Uso Pedagógico Do Telefone Móvel (Celular) - Professor Digital

21/03/2016
Usopedaggicodotelefonemvel(Celular)|ProfessorDigital
ProfessorDigital
Umblogdedicadoaoprofessor,inclusodigitaleInternetaserviodaeducao.
Usopedaggicodotelefonemvel(Celular)
i
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Contextualizando
(https://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/martin_cooper_1973.jpg)
MartinCooper,daMotorolla,eoprimeirotelefonecelular.
O telefone mvel, ou celular, foi lanado em 1973, em Nova Iorque. Na poca ele era
gigantesco, pesava o equivalente a dzias de celulares modernos e tinha uma rea de
abrangnciamuitorestrita,almdeseranalgico(*1)enodigital(*2).
Somente uma dcada mais tarde, em 1983, chegaria ao mercado o primeiro modelo
comercialmentevivel,oDynaTAC8000x,daMotorola,pesandoapenas794,16gramas.
Voc pode encontrar um pouco da histria dos celulares nos links sugeridos no final deste
artigo.
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O meu primeiro celular, foi um tijolinho da Motorola que inaugurou a linha de
https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/usopedagogicodotelefonemovelcelular/
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O meu primeiro celular, foi um tijolinho da Motorola que inaugurou a linha de

