CMO REDACTAR EL COMENTARIO DE TEXTO

TEMA

El tema del texto es El texto trata sobre En este texto se habla sobre / de En el texto se analiza / explica
/ critica / defiende / apoya / expone / comenta / detalla / justifica / argumenta / ataca /ridiculiza ...
Intentar ser precisos a la hora de elegir el verbo, pensar con cuidado en lo que quiere el autor, cul es la
intencin.
Evitar el nos, en el tema y en general en todo el comentario: nos expone, nos explica, nos comenta, nos critica

ESTRUCTURA

El texto se divide / se estructura en X partes. est organizado / est estructurado / est dividido
La primera parte abarcara / se extendera desde-hasta / sera el primer prrafo
Si es con prrafos bien, si no hay prrafos, aludir a las palabras del texto: desde el principio hasta "un buen
comentario de texto."
Hay que precisar lo que se hace en cada parte, o lo que "supone" dentro del texto cada parte. Cada parte tiene
una funcin, est ah para algo, aunque sea simplemente para adornar, para llamar la atencin del lector y
para que siga leyendo
La primera parte
... es una introduccin al tema, en la que el autor avanza / presenta / sugiere ... la idea principal.. y la
ejemplifica mediante
es una referencia a la actualidad informativa que sirve como conexin / introduccin / presentacin de
la idea principal, que aparece ms adelante.
es una argumentacin / ejemplificacin que permite al autor sostener su tesis ms adelante.
es una referencia histrica, al periodo a la guerra a la Alemania nazi al imperio azteca que sirve
como introduccin a la idea principal que le permite al autor relacionar este hecho / periodo / episodio
histrico con la actualidad / con el tema del texto.
Podemos usar tambin la construccin pasiva con se, en la primera y en todas las partes:
En la primera parte se introduce / se presenta / se plantea /se enuncia / se argumenta / se hace una
referencia / se contina ...
La segunda parte
es una defensa de la idea principal, ya expuesta, mediante uno/dos/tres argumentos: [resumir con
una brevsima expresin esos argumentos]
es otra argumentacin que apoya la idea principal ya planteada
es una ampliacin / explicacin / aclaracin / justificacin / defensa / exposicin / ejemplificacin /
argumentacin /
La tercera parte
es la conclusin, se expone claramente / reafirma la tesis / la opinin subjetiva del autor...
En la tercera parte se concluye afirmando / negando / preguntando / defendiendo / proponiendo
MUY IMPORTANTE: clasificar la estructura:
Estamos, pues, ante una estructura analizante / sintetizante / ya que la idea central viene expuesta /
planteada al principio / final del texto, antes / despus de los argumentos y las ideas que la apoyan / sostienen.
Si la estructura es mixta: mixta, ya que la tesis se sugiere / presenta / avanza / enuncia / plantea
brevemente al principio, y al final, en la conclusin se reafirma / se vuelve a enunciar / plantear ya
justificada / reforzada / apoyada / probada por el cuerpo del texto.

RESUMEN

Evitar lo de Para resumir el texto, decir que Podemos poner simplemente: Resumen del contenido: y
resumir el texto, de forma breve y concisa, evitar detenernos en los ejemplos. Ir a las ideas, si hay muchas,
solo a las importantes.

TIPOLOGA

1. Columna de opinin
-El texto es una columna periodstica, publicada en [hacer referencia al medio, que vendr indicado]. El autor
trata de forma subjetiva / reflexiona de forma subjetiva sobre una tema de actualidad como es [hacer
referencia a la actualidad, la informacin, la noticia que motiva la columna.] expresando su opinin personal /
defendiendo / criticando [lo que quiera que sea que el autor critique o defienda en la columna, que vendr a
coincidir con el tema ].
-El autor parte de un hecho de actualidad para dar su opinin / criticar / defender rasgo tpico de los textos
periodsticos de opinin: la intencin subjetiva.
-El carcter subjetivo lo podemos apreciar / notar / observar en...

