
2. Preparar y publicar, con el visto bueno de la direccin, y el calendario escolar del plantel.
3. Organizar, previa revisin de acta inventario del ao anterior, la entrega de material
escolar y de los recaudos para el aprendizaje requeridos para el eficaz cumplimiento de
los objetivos y de las actividades programticas. Reponer a lo largo del ao escolar, el
material fungible, del cual se llevar un escrito control.
4. Convocar a los madres, padres, representantes o responsables, por cursos, seccin o
grados, con el debido consentimiento de la direccin, cuando se considere necesario
35
para la buena marcha del proceso enseanza aprendizaje o haya una exigencia de
carcter disciplinario.
5. Atender a cualquier miembro de la comunidad educativa, individual o grupalmente de
oficio o a solicitud del docente o de los mismos nios, nias, las y los adolescentes
cuando las circunstancias acadmicas o disciplinarias lo exijan.
6. Convocar los consejos de seccin, con la debida autorizacin de la directora del plantel y
del comn acuerdo con el docente, para la entrega de los registros informativos de
evaluacin y la consiguiente entrevista con los padres y representantes.
7. Convocar previa autorizacin del director del plantel y de comn acuerdo con el docente,
para entrega para la entrega del registro informativo de evaluacin y la consiguiente
entrevista con los padres y representantes.
8. Ser el inmediato colaborador del personal directivo en funcin de supervisin de clases
prcticas y otras actividades, que conduzcan al desarrollo de los objetivos
programticos.
9. Hacer seguimiento, bajo la directa responsabilidad del docente y con controles tipificados
y tcnicamente elaborados, a los nios, nias, las y los adolescentes que en las pruebas
diagnosticas acusen las carencias bsicas a que se refiera el artculo anterior.
10. Exigir, verificar y llevar el control de la entrega de los planteles de ctedras o reas y la
programacin de evaluacin.
11. Revisar a travs de controles tcnicamente elaborados, la actuacin general y los rasgos
relevantes de la personalidad del nio, nia, la y el adolescente.
12. Solicitar a las entidades deportivas y a travs del profesor de educacin fsica respectivo,
la documentacin probatoria de aquellos estudiantes que hayan participado en
competencias deportivas. As mismo, debidamente acreditado por el director (a),
presentar constancia de participacin del estudiante en las actividades culturales,
cientficas y artsticas para la aplicacin del ajuste de evaluaciones.
13. Verificar los registros informativos de evaluacin de los estudiantes y cuidar que las
notas se asienten completa y correctamente sin emisiones.
14. Conocer el contenido y el alcance de la Constitucin Bolivariana de Venezuela, la Ley
Orgnica de Educacin y su Reglamento, Decretos, Resoluciones y dems instrumentos
legales relacionados con la misma. Igualmente, implementar estrategias que lleven al
personal al conocimiento y cumplimiento del ordenamiento jurdico.
15. Seleccionar conjuntamente con el docente del grado o reas y previos criterios
establecidos y avalados por la direccin, textos y material escolar que utilizaran
estudiantes durante el ao escolar.
16. Preparar a tiempo, con la ayuda de los docentes adjuntos a la coordinacin si y del
servidor de secretaria, los recaudos exigidos al plantel.
17. Fijar criterios, de comn acuerdo con al directora del plantel y en consejo de docentes
sobre la forma mas apropiada de interrelacin docente - estudiante as como tambin las
sensaciones que deben aplicarse y velar por su cumplimiento.
18. Solicitar la constancia mdica que certifique el impedimento fsico o psquico de los
estudiantes que no pueden realizar las actividades en las prcticas de Educacin Fsica,
36
Actividad Fsica, Deportes y Recreacin, a efectos de aplicarles a esos estudiantes un