microcelulares,oMicrotac.Napoca(dcadade90)elecustavacarssimoesfuncionavaem
unspoucoslugaresiluminados,poisamaiorpartedopasaindaeraumareadesombra(*3)
paraatelefoniamvelincipientedeento.
(https://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/motorola_microtac.jpg)
MeuprimeirocelularfoiumMotorolaMicrotac.Omaislevedacategoriaemsuapoca,
pesandoapenas290gramas!
Confessoquenapocaeumesmonovianenhumaoutrautilidadenotelefonecelularqueno
fosseadepoderfalardediferenteslugarescomummesmotelefone.Ocelulareraentoapenas
um telefone e somente adultos dispostos a investirem uma quantia razovel, e que tivessem
umaboarazoparatal,sedispunhamacomprlo.
Hojeemdiaotelefonecelularumdosaparatostecnolgicosmaiscomuns.Segundopesquisa
(http://cetic.br/usuarios/tic/2008totalbrasil/relsemfio02.htm)doNcleoGestordaInternetno
Brasil, em 2008 52% da populao do Brasil j possua telefone celular. Nos grandes centros
urbanos j quase impossvel encontrar algum com mais de 14 anos que no tenha um
telefonecelular.
(https://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/celular_com_tela_giratoria_mp9.jpg)
Celularmoderno,comtelagiratriaecomcapacidadeparaHDTV.
Os telefones celulares atuais so pequenos, leves, tem baterias duradouras, funcionam em
quasetodososlugaresehmuitodeixaramdeexercerapenasafunodetelefone.Hojeemdia
os telefones celulares so verdadeiras centrais multimdias computadorizadas (*4) onde se pode
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telefonar(Sim!Ostelefonescelularesaindaservemparatelefonar!),ouvirrdio,mp3,assistir
21/03/2016
telefonar(Sim!Ostelefonescelularesaindaservemparatelefonar!),ouvirrdio,mp3,assistir
TV,tirarfotos,fazerfilmes,gravarvoz,jogarvideogame,mandarereceberemailsouarquivos
eacessaraInternet,dentreoutrasmuitasfunes.
E justamente por serem centrais multimdias computadorizadas que os telefones celulares
deixaramdeserapenastelefonesepassaramatermltiplasfinalidades.Eclaroqueentreos
muitosusosquepodemosfazerdeles,algunstambmpodemserpedaggicos!
Desfazendoalgunsmitos
Antes de propor usos pedaggicos para o telefone mvel celular atual preciso desfazer
algunsmitossobreapresenadocelularnaescolaeoprincipaldelesoquedizqueotelefone
celulardesnecessrionaescolae,almdisso,atrapalhaoandamentodasaulas.
Algunsprofessoressequeixamqueostelefonescelularesdistraemosalunos.verdade.Mas
antes dos telefones celulares eles tambm se distraiam. A nica diferena que se distraiam
comoutrascoisas;comoalis,continuamfazendonasescolasondeostelefonescelularesforam
proibidos.Oquecausaadistraonosalunosodesinteressepelaaulaenoaexistnciapura
e simples de um telefone celular. Exemplo claro disso que em muitas escolas e em muitas
aulas os alunos no se distraem com seus celulares, apesar de estarem com eles em suas
mochilas,nosbolsosoumesmosobreascarteiras.
Alguns afirmam que os alunos usam celulares para colar. Bom, provvel que sim. Alunos
colam sempre que esto diante de provas e atividades que permitam ou estimulem a cola.
Essasprovaseatividadessogeralmentepobreserequeremapenasumarespostadecorada
ou que se assinalem alternativas, coloquese verdadeiro ou falso ou se fornea um nmero
comoresposta.Nessescasoscolarasoluomaisinteligentecomorespostaaumaavaliao
poucointeligente.Emavaliaesondeoalunoprecisapensar,construirrespostasprpriasou
realizar aes, praticamente no h como colar, nem com celular, nem sem celular. Alm
disso, como todo professor sabe muito bem, a tecnologia da cola muito anterior do
celular.
(https://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/aviaozinho.jpg)
Seproibirmosousodecadernosacabaremoscomosaviozinhosdepapelnaclasse?
Hquemdigaqueosalunosusamostelefonescelularespara,propositalmentezoaremnas
aulas,comoprofessoroucomoscolegas.verdade!Eelestambmzoariamnessasmesmas
aulas sem os celulares: jogando aviezinhos, bolinhas de papel, fazendo piadinhas e outras
milharesdetraquinagenspossveis.Noocelularqueincentivaoalunoindisciplinaesimo
desejo dele de confrontar o professor. A soluo para esses casos no tem nenhuma relao
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comotelefonecelular,assimcomonotemnenhumarelaocomosavizinhosdepapel(ou
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comotelefonecelular,assimcomonotemnenhumarelaocomosavizinhosdepapel(ou
tambm proibiremos os alunos de trazerem cadernos na escola porque eles tiram folhas e
fazemavizinhosdepapel?).
Assim como se argumenta que a Internet permite que os alunos tenham acesso a materiais
imprprios e faam uso indevido dela, tambm h quem diga que os telefones celulares
permitem uma srie de violaes s regras e normas ticas e morais. Na verdade tambm
nunca foi preciso ter telefone celular para violar essas regras e a escola serve, entre outras
coisas,paraajudarnaformaoticaemoraldeseusalunos,eissonosefazcomimposio,
omissoousimplesproibio.ticaevaloressocontedostransdiciplinaresquedevemestar
presentessempre,inclusiveaolidarmoscomasnovastecnologias.
Tambm se argumenta que constrangedor para os alunos que no tm celular conviverem
com outros que os tm. Provavelmente tambm seja verdade, mas tambm igualmente
verdadeiroparaostnisqueelesusam,paraacalajeans,paraocadernodecapadura,parao
estojo, para o relgio, etc., etc. Na escola temos que aprender, todos ns, a conviver com as
diferenasecompreenderarealidadequeasproduz.Nopodemossimplesmentedecretarque
todos usem as mesmas roupas (apesar da exigncia de uniformes em algumas escolas), que
tenham os mesmos materiais escolares, que faam uso do mesmo vocabulrio, dos mesmos
brinquedoseprincipalmente,quetenhamasmesmasidias.
Enfim, todos os argumentos que costumo ouvir defendendo a proibio dos celulares nas
escolas so argumentos pouco refletidos, onde os problemas reais que so apontados dizem
respeitoformadegestodeauladoprofessorouamaneiracomoaprpriaescolaidealizao
alunoenoaoaparelhodetelefonecelularpropriamentedito.Antesdotelefonecelularesses
mesmos argumentos eram usados para proibir o walkman, o baralho de cartas, os jogos de
tabuleiro,asrevistas,ordiodepilhas,acalculadora,etc.etc.Naverdadesvezeseutenhoa
impresso de que alguns professores gostariam que seus alunos ficassem nus, amarrados s
carteirasecomumamordaanaboca.
Alm desses todos, tambm h um argumento bastante recorrente para justificar a proibio
dos celulares na escola: eles no ajudam o professor em nada, ento para que permitilos? Vamos
refletirumpoucomaissobreisso?
Voc,professor,jusouumrdio,rdiogravadorouumaparelhodereproduzirsonsem
saladeaula?
Jusoualgumavezumacalculadora,emalgumaaula?
JusouumaTV,umvideocasseteouumDVDemalgumaatividade?
J manteve contato com os alunos por email, pela Internet ou por outro dispositivo que
permitacomunicaodistncia?
Jfezalgumaatividadeondefossenecessriotirarfotosougravarumfilme?
Jpropsalgumaentrevistaquefossegravadaedepoistranscrita?
Jusoujogoseletrnicos(videogames)comseusalunos?
Costumacomunicardatasdeprovasedeentregasdetrabalhoparaseusalunosepedeque
elesanotem?
Jpediualgumavezaosseusalunosquecopiassemsuasanotaesfeitasnalousa?
Jlhesdissealgumavez:Prestemuitaatenonaexplicaoquevoudaragora!oualgo
semelhanteaisso?
J consultou a hora para saber quanto falta para o trmino da aula ou j usou um
cronmetroparalheavisarquandofaltaremcincominutosparaofinaldasuaaula?
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Bom,sevocjfezpelomenosumadasatividadesouaesdescritasacima,entosaibaque
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Bom,sevocjfezpelomenosumadasatividadesouaesdescritasacima,entosaibaque
ela poderia ter sido feita de forma equivalente com o uso de telefones celulares modernos e,
noraro,deformaatbemmaiseficaz!
Usandoocelularnaescola
Voucontarumabrevehistorinha:
OMECenvialivrosparaasescolas,masnemsemprehlivrosparatodos.Em2009depareime
com uma situao destas, em que uma classe ficou sem livros e foi necessrio ento
compartilhar os livros entre duas classes. Porm isso impedia os alunos de levarem os livros
paracasaparapoderemestudarOquefazer?
Em outros tempos eu pediria aos alunos que copiassem as partes mais importantes do livro
usadas em cada aula e diramos que isso era a matria para ser estudada. Isso demanda
muito tempo de aula gasto inutilmente, pois no temos esse tempo disponvel, temos? Alm
disso,amenosqueoobjetivodaaulasejatreinarcaligrafiaouchatearosalunos,fazercpias
de livros e mesmo da lousa algo realmente intil. Tambm existe a possibilidade de
fotocopiarmos algumas pginas, mas isso tem um custo com o qual poucas escolas pblicas
podemarcar.
Mas no precisamos mais fazer nada disso. Agora basta pedir aos alunos que peguem seus
celulareseFOTOGRAFEMaspginasimportantesdolivro!Efoijustamenteissoqueosalunos
fizeram.
(https://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/fotografando_com_celular.jpg)
OCelularcomoferramentaderegistro
O mesmo vale para a lousa e mesmo para as pesquisas bibliogrficas na biblioteca. Quando
algumalunomeperguntahojeemdiaseprecisacopiarminhasanotaesdalousa,eulogolhe
recomendoquefaaalgomaisinteligente:fotografealousa!Eelesfazem!
Essa brevssima historinha, que apenas uma dentre muitas, j me permite ento listar
algumassugestesparaousopedaggicodostelefonesmveiscelularesmodernosemsalade
aulaeforadela:
1. Sevocemalgummomentofazclculosemsuasaulasesolicitaqueosalunososfaam,ea
menos que por alguma boa razo eles devam fazer esses clculos com algoritmos
especficos e usando papel e lpis, ento considere fortemente a possibilidade de usar os
celularescomocalculadoras.Almdisso,sevocprofessordematemticaequerensinar
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seusalunoscomoresolverexpressesaritmticasobedecendoasregrasdeprecednciade
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2.
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seusalunoscomoresolverexpressesaritmticasobedecendoasregrasdeprecednciade
operadores, considere que o uso de calculadoras, e portanto celulares, consiste em um
mtodo bastante eficaz de fazlo, pois as mquinas seguem a ordem que ns
determinamosparaasoperaes;otelefonecelularumacalculadoratambm;
Se voc marca datas de provas, entregas de trabalho ou outras datas que considera
importantequeosalunosselembrem,pealhesqueanotemessasdatas.Nonocaderno,
massimnaagendadocelular!Elesandamcomocelularnobolsootempotodoesesto
pertodocadernoquandoestonaescola,confere?Otelefonecelularumaagendaquetem
atmecanismodealerta;
Jpossvelcriarumserviodeenviodemensagensdeavisoporemailouviatorpedos.
Pelo celular possvel receber atualizaes de sites, blogs e at mesmo de mensagens do
Twitter,bemcomofazerocaminhooposto.Sequiserdarumpassoadiantevocpodecriar
umserviodessesedisponibilizarparaseusalunos;otelefonecelulartambmumservio
deleituradenotciasedepublicaodenotcias;
Os celulares atuais gravam sons, imagens (fotos) e ambos (filmes). Todos esses recursos
servempararegistro.Permita,emesmoincentive,queseusalunosfotografemsualousa
aoinvsdecopilanocaderno.Issolhespermiteprestaratenoemvoc,enquantovoc
fala e escreve, ao invs de repartirem a ateno entre o que voc diz e o que eles esto
copiandonoscadernos.Omesmovaleparaassuasexplicaesimportantesquepodemser
gravadas como sons ou como filmes. Imagine o quanto mais interessante para o aluno
assistilooumesmoouvilonahoradeestudardoqueapenasconferiranotaes,nem
semprefiis,feitasnoscadernos!Use,vocmesmo,essesrecursospararegistraratividades
feitas com os alunos; o telefone celular uma cmera fotogrfica digital, uma filmadora
digitaleumrdiogravadordigital;
Proponha o uso dos celulares como ferramentas para os alunos desenvolverem seus
trabalhos.Comofoiditoacima,comocelularelesdispemdegravadordevoz,imageme
vdeo,muitoemboraelesmesmosnotenhamohbitoderegistrarsuasatividades.Issoo
quechamamosdemakingoffdasatividadese,aofimeaocabo,esseonicoregistro
que nos interessa e no o resultado final da atividade. Por exemplo, se eles tm que
confeccionarumamaquete,porquenofotografartodasasetapasedepoistransformarisso
emumfilme(animao)quepodeserincludocomopartedaprpriaatividade?Otelefone
celularumaferramentaderegistro,edioepublicao.
(https://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/siemens_sk65.jpg)
SiemensSK65celularoucomputador?
Humainfinidadedepossibilidadesdeusopedaggicodostelefonescelularesmodernosem
saladeaulaeforadela.Quaislheinteressam?Issocertamentedependedaformacomovoc,
professor,usaatecnologiaparasimesmo,emsuasaulasecomosseusalunos.Quemnov
nenhum uso pedaggico para o rdio, a televiso, a mquina fotogrfica, a filmadora, o
gravador, a calculadora, a agenda, etc., ento tambm no ver nenhuma utilidade para o
celular,poisissoqueelerepresentahojeemdia:nomaisumsimplestelefone,ocelular
umacentraldemultimdiacomputadorizada.
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(https://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/celular_na_escola.jpg)
Elestm,elestrazemeelesusamPorqueno?
propsito, sempre foi muito comum a falta de recursos tecnolgicos nas escolas,
principalmente nas escolas pblicas. Com o telefone celular passamos a ter muitos desses
recursos disponveis no apenas pela escola, mas tambm pelos alunos! Isso deveria ser
comemorado,mesmoquenoconcordemosqueosalunosprefiramganharcelularesdosseus
paisdoqueenciclopdias,poiscomoscelulareselestambmganhamdiversaspossibilidades
deaprendizagemqueantesnotinhamporqueaprpriaescolanodispunhadessesrecursos.
Issofascinante,no?
Algunscuidadosfinais
Porm,antesdesairporareformulandotodasassuasprticaseinstituindoaobrigatoriedade
dousodotelefonecelularnaescola,tenhaemmentequeaindatemosmuitosalunosqueno
tm telefone celular ou que tm telefones celulares que no dispem de todos os recursos
mencionadosaqui.Almdisso,emalgunsestadosemunicpios(ehumaleitramitandocom
validadeparaopastodo)ocelularproibidonaescola.Portanto,precisosempre:
propor atividades que envolvam o uso de celulares para grupos de alunos em que pelo
menosumalunodogrupodisponhadocelularcomorecursoqueserutilizado;
permitir que os alunos aprendam a usar o recurso antes de proplo como parte de uma
atividade. Geralmente os alunos dominam os celulares melhor do que seus professores e
aprendem rpido a uslo, por isso uma boa idia deixar que eles mesmos ensinem e
aprendamausarorecursoentreelesmesmos(eaproveiteparaaprendertambm!);
discutirasquestesticasemoraisenvolvidasnousodeimagenseregistros,bemcomoo
usoindevidodoscelularesedeoutrosequipamentosdemdia;
estabelecerclaramentenoplanejamentodasuaatividade,edescreveremdetalhesnoseu
planejamento de aula, os objetivos do uso do celular nas atividades propostas. Haver
sempre algum para se indignar com o fato do celular estar sendo usado na sua aula,
infelizmente;
e, por ltimo, estabelecer claramente as regras de uso dos celulares na escola de maneira
gerale,emparticular,duranteasaulasemquenoestarousandoocelularcomoparteda
aula,damesmaformacomoestabelecemosasregrasparaousodobaralho,dosjogosde
tabuleiro,dosavioezinhosdepapeledetodooresto.
Vejaquenodifcilnegociaroquepodeeoquenopode,quandosedeveequandonose
deve usar o celular. Fazemos isso da mesma forma como estabelecemos outras regras de
convivncia na escola. Os conflitos mais comuns que surgem nas salas de aula devemse
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justamente falta de uma definio clara desses acordos e da crena em pressupostos
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justamente falta de uma definio clara desses acordos e da crena em pressupostos

