INSTITUCIN EDUCATIVA

VIRGEN DE LAS MERCEDES

REGLAMENTO
INTERNO
2015 2016
DIRECTOR. EDGAR OMAR NARRO QUIROZ

INSTITUCIN EDUCATIVA
VIRGEN DE LAS MERCEDES
Casero la Pauquilla Cachachi- Cajabamba
TELF. 976838711

AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO

CLIMTICO

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA VIRGEN DE LAS

MERCEDES
Cachachi 2014

El Director de la Institucin Educativa VIRGEN DE LAS MERCEDES Mrquez vila,

Jos Edwin.

CONSIDERANDO:
Que, el Consejo Educativo Institucional de la I.E. VIRGEN DE LAS MERCEDES de
Cajabamba, en uso de sus atribuciones conferidas en el Inciso. Del Artculo N. De la Ley
R.D.HA APROBADO, en sesin extraordinaria del el
Reglamento Interno, el mismo que consta de Ttulos, captulos, artculos y disposiciones
complementarias.

SE RESUELVE:
Artculo Primero: APROBAR el Reglamento Interno de la Institucin Educativa Virgen de
las Mercedes
Artculo Segundo: HACER conocer a toda la comunidad educativa el presente Reglamento
para su cumplimiento.

COMUNIQUES, PUBLQUESE Y ARCHVESE

TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
CAPTULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
Art. 1: CONCEPTO
El presente Reglamento regula las actividades institucionales de carcter interno
de la comunidad educativa de la Institucin Educativa Virgen de las Mercedes del
distrito de Cachachi.
Art. 2: INFORMACIN GENERAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Cuando en el texto del Reglamento se mencione el trmino I.E.VM lase
como (Institucin Educativa Virgen de las Mercedes del distrito de Cachachi).
Art. 3: BASE LEGAL
Se sustenta en:
a) Constitucin Poltica del Per.
b) Ley General de Educacin N 28044, modificatoria y reglamentos.
c) Ley N 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la Carrera
Pblica Magisterial.
d) Decreto Supremo N 013-2004-ED. Reglamento de Educacin Bsica Regular
e) Decreto Supremo N 009-2005-ED. Reglamento de la Gestin del Sistema
Educativo
f) Resolucin Ministerial N 712-2006-ED. Orientaciones y Normas Nacionales para
la Gestin en las Instituciones Educativas de EBR y Educacin Tcnico Productiva.
g) Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED, que aprueba la Directiva N 004-VMGP2005. Evaluacin de los Aprendizajes de los estudiantes de Educacin Bsica
Regular.
h) Cdigo del Nio y el Adolescente.
Art. 4: La I.E. VM tiene su domicilio legal en el casero la Pauquilla del distrito Cachachi
provincia Cajabamba. La I.E. VM, tiene como misin brindar servicios educativos y
formar integralmente a los educandos, utilizando metodologas y grupos de trabajo as
como estrategias activas que benefician a nuestra comunidad educativa y mejore la
calidad de vida de nuestra comunidad y por ende de todo el Per.
Art. 5: La I.E. VM es una Institucin de gestin privada por convenio (CEBGPC) que
oferta los servicios de educacin.
Art. 6: La I.E. VM, depende, en el aspecto pedaggico y administrativo del Ministerio de
Educacin.
Art. 7: Son Principios de la I.E. VM:

Segn la Ley General de Educacin N 28044, la educacin peruana tiene a la persona

como centro y agente fundamental del proceso educativo, sustentndose en los
siguientes principios:
a) La tica, que inspira una educacin promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y
hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad
ciudadana.
b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y
trato en un sistema educativo de calidad.
c) La inclusin, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales
excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el mbito rural, sin
distincin de etnia, religin, sexo u otra causa de discriminacin, contribuyendo as
a la eliminacin de la pobreza, la exclusin y las desigualdades.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educacin integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la
libertad de conciencia, pensamiento y opinin, el ejercicio pleno de la ciudadana y
el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en
las relaciones entre las personas y entre mayoras y minoras as como al
fortalecimiento del Estado de Derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, tnica y
lingstica del pas, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, as
como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la
convivencia armnica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservacin del entorno
natural como garanta para el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la innovacin, que promueven la produccin de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

Art. 8: Son objetivos generales de la I.E. VM

a) Formar ciudadanos capaces de ejercer sus deberes y derechos de convivir en
armona con su entorno, de integrase crticamente a la sociedad y de contribuir en
la construccin de una sociedad democrtica y justa.
b) Formar integralmente a los estudiantes para que utilicen sus conocimientos,
desarrollen capacidades, actitudes y valores, y sean capaces de construir su
proyecto de vida.
c) Contribuir con experiencias curriculares, mtodos y tcnicas pedaggicas en la
formacin de personas capaces de desempearse eficaz y eficientemente en
actividades crticas, creativas y reflexivas para responder a las demandas de un
contexto competitivo y global.

