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CUADERNO DE TRABAJO

UNIDAD 2
Matemtica 1 bsico

M E AT
AT A

MATEMTICA 1 bsico

TEXTO DEL ESTUDIANTE

Camila Corts Toro

Primero bsico

EDICIN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIN


PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIN

NDICE
UNIDAD 2

Nombre:

Geometra y medicin

02 I Leccin 19: Describo ubicaciones respecto a m


03 I Leccin 20: Describo ubicaciones respecto a otros
04 I Leccin 21: Resuelvo problemas con ubicaciones
08 I Leccin 22: Comparo longitudes
10 I Leccin 23: Resuelvo problemas con longitudes
14 I Leccin 24: Identifico actividades breves y extensas
16 I Leccin 25: Ordeno actividades en el tiempo
18 I Leccin 26: Uso los das y los meses
20 I Leccin 27: Resuelvo problemas de tiempo
22 I Leccin 28: Dibujo con segmentos rectos y curvos
24 I Leccin 29: Relaciono figuras 2D con el entorno
26 I Leccin 30: Conozco los elementos de las figuras 2D
28 I Leccin 31: Resuelvo problemas con figuras 2D
30 I Leccin 32: Relaciono figuras 3D con el entorno
32 I Leccin 33: Conozco los elementos de las figuras 3D
34 I Leccin 34: Resuelvo problemas con figuras 3D
36 I Leccin 35: Relaciono figuras 2D y 3D
37 I Juego con lo aprendido
38 I Solucionario
Matemtica 1 ao bsico
Cuaderno de Trabajo Unidad 2
2016 Ediciones Cal y Canto
N de Inscripcin: 261.117
ISBN: 9789563392159
Autora
Camila Corts Toro

Master en Didctica de la Matemtica, Universidad de Granada.

Profesor de Educacin General Bsica con mencin en Matemtica, Pontificia Universidad Catlica de Chile.
Director Editorial
Jorge Muoz Rau
Editora a cargo
Camila Corts Toro
Ilustrador
Fernando Urcullo Muoz
Diseo
Mara Jess Moreno Guldman
Diagramacin digital
Pamela Muoz Moya

Catherina Pujol Hormazbal
Banco de 123rf
Fotografas
Jefe de Produccin
Cecilia Muoz Rau
Asistente de Produccin
Lorena Briceo Gonzlez
Impreso RR Donnelley Chile
Se termin de imprimir 281.000 ejemplares en el mes de enero de 2016.

UNIDAD 2 Geometra y medicin


Leccin 19 Describo ubicaciones respecto a m
1 Dibuja un objeto o persona segn se indique.
a. Que est delante de ti.

b. Que est detrs de ti.

2 Encierra la posicin en que se encuentran los siguientes objetos de tu sala


respecto a ti.
a. La pizarra

b. Tu mochila

c. Tu estuche

dos

Delante

Atrs

Derecha

Izquierda

Delante

Atrs

Derecha

Izquierda

Delante

Atrs

Derecha

Izquierda

Unidad 2 - Leccin 19

Leccin 20 Describo ubicaciones respecto a otros


1 Escribe el nombre de cada estudiante segn su posicin a partir de las pistas.
Pistas:
a. Ana usa trenzas.
b. Daniel est
delante de Ana y
atrs de Victoria.
c. Andrs est atrs
de Josefa.

2 Dibuja en la imagen segn se indique.

a. Un gorro a la nia que est a la derecha de

b. Una rosa a la nia que est a la izquierda de


c. Un cintillo a la nia que est a la derecha de

Leccin 20

.
.

tres

Leccin 21 Resuelvo problemas con ubicaciones


1 Gladys mira el ftbol, el locutor seala
que el tiro de esquina debe ser
lanzado por la derecha del
observador.
Marca en la imagen la esquina desde
donde se lanzar el tiro.

2 El locutor del partido de ftbol


mencion que el jugador que est a
la izquierda de los observadores lleva
el rcord de goles en el campeonato.
Cul es este jugador? Mrcalo en
la imagen.

3 Antonia es futbolista y patea la pelota


con su pierna izquierda. Con cul
pierna patea?
Mrcalo en la imagen.

cuatro

Unidad 2

Luciano lanz un penal. La


pelota no entr porque peg
en el palo de arriba del arco.
En qu palo peg la pelota?
Mrcalo en la imagen.

5 Oliver est atacando el arco


contrario y observa que el
arquero est protegiendo su
lado derecho, para qu lado
del arco le conviene patear la
pelota para que el arquero no
la ataje?
Respuesta: Le conviene
patear a su ________________.