rgimen especial.
19. Organizar las guardias de los docentes adscritos a su coordinacin y velar por su
cumplimiento.
20. Hacer cumplir el decreto 1.139 sobre el uso del uniforme escolar con las modalidades
que haya adoptado la comunidad educativa del plantel.
21. Exigir la presencia de los docentes, administrativos y obreros en el acto de enarbolar y
honrar diariamente la Bandera Nacional dentro del plantel.
22. Velar por el orden y la correcta formacin a la entrada y salida del plantel, as como
tambin en cada una de las respectivas aulas.
23. Supervisar el cumplimiento del horario escolar de los docentes, la puntualidad en la
entrada y salida de clases.
24. Impartir instrucciones o normas al personal docente sobre los periodos, dentro del
horario escolar en los cuales pueden atender a los representantes de su grado o
seccin, a fin de que no sufra detrimento al tiempo prescrito para la docencia y las tareas
propias de la institucin.
CAPTULO XXV
DE LA INSCRIPCIN DE LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES
SECCIN I
DERECHO DE INSCRIPCIN
ARTICULO N 95
El plantel se reserva el derecho de admisin y reinscripcin.
ARTICULO N 96
Los nios, nias, las y los adolescentes que vayan a ser inscritos para recibir la educacin en
este centro educativo, se registraran por los siguientes criterios.
1. Cumplir con los requisitos y disposicin previstos en el ordenamiento jurdico y los
presentes Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario.
1. Que existan cupos en la matrcula.
2. Los estudiantes que ya pertenezcan a este plantel, para su reinscripcin, deben
cumplir con los requisitos y disposiciones previstos en el ordenamiento jurdico y en
los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario.
ARTCULO N 97
37
La comisin de inscripcin, estar presidida por el Director (a) del plantel integrada por los
coordinadores de cada nivel y personal.
ARTCULO 96
La comisin de inscripcin es el rgano competente para coordinar, desarrollar y adoptar las
decisiones pertinentes en todo lo relacionado con el proceso de inscripcin.
SECCIN II
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIN
ARTCULO N 97
Los aspirantes para ser inscritos en este Centro Educativo deben cumplir con los siguientes
requisitos:
ESTUDIANTES NUEVOS DE PRIMARIA
1. Certificado de promocin ordinaria.

2. Dos (2) fotografas tipo carnet del nio, nia, la o el adolescente con el respectivo
uniforme.
3. Una (1) fotografa tipo carnet del pap, mam, representante o responsable legal.
4. Copia de la partida de nacimiento.
5. Si tiene nueve (9) aos cumplidos, copia de la Cdula de Identidad.
6. Fotocopia de la cdula de identidad del pap, mam, representante o responsable
legal (Una sola vez).
7. Compromiso escrito del representante de aceptacin de los Acuerdos de Convivencia

Escolar y Comunitario.
8. Entrevista de los representante del nio, nia, la y el adolescente con la Coordinadora