Art. 9: Son objetivos especficos de la I.E VM:

a) Contribuir a la formacin integral del Estudiante.
b) Orientar el trabajo educativo hacia la adquisicin y prctica de valores
fundamentales.
c) Supervisar, evaluar y controlar la organizacin y desarrollo de las acciones tcnico
pedaggico en la Institucin Educativa.
d) Incentivar a los padres de familia y alumnado en participacin y la responsabilidad
educativa.
e) Promover el mantenimiento, conservacin y equipamiento de la infraestructura
educativa a fin de ofrecer ambientes adecuados para el logro del Proyecto de
Desarrollo Institucional.
f) Contribuir a la formacin cientfica en base a la investigacin.
g) Desarrollar una orientacin prctica que permita el desempeo del estudiante en la
vida.
h) Valorar respetar y conservar su identidad cultural.
i) Propiciar una educacin ecolgica eficaz.
j) Promover la incorporacin de nuevas tecnologas en apoyo de los aprendizajes de
los estudiantes y de la gestin institucional.

TTULO SEGUNDO
DE LA ESTRUCTURA ORGNICA
CAPTULO II
LINEAMIENTOS GENERALES
Art. 10: La comunidad educativa est conformada por: estudiantes, padres de familia,
directivos, docentes, ex alumnos y comunidad local.
Art. 11: La I.E. VM, tiene la siguiente estructura orgnica:
a) rgano de Direccin:
Direccin
b) rgano de participacin, concertacin y vigilancia
Consejo Educativo Institucional
c) rgano de apoyo

 Biblioteca
d) rgano de ejecucin:
Docentes
Estudiantes
Art. 12: La I.E. VM, reconoce la participacin de sus organizaciones democrticas y
representativas como: Asamblea de docentes, municipio escolar, asociacin de ex
alumnos; quienes tienen representacin, voz y voto en asuntos propios a su naturaleza.

CAPTULO III
RGANO DE DIRECCIN
Art. 13: El rgano de Direccin es el responsable de la conduccin, administracin y gestin
institucional. Est conformado por:
a) El Director
Art. 14: El Director es la mxima autoridad y representante legal de la Institucin Educativa.
Es responsable de la gestin en los mbitos pedaggico, Institucional y administrativo.
Ejerce su liderazgo basndose en los valores ticos, morales y democrticos.
Art. 15: Son funciones del Director:
a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el proceso educativo.
b) Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin,
experimentacin e investigacin educativa.
c) Aprobar por Resolucin Directoral, los instrumentos de gestin de la Institucin
Educativa.
d) Presidir el Consejo Educativo Institucional.
e) Establecer en coordinacin con el Consejo Educativo Institucional, antes del inicio
del ao lectivo, la calendarizacin del ao escolar.
f) Coordinar con la Asociacin de Padres de Familia el uso de sus fondos, de
conformidad con lo establecido en el Reglamento General de la APAFA.
g) Delegar funciones al Sub Director (si lo hubiera) y a otros miembros de la
comunidad educativa.
h) Estimular el buen desempeo docente estableciendo en la Institucin educativa,
prcticas y estrategias de reconocimiento pblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas.
i) Promover, en el mbito de su competencia, alianzas estratgicas con otras
instituciones u organizaciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento.
j) Velar por el mantenimiento y conservacin del mobiliario, equipamiento e
infraestructura de la Institucin Educativa, y gestionar la adquisicin y/o donacin
de mobiliario y equipamiento as como la rehabilitacin de la infraestructura
escolar.
k) Desarrollar acciones de capacitacin del personal.
a) Exponer las actividades fundamentales del Plan Anual de Trabajo en la ceremonia
de apertura de las actividades acadmicas.
b) Presentar, el informe de gestin anual de las actividades realizadas en el ao
acadmico a la Comunidad Educativa, en ceremonia pblica.
c) Conducir la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo
Institucional, Plan anual de trabajo y Reglamento Interno, de manera participativa.

d) Presidir el Comit de Gestin de Recursos Directamente Recaudados.