6 Un jugador del equipo


contrario lanz un tiro al arco.
Para cul de sus lados se
lanz el arquero?
Respuesta: Se lanz a su
_______________.

Leccin 21

cinco

7 Rodrigo va en una calzada


con tres pistas. l va en la pista
del medio, su amigo Pedro
va en la pista derecha ms
adelante que l.

19

20

Respuesta: El auto de su amigo


tiene el nmero

33

8 Lucas va en la pista que est


ms a la izquierda de la calzada.
Su hermana Josefa maneja el
auto que est adelante de l, en
la pista derecha.
Qu nmero de auto maneja
su hermana?

33

Respuesta: El auto de su
hermana tiene el nmero

9 Melisa va conduciendo por la


pista del medio, su prima va justo
detrs de ella y su hermana va
en la pista izquierda ms atrs
que ella. Qu nmero de auto
tiene su hermana?
Respuesta: El auto de su
hermana tiene el nmero

seis

16

20

19

33

Unidad 2

10 Tania es mesera del restaurant El ancla. Ella ordena las mesas para los
comensales a partir de las reglas del restaurant, las cuales son:
La cuchara debe ir a la derecha del comensal.
Los tenedores deber ir a la izquierda de comensal.
La servilleta debe ir a la izquierda del comensal.
Observa el orden de cada plato y determina si est correcta la ubicacin de
sus elementos. Justifica tu respuesta.
a. Est correcto el orden de
esta mesa?
Respuesta:

est

correcto, porque
.

b. Est correcto el orden de esta


mesa?
Respuesta:

est en lo

correcto, porque
.

c. Est correcto el orden de


esta mesa?
Respuesta:
correcto, porque

est en lo
.

Leccin 21

siete

Leccin 22 Comparo longitudes


1 Pinta segn se indique.
a. El objeto ms largo.

b. El objeto ms corto.

2 Dibuja segn se indique.


a. En el recuadro de arriba un tren ms corto.
b. En el recuadro de abajo un tren ms largo.

ocho

Unidad 2

3 Pinta las cintas de colores diferentes.

A partir de la actividad anterior completa las frases pintando los


los colores que utilizaste.
a. La cinta ms larga es de color

b. La cinta ms corta es de color

segn

c. La cinta

es ms larga que la cinta

d. La cinta

es ms corta que la cinta

e. La cinta

es ms larga que la cinta

y que la cinta

f. La cinta

es ms corta que la cinta

y que la cinta

5 Dibuja un ejemplo de un bus ms corto que el bus A y ms largo que el


bus B.
a.

b.

Leccin 22

nueve

Leccin 23 Resuelvo problemas con longitudes


1 Lee cada situacin y encierra el objeto que cumpla con la caracterstica
solicitada.
a. Melisa quiere comprarse un telfono mvil con pantalla grande, midi el
largo de las pantallas de tres modelos y se qued con la ms larga.
Qu telfono escogi?

b. Catalina quiere instalar en su casa el ventilador ms alto.


Qu ventilador instal?

10

diez

Unidad 2

c. Felipe est juntando las botellas ms bajas para hacer un instrumento


musical artesanal. Qu botella le sirve?

d. Lorena solo sabe que la cuchara ms larga es para helados.


Qu cuchara es?

Leccin 23

once

11

e. Alejandro quiere comprar la planta ms baja. Qu planta se


debe llevar?

f. Doris quiere adoptar al pez ms corto. Cul es?

12

doce

Unidad 2

Lee cada situacin y determina quin est en lo correcto.


a.
En el estuche ms
largo caben ms
cantidad de lpices.

No necesariamente,
yo creo que en el
estuche ms corto
caben ms cantidad
de lpices.

Claudio

Camila

Respuesta: ________________ est en lo correcto.


b. Ema dice que mientras ms alta sea una persona tiene mayor edad.
Tamara cree que no, que la edad no es consecuencia de la altura.
Quin est en lo correcto? Observa la imagen y comenta.
Tengo 16 aos

Tengo 42 aos

Tengo 72 aos

Respuesta: _____________ est en lo correcto.

Leccin 23

trece

13

Leccin 24
1 Marca con un

Identifico actividades breves y extensas


4 la situacin en la que usas ms tiempo.

Cantar una

Hacer una

cancin

pregunta

Cenar

Lavarse los
dientes

2 Ordena escribiendo de 1 al 4 desde la actividad que realizas menos


tiempo a la que realizas en ms tiempo.