...el tratamiento de la actualidad, ya que el autor expresa su opinin / critica / defiende / trata de
convencernos Si ya hemos aludido a esto ms arriba, no hace falta repetirnos.
...en la estructura, que es ms libre que en otro tipo de textos.
en la brevedad y condensacin, ya que el espacio para este tipo de textos suele ser limitado. Cuidado
con esto. No es la nica pista que tenemos, y no es muy fiable
...en la utilizacin del lenguaje. Se utiliza un registro formal / culto, [va a ser lo ms comn] con algunos
coloquialismos (puede que a veces, incluso vulgarismos). [citar ejemplos de palabras cultas si las hay, de
coloquialismos / vulgarismos si los hay]; recursos estilsticos [ejemplos], expresiones con determinadas
connotaciones [ejemplos, aclarar esas connotaciones]
- Observamos un uso subjetivo / connotativo / literario del lenguaje. Hay metforas / comparaciones como
por ejemplo [poner ejemplos de lo que encontremos] , expresiones con determinadas connotaciones
[ejemplos, aclarar esas connotaciones], referencias histricas / culturales [sealar, poner ejemplos, aclarar]
2. Artculo cientfico divulgativo
- El texto es un artculo / Estamos ante un artculo / Se trata de un texto informativo, dirigido a un lector
no necesariamente especialista. Es, pues, un texto cientfico de carcter divulgativo, publicado en ...[atencin:
si viene el ttulo de una revista, si viene el nmero de la publicacin, o el mes] / fragmento de un libro [si no es
una revista, si es un libro, no vendr el nmero, el ttulo ser de libro y no de revista]
- El carcter divulgativo se aprecia en
el lxico poco especializado
la aclaracin de los tecnicismos ms especializados [ejemplos]
la organizacin lgica del contenido, la claridad expositiva, la utilizacin de ejemplos,
- Se utiliza un registro formal, no demasiado culto, y se busca la precisin y el rigor propios de este tipo te
textos mediante la utilizacin del lxico ms apropiado y de construcciones sintcticas precisas y no demasiado
complejas. Adems, en todo el texto encontramos un tono objetivo, carente por completo de valoraciones
personales y de usos literarios o subjetivos del lenguaje, todo lo cual responde al objetivo propio de estos
textos: la transmisin de informacin de forma eficaz.
3. Texto humanstico
- El texto es un fragmento de - Estamos ante un fragmento de
un ensayo sobre [deducirlo por el ttulo de la obra y por el contenido]
...un libro / tratado / manual de historia / economa / lingstica / filosofa [deducirlo por el tema
tratado y por el ttulo de la obra]
...en el que el autor expone / aclara / defiende / reflexiona / argumenta / su opinin / visin / actitud
/postura personal sobre [aludir nuevamente al tema del texto] , tal como es propio de los ensayos.
Tambin observamos la utilizacin de lxico de carcter valorativo, con unas connotaciones determinadas que
el autor utiliza para reforzar su postura / criticar / apoyar, por ejemplo [buscar ejemplos de lxico de carcter
valorativo, de palabras o expresiones que busquen aportar unas connotaciones determinadas, que siempre
van relacionadas con la intencin del texto]
- Tiene un carcter didctico y divulgativo, ya que los ensayos van dirigidos a un pblico amplio. De ah que el
autor utilice una organizacin expositiva / argumentativa [lo ms probable es que el texto sea una mezcla de
ambos tipos de organizacin. Esto ya lo habremos sealado en la estructura, adems de su tipo: analizante,
sintetizante, etc.] para presentar de forma lgica y fcilmente comprensible el contenido, aunque con bastante
libertad en la distribucin, tal como es propio de los ensayos.
-Este carcter divulgativo se percibe tambin en el registro utilizado: el autor utiliza un registro culto, (con
algn coloquialismo, como [x] para [aludir a la finalidad que tienen los coloquialismos, si es que los hay; qu
busca o pretende el autor con ellos] ). Hay adems abundancia de lxico de carcter abstracto, que hare
referencia a ideas o conceptos, como por ejemplo [buscar ejemplos de lxico de carcter abstracto] reflejo del
carcter especulativo y terico de los ensayos.
- En el texto abunda un tono crtico / serio / didctico / ldico / aunque hay pasajes en los que el tono cambia
/ en los que el tono es [X] [aludir al tono general, el que domina, y precisar si hay algn pasaje en concreto en
el que haya un tono diferente, intentar precisar a qu se deben los cambios de tono], rasgo tpico de los
ensayos: la heterogeneidad de tonos.
- Presenta intencionalidad esttica / voluntad de estilo, es decir, el autor tambin se preocupa por la forma y
no solo por el contenido. As, se utilizan recursos propios de la lengua literaria, como [buscar: metforas,
comparaciones o smiles, hiprboles, repeticiones, uso de sinnimos con connotaciones determinadas La
irona muchas veces se utiliza como recurso literario en este tipo de textos. Adems de citarlas, sera muy
interesante si fusemos capaces de explicar su funcin en el texto, es decir, qu pretende el autor al hacer una
metfora o una exageracin, o una irona, cual es la finalidad concreta].