perigosos,comoodequeoalunodevesabernaturalmenteoquecertoeoqueerrado.
Tambmimportantediscutircomosalunososlimitesticosemoraisdousodocelular,ede
outrosinstrumentostecnolgicosmodernos,foradaescola.Ocelularpartedocotidianodeles
eensinlosauslocomsabedoriatambmpartedanossatarefacomoeducadores.Eesta
maisumaboarazoparausaroscelularesnaescolacomoferramentaspedaggicas,poiscom
issosomosnaturalmentelevadosaocontextodoseuusoresponsvelepodemosdesempenhar
nossopapeldeeducadoresdeformanatural.
Glossrio:
(*1) Sinal Analgico: sinal contnuo que varia com o tempo. A informao transmitida por
meiodessasvariaes.
(*2) Sinal Digital: sinal transmitido da forma de zero e um, ou seja, a informao
transmitidanaformabinria.
(*3)readesombra:regioondeostelefonescelularesnoconseguemconexocomnenhuma
torredetransmissoe,portanto,nofuncionam.
(*4)Centralmultimdiacomputadorizada:estetermoestasendousadoaquiparadescreverum
aparato que disponibiliza diversas mdias (texto, rdio, TC, etc.) de maneira digital, isto ,
controladaporumprocessador(computador).
SugestodeoutrostextosdisponveisnaInternet:
TICs,
telefones
celulares
e
a
escolassaura
(https://professordigital.wordpress.com/2012/01/30/ticstelefonescelularesea
escolassaura/):postmaisrecentetratandodomesmotema.
Pelo celular L na escola! (http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?
pg=revista_educarede.especiais&id_especial=493): um timo texto publicado no Portal
Educarede.
As 1001 utilidades de um celular (http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?
pg=revista_educarede.especiais&id_especial=420): outro timo texto publicado no Portal
Educarede.
MuseudoTelefone(http://www.fundacaotelefonica.org.br/museu/Default.aspx):museuda
FundaoTelefnica
Sobre
a
proibio
do
uso
do
celular
nas
escolas
(http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u336410.shtml): matria da Folha
Online
Um
exemplo
de
uso
em
um
projeto
do
Educarede
(http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?
8/34
21/03/2016
(http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?
pg=revista_educarede.especiais&id_especial=498): O celular integrado s atividades do
MinhaTerra
A
histria
do
celular
(com
imagens)
(http://idgnow.uol.com.br/galerias/idgphotoalbum.20060203.9367726313/):
matria
publicada no IDG Now! (De onde tambm retirei algumas imagens que ilustram esse
artigo)
Oito maneiras de usar a cmera digital do celular para fins educacionais
(http://edutechie.com/2007/06/8waystousecameraphonesineducation/): artigo em
ingls
Dez maneiras de usar o telefone celular em aulas de lnguas
(http://joedale.typepad.com/integrating_ict_into_the_/2007/06/how_to_use_came.html):
artigoemingls
Celular abre espao no ensino a distncia (http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?
id=68393):ArtigodoJornaldaCinciaabordandoousodecelularesemEAD
Imagens e prticas pedaggicas no cotidiano das escolas: o celular nas classes de
alfabetizao
(http://periodicos.proped.pro.br/index.php?
journal=revistateias&page=article&op=viewFile&path[]=182&path[]=181):
RevistaTEIAS:
RiodeJaneiro,ano8,n1516,jan/dez2007
O uso do celular na adolescncia e sua relao com a famlia e grupo de amigos
(http://tede.pucrs.br/tde_arquivos/20/TDE20090417T063754Z1833/Publico/411130.pdf):
tesedemestradoempsicologiasocialedapersonalidade;trazestatsticasrecentesemostra
abrangnciadoimpactodousodocelularentreadolescentesurbanos
Mobile learning: teaching and learning with mobile phones and Podcasts
(http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/mobilespainfinal.pdf):ArtigodaprofessoraAdelina
Moura, da Universidade no Minho (Portugal) abordando uma experincia de uso dos
celularesparaacriaodepodcastscomalunos(emingls)
MobilelearningwithcellphonesandmobileFlickr:Oneexperienceinasecondaryschool
(http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/iadismflickrfinal.pdf): Artigo da professora Adelina
Moura, da Universidade no Minho (Portugal) descrevendo uma experincia de uso dos
celularesedagaleriadeiamgensFlickr(Yahoo)emumaatividadedepesquisacomalunos
deumaescolasecundria(emingls)
Gerao Mvel: um ambiente de aprendizagem suportado por tecnologias mveis para a
Gerao Polegar (http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/gpolegar.pdf): Artigo da
professora Adelina Moura, da Universidade no Minho (Portugal) tratando do uso dos
celularesdemaneirageraledeambientesvirtuaisdeaprendizagemquesuportamousode
celulares
OTelemvelparaouviregravarPodcasts:exemplosnoEnsino
Secundrio (http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/encontropodcast.pdf): Artigo da
professora Adelina Moura, da Universidade no Minho (Portugal) descrevento uma
experinciadeusodecelularesepodcastsentrealunosdeumaescolasecundriacomfoco
ematividadesqueusamospodcastscomoformadecomplementarasaulaspresenciais
Peddypaper
literrio
mediado
por
telemvel
(http://eft.educom.pt/index.php/eft/article/viewFile/95/65): Artigo da professora Adelina
Moura, da Universidade no Minho (Portugal) descrevendo uma atividade com o uso de
celulareseaestratgiadepeddypaper(http://pt.wikipedia.org/wiki/Peddypaper).
Mobile Study (http://www.mobilestudy.org/): Uma ferramenta web 2.0 que permite a
criao de quiz (teste) que pode ser baixado por celulares. to simples que qualquer
crianaconseguefazer(vejaesseexemplo(http://www.mobilestudy.org/doquiz/5445/) que
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eu mesmo acabo de fazer). O professor Suintila tem usado esse recurso em suas aulas de
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eu mesmo acabo de fazer). O professor Suintila tem usado esse recurso em suas aulas de
fsica
para
o
Ensino
Mdio
(veja
em
seu
blog
(http://seraoextra.blogspot.com/2009/09/exemplodeumquestionariofeitopara.html)).
(*)Paracitaresseartigo(ABNT,NBR6023):
ANTONIO,JosCarlos.Usopedaggicodotelefonemvel(Celular),ProfessorDigital, SBO,
13 jan. 2010. Disponvel em: <https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso
pedagogicodotelefonemovelcelular/
(https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/usopedagogicodotelefonemovel
celular/)>.Acessoem:[coloqueaquiadataemquevocacessouesseartigo,semocolchetes].
DynaTAC8000x
Sobreestesanncios(https://wordpress.com/abouttheseads/)
OsFundamentosda
Fsica1Mecnica
apartirde
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celular
TICs
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65RespostastoUsopedaggicodotelefonemvel(Celular)
CinaraCristinaPereiraDominguesSays:
30/11/2015s13:45|Responder
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Issopodefuncionarmuitobemsetodosseguissemasregrasestabelecidasesusassemo
celularnomomentocertoeparaacoisacerta.
profjcSays:
30/11/2015s16:02|Responder
i
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OlCinara,
Afunobsicadeumaescolaensinarosalunosafazeremascoisascertas,damaneira
certa, na hora certa e com objetivos certos. Se eles j soubessem tudo o que precisam
saber as escolas perderiam sua razo de ser, no ? Ento o segredo ir em frente e
possibilitaressasaprendizagens.
Abrao,
JulianaSays:
26/10/2015s10:49|Responder
i
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Muito legal, e simplesmente a realidade dos alunos, onde prestam mais ateno em seu
celulardoquesuaagenda,oucaderno,temosgruposnowattscomalunosondepasssamos
recados,etals,muitobomm..
Tecnologiasnoensino|PearltreesSays:
11/08/2015s21:56|Responder
i
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[] de redao pelo WhatsApp. Atividades e Jogos Educativos: Site Educativo para
aprender brincando! Uso pedaggico do telefone mvel (Celular) | Professor Digital.
Contextualizando Martin Cooper, da Motorolla, e o primeiro telefone celular. O telefone
mvel,ou[]
MiguelAcacioLandvoigtOliveiraSays:
01/07/2015s22:52|Responder
i
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Fascinante Podemos observar em todas as aulas os alunos utilizando porem de alguma