bsica o el director(a), segn sea el caso.
ESTUDIANTES REGULARES
1. Para los estudiantes de 1 a 6 grado, cuatro (4) fotografas tipo carnet con el uniforme
escolar.
2. Compromiso escrito del representante de aceptacin del Reglamento Escolar
Disciplinario.
3. Realizar la inscripcin en los lapsos establecidos por la institucin.
38
ARTCULO N 98
El representante debe tener la documentacin completa, al momento de la inscripcin.
ARTCULO N 99
Todo nio, nia, la y el adolescente, debe ser inscrito por su legtimo representante.
En caso de que este resida lejos de la localidad y se le imposibilite acudir a las convocatorias
ordinarias del plantel, debe autorizar legalmente, a una persona que lo represente y ha de quedar
constancia de ello en la dependencia respectiva. En caso de convocatoria por indisciplina del
estudiante, no se aceptan delegar representatividad.
SECCIN III
UNIFORME ESCOLAR Y PRESENTACIN PERSONAL
ARTCULO N 100
El uniforme escolar es el establecido en el Decreto 1.139, Gaceta N 32271 y su uso obligatorio.
ARTCULO N 101
El informe reglamentario diario es el siguiente.
UNIFORME DE EDUCACIN PRIMARIA (1 a 6 grado).
1. Camisa blanca, sin adornos, con el logo de la institucin.
2. Pantaln de vestir azul marino, con correa.
3. Zapatos negros.
4. Medias blancas.
UNIFORME DE EDUCACIN FSICA, ACTIVIDAD FSICA, DEPORTE Y RECREACIN
1. Mono de color azul oscuro y largo, sin adornos.
2. Botas blancas.
3. Medias blancas.
4. Si usa abrigo debe ser color azul marino, con identificacin de la institucin.
ARTCULO N 102
El uniforme para Educacin Fsica, Actividad Fsica, Deporte y Recreacin es imprescindible para
asistir a la clase de esta asignatura.
39
ARTICULO N 103
El nio, nia, la y el adolescente que traiga suter debe ser azul oscuro sin ningn adorno y
debidamente identificado.
CAPITULO XXVI
NORMAS GENERALES DE CONVIVENCIA
SECCIN I
Todas las personas que integren el Centro Educativo estn obligadas a:
ARTICULO N 104
Todas las personas que integren el Centro Educativo estn obligadas a:
1. Cumplir cabalmente con sus responsabilidades.
2. Ejercer apropiadamente sus derechos y garantas.
3. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres.
4. Usar apropiadamente el local, el mobiliario y cualquier otro material del Centro Educativo.
5. Colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento dentro de los lmites de sus
responsabilidades, del local mobiliario y cualquier otro material del Centro Educativo.
6. Respetar y hacer cumplir el ordenamiento jurdico en los presentes Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitario.
7. Abstenerse de traer al Centro Educativo impresos u otras formas de comunicacin que
produzcan terror, inciten al odio y a la agresividad.
8. Evitar indisciplina que atente contra los valores, la moral, deformen el lenguaje y las
buenas costumbres.
9. Abstenerse de entorpecer, dificultar o interferir injustamente el normal desarrollo de las
actividades escolares.
10. Respetar los acuerdos de uso exclusivo para el trabajo institucional; Direccin, Secretarias,
Coordinaciones, Administracin, Biblioteca, Salones de profesores. En este sentido, no
est permitida la permanencia sistemtica de los estudiantes en estos espacios, si no
estn debidamente autorizados.
ARTICULO N 106
La asistencia de los nios, nias, las y los adolescentes a clase es obligatoria .Se requerir de un
porcentaje mnimo de asistencia para optar a la aprobacin del grado, Setenta y cinco (75) % .Los
Docentes llevaran a la coordinacin docente los informes de los nios, nias, las y los
adolescentes que se correspondan a los casos en que exista inasistencia reiterada, a los fines que
se tomen previsiones a que hubiere lugar.
40
CAPITULO XXVIII
LOS RECONOCIMIENTOS
SECCION I
ARTICULO N 107
Los reconocimientos constituyen demostraciones publicas para honrar el merito de los integrantes
del Centro Educativo ,en razn de su comportamiento ejemplar, dirigido al ejercicio activo y
permanente de sus derechos y garantas, as como el incumplimiento constante de sus deberes y
responsabilidades.
ARTICULO N 108
Los reconocimientos tienen como objetivo fundamental, recompensar y homenajear a quienes lo
reciben, as como promover y estimular su comportamiento entre los integrantes del centro
educativo.
ARTICULO N 109
COMISION DE RECONOCIMIENTO
La comisin de reconocimiento es el rgano competente para coordinar, desarrollar y adoptar las
decisiones pertinentes en todo lo relacionado con los reconocimientos.
La comisin de reconocimientos estar integrada por los directivos, y los voceros de los comits
educativos correspondientes.
ARTICULO N 110
La comisin de reconocimiento es el rgano encargado de conceder los reconocimientos a los
integrantes del Centro Educativo; los criterios y los procesos para concederlos deben ser
establecidos y regulados en un Reglamento especial que se aprueba a tal efecto, en atencin al
carcter propio a la direccin a la Constitucin Bolivariana de Venezuela, as como en los
presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria.
ARTCULO N 111
INDICADORES PARA CONCEDER RECONOCIMIENTOS
1. Responsabilidad en el cumplimiento del deber.
2. Eficiencia profesional o excelente en el rendimiento.
3. Conducta personal.
4. Participacin con sentido de pertenencia en la vida del colegio.
5. Relaciones interpersonales ptimas.
ARTICULO N 112
41
1. Proposicin de candidatas y candidatos por parte de cualquier miembro de la Comunidad

