Programacion Anual Ie - Wsb-5ºa-2014

5 GRADO
DOCENTES RESPONSABLES:
JULIA ESTHER RIVERA QUILLE

5 A
VIOLETA SILVA LA TORRE

5 B
2014
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL - 2014

I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
Direccin Regional
Tacna
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.5.
1.6.
II.
UGEL
Institucin Educativa
Director
Sub Director
Grado y seccin
Docentes responsables
:
:
:
:
:
:
Tacna
Wilma Sotillo de Bacigalupo
Cutipa Ninaja, Javier
Valdez Cruz, Oswaldo
Quinto Grado A y B
Rivera Quille, Julia Esther
Silva La Torre, Violeta Cresencia
DESCRIPCIN GENERAL:
La planificacin pedaggica es un aspecto fundamental en la organizacin curricular, que favorece el desarrollo del proceso educativo
de nuestros nios y nias, brindando las condiciones bsicas para desarrollar capacidades, valores y actitudes que les permitan una
formacin integral. La presente programacin que presentamos es un instrumento tcnico pedaggico que permite prever todas las
acciones a desarrollar durante el presente ao escolar 2014, la cual ha sido formulada en funcin de las necesidades e intereses de
aprendizaje de nuestros nios y nias tomando en cuenta El Marco Curricular Nacional, los estndares que establecen los Mapas de
progreso, las Rutas del aprendizaje, en la reas de Comunicacin, Matemticas, Ciudadana y el DCN en las dems reas.
III.
LOGROS DE APRENDIZAJE:
AREAS
Logros de Aprendizaje Comunicacin - 2013

B
A
AD
Meta
2014
COMUNICACIN
5%
7%
86 %
2%
93 %
MATEMTICA
5%
5%
88 %
2%
95 %
IV.
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y COMPETENCIAS:

APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
1. ACTA
E INTERACTA DE
MANERA AUTNOMA PARA EL
COMPETENCIAS
1. Demuestra comportamientos autnomos en diferentes contextos, en base al conocimiento y valoracin de s mismo, la regulacin de sus emociones y
conductas, y su deseo de seguir desarrollndose.
Capacidades:
BIENESTAR
Es
autnomo,
construye y valora su identidad,
vive su sexualidad de acuerdo con
su proceso de desarrollo;
establece
vnculos
afectivos
positivos, reconoce y regula sus
emociones y comportamientos,
cuida de s mismo y de otros;
reflexiona sobre sus principios y el
sentido de la vida, plantendose
posibilidades
continuas
de
desarrollo y bienestar.
2. EMPRENDE PROYECTOS PARA

ALCANZAR
LAS
METAS
BUSCADAS.
Emprende proyectos de distinto
tipo para satisfacer o resolver
Reconoce y valora las caractersticas corporales, cognitivas y afectivas que lo hacen una persona valiosa en s misma, considerando su historia individual,
familiar y cultural.
Identifica y expresa sus emociones, necesidades y para desenvolverse, de acuerdo a su etapa de vida y de manera regulada al contexto.
Expresa sus opiniones y toma decisiones en diferentes contextos, autoafirmndose a travs de identificacin, cuestionamiento y valoracin de las otras
personas.
2. Asume y vive su sexualidad de acuerdo a su proceso de desarrollo, con libertad, bienestar y responsabilidad.
Capacidades:
Acepta y valora las diferentes expresiones de su sexualidad de acuerdo a su curso de vida.
Practica estilos de vida saludables en relacin a su sexualidad, e identifica y responde situaciones o comportamientos de riesgo.
Se hace preguntas, se informa y analiza alternativas para la toma de decisiones relacionadas con su sexualidad.
Reflexiona y desarrolla relaciones basadas en el respeto, reciprocidad y el disfrute mutuo, ejerciendo plenamente sus derechos y una autonoma
progresiva en relacin a la sexualidad.
Reflexiona crticamente sobre mitos, tabs, representaciones, estereotipos y prejuicios, normas, valores y roles.
Expresa con libertad sus necesidades, inquietudes, temores, y experiencias sobre su sexualidad.
3. Establece relaciones interpersonales significativas y positivas, respetando y valorando la diversidad.
Capacidades:
Interacta mostrando inters en conocer, comprender y aceptar personas y grupos nuevos, expresando respeto y empata hacia las diferencias.
Expresa sus opiniones y emociones de manera asertiva.
Construye relaciones de confianza y grupos de apoyo afectivo y social, basado en la solidaridad y el trabajo colaborativo.
Enfrenta y maneja situaciones adversas de su vida cotidiana.
4. Demuestra sensibilidad con la humanidad y la naturaleza, estableciendo relaciones de reciprocidad y tomando decisiones con libertad desde una
perspectiva tica en su bsqueda de la felicidad.
Capacidades:
Muestra respeto y asombro hacia la naturaleza y la comunidad humana diversa desde su experiencia de vida, sintindose parte integrante de ellas.
Reflexiona sobre el sentido de la vida tomando como referencia diversos valores, creencias y cosmovisiones con apertura.
Elabora un proyecto de vida desde principios ticos orientado a la realizacin personal y colectiva.
Acta con responsabilidad consigo mismo y con los dems, con optimismo y sentido de interdependencia en situaciones de la vida cotidiana,
asumiendo las consecuencias de sus actos.
Toma decisiones en situaciones cotidianas, sosteniendo sus convicciones, y evaluando la coherencia entre sus principios y acciones.
5. Gestiona su experiencia de aprender para construir conocimientos significativos y pertinentes para su vida personal, acadmica y social, aprovechando las
condiciones y oportunidades del contexto y respondiendo a las demandas de la sociedad.
Capacidades:
Evala sus habilidades, dificultades, conocimientos, intereses y expectativas, de acuerdo a sus metas, contexto y condiciones de aprendizaje.
Define metas viables de aprendizaje, movilizando sus capacidades, estrategias y re-cursos del entorno, segn sus intereses, necesidades y prioridades
personales y sociales de aprendizaje.
Planifica las acciones que resulten ms estratgicas y tiles para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Autorregula sus estrategias mientras aprende, reconociendo los avances y dificulta-des respecto a sus metas de aprendizaje y planteando acciones de
mejora, de manera perseverante y responsable.
1. Propone creativamente ideas, soluciones, proyectos ante desafos y problemas.
Capacidades:
Evala las condiciones, oportunidades y recursos que estn presentes en el contexto.
Propone ideas creativas de manera argumentada.
Desarrolla una visin que enmarque su manera de enfocar y resolver el problema.
demandas,
necesidades,
aspiraciones o problemas de
carcter individual o social.
Comprende la naturaleza y la dinmica de los problemas o del campo en que se sita el desafo.
2. Trabaja cooperativa y motivacionalmente para el sostenimiento del emprendimiento.
Capacidades:
Se comunica en forma asertiva y efectiva.
Coordina la participacin de sus compaeras y sus compaeros.
Aprovecha las distintas fortalezas de sus compaeras y sus compaeros.
Discute diferentes ideas o perspectivas para enfrentar una situacin.
3. EJERCE DE MANERA PLENA SU

CIUDADANA.
Ejerce su ciudadana de manera
plena como sujeto de derechos que
se compromete con la defensa de la
institucionalidad democrtica y con
el bien comn, conviviendo y
participando democrticamente y
con apertura intercultural; delibera
sobre asuntos pblicos y cumple sus
responsabilidades en la vida social
con conciencia histrica y ambiental.
Gestiona proyectos de diferente naturaleza en forma satisfactoria.

Capacidades:
Disea planes de trabajo.
Organiza los recursos materiales y humanos de forma eficiente.
Ejecuta las actividades del proyecto de acuerdo a etapas y procesos previstos.
Evala los procesos y resultados de un proyecto.

