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Normalidad mnima
Realizar diagnstico.
Identificar los tres contenidos ms bajos de espaol y matemticas.
Lectura:
Diagnstico de lectura de fluidez (palabras por minuto).
Diagnostico de comprensin lectora.
Escritura:
Diagnostico por medio de dictado: segmentacin y maysculas de segundo
a sexto y primer grado los niveles.
Matemticas:
Diagnostico de operaciones bsicas y resolucin de problemas.
Diagnostico de tablas de multiplicar.
Tablas de multiplicar por medio del juego de la oca y canciones todos los
viernes.
Acciones de Noviembre de 2014
Normalidad mnima
Planear de manera semanal, por sesiones, manuscrita y en formato que
contenga los elementos mnimos y bsicos de la planeacin como lo son:
Asignatura.
Bloque.
Competencias a desarrollar.
Aprendizajes esperados.
Contenidos.
Actividades.
Actividades permanentes (actividades de lectura, escritura y
matemticas).
Recursos.
Evaluacin.
Incluyendo las actividades de la ruta de mejora
Abatir el rezago escolar y el abandono escolar
Elaborar una reunin con los padres de familia de los nios o alumnos que
han faltado o tenido constantemente retardos e inasistencias durante el
mes de octubre, para elaborar conjuntamente una carta compromiso entre
docentes y padres de familia.
Continuar con el registro de retardos e inasistencias.
Convivencia escolar
Implementar las actividades para aprender a convivir:
Conociendo a ogrn, rurrn y rosa (asertividad).
Descubriendo nuestros sentimientos.
El director de la orquesta (liderazgo democrtico)
Cuntame el final (toma de decisiones y consenso).
Mejora del aprendizaje de lectura, escritura y matemticas
Lectura:
Lectura modela en voz alta de 15 minutos al inicio del da escolar por el
docente.
Lectura en casa diario de 20 minutos por el alumno(a), acompaado por el
padre o tutor y registrando fecha y firma. (cartilla)
Aplicacin de comprensin lectora los das viernes.
Escritura:
Escritura de cartas o cuentos de terror poniendo nfasis en la
segmentacin, maysculas y puntos. Todos los mircoles de noviembre.
Matemticas:
Resolucin de cinco problemas de sumas y resta todos los lunes de
noviembre.
Algoritmo convencional de la suma y resta los martes, mediante 10
ejercicios.
Tablas de multiplicar por medio del juego de la oca y canciones todos los
viernes.
ACCIONES DE DICIEMBRE DE 2014 Y ENERO DE 2015
NORMALIDAD MNIMA
Planear de manera semanal, por sesiones, manuscrita y en formato que contenga los
elementos mnimos y bsicos de la planeacin como lo son:
Asignatura.
Bloque.
Competencias a desarrollar.
Aprendizajes esperados.
Contenidos.
Actividades.
Actividades permanentes (actividades de lectura, escritura y matemticas).
Recursos.
Evaluacin.
Incluyendo las actividades de la ruta de mejora.
Planear de manera semanal, por sesiones, manuscrita y en formato que contenga los
elementos mnimos y bsicos de la planeacin como lo son:
Asignatura.
Bloque.
Competencias a desarrollar.
Aprendizajes esperados.
Contenidos.
Actividades.
Actividades permanentes (actividades de lectura, escritura y matemticas).
Recursos.
Evaluacin.
Incluyendo las actividades de la ruta de mejora.
Incluyendo las actividades y lneas de trabajo de las actividades de tiempo completo.
enero 2015.
Matemticas:
Resolucin de cinco problemas de sumas y resta para primero y segundo y
resolucin de cinco problemas de sumas, resta, multiplicacin y divisin todos los
lunes de febrero de 2015.
Algoritmo convencional de la suma, resta, multiplicacin y divisin los martes,
mediante 10 ejercicios.
Tablas de multiplicar por medio de juegos y diversas actividades todos los viernes.
ACCIONES DEL MES DE MARZO DE 2015
NORMALIDAD MNIMA
Planear de manera semanal, por sesiones, manuscrita y en formato que contenga los
elementos mnimos y bsicos de la planeacin como lo son:
Asignatura.
Bloque.
Competencias a desarrollar.
Aprendizajes esperados.
Contenidos.
Actividades.
Actividades permanentes (actividades de lectura, escritura y matemticas).
Recursos.
Instrumentos de evaluacin.
Incluyendo las actividades de la ruta de mejora.
Incluyendo las actividades y lneas de trabajo de las actividades de tiempo completo.
Lectura:
Lectura modelada en voz alta de 15 minutos al inicio del da escolar por el docente,
registrando titulo y fecha en la cartilla.
Lectura en casa diario de 20 minutos por el alumno(a), acompaado por el padre o tutor y
registrando fecha y firma. (cartilla diario).
Aplicacin de comprensin lectora los das viernes.
Palabras por minuto al grupo los das lunes.
Escritura:
Escritura de cartas, cuentos y diversos tipos de textos, poniendo nfasis en la
segmentacin, maysculas y puntos. Todos los mircoles de diciembre 2014 y enero
2015.
Matemticas:
Resolucin de cinco problemas de sumas y resta para primero y segundo y resolucin de
cinco problemas de sumas, resta, multiplicacin y divisin todos los lunes de febrero de
2015.
Algoritmo convencional de la suma, resta, multiplicacin y divisin los martes, mediante 10
ejercicios.
Tablas de multiplicar por medio de juegos y diversas actividades todos los viernes.
Cartilla de tablas de multiplicar.