formaescondendoseuscelularespoissoproibidos.Poremsefizermosumaparceriaentre
professores, alunos, celulares e contedos para um mais amplo e completo conhecimento
todosteremosgrandesetimosobjetivosalcanados.Anseiomuitoestedia!!!
AdrianaSays:
28/06/2015s18:52|Responder
i
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Sou a favor do uso de celulares pois facilita pesquisas durante as aulas e as escolas no
precisamdeinvestimentoalgumpoistodososalunospossuemosseusprpriosaparelhos.
Bastaoprofessorficaratentoparanoacessaremoutrossitesouserembloqueados.
AlineSays:
28/06/2015s18:14|Responder
i
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Gosteidessetexto.Abriuanossavisosobreousodocelularemsaladeaula.
MrciaCarvalhoVieiraSays:
25/06/2015s08:13|Responder
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21/03/2016
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Muitobomestetexto.Acredito nesta tecnologia e sei que ser uma ferramenta importante

quepoderajudaremuito,masprecisamostomarcuidadoparaqueoestudo,ointeressee
avontadedeaprenderfiquedeladoeesteaparelhopossaserusadoparaoutrosfins,nos
o celular como os tablets iPhones iPads estaro presentes em nosso dia a dia e de nossos
educandos..Cabeanseducadoresnosadaptarmosaestanovafasedaeducao,quecom
certezaNOdifcIl,poiseuamoatecnologiaevamosaluta!!!MOSAOBRA!!!
Ser161050Says:
23/06/2015s07:47|Responder
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AcreditoqueacadadiaosaparelhostecnolgicosnosocelularcomoostabletsiPhones
iPads estaro presentes no cotidiano de nossos educandos .Basta olhar a nossa volta que
perceberemos isto rapidinho.Penso que devemos usar esta tecnologia a nosso favor , de
maneira que nosso educando entenda que existe vrias maneiras de encontrar utilidade
desses aparelhos em favor da aprendizagem e no s para fins de distrao.Cabe a ns
educadoresnosadaptarmosaestanovafasedaeducaoemoseaobra!!!!
Educaoetecnologia|PearltreesSays:
10/04/2015s15:40|Responder
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[] Uso pedaggico do telefone mvel (Celular) | Professor Digital. Aplicativos para