1. Convive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distincin.
Capacidades:
Se reconoce a s mismo y a todas las personas como sujetos de derecho y se relaciona con cada uno a partir de esta premisa.
Utiliza reflexivamente conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y acuerdos de convivencia.
Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, mecanismos y canales apropiados.
Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible.
Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una consciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento.
2. Delibera sobre asuntos pblicos en defensa de la institucionalidad y del fomento de una posicin en pro del bienestar general.
Capacidades:
Problematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento de informacin sobre ellos.
Explica y aplica principios, conceptos e informacin vinculados a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadana.
Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonada.
Construye consensos en bsqueda del bien comn.
3. Participa democrticamente en espacios pblicos para promover el bien comn.
Capacidades:
Propone y gestiona iniciativas de inters comn.
Ejerce, defiende y promueve los derechos humanos, individuales y colectivos.
Usa y fiscaliza el poder de manera democrtica.

4. Se reconoce como sujeto histrico e interpreta procesos histricos
Capacidades:
Interpreta crticamente fuentes diversas.
Comprende el tiempo y emplea categoras temporales.
Construye explicaciones histricas basadas en evidencias

5. Acta responsablemente en el ambiente, desde una perspectiva de desarrollo sostenible y de una comprensin del espacio como construccin social
Capacidades:
Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construccin de los espacios geogrficos
Evala problemticas ambientales y territoriales utilizando mltiples perspectivas
Maneja y elabora diversas fuentes de informacin e instrumentos geogrficos y re-presentaciones para manejarse en el espacio.
Evala situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.
4. SE COMUNICA PARA EL
DESARROLLO PERSONAL Y LA
CONVIVENCIA
Participa con eficacia en prcticas
sociales interculturales mediante
lenguas originarias, castellano e
ingls para procesar y construir
experiencias,
saberes,
y
creaciones estticas.
6. Acta tica y responsablemente respecto al uso de los recursos econmicos y financieros.

Capacidades:
Reconoce que es parte de un sistema econmico y financiero.
Toma conciencia de su papel como agente econmico.
Gestiona los recursos de manera tica y responsable.
1. COMPRENDE CRTICAMENTE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ORALES en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de
escucha activa, interpretacin y reflexin.
Capacidades:
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de inter-accin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.

2. SE EXPRESA ORALMENTE EN FORMA EFICAZ en diferentes situaciones comunicativas en funcin de propsitos diversos, pudiendo hacer uso de
variados recursos expresivos.
Capacidades:
Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y a su propsito.
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos de forma continua.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.

3. COMPRENDE CRTICAMENTE TEXTOS ESCRITOS de diverso tipo y complejidad segn variados propsitos de lectura.
Capacidades:
Selecciona informacin en textos de diverso tipo y complejidad segn el propsito.
Reorganiza la informacin de los textos que lee.
Sintetiza informacin relevante en textos de diverso tipo y complejidad.
Infiere e interpreta el significado de los textos.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido, intenciones, aportes y limitaciones del texto en su contexto.
4. PRODUCE DE FORMA PERSONAL Y AUTNOMA DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS utilizando variados recursos del lenguaje.
Capacidades:
Anticipa o planifica la produccin de diversos tipos de texto.
Elabora textos con pertinencia a su propsito y a la situacin comunicativa.
Textualiza sus experiencias, ideas, sentimientos, con coherencia, cohesin, vocabulario pertinente, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de su texto para mejorar la eficacia de su prctica.
5. PARTICIPA CREATIVAMENTE EN PROCESOS DE PRODUCCIN E INTERPRETACIN DE TEXTOS ESTTICOS de diverso tipo.
Capacidades:
Interpreta los significados, en dilogo con las formas empleadas, de una amplia variedad de textos literarios analizando relaciones entre las creaciones
literarias y otras creaciones artsticas socioculturales.
Crea textos con intencin esttica haciendo uso de recursos, tcnicas y convenciones literarias, y de diversas habilidades expresivas, lingsticas y
cognitivas.
Valora las tradiciones literarias locales, nacionales y universales a travs del dilogo intercultural, la recreacin esttica verbal y su promocin.
6. SE DESENVUELVE CON AUTONOMA EN ENTORNOS VIRTUALES de variados contenidos y culturas para articular la comprensin de la realidad
con la interaccin y la colaboracin.
Capacidades:
5. CONSTRUYE Y USA LA
MATEMTICA EN Y PARA LA
VIDA COTIDIANA, EL TRABAJO,
LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA.
Plantea y resuelve diversos
problemas en situaciones de
contexto real, matemtico y/o
cientfico
que
implican
la
construccin y el uso de saberes
matemticos, empleando diversas
estrategias, argumentando y
valorando sus procedimientos y
resultados.
6. USA DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGA PARA MEJORAR
LA CALIDAD DE VIDA.
Construye y hace uso de
conocimientos
cientficos
y
tecnolgicos para comprender y
transformar la realidad respetando
el equilibrio del ecosistema.
Explora y evala entornos virtuales variados para comprender e interactuar interculturalmente con empata y seguridad.
Organiza y desarrolla actividades e interacciones en entornos virtuales para construir vnculos y conocimientos.
Comprende y produce formatos digitales, representaciones interactivas e interacciones en entornos virtuales para expresar y representar sus experiencias
y saberes.
1. Plantea y resuelve problemas con cantidades y magnitudes que implican la construccin y uso de nmeros y operaciones, empleando diversas
representaciones y estrategias para obtener soluciones pertinentes al contexto.
Capacidades:
Matematiza problemas de cantidades discretas y continuas que implican utilizar y construir modelos, verificndolos con el contexto.
Comunica y representa el significado de los nmeros y operaciones en la resolucin del problema, a travs de la socializacin, usando notacin y
terminologa apropiadas.
Elabora y usa estrategias, y procedimientos que involucran relaciones entre el nmero y sus operaciones, haciendo uso de diversos recursos.
Razona y argumenta acerca de la validez y pertinencia de sus procesos y resultados al resolver problemas con cantidades discretas y continuas.
2. Plantea y resuelve problemas de regularidades, equivalencias y cambios que implican desarrollar patrones, establecer relaciones con variables, proponer
y usar modelos, empleando diversas formas de representacin y lenguaje simblico que permitan generalizar una situacin.
Capacidades:
Matematiza problemas que expresan regularidades, equivalencias y cambios que implican utilizar, construir y evaluar modelos algebraicos.
Comunica y representa relaciones que expresan patrones, igualdades, desigualdades y variables relacionadas a plantear modelos, a travs de la
socializacin, usando notacin y terminologa apropiadas.
Elabora y usa estrategias y procedimientos considerando el lenguaje algebraico, haciendo uso de diversos recursos.
Razona y argumenta los procesos de generalizacin realizados.
3. Plantea y resuelve problemas de forma, movimiento y localizacin de cuerpos que implican su construccin y uso en el plano, y el espacio, empleando
relaciones geomtricas, atributos medibles, la visualizacin y el uso de herramientas diversas que permitan conceptualizar el entorno fsico.
Capacidades:
Matematiza problemas relacionados a formas, movimientos y localizacin de cuerpos lo que implica disear, interpretar y evaluar modelos geomtricos.
Comunica y representa relaciones geomtricas y su significado con el contexto en la re-solucin del problema, mediante la socializacin, usando notacin
y terminologa apropiadas.
Elabora y usa estrategias y procedimientos basados en diversas representaciones geo-mtricas y haciendo uso de diversos recursos.
Justifica y argumenta sus razonamientos inductivos y deductivos relacionados con el tamao, forma, posicin y el movimiento de figuras.
4. Plantea y resuelve problemas de incertidumbre que implican acciones de exploracin e investigacin, empleando la recopilacin, procesamiento y
evaluacin de datos, as como el uso de tcnicas estadsticas y probabilsticas que permitan la toma de decisiones adecuadas.
Capacidades:
Matematiza problemas relacionados a condiciones de incertidumbre que implica realizar exploraciones e investigaciones.
Comunica y representa diferentes tipos de datos en la resolucin del problema, mediante la socializacin, usando notacin y terminologa apropiadas.
Elabora y usa estrategias y procedimientos basados en la estadstica y probabilidad para la simulacin de situaciones.
Razona y argumenta sus procedimientos empleados para la toma de decisiones.
1. Indaga, a partir del dominio de los mtodos cientficos, sobre situaciones susceptibles de ser investigadas por la ciencia.
Capacidades:
Cuestiona hechos y formula posibles respuestas.
Disea e implementa estrategias.
Genera y registra datos o informacin.
Analiza los datos o informacin obtenida y los contrasta con la literatura existente.
Evala y comunica sus conclusiones, las sustenta y reflexiona sobre los alcances y limitaciones de su investigacin.
2. Utiliza conocimientos cientficos que le permita explicar hechos y fenmenos naturales y tomar decisiones informadas.
Reflexiona crtica-mente sobre la