e) Autorizar mediante Resolucin Directoral, la realizacin de paseos, visitas y viajes
de delegaciones estudiantiles.
f) Autorizar, mediante Resolucin Directoral, el traslado de matrcula de estudiantes a
otras Instituciones Educativas.
g) Autorizar, mediante Resolucin Directoral, la matrcula de estudiantes procedentes
de otras Instituciones Educativas.
h) Autorizar, mediante Resolucin Directoral, los exmenes de subsanacin.
Art. 16: La autoridad inmediata al Director de la I.E. VM el Subdirector (si lo hubiera), en
casos de ausencia del director esta fusin tambin puede ser cumplida por el docente de
turno.
Art. 17: Son funciones del Subdirector y/o docente de turno:
a) Reemplazar al Director en caso de ausencia.
b) Participar en la elaboracin de los documentos de gestin (PEI, PAT, RI y PCIE)
c) Planificar, organizar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades tcnico
pedaggico en coordinacin con el Director.
d) Organizar y supervisar las evaluaciones de recuperacin y subsanacin.
e) Organizar y supervisar el Programa de Recuperacin Pedaggica.
f) Orientar el trabajo del Coordinador de Tutora, Responsables de comits,
brindndoles asesoramiento correspondiente y hacindoles conocer las
disposiciones oficiales.
g) Programar, ejecutar y supervisar el proceso de matrcula y ratificacin.
h) Asesorar y supervisar la elaboracin de nminas, actas de evaluacin final, de
recuperacin y de subsanacin.
i) Establecer los horarios de trabajo de los docentes, en coordinacin con el Director.
j) Elaborar la calendarizacin del ao escolar, en coordinacin con los coordinadores
de nivel.
k) Controlar la asistencia y puntualidad del personal docente.
l) Organizar, ejecutar y supervisar el procesamiento de notas, la impresin y
distribucin de las libretas de informacin.

CAPTULO IV
RGANO DE PARTICIPACIN, CONCERTACIN Y VIGILANCIA

Art. 18: El Consejo Educativo Institucional (CONEI), es el rgano de participacin,

concertacin y vigilancia ciudadana de la Institucin Educativa que colabora con la
promocin y ejercicio de una gestin eficaz, transparente, tica y democrtica que
promueve el respeto a los principios de equidad, inclusin e interculturalidad en la I.E.
Art. 19: El CONEI, est conformado por:
a) El Director, que lo preside

b)
c)
d)
e)

Un representante de los docentes.

Un representante de los padres de familia.
Un representante de los estudiantes.
Los representantes de los docentes, administrativos, estudiantes y padres de familia,
son elegidos por voto universal, secreto y directo por su estamento, por un perodo
de dos aos, de acuerdo al Art. 23 del D.S. 009-2005-ED.

Art. 20: Son funciones de CONEI:

a) Participar en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional.
b) Vigilar el acceso, matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en la I.E.
c) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad,
equidad y calidad en la I.E.
d) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.E.
e) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las efectivas de
aprendizaje, el nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y
administrativo.
f) Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en la I.E.
g) Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la I.E. y los indicadores del
desempeo laboral.
Art. 21: El CONEI, se rene ordinariamente por lo menos cuatro veces al ao y
extraordinariamente las veces que sea convocado por el Director o a pedido de la mitad
ms uno de sus miembros. Los acuerdos que se tomen constan en el acta firmada por
todos los asistentes, la que debe de ser de pblico conocimiento en al I.E.

CAPTULO V
RGANO DE ASESORAMAIENTO
Art. 22: El Consejo Acadmico es el rgano que coordina y da coherencia al proceso
pedaggico.
Art. 23: Conforman el Consejo Acadmico:
a) El Director, quin lo preside.
b) Los docentes
Art. 24: Son funciones del Consejo Acadmico:
a) Elaborar, desarrollar y evaluar el Proyecto Curricular de Institucin Educativa
(PCIE)
b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los
aprendizajes de los estudiantes.
c) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
d) Elaborar los indicadores de autoevaluacin institucional.
CAPTULO VI
COMIT DE TUTORA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

Art. 25: Conformacin del Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar:

a) El Director quien lo preside.
b) El coordinador de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar.
c) Un representante de los docentes.
d) Un representante de los estudiantes.

Art. 26: Responsabilidades del Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar:

a) Contextualizar las actividades de TOE.
b) Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de
Tutora y Orientacin Educativa (TOE).
c) Promover y organizar acciones de formacin y asesora, dirigidas a estudiantes,
docentes y padres de familia.
d) Asegurar la incorporacin de las acciones de TOE en el PEI, PCC y PAT.
e) Promover la realizacin de reuniones peridicas a lo largo del ao escolar entre
tutores por grado y/o nivel para el intercambio de experiencias.
f)
Promover y organizar la realizacin de al menos cuatro reuniones durante el ao
entre los tutores y los padres de familia de sus respectivas secciones, para tratar
temas relacionados con la orientacin de los estudiantes.
g) Promover Escuelas de Padres de acuerdo a las necesidades y posibilidades de la
Institucin Educativa.
h) Organizar las Campaas que promueva el Ministerio de Educacin, relacionadas
con la tutora.
Art. 27: El Coordinador de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar, es un docente a tiempo
completo, designado por la Direccin de la Institucin, por un perodo de un ao.
Art. 28: Responsabilidades del Coordinador de Tutora, Convivencia y Disciplina
Escolar:
a) Convocar y presidir las reuniones del Comit.
b) Velar por el cumplimiento de las funciones del Comit.
c) Verificar la elaboracin y desarrollo de los Planes Tutoriales de Aula por parte de
los tutores.
d) Formular el plan de trabajo anual de su Coordinacin.
e) Actualizar anualmente, antes de la iniciacin de las labores acadmicas, las normas
educativas de carcter tcnico, tico, disciplinario, higinico y social, a las que
debe ceirse en la vida escolar el estudiante; para su estudio y aprobacin por la
Direccin del Plantel.
f)
Asesorar y monitorear las acciones de tutora en la Institucin.
g) Organizar el sistema de brigadieres y policas escolares a nivel de aulas y I.E.
h) Tener bajo su responsabilidad la ficha personal de cada estudiante del plantel.
i)
Asesorar y monitorear la labor de los practicantes en el rea de tutora, Orientacin
y Bienestar del Educando.
j)
Supervisar los registros de asistencia y evaluacin del comportamiento de los
estudiantes del plantel y presentar, al final de cada bimestre los calificativos de
comportamiento.