Tablet.NotciasEducao,Enem,vestibular,empregoUniversiaBrasil.[]
AntonioCarlosBaltazarSays:
14/02/2015s11:18|Responder
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21/03/2016
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Umpoeta!
Usodocelularemsala|PearltreesSays:
10/12/2014s16:55|Responder
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[]loadingpage.Problemloadingpage.10waysofusingmobilephonesinthelanguages
classroom. Uso pedaggico do telefone mvel (Celular) | Professor Digital.
ContextualizandoMartinCooper,daMotorolla,eoprimeirotelefone[]
Usodocelularemsala|PearltreesSays:
10/12/2014s16:53|Responder
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[]Otelefonemvel,oucelular,foilanadoem1973,emNovaIorque.Napocaeleera
gigantesco, pesava o equivalente a dzias de celulares modernos e tinha uma rea de
abrangncia muito restrita, alm de ser analgico (*1) e no digital (*2). Somente uma
dcada mais tarde, em 1983, chegaria ao mercado o primeiro modelo comercialmente
vivel, o DynaTAC 8000x, da Motorola, pesando apenas 794,16 gramas. Voc pode
encontrarumpoucodahistriadoscelularesnoslinkssugeridosnofinaldesteartigo.Uso
pedaggicodotelefonemvel(Celular)|ProfessorDigital.[]
evelllinepiresSays:
28/10/2014s16:40|Responder
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RepublicouissoemTICsnaPrticaPedaggica.
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21/03/2016
28/10/2014s09:19|Responder
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[] Uso pedaggico do telefone mvel (Celular) | Professor Digital. Contextualizando

MartinCooper,daMotorolla,eoprimeirotelefonecelular.[]
AntnioSrgiodaSilvaCardosoSays:
23/10/2014s21:31|Responder
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Gostei muito de utilizar esta ferramenta em sala de aula. Esta semana por exemplo eu
utilizei de uma estratgia que foi a seguinte: solicitei dos alunos em sala de aula,
utilizassem do celular para pesquisarem a respeito do coeficiente de GINI no Brasil em
minhasaulasdegeografiaemturmasde1anosdoEnsinomdio.
MariceliMoraisdaSilvaSays:
20/05/2014s12:11|Responder
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Estouelaborandoumtrabalhodeanlisebibliogrficasobreousodocelularcomorecurso
pedaggicoeencontreiseutextogostariadecitlo.Posso?poisgosteimuitoesepossvel
mandemeoutrosmateriaisficareigrata!
profjcSays:
21/05/2014s21:51|Responder
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21/03/2016
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OlMariceli,
Todos os artigos do blog esto livres para uso (veja a licena de copyright aqui
https://professordigital.wordpress.com/copyright/).
Bom trabalho, e no se esquea de me enviar uma cpia ou o link para baixar o seu
trabalhoquandotiverterminado,ok?
Abrao,
JC
Linksdasemana002|#InPoTimSays:
20/03/2014s09:07|Responder
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[] https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/usopedagogicodotelefonemovel
celular/[]
DemarSays:
20/01/2014s16:06|Responder
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Atecnologiafoifeitapfazerobomusoassimcomoqualquercoisa.Agentequedevemos
largardeserpssimistas.
PauloFranciscoSlompSays:
26/02/2013s15:28|Responder
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Recomendaes
da
Unesco
para
a
aprendizagem
mvel:
http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002196/219641E.pdf
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10 dicas e 13 motivos para usar celular na aula: http://porvir.org/porfazer/10dicas13
21/03/2016
10 dicas e 13 motivos para usar celular na aula: http://porvir.org/porfazer/10dicas13

motivosparausarcelularnaaula
profjcSays:
26/02/2013s15:37|Responder
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timasdicas.Recomendo.
marcelosilvasabacksantosSays:
25/02/2013s10:18|Responder
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Ol,
excelentescolocaes!consigoenxergarumapespectivafreiriana,aoqualeugostomuito,
nesteartigodoprofessorJC.Parabns!meinspireinestetextaparaproporumadiscusso
naescolaemquetrabalhoefizumacitaodeletambm.
Agoragostariadeacrescentarquepensssemostambmemsugestesparaosdocentesque
mesmo com todos estes argumentos se colocam irredutveis a esta possibilidade de uso
pedaggicodocelular,comoporexemploreservar5minutosiniciaisdaaulaparaqueos
estudantesutilizemavontadeoaparelhoedepoisdesliguempelorestadaaula.seriauma
espciedenegociao.noseimasmepareceumaideia
Enfim,muitobomoartigo.
umabrao!
MarceloSaback
msico,videomaker
cursandopedagogiaUneb
SalvadorBahia
profjcSays:
25/02/2013s15:57|Responder
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OlMarcelo,
17/34
21/03/2016
OlMarcelo,
A sugesto na verdade que o professor procure aprender a usar o celular como
ferramentadeapoioaoensinoenoquecedaumapartedaaulaparaqueosalunosse
divirtamcomoaparelho.Hmuitasformasdeseusarocelularnaescolasemserpara
puroentretenimentoeoalunodeveestarcientequepodeedeveuslasparaaprender.
Da vem a necessidade de um contrato pedaggico com os alunos onde fique claro
qualousoquedeveserfeitodoaparelho.
Essaumadiscussoimportanteparalevarparaaescola,porquenoqueremosquea
escolaacabesendoumailhadedinossaurosisoladadacivilizao,certo?Entomeus
parabns por ter levado essa discusso para os colegas. Juntos vamos construindo as
solues.
Abrao,
JC
marcelosabackSays:
26/02/2013s12:08|Responder
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sim,sim!issooideal.masentreoidealeoreal(orealquemerefirosoosprofessores
que no abrem de forma nenhuma esta possibilidade mas que mesmo sendo
imperativosnososuficientesparaqueosestudantesencontremmaneirasdeburlar
a imposio) ainda existe uma distncia grande. ento de que forma podemos
envolver estes professores (que suponho serem a minoria) que de forma nenhuma
permitiriam a utilizao do aparelho (so estes professores que inclusive exaltam a lei
que reza a proibio) inclusive qualquer tipo de contrato pedaggico? isto pode
parecerjurssicomaisaindaexistemprofessoresassimseriavivelcontinuarmosnos
desgastando e tentando mostrar para estes professores que as coisa mudaram? ou
encontrarestratgiasdentrodasuacurtamasprpriacrena?
umabrao!
profjcSays:
26/02/2013s12:33|Responder
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OlMarcelo,
Professores que no esto dispostos a descobrir/aprender formas inteligentes18/34
de
21/03/2016
Professores que no esto dispostos a descobrir/aprender formas inteligentes de