ciencia y la tecnologa, sus
mtodos, alcances e implicancias
para to-mar decisiones informadas
y dar soluciones a los desafos en
diversos contextos.
Capacidades:
Explica fenmenos de la realidad utilizando conceptos, leyes, principios, teoras, modelos cientficos.
Plantea alternativas de solucin y toma decisiones con argumentos cientficos a desafos dentro de su contexto.
3. Disea y produce objetos o sistemas tecnolgicos que resuelvan problemas de su entorno.
Capacidades:
Disea objetos o sistemas que permitan dar solucin a problemas tecnolgicos.
Construye objetos o sistemas tecnolgicos utilizando creatividad, destrezas y tcnicas.
Evala los diseos, objetos o sistemas tecnolgicos, tomando en cuenta su eficiencia y la satisfaccin de la necesidad a la que responde.
4. Reflexiona sobre la ciencia y la tecnologa, sus mtodos, avances e implicancias sociales
Capacidades:
Comprende las implicancias sociales de los avances cientficos.
Construye una posicin crtica y comprensiva sobre la ciencia y la tecnologa en dilogo con su propia realidad sociocultural.
Formula conclusiones prcticas en funcin del impacto de la ciencia y la tecnologa a favor de un desarrollo sostenible.
7. SE EXPRESA CON LOS

LENGUAJES DEL ARTE Y
APRECIA EL ARTE EN SU
DIVERSIDAD
DE
MANIFESTACIONES.
Vivencia el arte al percibir,
investigar
y
disfrutar
las
expresiones artstico-culturales de
su contexto y de otras pocas y
culturas as como al crear y
expresarse en diversos lenguajes
artsticos (musicales, visuales,
dramticos, audiovisuales, danza,
u otros), configurando su identidad
personal,
desarrollando
su
sensibilidad y su pensamiento
creativo, crtico y holstico y
conociendo y valorando la
diversidad cultural y el patrimonio.
8. VALORA Y UTILIZA LAS
POSIBILIDADES EXPRESIVAS
DE SU CUERPO EN MOVIMIENTO CON AUTONOMA,
DESARROLLANDO UN ESTILO
DE VIDA ACTIVO Y SALUDABLE
A TRAVS DEL JUEGO, LA
RECREACIN, LA ACTIVIDAD
FSICA Y EL DEPORTE EN
RELACIN CON LOS DEMS.
Sustenta una postura crtica frente a la ciencia, tecnologa y sociedad y el manejo instrumental de los recursos naturales.
1. Explora, investiga y se expresa con creatividad y sensibilidad a travs de diversos lenguajes y manifestaciones artsticas.
Capacidades:
Explora y descubre las posibilidades sonoras, plsticas, espaciales y de movimiento, de su propio cuerpo, los materiales y los elementos de los diversos
lenguajes artsticos.
Indaga acerca de un tema, tcnica, o manifestacin artstica, obteniendo insumos para la creacin y expresin personal o colectiva
Utiliza de acuerdo a sus caractersticas personales y a sus necesidades expresivas, diversas tecnologas, tcnicas y procedimientos de los lenguajes
visuales (grfico-plsticos), musicales, dramticos, audiovisuales, de danza y otros de su contexto cultural.
Se expresa con libertad y autenticidad al realizar producciones visuales (grfico-plsticas), musicales, dramticas, audiovisuales, de danza u otras de
modo personal o colectivo.
2. Percibe, siente y aprecia las producciones artsticas de su entorno cultural y de diversas pocas y culturas, mostrando sensibilidad, pensamiento crtico
as como conciencia de la diversidad cultural del Per y la humanidad.
Capacidades:
Percibe con sensibilidad -haciendo uso de mltiples sentidos- las manifestaciones de la naturaleza y de diversas producciones artstico culturales.
Investiga y maneja informacin del contexto de produccin de las manifestaciones artsticas que percibe.
Interpreta desde un punto de vista personal o grupal, el sentido que le comunican las obras que percibe, a partir de la reflexin y el intercambio de ideas.
Construye argumentos y opina acerca del valor de una determinada produccin artstica, desde su punto de vista y teniendo en cuenta la informacin que
maneja.
1. Domina y valora su cuerpo a travs del movimiento, utilizando sus posibilidades expresivas, contribuyendo al afianzamiento de su autonoma y
personalidad, desarrollando su creatividad.
Capacidades:
Resuelve situaciones motrices variadas, optimizando el uso de sus sentidos, la totalidad y las partes de su cuerpo, valorndolo a travs de actividades
ldicas, fsicas y de la vida cotidiana.
Aplica su dominio corporal, regulando y orientando sus acciones motrices en el espacio y el tiempo a travs de la interaccin con objetos, personas y el
entorno.
Manifiesta sus emociones y sentimientos, a travs del cuerpo, el gesto y el movimiento, como recursos expresivos que le permiten comunicar y
relacionarse con los dems.
2. Practica y valora la actividad fsica y hbitos saludables, reconociendo la importancia para su bienestar y calidad de vida.
Capacidades
Acta reconociendo y valorando su