Informar directamente al Director del plantel sobre faltas de los estudiantes, que
por su gravedad, deben ser vistos por el Comit de Tutora, Convivencia y
Disciplina Escolar.
l)
Citar a los padres de familia o apoderados de los estudiantes con problemas de
disciplina.
m) Mantener una conducta acorde con la funcin que desempea.
k)

TTULO TERCERO
DEL RGIMEN ACADMICO
CAPTULO VII
GENERALIDADES
Art. 29: La I.E. VM brinda servicios educativos en el nivel secundario, otorgando la
certificacin correspondiente con valor oficial.
Art. 30: La estructura curricular se basa en el Diseo Curricular Nacional (DCN) y Rutas de
Aprendizaje.
Art. 31: La I.E. en materia curricular es responsable de: Diversificar el currculo y elaborar su
propio P.C.I.E.

CAPTULO VIII
ADMISIN, MATRICULA, RATIFICACIN Y TRASLADOS
Art. 32: Tienen acceso a la institucin Educativa los adolescentes que cumplan con los
requisitos estipulados en las normas correspondientes.
Art. 33: El proceso de matrcula , est dirigida por el Director,

Art. 34: La matrcula y ratificacin de matrcula de los estudiantes de la Institucin Educativa

se realizarn en la fechas previamente fijadas por el CONEI.
Art. 35: Para la ratificacin de la matrcula, se requiere la presencia del padre, madre o
apoderado y de la libreta de notas correspondiente.
Art. 36: La matrcula de los estudiantes que vienen traslados de otras I.E., se realizar de
conformidad con lo estipulado en los dispositivos legales vigentes, la misma que
proceder previa evaluacin; considerndose la disponibilidad de vacantes, y se realizan
hasta dos meses antes de la finalizacin del ao escolar.

Art. 37: Todo padre de familia y/o apoderado, al momento de matricular o ratificar la
matrcula, se compromete a aceptar todas las normas establecidas en el presente
reglamento.

Art. 38: El padre de familia y/o apoderado deber abonar la tasa establecida por la I.E.

CAPTULO IX
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Art. 39: La evaluacin de los aprendizajes es un proceso continuo y sistemtico, mediante el
cual se observa, recoge, describe, procesa y analiza los logros, avances y/o dificultades
de aprendizaje, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar
decisiones oportunas y pertinentes para mejorar los proceso pedaggicos.
Art. 40: La evaluacin se realiza mediante criterios e indicadores de logro que especifican y
evidencian los aprendizajes que desarrollan los estudiantes.
Art. 41: Los criterios de evaluacin corresponden a las competencias de rea.
Art. 42: La informacin obtenida durante el proceso de evaluacin se pasa al SIAGE y se
comunica a los padres de familia y a los estudiantes. Adicionalmente cada docente debe
manejar un registro auxiliar que le ayude a hacer un seguimiento continuo del
progreso de los estudiantes.
Art. 43: La exoneracin del rea de Educacin Religiosa, procede slo en caso que el padre de
familia o apoderado lo solicite por escrito. La exoneracin del rea es autorizada por
Resolucin Directoral.
Art. 44: En el rea de Educacin Fsica, slo se proceder a la exoneracin del estudiante en la
parte prctica por motivos de salud, para lo cual el Director debe expedir la Resolucin
Directoral respectiva
Art. 45: Las escalas de calificacin y los requisitos de promocin, repitencia y recuperacin
estn establecidas en la Directiva N 004-VMGP-2005.
Art. 46: Los estudiantes que pasan a recuperacin, deben asistir al Programa de Recuperacin
Pedaggica organizado por la I.E.

