Instituto Comercial Osorno

Depto. De Matemtica

Profesoras: Ana Vega Salgado

1 Prueba Matemtica
Segundo Medio
Nombre:

Curso:

Fecha

Unidades: lgebra y Nmeros

Ptje.Total:
Ptje. Alumno:

Nota:

Objetivos:
1) Reconocer expresiones algebraicas, valorarlas y reducir trminos semejantes con y sin parntesis.
2) Desarrollar multiplicaciones algebraicas, incluidos productos notables.
3) Factorizar y/o simplificar expresiones algebraicas.
4) Resolver ecuaciones de primer grado enteras y fraccionarias.

I.- Seleccione la alternativa correcta, (3 ptos c/u)

3y
1
1) La expresin algebraica 5x
2
corresponde a un:
a) Monomio
b) Binomio
c) Trinomio
d) Trmino
3) Se x= 0 e y= - 2, el valor de la expresin
x3 y2 es:
a) 4
c) -8

b) 8
d) -4

2) Si x = 2 e y = -1, el valor de la expresin

2x 3x + xy es:
a) -1
c) 3

b) 2
d) 9

4) Sea la ecuacin 5x 10 = 4x 12
encuentre el valor de x:
a) 2
b) -2
c) - 22
d) 22

5) Sea 12c + 6c 2c + 32c 20c es igual a:

a) 28
b) -28
c) 18
d) Otro valor

1
2
1
a a aa
3
3
3
6) Sea
es igual a:
a
a
a)
b)
3
2
5a
5a
c)
d)
2
2

7) Al resolver x [x {y (2x y)} + x (-y)] se

obtiene:
a) x + 3y
b) 3x y
c) 3x+y
d) 3y - x

8) Al resolver
(2a 5b + 3c) (-5a + b 4c) (-a b) resulta:

9) Al resolver (x 2y)2 se obtiene:

a) x2+4xy-4y2
b) x2+4xy+4y2
c) x2-4xy+4y2
d) Otro valor

10) Al resolver (x + 5)(x 3) se obtiene:

a) 2x + 2
b) x2+ 2x 15
c) x2 + 2x + 2
d) x2 8x - 15

a) 6a5b+7c
b) 8a 5b +7c
c) 8a+7b+7c
d) Otro valor

II.- Realice lo que se le pide en cada caso (2 ptos c/u)

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CLASE 01 EJERCICIOS
1. Determina el coeficiente numrico y el factor literal de los siguientes trminos algebraicos:
Trmino algebraico
Coeficiente numrico
Factor literal
4ab2
-2xyz
7a
-ab
x2
- 3/4 x
2. Clasifica las siguientes expresiones algebraicas de acuerdo al nmero de trminos que poseen. Marca
con una X.
Expresin
Monomio
Binomio
Trinomio
-3a + 4b
5x2
(a + b)2
a+b-1
(x - y)/2
x/2 + y/3
7(2a - 4b + 6c)
a2b3c4
=
3. Valora las siguientes expresiones algebraicas:
x
y
3x - 2y + 1
x2 y3
0,5x + 0,2y
3/4 x - 7/10 y
-2
5
0
-1
-4
-3
0,1
-0,2
8
1/2
4/3
- 1/3
4. Reduce los trminos semejantes:
a) 12x + 6x - 2x + 32x - 20x
c) 2,4p - 3,7p - 1,6p + 5,8p

b) 6x2 + 13x3 x2 - 9x3 + 17x2 - 9x3

d) 2/5 a + 5/3 b - 3/10 a - 7/3 b

5. Resuelve los parntesis y reduce trminos semejantes:

a) -(a - 5b) + (4a + 7b)
b) (5x + 12y) - ( -3x -4y)
c) 3x - [2x + (5y - x) - (y - 2x) + 1]
d) -[2p - (-3p + 5q) + (-q +4p)]
e) -(2x + 6y) - [-(-7x -2y) + (x -5y) - 4x]
f) a - {b + 2c + [(-a - 6b +3c) - (-5a + 7b - c)] - b + c}
6. Efecta los siguientes productos:
a) 3x5xy
c) -12x2y8xy3

b) 0,4a0,5b
d) 6x16xy (-7y)