cuerpo como parte fundamental de
su
formacin
integral,
demostrando
seguridad
y
conciencia de s mismo al explorar
su en-torno y al realizar
actividades recreativas, fsicas y
deportivas.
Afianza
su
personalidad, generando un estilo
de vida activo y saludable,
adoptando valores de convivencia
y
respeto
que
permite
desenvolverse
en
diferentes
situaciones y contextos sociales.
V.
Practica habitualmente ejercicios fsicos relacionados a las capacidades condiciona-les, actividades fsicas y recreativas, utilizando hbitos higinicos,
valorndolas como factor beneficioso para su salud.
Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en actividades motrices, re-conociendo los beneficios y efectos en su salud.
Valora la importancia de la alimentacin saludable y los hbitos de higiene, conociendo los aspectos bsicos para aplicarlos en su vida diaria y en la
prctica de actividades fsicas.
3. Participa en las actividades ldicas, fsicas y deportivas, propiciando la ptima inter-relacin con sus pares y mostrando una actitud responsable hacia su
entorno.
Capacidades:
Aplica destrezas motrices como medio formativo, utilizando y validando sus aprendizajes adquiridos y contribuyendo al fortalecimiento de su identidad y
autoestima a travs de actividades ldicas, pre-deportivas y deportivas.
Interacta de manera organizada, compartiendo actividades ldicas, recreativas, pre-deportivas y deportivas, como medio para socializarse, generando
trabajo en equipo y respetando el entorno.
ESTANDARES DE LOS MAPAS DE PROGRESO:
MAPAS DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE : COMUNICACIN
COMUNICACIN ORAL
ESCRITURA
LECTURA
Comprende textos sobre temas diversos infiriendo el tema, propsito, hechos y conclusiones a partir de informacin explcita, e interpreta
ironas. Opina sobre textos escuchados relacionando informacin de estos con sus conocimientos del tema. Produce diversos tipos de textos
orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa.
Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de conectores
y algunos referentes, as como un vocabulario variado y pertinente, con ritmo, entonacin y volumen adecuados; se apoya en gestos y lenguaje
corporal. En un intercambio, hace preguntas y contribuciones relevantes que responden a las ideas y puntos de vista de otros, enriqueciendo el
tema tratado.
Escribe variados tipos de textos sobre temas diversos considerando el destinatario, propsito y el registro, a partir de su experiencia previa y de
algunas fuentes de informacin complementarias. Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las ideas en torno a un tema y las estructura en
prrafos6. Establece relaciones entre ideas a travs del uso adecuado de algunos tipos de conectores y de referentes; emplea vocabulario
variado. Utiliza recursos ortogrficos para separar expresiones, ideas y prrafos7 con la intencin de darle claridad y sentido al mensaje de su
texto.
Lee comprensivamente textos con varios elementos complejos en su estructura y que desarrollan temas diversos, con vocabulario variado.
Extrae informacin e integra datos que estn en distintas partes del texto. Realiza inferencias locales a partir de informacin explcita e implcita.
Interpreta el texto integrando informacin relevante y complementaria. Opina sobre aspectos variados del texto y explica la intencin de los
recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
MAPAS DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE : MATEMTICA

NMEROS Y OPERACIONES
CAMBIO Y RELACIONES
Representa cantidades discretas o continuas mediante fracciones, decimales y porcentaje. Compara y establece equivalencias entre nmeros
naturales, fracciones, decimales y porcentajes ms usuales7. Identifica la equivalencia de nmeros de hasta seis dgitos en centenas, decenas y
unidades de millar, y de unidades en dcimos y centsimos. Estima, compara y mide la masa de objetos en miligramos; la duracin de eventos
en minutos y segundos; y la temperatura en grados Celsius. Resuelve y formula situaciones problemticas de diversos contextos referidas a
acciones de comparar e igualar dos cantidades8, combinar los elementos de dos conjuntos9 o relacionar magnitudes directamente
proporcionales, empleando diversas estrategias y explicando por qu las us. Identifica la potencia como un producto de factores iguales.
Interpreta patrones que crecen y decrecen con nmeros naturales, y patrones geomtricos que se generan al aplicar traslaciones, reflexiones o
CAMBIO Y RELACIONES
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
giros; completa y crea sucesiones grficas y numricas; descubre el valor del trmino desconocido en una sucesin dado su orden, comprueba y
explica el procedimiento seguido. Interpreta que una variable puede representar un valor desconocido
en una igualdad. Interpreta cundo una cantidad cumple con una condicin de desigualdad. Representa las condiciones planteadas en una
situacin problemtica mediante ecuaciones con nmeros naturales y las cuatro operaciones bsicas; explica el procedimiento seguido. Modela
diversas situaciones de cambio mediante relaciones de proporcionalidad directa y relaciones de equivalencia entre unidades de medida de una
misma magnitud, las describe y representa en tablas o en el plano cartesiano.
Conjetura si la relacin entre dos magnitudes es de proporcionalidad directa, comprueba y formula conclusiones.
Describe y representa formas bidimensionales y tridimensionales5 de acuerdo a las propiedades de sus elementos bsicos y las construye a
partir de la descripcin de sus elementos. Interpreta y explica la relacin entre permetro y rea de formas bidimensionales y entre reas de
cuadrilteros y tringulos. Compara, calcula y estima la medida de ngulos, permetros y superficies, seleccionando el instrumento y la unidad
convencional pertinentes y explica los procedimientos empleados.
Interpreta el volumen como un atributo medible de un objeto y lo distingue de la capacidad, lo mide usando unidades arbitrarias y
convencionales. Localiza, describe y representa la posicin de un objeto en un plano cartesiano utilizando expresiones de proximidad y lenguaje
direccional. Identifica, describe y representa rotaciones de cuartos y medias vueltas, ampliaciones y reducciones por proporcionalidad de formas
bidimensionales bsicas en cuadrculas.
Recopila datos cualitativos o cuantitativos4 discretos provenientes de su entorno escolar, mediante una encuesta en las que formula preguntas y
sus posibles opciones de respuestas; selecciona e interpreta datos provenientes de fuentes indirectas, los organiza en tablas y los representa
mediante grficos de barras dobles o grficos de lneas. Interpreta informacin no explcita presentada en tablas, grficos de lneas y grficos
circulares. Interpreta y determina la media aritmtica de un grupo de datos. Determina y representa todos los posibles resultados de una
situacin aleatoria propuesta usando distintas estrategias. Interpreta la probabilidad de un evento como el cociente entre el nmero de casos
favorables y el total de casos posibles, la representa mediante una fraccin y la explica.
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

SITUACIN
DE
CONTEXTO
Ante el inicio
del nuevo ao
escolar en el
que
los
estudiantes se
reintegran a su
IE alegra y
entusiasmo,
reencontrndos
e con sus
compaeros y
conociendo a
nuevos
compaeros
que se integran
el aula, por lo
que tomaremos
esta situacin
con la finalidad
de conocernos,
organizarnos,
estableciendo
acuerdos de
convivencia
armoniosa.
SITUACIN
SIGNIFICAT
IVA
TIPO/NOMBRE DE
UNIDAD DIDCTICA
Los
os
UNIDAD
estudiantes Regresamos a nuestra
se organizan IE. con alegra y nos
adecuadame encontramos
con
nte
nuestros amigos
cumpliendo
normas
y
responsabilid
ades
para
una
mejor
convivencia
integrando
una familia
escolar
siendo
capaces de
resolver
conflictos
asertivamente
DURACIN
VI.
16
das
AREA
COM.
MAT.
COMPETENCIA
CAPACIDADES
PRODUCTO
Comprende crticamente diversos tipos de textos

escritos en variada situaciones comunicativas
segn su propsito de la lectura, mediante
procesos de interpretacin y reflexin.
Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.

Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el
propsito.
Reorganiza la informacin en diversos tipos de textos.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre el contenido y la forma del texto.
Produce reflexivamente diversos tipos de textos

escritos en variadas situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones del lenguaje escrito,
mediante procesos de planificacin, textualizacin
y revisin, con la finalidad de utilizarlos en diversos
contextos.
Planifica la produccin de diversos tipos de texto.

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona el proceso de produccin de su texto para mejorar
su prctica como escritor.

orales en diferentes situaciones comunicativas
mediante procesos de escucha activa,
interpretacin y reflexin.
Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de

interaccin oral.
Identifica informacin en diversos tipos de discursos orales.
Reflexiona sobre el la forma, contenido y contexto del
discurso oral.
Cartel
de
asistencia
Cartel
de
responsabilid
ades.
Normas de
convivencia.
Produccin
de textos
Charlas
Peridico
mural
Debates
Canciones
Poesas
Escenificacio
nes
Se expresa oralmente en forma eficaz en

diferentes situaciones comunicativas y en funcin
de propsitos diversos, pudiendo hacer uso de
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad

empleando las convenciones del Lenguaje oral en cada
contexto.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las
necesidades de la interaccin.
Resuelve situaciones problemticas de contexto

real y matemtico que implican la construccin del
Matematiza situaciones que involucran cantidades y

magnitudes en diversos contextos.
significado y uso de los nmeros y sus

operaciones empleando diversas estrategias de
solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Representa situaciones que involucran cantidades y

Comunica situaciones que involucran cantidades y
Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y
sus operaciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los
nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para
resolver problemas.

significado y uso de los patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y funciones, utilizando
diversas estrategias de solucin y justificando sus
Matematiza situaciones de regularidad, equivalencia.