TTULO CUARTO
DEL PERSONAL DOCENTE

CAPTULO X
FUNCIONES Y OBLIGACIONES
Art. 47: El ingreso a la docencia de la I.E. VM, se realiza por contrato directo a cargo de la
Municipalidad Distrital de Cachachi.
Art. 48: Son funciones de los docentes:
a) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del
aprendizaje de los estudiantes, as como trabajar en el marco del respeto de las
normas institucionales de convivencia
b) Participar en la Institucin Educativa y en otras instancias a fin de contribuir al
desarrollo del Proyecto Educativo Institucional
c) Fomentar y preservar la conservacin de los bienes e infraestructura de la
Institucin.
d) Asistir con puntualidad a las clases, reuniones y cumplir con su jornada de
trabajo
e) Participar en reuniones y eventos cvicos organizados por la I.E. o dispuestas
por la superioridad.
f) Participar en eventos de actualizacin y perfeccionamiento profesional
organizado por la I.E. u otras instituciones, con autorizacin de la Direccin
Art. 49: Son derechos de los docentes de la I.E.
a) Estabilidad docente en la plaza, nivel, cargo y turno de trabajo, de acuerdo a lo
establecido en la normatividad legal vigente.
b) Percibir una bonificacin justa y acorde con su misin y su condicin profesional
c) Ser informado peridicamente del estado de su desenvolvimiento o de su
permanencia.
d) Gozar de licencias segn lo estipula la ley.
e) Gozar de un da libre por la celebracin de su onomstico.
f) Ser escuchado y/o atendido por los directivos de la I.E. en sus peticiones o reclamos,
como primera instancia.
g) Recibir distinciones, incentivos y recomendaciones por sus servicios especiales,
como trabajo de investigacin y otros.
h) Recibir actualizada y permanente capacitacin a fin de garantizar el cumplimiento de
los fines de docencia, investigacin y proyeccin social propuestos por la Institucin
Educativa.
i) Elegir y ser elegido para el desempeo en diversas comisiones, comits, proyectos o
coordinaciones de la I.E.
j) Exigir el cumplimiento del presente reglamento y dems dispositivos legales
vigentes.
Art. 50: Son deberes de los docentes de la I.E.
a) Desempear la funcin educativa con dignidad y eficacia.
b) Orientar al educando, respetando su libertad, en el conocimiento de sus derechos y
deberes establecidos por la constitucin y las leyes vigentes.
c) Respetar los valores ticos y sociales de la comunidad, participando en el desarrollo
cultural y cvico-patritico.

d) Velar por el mantenimiento adecuado del local, las instalaciones y el equipo de la I.E.
e) Planificar y conducir el desarrollo de los programas y/o reas a su cargo, de
conformidad con la visin de la I.E.
f) Respetar y hacer respetar los principios de autoridad a travs del ejemplo en su
ejercicio docente.
g) Cumplir con las directivas emanadas de la superioridad y asistir puntualmente a la
Institucin Educativa.
h) Planificar, conducir y evaluar el aprendizaje de los estudiantes de conformidad con lo
establecido en sus respectivas programaciones curriculares.
i) Velar por la integridad fsica y moral de los alumnos que estn bajo su
responsabilidad dentro y fuera del plantel.
j) Llevar debidamente al da y bajo su total responsabilidad, toda la documentacin
propia de su labor docente.

k) Participar, planificar y conducir acciones orientadas a la investigacin y

experimentacin de nuevos mtodos y tcnicas de trabajo educativo; as como de
eventos de actualizacin profesional organizados por la I.E. o por las instancias
superiores y/o de inters personal del docente.

CAPTULO XI
ESTMULOS Y SANCIONES
Art. 51: Se otorgan estmulos al personal docente y jerrquico, cuando hayan realizado
acciones extraordinarias que beneficien directa o indirectamente a la I.E.
Art. 52: El personal docente y jerrquico se har acreedor a los siguientes estmulos:
a) Oficio de felicitacin
b) Diploma de reconocimiento
c) Resolucin Directoral de felicitacin
d) Resolucin Directoral de reconocimiento.
Art. 53: Se consideran faltas del personal docente las siguientes:
a) Negligencia en el cumplimiento de sus funciones.
b) Abandonar injustificadamente su trabajo y ausentarse de la Institucin si autorizacin
c) Inasistir reiteradamente a sesiones, actividades y/o representaciones cvicas
d) Utilizar materiales y equipos, sin previa autorizacin de la Direccin
e) Atentar gravemente contra integridad, fsica y psicolgica de los estudiantes y
compaeros de trabajo, la misma que debe ser comprobada fehacientemente.
f) Presentarse en la Institucin en estado etlico o bajo los efectos de otro tipo de drogas
que desnaturalicen su personalidad.
g) Faltar a la tica profesional y a los principios de honradez, justicia y equidad.
h) Falsificar y adulterar documentos.
Art. 54: Los docentes de la I.E. estn sujetos a ser sancionados, de acuerdo a la gravedad
de la falta cometida, considerndose como agravante la reincidencia, de la
siguiente manera.