facilitar o prprio trabalho com o uso pedaggico dos celulares, quanto mais
utilizarem esses aparelhos para facilitar a aprendizagem dos alunos, tambm so
professores que no viro com bons olhos a simples permisso de uso para
entretenimentoporpartedosalunos.Hprofessoresquesomeiomasoquistase
parecem gostar do sofrimento,outros queremapenasarrumar boas desculpaspara
justificaremofracassodetodoosistemae,outrosainda,nofazemamenorideiade
queavidanaescolapoderiaserbemdiferente.
Informar, conscientizar, propor solues simples, dar o exemplo, mostrar
resultados,soalgumasformasdetrazerosprofessoresresistentesparaarealidade
da escola contempornea. Mas nada disso garantia de que dar certo e sempre
teremos professores resistentes a qualquer nova ideia ou metodologia (mesmo
porque muitos nem sabem o que significa essa palavra). Para alguns professores a
nicasoluoaexoneraoouaaposentadoria(quandonomorremantesdevido
adoenasqueadquiremnotrabalhoestressanteporquemalfeito).
Se voc conseguir fazer um bom uso das novas tecnologias e sobreviver ao mau
humor dos resistentes j estar fazendo muito bem a sua parte. Aos poucos a
massacrticadeprofessoresfazendousodasnovastecnologiasvaiaumentandoe,
independentementedosatuaisresistentesaescolamudar.
Sejapersistenteeboasorte.
Abrao,
JC
marcelosabackSays:
26/02/2013s14:12|Responder
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Bem colocado colega. Achei bacana esta ideia de que com o exemplo podemos
conseguir muitas coisas. Agora, pelo menos aqui em Salvador me assusta a
quantidade (mesmo sendo minoria, acredito eu) de professores que probem
veementemente esta utilizao em sala de aula, mas enfim, vamos em frente e
estamosjuntosnestamarchapeloexemplo.
umabrao!
GraciBispodaEncarnaoSays:
31/12/2012s01:55|Responder
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21/03/2016
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tudoquequeriaparaomeuTCC.Legal,vocaindacolocamaisreferncias.Muitissimo
agradecida. O tema do meu artigo : Aprendendo a aprender com o uso do celular:
ConstruindoestratgiasinovadorasnaEducaoRelatodeExperincia.
Tambm,utilizareiseusartigosemnossaJornadaPedaggica/2013.VocMIL!
Abraos,
Graci
MarcoBNSays:
09/11/2012s06:46|Responder
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Excelentetexto.
Certafeita,quandocomeceialecionar,educadamenteecomtato,chameiaatenodeum
estudantequeusavaocelularemsaladeaula.Elememostrouqueestavaprocurandona
internet o significado da palavra antrpico que usei minutos atrs. Ele poderia ter me
perguntado,masnoocriticopornoterfeitoisso.
Bom, como professor de Desenho Auxiliado por Computador, deparo com questes
como essa e ainda h o agravante dos computadores da faculdade possurem acesso
internet. O que fao deixar claro ao aluno que o uso inadequado do computador ou do
celular em sala de aula prejudiial a ele. Desde que no atrapalhe o desenvolvimento da
aula nem prejudique que outros alunos prestem ateno na aula, no probo o uso do
equipamentoenofiscalizo.Afinal,quempodeseprejudicardistraindonaaulaoaluno
que fazmaluso do celular e cogneres,por exemplo.Para evitar distraes, buscoaliaro
contedodadisciplinacomainternet.
Por exemplo, solicito aos estudantes que baixem da internet blocos de AutoCAD e no
SketchupWarehouse.Ouparapesquisaremaplantadeumedifciofamosoparapassar
limpo no software de desenho ou para desenharem um objeto a partir da imagem do
Google Earth. Recentemente, ao me perguntarem o que pergolado, disse para
pesquisaremnainternet.
Pensoqueaautodeterminaoauxiliaoaprendizado.Eessaautodeterminaoajudaobom
senso. As regras so um norte para a autodeterminao e para o bom senso, no um
enquadramento.
Celulareinternetfazpartedodiaadiadequalquerpessoaecontocomobomsensodos
estudantesparausaremaferramenteemsaladeaula.
ArturHonorioSays:
05/11/2012s22:07|Responder
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21/03/2016
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Muitobomoartigosobre,umassuntodebatidodiaadianoambienteeducacional,mas
minha dvida sobre o uso de aparelhos celulares, tablets e afins por professores e
educadores dentro de sala de aula, queria saber se assim como para alunos fica vetado o
uso,separaelesprofessorestambmvale
Obg.
profjcSays:
05/11/2012s23:56|Responder
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OlArtur,
Ousopedaggicodecelulares,tabletseoutrosdispositivosmveisnovetadonema
alunosenemaprofessores.Asleiscriadasparavetaremapresenadessesaparelhos
na escola tem o propsito de coibir o uso indiscriminado desses dispositivos de
maneiraquenoprejudiquemoprocessodeensinoeaprendizageme,viaderegra,so
leisburras.
Abrao,
JC
FabianeCarocieliCoutoSays:
26/10/2012s15:46|Responder
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estou fazendo um trabalho na faculdade sobre a tecnologia em sala de aula seu blog me
ajudoumuitoemvriosespecto
queeusabiaqueteriaemrelaoaocelularemsaladeaulamuitoobrigado
ClaudiaReginaSays:
24/08/2012s07:49|Responder
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21/03/2016
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Gostei muito do texto, estou pesquisando na internet a respeito desta importante

ferramenta,poisestouterminandominhaespecializaoemmdias.
Gostaria de saber se posso citar no meu TCC alguns trechos desta publicao, e que se
possvelenviasseparaomeuemailarefernciabibliografica.
Obrigada.
Parabns.
profjcSays:
26/08/2012s00:41|Responder
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OlClaudia,
VocpodecitartrechosdoartigonoseuTCCoumesmorepublicloemumblog(veja
aspermissesdeuso/copyright).
As referncias bibliogrficas esto no final do artigo (Sugestes de outros textos
disponveis na internet) e logo abaixo est a forma de referncia bibliogrfica desse
artigonospadresdaABNT.
Obrigadopelavisitaaomeublog.Segostou,sigaoblogedivulguenasuarede.
ireniltondaSilvaGomesSays:
20/07/2012s15:01|Responder
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Estou mestrando em educao, desenvolvendo um trabalho sobre o uso do celular como

ferramenta de aprendizagem e achei fantstico seu trabalho. Inclusive estou sitandoo em
meutrabalho.
Parabnsporpensardessaforma,nopare,continueescrevendo,quesabeagenteconsiga
mudaramentalidadedenossosalunosemestressobreousodessaferramentatopotente
aserviodaeducao.
profjcSays:
20/07/2012s18:07|Responder
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21/03/2016
20/07/2012s18:07|Responder
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OlIrenilton,
Eunoparono.
TICs,telefonescelulareseaescolassaura|CaldeirodeIdeiasSays:
05/07/2012s05:07|Responder
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[] so teis aos alunos e aos professores Em outro artigo publicado nesse blog, Uso
pedaggicodotelefonemvel(Celular),eujtrateidediversaspossibilidadesdefazerum
usoadequadodessesaparelhinhosemsalade[]
SabineAraujoSays:
14/03/2012s23:35|Responder
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Primeiroeunoacreditei,acheiqueerabomdemaisparaserverdade.Depoispenseique
tinhaquesersteoria,nodavaparavoctercolocadoestasaesemprticae,porfim,a
ficha caiu e entendi que sim, existiam iniciativas e bem sucedidas! sobre o uso do
aparelhocelularemsaladeaula.
SouUXdesigner(umnomepomposoparadizerquetrabalhocomexperinciadousurio)
e me especializo em Design de interao pelo instituto Faber Ludens, em Curitiba. Para
meuprojetodeconclusodecursoescolhipesquisaredesenvolvermtodosqueajudassem
oprofessorausaroaparelhocelularemsaladeaula.Encontreivriosprojetosvoltadosaos
educandosmaspoucosquefocassememcomooprofessorpoderiaserpreparadoparausar
demaneirapedaggica,produtivaecriativaesseartefato.
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A tecnologia excludente e isso uma triste verdade. Aparelhos touchscreen, tablets
e
21/03/2016
A tecnologia excludente e isso uma triste verdade. Aparelhos touchscreen, tablets e