Representa situaciones de regularidad, equivalencia y
cambio en diversos contextos.
Comunica las condiciones de regularidad, equivalencia y
Elabora estrategias haciendo uso de los patrones, relaciones
y funciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales para
expresar patrones, relaciones y funciones para resolver
problemas.
Argumenta el uso de los patrones, relaciones y funciones
para resolver problemas.
CIUDA
DANA
P.S
Convive de manera democrtica en cualquier

contexto o circunstancia, y con todas las personas
sin distincin.
Participa democrticamente en espacios pblicos
para promover el bien comn.
Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores

Democrticos como base de la construccin de normas y
acuerdos de convivencia.
Propone y gestiona iniciativas de inters comn.
CA.
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA

SALUD
Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su
cuerpo en armona con el ambiente, valorando la
prctica de higiene, prevencin y seguridad
integral.
Indaga sobre las medidas de prevencin sanitaria de la salud

primaria a utilizar en la escuela, hogar y comunidad: Primeros
auxilios.
Relaciona los sistemas de digestin, circulacin, respiracin y
excrecin del ser humano.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
Expresa con espontaneidad sus sentimientos,
emociones y percepciones, en libertad, haciendo
uso de los elementos propios de cada
manifestacin artstica, aplicando correctamente
Disea y produce un retablo, mate burilado, cermica,

bordado, repujado, dibujo, pintura u otra pieza de arte con
simbologa o motivos propios de su localidad, regin o pas.
las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo

abstracto su representacin, demostrando
motivacin hacia el arte a travs de Su creatividad,
innovacin y placer por la creacin individual y
colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA
Percibe, explica y maniesta su opinin y aprecio
sobre los diferentes valores naturales y culturales
de su localidad y del sentido que le trasmiten;
sobre las creaciones individuales y colectivas en
las que participa, brindando sus aportes para
mejorarlas; y sobre los resultados de su
investigacin acerca de las manifestaciones
culturales y artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local, regional y nacional.
ED.
REL.
Un
gran
porcentaje de
nuestros
estudiantes,
provienen de
hogares
disfuncionales y
con problemas
de
violencia
familiar, razn
por lo que
abordaremos
este tema a
travs
de
actividades
significativas en
el que se
destaca
y
valora
la
importancia de
Estudiante
s
que
valoran la
importanci
a de la
familia en
su
formacin.
Padres
consciente
s de la
armona
familiar
para una
buena
salud en el
hogar.
UNIDAD
La fe y la familia
ayudan a vivir en
armona
20
das
COM.
FORMACIN
DE
LACONCIENCIA
MORALCRISTIANA
Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo
una nueva forma de vivir su fe.
TESTIMONIO DE VIDA
Testimonia su fe, comprometindose a construir
una sociedad ms justa y ms humana, mediante
la promocin de los Derechos Humanos y la
prctica de los Valores Evanglicos.
Reconoce al Espritu Santo, como el protector y consolador

que Cristo quiso dejarle para vivir mejor la fe.
Interioriza el signicado del Sacramento de la Eucarista en la
iniciacin cristiana.
Organiza su discurso tanto planificado como espontneo,

segn su propsito, auditorio y contexto.
empleando las convenciones del Lenguaje oral.
Aplica variados recursos expresivos segn distintas
situaciones comunicativas.
Evala el proceso de produccin de su discurso para
mejorarlo de forma continua.


interaccin oral.
Reorganiza la informacin en diversos tipos de discursos
orales.
Infiere el significado del discurso oral.
Reflexiona sobre en la forma, contenido y contexto del
discurso oral.


la unin y paz
familiar para
vivir en armona
en el hogar,
haciendo
partcipes del
mismo a los
padres
de
familia.

contextos.
MAT.


propsito.

solucin,

resolver problemas.


problemas.
Resuelve con autonoma y formula con seguridad,

problemas cuya solucin requiera establecer
relaciones entre variables, organizarlas en tablas y
Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables

presentadas en grficos de barras, poligonales y circulares.
Resuelve problemas que implican la organizacin de
grcas
estadsticas,
argumentarlas.
interpretarlas
Convive democrtica e interculturalmente:
CIUDA Convive de manera democrtica en cualquier

DANA contexto o circunstancia, y con todas las personas
sin distincin.
P.S
Delibera democrticamente: Delibera sobre

asuntos pblicos, a partir de argumentos
razonados, que estimulen la formulacin de una
posicin en pro del bien comn.
Participa democrticamente: Participa
democrticamente en espacios pblicos para
promover el bien comn.
C.A.

integral.
Relaciona y juzga la intervencin del hombre en

los ecosistemas del pas y del mundo, valorando
las prcticas de proteccin y conservacin.
ARTE
ED.

emociones y percepciones, en libertad
sobre los diferentes valores naturales y culturales
de su localidad y del sentido.
variables en tablas y grficas estadsticas.
Importancia de la armona familiar en el hogar.

Interacta respetando al otro u otra en sus diferencias e
incluyendo a todos y todas
Maneja los conflictos de manera pacfica y constructiva.
Maneja principios, conceptos e informacin que dan sustento
a la convivencia democrtica e intercultural.
Problematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento de
informacin sobre ellos.
Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de
forma razonada.
Propone y gestiona iniciativas de inters comn
Ejerce, defiende y promueve los Derechos Humanos.
Promueve acciones para la gestin de riesgo, disminucin de
la vulnerabilidad y el desarrollo sostenible.
Relaciona el funcionamiento de los rganos de los sentidos

con el Sistema Nervioso Central.
Relaciona la funcin reproductora humana, con la formacin,
crecimiento y maduracin de los espermatozoides y los
vulos.
Investiga enfermedades diarreicas agudas (EDA) y
infecciones respiratorias
Juzga los daos que ocasionan en el ambiente, la tala y
quema indiscriminada de bosques y pastos naturales.
Artes visuales: Dibujo, pintura, collage, modelado,

construccin. Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos y
tres dimensiones. Actividades grfico plsticas.
Msica: canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos,
ritmos, melodas, canciones. y temas musicales de la regin.
Caractersticas y significado de los diferentes elementos
presentes en espacios naturales y ambientes construidos de
su entorno. Belleza compositiva.
Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr
REL.
II
Al celebrarse en
el mes de mayo
un ao ms de
la Aparicin de
la Virgen de
Ftima
y
celebrarse este
2 Domingo de
mayo el da de
la madre, es
que
abordaremos
estas fechas
tan importantes
para nuestra
vida espiritual a
travs
de
actividades
significativas
valorando
la
labor
de
nuestras
madres bajo la
proteccin
y
ejemplo
de
madre,
de
nuestra madre
espiritual
y
celestial.
Estudiantes
que valoran la
labor
sacrificada de
las madres
por brindarles
todo
lo
necesario a
sus hijos.
Estudiantes
que toman a
Mara como
ejemplo de
madre y de
vida para la
familia.
UNIDAD
Mara ejemplo de
madre y de vida para
nuestra familia
20
das
COM.
MAT.
que otros tambin lo conozcan y lo sigan.