 Amonestacin verbal y/o escrita.

Multas y/o descuentos.

TTULO QUINTO
DE LOS ESTUDIANTES
CAPTULO XII
DEBERES Y DERECHOS.
Art. 55: Son deberes de los alumnos:
a) Asistir a sus clases en el horario establecido por la Institucin.
b) Asumir con responsabilidad su proceso de aprendizaje, as como practicar la
tolerancia, la solidaridad, el dilogo y la convivencia armnica en la relacin con sus
compaeros, profesores y comunidad
c) Organizarse en Municipios Escolares u otras formas de organizacin estudiantil, a fin
de ejercer sus derechos y participar responsablemente en la Institucin Educativa y en
la comunidad.
d) Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe.
e) Cuidar y mantener en perfecto estado los bienes y la infraestructura de la Institucin
f) Cumplir las disposiciones del presente reglamento y otras normas emanadas de la
Direccin de la Institucin.
g) Asistir puntualmente y con la presentacin adecuada a todas las actividades
institucionales, programadas por la Institucin Educativa.
h) Acatar ntegramente el presente reglamento y todos los dispositivos orientados a
normar su comportamiento, presentacin, asistencia y evaluacin de su rendimiento
acadmico y de conducta.
i) Respetar a los docentes, condiscpulos y dems servidores de la Institucin Educativa.
j) Velar por la conservacin adecuada de la Infraestructura total de la Institucin
Educativa.
k) Demostrar preocupacin constante por su superacin a travs del estudio y prctica de
valores para la conservacin de las competencias a su formacin integral.
l) Demostrar identidad con la Institucin Educativa
Art. 56: De su asistencia y puntualidad.
a) Asistir con PUNTUALIDAD a sus clases y actividades, portando su UTILES
ESCOLARES en el siguiente horario:

Hora de ingreso: 7:30 a.m.

Hora de salida: 1:00 p.m.

Art. 57: De su presentacin

a) Asistir a la Institucin Educativa correctamente uniformados: zapatos negros bien
lustrados, medias grises limpias, uas cortas y limpias.
b) Las alumnas deben asistir con la falda bajo la rodilla, sin maquillaje ni joyas, con el
cabello ordenado y aseado, recogido con collet de colores de la I.E.
c) Los alumnos debern asistir con el pantaln en la cintura, sujetado con correa negra
escolar, camisa blanca limpia y dentro del pantaln, cabello corte escolar, bien
peinados.
d) Practicar normas de urbanidad y buenos modales como reflejo de la formacin recibida
en su hogar.
e) En Educacin Fsica asistir con el uniforme respectivo, en forma obligatoria (zapatillas
blancas, polo, short, calcetines y buzo con los colores de la Institucin).
Art. 58: De su comportamiento en el aula
a)
Es responsable del orden, limpieza, mantenimiento del mobiliario e infraestructura:
biblioteca y otros.
b)
Es responsable de mantener disciplina en el aula y fuera de ella, practicando una
escucha asertiva.
c)
Por ningn motivo los estudiantes deben estar fuera del aula en hora de clases
Art. 59: De su comportamiento en el patio
a) En las horas de recreo todos los estudiantes debern salir al patio, salvo en caso de
lluvia.
b) Es responsable de mantener limpio el patio y dems instalaciones, depositando la
basura en los recipientes respectivos.
c) Dirigirse de inmediato y en forma ordenada a sus respectivas aulas, finalizado el
recreo.
Art. 60: Son derechos de los alumnos:
a) Recibir formacin integral acadmico en cada grado de estudios; dentro de un
ambiente de respeto y consideracin a las normas ticas y morales que deben regir la
conducta institucional.
b) Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminacin de ninguna ndole.
c) Ser informados de los dispositivos legales que son de su inters en su calidad de
estudiantes.
d) Ser escuchados en la presentacin de peticiones ante el tutor y/o Director de la
Institucin Educativa.
e) Gozar de tutora y asesoramiento para mejorar su rendimiento acadmico y su
formacin personal.
f) Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes, como estudiantes.
g) Ser evaluados permanente con objetividad sin discriminacin alguna. As como,
recibir informacin oportuna del resultado de sus evaluaciones.
h) Elegir y ser elegido para las representaciones estudiantiles.

CAPTULO XIII
ESTMULOS, PROHIBICIONES Y SANCIONES
Art. 61: Los estudiantes sern acreedores por sus acciones sobresalientes a los siguientes
estmulos:
a) Felicitacin pblica de acuerdo a la accin.
b) Calificativo sobresaliente en actitud frente al rea.
c) Resolucin Directoral de felicitacin o agradecimiento.
d) Diploma de Honor al mrito.
e) Cartas de felicitacin o agradecimiento a los padres de familia de los estudiantes
destacados, al final de cada bimestre y en acto pblico.
f) Obsequio de material bibliogrfico a los mejores estudiantes.