7. Resuelve los siguientes productos:

a) 5(x + y)
b) -2(a - b)
d) 5xy(2x - 6y + 8x2 - 8)
e) (p - 3)(q - 5)
g) (2p - 5)(4 - p + 2q)
h) (2x-3y)2
j) (w+z)5
k) (2x3 3x)2
m) (2-4y)(2+4y)
n) (1-2y)3

c) -3x(-5x2 - 8x)
f) (8x + 7y)(9y - 6x)
i) (x-y)3=
l) (x+y)(x-y)
) (2x-4)(-2y+4)

7.- Haz lo mismo del ejercicio anterior con estos otros ejercicios:
a) 3x + 23 = 2x + 59
b) x + 12 = 17
c) 2x 4 = x + 9
d) 5x 10 = 4x 12
8.- Resuelve las siguientes ecuaciones:

2x
10
a) 3

b) 3x 4 = 24 x

5x
2 20 2
c) 2

9.- Plantea ecuaciones correspondientes a las siguientes condiciones:

a) El doble de x es cuatro
b) El triple de x es 3
c) Si a x se le suma 2 se obtiene 4
d) Si a x le restamos 5 se obtiene 6
10.- Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) 5x + 2 = x + 10
c) 2 + 7x = 4 3x

b) 1 + 3x = 2x + 7
d) e) 5 2x = 3 8x 2

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11.- Resuelve las siguientes ecuaciones quitando para ello el parntesis antes:
a) 3(x 7) = 5(x 1) 4
b) 5(2 x) + 3(x + 6) = 10 4(6 + 2x)
c) 3x + 8 5x 5 = 2(x + 6) 7x
d) 10(x 2) = 1
12.- Si x es un nmero expresa simblicamente:
a) Su doble.
c) Su cudruplo.
e) El nmero anterior a x.

b) Su mitad mas su doble.

d) El siguiente a x.
f) Los dos nmeros que le siguen a x.

13.- Resuelve estas otras ecuaciones:

x
2x 4
a) 2

b) 2(x 5) 10 = x 5
d) 5(x 2) 6 (x 1) = 3(2x 4)

c) 3(x 6) 10 = 2(x 5) 4

14.-Resuelve estas ecuaciones pequeas con denominadores:

2x
x
4 1
2
a) 4

x
5 3
b) 4

15.- El doble de la edad de Luca ms 25 aos es igual a la edad de su abuelo que es 51 aos. Qu edad
tiene Luca?
16.- Los tres lados de un tringulo equiltero vienen expresados en metros. Si su permetro es 27 metros,
halla la longitud de cada lado.
17.- Javier tiene 30 aos menos que su padre y ste tiene 4 veces los aos de Javier. Averigua la edad de
cada uno.
18.- En una caja hay doble nmero de caramelos de menta que de limn y triple nmero de caramelos de
naranja que de menta y limn juntos. En total hay 312 caramelos. Hallar cuntos caramelos hay de
cada sabor.
19.- La suma de cuatro nmeros es igual a 90. El segundo nmero es el doble que el primero; el tercero es
el doble del segundo, y el cuarto es el doble del tercero. Halla el valor de los cuatro nmeros.
20.-En una fiesta de fin de curso hay doble nmero de mujeres que de hombres y triple nmero de nios
que de hombres y mujeres juntos. Halla el nmero de hombres, mujeres y nios que hay en la fiesta
sabiendo que en total son 156 las personas que hay en ella.
21. Un grupo de alumnos de un curso, est construyendo un mueble para la
sala de clases en la asignatura de tecnologa. Este est representado
en el siguiente bosquejo:
Si sus compartimentos son de forma cuadrada. Cul es el permetro del
mueble?, Cul es el permetro de cada compartimento?, Qu superficie
ocupar el mueble?

21) Hallar el rea de una puerta cuyas dimensiones son (2x+10)(2x-4)

22)

23)