Organiza su discurso tanto planificado como espontneo,

segn su propsito, auditorio y contexto.


interaccin oral.
orales.
discurso oral.

contextos.



propsito.

solucin,

Trpticos,
afiches,
manuales,
maquetas
Exhibicin de
peridicos
murales.
Participacin
en marchas
de
sensibilizaci
n y debates
Creacin de
textos
argumentativ
os
Dramatizacio
nes
Charlas
Exposiciones
Simulacros
Grficos
estadsticos
Participacin
en
ceremonias
cvicas
CIUDA
DANA
P.S


resolver problemas.
Resuelve y formula problemas cuya solucin

requiera de relaciones mtricas y geomtricas en
la circunferencia, crculo, prisma recto y poliedro;
argumentando con seguridad, los procesos
empleados en su solucin, y comunicndolos en
lenguaje matemtico.

problemas.

grcas
estadsticas,
interpretarlas
y
argumentarlas.

sin distincin.
Delibera sobre asuntos pblicos, a partir de

argumentos razonados, que estimulen la
formulacin de una posicin en pro del bien
Representa y argumenta las los permetros y reas de figuras

geomtricas planas.
Representa y argumenta las variaciones de los permetros y
reas al variar la medida de los lados de un cuadrado y un
rectngulo.


comn.
C.A.

Describe y explica los procesos sociales, polticos,

econmicos ocurridos en las diversas etapas de la
historia del Per, asume una actitud crtica sobre
estos procesos y expresa su compromiso de
contribuir al mejoramiento y desarrollo del pas.

integral.
Elabora, ensaya y evala estrategias de

conservacin y mejoramiento de su ambiente
inmediato a partir de conceptos cientcos bsicos,
y su comprensin de las interacciones entre los
seres biticos y seres abiticos de la naturaleza.
ARTE

Percibe, explica y maniesta su opinin y
aprecio sobre los diferentes valores naturales y
culturales de su localidad y del sentido.
ED.
Comprende el Plan Salvador de Dios

asumiendo una nueva forma de vivir su fe.

forma razonada.
Describe y explica los procesos histricos ocurridos en la
Batalla del Alto de la Alianza.

Investiga las tcnicas que se emplean para la correccin de
las de. ciencias visuales y auditivas.
vulos.
Esquematiza el ciclo ovrico y del embarazo.
Investiga sobre las causas y consecuencias de los
movimientos ssmicos, los instrumentos y escalas con los
que se miden.

REL.
La mayora de
los estudiantes
de la I.E.
WSB. .no de
muestran
hbitos para la
conservacin
del
medio
ambiente
y
demuestran
escasa
conciencia ante
situaciones de
riesgos, por lo
que a travs de
actividades
significativas
que
desarrollaran en
el estudiantes
actitudes,
hbitos para la
conservacin
del
medio
ambiente
y
desarrollen una
cultura
de
prevencin y
conservacin.
Los
estudiantes
demuestran
actitudes y
hbitos para
la
conservacin
del
medio
ambiente
desarrollando
una cultura
de prevencin
y
conservacin.
UNIDAD
Practicamos hbitos
adecuados para la
conservacin del medio
ambiente, desarrollando
una
cultura
de
prevencin
21
Das
COM.

una sociedad ms justa y ms humana,
mediante la promocin de los Derechos
Humanos y la prctica de los Valores
Evanglicos.



contextos.

Reconoce a Mara como Madre de la Iglesia y Madre de los
creyentes.
Acepta a Jess, Mara y los santos como modelos de vida
nueva.
Respeta, valora y acepta a las dems personas, en su
comunidad de fe, con sus caractersticas y diferencias.

interaccin oral.
orales.
discurso oral.

propsito.
Trpticos,
afiches,
manuales,
maquetas
Exhibicin de
peridicos
murales.
Participacin
en marchas
de
sensibilizaci
n y debates
Creacin de
textos
Dramatizacio
nes
Charlas
Exposiciones
Simulacros
Grficos
estadsticos
Participacin
en
ceremonias
cvicas
y
actuaciones
Declamacion
es
Canciones y
danzas
MAT.

solucin,


lenguaje matemtico.
grcas
estadsticas,
interpretarlas
y
argumentarlas.
sin distincin.

resolver problemas
problemas.
geomtricas planas.
rectngulo.

Delibera sobre asuntos pblicos, a partir de

argumentos razonados, que estimulen la
formulacin de una posicin en pro del bien
comn.
CIUDA
NANIA Participa democrticamente en espacios pblicos
PS.


forma razonada.
Describe y explica los procesos histricos ocurridos en la
Batalla de Arica.

integral.
C.A.
ARTE
Elabora, ensaya y evala estrategias de

conservacin y mejoramiento de su ambiente
inmediato a partir de conceptos cientcos bsicos,
y su comprensin de las interacciones entre los
seres biticos y seres abiticos de la naturaleza.

Investiga las tcnicas que se emplean para la correccin de
las de. ciencias visuales y auditivas.
vulos.
Esquematiza el ciclo ovrico y del embarazo.
Investiga las caractersticas de factores biticos y abiticos.
Investiga sobre las causas y consecuencias de los
movimientos ssmicos, los instrumentos y escalas con los
que se miden.

En
nuestra
localidad y en
especial
en
nuestros
estudiantes, se
observa
carencia
de
identidad
cultural, lo que
se
puede
evidenciar en
manifestaciones
como: falta de
civismo, respeto
a los smbolos
patrios, falta de
aprecio
a
nuestra cultura
y races, por lo
que mediante
actividades
significativas
fomentaremos
el aprecio y
amor a la patria,
conociendo,
valorando
y
difundiendo las
manifestaciones
culturales de
nuestro Per.
Estudiante
s
orgullosos
de
ser
peruanos.
Estudiante
s
que
investigan,
difunden y
aman las
manifestaci
ones
culturales
de
su
nacin.

ED.
RELIG Testimonia su fe, comprometindose a construir

Acepta a Jess, y Sagrada familia y los santos como
modelos de vida nueva.
una sociedad ms justa y ms humana, mediante

la promocin de los Derechos Humanos y la
prctica de los Valores Evanglicos.

UNIDAD
Qu
grandiosa
y
milenaria es nuestra
patria
19
das

COM.

y revisin, con la finalidad de utilizarlos en
diversos contextos.

interaccin oral.
orales.
discurso oral.

propsito.
Peridicos
murales
Creacin de
Textos
informativos
y
argumentativ
os
Grfico de
estadsticos
Afiches,
lminas
Resolucin
de problemas
Trpticos
Mapas
Maquetas
Charlas
Exposiciones
Debates
Participacin
en
ceremonias
cvicas
Declamacin
Canciones
MAT.

solucin,


lenguaje matemtico.
grcas
estadsticas,
interpretarlas
y
argumentarlas.

resolver problemas.
problemas.
geomtricas planas.
rectngulo.

variables en tablas y grficas estadsticas
sin distincin.
CIUD.
PS.
Relaciona y juzga la intervencin del hombre en

los ecosistemas del pas y del mundo, valorando
las prcticas de proteccin y conservacin.
C.A.
ARTE
Comprende el Plan Salvador de Dios
asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
una sociedad ms justa y ms humana,
mediante la promocin de los Derechos
Humanos y la prctica de los Valores
Evanglicos.

la vulnerabilidad y el desarrollo sostn.
Lee diversos tipos de mapas fsicos y polticos para
identificar y ubicar elementos de la realidad geogrfica.
Describe y valora la biodiversidad de las cuatro regiones
naturales del Per y reconoce la necesidad de participar en
su proteccin y aprovechamiento racional.
Relaciona las caractersticas geogrficas de cada regin con
las actividades econmicas y socioculturales que se realizan
en cada una de ellas.
Describe y explica los procesos socio polticos ocurridos en la
historia del Per.
Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su

regin.
Investiga los procesos de domesticacin de especies de
plantas y animales nativos del Per procesos de seleccin y
adaptacin a los pisos ecolgicos.