Hacer las tareas

Ir al colegio

14

catorce

Tomar desayuno

Servirse un vaso
de leche
Unidad 2

3 Pinta la frase que completa en forma correcta cada oracin.


estornudar
a. Utilizo ms tiempo en leer un libro que en
de paseo a la playa

caminar al colegio
b. Utilizo menos tiempo en recitar un poema que en
pestaear

caminar al colegio
c. Utilizo ms tiempo en ver una pelcula que en
pestaear
4

Dibuja 2 actividades segn se indique.


a. Que ocupes ms tiempo del que ocupas haciendo tareas.

b. Que ocupes menos tiempo del que ocupas viendo una pelcula.

Leccin 2 4

quince

15

Leccin 25 Ordeno actividades en el tiempo


1 Escribe 4 actividades que realices durante el da segn el orden de
ocurrencia.
1
2
3
4

2 Pinta la palabra que complete correctamente la oracin.


a.

Antes
de una corrida se realiza un precalentamiento.
Despus

b.

Antes
de almorzar me lavo los dientes.
Despus

c.

Antes
de estudiar juego con mis juguetes.
Despus

d.

Antes
de una prueba, estudio.
Despus

e.

Antes
de almorzar me como un rico postre.
Despus

16

diecisis

Unidad 2

3 Dibuja una actividad que realices despus de cada actividad indicada.


a. Levantarse

b. Hacer las tareas

Dibuja una actividad que realices antes de cada actividad indicada.


a. Levantarse

b. Hacer las tareas

Leccin 25

diecisiete

17

Leccin 26 Uso los das y los meses


1 Responde a partir de la situacin.
es 12
Hoy
e!
iembr
c
i
d
e
d

a. Qu da de la semana es?
b. Qu da ser maana?
c. Si

todos los martes hace gimnasia artstica, cuntas veces debe ir

en el mes?
d. Si

est de cumpleaos en 5 das ms, cundo est de cumpleaos?

e. Si

tiene una presentacin de gimnasia el 22 de diciembre, cuntos

das faltan para su presentacin?


f. Si

hace una semana atrs tuvo una prueba de matemtica, qu da

tuvo la prueba?
g. Si

los sbados y domingos entrena para una competencia, cuntos

das le quedan para entrenar en el mes?

18

dieciocho

Unidad 2

2 Numera en cada caso los

segn el orden de ocurrencia.

a. Los das de la semana.


Lunes

Mircoles

Sbado

Jueves

Viernes

Martes

b. Algunas fechas.
2 de agosto

2 de enero

3 de abril

4 de julio

22 de julio

20 de enero

3 Encierra con rojo el nio o nia que estar primero de cumpleaos en el


ao y con azul el que estar ltimo.
Mi cumpleaos
es el 16 de
agosto.

Mi cumpleaos es
el 16 de febrero.
Mi cumpleaos
es el 16 de abril.

Resuelve.
Si entras a clases en marzo y sales de vacaciones en diciembre.
a. Cuntos meses ests en clases?
b. Cuntos meses ests de vacaciones?

Leccin 26

diecinueve

19

Leccin 27 Resuelvo problemas de tiempo


1

Con un compaero resuelvan cada situacin midiendo el tiempo con


aplausos.
a. Marcos dio una vuelta a la plaza caminando, luego dio la misma vuelta
corriendo. En qu vuelta se demor ms tiempo?
Actividad 1 _______________:
Actividad 2 _______________:
Respuesta: La actividad ms breve es: ________________________.
b. Amanda dio una vuelta a la plaza caminando, luego dio la misma vuelta
corriendo, finalmente dio nuevamente la vuelta saltando. En qu vuelta
se demor ms?
Actividad 1 _______________:
Actividad 2 _______________:
Actividad 3 _______________:
Respuesta: Se demor ms ________________________.
c. Doa Gloria hizo su cama y lavo la loza despus del desayuno. En qu
actividad se demor ms?
Actividad 1 _______________:
Actividad 2 _______________:
Respuesta: Se demor ms ________________________.

20

veinte

Unidad 2

d. Pedro hizo su tarea de lenguaje y su tarea de matemtica. En qu


actividad us ms tiempo?
Actividad 1 _______________:
Actividad 2 _______________:
2 Determina quin us ms tiempo en realizar sus actividades.
a.
Fui al supermercado,
mientras fui mi pap
gir 2 relojes de arenas.

Fui a la feria y mi pap


giro el mismo reloj de
arena 1 vez.