Escolar.
2. Eleccin por parte de los nios, nias, las y los adolescentes.
3. Criterio del personal directivo.
4. Proposicin de candidatas y candidatos por los docentes guas.
5. Seleccin por parte de la comisin de valoracin.
6. Criterios de los consejos de seccin.
Los reconocimientos se harn para los estudiantes al final del curso, para personal docente el Da
del Educador, para el personal administrativo el Da de la Secretaria (o) y para los obreros, en el
Da del Obrero(a).
CAPITULO XXVIX
CONSEJOS EDUCATIVOS
ARTICULO N 114
La resolucin N 05 publicada en caseta Oficial N 40.029 el 16 de octubre de 2012, dio vida a
los Concejos Educativos, sustituyendo a las sociedades de Padres, Madres, Representantes o
Responsables que desde 1986, tena injerencia en las instituciones.
ARTICULO N 115
El Consejo Educativo es una instancia ejecutiva, de carcter social, democrtico, responsable y
corresponsable de la gestin de las polticas pblicas educativas en articulacin Interinstitucional y
con otras organizaciones sociales en las instituciones educativas. Ella es concebida como el
conjunto de colectivos sociales vinculados con los centros educativos en el marco constitucional y
las competencias del Estado Docente ().
ARTICULO N 116
El Consejo Educativo esta conformado por madres, padres, representantes y/o responsables, las y
los estudiantes, docentes, trabajadores y trabajadoras administrativas (os), obreras y obreros de
las instituciones educativas, desde la Educacin Media General y Media Tcnica y todas las
modalidades del subsistema de Educacin Bsica. Tambin podrn formar parte de la Comunidad
Educativa las personas naturales, jurdicas, voceros de las diferentes organizaciones comunitarias
vinculadas con las instituciones educativas.
ARTICULO N 117
Los integrantes sern electos por medio de votaciones, con opcin a la reeleccin y tendrn una
gestin de un ao. Luego de ejecutadas las elecciones, se debe de realizar el registro de cada
comit a travs de una taquilla nica que se instalar en la Zona Educativa, municipios o distritos
escolares correspondientes y en la Direccin de Comunidades Educativas del nivel central en el
Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
ARTCULO 118
42
Los Consejos Educativos estn conformados por diversos Comits: Madres, Padres,
Representantes o Responsables; Acadmico; Seguridad y Defensa Integral, Comunicacin e
Informacin; Ambiente, Salud Integral y Alimentacin; Consejo Estudiantil; Educacin Fsica y
Deportes; Cultura; Infraestructura y Hbitat Escolar; Contralora Social y cualquier otro que se
considere pertinente.
DE QU SE ENCARGA EL CONSEJO EDUCATIVO
SECCIN I
ARTCULO N 119
1. Participar en el Diseo de estrategias a partir del Proyecto Educativo Integral Comunitario
(PEIC) en correspondencia con los Proyectos de Aprendizaje (PA).
2. Fortalecer la gestin escolar.

3. Coordinar acciones que contribuyan con la formacin de conciencia.
4. Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria para promover la cultura
de paz.
5. Aplicar contralora a los aspectos curriculares y administrativos.