notebooksdeltimageraonosoparatodos,infelizmente.Porquesempreestudeiem
escolaspblicasmeutrabalhotinhaqueserparaesteambiente.Eporqueopoderdefogo
financeiro dessa turma no to alto, meus mtodos se basearam apenas nas funes
bsicasdocelular,asmesmasquevoctemusadoultimamente.
Um dos pontos fortes do meu trabalho dirio pesquisar diretamente com os usurios o
que, como e porque eles usam determinado produto ou interface. Por esse motivo fui a
campo e durante dias assisti aulas em uma escola estudual de So Paulo, acompanhando
professores e alunos em sua rotina escolar e testando meus mtodos com eles. Tenho
documentadoestaexperincianomeublog.
Estouha10diasdaminhabancaeADORARIAtrocaralgumasidiascomvoc..
Abraos!
profjcSays:
15/03/2012s00:03|Responder
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OlSabine,
Pois,existeaprtica.
Obrigadopelavisitaaoblog.Entrareiemcontatocomvocporemail.
Abrao,
JC
FernandaSays:
25/07/2011s15:06|Responder
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Divulgado em meu blog: http://psicopedagogafernanda.blogspot.com/2011/07/uso

pedagogicodotelefonemovel.html
vagnerrogerioSays:
21/02/2011s14:41|Responder
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21/03/2016
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gosteidotextoeconcordocomousodoelularcomoferramentapedaggica.Acredito,no
entanto,quedevaserusadacombastantecuidado.
LigiaNunesValverdeSays:
08/10/2010s15:51|Responder
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Realmente prof sua publicao fantastica, muito bom saber que existem pessoas com
tamanhasensibilidade.
Estou terminando um curso de especializao em Tecnologia em Educao PUC RJ fase
TCC USO PEDAGGICO DE MDIAS NAESCOLA: PRTICAS INOVADORASque
vemdeencontrocomsuapublicao,gostariamuitoquevocautorizasseapublicaode
trechosemmeuTCCequeenviasseparaomeuemailarefernciabibliografica.
Obrigada.
Parabns.
profjcSays:
08/10/2010s18:47|Responder
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OlLgia,
Voc pode utilizar trechos ou mesmo o artigo inteiro conforme descrito na pgina de
copyright(https://professordigital.wordpress.com/copyright/).
ParacitarnoTCC,useanormatizaopropostapelaABNTparacitaodesites:
ProfessorDigital.Usopedaggicodotelefonemvel(Celular).Disponvelem:.Acesso
em:08outubro2010.
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Boa sorte com seu TCC e no se esquea de me enviar uma cpia quando estiver
21/03/2016
Boa sorte com seu TCC e no se esquea de me enviar uma cpia quando estiver
finalizado.
Abrao,
JC
RaildaSays:
12/09/2010s15:57|Responder
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Estavapesquisandonainternetsobreousodocelularcomorecursopedaggicoeencontrei
seutextoquenantegracasousecomoqueeuestavaprocurando.Eleinstigouaindamais
a minha busca. Estou trabalhando em um projeto que inclui o celular como ferramenta
miditica, que contribui para a aprendizagem. Escolhi o celular por ser um instrumento
acessvel a maioria dos alunos. Vou pesquisar o uso do celular no contexto da geometria
plana com alunos do 8ano do ensino fundamental. Estou na fase de escrita do projeto e
gostariadefazerrefernciaaoseutexto,semepermitir.Acheiomuitointeressante!
Abrao
profjcSays:
12/09/2010s16:16|Responder
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OlRailda,
Fique vontade para citar e utilizar o texto (veja as permisses de copyright). D

notciassobreoandamentodoseuprojeto.
Abrao,
JC
AnaFernandaSouzaSays:
25/08/2010s17:26|Responder
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21/03/2016
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Excelenteartigo!
Sou educadora de uma organizao nogovernamental que trabalha com tecnologias na
educao,aCIPComunicaoInterativa,eestoupreparandoumaoficinadeVdeofeito
em Celular para professores do ensino fundamental. Gostaria muito de trocar idias a
respeitocomparceiros!
profjcSays:
25/08/2010s17:34|Responder
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OlAna,
D uma olhada nos links no final do artigo e, se quiser trocar figurinhas diretamente
comigo,podeescreverparaomeuemaildireto:profjc@gmail.com
Abrao,
JC
EscritriodoConcursoInternacionalEducaRedeSays:
11/03/2010s11:12|Responder
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Estimados/asbloggers,
Permitanos felicitlos por este blog e , em geral, pelo uso pedaggico que fazem das
TecnologiasdaInformaoeComunicao(TIC).
Nos gostaria de convidalos a participar no Concurso Internacional EducaRede, que
pretendefacilitaracomunidadeeducativanovasferramentas,conhecimentosemtodosde
trabalho para assumir as mudanas que as Tecnologias da Informao e Comunicao
provocamnanossasociedadeenasnovasgeraesdeestudantes,assimcomonosmtodos
deensinoeaprendizagem.
Te animamos a visitar nosso site, http://www.educared.org/certameninternacional, onde
encontrarmuitainformaodoevento.
PodemparticipardoConcursocriandoblogs,websewikis.Tambmosprofessorespodem
participarsozinhos,comExperinciasDidticasrelacionadascomousodasTIC.
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21/03/2016
participarsozinhos,comExperinciasDidticasrelacionadascomousodasTIC.
Oprazodeinscriofinalizanodia16deabril.Setiveralgumadvida,entreemcontato
comoEscritriodoConcurso.
Cordialmente,
EscritriodoConcursoInternacionalEducaRede
Correioeletrnico:certamen@educared.org
Telefono:902.905.144
+34.981.975.621
laraSays:
08/03/2010s15:05|Responder
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muitobom!eugosteideverem!nuncaimagineiqueexistiacellaresassimmaravilhosaa
esperiemciacomcelularesdevcs!
Prof.SuintilaSays:
10/02/2010s13:09|Responder
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CaromestreJC,
Excelente compilao das tendncias de uso pedaggico do celular. Que tal
experimentarmosjuntosumanovavertente?Aalgumtempovenhoquerendoexperimentar
ocelularcomosubstitutodolivrodidtico,enviandoresumosdocontedonocomoSMS,
massimcomoaplicativosinterativosondeoalunopodeseguirumasequenciapreparada
por mim e, ao final, enviar por SMS seu escore na atividade (ou no). D at para usar o
celularcomoferramentadeavaliao.
Maisdetalhes,dumaespiadanomeublog:http://www.seraoextra.blogspot.com
Abraos,eparabnsnovamente!
Prof.Suintila
profjcSays:
10/02/2010s17:28|Responder
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21/03/2016
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OlSuintila!Suaexperinciacomousodoscelularesrealmentebastanteinteressantee
seublogumaboadicaparaosprofessores(visitem,pessoal!).Vamostrocandoidias
poremail
AdelinaMouraSays:
09/02/2010s08:56|Responder
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Parabnspelaescritadestetextosobreumtematooportuno.
Sou professora em Portugal e desde 2005 que me dedico investigao sobre o uso de
tecnologias mveis em contexto educativo. Ajudar a quebrar os mitos sobre o telemvel
comoferramentadeaprendizagemoprimeiropassoparaasuaapropriaoeestetextoj
paraissocontribuiu.
Partilhoalgumasexperinciasrealizadascomosmeusalunosusandoosseustelemveis.
http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/mobilespainfinal.pdf
http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/iadismflickrfinal.pdf
http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/gpolegar.pdf
http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/encontropodcast.pdf
profjcSays:
09/02/2010s22:36|Responder
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OlAdelina,
Excelente a sua contribuio. Com sua permisso vou incorporar os links para seus
trabalhosnalistadesugestesdeleiturasaofinaldoartigo.
MarinalvaSays:
20/01/2010s01:45|Responder
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21/03/2016
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Muitobacanaseutexto.Parabns!1
Almdenosatualizarquantoaousoeficazdocelular,nossituahistricamentequantoaos
avanostecnolgicosdestepequenoaparelho.
Vouindicarestaleitura.
Obrigada!
Marinalva
Prof.AdinalzirSays:
19/01/2010s22:13|Responder
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Texto impressionante, claro e surpreendente. Contribui e muito para clarear a mente