Javier

Ema

Quin us ms tiempo en realizar su actividad?


Respuesta: Us ms tiempo ______________________.
b.
Cant el himno
nacional y mi mam no
alcanz a dar vuelta el
reloj de arena.

Ana

Almorc y mi mam
gir el mismo reloj de
arena una vez.

Nicols

Quin us menos tiempo en realizar su actividad?


Respuesta: Us menos tiempo ______________________.

Leccin 27

veintiuno

21

Leccin 28 Dibujo con segmentos rectos y curvos


1 Pinta las calles curvas de color azul y las calles rectas de color rojo.

2 Escribe las letras en el casillero que corresponde.

ABCD
EOHI

Formadas solo por segmentos rectos.


Formadas solo por segmentos curvos.
Formadas por segmentos rectos y curvos.

22

veintids

Unidad 2

3 Escribe tu nombre segn se indique.


a. Utilizando solo segmentos curvos.

b. Utilizando solo segmentos rectos.

Observas las figuras 2D. Luego, encierra la palabra que completa cada frase.

a. El tringulo est formado por segmentos

rectos
curvos

b. El crculo est formado por segmentos

rectos
curvos

c. El cuadrado est formado por segmentos

rectos
curvos

Leccin 28

veintitrs

23

Leccin 29 Relaciono figuras 2D con el entorno


1 Pinta el cohete segn se indica.
a.
b.
c.
d.

De
De
De
De

color
color
color
color

azul los tringulos.


verde los cuadrados.
amarillo los crculos.
rojo los rectngulos.

2 Completa a partir del cohete.


a. Hay

tringulos.

b. Hay

cuadrados.

c. Hay

crculos.

d. Hay

rectngulos.

3 Dibuja en tu cuaderno tu propio cohete con tringulos, cuadrados, crculos


y rectngulos.

24

veinticuatro

Unidad 2

Dibuja un objeto que se asemeje a la figura 2D dada.


a.

c.

b.

d.

5 Encierra la figura 2D intrusa.


a.

b.

Leccin 29

veinticinco

25

Leccin 30 Conozco los elementos

de las figuras 2D

1 Encierra la cantidad de bombillas que se necesita para construir el contorno


de cada figura 2D.
a.

b.

c.

2 Encierra la cantidad de bolitas de plasticina que necesitas para construir el


contorno de cada figura 2D.

26

a.

c.

b.

d.

veintisis

Unidad 2

3 Describe cada figura 2D a partir de su cantidad de lados y vrtices.


a.

Nombre:
Cantidad de lados:
Cantidad de vrtices:

b.

Nombre:
Cantidad de lados:
Cantidad de vrtices:

c.

Nombre:
Cantidad de lados:
Cantidad de vrtices:

Marca con una

tu respuesta.

a. Qu figura 2D tiene ms vrtices?

b. Qu figura 2D tiene menos lados?

Leccin 30

veintisiete

27

Leccin 31 Resuelvo problemas con figuras 2D


1

Estoy pensando
en una figura de 2
dimensiones con 3 lados
rectos. Qu figura es?

Respuesta: Es el ______________________.
2

Estoy pensando
en una figura de 2
dimensiones con 4 lados
rectos y tiene 2 pares de
lados iguales.

Respuesta: Es el ______________________.
3

Estoy pensando
en una figura de 2
dimensiones con 4 lados
rectos y los lados tienen el
mismo tamao.

Respuesta: Es el ______________________.

28

veintiocho

Unidad 2

Estoy pensando
en 2 figuras 2D una tiene cinco
vrtices y la otra un vrtice
ms. Qu figuras son?

Respuesta: Son el __________ y el ____________.


5

Estoy pensando
en 2 figuras 2D una tiene 4
vrtices y todos sus lados
rectos e iguales y la otra tiene
la misma cantidad de vrtices
pero sus lados son todos rectos
pero no iguales.
Qu figuras son?

Respuesta: Son el __________ y el ____________.


6

Estoy pensando
en dos figuras 2D una
tiene 4 lados rectos e
iguales y la otra tiene 1 lado
recto menos.
Qu figuras son?

Respuesta: Son el __________ y el ____________.


Leccin 31

veintinueve

29

Leccin 32 Relaciono figuras 3D con el entorno


1 Encierra el o los objetos que tienen forma similar a la figura 3D dada en
cada caso.
a.

b.

c.

d.

e.

30

treinta

Unidad 2

2 Dibuja un objeto que se asemeje a la figura 3D dada.


a.

c.

b.

d.