Art. 62: Las sanciones que se aplicarn a los estudiantes por incumplimiento de sus deberes
son:
a) Amonestacin verbal o escrita, por los profesores, Coordinador de Tutora y
Orientacin Educativa, Direccin y personal que labore en la Institucin previo
informe de TOE (Tutora y Orientacin Educativa), Comits de Disciplina y Control.
b) De acuerdo a la falta cometida, se sancionar con suspensin temporal no menor de
03, ni mayor de 08 das.
c) Los estudiantes separados temporalmente llevarn conducta desaprobatoria en el
perodo correspondiente.
d) La reincidencia en las faltas y, segn su gravedad, los conducir a la separacin
definitiva de la Institucin Educativa.
e) Cualquier avera causada deber ser reparada por el estudiante, grupo o seccin de
manera inmediata; adems, de recibir la sancin correspondiente.
f) Estudiante que llegue tarde a clases, pierde el derecho de ingresar al aula hacindose
acreedor a las sanciones respectivas.
g) Las tardanza y faltas en el perodo correspondiente, que excedan a 02, deben ser
justificadas obligatoriamente por el apoderado responsable de la matrcula portando su
documento de identidad, dentro de las 24 horas en el departamento de TOE.
h) Las inasistencias por motivos de enfermedad de ms de 02 das deben ser justificadas
con la presentacin del certificado mdico. En caso de viaje, deber adjuntar el
boleto.
Art. 63: Un estudiante es SEPARADO TEMPORALMENTE por lo siguiente:
a) No llegar a la Institucin Educativa, habiendo salido de su domicilio con direccin a la
Institucin
b) Evadirse del plantel, reiteradas faltas y tardanzas injustificadas.
c) Faltar el respeto a docentes, compaeros o autoridades de la Institucin.
d) Falsificar firmas o adulteracin de la libreta de informacin.
e) Fomentar escndalos o agresiones fsicas, verbales y psicolgicas dentro o fuera del
plantel.
f) Manifestar conducta inmoral dentro o fuera de la Institucin Educativa.

g) Destruir o deteriorar el mobiliario.

h) Fumar, consumir bebidas alcohlicas y drogas dentro o fuera de la Institucin
Educativa, portando el uniforme escolar.
i) Apropiacin ilcita de tiles de sus compaeros o bienes de la Institucin.
j) Portar otra vestimenta que no sea la del uniforme.
k) Negarse a participar en actividades institucionales; no obstante, reunir las condiciones
necesarias.
Art. 64: Un estudiante es SEPARADO DEFINITIVAMENTE de la Institucin por lo
siguiente:
a) Agresin fsica o verbal a sus compaeros, docentes e integrantes de la comunidad.
b) Ingresar a la institucin en estado etlico o drogado.
c) Portar objetos punzo cortantes, armas blancas o de fuego.
d) Sustraer material de sus compaeros o de la Institucin, en forma reincidente.
Art. 65: Los estudiantes estn prohibidos de:
a) Fumar, ingerir bebidas alcohlicas, o drogas dentro y fuera de la Institucin
Educativa; en caso de incurrir en estas faltas, sern separados temporal o
definitivamente.
b) Portar objetos de valor, celulares, radios, mp3, mp4, relojes con sonidos y otros que
no sean de ayuda pedaggica y que puedan causar indisciplina. La Institucin no se
responsabiliza de la prdida o deterioro de dichos objetos. Adems, de ser requisados,
sern retenidos hasta fin de ao.
c) Realizar ventas o rifas sin la autorizacin de la Direccin.
d) Utilizar el uniforme en actos que puedan comprometer el prestigio de la Institucin
Educativa.
e) El ingreso de los estudiantes a los diferentes ambientes de la Institucin, sin permiso
ni motivo, fuera del horario escolar.
f) Faltar el respeto a los miembros de la comunidad: brigadieres, policas escolares,
compaeros, docentes y padres de familia.
g) Portar revistas, videos y cds o cualquier otro tipo de informacin que dae la moral y
las buenas costumbres.
h) Agredir fsica, verbal o psicolgicamente a sus compaeros dentro y fuera de la
Institucin.
i) Ingerir alimentos o masticar chicle durante las horas de clase.
j) Hacer uso del Kiosco durante las horas de clase.
k) Practicar deporte con el uniforme escolar dentro y fuera de la Institucin.
l) Realizar inscripciones en las paredes, mobiliario, servicios higinicos.
m) Exhibir conductas reidas con la moral dentro y fuera de la Institucin.