teimosaearrogantedemuitosdenossoseducadorese
governantes.Meusparabnsaoautor!
Abraos,
PauloFranciscoSlompSays:
17/01/2010s15:22|Responder
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OlJosCarlos!
Faz alguns dias que aprendi a enviar fotos de um celular para outro via bluetooth. Achei
interessante. No tem custo$, pois no requer servios das operadoras. Eu li um texto h
uns dois anos atrs que, de passagem, falava sobre a possibilidade de uso pedaggico do
bluetooth.Vocjutilizou?
Saluti!
MagdaSays:
30/34
21/03/2016
MagdaSays:
15/01/2010s20:03|Responder
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Amei o texto! Acabei as atividades letivas do ano passado com um filme elaborado pelos
alunosemhomenagemMichaelJackson.Foiomximo!Medesafiaramamontarofilme
emcomputadordepoisdefilmadocomocelular,afinaltodomundoentranumalanefaz,
pramimiasermole,disseram.Vireiumanoiteaprendendoaconverterarquivos,colocar
legendasecrditos,trilhasonora,efeitosOresultadofoiumsorrisolargodebaixodeuma
baitaolheira,demais!Escuteiprofessoresbalbuciandobobagenspeloscantos,masateles
puderam perceber algo de positivo no pequeno projeto. Estou a elaborar um texto pra
justificaroutrasiniciativasnessesentidoduranteoanoescolar,apedidodadireoqueviu
com entusiasmo o trabalho. Farei referencia ao teu texto. Obrigada! E continuarei
assduamenteatevisitar.Abs.
NiltonSays:
15/01/2010s14:13|Responder
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Parabnspelasinteressantessugestesdecomoutilizarmosocelularemnossasatividades
pedaggicas,gostariadedicasparadesenvoloverprojetosdetrabalhoemgeografiausando
asTics.Abraos.
PauloSrgioFioratoSays:
14/01/2010s22:10|Responder
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ComovaiJosCarlos?
Sinto uma grande satisfao toda vez que entro em contato com voc talvez por me
indentificarmuitocomsuaformadepensar..
Notenhoumahabilidademuitograndecomainformticacomovoctem,masmerefiro
asidias,asformasdepensareducao..
31/34
21/03/2016
asidias,asformasdepensareducao..
Todavezqueentronoseublogeleioumtextoououtroperceboquenoestousozinho.
Muitasvezesmepergunto:Serqueoqueestpupensandooufazendotoabsurdoassim?
ComonotextoOusodecelularnasaladeaula,afalageneralizadadosprofessoresque
conheoqueocelulardosalunosstrazproblemasnasaladeaulaeficambatendona
tecladecomovofazerparaproibiroupelomenosinibiroseuuso..Seutextodeixaclaroe
est bem dentro que sempre esperei ouvir de um professor consiente: temos que criar
formas de usar a tecnologia a favor de nossas aulas e no ficar perdendo nosso valioso
tempoparaarrumarformasdeinibilas
Parabns professor pela valorizao que sempre percebi dar para a educao e o respeito
quevemtratandoa.
EricSays:
14/01/2010s12:18|Responder
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timotrabalho,comcertezairajudarmuitagente.
Tweets that mention Uso pedaggico do telefone mvel (Celular) Professor Digital
Topsy.comSays:
13/01/2010s22:41|Responder
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[] This post was mentioned on Twitter by Paulo F. Slomp, Paulo F. Slomp, Denise
Vilardo, Simao Pedro Marinho, Simao Pedro Marinho and others. Simao Pedro Marinho
said: Via @ticseducacao, leio Uso pedaggico do telefone mvel (celular).Texto
interessante.http://zapt.in/24S[]
SuzanaSays:
13/01/2010s13:44|Responder
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OiProfe!
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21/03/2016
OiProfe!
bastantedidticooteutexto.Obrigadaporsintetizarecompartilharestasideias.
abrao!
Suzana
EvairSays:
13/01/2010s13:21|Responder
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Eugosteimuitodoartigo,dizmuitascoisasqueeunemfaziaideia.Podemoscolocaressas
coisasqueachamosquecertonaprtica.
Ousodoscelularesumacoisaquepodeensinarmuitoosalunosnasescolas(comodizo
artigo), pois ento vamos utilizar isso como uma ferramenta para o nosso aprendizado e
fazermuitasmelhorasparansmesmos.
FranzSays:
13/01/2010s12:08|Responder
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Muitobomessetexto,deverdade.
Me lembrou quando fazamos o primeiro curso de especializao a distncia do Proinfo,
isso por 2001/2 (+ ou ) e num frum, apresentei a idia de que o J.M. Moran (naquele
momentoumdosnossosprofessores)deviaescreversobreousopedaggicodocelular.Na
poca eu disse que com os recursos do celular, a aprendizagem poderia acontecer a
qualquerhoraeemqualquerlugar.NoseiseoMoranchegoualerouseinteressoupela
idia,masvejonessasuapostagemexatamenteaquiloquegostariadeterescrito.Parabns
peloartigo.
Paranicamente
Franz
SrgioLimaSays:
13/01/2010s10:55|Responder
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21/03/2016
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Clapclapclap
Textomatador!Assinoembaixoemtodososargumentos.
Vouenviarestetextoparaosgestoresdaminhaescola
bythewayFeliz2010
OtemaKubrick.BlognoWordPress.com.
Entradas(RSS)eComentrios(RSS).
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Uso Pedagógico Do Telefone Móvel (Celular) - Professor Digital

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21/03/2016

O meu primeiro celular, foi um tijolinho da Motorola que inaugurou a linha de

justamente falta de uma definio clara desses acordos e da crena em pressupostos

Fascinante Podemos observar em todas as aulas os alunos utilizando porem de alguma

Muitobomestetexto.Acredito nesta tecnologia e sei que ser uma ferramenta importante

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Professores que no esto dispostos a descobrir/aprender formas inteligentes de

Gostei muito do texto, estou pesquisando na internet a respeito desta importante

Estou mestrando em educao, desenvolvendo um trabalho sobre o uso do celular como

A tecnologia excludente e isso uma triste verdade. Aparelhos touchscreen, tablets e

Divulgado em meu blog: http://psicopedagogafernanda.blogspot.com/2011/07/uso

Fique vontade para citar e utilizar o texto (veja as permisses de copyright). D

Texto impressionante, claro e surpreendente. Contribui e muito para clarear a mente

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