6. Generar mecanismos de relacin con los entes gubernamentales.
7. Impulsar la materializacin de planes, programas y proyectos (PPP).
8. Presentar trimestralmente el informe de avance y resultados de la gestin escolar ante la
Asamblea Escolar.
ARTCULO N 120
La Asamblea Escolar es la mxima instancia de participacin y toma de decisiones de los
Consejos Educativos. Podr ser ordinaria, que es la que se realizar cada tres (3) meses para el
seguimiento de la gestin escolar y extraordinaria, que se realizar con una convocatoria no menor
a setenta y dos (72) horas.
ARTCULO N 121
Cada Comit debe elegir su vocero principal y su vocero suplente, construir y elaborar sus propios
Acuerdos Internos y as mismo el Consejo Estudiantil.
CAPITULO XXX
DISPOSICIONES LEGALES
ARTCULO N 122
Toda Comunidad Educativa perteneciente a este plantel, est en la obligacin de cumplir y hacer
cumplir lo establecido en los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario.
43
CAPTULO XXXI
DISPOSICIONES FINALES
ARTCULO N 123
El presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitario, deber cumplirse en todo cuanto se
refiera a su contenido; podr modificarse cuando lo exija el funcionamiento del Instituto y lo
previsto en el mismo, ser resuelto por el Consejo General de Docentes y consultando los distintos
actores regidos en este instrumento legal.
ARTCULO N 124
El presente Acuerdo tiene vigencia y aplicacin a partir del Ao Escolar 2014 2015, son
responsables de la aprobacin y ejecucin, todos los entes involucrados en la Escuela Primaria
Bolivariana La Plata III.
CAPTULO XXXII
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
ARTCULO N 125
Despus de aprobarse y entrar en vigencia los siguientes Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitario, el personal tres (3) meses para portar el uniforme de la institucin.
CAPTULO XXXIII
RESPONSABLE DE LA REVISIN
1. Comit de Madres, Padres, Representantes y/o Responsables.
2. Personal Docente.
3. Personal Administrativo.
4. Personal Obrero.
CAPTULO XXXIV
PERSONAL JURDICO DEL CMDNNA RESPONSABLE DE REVISIN
44
1. El Consejo Educativo a travs del Comit de Madres, Padres, Representantes y/o

Responsables.
2. Personal Docente.
3. Personal Administrativo.
4. Personal Obrero.
5. Personal Jurdico del CMDNNA.
45

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO

Como parte de la consolidacin del Sistema Educativo Bolivariano y en la bsqueda de

ADMINISTRACION DE LA EDUCACION BASICA

usar peinados estrambticos

14. Respetar y honrar los smbolos patrios.

16. Incentivar al personal y al estudiantado a participar de manera eficiente en las actividades

y proporcionar oportunamente la informacin que le sea

4. El personal docente debe estar presente diariamente en el acto de enarbolar y honrar la

7. Asistir y participar activamente en las reuniones ordinarias y extraordinarias del consejo de

11. Mantener orden y disciplina durante la permanencia en su horario de trabajo.

7. Abstenerse de comentarios que acarreen situaciones o daos que perjudiquen dentro o

1. El Servicio del Desayuno ser aproximadamente de 7:30 a 8:30 a.m.

3. Participar en conversaciones de docentes y estudiantes para promover la disciplina,

1. Garantizar la integracin, prosecucin y culminacin escolar de todos y todas nios,

confianza. Se convocar al padre o representante el cual deber firmar el acta y tener

Actividad Fsica, Deportes y Recreacin, a efectos de aplicarles a esos estudiantes un

1. Certificado de promocin ordinaria.

7. Compromiso escrito del representante de aceptacin de los Acuerdos de Convivencia

8. Entrevista de los representante del nio, nia, la y el adolescente con la Coordinadora

1. Proposicin de candidatas y candidatos por parte de cualquier miembro de la Comunidad

2. Fortalecer la gestin escolar.

5. Aplicar contralora a los aspectos curriculares y administrativos.

1. El Consejo Educativo a travs del Comit de Madres, Padres, Representantes y/o

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