Acepta a Jess, como maestro de maestros y los santos
como modelos de vida nueva.

ED.
RELIG
III
En la Regin
Tacna, el 28 de
agosto
se
celebra el da
de
la
reincorporacin
de Tacna a la
heredad
nacional, razn
por lo que este
mes
es
dedicada
a
recordar
los
hechos
y
acciones
heroicas de sus
pobladores
durante
el
cautiverio, as
como conocer
su cultura y
recursos
naturales, de
igual manera se
celebra el XXXI
aniversario de
nuestra IE. Ante
estas magnas
fechas
nos
hemos
propuesto
realizar
actividades
significativas
que desarrollen
y fortalezcan la
Estudiante
s
que
conocen y
valoran la
historia,
geografa,
recursos y
cultura de
su regin.
Estudiante
s que se
identifican
con
su
regin e
IE.
UNIDAD
Celebramos
en
armona el aniversario
de nuestra IE. y la
reincorporacin
de
Tacna al Per
14
das
COM.
Produccin de textos orales

Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes
situaciones comunicativas y en funcin de propsitos
diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos
expresivos.

Comprensin de textos orales

Comprende crticamente diversos tipos de textos orales
en diferentes situaciones comunicativas mediante
procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.

interaccin oral.
orales.
discurso oral.
Produccin de textos escritos

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y
cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las
convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos
de planificacin, textualizacin y revisin, con la finalidad
de utilizarlos en diversos contextos.

Reflexiona el proceso de produccin de su texto para mejorar su

prctica como escritor.
Comprensin de textos escritos

escritos en variada situaciones comunicativas segn su
propsito de la lectura, mediante procesos de
MAT.
Nmero y Operaciones
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y
matemtico que implican la construccin del significado
y uso de los nmeros y sus operaciones empleando

propsito.

Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en
Peridicos
murales
Creacin de
Textos
informativos
y narrativos y
poticos.
Grfico de
estadsticos
Resolucin
de problemas
Trpticos
Mapas
Charlas
Exposiciones
Debates
Participacin
en
ceremonias
cvicas
Declamacin
Canciones
identidad
regional
e
institucional a
travs de la
participacin,
indagacin,
reflexin y juicio
crtico.
diversas estrategias de solucin,

justificando y
valorando sus procedimientos y resultados
diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en

diversos contextos.
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en

diversos contextos.
Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus

operaciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y

las operaciones en la resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver

problemas.
Cambio y Relaciones
y uso de los patrones, igualdades, desigualdades,
relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de
solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
Matematiza situaciones de regularidad, equivalencia. Representa
Geometra
Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera
de relaciones mtricas y geomtricas en la
circunferencia, crculo, prisma recto y poliedro;
argumentando con seguridad, los procesos empleados
en su solucin, y comunicndolos en lenguaje
matemtico.
situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos

contextos.
Comunica las condiciones de regularidad, equivalencia y cambio en
diversos contextos.
Elabora estrategias haciendo uso de los patrones, relaciones y
funciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales para expresar
patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.

geomtricas planas.
Representa y argumenta las variaciones de los permetros y reas

al variar la medida de los lados de un cuadrado y un rectngulo.
Estadstica
problemas cuya solucin requiera establecer relaciones
entre variables, organizarlas en tablas y grcas
estadsticas, interpretarlas y argumentarlas.

Resuelve problemas que implican la organizacin de variables en
CIUD.
PS.
Convive democrtica e interculturalmente

Convive de manera democrtica en cualquier contexto o
circunstancia, y con todas las personas sin distincin.
Comprensin de la diversidad geogrfica

y de los procesos histricos
historia del Per, asume una actitud crtica sobre estos
tablas y grficas estadsticas.
Preserva el entorno natural y material.

Muestra, en sus acciones cotidianas, la interiorizacin de principios
de la interculturalidad.
Lee diversos tipos de mapas fsicos y polticos para identificar y
procesos y expresa su compromiso de contribuir al

mejoramiento y desarrollo del pas.
C.A.
Seres vivientes y conservacin del medio

ambiente
Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los
ecosistemas del pas y del mundo, valorando las
prcticas de proteccin y conservacin.
ubicar elementos de la realidad geogrfica de Tacna.
Describe y valora los recursos de las provincias de Tacna y

reconoce la necesidad de participar en su proteccin y
aprovechamiento racional.
Relaciona las caractersticas geogrficas de cada provincia o distrito
con las actividades econmicas y socioculturales que se realizan en
cada una de ellas.
Describe y explica los procesos socio polticos ocurridos en la
historia de Tacna.
Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su regin.

Investiga los procesos de domesticacin de especies de plantas y
animales nativos de su regin procesos de seleccin y adaptacin a
los pisos ecolgicos.
ARTE
Expresin y apreciacin artstica

sobre los diferentes valores naturales y culturales de
su localidad y del sentido
Formacin de la conciencia moral cristiana

Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una
nueva forma de vivir su fe.
Testimonio de vida
Testimonia su fe, comprometindose a construir una
sociedad ms justa y ms humana, mediante la
promocin de los Derechos Humanos y la prctica de
los Valores Evanglicos.
Artes visuales: Dibujo, pintura, collage, modelado, construccin.

Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres dimensiones.
Actividades grfico plsticas.
Msica: canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos,
melodas, canciones. y temas musicales de la regin.
Caractersticas y significado de los diferentes elementos presentes
en espacios naturales y ambientes construidos de su entorno.
Belleza compositiva.
Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que

otros tambin lo conozcan y lo sigan.
Acepta a Jess, como maestro de maestros y los santos como

modelos de vida nueva.
Respeta, valora y acepta a las dems personas, en su comunidad

Al
estar
prximas las Los
elecciones
estudiantes
Regionales y demuestran
Municipales en respeto hacia
nuestra
las ideas de
localidad y bajo los dems.
este contexto Estudiantes
se
aprecian que
de fe, con sus caractersticas y diferencias.
UNIDAD
Fortalecemos nuestra
convivencia en comunidad,
respetando a los dems
24
das
COM.
PRODUCCIN DE TEXTOS ORALES

Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes
situaciones comunicativas y en funcin de propsitos
diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos
expresivos.
Exposiciones
Exhibicin de
Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su
propsito
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando
peridicos
murales.
Debates
Produccin de
textos
situaciones
deliberan sus
negativas y de ideas y
conflicto entre planteamient
candidatos y os
sus seguidores, democrtica
aprecindose
mente.
falta
de Estudiantes
tolerancia hacia que practican
las ideas de los valores como
dems, como la tolerancia,
difamacin,
honestidad,
indiferencia, la veracidad,
mentira; lo que responsabilid
conlleva a un ad.
estado
de
desconcierto y
falta
de
credibilidad, por
lo que a travs
de actividades
significativas
nos
hemos
propuesto
valorar
la
importancia del
deber
ciudadano
responsable,
democrtico y
respetuoso de
sus derechos y
el de los dems
mediante
la
participacin,
reflexin y juicio
crtico.
las convenciones del Lenguaje oral.
Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones

comunicativas.
COMPRENSIN DE TEXTOS ORALES
Comprende crticamente diversos tipos de textos orales
en diferentes situaciones comunicativas mediante
procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.

Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las
necesidades de la interaccin

interaccin oral.
PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y
cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las
convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos
de planificacin, textualizacin y revisin, con la finalidad
de utilizarlos en diversos contextos
COMPRENSIN DE TEXTOS ESCRITOS
escritos en variada situaciones comunicativas segn su
propsito de la lectura, mediante procesos de
MAT.
Nmero y Operaciones
Resuelve situaciones problemticas de contexto real
y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los nmeros y sus operaciones
empleando diversas estrategias de solucin,
justificando y valorando sus procedimientos y
resultados.
Recupera y Reorganiza la informacin en diversos tipos de

discursos orales.
Infiere e interpreta informacin en diversos tipos de textos orales.

Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los
textos orales.

Reflexiona el proceso de produccin de su texto para mejorar su

prctica como escritor.

Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en

diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en

diversos contextos.
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en

diversos contextos.
Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus

operaciones para resolver problemas.
Cambio y Relaciones
y uso de los patrones, igualdades, desigualdades,
relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de
solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y

las operaciones en la resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver

problemas
Afiches
Infografas
Canciones
Dramatizacion
es
Charlas
Grficos
estadsticos
Marchas se
sensibilizacin
Matematiza situaciones de regularidad, equivalencia. Representa

situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.
Comunica las condiciones de regularidad, equivalencia y cambio.

Elabora estrategias haciendo uso de los patrones, relaciones y
Geometra
Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera
de relaciones mtricas y geomtricas en la
circunferencia, crculo, prisma recto y poliedro;
argumentando con seguridad, los procesos empleados
en su solucin, y comunicndolos en lenguaje
matemtico.
Estadstica
problemas cuya solucin requiera establecer relaciones
entre variables, organizarlas en tablas y grficos
estadsticos, interpretarlas y argumentarlas.
CIUD.
PS.
Convive democrtica e interculturalmente

Convive de manera democrtica en cualquier contexto o
circunstancia, y con todas las personas sin distincin.
funciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales para expresar

patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.
Argumenta el uso de los patrones, relaciones y funciones para

resolver problemas

geomtricas planas.
Representa y argumenta las variaciones de los permetros y reas

al variar la medida de los lados de un cuadrado y un rectngulo.

Resuelve problemas que implican la organizacin de variables en

tablas y grficas estadsticas
C.A.
Delibera democrticamente:
Delibera sobre asuntos pblicos, a partir de argumentos
razonados, que estimulen la formulacin de una posicin
en pro del bien comn.
Interacta respetando al otro u otra en sus diferencias e incluyendo
Participa
democrticamente:
Participa
democrticamente en espacios pblicos para promover
el bien comn.
Seres vivientes y conservacin del medio

ambiente
Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma
Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los

ecosistemas del pas y del mundo, valorando las
prcticas de proteccin y conservacin.
a todos y todas.
Se compromete con las normas y acuerdos como base para la

convivencia.
razonada (esto es, con base en informacin de ese asunto).
Usa y fiscaliza el poder de manera democrtica.
ARTE
Expresin y apreciacin artstica
sobre los diferentes valores naturales y culturales de
su localidad y del sentido
Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su regin.

Investiga los procesos de domesticacin de especies de plantas y
animales nativos de su regin procesos de seleccin y adaptacin a
los pisos ecolgicos.
ED.
RELIG
Artes visuales: Dibujo, pintura, collage, modelado, construccin.

Formacin de la conciencia moral cristiana
Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una
nueva forma de vivir su fe.
Testimonio de vida
Testimonia su fe, comprometindose a construir una
sociedad ms justa y ms humana, mediante la
promocin de los Derechos Humanos y la prctica de
los Valores Evanglicos.
Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres dimensiones.

Actividades grfico plsticas.
Msica: canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos,
melodas, canciones. y temas musicales de la regin.
Caractersticas y significado de los diferentes elementos presentes
en espacios naturales y ambientes construidos de su entorno.
Belleza compositiva.
Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que

otros tambin lo conozcan y lo sigan.
Difunde el mensaje de la Palabra de Dios y la importancia de la

Eucarista en su vida.
Respeta, valora y acepta a las dems personas, en su comunidad

de fe, con sus caractersticas y diferencias.
VII.
PRODUCTO ANUAL:
Evaluaciones censales a nivel de Institucin.

Participacin en los Concurso regionales: Lectura es aprendizaje, Resolviendo problemas
Produccin de textos: poticos, narrativos, informativos, argumentativos
Produccin de dibujos e interpretaciones artsticas.
Concursos de Interpretacin de Himno de la IE.
Cultivo de bailes y danzas nacionales.
Participacin activa en el Da del Logro
Estudiantes preparados en gestin de riesgos.
Feria cientfica
VIII. RECURSOS Y MATERIALES:
PEN al 2021
Marco Curricular
Diseo Curricular Nacional
LIPER
Mapas de Progreso: Estndares de aprendizaje
Rutas del Aprendizaje
Textos del MINEDU
Textos Matemtica para Todos
Programa PELA
Proyector multimedia
Laptop
Laptop XO
Pizarra
Papelotes
...
PROF. JULIA RIVERA QUILLE
5 A
.
PROF. VIOLETA SILA LA TORRE
5 B

Programacion Anual Ie - Wsb-5ºa-2014

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5 GRADO

JULIA ESTHER RIVERA QUILLE

VIOLETA SILVA LA TORRE

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL - 2014

Logros de Aprendizaje Comunicacin - 2013

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y COMPETENCIAS:

2. EMPRENDE PROYECTOS PARA

3. EJERCE DE MANERA PLENA SU

Gestiona proyectos de diferente naturaleza en forma satisfactoria.

Disea planes de trabajo.

Organiza los recursos materiales y humanos de forma eficiente.

Ejecuta las actividades del proyecto de acuerdo a etapas y procesos previstos.

Evala los procesos y resultados de un proyecto.

Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, mecanismos y canales apropiados.

Propone y gestiona iniciativas de inters comn.

Ejerce, defiende y promueve los derechos humanos, individuales y colectivos.

Usa y fiscaliza el poder de manera democrtica.

Interpreta crticamente fuentes diversas.

Comprende el tiempo y emplea categoras temporales.

Construye explicaciones histricas basadas en evidencias

6. Acta tica y responsablemente respecto al uso de los recursos econmicos y financieros.

Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de inter-accin.

Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.

Infiere e interpreta el significado del texto oral.

Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.

Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y a su propsito.

Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos de forma continua.

Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.

Selecciona informacin en textos de diverso tipo y complejidad segn el propsito.

Reorganiza la informacin de los textos que lee.

Sintetiza informacin relevante en textos de diverso tipo y complejidad.

Infiere e interpreta el significado de los textos.

Cuestiona hechos y formula posibles respuestas.

Disea e implementa estrategias.

Genera y registra datos o informacin.

Reflexiona crtica-mente sobre la

Disea objetos o sistemas que permitan dar solucin a problemas tecnolgicos.

Construye objetos o sistemas tecnolgicos utilizando creatividad, destrezas y tcnicas.

Comprende las implicancias sociales de los avances cientficos.

7. SE EXPRESA CON LOS

Acta reconociendo y valorando su

ESTANDARES DE LOS MAPAS DE PROGRESO:

MAPAS DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE : COMUNICACIN

MAPAS DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE : MATEMTICA

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

Comprende crticamente diversos tipos de textos

Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.

Produce reflexivamente diversos tipos de textos

Planifica la produccin de diversos tipos de texto.

Comprende crticamente diversos tipos de textos

Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de

Se expresa oralmente en forma eficaz en

Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad

Resuelve situaciones problemticas de contexto

Matematiza situaciones que involucran cantidades y

significado y uso de los nmeros y sus

Representa situaciones que involucran cantidades y

Resuelve situaciones problemticas de contexto

Matematiza situaciones de regularidad, equivalencia.

Convive de manera democrtica en cualquier

Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA

Indaga sobre las medidas de prevencin sanitaria de la salud