3 Encierra la figura 3D intrusa.


a.

b.

Leccin 32

treinta y uno

31

Leccin 33 Conozco los elementos

de las figuras 3D

1 Une cada figura 3D con el nombre que recibe el elemento destacado


en esta.

Vrtice

Cara

Arista

32

treinta y dos

Unidad 2

2 Completa cada afirmacin escribiendo la letra de la figura 3D


que corresponda.

a. La figura

tiene mayor cantidad de vrtices.

b. La figura

tiene menor cantidad de aristas.

c. La figura

tiene mayor cantidad de caras.

3 Encierra la figura 3D que se describe.


a. Tiene 9 aristas y 6 vrtices.

b. Tiene 6 caras y 8 vrtices.

Leccin 33

treinta y tres

33

Leccin 34 Resuelvo problemas con figuras 3D


1 Soy una figura 3D con 4 vrtices y todas las caras con igual forma.
Qu figura soy?
Para armar una figura 3D us:
bombillas y

Respuesta: ___________________.

bolitas de plasticina.

2 Soy una figura 3D con 6 caras y una de ellas es pentagonal y el resto son
triangulares. Qu figura soy?
Para armar una figura 3D us:
bombillas y

Respuesta: ___________________.

bolitas de plasticina.

3 Soy una figura 3D con 9 aristas y 6 vrtices. Qu figura soy?


Para armar una figura 3D us:
bombillas y

Respuesta: ___________________.

bolitas de plasticina.

34

treinta y cuatro

Unidad 2

Cuntos vrtices ms tiene el cubo que el prisma de base pentagonal?


Para armar el cubo us:

Para armar el prisma de base


pentagonal us:

bombillas y

bombillas y

bolitas de plasticina.

bolitas de plasticina.

Respuesta: Tiene

vrtices ms.

5 Cuntos vrtices ms tiene un cubo que una pirmide de base cuadrada?


Para armar una pirmide de
base cuadrada us:

Para armar el cubo us:


bombillas y

bombillas y

bolitas de plasticina.

Respuesta: Tiene

bolitas de plasticina.

vrtices ms.

6 Cuntos aristas ms un prisma de base triangular que un tetraedro?


Para armar el prisma de base
tringular us:
bombillas y

Para armar el tetraedro us:


bombillas y
bolitas de plasticina.

bolitas de plasticina.
Respuesta: Tiene

Leccin 3 4

aristas ms.

treinta y cinco

35

Leccin 35 Relaciono figuras 2D y 3D


1 Pinta las figuras 2D de color rojo y las figuras 3D de color azul.

2 Escribe el nombre de la figura 2D a la cual se asemeja la cara pintada de


cada figura 3D.
a.

b.

c.

d.

36

treinta y seis

Unidad 2

Juego con lo aprendido


Reglas del juego
Se debe jugar en parejas.
Uno de los integrantes escoge una de las figuras que
se muestran sin decirle a su compaero cul es.
El otro integrante para adivinar la figura que pens su
compaero debe realizar preguntas las cuales solo se
pueden responder por s o por no.

Ejemplos de preguntas
Es una figura 2D?
Es una figura 3D?
Tiene 6 caras?
Tiene 8 vrtices?

treinta y siete

37

Unidad 2 SOLUCIONARIO
Pgina 7
10. a. Si est en lo correcto, porque estn todos los elementos
donde corresponde.
b. No est en lo correcto, porque el tenedor est al lado
derecho del comensal.
c. No est en lo correcto, porque la servilleta est al lado
derecho del comensal.

Pgina 2
1. Respuesta variable, por ejemplo:
a.

b.
2. Respuesta variable, por ejemplo:
a. Delante, a la derecha / Delante, a la izquierda
b. Atrs, a la derecha / Atrs, a la izquierda
c. Delante, a la derecha / Atrs, a la izquierda
Pgina 3
1. Victoria, Daniel, Ana, Josefa, Andrs.
2.

Pgina 4
1.

Pgina 8
1. a.

b.

2. a.yb.

3.

Pgina 9
3. Respuesta variable, por ejemplo:
4 . a. La cinta ms larga es de color

2.

Pgina 5
4 .

.
b. La cinta ms corta es de color .
c. La cinta es ms larga que la cinta .
d. La cinta es ms corta que la cinta .
e. La cinta es ms larga que la cinta y que la cinta .
f. La cinta es ms corta que la cinta y que la cinta .
5. a.
b.

5. Izquierdo.
6. Derecho.
Pgina 6
7. 33
8. 6
9. 16

38

treinta y ocho

Pgina 10
1. a.

b.