TTULO SEXTO
DEL REGIMEN ECONMICO Y FINANCIERO
CAPTULO XIV
RECURSOS ECONMICOS
Art. 66: La I.E. VM, como una unidad desconcentrada, sus recursos econmicos son:

a) Recursos directamente recaudados

b) Recursos de APAFA.
c) Donaciones
Art. 67: Los recursos directamente recaudados, son aquellos que ingresan por conceptos de :
a) Traslado
b) Certificados de estudios
c) Constancias
d) Exmenes de recuperacin o subsanacin
e) pago de padres de alumnos nuevos
Art. 68: Los recursos de APAFA, son aquellos que recauda la APAFA al momento de la
matrcula y son administrados por el Comit Directivo, segn su reglamento.
Art. 69: Las donaciones son recursos, recibidos por personas o Instituciones y son registrados
en el libro de donaciones.

Art. 70: Las tasas educativas de la I.E. son:

Traslado o estudiante nuevo. S/0.00
Certificados de estudios .S/30
ConstanciasS/0.00
Examen de recuperacin o subsanacin S/.15

TTULO STIMO
DE LOS PADRES DE FAMILIA
CAPTULO XV
PADRES DE FAMILIA O APODERADOS

Art. 71: La familia es el ncleo fundamental de la sociedad, responsable en primer lugar de la

educacin integral de los hijos. A los padres de familia, o a quienes hacen sus veces, les
corresponde:
a) Educar a sus hijos y proporcionarles en el hogar un trato respetuoso de sus derechos
como personas, adecuado para el desarrollo de sus capacidades, y asegurarles la
culminacin de su educacin.
b) Informarse sobre la calidad del servicio educativo y velar por ella y por el
rendimiento acadmico y el comportamiento de sus hijos.
c) Participar y colaborar en el proceso educativo de sus hijos.

d) Organizarse en asociaciones de padres de familia, comits u otras instancias de

representacin a fin de contribuir al mejoramiento de los servicios que brinda la
correspondiente Institucin Educativa.
e) Apoyar la gestin educativa y colaborar para el mejoramiento de la infraestructura y
el equipamiento de la correspondiente Institucin Educativa, de acuerdo a sus
posibilidades.

Art. 72: Los padres de familia o apoderados de los estudiantes de la I.E. VM, se organizan
en la Asociacin de Padres de Familia.
Art. 73: Son obligaciones de los padres de familia respeto a la Institucin Educativa:
a) Apoyar a la gestin administrativa del Director o profesor que vaya en beneficio del
Centro Educativo, aula y educando.
b) Acudir al llamado del director o personal docente, para asuntos relacionados con su
pupilo o la buena marcha del plantel.
c) Colaborar activamente en las actividades en pro de la Institucin Educativa o
integrantes.
d) Respetar dentro y fuera del plantel al personal docente y administrativo ofreciendo
el buen ejemplo a sus hijos.
e) Enviar a sus hijos con sus tiles completos.
f) Acudir por lo menos una vez por semestre, para verificar la asistencia o
aprovechamiento de sus hijos, no eximiendo por ello las reuniones que tenga a nivel
de aula o padres de familia.
g) Integrar comisiones designadas en el aula y/o Institucin Educativa para el
desarrollo de actividades y/o el bien comn.
Art. 74: Son derechos de los padres de familia, respecto a la Institucin Educativa:
a) Ser tratado con respeto que como persona se merece oportunamente.
b) A ser informado de la asistencia y del aprovechamiento de sus hijos, en horarios
que no interfieran el normal desarrollo de las actividades educativas (de preferencia
en horas de recreo).
c) Emitir formalmente ante el Director o profesor de aula opiniones o sugerencias
dentro del marco de respeto y consideracin, responsabilizndose de las
consecuencias que conlleve a la misma.
d) Al integrar comisiones, siempre y cuando haya sido nominado y elegido por los
dems democrticamente.
e) A elegir y ser elegido en cada uno de los estamentos de los agremiados de la
APAFA.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERO. El uso de equipos y ambientes de la Institucin, por personas ajenas a ella, ser
previa autorizacin por escrito de la Direccin.

SEGUNDO. La exoneracin del rea de Educacin Religiosa, procede slo en caso que el padre
de familia o apoderado lo solicite por escrito. La exoneracin del rea es autorizada
pro Resolucin Directoral.
TERCERO. En el rea de Educacin Fsica, slo se proceder a la exoneracin del estudiante
en la parte prctica por motivos de salud, para lo cual el Director debe expedir la
Resolucin Directoral respectiva
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA. Todos los aspectos no contemplados en el presente Reglamento sern tratados y
resueltos por el CONEI de acuerdo a la normatividad vigente.
SEGUNDA. El presente Reglamento entrar en vigencia a partir de su aprobacin por
Resolucin Directoral.
TERCERO. La I.E. celebra convenios institucionales que coadyuven al mejoramiento de la
infraestructura y a la formacin de sus integrantes, con instituciones de la localidad o
fuera de ella.
Cachachi, abril del 2015.

APROBADO
29-04-2015
POR UNANIMIDAD