Pgina 11
c.

d.

Unidad 2

Pgina 12
A

b. Tamara

Pgina 14
1.

4 . a. 10 meses

Pgina 15
3. a. Estornudar
c. Caminar al colegio y pestaear
b. Caminar al colegio
4 . Respuesta variable, por ejemplo:
a. Dormir / El tiempo que estoy en el colegio en un da
Ir a la playa / Estar de vacaciones
b. Sonarme / Cantar una cancin
Comer / Servirse un vaso de leche

f. 5 de diciembre
g. 5 das

d. 17 de diciembre
e. 10 das

azu

Pgina 18
1. a. Lunes
b. Martes
c. 4 veces

rojo

rojo

Pgina 17
3. Las respuestas pueden ser variadas, por ejemplo:
a. Ducharse, tomar desayuno.
b. Ordenar la mochila, ducharse.
4 . Respuesta variable, por ejemplo:
a. Ducharse, dormir.
b. Comer, viajar del colegio a la casa.

Pgina 22
1.

azu

Pgina 16
1. Respuesta variable, por ejemplo:
1 Ducharme/Levantarme.
2 Tomar desayuno/Prepararme desayuno.
3 Ir al colegio/Lavarme los dientes.
4 Ver televisin/Ir al colegio.
2. a. Antes
c. Despus e. Despus
b. Despus d. Antes

Pgina 21
d. Respuesta relativa puede ser: Uso ms tiempo en hacer la
tarea de lenguaje o Uso ms tiempo en hacer la tarea de
matemtica
2. a. Javier. b. Ana.
rojo

2. 4 /3/2/1

azul

Cenar 4

b. 2 meses

Pgina 20
1. a. Respuesta: La actividad ms breve es dar una vuelta a la
plaza corriendo.
b. Respuesta: Se demor ms en dar la vuelta a la plaza
caminando.
c. Respuesta: Se demor ms en hacer la cama.

azul

Pgina 13
2. a. Camila

f.

azul

rojo

e.

Pgina 19
2. a. 1 3
6 4
5 2
b. 6 1 3
4 5 2
3.

2. A, E, H, I

C, O

B, D

Pgina 23
3. a.
b.
4 . a. Rectos
b. Curvos
Pgina 24
1.
1

c. Rectos

4 34

1= amarillo
2= rojo
3= verde
4 = azul

4
34
4 1
2
2
2
3
1 3 4
2
3
4 11
1
4 4
34
1

2. a. 11
b. 6
c. 7
3. Respuesta variable, por ejemplo:
4

3 2

14
14

d. 4

4
4

2 2 4

treinta y nueve

39

Pgina 25
4 . Respuesta variable, por ejemplo:
a. Un plato, un posavaso.
b. Una vela, un signo ceda el paso.
c. Un chocolate, un cuaderno.
d. Un televisor LED, una estufa.
5. a.
b.

Pgina 31
2. Respuesta variable, por ejemplo:
a. Dado, cubo rubik
b. Caja de jarabe, caja de zapato
c. Pegamento, vela
d. Gorro de cumpleaos, corneta
3. a.
b.

Pgina 26
1. a.

Pgina 32
1.

b.

Vrtice

c.

Cara

2. a.

c.

b.

d.

Arista

Pgina 27
3. a. Cuadrado b. Tringulo c. Rectngulo
4
3
4
4
3
4
4 . a. Pentgono b. Tringulo
Pgina 28
1. Respuesta: Es el tringulo.
2. Respuesta: Es el rectngulo.
3. Respuesta: Es el cuadrado.
Pgina 29
4 . Respuesta: Son el pentgono y el hexgono.
5. Respuesta: Son el cuadrado y el rectngulo.
6. Respuesta: Son el cuadrado y el tringulo.
Pgina 30
1. a.
b.

40

cuarenta

c.
d.

Pgina 33
2. a. A
3. a.

b. B
b.

c. A

Pgina 34
1. Respuesta: Tetraedro.
2. Respuesta: Pirmide de base pentagonal.
3. Respuesta: Prisma triangular.
Pgina 35
4 . Respuesta: Tiene 2 vrtices ms.
5. Respuesta: Tiene 3 vrtices ms.
6. Respuesta: Tiene 3 aristas ms.
Pgina 36
1.

e.
2. a. Crculo
b. Rectngulo

c. Cuadrado
d. Tringulo
Unidad 2

9 789563 392159

EDICIN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIN


PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIN

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